5.2.2 蒸腾作用与水的散失课件-2025--2026学年冀少版生物八年级上册

散失 A B 实验二:探究植物的蒸腾作用 A B 不做任何处理 叶片涂上凡士林 涂上凡士林会堵住气孔 光照2小时后 有水珠 无水珠 ? 塑料袋内壁的水珠是由叶片散发出来的水蒸气凝结而成的。 1. 实验中为什么要将另一个枝条的所有叶片的两面涂上凡士林? 答:为了形成对照实验。因为凡士林堵住了叶片上的气孔,使叶片内的水蒸气散发不出来。 答:为了保证植物的蒸腾作用正常进行。 2. 为什么要将实验装置放在温暖,有阳光的地方? 蒸腾作用 1.概念:植物体内的水以气体的状态从气孔中散失到体外的过程,叫做蒸腾作用。 2.器官:叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。 水是从叶的什么部位散发出来的? 9 气孔 植物的蒸腾作用是如何进行的呢? 水蒸气 水 土壤中的水分 根毛 根茎叶导管 叶肉细胞 气孔 大气 水蒸气 根表皮内各层细胞 蒸腾作用的过程 1. 我们用塑料管喝饮料时,如果嘴不用力吸,饮料能进入口中吗?为什么? 答:不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。 2. 炎热的夏天,一只手是干燥的,另一只手沾满了水,哪一只手感到凉爽?为什么? 答:沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发 会带走手上的热量。 12 曾有人做过一个统记:一株玉米一生中要利用400斤的水,其中有99%的水要用于蒸腾作用,只有1%左右供植物光合作用和其他生命活动利用。也就是说,有396斤的水散失到空气中,仅4斤的水被利用。 这是不是一种浪费呢? 13 蒸腾作用是水分吸收和流动的动力。蒸腾作用可以促进植物根对水的吸收,促进水和无机盐在植物体内的运输。 蒸腾作用的意义 14 蒸腾作用进行时植物体内的水变成水蒸气,会吸收周围的热能,从而降低叶片表面的温度,使叶片不至于因受强烈阳光的照射而灼伤。 15 植物的蒸腾作用将大量的水散失到大气中,提高了空气的湿度,增加了降水量。植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 16 由此可见,蒸腾作用不是在浪费水,而是对植物的生活具有重要的意义。 17 光照强度、环境温度 空气湿度、空气流动状况 (1)内部因素:气孔的开放与关闭 (2)外部因素: 影响蒸腾作用的条件 18 刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水多于根吸收来的水,植物体内处于失水状态。 如何防止? 1. 在阴天、傍晚时移栽; 2. 剪去多余的枝叶; 3. 设法遮阳; 4. 移栽时,注意保护根部结构。 19 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 20 课堂小结 概念: 保卫细胞 吸水 失水 气孔开放 气孔关闭 水分散失 气孔的调节: 过程: 降低温度;参与水循环 促进水和无机盐的运输 植物体内的水以气体状态从气孔散发出去的过程 土壤中的水分 根毛 根、茎、叶的导管 叶肉细胞 气孔 大气 蒸腾作用 意义: 水分不散失 1.陆地上的植物从土壤吸收水,并最终散失到大气中。植物体中水散失的“门户”是( ) A.气孔 B.导管 C.筛管 D.叶肉 A 课堂练习 2.调节蒸腾作用、控制气孔开闭的结构是( ) A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.保卫细胞 D.叶脉 C 3.植物进行蒸腾作用的主要部位是( ) A.茎 B.叶片 C.叶柄 D.植物体各部分 B 4.南瓜植株生长旺盛时,每天要通过根吸收大量的水,其中大部分水的去向是( ) A.组成植物体 B.留在植物体内 C.蒸腾作用散失 D.用于光合作用 C 5.下列观察植物蒸腾现象的装置,最科学合理的是( ) C 解析:观察植物蒸腾现象的装置,要保证塑料袋只罩住植物,不能罩住花盆,避免土壤水的蒸发干扰实验结果。 6.将塑料袋套在植株上,不久发现塑料袋内壁上有大量水珠,这些水珠主要来自叶片的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 C 7.关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是( ) A.植物的蒸腾作用可以拉动水与无机盐在体内的运输 B.蒸腾作用能降低叶片表面的温度,避免高温灼伤 C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水 D.植物吸收的水,通过蒸腾作用大量地散失掉了,这对植物来说是一种浪费 D 8. ( 2024 山西中考)下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图,其中过程a是( ) A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 C 9. 据报道,科学家发明了一种低黏性的无色透明物质,在移栽植物时,若将其喷到叶面上,则能结成一层二氧化碳可以通过而水不易通过的薄膜,能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜( ) A.增强了植物的光合作用 B.增强了植物的吸收作用 C.减弱了植物的蒸腾作用 D.减弱了植物的呼吸作用 C 10.在植树节种树时,为了提高树苗的成活率,应采取的措施是( ) ①带土移栽 ②剪去部分枝叶移栽 ③在炎热的中午移栽 ④树苗种下后马上大量施肥 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ B 11.取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B,枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是( ) A.该实验的变量是有无叶片 B.量筒中滴加油滴的目的是防止水的蒸发 C.实验结束后,A所在量筒比B所在量筒液面低 D.两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 D 12. (2024 吉林中考)如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型,下列叙述错误的是( ) A.①模拟保卫细胞,控制②的开闭 B.②模拟气孔,是植物蒸腾作用的“门户” C.③模拟导管,运输水和无机盐 D.在夜幕降临时,大多数②呈图示状态 D 13.如图是绿色开花植物某些生理过程示意图。 下列说法错误的是( ) A.c表示水的散失,“门户”是气孔 B.a表示根对水的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区 C.b表示水由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用 D.植物参与水循环的途径是大气 自然降水 植物根系 植物茎叶 大气 D 解析:绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环,途径是植物的根吸收水 茎叶内的导管 大气 降雨回到地面 再次被根吸收,D错误。 14. (学科素养 探究实践)当太阳升起时, 气孔慢慢张开;当夜幕降临时,大多数气孔 缩小或闭合。白天,太阳既能提供光照,也能提供热能使温度升高;夜晚没有光照,温度也会降低。光照和温度哪个因素对气孔开闭影响更大呢? 项目 光照 温度/ A组 有光 _ B组 _ 25 C组 有光 10 项目 大开 微开 闭合 A组 _ _ _ B组 0 0 6 C组 0 5 1 表1 表2 (1)设计实验:将韭菜分成三等份,分别放入盛有等量清水的烧杯中,编号A、B、C。再将其分别放入三个光照培养箱中,设置不同的光照和温度条件,其他条件相同且适宜。请将表1中实验设置的条件补充完整。 项目 光照 温度/ A组 有光 _ B组 _ 25 C组 有光 10 表1 25 无光 (2)统计数据:2小时后取出韭菜,撕取下表皮在显微镜下观察,气孔的开闭状态如图所示。请根据表2中的B、C两组数据统计的标准,统计A组的实验数据并填写到横线上。 项目 大开 微开 闭合 A组 _ _ _ B组 0 0 6 C组 0 5 1 表2 5 1 0 (3)得出结论:将B组和C组的实验结果分别与A组进行比较,得出的结论是光照和温度两个因素中,对气孔开闭影响更大的是_。 光照