第一单元大家都来学化学课件--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

该初中化学第一单元复习课件系统梳理了化学研究对象、物质变化与性质、实验基础及科学探究等核心内容，通过选择与非选择题将化学观念（如物质性质决定用途）、实验操作规范（如加热、量取）、科学探究环节（如提出问题、实验验证）等知识点串联，构建完整知识网络。 其亮点在于结合航天（如“嫦娥五号”月壤研究）、环保（绿色化学）等真实情境落实化学观念，通过变化辨析（如古诗句中变化分类）、性质推理（如水与石灰水区分）培养科学思维，实验操作正误判断强化科学探究与实践，分层设计（基础选择到综合资料分析）适配不同学生，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

第一单元 大家都来学化学 一、选择题 1. 下列研究课题中 ，不属于化学研究内容的是 ( ) A. “ 嫦娥五号 ” 带回月壤成分研究 B. “ 长征 ” 系列火箭燃料的选择与研制 C. “ 天问一号 ” 探测器的控制程序 D. “ 奋斗者 ” 号载人潜水器的供氧方法 C 2. “ 绿色化学 ” 是 21 世纪化学科学发展的重要方向之一 ，其核心是从源头上减少或消除对环境的污染 ，下列不符合 “ 绿色化学 ” 的是 ( ) A. 对秸秆资源进行综合利用 B. 推广布袋代替塑料袋 C. 不使用任何化学物质 D. 研究生产过程的 “ 零排放 ” C 3. 物质世界充满了变化 ，下列变化中属于物理变化的是 ( ) A. 呼吸作用 B. 森林着火 C. 钢铁生锈 D. 冰雪融化 D 4. 下列说法中 ，正确的是 ( ) A. 有气体或沉淀产生的变化一定是化学变化 B. 需要加热才能发生的变化一定是化学变化 C. 大块的铜比小块的铜的熔、沸点要高 D. 具有发光、发热现象的变化不一定是化学变化 D 5. 下列物质用途利用了其化学性质的是 ( ) A. 用酒精作燃料 B. 用木柴制成家具 C. 氢气填充气球 D. 用铜丝作导线 A 6. 下列关于金属铜的化学性质的探究活动 ，说法正确的是 ( ) A. 对金属铜加热就一定会发生化学反应 B. 得出结论主要是通过猜想假设来完成的 C. 金属铜在发生物理变化的同时一定会发生化学变化 D. 金属铜被酒精灯加热变黑体现出它的化学性质 D 7. 实验时必须严格遵守实验室安全规则，下列做法正确的是 ( ) A. 熟悉灭火器、消防沙箱位置 B. 将镁条、红磷等带回家实验 C. 将零食、水杯带入实验室 D. 实验后的废液倒入下水道 A 8. 下列给液体加热的操作及注意事项 ，正确的是 ( ) A. 液体体积不超过试管容积的 B. 试管口方向随便选择 C. 加热时 ，先使试管在火焰上方移动 D. 用酒精灯内焰加热 C 9. 某同学用量筒量取液体 ，量筒放平且面对刻度线 ，初次与量筒内液体凹液面最低处保持水平读数为 22 mL ，倒出部分液体后 ，仰视液面读数为 12 mL ，则该同学实际倒出的液体体积为 ( ) A. 10 mL B. > 10 mL C. < 10 mL D. 无法判断 C 10. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证，下列实验操作正确的是 ( ) A 11. 对镁条在空气中燃烧的现象 ，描述正确的是 ( ) A. 剧烈燃烧 ，发出耀眼的白光 ，生成白色固体 B. 发出明亮火焰 ，生成白色固体 C. 发出淡蓝色火焰 ，生成白色固体 D. 镁条红热 ，熔化生成氧化镁 A 12. 下列实验操作的先后顺序不正确的是 ( ) A. 给试管中的固体加热时 ，先预热 ，后集中加热 B. 用滴管吸液时 ，先挤捏胶帽排出空气 ，后伸入液体中吸取 C. 滴瓶上的滴管用过后 ，先用水洗再放回滴瓶 D. 洗涤试管时 ，先倒净试管内的废液 ，后注入半试管水 C 13. 下列各物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是 ( ) A. 酒精和食醋 B. 铁和铁锈 C. 铁和铝 D. 水和澄清石灰水 D 14. 在探究人体吸入和呼出气体成分含量差异的活动中 ，有如图所示操作，下列说法不正确的是 ( ) A. 此法叫排水集气法 B. 使用此法与气体的密度无关 C. 该气体不易溶于水 D. 使用此法与气体是否溶于水无关 D 15. 英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的 “ 母子火焰 ” 实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中正确的是 ( ) A. 要使该实验成功 ，导管不宜过长 B. 这一现象说明蜡烛中主要成分的熔点较高 C. 子火焰中燃烧的物质是液态石蜡 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 A 二、非选择题 16. 古典文学是国之瑰宝，下列古诗句中哪些涉及化学变化? 哪些涉及物理变化? 请填入横线上。 (1)千里冰封 ，万里雪飘 : ________。 (2)春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干 : ________。 (3)只要功夫深 ，铁杵磨成针 : ________。 (4)千锤万凿出深山 ，烈火焚烧若等闲 : ________。 (5)春江潮水连海平 ，海上明月共潮生 : ________。 (6)无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 : ________。 (7)松叶堪为酒 ，春来酿几多 : ________。 物理变化 化学变化 物理变化 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 17. 阅读材料，回答问题。 一氧化二氮 一氧化二氮(N2O)通常情况下是一种无色气体，当吸入少量一氧化二氮和空气的混合物时，可使人轻度兴奋激动，让人发笑 ，故又称 “ 笑气 ”，它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，具备麻醉和减轻疼痛的效果 ，早期被用于牙科手术的麻醉，“ 笑气 ” 是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一 ，但大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡。 一氧化二氮能溶于水 ，但不与水发生化学反应，一氧化二氮在室温下稳定 ，但在高温条件下能分解为氧气和氮气，因此一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧，少量的 “ 笑气 ” 可以用较活泼的金属( Zn 等) 与浓硝酸( HNO3 ) 反应制得，或者由硝酸铵( NH4NO3) 固体在加热条件下分解产生，同时还有水生成。 需要注意的是 ，一氧化二氮是一种温室气体，它的温室作用是二氧化碳的 296 倍。 (1)一氧化二氮的物理性质 : _______________________ _____________。 (2)一氧化二氮的用途是____________________(写一条)。 (3)一氧化二氮对环境造成的影响是______________(写一条)。 (4)写出一氧化二氮分解的文字表达式 : ____________________________。 (5)制取少量“笑气”发生的变化属于_____变化。 (6)人不能大量吸入一氧化二氮的原因是______________ _________________。 (7)一氧化二氮贮存时应远离火种、热源的原因是_________________________________。 通常情况下是一种无色气 体，能溶于水 用作麻醉剂(合理即可) 造成温室效应 化学 大量吸入可使人 因缺氧而窒息死亡 一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧 一氧化二氮 氧气＋氮气 18. 现有下列实验仪器 ，请按要求填空。 (1)写出仪器的名称 :A_____，C_______，D_____，G_____，H_______。 (2)吸取和滴加少量液体时要用到___，收集或贮存少量气体时要用到___，配制溶液和较大量试剂的反应容器用___。(均填字母) 试管 酒精灯 漏斗 水槽 铁架台 E F B (3)加热烧杯里的液体除了用到图中某些仪器外 ，还需要_______(填仪器名称)。 (4)做化学实验要养成良好的整理习惯，若某同学在实验结束后 ，将仪器按如图放置 ，其中正确的一项是___ (填字母)。 陶土网 C 19. 根据下列实验示意图回答相关问题。 (1) 图 1 中存在的错误是_______________。 (2)指出图2 中两处错误 :①____________________；② __________，如要量取 42 mL 水 ，应选择____(选填 “50 ” 或 “ 100 ” )mL 量筒。 (3) 图 3 实验的正确做法是_________________________ ___________________。 试管口向上倾斜 胶头滴管伸入量筒内 俯视读数 50 用手轻轻地在瓶口扇动，使 极少量气体飘入鼻孔 (4)进入实验室看到如图 4 所示的图标时 ，应该___(填字母)。 A. 戴好护目镜 B. 戴好手套 C. 戴好口罩 D. 戴好防毒面具 (5)在横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。 ①向燃着的酒精灯里添加酒精 : _______。 ②被加热的玻璃容器外壁有水 : ______________。 ③加热后的试管直接放在实验台上 : __________。 ④用手直接向竖直的试管中加入块状固体: __________ _______________________________。 A 易失火 易使容器炸裂 烫坏实验台 可能会腐蚀 皮肤，污染试剂，使试管底部破裂 20. 化学改变了世界，学好化学，明确以下问题。 (1)化学研究物质的性质、组成、结构、转化及其应用等方面，指出下列研究涉及食盐的哪个方面。 ①食盐在水中的溶解情况及它的味道 : _____。 ②食盐中含有哪些基本成分 : _____。 ③食盐晶体的外形为什么是立方体 : _____。 ④向食盐水中通电得到什么物质 : _____。 (2)学好化学要明确科学探究的基本环节，下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题 ，请将下列所述基本环节补充完整。 性质 组成 结构 转化 ①“ 铜片在酒精灯上加热为什么会变黑?” 属于科学探究中的_________环节。 ②“ 铜片变黑不是火焰中的烟灰附着在铜片上 ” 属于科学探究中的_________环节。 ③“ 铜片变黑可能是火焰中的烟灰附着在铜片上 ” 属于科学探究中的_________环节。 ④“ 将铜片放在敞口的试管中加热，铜片变黑 ” 属于科学探究中的_______________环节。 ⑤“ 这个实验既简单，现象又明显 ”，某同学的这句话属于科学探究中的___________环节。 ⑥上述各环节的正确顺序是___________(填序号)。 提出问题 形成结论 形成假设 设计并实施实验 反思与评价 ①③④②⑤ 21. 人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气 ，排出二氧化碳和水蒸气，某探究小组为了探究人体吸入的气体与呼出的气体有什么不同 ，进行了如下探究活动 : (1)动植物的呼吸作用是一种发生了_____(选填 “ 物理 ” 或 “ 化学 ” )变化的缓慢过程。 探究一:人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳含量多少的比较 【 查阅资料】 澄清的石灰水能与二氧化碳反应生成白色的浑浊物，实验室里常用于吸收和检验少量的二氧化碳。 化学 【设计实验】 为了证实这个问题 ，该小组设计了用如图的装置进行实验(锥形瓶甲和乙中盛放足量的澄清石灰水) : (2)人吸气时应将止水夹 A_____(选填 “ 打开 ” 或 “ 关闭 ” ) ，止水夹 B_____，连续数次吸气后 ，观察到甲瓶___________。 打开 关闭 无明显现象 (3)人呼气时 ，调整止水夹 A 和 B ，再进行连续数次呼气操作，整个过程中可观察到的现象为乙瓶中________ __________，则说明呼出的气体中二氧化碳含量要大些。 (4)甲瓶中所装试剂的作用是______________________，乙瓶中所装试剂的作用是__________________________ _____。 探究二:人体吸入的气体与呼出的气体中水蒸气含量多少的比较 澄清的石 灰水变浑浊 除去空气中的二氧化碳 验证人体呼出的气体中有二氧 化碳 【查阅资料】 (5)浓硫酸具有吸水性，属于_____(选填 “ 物理 ” 或 “ 化学 ” ) 性质，可用于吸收气体的水蒸气。 【设计实验】 (6)将锥形瓶甲和乙中改为盛放适量的浓硫酸，由于澄清石灰水和浓硫酸都具有强烈的腐蚀性 ，丙瓶为安全瓶 ，其目的是_____________。 (7)连续数次进行吸气和呼气操作 ，实验步骤与(2) 和(3)相同，为了得出正确的结论 ，还需要进行的操作是____ _______________________________________________。 物理 防止液体倒吸 分别 称量两个盛有液体的锥形瓶在吸气和呼气前后的质量 $