第十三章 内能 单元练习-------2025-2026学年人教版物理九年级上学期

2025-2026学年九年级全册物理章节检测卷 第十三章 内能·能力提升 建议用时：90分钟，满分：60分 一、选择题（本大题共12题，每题3分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（2025·四川内江·一模）关于分子动理论，下列说法正确的是（    ） A．分子之间只有引力，没有斥力 B．分子的无规则运动与温度无关 C．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动 D．分子之间只有斥力，没有引力 2．（25-26九年级上·陕西西安·开学考试）2025年的中国春节是首个“世界非遗版春节”。以下关于春节活动涉及的物理知识，说法正确的是（    ） A．用大火煮饺子，饺子煮熟时漂浮在水面上，此时饺子的重力小于浮力 B．用浆糊贴春联，是利用了分子间存在引力 C．清洁扫尘时，灰尘飞舞说明分子在运动 D．舞龙舞狮表演时，表演者在腾空表演时不受任何力的作用 3．（25-26九年级上·山东·阶段练习）关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．物体温度升高，它的内能一定会增加 B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C．温度为0℃的物体没有内能 D．1kg0℃水和1kg0℃冰内能相同 4．（24-25九年级下·安徽安庆·期中）如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其截面图。将该罐子从不太陡的斜面A点由静止释放（如图丙），滚到水平面点停止，然后返回，自行滚上斜面的点停止后，又滚下斜面如此往返，最后停在水平面上，下列说法不正确的是（    ） A．罐子在点的重力势能最大，橡皮筋在点的弹性势能最大 B．罐子从点滚动到点的过程中，重力势能转化为动能、弹性势能和内能 C．若罐内没有小铁块，罐子不可能返回滚上斜面 D．第一次返回斜面向上滚动过程中，罐子整体在点时的机械能小于在点时的机械能 5．（25-26九年级上·湖北恩施·阶段练习）质量均为0.5kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知，则下列说法中正确的是（　　） A．0~12min，乙液体的温度降低了 B．甲液体不是水 C．乙液体的比热容为 D．0~12min，甲液体放出了的热量 6．（24-25九年级上·湖北·期中）“热干面”色泽黄而油润，味道鲜美，是武汉最出名的小吃之一，深受人们喜欢，下列说法正确的是（   ） A．香气四溢，表明分子在不停地做热运动 B．芝麻酱附着在热干面上，说明分子间只存在引力 C．热干面条之间有空隙，说明分子间有间隙 D．吃一口热干面，只有几个分子进入口中 7．（2025·黑龙江哈尔滨·一模）比较水和沙子的吸热能力的实验装置如图，收集的数据，下列说法不正确的是（      ） 物质 升高10℃所用的时间/s 升高20℃所用的时间/s 升高30℃所用的时间/s 水 30 62 98 沙子 10 25 43 A．实验过程中应控制水和沙子的质量相同，因为质量影响吸热能力 B．由表格可知水和沙子都升高10℃，水吸收的热量多 C．如果没有控制质量和升高温度相同，也可以比较吸热能力 D．这个实验的结论是：水的吸热能力比沙子强 8．（24-25八年级下·山东济南·期末）同学们在劳动课上制作蛋糕，教室内弥漫着蛋糕的香气，下列现象的原理与其相同的是（　　） A．腊山河边炊烟袅袅 B．济西湿地荷花飘香 C．园博园里枫叶飘落 D．齐鲁大道杨絮飞舞 9．（25-26九年级上·吉林·阶段练习）甲、乙两物体，质量之比为2:1，吸收相同的热量后，升高的温度之比为1:2，则它们的比热容之比c甲:c乙为（　　） A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．1:4 【答案】A 【详解】它们的比热容之比，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 10．（24-25九年级上·江苏无锡·阶段练习）下估测符合生活实际的是（    ） A．将一壶水从室温烧开，水需吸收的热量为8000J B．人骑自行车的功率约为70W C．图中的螺丝刀，手柄长一些的螺丝刀用起来更省力。 D．一名中学生跳绳时克服自身重力做功约为200J 11．（25-26九年级上·广东广州·期中）有两个温度和质量都相同的金属球，先把a球放入盛有热水的杯中，热平衡后，水温降低了，把a球取出，再将b球放入杯中，热平衡后水温又降低了（忽略过程中的热量损失和水的质量损失），则a球的比热容和b球的比热容大小关系是（    ） A． B． C． D．无法确定 12．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）某固态物体的质量为m，其成分物质的比热容为c，用稳定的热源对它加热（物体在相同时间内吸收的热量相等），到t3时刻停止加热，然后让其冷却。上述过程中记录不同时刻的温度，最后绘制出温度随时间变化的图像如图，则下列说法正确的是（　　） A．在0~t2时间段，该物体吸收的热量为 B．在t2~t4时间段，该物质的比热容先增大后减小 C．在t4~t5时间段，该物体放出的热量为 D．该物质在t5~t6时间段的比热容小于在0~t1时间段的比热容 二、填空题（共4题，每空2分，共18分） 13．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）榴莲果肉营养丰富，有“水果之王”的美称，特别适合女性食用。周末，小兰同学在宿舍里吃榴莲糖，不一会儿，榴莲味弥漫了整个房间，这种现象说明了 。 14．（2025·河南开封·二模）开封小吃花样繁多、种类丰富。晚上路过鼓楼广场小吃街时，你会闻到各种美食正经过煎、炸、炒变得香气四溢。香气四溢是因为分子在不停地做 ；其中“炒”是通过 改变物体内能。 15．（23-24九年级上·湖北武汉·阶段练习）固态、液态和气态是自然界中物质最常见的三种状态，如图所示是这三种状态物质的分子结构排列模型。其中乙是 体分子的排列模型，处于图甲状态的物体很难被拉伸，说明分子间有 ；处于图丙状态的物体很容易被压缩说明分子间有 。 16．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）因为水的比热容大于砂石或干泥土的比热容，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面上的气温变化大，当出现如图所示的风向时，通常发生在 （填“白天”或“夜晚”）。 三、实验题（共4题，每空2分，共28分） 17．（24-25九年级下·福建泉州·期中）图甲是自制温度计的设计图纸，为挑选合适的液体装入自制温度计内，实践小组对备选液体a和b的吸热性能进行测试，用图乙的实验装置分别加热质量相等的液体a和b，测得的温度随时间变化的图线如图丙。 (1)图甲中温度计是根据液体的 原理制成的；图乙中温度计的示数为 ℃。 (2)分析图像可知：液体b在沸腾过程，吸收热量，温度 。实验过程中液体a没有出现沸腾现象，原因是其温度没有达到 。 (3)经过分析与讨论，实践小组决定选择液体a制作温度计，原因是选择液体a制作温度计，量程较大；且液体a的比热容较 ，温度变化较快。 18．（24-25九年级上·辽宁丹东·阶段练习）在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示。 (1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ； (2)实验中应将甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。物质吸收热量的多少无法用测量工具测出来，本实验是通过 来反映的； (3)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用质量相同的甲、乙液体、加热相同的时间，比较 的方法来判断不同物质的吸热本领的； 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 甲的温度/℃ 18 22 26 30 34 38 42 乙的温度/℃ 18 30 42 54 66 78 90 (4)分析数据，可以看出 物质的吸热能力强，若甲的比热容为，则乙的比热容为 ； (5)以下四个图像中哪一个能反映该实验情况 A． B． C． D． 19．（25-26九年级上·全国·课后作业）某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热情况。[，，] (1)实验中除了温度计、天平，还需要的测量工具是 ；加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。 (2)在一个烧杯中倒入240mL的水，为了满足实验要求，需要在另一个相同的烧杯中倒入 mL的煤油。 (3)用两个相同的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。根据实验数据绘制的图像如图乙所示。图乙中， （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，煤油的比热容为 J/（kg·℃）。 (4)另一实验小组根据实验数据绘制的图像如图丙所示，发现图丙中AB段与OC段相互平行，分析产生这种现象的原因可能是 （选填“>”“<”或“=”）。 (5)实验结束后，小明又独自进行了一次实验，用相同的温度计和停表记录了两液体的加热时间和温度，并将数据记录在表中。 物质 初温 加热时间 末温 煤油 20 5 35 水 20 5 30 分析实验数据时，小明发现表格的设计存在不足，即 。 20．（25-26九年级上·山西大同·阶段练习）炎热的夏天，妈妈做绿豆汤来解暑。小芮发现妈妈总是趁热将冰糖投入绿豆汤中，她猜想这是因为温度对分子热运动有影响，请你自主选择实验器材，设计一个实验验证小红的猜想。 (1)实验器材： ； (2)实验步骤： ； (3)实验现象及结论： 。 四、计算题（共2题，第21题8分，第22题10分，共18分） 21．（25-26九年级上·全国·课后作业）母亲节这天，小明同学准备给妈妈洗脚，盆里有质量为、初温为20℃的冷水，现在想兑成45℃的温水，需要往盆中加入多少千克温度为95℃的热水？[，不考虑热量散失] 22．（25-26八年级上·山东青岛·开学考试）晚饭后小明和奶奶在客厅看电视，奶奶口渴了，小明就拿出一盒牛奶准备烫热后给奶奶喝，他发现整箱牛奶的参数如图所示，已知c牛奶=2.5×103J/（kg·℃），ρ牛奶=1.02×103kg/m3。 产品信息 产品名称：辉山纯牛奶 产品种类：超高温灭菌乳 保质期：常温密闭保存6个月 规格：250mL×24盒 配料：生牛乳 营养成分表 项目              每100mL        NRV% 能量                262kJ             3% 蛋白质              3.1g               5% 脂肪                3.6g               5% 碳水化合物         4.5g               2% 钠                    60mg             3% 钙                    100mg           13% (1)这盒牛奶的质量是多少kg？ (2)已知牛奶的初温是20℃，小明想用热水将其烫热，要达到40℃，则这个过程中牛奶吸收的热量是多少？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级全册物理章节检测卷 第十三章 内能·能力提升 建议用时：90分钟，满分：60分 一、选择题（本大题共12题，每题3分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（2025·四川内江·一模）关于分子动理论，下列说法正确的是（    ） A．分子之间只有引力，没有斥力 B．分子的无规则运动与温度无关 C．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动 D．分子之间只有斥力，没有引力 【答案】C 【详解】AD．分子之间存在着相互作用的引力和斥力，故AD错误； B．分子的无规则运动与温度有关，故B错误； C．一切分子都在不停地做无规则运动，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，故C正确； 故选C。 2．（25-26九年级上·陕西西安·开学考试）2025年的中国春节是首个“世界非遗版春节”。以下关于春节活动涉及的物理知识，说法正确的是（    ） A．用大火煮饺子，饺子煮熟时漂浮在水面上，此时饺子的重力小于浮力 B．用浆糊贴春联，是利用了分子间存在引力 C．清洁扫尘时，灰尘飞舞说明分子在运动 D．舞龙舞狮表演时，表演者在腾空表演时不受任何力的作用 【答案】B 【详解】A．用大火煮饺子，饺子煮熟时漂浮在水面上，此时饺子的重力等于浮力，故A错误； B．用浆糊贴春联，是因为浆糊中的分子与春联和墙壁表面的分子间存在引力，使春联能够粘贴在墙上，利用了分子间存在引力，故B正确； C．灰尘是宏观物体，不是分子，灰尘飞舞是机械运动，不是分子运动，故C错误； D．舞龙舞狮表演时，表演者在腾空表演时受到竖直向下的重力，故D错误。 故选B。 3．（25-26九年级上·山东·阶段练习）关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．物体温度升高，它的内能一定会增加 B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C．温度为0℃的物体没有内能 D．1kg0℃水和1kg0℃冰内能相同 【答案】A 【详解】A．物体温度升高，分子热运动加剧，分子动能增大，内能一定增加，故A正确； B．内能增加可以通过做功或热传递实现，不一定要吸收热量，故B错误； C．任何物体都具有内能，0℃的物体仍有内能，故C错误； D．0℃的水和冰温度相同，但水结冰时放热，说明同质量、同温度的水的内能比冰大，故D错误。 故选 A。 4．（24-25九年级下·安徽安庆·期中）如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其截面图。将该罐子从不太陡的斜面A点由静止释放（如图丙），滚到水平面点停止，然后返回，自行滚上斜面的点停止后，又滚下斜面如此往返，最后停在水平面上，下列说法不正确的是（    ） A．罐子在点的重力势能最大，橡皮筋在点的弹性势能最大 B．罐子从点滚动到点的过程中，重力势能转化为动能、弹性势能和内能 C．若罐内没有小铁块，罐子不可能返回滚上斜面 D．第一次返回斜面向上滚动过程中，罐子整体在点时的机械能小于在点时的机械能 【答案】D 【详解】A．罐子在整个运动过程中的质量不变，在A点时的高度最高，重力势能最大；罐子从A点运动到D点，橡皮筋发生了弹性形变，在D点时的形变程度最大，所以在D点的弹性势能最大，故A正确，不符合题意； B．罐子从A点滚动到C点的过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，质量不变，速度变大，动能变大；由于罐子最后停在水平面上，罐子的机械能变小了，这说明罐子在运动的过程中，罐子克服摩擦做功，机械能转化为了内能；此过程中，橡皮筋发生了弹性形变，具有弹性势能，所以罐子从A点滚动到C点的过程中，重力势能转化为了动能、弹性势能和内能，故B正确，不符合题意； C．若罐内没有小铁块，罐子的重力势能转化为内能和罐子的动能，罐子不具有弹性势能，所以不会返回斜面，故C正确，不符合题意； D．第一次返回斜面，向上滚动的过程中，由于一部分机械能转化为了内能，所以罐子整体在D点时的机械能大于在B点时的机械能，故D错误，符合题意。 故选D。 5．（25-26九年级上·湖北恩施·阶段练习）质量均为0.5kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知，则下列说法中正确的是（　　） A．0~12min，乙液体的温度降低了 B．甲液体不是水 C．乙液体的比热容为 D．0~12min，甲液体放出了的热量 【答案】C 【详解】A．由图可知，0~12min，乙液体由60℃降到20℃，温度降低了，故A错误； B．由图可知，0~12min，甲液体由60℃降到40℃，温度降低了20℃，根据可知，放出热量相等的情况下，比热容越大的物体温度变化量越小，甲温度变化较小，故甲的比热容较大，由于，故甲液体为水，故B错误； C．两种液体在相同时间内放出的热量相等，即，则 代入数据可得 解得，故C正确； D．0~12min，甲液体放出了的热量为 故D错误。 故选C。 6．（24-25九年级上·湖北·期中）“热干面”色泽黄而油润，味道鲜美，是武汉最出名的小吃之一，深受人们喜欢，下列说法正确的是（   ） A．香气四溢，表明分子在不停地做热运动 B．芝麻酱附着在热干面上，说明分子间只存在引力 C．热干面条之间有空隙，说明分子间有间隙 D．吃一口热干面，只有几个分子进入口中 【答案】A 【详解】A．香气四溢，表明分子在不停地做热运动，香气分子扩散到空气中，故A正确；     B．芝麻酱附着在热干面上，说明分子间表现为引力，但分子间引力与斥力同时存在，故B错误； C．热干面条之间的空隙不属于分子间的间隙，分子间的间隙人眼无法看出，故C错误； D．分子非常小，吃一口热干面，进入口中的分子数量是十分庞大的，并非几个分子进入口中，故D错误。 故选A。 7．（2025·黑龙江哈尔滨·一模）比较水和沙子的吸热能力的实验装置如图，收集的数据，下列说法不正确的是（      ） 物质 升高10℃所用的时间/s 升高20℃所用的时间/s 升高30℃所用的时间/s 水 30 62 98 沙子 10 25 43 A．实验过程中应控制水和沙子的质量相同，因为质量影响吸热能力 B．由表格可知水和沙子都升高10℃，水吸收的热量多 C．如果没有控制质量和升高温度相同，也可以比较吸热能力 D．这个实验的结论是：水的吸热能力比沙子强 【答案】A 【详解】A．相同时间热源放出的热量相等，则物质吸收的热量相等。由表可知，记录的是物质的温度升高10℃、升高20℃、升高30℃所用的时间，所以，分析表格可知他是想控制质量和升高的温度相同，通过比较加热时间来比较水和沙子吸热能力，故A错误，符合题意； B．由表中数据可知，相同的酒精的加热，水加热时间长，水吸收的热量就多，故B正确，不符合题意； C．如果没有控制质量和升高温度相同，可以控制加热时间相同，比较升高的温度，比较吸热能力，故C正确，不符合题意； D．分析表中的数据可看出，升高相同温度，水需要的加热时间更长，吸收的热量更多，得出的实验结论是，水的吸热能力比沙子强，故D正确，不符合题意。 故选A。 8．（24-25八年级下·山东济南·期末）同学们在劳动课上制作蛋糕，教室内弥漫着蛋糕的香气，下列现象的原理与其相同的是（　　） A．腊山河边炊烟袅袅 B．济西湿地荷花飘香 C．园博园里枫叶飘落 D．齐鲁大道杨絮飞舞 【答案】B 【详解】劳动课上同学们正在制作蛋糕，教室内弥漫着蛋糕的香气，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。 ACD．腊山河边炊烟袅袅、齐鲁大道杨絮飞舞、园博园里枫叶飘落都用眼睛能直接看到，它们不是分子运动，是机械运动，故ACD不符合题意； B．济西湿地荷花飘香是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故B符合题意。 故选B。 9．（25-26九年级上·吉林·阶段练习）甲、乙两物体，质量之比为2:1，吸收相同的热量后，升高的温度之比为1:2，则它们的比热容之比c甲:c乙为（　　） A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．1:4 【答案】A 【详解】它们的比热容之比，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 10．（24-25九年级上·江苏无锡·阶段练习）下估测符合生活实际的是（    ） A．将一壶水从室温烧开，水需吸收的热量为8000J B．人骑自行车的功率约为70W C．图中的螺丝刀，手柄长一些的螺丝刀用起来更省力。 D．一名中学生跳绳时克服自身重力做功约为200J 【答案】B 【详解】A．一壶水的质量约为1.5kg，室温约为25℃，在标准大气压下将一壶水从室温烧开，水需吸收的热量约为 故A不符合题意； B．人骑自行车的速度约为18km/h，约5m/s，牵引力约为15N，功率约为 故B符合题意； C．图中的螺丝刀使用时相当于一个轮轴，手柄越粗越省力，手柄长并不能省力，故C不符合题意； D．一名中学生的重力约为500N，跳绳时跳起的高度约为3cm，克服自身重力做功约为，故D不符合题意。 故选B。 11．（25-26九年级上·广东广州·期中）有两个温度和质量都相同的金属球，先把a球放入盛有热水的杯中，热平衡后，水温降低了，把a球取出，再将b球放入杯中，热平衡后水温又降低了（忽略过程中的热量损失和水的质量损失），则a球的比热容和b球的比热容大小关系是（    ） A． B． C． D．无法确定 【答案】B 【详解】假设ab球的初温为t，热水的初温为T，先把a球放入盛有热水的杯中，热平衡后，水温降低了Δt，水的末温为，a球升温 根据吸放热相等，可得 整理得 a球的比热容为 再将b球放入杯中，热平衡后水温又降低了Δt，水现在的末温为，b球升温 根据吸放热相等，可得 整理得 b球的比热容为 两球质量相等， 因此，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 12．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）某固态物体的质量为m，其成分物质的比热容为c，用稳定的热源对它加热（物体在相同时间内吸收的热量相等），到t3时刻停止加热，然后让其冷却。上述过程中记录不同时刻的温度，最后绘制出温度随时间变化的图像如图，则下列说法正确的是（　　） A．在0~t2时间段，该物体吸收的热量为 B．在t2~t4时间段，该物质的比热容先增大后减小 C．在t4~t5时间段，该物体放出的热量为 D．该物质在t5~t6时间段的比热容小于在0~t1时间段的比热容 【答案】C 【详解】A．由图可知，在0~t1时间段，物体是固态，吸收热量，温度由T1升高至T2，其成分物质的比热容为c，所以物体吸收热量为；在t1~t2时间段，物体处于熔化过程，温度保持在熔点T2不变，但继续吸收热量。因此，0~t2时间段，该物体吸收的总热量大于，故A错误； B．比热容是物质的一种物理属性，主要与物质的种类和状态有关。由图可知，该物体在t2~t4时间段，物质先从t2到t3处于液态吸热升温过程，再从t3到t4处于液态放热降温过程，但物质状态始终处于液态，其比热容是该物质液态时的性质，所以在t2~t4时间段，该物质的比热容不变，故B错误； C．由于实验中用稳定的热源加热，加热过程中物体在相同时间内吸收的热量相等，所以在t1~t2时间段物体熔化过程吸收的热量Q吸与0~t1时间段加热过程吸收的热量和其加热时间成正比，即 但该物质冷却过程中单位时间放出热量不一定等于该物体升温过程中单位时间吸收的热量，由于该物质熔化过程中吸收的热量等于该物质凝固过程中放出的热量，所以在t4~t5时间段，该物体放出的热量等于在t1~t2时间段吸收的热量，所以该物体放出的热量 故C正确； D．由图可知，该物质在t5~t6时间段处于固态放热降温，该物质在0~t1时间段处于固态吸热升温，两时间段物质状态同样处于固态，则其比热容是该物质固态时的性质，保持不变，所以该物质在t5~t6时间段的比热容等于在0~t1时间段的比热容，故D错误。 故选C。 二、填空题（共4题，每空2分，共18分） 13．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）榴莲果肉营养丰富，有“水果之王”的美称，特别适合女性食用。周末，小兰同学在宿舍里吃榴莲糖，不一会儿，榴莲味弥漫了整个房间，这种现象说明了 。 【答案】分子在不停地做无规则运动 【详解】小兰在宿舍里吃榴莲糖，榴莲糖中的分子会不断地运动。这些分子从榴莲糖所在的位置向四周扩散，逐渐进入到房间的各个角落。由于分子在不停地做无规则运动，所以不一会儿，榴莲味就弥漫了整个房间。 14．（2025·河南开封·二模）开封小吃花样繁多、种类丰富。晚上路过鼓楼广场小吃街时，你会闻到各种美食正经过煎、炸、炒变得香气四溢。香气四溢是因为分子在不停地做 ；其中“炒”是通过 改变物体内能。 【答案】 无规则运动 热传递 【详解】[1]香气四溢，是扩散现象，是因为分子在不停地做无规则运动。 [2]“炒”的过程中，食物吸收热量，是通过热传递来改变物体内能。 15．（23-24九年级上·湖北武汉·阶段练习）固态、液态和气态是自然界中物质最常见的三种状态，如图所示是这三种状态物质的分子结构排列模型。其中乙是 体分子的排列模型，处于图甲状态的物体很难被拉伸，说明分子间有 ；处于图丙状态的物体很容易被压缩说明分子间有 。 【答案】 液 引力 间隙 【详解】[1][2][3]比较甲、乙、丙可知，甲中分子排列最紧密，丙中分子排列最松散，故甲为固体分子的排列模型，丙为气体分子的排列模型，则图乙为液体分子的排列模型。图甲中，固体分子间距离较小，分子间存在较大的引力，物体很难被拉伸。图丙中，气体分子的间隙较大，很容易被压缩。 16．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）因为水的比热容大于砂石或干泥土的比热容，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面上的气温变化大，当出现如图所示的风向时，通常发生在 （填“白天”或“夜晚”）。 【答案】晚上 【详解】水的比热容比泥土、沙石的大，白天太阳照射时，水面温度上升得慢，陆地温度上升得快，热空气上升，冷空气补充，风从海面吹向陆地，形成海风；晚上，气温下降，水面温度下降得慢，温度高一些，热空气上升，风从陆地吹向海面，形成陆风。图可知，此时地面附近的空气从陆地吹向海洋，形成陆风，故出现如图所示风向时，通常发生在夜晚，且海水温度较高。 三、实验题（共4题，每空2分，共28分） 17．（24-25九年级下·福建泉州·期中）图甲是自制温度计的设计图纸，为挑选合适的液体装入自制温度计内，实践小组对备选液体a和b的吸热性能进行测试，用图乙的实验装置分别加热质量相等的液体a和b，测得的温度随时间变化的图线如图丙。 (1)图甲中温度计是根据液体的 原理制成的；图乙中温度计的示数为 ℃。 (2)分析图像可知：液体b在沸腾过程，吸收热量，温度 。实验过程中液体a没有出现沸腾现象，原因是其温度没有达到 。 (3)经过分析与讨论，实践小组决定选择液体a制作温度计，原因是选择液体a制作温度计，量程较大；且液体a的比热容较 ，温度变化较快。 【答案】(1) 热胀冷缩 98 (2) 保持不变 沸点 (3)小 【详解】（1）[1]一般液体具有热胀冷缩的性质，温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。 [2]图乙中温度计的分度值为1℃，示数为98℃。 （2）[1]由图丙可知，液体b从12min开始温度保持不变，说明液体b已经沸腾，可以得到液体b在沸腾过程，吸收热量，温度不变。 [2]沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，实验过程中液体a没有出现沸腾现象，可能其温度没有达到沸点。 （3）由图丙可知，质量相等的a和b，加热相同时间，即吸收相同的热量，a升温快，则a的比热容较小；经过分析与讨论，实践小组决定选择液体a制作温度计，原因是液体a制作的温度计的量程较大；且液体a比热容较小，根据可知，液体a温度变化较快。 18．（24-25九年级上·辽宁丹东·阶段练习）在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示。 (1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ； (2)实验中应将甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。物质吸收热量的多少无法用测量工具测出来，本实验是通过 来反映的； (3)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用质量相同的甲、乙液体、加热相同的时间，比较 的方法来判断不同物质的吸热本领的； 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 甲的温度/℃ 18 22 26 30 34 38 42 乙的温度/℃ 18 30 42 54 66 78 90 (4)分析数据，可以看出 物质的吸热能力强，若甲的比热容为，则乙的比热容为 ； (5)以下四个图像中哪一个能反映该实验情况 A． B． C． D． 【答案】(1)秒表 (2)加热时间 (3)升高的温度 (4) 甲 1.4×103 (5)C 【详解】（1）实验中需要测量物质的质量与加热时间，要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表。 （2）实验中用相同的电加热器加热，加热时间相同时，液体吸收热量相同、加热时间不同；液体吸收热量不同，则不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的。 （3）分析表格可知：他是用质量相同的甲、乙液体，加热相同的时间，甲、乙液体吸收的热量相同，由得，实验中是通过比较液体升高的温度多少的方法来判断不同物质的吸热本领的。 （4）[1]质量相同的甲、乙液体、加热相同的时间，甲、乙液体吸收的热量相同，乙升高的温度较多，由得，甲物质的吸热能力强。 [2]由表格中数据得，加热相同的时间，乙升高温度是甲升高温度的3倍，由得 若甲的比热容为，则乙的比热容为 （5）AB．实验中用相同的电加热器加热，加热时间相同时，液体吸收热量相同，故AB不符合题意； CD．加热相同的时间，乙升高温度大于甲升高温度，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 19．（25-26九年级上·全国·课后作业）某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热情况。[，，] (1)实验中除了温度计、天平，还需要的测量工具是 ；加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。 (2)在一个烧杯中倒入240mL的水，为了满足实验要求，需要在另一个相同的烧杯中倒入 mL的煤油。 (3)用两个相同的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。根据实验数据绘制的图像如图乙所示。图乙中， （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，煤油的比热容为 J/（kg·℃）。 (4)另一实验小组根据实验数据绘制的图像如图丙所示，发现图丙中AB段与OC段相互平行，分析产生这种现象的原因可能是 （选填“>”“<”或“=”）。 (5)实验结束后，小明又独自进行了一次实验，用相同的温度计和停表记录了两液体的加热时间和温度，并将数据记录在表中。 物质 初温 加热时间 末温 煤油 20 5 35 水 20 5 30 分析实验数据时，小明发现表格的设计存在不足，即 。 【答案】(1) 秒表 加热时间 (2)300 (3) a (4)> (5)各物理量的记录缺少单位 【详解】（1）[1][2]比较不同物质吸热能力，实验中应量取质量相等的不同液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，记录温度随时间的变化数据，故还需要用到天平、秒表；用相同的电加热器加热，水和煤油相同时间内吸热相同，故水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间来判断的，加热时间越长，吸收的热量越多。 （2）由（1）中分析知，水和煤油质量相等，，即，所以煤油的体积为 （3）[1][2]由图乙可知，在加热时间相同的情况下，a的温度变化量大，故a的吸热能力弱，a的比热容小，又因为水的比热容大于煤油的比热容，故a为煤油；同样加热10min，吸收相同的热量，水升温，煤油升温，根据，质量和吸热相同时，比热容和温度变化量成反比，水和煤油温度变化量之比为1：2，则比热容之比为，所以煤油的比热容为 （4）质量相同时，水要比煤油升温慢，丙图像中AB段与OC段相互平行，即水和煤油升温速度一样，所以可能是因为煤油的质量大于水的质量，即大于。 （5）观察表格可以看到各物理量的记录缺少单位。 20．（25-26九年级上·山西大同·阶段练习）炎热的夏天，妈妈做绿豆汤来解暑。小芮发现妈妈总是趁热将冰糖投入绿豆汤中，她猜想这是因为温度对分子热运动有影响，请你自主选择实验器材，设计一个实验验证小红的猜想。 (1)实验器材： ； (2)实验步骤： ； (3)实验现象及结论： 。 【答案】(1)两个相同的烧杯、冷水、热水、红墨水、滴管 (2)将两个相同的烧杯中分别倒入质量相同的冷水和热水，用胶头滴管吸取红墨水后，向两杯水中各滴入1滴红墨水，观察其扩散的情况 (3)热水中的红墨水扩散得更快，说明温度越高，分子的热运动越快 【详解】（1）为了进行对比实验，需要准备两个相同的杯子，用来分别盛装不同温度的水；同时准备热水和冷水，以形成温度差异；还需要准备红墨水，作为分子扩散的观察对象；滴管用于向水中滴加红墨水。所以选择的实验器材为两个相同的烧杯、热水、冷水、红墨水、滴管。 （2）分别在两个相同的杯子中装入等量的热水和冷水，这里强调“相同的杯子”是为了保证实验的其他条件相同，“等量”的水也是为了控制变量，避免因水量不同对实验结果产生影响，用滴管同时向两个杯子中各滴入一滴红墨水，“同时”滴入是为了保证开始观察扩散现象的起始时间一致，使实验更具科学性。 （3）仔细观察红墨水在热水和冷水中的扩散情况，由于温度越高，分子热运动越剧烈，所以红墨水在热水中扩散得会比在冷水中快，根据观察到的现象，我们可以得出结论：温度越高，分子热运动越剧烈，从而验证了小红的猜想。 四、计算题（共2题，第21题8分，第22题10分，共18分） 21．（25-26九年级上·全国·课后作业）母亲节这天，小明同学准备给妈妈洗脚，盆里有质量为、初温为20℃的冷水，现在想兑成45℃的温水，需要往盆中加入多少千克温度为95℃的热水？[，不考虑热量散失] 【答案】 【详解】冷水吸收的热量等于热水放出的热量，冷水吸热，热水放热，由 Q吸=Q放，有，则需要往盆中加入的热水的质量为 22．（25-26八年级上·山东青岛·开学考试）晚饭后小明和奶奶在客厅看电视，奶奶口渴了，小明就拿出一盒牛奶准备烫热后给奶奶喝，他发现整箱牛奶的参数如图所示，已知c牛奶=2.5×103J/（kg·℃），ρ牛奶=1.02×103kg/m3。 产品信息 产品名称：辉山纯牛奶 产品种类：超高温灭菌乳 保质期：常温密闭保存6个月 规格：250mL×24盒 配料：生牛乳 营养成分表 项目              每100mL        NRV% 能量                262kJ             3% 蛋白质              3.1g               5% 脂肪                3.6g               5% 碳水化合物         4.5g               2% 钠                    60mg             3% 钙                    100mg           13% (1)这盒牛奶的质量是多少kg？ (2)已知牛奶的初温是20℃，小明想用热水将其烫热，要达到40℃，则这个过程中牛奶吸收的热量是多少？ 【答案】(1)0.255kg (2)1.275×10⁴J 【详解】（1）牛奶的体积为V=250mL=250cm3=2.5×10-4m3 牛奶的密度为ρ牛奶=1.02×103kg/m3 由密度公式可得，这盒牛奶的质量为m=ρV=1.02×103kg/m3×2.5×10-4m3=0.255kg （2）牛奶升高的温度为Δt=40℃-20℃=20℃     这个过程中牛奶吸收的热量为Q=cmΔt=2.5×103J/(kg·℃)×0.255kg×20℃=1.275×104J 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $