Unit 4 School Days（Pronunciation）教案 2025-2026学年译林版七年级英语上册

一、教学内容分析

本课时为语音课，主要内容是学习常见的元音字母组合在单词中的发音规则，对比类似的元音字母组合发音的异同，并学习利用语音树归纳整理音标和词汇的方法。通过本课时的学习，学生能够掌握元音字母组合的发音规则，并能够正确区分和运用它们。

二、学情分析

通过前面几个单元的学习，学生已经具备了初步的发音基础，但在实际使用中，可能会混淆某些元音音素的发音。同时，学生对于利用信息结构图来记忆音标和词汇的方法了解较少。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够：

1. 掌握常见的元音字母组合在单词中的发音规则，并对比类似组合发音的异同；

2. 正确且流利地朗读含有常见的元音字母组合的单词和短语；

3. 制作语音树，并运用语音树来归纳整理音标和词汇。

四、教学重难点

【重点】

1. 掌握常见的元音字母组合在单词中的发音规则，并对比类似组合发音的异同；

2. 制作语音树，并运用语音树来归纳整理音标和词汇。

【难点】

制作语音树，并运用语音树来归纳整理音标和词汇。

五、教学活动设计

环节一：激活已知，调动学习兴趣。（3 mins）

学生观看视频并回答问题。

教学活动

活动层次

效果评价

1. Students watch a video and answer the question.

学习理解之感知与注意

观察学生回答问题的情况，了解学生对视频内容的掌握情况。

环节设计意图：调动学生学习兴趣，引出主题。

环节二：学习常见的元音字母组合在单词中的发音规则，并对比类似的元音字母组合发音的异同。（28 mins）

通过一系列活动，学习常见的元音字母组合在单词中的发音规律。再通过看视频模仿跟读，学习其发音的口型、唇形、舌位等技巧。

教学活动

活动层次

效果评价

2. Students listen to the song and fill in the blanks. Then read the words and work out the rules about the sounds of the letter groups ea and ee.

3. Students learn to pronounce and read more words.

4. Students read the sentences and learn the sound of the letter group ea.

5. Students learn to pronounce and read more words.

6. Students choose the right words to complete the sentences. Then read the words and work out the rules about the sounds of the letter groups al and or.

7. Students learn to pronounce and read more words.

8. Students classify the words. Then work out the rules about the sound of the letter group oo.

9. Students learn to pronounce and read

学习理解之感知与注意、获取与梳理、概括与整合

应用实践之内化与运用

通过观察学生参与活动的情况，了解学生对常见的元音字母组合在单词中的发音规则的掌握情况，并给予指导和鼓励。