第1章 生物学——研究生命的科学 单元测试（三）-2025-2026学年苏科版生物七年级上册

第1章单元测试卷（三）2025-2026苏科版七年级生物上册 1、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．使用显微镜的过程中，一般不会改变视野亮度的操作是（    ） A．更换物镜 B．移动玻片 C．翻转反光镜 D．调节光圈大小 2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（    ） A．能生长 B．需要营养 C．能排出体内废物 D．能繁殖 3 ．下列哪种现象不是生命现象 ( ) A ．夏季炎热，人出汗了 B ．下雨天，铁在潮湿环境中生锈了 C ．春天，春笋长出地面了 D ．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢 4.同学们到野外考察动物时，需要观察的方面有（　　） ①动物的种类②动物的数量③动物的形态特征④动物的生活场所⑤动物的生活习性 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．③④⑤ 5.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程—生物学。下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是（    ） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 C．生石花、扫地机器人、支原体等都属于生物 D．观察是生物学中科学探究的一种基本方法 6.“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法 7.如图是显微镜操作中镜筒逐渐接近玻片的步骤，下列相关叙述错误的是 ( ) A ．玻片中的材料要正对通光孔 B ．使用高倍镜进行对光和上图的操作 C ．此时眼睛应该注视物镜 D ．旋转粗准焦螺旋使物镜接近玻片 8.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（    ） A．能否生长和繁殖 B．能否自由行走 C．能否进行思维活动 D．能否进行语言交流 9. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是 ( ) A ．①滴瓶可用来盛放大量实验试剂 B ．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C ．③胶头滴管必须和滴瓶配套使用 D ．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 10.在操作使用显微镜的过程中出现了一些问题，并采取了一定的措施加以解决，其中能有效解决对应问题正确做法的是（　　） A．视野光线较暗——转动遮光器用小光圈 B．物像偏右下方——将玻片朝左上方移动 C．物像不够清晰——略微转动细准焦螺旋 D．观察目标偏小——换用倍数更小的物镜 11.研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（　　） A．研究者是否利用显微镜进行观察 B．研究者是否直接观察被研究的动物 C．研究者是否对被研究的动物施加人为影响 D．以上说法都正确 12. 食品安全是民生大计，细菌对食品的污染可能引发食源性中毒。草莓在储存和运输过程中容易受到大肠杆菌等微生物的污染而腐败变质。为开发天然防腐剂，研究人员探究了不同浓度紫花苜蓿多糖（提取于豆科植物紫花苜蓿中的糖类物质）对大肠杆菌生长的影响，相关实验结果如下表所示。大肠杆菌菌落生长情况 紫花苜蓿多糖浓度（mg/mL） 0 1 2 3 4 大肠杆菌菌落数 ++ + - - 注：“— ”表示无菌落：“+ ”表示有菌落“+ ”越多，表示菌落数越多。 据实验结果分析，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小浓度应为 ( ) A ．1mg/mL B ．2mg/mL C ．3mg/mL D ．4mg/mL 13.下列俗语或诗句描写的生物特征，与其他选项不同的是（    ） A．朵朵葵花向太阳 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 14.向日葵向光生长的特性，说明生物体 ( ) A ．能不断地获得物质和能量 B ．向光生长的特性是遗传的 C ．对外界的刺激能够作出一定的反应 D ．能够适应一定的环境，也能影响环境 15.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（    ） A．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长? B．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美? C．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快? D．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高? 16.用显微镜观察植物细胞装片时，如果目镜不变，而物镜由“ 10× ”转向“40× ”, 这时视野内细胞大小和数目变化正确的是 ( ) A ．变大、变多 B ．变小、变多 C ．变大、变少 D ．变小、变少 17. 在使用显微镜观察动物细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（　　） A．甲图在换用高倍镜后，调节①使物像变清晰 B．乙图中，选用物镜②看到的细胞数目较少 C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动 D．由丙图转为丁图时，需将乙图中②换成③ 18.为观察蚕豆叶片的结构，在“练习徒手切片”的实验中，必须使用的材料用具是（　　） A．刀片 B．牙签 C．解剖针 D．玻璃棒 19.某同学用 10 倍目镜和 4 倍物镜的光学显微镜观察植物细胞装片，视野如下图所示。如果该同学想换上 10 倍物镜继续观察视野中细胞，接下来的操作步骤是 ( ) A ．侧面看清 10 倍物镜，转动转换器，听到“塔 ”一声，表示换镜成功 B ．先换上 10 倍物镜后，再转动方向调节器，将细胞移动到视野中央 C ．向右下方移动植物细胞装片，将要观察的细胞移动到视野的中央 D ．转动反光镜，换上聚光的凹面镜，增大视野的通光量，防止视野变暗 20.小秦用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到下图的四个物像，据图判断下列操作正确的是（    ） A．小秦看到物像的顺序依次是③④①② B．使物像从③变成④应向左上方移动装片 C．使物像由①变成②应转动粗准焦螺旋 D．若观察时光线较暗，小秦应换成平面镜 21.“工欲善其事，必先利其器。”人们对细胞的认识，离不开观察工具——显微镜。淘淘在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，想要使视野中的物像更加清晰应调节的结构是（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器 22.“早雾晴，晚雾阴 ”“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到 ”等谚语是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。这些规律的总结主要运用了 ( ) A ．调查法 B ．模拟法 C ．比较法 D ．观察法 23.下图为数码显微镜示意图，下列关于数码显微镜的相关叙述错误的是 ( ) A ．数码显微镜也叫视频显微镜 B ．观察到的显微图像可以在屏幕显示 C ．观察时需要调整准焦螺旋 D ．使用时需要左眼观察，右眼睁开 24.世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是（    ） A．汽车行驶 B．火山喷发 C．鲸鱼呼吸 D．高山流水 25.海南果农开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED 灯照明的增产效果，结果如下表。据表分析，下列叙述错误的是 ( ) 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18:30~22:30 22:30~02:30 02:30~06:30 果实产量（千克/公顷） 1980 4693 9474 2940 A ．①的处理是夜晚无照明 B ．各实验组的照明时长相同 C ．增产效果乙>丙>丁 D ．丙组处理方法最具推广价值 2、 综合题：本题共2个小题，，共50分。 26.（12分）同学们在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究，下面是他们的实验过程及结果。 ①准备 2 只相同的玻璃瓶，分别标号为 A 、B ；准备 10 只 0 ．3 克重的同种蝗虫平均分为两组。 ②实验操作方法及结果如下表： 时间 蝗虫状态实验处理 60 秒 70 秒 80秒 A 瓶：加入捣碎的杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置 48 小时后再放入 5 只蝗虫 活跃 不活跃 死亡 B 瓶：不加杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置 48 小时后再放入 5 只蝗虫 活跃 活跃 活跃 请回答： (1)该实验提出的问题是： ？实验的变量是 。 (2)A 、B 两瓶的蝗虫数量各放 5 只而不放 1只目的是 。 (3)有人认为蝗虫不是杏仁毒死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋 ”死的，这种想法不正确的原因是： 。 (4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置 C 瓶与 A 瓶进行对照， C 瓶的实验处理是 。若 C 瓶的蝗虫在 60s、70s、80s 状态均为活跃，说明 。 27.（10分）日常生活中经常会看到蚂蚁聚集到一些食物周围，小明同学为了探究蚂蚁的觅食行为，从网上购买了许多蚂蚁，用白糖、面包、白醋、辣条和白瓷盘、放大镜等材料进行实验，方案如图所示。 请回答下列问题： (1)在白瓷盘的中央铺上一层薄薄的湿土，把蚂蚁放在土上面，建一个“蚁窝”，在白瓷盘四角放置四种食物（如图），保持与蚁窝距离 。选择四种食物的作用是形成 。 (2)每隔3分钟观察一次，把到达不同食物的蚂蚁 分别记录在表格中。 (3)从表格数据中小明发现，相同时间内到面包上的蚂蚁比到白糖还要多，这说明蚂蚁主要是靠 （选填“嗅觉”或“视觉”）来寻找到食物的。小明还发现，几乎没有到达白醋和辣条的蚂蚁。 (4)由以上实验推出蚂蚁对外界刺激能作出 的反应。 28.（16分）显微镜的使用 (1)写出显微镜下列编号的结构：（如图1）（4） （7） （9） （10） (2)使用显微镜要注意的问题： ①观察写有字母“b”的装片，一般正确的操作应该是左眼望着目镜观察，同时右眼 填（“睁开”或“闭着”），视野中看到的图象是 。 ②图2是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装 片 （请字母） A．右上方    B．左上方    C．左下方    D．右下方 ③如图3所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是10×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是 。 29. （12分）显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。请据图回答问题。 (1)利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜 ”（如图一）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。水滴相当于光学显微镜结构中的 （填结构名称），上下大幅度调整支架的高度相当于操作图乙所示光学显微镜的 （填结构名称）。 (2)图二显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件的结构是 （填字母）。 (3)如果你在载玻片上写下一个字母“P ”，在显微镜下看到的物像是 。 (4)图三中看到细胞数目最多的目镜和物镜的组合为 ，如果转动目镜和移动玻片标本污点未移动，那么，可以判断这个污点在 。 (5)观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向 移动；要使视野从乙变为甲，应转换为 （选填“高 ”或“低 ”）倍物镜；要使视野从甲变为丁，应调节图二中显微镜的部件是 （填字母）；此时，如果观察到的物像依然不够清晰，应调节 （填字母）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章单元测试卷（三）2025-2026苏科版七年级生物上册答案 1、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．使用显微镜的过程中，一般不会改变视野亮度的操作是（    ） A．更换物镜 B．移动玻片 C．翻转反光镜 D．调节光圈大小 【答案】B 【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强。 【详解】A．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗。因此，更换物镜可以改变视野亮度，A不符合题意。 B．移动玻片可以改变物像的位置，不能改变视野亮度，B符合题意。 C．翻转反光镜使用凹面镜，能够汇集较多的光线，可以改变视野亮度，翻转反光镜使用平面镜，会使视野变暗，C不符合题意。 D．大光圈能够使较多的光线进入，因此，调解光圈大小可以改变视野亮度，D不符合题意。故选B。 2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（    ） A．能生长 B．需要营养 C．能排出体内废物 D．能繁殖 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物具有生长的特征，故BCD错误，A正确。 故选A。 3 ．下列哪种现象不是生命现象 ( ) A ．夏季炎热，人出汗了 B ．下雨天，铁在潮湿环境中生锈了 C ．春天，春笋长出地面了 D ．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢 【答案】B 【分析】本题考查的是生物的特征 1.生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能够对外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A ．夏季炎热，人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，A 不符合题意。 B ．铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，B 符合题意。 C．春天，春笋长出地面了，是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应，C不符合题意。 D ．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应，D 不符合题意。故选 B。 4.同学们到野外考察动物时，需要观察的方面有（　　） ①动物的种类②动物的数量③动物的形态特征④动物的生活场所⑤动物的生活习性 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．③④⑤ 【答案】C 【分析】观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，观察的步骤：要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心；要积极思考；要交流看法、进行讨论。按照一定的顺序进行，在观察方位上，一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从左到右的顺序来观察，如观察动物时，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察，一般由前向后进行。观察完各个部分后，还要再由局部回到整体，了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系。 【详解】了解动物的种类是野外考察的基础，它有助于我们认识生物多样性，因此这是必须观察的一个方面，①符合题意。 动物的数量反映了其在自然环境中的分布和种群状况，对于评估生态环境质量、预测物种变化趋势等具有重要意义，因此也是观察的重要内容，②符合题意。 形态特征是动物分类的重要依据，也是了解动物生活习性和适应环境能力的关键，因此必须仔细观察，③符合题意。 生活场所是动物生存的环境条件，它决定了动物的生活习性和行为模式，因此也是观察的一个重要方面，④符合题意。 生活习性包括动物的食性、活动规律、繁殖方式等，这些习性是动物适应环境、维持生存的重要手段，对于理解动物与环境的相互关系具有重要意义，⑤符合题意。综上所述，①②③④⑤都是野外考察动物时需要观察的方面，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 5.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程—生物学。下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是（    ） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 C．生石花、扫地机器人、支原体等都属于生物 D．观察是生物学中科学探究的一种基本方法 【答案】C 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。 【详解】A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，故A正确。 B．植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是生物学研究的对象，故B正确。 C．生石花、支原体都属于生物，机器人属于非生物，故C错误。 D．研究生物学的方法包括观察、调查、测量、实验等，其中观察是生物学中科学探究的一种基本方法，故D正确。故选C。 6.“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法 【答案】B 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。 【详解】A．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意。 B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论，B符合题意。 C．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，C不符合题意。 D．模拟法是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，D不符合题意。故选B。 7.如图是显微镜操作中镜筒逐渐接近玻片的步骤，下列相关叙述错误的是 ( ) A ．玻片中的材料要正对通光孔 B ．使用高倍镜进行对光和上图的操作 C ．此时眼睛应该注视物镜 D ．旋转粗准焦螺旋使物镜接近玻片 【答案】B 【分析】光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放：①右手握住镜臂，左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。（2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离；②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图；③最后转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察：①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，最后整理实验台。 【详解】A ．把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔，故 A 正确。 B ．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；注意，物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离，故 B错误。 CD ．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，故 CD 正确。故选 B。 8.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（    ） A．能否生长和繁殖 B．能否自由行走 C．能否进行思维活动 D．能否进行语言交流 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，AI教师不能生长和繁殖，因此不属于生物，A符合题意。 BC．植物属于生物，但植物不能运动，也不能进行思维活动，因此能否运动、能否进行思维活动不是生物的共同特征，B不符合题意，C不符合题意。 D． AI教师可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，D不符合题意。故选A。 9. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是 ( ) A ．①滴瓶可用来盛放大量实验试剂 B ．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C ．③胶头滴管必须和滴瓶配套使用 D ．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 【答案】D 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A ．滴瓶用于盛放少量实验试剂，A 错误。 B ．试管夹可用于夹取试管，但②是镊子，用镊子夹取载玻片、盖玻片等，B 错误。 C ．滴瓶配套的滴管和滴瓶必须配套使用，滴管用后须立即插入滴瓶（不能清洗）。但是普通胶头滴管用后需清洗，干后再取另一种试液，C 错误。 D ．酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体，熄灭④酒精灯时不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，D 正确。故选 D。 10.在操作使用显微镜的过程中出现了一些问题，并采取了一定的措施加以解决，其中能有效解决对应问题正确做法的是（　　） A．视野光线较暗——转动遮光器用小光圈 B．物像偏右下方——将玻片朝左上方移动 C．物像不够清晰——略微转动细准焦螺旋 D．观察目标偏小——换用倍数更小的物镜 【答案】C 【分析】显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。 【详解】A．在显微镜的使用中，如果视野光线较暗，通常是因为进入镜头的光线不足。为了增加光线，我们需要使用更大的光圈来让更多的光线进入。因此，当视野光线较暗时，应该转动遮光器使用大光圈，而不是小光圈。小光圈会进一步减少进入镜头的光线，使视野更暗，A错误。 B．在显微镜观察时，物像的移动方向与玻片的移动方向是相反的。如果物像偏右下方，那么为了将物像移动到视野中央，我们需要将玻片向左上方移动。因为当玻片向左上方移动时，物像会相对地向右下方移动，从而回到视野中央，B错误。 C．在显微镜观察时，如果物像不够清晰，通常是因为焦距没有调节好。此时，我们应该略微转动细准焦螺旋来微调焦距，使物像变得清晰。细准焦螺旋用于微调焦距，是观察过程中常用的操作，C正确。 D．在显微镜观察时，如果观察目标偏小，我们想要看到更大的物像，应该使用倍数更大的物镜。因为物镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大。而使用倍数更小的物镜会使物像变得更小，这与我们的目标相反，D错误。故选C。 11.研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（　　） A．研究者是否利用显微镜进行观察 B．研究者是否直接观察被研究的动物 C．研究者是否对被研究的动物施加人为影响 D．以上说法都正确 【答案】C 【分析】研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合。 【详解】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为。并且详细、真实、客观地做好观察记录。实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。因此二者的区别是否对实验对象人为地施加外界影响。故C正确，ABD错误。 故选C。 12. 食品安全是民生大计，细菌对食品的污染可能引发食源性中毒。草莓在储存和运输过程中容易受到大肠杆菌等微生物的污染而腐败变质。为开发天然防腐剂，研究人员探究了不同浓度紫花苜蓿多糖（提取于豆科植物紫花苜蓿中的糖类物质）对大肠杆菌生长的影响，相关实验结果如下表所示。大肠杆菌菌落生长情况 紫花苜蓿多糖浓度（mg/mL） 0 1 2 3 4 大肠杆菌菌落数 ++ + - - 注：“— ”表示无菌落：“+ ”表示有菌落“+ ”越多，表示菌落数越多。 据实验结果分析，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小浓度应为 ( ) A ．1mg/mL B ．2mg/mL C ．3mg/mL D ．4mg/mL 【答案】C 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】根据实验结果表中的数据，紫花苜蓿多糖浓度为 0mg/mL 和 2 mg/mL 时，大肠杆菌菌落数分别为“++ ”和“+ ”，说明这两个浓度下大肠杆菌仍然有生长。浓度为 3mg/mL 时，菌落数为“- ”，表示无菌落生长，说明此浓度下可以有效抑制大肠杆菌的生长。因此，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小有效浓度应为 3mg/mL。故 C 符合题意，ABD 不符合题意。故选 C。 13.下列俗语或诗句描写的生物特征，与其他选项不同的是（    ） A．朵朵葵花向太阳 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．朵朵葵花向太阳，体现了生物能够对外界刺激作出反应，A符合题意。 B．无心插柳柳成荫，说明植物能够生长和繁殖，B不符合题意。 C．春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够生长和繁殖的特征，C不符合题意。 D．苔痕上阶绿，草色入帘青，说明生物能生长和繁殖，D不符合题意。故选A。 14.向日葵向光生长的特性，说明生物体 ( ) A ．能不断地获得物质和能量 B ．向光生长的特性是遗传的 C ．对外界的刺激能够作出一定的反应 D ．能够适应一定的环境，也能影响环境 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。 【详解】生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。它能够使生物“趋利避害 ”。这是生物对环境的适应。植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有对外界刺激作出反应的能力。向日葵向光生长的特性，说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性。 15.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（    ） A．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长? B．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美? C．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快? D．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高? 【答案】B 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．“滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长？”这个问题涉及荷花的花期这一可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过观察和记录不同种类荷花的花期来得出，因此是一个科学问题，A不符合题意。 B．“峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美？”这个问题涉及“美”这一主观感受，不同的人可能有不同的评价标准，且“美”这一属性难以通过客观的实验或测量来验证，因此不是一个科学问题，B符合题意。 C．“抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快？”这个问题涉及植物的自然生长速度，这是一个可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过长期观察和记录不同种类植物的生长情况来得出，因此是一个科学问题，C不符合题意。 D．“台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？”这个问题涉及鱼的蛋白质含量，这是一个可以通过化学实验来测量的物理量，且答案需要通过对不同种类鱼的蛋白质进行定量分析来得出，因此也是一个科学问题，D不符合题意。故选B。 16.用显微镜观察植物细胞装片时，如果目镜不变，而物镜由“ 10× ”转向“40× ”, 这时视野内细胞大小和数目变化正确的是 ( ) A ．变大、变多 B ．变小、变多 C ．变大、变少 D ．变小、变少 【答案】C 【分析】显微镜的放大倍数越大，所以观察到的细胞体积越大，视野范围内细胞的数目越少。 【详解】显微镜的放大倍数越大，所以观察到的细胞体积越大，视野范围内细胞的数目越少。 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片距离 低倍物镜 小 多 亮 远 高倍物镜 大 少 暗 近 因此，如果目镜不变，而物镜由“ 10× ”转向“40× ”, 放大倍数增大，这时视野内细胞变大，数量变少。故选 C。 17. 在使用显微镜观察动物细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（　　） A．甲图在换用高倍镜后，调节①使物像变清晰 B．乙图中，选用物镜②看到的细胞数目较少 C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动 D．由丙图转为丁图时，需将乙图中②换成③ 【答案】A 【分析】低倍镜下：细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下：细胞体积大，视野中细胞数目少。物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。粗准焦螺旋：转动它，可以大幅度的升降镜筒。细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。 【详解】A．细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。换用高倍镜后，应调节①细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确。 B．物镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图中②物镜比③物镜放大倍数小，选用物镜②看到的细胞数目较多，B错误。 C．显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。 D．丙丁图中细胞体积一样大，所以都是在乙图②低倍镜下观察所得，D错误。故选A。 18.为观察蚕豆叶片的结构，在“练习徒手切片”的实验中，必须使用的材料用具是（　　） A．刀片 B．牙签 C．解剖针 D．玻璃棒 【答案】A 【分析】练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察的操作步骤是： 1．用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片。 2．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。 3．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。 4．挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片。 5．用显微镜观察。 【详解】练习徒手切片观察叶片结构的实验中我们所用到的工具：新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板。 选项中，刀片是该实验用到的器材，牙签、解剖针、玻璃棒没有用到。 故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 19.某同学用 10 倍目镜和 4 倍物镜的光学显微镜观察植物细胞装片，视野如下图所示。如果该同学想换上 10 倍物镜继续观察视野中细胞，接下来的操作步骤是 ( ) A ．侧面看清 10 倍物镜，转动转换器，听到“塔 ”一声，表示换镜成功 B ．先换上 10 倍物镜后，再转动方向调节器，将细胞移动到视野中央 C ．向右下方移动植物细胞装片，将要观察的细胞移动到视野的中央 D ．转动反光镜，换上聚光的凹面镜，增大视野的通光量，防止视野变暗 【答案】C 【分析】低倍物镜更换高倍物镜的操作流程：在低倍镜下找到物像→移动装片，将物像移到视野中央→转动转换器，换用高倍物镜观察→调节反光镜或光圈，使视野变亮；同时转动细准焦螺旋，使物像变清晰。 【详解】ABC ．由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反；要想换上 10 倍物镜继续观察视野中的细胞，接下来的操作步骤是，先向右下方移动植物细胞装片，将要观察的细胞移动到视野的中央；再转动转换器，调到 10 倍物镜，AB 错误，C 正确。 D ．更换高倍物镜后，视野会变暗，需在更换高倍镜之后进行，换用反光镜的凹面或用大光圈，使视野变亮，D 错误。故选 C。 20.小秦用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到下图的四个物像，据图判断下列操作正确的是（    ） A．小秦看到物像的顺序依次是③④①② B．使物像从③变成④应向左上方移动装片 C．使物像由①变成②应转动粗准焦螺旋 D．若观察时光线较暗，小秦应换成平面镜 【答案】A 【分析】显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。 【详解】A．先将③的物像移到视野正中央④，①物像不清晰，转细准焦螺旋得到更清晰的物像②，因此，小秦看到的物像顺序是③→④→①→②，A正确。 B．显微镜成倒立的像，③物像的移动方向和装片的移动方向相反，物像位于视野的右下方，向右下方移动装片使物像从③变成④，B错误。 C．②的物像比①的物像更清晰，需要转动细准焦螺旋，C错误。 D．观察过程中光线暗，小秦应换大光圈和凹面镜调光，D错误。故选A。 21.“工欲善其事，必先利其器。”人们对细胞的认识，离不开观察工具——显微镜。淘淘在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，想要使视野中的物像更加清晰应调节的结构是（　　） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器 【答案】B 【分析】显微镜的结构和功能：①镜壁：握镜的部位；②镜座：用以稳固和支持镜身；③载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体；④遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈， 每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱；⑤反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的，光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜；⑥粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；⑦细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小；⑧目镜：接近人眼睛的镜头；⑨物镜：接近观察物体的镜头。 【详解】AB．粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，想要使视野中的物像更加清晰应调节的结构是细准焦螺旋，A错误，B正确。 C．反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，C错误。 D．遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈，D错误。故选B。 22.“早雾晴，晚雾阴 ”“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到 ”等谚语是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。这些规律的总结主要运用了 ( ) A ．调查法 B ．模拟法 C ．比较法 D ．观察法 【答案】D 【分析】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，观察是科学探究的一种基本方法。 【详解】A．调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法，A 不符合题意。 B ．模拟法，也称模拟实验法。指将所研究的对象用其它手段加以模仿，它不直接研究现象或过程本身，而是先设计一个与该现象或过程相似的模型，再通过模型间接研究此现象或过程的方法，B不符合题意。 C．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，C 不符合题意。 D ．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。通过这些动物的行为变化形象地反映出了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了观察，D 符合题意。故选 D。 23.下图为数码显微镜示意图，下列关于数码显微镜的相关叙述错误的是 ( ) A ．数码显微镜也叫视频显微镜 B ．观察到的显微图像可以在屏幕显示 C ．观察时需要调整准焦螺旋 D ．使用时需要左眼观察，右眼睁开 【答案】D 【分析】数码显微镜的主要好处在于：传统的光学显微镜只能供一人使用，要分享显微镜的影像很困难，而要拍摄显微镜内的影像，亦往往需要用到特别的仪器帮助；然而，数码显微镜由于可以与电脑接驳，使显微镜内的视像可以透过连接在投影机播放，使教室内的学生可以一同观看影像，对课堂秩序的管理亦有帮助。 【详解】AB ．数码显微镜又叫视频显微镜，它是将显微镜看到的实物图像通过数模转换，使其成像在显微镜自带的屏幕上或计算机上，主要用于教学用途，AB 不符合题意。 C ．数码显微镜观察时，要根据不同的需要调整物镜与玻片的距离，因此，观察时需要调整准焦螺旋，C 不符合题意。 D ．数码显微镜没有目镜，物像在屏幕上显示，两眼可同时观察，D 符合题意。故选 D。 24.世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是（    ） A．汽车行驶 B．火山喷发 C．鲸鱼呼吸 D．高山流水 【答案】C 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】A．汽车不属于生物，汽车行驶不属于生命现象，A不符合题意。 BD．火山喷发、高山流水，都属于自然现象，BD不符合题意。 C．鲸鱼呼吸，说明生物能够进行呼吸，属于生命现象，C符合题意。故选C。 25.海南果农开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED 灯照明的增产效果，结果如下表。据表分析，下列叙述错误的是 ( ) 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18:30~22:30 22:30~02:30 02:30~06:30 果实产量（千克/公顷） 1980 4693 9474 2940 A ．①的处理是夜晚无照明 B ．各实验组的照明时长相同 C ．增产效果乙>丙>丁 D ．丙组处理方法最具推广价值 【答案】C 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】AB．根据题意该实验是探究夜晚不同时间段使用LED 灯照明的增产效果，那么变量是不同时段使用LED 灯光照明，除了变量不同外，其他条件应该相同且适宜，对照组最好无照明。因此，①的处理是夜晚无照明，各实验组的照明时长相同，AB 不符合题意。 CD ．从表格中数据分析可知，增产效果丙＞乙＞丁；由于丙组产量最高（9474 千克），因此丙组方法最具推广价值，C 符合题意，D 不符合题意。故选 C。 2、 综合题：本题共2个小题，，共50分。 26.（12分）同学们在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究，下面是他们的实验过程及结果。 ①准备 2 只相同的玻璃瓶，分别标号为 A 、B ；准备 10 只 0 ．3 克重的同种蝗虫平均分为两组。 ②实验操作方法及结果如下表： 时间 蝗虫状态实验处理 60 秒 70 秒 80秒 A 瓶：加入捣碎的杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置 48 小时后再放入 5 只蝗虫 活跃 不活跃 死亡 B 瓶：不加杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置 48 小时后再放入 5 只蝗虫 活跃 活跃 活跃 请回答： (1)该实验提出的问题是： ？实验的变量是 。 (2)A 、B 两瓶的蝗虫数量各放 5 只而不放 1只目的是 。 (3)有人认为蝗虫不是杏仁毒死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋 ”死的，这种想法不正确的原因是： 。 (4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置 C 瓶与 A 瓶进行对照， C 瓶的实验处理是 。若 C 瓶的蝗虫在 60s、70s、80s 状态均为活跃，说明 。 【答案】(1) 杏仁能杀死昆虫吗 杏仁/是否加入捣碎的杏仁 (2)避免偶然性 (3)B 瓶作为对照组，在相同的密封条件下蝗虫仍然活跃，说明玻璃瓶中并不缺少空气。 (4) 加入捣碎的杏仁，不加水 捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。实验提出的问题是实验的核心问题，根据表格信息可知，该实验中，提出的问题是：杏仁能杀死昆虫吗？实验的变量是指实验中唯一改变的因素，即是否加入捣碎的杏仁。 （2）A 、B 两瓶放入 5 只蝗虫而不是 1 只，是为了避免偶然性，增加实验的可靠性，减少个体差异对实验结果的影响。 （3）B 瓶作为对照组，在相同的密封条件下蝗虫仍然活跃，说明玻璃瓶中并不缺少空气，蝗虫死亡是由于杏仁的毒性。 （4）为了证明捣碎的杏仁只有加水后才能起到毒剂的作用，需要设置一个不加水的对照组，即 C瓶。通过对比 A 瓶和 C 瓶的结果：C 瓶的蝗虫在 60s、70s、80s 状态均为活跃，A 瓶的蝗虫在 60s、 70s 、80s 状态均为活跃、不活跃、死亡；说明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用。 27.（10分）日常生活中经常会看到蚂蚁聚集到一些食物周围，小明同学为了探究蚂蚁的觅食行为，从网上购买了许多蚂蚁，用白糖、面包、白醋、辣条和白瓷盘、放大镜等材料进行实验，方案如图所示。 请回答下列问题： (1)在白瓷盘的中央铺上一层薄薄的湿土，把蚂蚁放在土上面，建一个“蚁窝”，在白瓷盘四角放置四种食物（如图），保持与蚁窝距离 。选择四种食物的作用是形成 。 (2)每隔3分钟观察一次，把到达不同食物的蚂蚁 分别记录在表格中。 (3)从表格数据中小明发现，相同时间内到面包上的蚂蚁比到白糖还要多，这说明蚂蚁主要是靠 （选填“嗅觉”或“视觉”）来寻找到食物的。小明还发现，几乎没有到达白醋和辣条的蚂蚁。 (4)由以上实验推出蚂蚁对外界刺激能作出 的反应。 【答案】(1)相同/一样/一致/相等 对照 (2)数量 (3)嗅觉 (4)趋利避害 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）探究蚂蚁的觅食行为，实验变量是食物种类不同，其它条件都相同，因此，在白瓷盘的中央铺上一层薄薄的湿土，把蚂蚁放在土上面，建一个蚁窝，在白瓷盘四角放置四种食物（如图），保持与蚁窝距离相等，因为如果距离不同，蚂蚁到达食物的时间就会不同，这会影响实验结果。因此，实验者需要确保白瓷盘四角放置的四种食物与蚁窝的距离都是相等的。对照实验是科学研究中常用的一种方法，通过设置一个或多个对照组来比较实验组的变化。在这个实验中，选择了四种不同的食物（白糖、面包、白醋、辣条）作为对照组，以探究蚂蚁对不同食物的觅食行为。 （2） 为了量化实验结果，实验者需要记录蚂蚁到达不同食物的数量。每隔一段时间（如3分钟）观察一次，并记录下到达各种食物的蚂蚁数量。这样，通过比较不同时间点和不同食物上的蚂蚁数量，可以分析蚂蚁的觅食行为随时间的变化和对不同食物的偏好。 （3）在实验中，发现相同时间内到面包上的蚂蚁比到白糖还要多。由于面包和白糖在视觉上很难区分，但蚂蚁却能够区分它们，这暗示蚂蚁可能是通过嗅觉来识别食物的。蚂蚁的触角上有许多感觉器官，可以帮助它们感知环境中的气味分子，从而找到食物源。 （4）从实验结果可以看出，蚂蚁更倾向于聚集在面包和白糖等甜食上，而几乎不接触白醋和辣条等可能对其有害或不适的食物。这表明蚂蚁能够感知环境中的刺激，并作出有利于自身生存和繁衍的反应。这种趋利避害的反应是生物在长期进化过程中形成的一种适应性行为。 28.（16分）显微镜的使用 (1)写出显微镜下列编号的结构：（如图1）（4） （7） （9） （10） (2)使用显微镜要注意的问题： ①观察写有字母“b”的装片，一般正确的操作应该是左眼望着目镜观察，同时右眼 填（“睁开”或“闭着”），视野中看到的图象是 。 ②图2是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装 片 （请字母） A．右上方    B．左上方    C．左下方    D．右下方 ③如图3所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是10×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是 。 【答案】(1) 载物台 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 (2) 睁开 q C 2 【分析】（1）由图1可知：（1）镜座、（2）镜臂、（3）镜柱、（4）载物台、（5）玻片标本、（6）遮光器、（7）反光镜、（8）转换器、（9）粗准焦螺旋、（10）细准焦螺旋、（11）目镜和物镜。 （2）显微镜下成倒像，物体和像的移动方向相反。 （3）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积越大，视野范围越小，视野中的细胞数量越少，视野越暗。 【详解】（1）由分析可知，（4）载物台、（7）反光镜、（9）粗准焦螺旋、（10）细准焦螺旋。 2.在使用显微镜时，两眼都要睁开．我们习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图，显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“b”旋转180度后得到的是“q”。 3.显微镜下的物体的像是左右相反、上下颠倒的，甲图中看到的物体在左下角，说明物体在右上角，要使像在中央，应把装片向左下方移动，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 4.显微镜镜头的读数是10×和10×时，能观察到的细胞数量是8个，将镜头换成10×和40×，放大倍数变为原来的4倍，视野变为原来的1/4，只能看到2个细胞。 29. （12分）显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。请据图回答问题。 (1)利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜 ”（如图一）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。水滴相当于光学显微镜结构中的 （填结构名称），上下大幅度调整支架的高度相当于操作图乙所示光学显微镜的 （填结构名称）。 (2)图二显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件的结构是 （填字母）。 (3)如果你在载玻片上写下一个字母“P ”，在显微镜下看到的物像是 。 (4)图三中看到细胞数目最多的目镜和物镜的组合为 ，如果转动目镜和移动玻片标本污点未移动，那么，可以判断这个污点在 。 (5)观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向 移动；要使视野从乙变为甲，应转换为 （选填“高 ”或“低 ”）倍物镜；要使视野从甲变为丁，应调节图二中显微镜的部件是 （填字母）；此时，如果观察到的物像依然不够清晰，应调节 （填字母）。 【答案】(1) 物镜 粗准焦螺旋；(2)AE；(3)d；(4) AD 物镜；(5) 左下方 高 D 【分析】图中 A 目镜、B 粗准焦螺旋、C 细准焦螺旋、D 反光镜、E 物镜。图三中 AB 目镜、CD物镜。 【详解】（1）水滴接近玻片有放大的功能，相当于光学显微镜结构中的物镜，上下大幅度调整支架的高度相当于操作图乙所示光学显微镜的粗准焦螺旋。 （2）物镜和目镜是显微镜的主要部分，作用是放大物像的倍数。因此，图二显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件的结构是 A 目镜、E 物镜。 （3）显微镜成倒立的图像，“倒立 ”不是相反，是旋转 180 度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。如果你在载玻片上写下一个字母“P ”，在显微镜下看到的物像是“d ”。 （4）无螺丝纹是目镜，有螺丝纹是物镜， 目镜越长放大倍数越小， 目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越小；显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，视野越亮，反之，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。若想使视野中细胞数目最多，应选用的镜头组合是长目镜 A 和短物镜 D 。用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。如果转动目镜和移动玻片标本污点未移动，那么，可以判断这个污点在物镜。 （5）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。丙位于视野的左下方，乙位于视野的正中央，观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向左下方移动；要使视野从乙变为甲，应转换为高倍物镜；甲的物像暗，丁的物像亮，因此，要使视野从甲变为丁，应调节图二中显微镜的部件是 D 反光镜；此时，如果观察到的物像依然不够清晰，应调节 C 细准焦螺旋，从而使物像更加清晰。 1 学科网（北京）股份有限公司 $