精品解析：吉林省松原市宁江区2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

吉林省松原市宁江区2025-2026学年七年级上学期 期中考试道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 9月1日，初一新生期待满满地走进中学校园，参加升旗仪式、开学典礼……即将在这里度过人生最美的青春年华。中学时代之所以美好是因为（ ） A. 初中阶段是人生发展最初始的一个阶段 B. 初中阶段可以决定我们未来的成功与否 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段的梦想都能实现 2. 进入中学后，小明立志要努力学习，提升成绩，但他总是“三天打鱼，两天晒网”。这启示我们（ ） A. 努力与目标没有关系 B. 努力应当持之以恒 C. 努力不用讲究方法 D. 努力就是个人单打独斗 3. 观察下边漫画，“自满人都不满，自大的人都不大”告诉我们的道理是（ ） A. 自弃者弱，绝不能放任自我，无视自身的不足和缺点 B 胜人者力，自胜者强，要学会战胜自我 C. 人贵自知，自知者明，要学会正确认识自己 D. 自满的人都比较谦虚，自大的人都比较自信 4. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。对此，下列建议最合适的是（ ） A. 学会接纳自己、欣赏自己 B. 不再追求形体、仪表等外在美 C. 不和同学比外表，只和同学比学习成绩 D. 借助医学美容改变自己的外在形象 5. 少年有梦，有的想成为画家、勾勒五彩世界；有的想成为飞行员、翱翔天空；有的想成为数学家、探究数字奥妙……梦想点亮希望。关于梦想你赞成的观点是（ ） A. 有了梦想，就一定能实现 B. 优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 C. 青少年的历史使命是编织梦想 D 青少年要早立志，立大志，立长志 6. 薇薇想要和同学们周末去敬老院做义工，可是妈妈却以学习紧张为由不同意她参加“乱七八糟”的活动，她可以对妈妈说（ ） ①到社会大课堂去读“无字之书”也是学习 ②中学阶段的学习包括知识的获取、能力的提升和品德的培养等 ③带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 ④只有在学校的学习才是真正的学习 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 钱学森每次吃饭都穿戴整齐，钱永刚向父亲学习，至今保留着吃饭要穿戴整齐的习惯；父亲在家时，有空就看书，受家庭影响，钱永刚自幼也很爱读书。从中我们可以看出好家风（ ） ①能够促进社会文明进步 ②潜移默化地影响着家庭成员 ③要求长辈以身作则、树立榜样 ④引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下图漫画说明建设美好家庭（ ） ①只需要爸爸、妈妈的共同分担即可 ②需要传承中华民族传统家庭美德 ③需要用心体味亲情之爱 ④需要相互关爱、彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生锤炼品格的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 10. 进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣、生物老师和蔼可亲，其他老师的讲课方式也各不相同。对此，我们应（ ） A. 给老师写信，建议老师改变教学风格 B. 上课不听课，悄悄看课外书 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 尽量远离不喜欢的老师 11. 中华文化博大精深，下列体现真挚友谊的诗句是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 捧着一颗心来，不带半根草去 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 12. 下列交友的做法正确的是（ ） A. 小鹏利用双休日帮生病在家的好朋友补习功课 B. 小景因同桌没给他抄袭作业，再也不理睬同桌了 C. 小贺把好朋友的秘密告诉给了别人 D. 小伟帮上自习课玩手机的朋友打掩护 13. 校园运动会举办之前，老师计划安排小刚负责运动员的后勤保障工作，但听说工作很辛苦后，小刚犹豫了。对此，你给小刚的建议是（ ） ①接受安排，因为老师了解我们的特长，而且为了集体辛苦点也值得 ②接受安排，要主动作为，尽己所能维护集体利益 ③不接受安排，要学会拒绝，坚定维护个人利益 ④接受安排，要坚持集体主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题 14. 阅读下图，结合所学内容，回答问题。 （1）什么是报国为民的重要基础？ （2）向黄大年老师学习，怎样做有梦的少年？ （3）振兴中华需要我们做更好的自己，为此，你打算怎样做？（回答两点即可） 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘一本微信使用说明。张明让父母加入自己的朋友圈，更方便、快捷地了解彼此的动态和消息，让亲情无缝链接。 材料二 友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。但与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。 （1）材料一体现了家庭幸福美满的重要条件是什么？ （2）材料二中划线内容体现了友谊的真谛是什么？ （3）你掌握了哪些交友的方法和智慧？ 16. 根据情境，回答问题。 情境 问题 情境一 小林制定了详细的初中学习规划，每天都坚持实施，取得各方面进步。 （1）这表明合理的规划有什么作用？ 情境二 同学眼中的艳艳是一个活泼、善良，积极向上的女孩，但学习上很粗心。 （2）艳艳是通过哪一途径认识自己？ 情境三 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。 （3）老师的表扬有什么意义？ 17. 阅读材料，回答问题。 进入初中后，内向的我被班级同学的热情友好所感染，变得活泼开朗；班级的同学多才多艺，从他们身上我学到了很多东西，视野更加开阔，思维更加活跃；担任数学课代表后，我勇于承担，及时收缴作业，把同学们的疑问反映给老师……能生活在这样美好的集体，真好！ （1）材料启示我们与什么样的人交朋友有助于我们走好成长之路？ （2）材料表明集体生活对我们有哪些影响？（回答两点即可） （3）我们应该如何建设美好集体？（回答两点即可） 18. 人际交往是人生的必修课。同学们以“交往启示录”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【亲情之碰撞】 爸爸、妈妈我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的唠叨了…… （1）父母对我们有何重要性？ （2）材料启示我们如何化解家庭成员之间矛盾？ 【师生之交往】 老师，您辛苦了！您不仅教给我们丰富的知识，还培养我们健全的人格。您既是我们的恩师，也是我们的朋友…… （3）简要概括老师在我们的成长过程发挥着怎样的作用？ （4）师生交往理想而美好的状态是什么？ 【友谊之美好】 小华，很高兴与你成为好朋友。学习上，我帮助你学数学，你帮助我学英语，我们的成绩共同提高；生活中，我们形影不离，有说不完的话题。友谊让我深刻体悟到了生命的美好。 （5）友谊的美好在于什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省松原市宁江区2025-2026学年七年级上学期 期中考试道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 9月1日，初一新生期待满满地走进中学校园，参加升旗仪式、开学典礼……即将在这里度过人生最美的青春年华。中学时代之所以美好是因为（ ） A. 初中阶段是人生发展最初始的一个阶段 B. 初中阶段可以决定我们未来的成功与否 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段的梦想都能实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性。 A：初中阶段并非人生发展的最初始阶段，如婴幼儿时期更早，故A说法错误； B：初中阶段虽重要，但无法“决定”未来成功与否，表述绝对化，故B说法错误； C：初中阶段为人生奠定基础，具有独特价值和意义，符合教材观点，故C说法正确； D：“都能实现”过于绝对，与现实不符，故D说法错误； 故本题选C。 2. 进入中学后，小明立志要努力学习，提升成绩，但他总是“三天打鱼，两天晒网”。这启示我们（ ） A. 努力与目标没有关系 B. 努力应当持之以恒 C. 努力不用讲究方法 D. 努力就是个人单打独斗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对努力的认识和理解。 B：小明的问题在于缺乏坚持，说明努力需要持之以恒，故B符合题意； A：努力与目标密切相关，题干中小明有目标但未坚持，故A说法错误； C：努力需要方法支撑，并非不讲究方法，故C说法错误； D：努力可以借助他人力量，并非单打独斗，故D说法错误； 故本题选B。 3. 观察下边漫画，“自满的人都不满，自大的人都不大”告诉我们的道理是（ ） A. 自弃者弱，绝不能放任自我，无视自身的不足和缺点 B. 胜人者力，自胜者强，要学会战胜自我 C. 人贵自知，自知者明，要学会正确认识自己 D. 自满的人都比较谦虚，自大的人都比较自信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己 C：“自满的人都不满，自大的人都不大”，告诉我们作为一个人应该正确认识自己，人贵自知，自知者明，要学会正确认识自己，故C说法正确； AB：说法正确，但题干没有体现，故AB不符合题意； D：自满的人都不谦虚，自大的人都过于自信，故D说法错误； 故本题选C。 4. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。对此，下列建议最合适的是（ ） A. 学会接纳自己、欣赏自己 B. 不再追求形体、仪表等外在美 C. 不和同学比外表，只和同学比学习成绩 D. 借助医学美容改变自己的外在形象 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，为此，我们要学会欣赏自己，要学会悦纳自己，A说法正确； B：我们要追求外在美与内在美儿统一，B说法错误； C：我们要学会欣赏自己，只和同学比学习成绩的说法太绝对，C说法错误； D：借助医学美容改变自己的外在形象是不能接纳自己的表现，不利于身心健康，D说法错误； 故本题选A。 5. 少年有梦，有的想成为画家、勾勒五彩世界；有的想成为飞行员、翱翔天空；有的想成为数学家、探究数字奥妙……梦想点亮希望。关于梦想你赞成的观点是（ ） A. 有了梦想，就一定能实现 B. 优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 C. 青少年的历史使命是编织梦想 D. 青少年要早立志，立大志，立长志 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：梦想的实现需要努力、方法等条件，并非“一定”能实现，故A说法错误； B：实现人生目标需将个人兴趣与社会需要结合，而非“优先”个人兴趣，故B说法错误； C：青少年的历史使命是为国家和社会贡献力量，而非仅“编织梦想”，故C说法错误； D：青少年应尽早树立远大志向并坚持，做到早立志，立大志，立长志，故D符合题意； 故本题选D。 6. 薇薇想要和同学们周末去敬老院做义工，可是妈妈却以学习紧张为由不同意她参加“乱七八糟”的活动，她可以对妈妈说（ ） ①到社会大课堂去读“无字之书”也是学习 ②中学阶段的学习包括知识的获取、能力的提升和品德的培养等 ③带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 ④只有在学校的学习才是真正的学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的内涵及实践意义。 ①：社会实践是学习的重要途径，强调“无字之书”体现学习的广泛性，故①符合题意； ②：中学阶段的学习不仅包括知识，还包括能力和品德，符合全面学习的理念，故②符合题意； ③：学习需要主动心态，生活中的点滴积累也是学习，故③符合题意； ④：学习不局限于学校，社会实践同样重要，故④说法错误； 故本题选A。 7. 钱学森每次吃饭都穿戴整齐，钱永刚向父亲学习，至今保留着吃饭要穿戴整齐的习惯；父亲在家时，有空就看书，受家庭影响，钱永刚自幼也很爱读书。从中我们可以看出好家风（ ） ①能够促进社会文明进步 ②潜移默化地影响着家庭成员 ③要求长辈以身作则、树立榜样 ④引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ②：钱永刚受父亲影响保留穿戴整齐的习惯并爱读书，体现了家风潜移默化地影响家庭成员，故②说法正确； ③：钱学森作为长辈以身作则，树立榜样，说明好家风要求长辈示范，故③说法正确； ④：钱永刚的行为向上向善，家庭氛围和谐，说明家风促进家庭幸福和谐，故④说法正确； ①：题干未直接体现家风对社会文明进步的促进作用，故①不符合题意； 故本题选D。 8. 下图漫画说明建设美好家庭（ ） ①只需要爸爸、妈妈的共同分担即可 ②需要传承中华民族传统家庭美德 ③需要用心体味亲情之爱 ④需要相互关爱、彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 ①：建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围，并非只需要爸爸、妈妈，漫画中孩子也参与其中，体现了家庭成员共同分担，故①说法错误； ②：传承中华民族传统家庭美德如孝亲敬长、和睦相处等，是建设美好家庭的重要内容，故②说法符合题意； ③：家庭成员间的亲情之爱需要用心体味，这是维系家庭和谐的基础，故③说法符合题意； ④：相互关爱、彼此尊重是家庭成员相处的基本准则，也是建设美好家庭的必要条件，故④说法符合题意； 故本题选D。 9. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生锤炼品格的引路人 B. 老师是学生生命中第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：根据所学，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，题文内容说明老师是学生锤炼品格的引路人，故A符合题意； B：父母是学生生命中的第一个导师，故B说法错误； C：决定，说法绝对化，夸大了老师的作用，老师不会决定学生的成败，故C说法错误； D：学习过程中要听从老师的合理意见，故D说法错误； 故本题选A。 10. 进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣、生物老师和蔼可亲，其他老师的讲课方式也各不相同。对此，我们应（ ） A. 给老师写信，建议老师改变教学风格 B. 上课不听课，悄悄看课外书 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 尽量远离不喜欢的老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确态度。 A：给老师写信建议改变教学风格，忽视了老师教学风格的多样性，学生应主动适应而非要求老师改变，故A说法错误； B：上课不听课看课外书属于不尊重老师、荒废学业的行为，故B说法错误； C：尊重并适应不同风格的老师是正确处理师生差异的积极态度，符合正确价值观要求，故C说法符合题意； D：远离不喜欢的老师会破坏师生关系，不利于学习成长，故D说法错误； 故本题选C。 11. 中华文化博大精深，下列体现真挚友谊的诗句是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 捧着一颗心来，不带半根草去 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 B：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以桃花潭水比喻友情的深厚，体现了真挚友谊，故B符合题意； A：“谁言寸草心，报得三春晖”表达对母爱的感恩，与友谊无关，故A不符合题意； C：“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师无私奉献的精神，与友谊无关，故C不符合题意； D：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达爱国情怀和民族气节，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 下列交友的做法正确的是（ ） A. 小鹏利用双休日帮生病在家的好朋友补习功课 B. 小景因同桌没给他抄袭作业，再也不理睬同桌了 C. 小贺把好朋友的秘密告诉给了别人 D. 小伟帮上自习课玩手机的朋友打掩护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的正确做法。 A：小鹏帮助生病好友补习功课，体现了朋友间的关心与互助，符合交友原则，故A符合题意； B：小景因抄袭被拒而绝交，属于以自我为中心，违背交友的真诚原则，故B说法错误； C：小贺泄露朋友秘密，破坏信任，违背交友的诚信原则，故C说法错误； D：小伟包庇朋友违纪行为，属于纵容错误，违背交友的是非原则，故D说法错误； 故本题选A。 13. 校园运动会举办之前，老师计划安排小刚负责运动员的后勤保障工作，但听说工作很辛苦后，小刚犹豫了。对此，你给小刚的建议是（ ） ①接受安排，因为老师了解我们的特长，而且为了集体辛苦点也值得 ②接受安排，要主动作为，尽己所能维护集体利益 ③不接受安排，要学会拒绝，坚定维护个人利益 ④接受安排，要坚持集体主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系及坚持集体主义相关知识。 ①：老师安排工作通常考虑学生特点，且为集体付出是值得的，故①符合题意； ②：主动承担责任、维护集体利益是坚持集体主义的要求，故②符合题意； ③：拒绝安排仅因工作辛苦，忽视集体利益，不符合集体主义原则，故③说法错误； ④：坚持集体主义要求服从集体合理需求，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 14. 阅读下图，结合所学内容，回答问题。 （1）什么是报国为民的重要基础？ （2）向黄大年老师学习，怎样做有梦的少年？ （3）振兴中华需要我们做更好自己，为此，你打算怎样做？（回答两点即可） 【答案】（1）学习。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：学习重要性，做有梦想的少年，做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查学习重要性，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做有梦想的少年有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄大年在地质学院的留言：振兴中华，乃吾辈之责→可联系做有梦想的少年要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘一本微信使用说明。张明让父母加入自己的朋友圈，更方便、快捷地了解彼此的动态和消息，让亲情无缝链接。 材料二 友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。但与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。 （1）材料一体现了家庭幸福美满的重要条件是什么？ （2）材料二中划线内容体现了友谊的真谛是什么？ （3）你掌握了哪些交友的方法和智慧？ 【答案】（1）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 （2）友谊是平等双向的。 （3）①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 ⑥我们应学会以礼待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 【解析】 【分析】考点考查：如何让家更美好、友谊的真谛、交友的智慧。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为大学生，需要运用如何让家更美好的相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：专门手绘一本微信使用说明教爸爸妈妈学微信、让父母加入自己的朋友圈→可链接家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为大学生，需要运用友谊的真谛的相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到→可链接友谊是平等双向的。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查交友的智慧相关知识，可结合教材知识点作答。 16. 根据情境，回答问题。 情境 问题 情境一 小林制定了详细的初中学习规划，每天都坚持实施，取得各方面进步。 （1）这表明合理的规划有什么作用？ 情境二 同学眼中的艳艳是一个活泼、善良，积极向上的女孩，但学习上很粗心。 （2）艳艳是通过哪一途径认识自己？ 情境三 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。 （3）老师的表扬有什么意义？ 【答案】（1）合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）通过他人的评价认识自己。 （3）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 【解析】 【分析】考点考查：规划的作用；认识自己的途径；正确对待老师的表扬 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林制定了详细的初中学习规划，每天都坚持实施，取得各方面进步→可链接可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学眼中的艳艳是一个活泼、善良，积极向上的女孩，但学习上很粗心→可链接通过他人的评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬→可链接通过他人的评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 进入初中后，内向的我被班级同学的热情友好所感染，变得活泼开朗；班级的同学多才多艺，从他们身上我学到了很多东西，视野更加开阔，思维更加活跃；担任数学课代表后，我勇于承担，及时收缴作业，把同学们的疑问反映给老师……能生活在这样美好的集体，真好！ （1）材料启示我们与什么样的人交朋友有助于我们走好成长之路？ （2）材料表明集体生活对我们有哪些影响？（回答两点即可） （3）我们应该如何建设美好集体？（回答两点即可） 【答案】（1）志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （2）集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体生活可以涵养品格。 （3）建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质；集体生活的作用；建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的特质的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被班级同学的热情友好所感染；学到了很多东西，视野更加开阔，思维更加活跃→可链接志趣相投、志同道合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体生活成就我的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：内向的我被班级同学的热情友好所感染，变得活泼开朗；学到了很多东西，视野更加开阔，思维更加活跃→可链接集体生活可以涵养品格； 关键词②：从他们身上我学到了很多东西，视野更加开阔，思维更加活跃→可链接集体生活可以让我们发展自己的个性； 关键词③：担任数学课代表后，我勇于承担，及时收缴作业→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何建设美好集体，结合教材知识组织答案。 18. 人际交往是人生的必修课。同学们以“交往启示录”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【亲情之碰撞】 爸爸、妈妈我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的唠叨了…… （1）父母对我们有何重要性？ （2）材料启示我们如何化解家庭成员之间的矛盾？ 【师生之交往】 老师，您辛苦了！您不仅教给我们丰富的知识，还培养我们健全的人格。您既是我们的恩师，也是我们的朋友…… （3）简要概括老师在我们的成长过程发挥着怎样的作用？ （4）师生交往理想而美好的状态是什么？ 【友谊之美好】 小华，很高兴与你成为好朋友。学习上，我帮助你学数学，你帮助我学英语，我们的成绩共同提高；生活中，我们形影不离，有说不完的话题。友谊让我深刻体悟到了生命的美好。 （5）友谊的美好在于什么？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）①爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决； ②与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法； ③我们可以用心体味亲情，试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； ④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 ⑤使用沟通的技巧：留意态度，关注事实，把握时机等。 （3）①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。 ②我们的成长离不开老师的悉心教导。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （4）彼此尊重，教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （5）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足； ②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好； ③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长； ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、正确处理家庭之间的矛盾、老师的作用、师生交往理想而美好的状态、友谊的真谛 能力考查：运用所学的知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查家的意味的知识点，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确处理家庭之间的矛盾的有关知识，从启示类习题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我面对父母的唠叨发脾气后理解父母→可链接爱是需要呵护的，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；我们可以用心体味亲情，试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；使用沟通的技巧：留意态度，关注事实，把握时机等； 【小问3详解】 本题考查老师的作用的知识点，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查师生交往理想而美好的状态的知识点，可以结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查友谊的真谛的知识点，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $