精品解析：山西省临汾市侯马市2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

侯马市2025—2026学年第一学期质量监测 七年级生物学试题（卷） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，提交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 本卷共15个小题，每小题1分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A. 将萤火虫带回家饲养 B. 发现害虫将其杀死 C. 发现野果摘下品尝 D. 鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查户外生物观察实践中的正确行为，需结合生态保护和安全原则分析选项。 【详解】A．将萤火虫带回家饲养会干扰其自然生活，甚至导致死亡，不符合保护野生动物的原则，故A不符合题意。 B．“害虫”是相对概念，生态系统中的生物各有作用，随意杀死可能破坏生态平衡，且观察实践应以观察为主，故B不符合题意。 C．野果可能有毒或受污染，随意品尝存在安全隐患，且采摘会破坏植物，故C不符合题意。 D．鸟类对鲜艳颜色敏感，着装避免鲜亮色可减少惊扰，符合科学观察要求，故D符合题意。 故选D。 2. 潜水是近年来非常热门的运动项目。下列潜水所见不属于生物的是（ ） A. 堆积如城堡一般的珊瑚 B. 壳中探头探脑的寄居蟹 C. 触手在水中飘摇的水母 D. 生长如水下森林的海带 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】A．珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。因此珊瑚不是珊瑚虫，珊瑚不是生物，A符合题意。 B．寄居蟹属于节肢动物，是生物，B不符合题意。 C．水母属于腔肠动物，是生物，C不符合题意。 D．海带属于藻类植物，是生物，D不符合题意。 故选A。 3. 使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（ ） A. ①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B. 想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C. 如上图，显微镜下观察到细胞质流向为逆时针，则玻片标本中实际流向是顺时针 D. 为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】1、图中，①长目镜、②短目镜、③长物镜、④短物镜。 2、目镜和物镜是显微镜的重要光学部件，目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。显微镜成像为倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反，且物像的旋转方向与实际物体的旋转方向相同。同时，细准焦螺旋用于使物像更加清晰。 【详解】A．目镜无螺纹，物镜有螺纹，所以①②镜头为目镜，③④镜头为物镜，故A正确。 B．想看到尽可能多的细胞，应选择放大倍数小的镜头组合。目镜中①长，放大倍数小；物镜中④短，放大倍数小，所以①④组合放大倍数最小，能看到更多细胞，故B正确。 C．显微镜下物像的旋转方向与实际物体的旋转方向相同。显微镜下观察到细胞质逆时针方向流动，那么玻片标本中细胞质的实际流动方向也是逆时针，而不是顺时针，故C错误。 D．细准焦螺旋可小幅度升降镜筒，从而使视野中的物像更加清晰，故D正确。 故选C。 4. 下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 含羞草叶子受到触碰后会合拢 【答案】D 【解析】 【分析】“明月别枝惊鹊”体现生物对外界刺激（如月光、声响）作出的应激性反应。 【详解】A．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述遗传现象，与应激性无关，故A不符合题意。 B．鲸鱼喷水柱是呼吸行为，属于生命活动特征，与应激性无关，故B不符合题意。 C．“螳螂捕蝉”体现捕食关系，属于生态行为，与应激性无关，故C不符合题意。 D．含羞草叶子受触碰合拢，是对外界刺激的应激性反应，与题干现象一致，故D符合题意。 故选D。 5. 某班同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图）。下列相关说法正确的是（ ） A. 水滴相当于光学显微镜结构中的目镜 B. 上下调整支架的高度相当于调节光学显微镜的准焦螺旋 C. 若换用倍数较大的放大镜，视野中观察到的细胞数目变多 D. 欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动标本 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器、粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 【详解】A．物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本，在“水滴显微镜”中，水滴的作用是对物体进行放大，相当于光学显微镜结构中的物镜，A错误。 B．上下调整支架的高度，可以改变水滴（物镜）与标本之间的距离，从而使标本的像清晰地成在放大镜（目镜）的一倍焦距以内，这与调节光学显微镜的准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋用于调节物镜与标本之间的距离，使物像清晰）的作用相似，B正确。 C．若换用倍数较大的放大镜（相当于目镜），则整个“水滴显微镜”的放大倍数会增加。根据显微镜的成像原理，放大倍数增加会导致视野范围缩小，因此观察到的细胞数目会减少，C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，D错误。 故选B。 6. 如图中的甲、乙分别代表肌肉细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则C区含有下列哪些细胞结构（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡 A. ①⑤⑥ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】图示中，甲代表肌肉细胞（动物细胞），乙代表洋葱鳞片叶内表皮细胞（植物细胞）。B区代表动植物细胞的共同点，C区代表植物细胞特有而动物细胞没有的结构。 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等；植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，有些植物细胞还有叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。因此，C区应包含细胞壁和液泡。 【详解】 ①细胞壁是植物细胞特有的结构，起保护和支持作用，动物细胞没有，故①符合题意。 ②细胞膜、③细胞质、④细胞核是动植物细胞共有的结构，应在B区，故②③④不符合题意。 ⑤叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，但洋葱鳞片叶内表皮细胞位于地下，不见光，没有叶绿体，故⑤不符合题意。 ⑥液泡是植物细胞特有的结构，内含细胞液，动物细胞没有，故⑥符合题意。 综上所述，C区包含的结构是①细胞壁和⑥液泡，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 小华同学用同一台显微镜，通过调整目镜、物镜以及粗准焦螺旋和细准焦螺旋，观察同一标本四次。下列目镜和物镜的组合中，视野最暗的是（　　） A. 5×、10× B. 5×、40× C. 10×、10× D. 10×、40× 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积，放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，观察的细胞数量越少，范围越小，视野越暗。 【详解】A．5×目镜和10×物镜组合的放大倍数为5×10=50（倍），放大倍数较小，视野较亮，故A不符合题意。 B．5×目镜和40×物镜组合的放大倍数为5×40=200（倍），放大倍数较大，不是最大，故B不符合题意。 C．10×目镜和10×物镜组合的放大倍数为10×10=100（倍），放大倍数较小，视野较亮，故C不符合题意。 D．10×目镜和40×物镜组合的放大倍数为10×40=400（倍），放大倍数最大，视野最暗，故D符合题意。 故选D。 8. 科学家将雄性白鼠乳腺细胞的细胞核移入到雌性黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入雌性褐鼠的子宫内。最后产下的小鼠的体色和性别分别是（　　） A. 黑色，雌性 B. 褐色，雌性 C. 白色，雄性 D. 白色，雌性 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。 【详解】基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库。科学家将雄性白鼠乳腺细胞的细胞核移入到雌性黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内，最后产下的小鼠的体色和性别分别是白色，雄性，故ABD错误，C正确。 故选C。 9. 神舟二十号载人飞船顺利升空，这次太空之旅还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫体内的成体干细胞是生物界中再生能力最强的干细胞之一，下列有关一个涡虫干细胞分裂的说法正确的是（　　） A. 分裂过程中染色体变化明显 B. 分裂过程中是细胞质先分裂、细胞核后分裂 C. 2次分裂后可形成8个新细胞 D. 分裂后形成的新细胞的遗传物质会加倍 【答案】A 【解析】 【分析】在细胞分裂过程中，染色体变化明显，会先复制再均分进入新细胞；细胞分裂顺序是细胞核先分裂、细胞质后分裂；1个细胞经n次分裂形成2n个新细胞，2次分裂后形成4个新细胞；分裂后新细胞的遗传物质与原细胞一致，不会加倍。 【详解】A．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。细胞分裂时，染色体会先进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。涡虫干细胞分裂也遵循这一规律，因此分裂过程中染色体变化明显，故A正确。 B．细胞分裂的正确顺序是细胞核先分裂，细胞质后分裂。涡虫干细胞分裂时，首先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。因此“细胞质先分裂、细胞核后分裂”的说法错误，故B错误。 C．细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞。1个细胞经过1次分裂形成2个新细胞，经过2次分裂形成4个新细胞，而非8个，因此该选项不符合细胞分裂的数量规律，故C错误。 D．细胞分裂过程中，染色体复制后平均分配到两个新细胞中，因此新细胞的遗传物质与原细胞保持一致，不会加倍。涡虫干细胞分裂也遵循这一机制，故D错误。 故选A。 10. 下图中与其他三项不属于同一结构层次的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】ABD．绿色开花植物的器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，A种子、B果实和D叶都是植物的器官，它们由多种组织构成，ABD不符合题意。 C．洋葱鳞片叶内表皮是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群，属于组织，C符合题意。 故选C。 11. 课外活动中，某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后，在该模型基础上制作植物细胞模型。下列操作不合理的是（ ） A. 可用塑料袋模拟细胞膜 B. 可用藕粉代替琼脂模拟细胞质 C. 可用枣模拟细胞核 D. 只需添加的结构是液泡和叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。 【详解】ABC．细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用；细胞核是生命活动的控制中心；细胞质能够流动，加速物质的交换；由此可见，可用塑料袋模拟细胞膜、用藕粉代替琼脂模拟细胞质、用枣模拟细胞核，ABC正确。 D．植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体；因此，在该动物模型基础上制作植物细胞模型，除需要添加液泡和叶绿体外，还要添加细胞壁，D错误。 故选D。 12. 春节期间，电影《哪吒2》火热上映。片中哪吒肉身由莲藕重置。下列关于莲藕的说法正确的是（ ） A. 莲的结构层次和人的结构层次一样 B. “ 藕断丝连”中的丝是指输导组织 C. 蒸藕内的细胞分化时，遗传物质发生了改变 D. 莲藕是莲的生殖器官 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。 （2）绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。 （3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 【详解】A．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。莲属于植物，其结构层次中没有系统这一层次，故A错误。 B．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。“藕断丝连”中的丝就是莲的藕中的导管和筛管等结构，属于输导组织，故B正确。 C．细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，其核心是基因的选择性表达，细胞内的遗传物质不会发生改变，故C错误。 D．绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。莲藕是莲的茎，属于营养器官，故D错误。 故选B。 13. 吃橘子时，掰开橘子皮会看见橘子瓣上有白色的筋络，橘子瓣中也会流出一些甘甜的汁液。“橘子皮”“白色筋络”和“橘子瓣”分别属于什么组织（ ） A. 保护组织、薄壁组织、输导组织 B. 输导组织、保护组织、薄壁组织 C. 保护组织、输导组织、薄壁组织 D. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物基本组织包括保护组织、输导组织、薄壁组织（营养组织）、分生组织等，各具特定功能。 【详解】橘子属于器官，由不同的组织构成。“橘子皮”由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；“白色筋络”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络属于输导组织；“橘子瓣”中的细胞，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于薄壁组织，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 下列有关草履虫的叙述不正确的是（ ） A. 依靠纤毛的摆动完成运动 B. 有专门的呼吸结构——表膜 C. 可在神经系统的控制下对外界刺激作出反应 D. 对污水有一定的净化作用 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，所有生命活动均在一个细胞内完成。其运动依赖纤毛，呼吸通过表膜进行，能对外界刺激作出反应（趋利避害），但无神经系统。此外，草履虫吞食细菌可净化污水。 【详解】A．草履虫体表布满纤毛，通过纤毛摆动使其在水中运动，故A正确。 B．表膜是草履虫的呼吸结构，负责气体交换，能够吸收氧气，排出二氧化碳，故B正确。 C．草履虫为单细胞生物，无神经系统，其对外界刺激作出反应通过细胞结构完成，故C错误。 D．草履虫吞食水中细菌和有机物，减少污染，对污水有一定的净化作用，故D正确。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上相应的位置。 15. 学习使用显微镜 小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞装片，在显微镜下看到的情况如下。请据图示回答问题： （1）图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是_______（用序号和箭头表示）。A和E两个步骤中所滴的液体分别是_______和_______。 （2）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：[c]_______→遮光器→通光孔→[b]→镜筒→[a]目镜。光线较弱时，应选用c的凹面镜和遮光器上的______（填“大”或“小”）光圈。 （3）切洋葱时会流眼泪，那么这些刺激眼睛的物质存在于图四[ ]_______中，在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，图四细胞内颜色最深的[ ]_______，它是细胞生命活动的控制中心。 （4）用显微镜观察时，找到了要观察的物像，如果物像不够清晰，我们可进一步转动图二中[ ]______。 （5）将正确操作后的玻片置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中________（选填字母）操作不当产生了_______，它与细胞的区别是_______（写出一点即可）。 【答案】（1） ①. E→C→B→D→A ②. 碘液 ③. 清水 （2） ①. 反光镜 ②. 大 （3） ①. ③液泡 ②. ④细胞核 （4）e细准焦螺旋 （5） ①. D ②. 气泡 ③. 气泡呈圆形，边缘是黑色，植物细胞有一定形态，边缘是细胞壁；气泡的中间空白，细胞内有细胞质、细胞核、液泡等结构；用镊子按压盖玻片气泡会移动、变形，而细胞不会。（答出一点即可） 【解析】 【分析】图一中A染色，B展平，C撕取材料，D盖盖玻片，E滴清水；图二中a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋；图三中显微镜的视野中出现了气泡；图四中①细胞壁，②细胞膜，③液泡，④细胞核。 【小问1详解】 图一中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片的简要步骤是：擦（载玻片和盖玻片）、E滴（清水）、C撕取（内表皮）、B展平（用解剖针展开内表皮）、D盖（盖盖玻片）、A染色（用碘液染色、用吸水纸），故正确的实验操作顺序是E→C→B→D→A；A步骤是为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色，在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部；E步骤是把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持洋葱内表皮细胞的正常形态，可见，A和E两个步骤中所滴的液体分别是碘液、清水。 【小问2详解】 观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是从c反光镜开始，经遮光器、通光孔、b物镜、镜筒，最后到达a目镜；光线较弱时，应选用c反光镜的凹面镜汇聚光线，同时选用遮光器上的大光圈让更多光线通过。 【小问3详解】 切洋葱时刺激眼睛的物质存在于图四③液泡中，液泡内的细胞液含有多种物质；在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，图四细胞内颜色最深的是④细胞核，它控制着细胞的生命活动，含有遗传物质，染色后易于观察。 【小问4详解】 用显微镜观察时，若物像不够清晰，可进一步转动图二中e细准焦螺旋，它能进行小幅度调节，使物像更清晰。 【小问5详解】 图三视野中出现气泡，是因为图一实验步骤中D盖盖玻片操作不当，盖盖玻片时应让盖玻片一侧先接触水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。 气泡与植物细胞的主要区别：气泡在视野中通常表现为圆形，有黑而粗的边缘，中间空白，而细胞具有一定的形态，边缘为细胞壁，细胞内部含有细胞核和其他细胞器，因此在染色的细胞中可以看到细胞核；用镊子或解剖针按压盖玻片时，气泡可以变形或移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。 16. 跨学科实践活动 在跨学科实践活动中，萱萱选择了种植珍珠番茄和养殖小兔子。经历了播种、发芽、长叶、开花等阶段，一个个饱满的珍珠番茄挂满枝头。小兔子也在萱萱的精心照顾下茁壮成长，萱萱体会到了劳动和收获的快乐。 （1）小兔子结构和功能的基本单位是_______。 （2）伴随萱萱的精心照顾，珍珠番茄逐渐开花结果，图中表示珍珠番茄的生长过程，②③分别代表哪种生理活动？_______、_______，过程②中变化最明显是______。请依据图的提示写出珍珠番茄的结构层次_______（用文字和箭头表示）。 （3）萱萱把成熟的珍珠番茄果实带到学校，将果皮制成临时装片，在制作临时装片之前需要在载玻片上滴加一滴_______，目的是_______，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，推测其功能是______，而兔子体内具有这一功能是_______组织。 （4）珍珠番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，经查阅资料了解其富含维生素C和番茄红素、番茄碱等多种植物营养物质，这些营养物质由叶片制造，经图中的[b]_______组织运输到小番茄果肉细胞的_______中储存。 【答案】（1）细胞 （2） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. 染色体（或染色体的变化） ④. 细胞→组织→器官→个体 （3） ①. 清水 ②. 保持细胞的正常形态，便于观察 ③. 保护作用 ④. 上皮 （4） ①. 输导 ②. 液泡 【解析】 【分析】图中：①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化，a保护组织，b输导组织、c机械组织、d分生组织、e薄壁组织（营养组织）；f器官，g植物体。 【小问1详解】 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【小问2详解】 细胞吸收营养物质使得细胞体积增大，故①是细胞生长；细胞分裂使得细胞数量增加，故②是细胞分裂；细胞分化形成形态、结构和功能各不相同的细胞群，故③是细胞分化，形成不同的组织。在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体成分、形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体成分、形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。珍珠番茄的结构层次是细胞→组织→器官→个体，植物没有系统。 【小问3详解】 制作珍珠番茄果皮临时装片时，滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，便于观察。番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，具有保护作用，属于保护组织。动物兔子的上皮组织也具有保护功能。 【小问4详解】 光合作用制造的有机物如维生素C和番茄红素、番茄碱等多种植物营养物质，是由b输导组织运输到珍珠番茄果肉细胞的液泡中储存的。 17. 细胞模型制作活动 七年级一班开展了细胞模型制作活动。以下是三个小组的作品。 第一组作品 第二组作品 第三组作品 材料：塑料盒、塑料袋、大枣、琼脂凝胶 材料：彩泥 材料：荔枝 说明：荔枝相当于动物细胞，红色的果皮相当于①，白色果肉相当于②，内部的种子相当于细胞核 观察第一组作品回答下列问题： （1）该细胞模型属于________（填“动物”或“植物”）细胞，判断依据是_______。 （2）想要完善该细胞模型，可以增加的结构是_______（写出一个即可）。 （3）有同学认为滤纸代替塑料袋更加合理。因为滤纸具有选择透过性，可以更好地展示出细胞膜具有______功能。 观察第二组作品回答下列问题： （4）若用该作品表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是________。 观察第三组作品回答下列问题： （5）请将第三组的“说明”补充完整：①_______；②_______。 （6）若从几何的角度分析，每个生物体都是一个立体图形。因此，对比第二组和第三组作品，第______组的作品更具立体感，与生物体的空间结构更接近。 （7）下表是老师制定的模型制作评价量表中有关结构完整性的评价标准： 指标 优秀 良好 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 根据评价指标，就“结构完整性”这一指标，第三组的作品模型应被评为_______（填“优秀”、“良好”或“待改进”），理由是_______。 【答案】（1） ①. 植物 ②. 有细胞壁 （2）叶绿体 （3）控制物质进出 （4）叶绿体 （5） ①. 细胞膜 ②. 细胞质 （6）三 （7） ①. 良好 ②. 缺少线粒体这一结构（第三组作品用荔枝代表动物细胞，红色果皮代表细胞膜，白色果肉代表细胞质，内部的种子相当于细胞核，缺少线粒体这一结构，根据评价指标，就“结构完整性”这一指标，第三组的作品模型应被评为良好） 【解析】 【分析】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 【小问1详解】 该细胞模型属于植物细胞。判断依据是有细胞壁。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡等特有结构，而动物细胞没有，此模型中有代表细胞壁的塑料盒，所以是植物细胞。 【小问2详解】 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，部分植物细胞（如叶肉细胞）还有叶绿体。第一组材料用塑料袋模拟细胞膜、大枣模拟细胞核、琼脂凝胶模拟细胞质，已体现细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，可补充叶绿体。 【小问3详解】 有同学认为滤纸代替塑料袋更加合理。因为滤纸具有选择透过性，可以更好地展示出细胞膜具有控制物质进出功能。细胞膜能控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，滤纸的选择透过性可以模拟细胞膜的这一功能。 【小问4详解】 若用该作品表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体，而该模型中有叶绿体结构，所以不该出现。 【小问5详解】 荔枝相当于动物细胞，红色的果皮相当于细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。 白色果肉相当于细胞质，细胞质是细胞进行生命活动的主要场所。 【小问6详解】 若从几何的角度分析，每个生物体都是一个立体图形。因此，对比第二组和第三组作品，第三组的作品更具立体感，与生物体的空间结构更接近。第三组作品用荔枝等材料制作，更立体，更生物体的空间结构特点。 【小问7详解】 第三组作品缺少线粒体这一结构（第三组作品用荔枝代表动物细胞，红色果皮代表细胞膜，白色果肉代表细胞质，内部的种子相当于细胞核，缺少线粒体这一结构，根据评价指标，就“结构完整性”这一指标，第三组的作品模型应被评为良好）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 侯马市2025—2026学年第一学期质量监测 七年级生物学试题（卷） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，提交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 本卷共15个小题，每小题1分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A. 将萤火虫带回家饲养 B. 发现害虫将其杀死 C. 发现野果摘下品尝 D. 鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 2. 潜水是近年来非常热门的运动项目。下列潜水所见不属于生物的是（ ） A. 堆积如城堡一般的珊瑚 B. 壳中探头探脑的寄居蟹 C. 触手在水中飘摇的水母 D. 生长如水下森林的海带 3. 使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（ ） A. ①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B. 想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C. 如上图，显微镜下观察到细胞质流向为逆时针，则玻片标本中实际流向是顺时针 D. 为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 4. 下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 含羞草叶子受到触碰后会合拢 5. 某班同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图）。下列相关说法正确的是（ ） A. 水滴相当于光学显微镜结构中的目镜 B. 上下调整支架的高度相当于调节光学显微镜的准焦螺旋 C. 若换用倍数较大的放大镜，视野中观察到的细胞数目变多 D. 欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动标本 6. 如图中的甲、乙分别代表肌肉细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则C区含有下列哪些细胞结构（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡 A. ①⑤⑥ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①⑥ 7. 小华同学用同一台显微镜，通过调整目镜、物镜以及粗准焦螺旋和细准焦螺旋，观察同一标本四次。下列目镜和物镜的组合中，视野最暗的是（　　） A. 5×、10× B. 5×、40× C. 10×、10× D. 10×、40× 8. 科学家将雄性白鼠乳腺细胞的细胞核移入到雌性黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入雌性褐鼠的子宫内。最后产下的小鼠的体色和性别分别是（　　） A. 黑色，雌性 B. 褐色，雌性 C. 白色，雄性 D. 白色，雌性 9. 神舟二十号载人飞船顺利升空，这次太空之旅还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫体内的成体干细胞是生物界中再生能力最强的干细胞之一，下列有关一个涡虫干细胞分裂的说法正确的是（　　） A. 分裂过程中染色体变化明显 B. 分裂过程中是细胞质先分裂、细胞核后分裂 C. 2次分裂后可形成8个新细胞 D. 分裂后形成的新细胞的遗传物质会加倍 10. 下图中与其他三项不属于同一结构层次的是（　　） A. B. C. D. 11. 课外活动中，某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后，在该模型基础上制作植物细胞模型。下列操作不合理的是（ ） A. 可用塑料袋模拟细胞膜 B. 可用藕粉代替琼脂模拟细胞质 C. 可用枣模拟细胞核 D. 只需添加的结构是液泡和叶绿体 12. 春节期间，电影《哪吒2》火热上映。片中哪吒肉身由莲藕重置。下列关于莲藕的说法正确的是（ ） A. 莲的结构层次和人的结构层次一样 B. “ 藕断丝连”中的丝是指输导组织 C. 蒸藕内的细胞分化时，遗传物质发生了改变 D. 莲藕是莲的生殖器官 13. 吃橘子时，掰开橘子皮会看见橘子瓣上有白色的筋络，橘子瓣中也会流出一些甘甜的汁液。“橘子皮”“白色筋络”和“橘子瓣”分别属于什么组织（ ） A. 保护组织、薄壁组织、输导组织 B. 输导组织、保护组织、薄壁组织 C. 保护组织、输导组织、薄壁组织 D. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 14. 下列有关草履虫的叙述不正确的是（ ） A. 依靠纤毛的摆动完成运动 B. 有专门的呼吸结构——表膜 C. 可在神经系统的控制下对外界刺激作出反应 D. 对污水有一定的净化作用 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上相应的位置。 15. 学习使用显微镜 小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞装片，在显微镜下看到的情况如下。请据图示回答问题： （1）图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是_______（用序号和箭头表示）。A和E两个步骤中所滴的液体分别是_______和_______。 （2）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：[c]_______→遮光器→通光孔→[b]→镜筒→[a]目镜。光线较弱时，应选用c的凹面镜和遮光器上的______（填“大”或“小”）光圈。 （3）切洋葱时会流眼泪，那么这些刺激眼睛的物质存在于图四[ ]_______中，在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，图四细胞内颜色最深的[ ]_______，它是细胞生命活动的控制中心。 （4）用显微镜观察时，找到了要观察的物像，如果物像不够清晰，我们可进一步转动图二中[ ]______。 （5）将正确操作后的玻片置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中________（选填字母）操作不当产生了_______，它与细胞的区别是_______（写出一点即可）。 16. 跨学科实践活动 在跨学科实践活动中，萱萱选择了种植珍珠番茄和养殖小兔子。经历了播种、发芽、长叶、开花等阶段，一个个饱满的珍珠番茄挂满枝头。小兔子也在萱萱的精心照顾下茁壮成长，萱萱体会到了劳动和收获的快乐。 （1）小兔子结构和功能的基本单位是_______。 （2）伴随萱萱的精心照顾，珍珠番茄逐渐开花结果，图中表示珍珠番茄的生长过程，②③分别代表哪种生理活动？_______、_______，过程②中变化最明显是______。请依据图的提示写出珍珠番茄的结构层次_______（用文字和箭头表示）。 （3）萱萱把成熟的珍珠番茄果实带到学校，将果皮制成临时装片，在制作临时装片之前需要在载玻片上滴加一滴_______，目的是_______，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，推测其功能是______，而兔子体内具有这一功能是_______组织。 （4）珍珠番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，经查阅资料了解其富含维生素C和番茄红素、番茄碱等多种植物营养物质，这些营养物质由叶片制造，经图中的[b]_______组织运输到小番茄果肉细胞的_______中储存。 17. 细胞模型制作活动 七年级一班开展了细胞模型制作活动。以下是三个小组的作品。 第一组作品 第二组作品 第三组作品 材料：塑料盒、塑料袋、大枣、琼脂凝胶 材料：彩泥 材料：荔枝 说明：荔枝相当于动物细胞，红色的果皮相当于①，白色果肉相当于②，内部的种子相当于细胞核 观察第一组作品回答下列问题： （1）该细胞模型属于________（填“动物”或“植物”）细胞，判断依据是_______。 （2）想要完善该细胞模型，可以增加的结构是_______（写出一个即可）。 （3）有同学认为滤纸代替塑料袋更加合理。因为滤纸具有选择透过性，可以更好地展示出细胞膜具有______功能。 观察第二组作品回答下列问题： （4）若用该作品表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是________。 观察第三组作品回答下列问题： （5）请将第三组的“说明”补充完整：①_______；②_______。 （6）若从几何的角度分析，每个生物体都是一个立体图形。因此，对比第二组和第三组作品，第______组的作品更具立体感，与生物体的空间结构更接近。 （7）下表是老师制定的模型制作评价量表中有关结构完整性的评价标准： 指标 优秀 良好 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 根据评价指标，就“结构完整性”这一指标，第三组的作品模型应被评为_______（填“优秀”、“良好”或“待改进”），理由是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $