人教版必修三第五章第一节资源跨区域调配以西气东输为例为例教学设计+课件+作业 （3份打包）

共1学时 1教学目标 评论（0） 1.了解实施资源区域调配的原因 2.理解资源跨区域调配对区域发展的影响 2学情分析 评论（0） 1、从知识掌握程度看,一方面学生在初中及高中“必修1” 、“必修2”、“必修3”中已学习了我国资源分布状况、我国区域经济状况等知识,对我国资 源的调配已有了一定的理论基础;另一方面,学生通过报刊、广播、电视等媒体的宣传,或者有部分学生家庭所住小区已使用来自西气东输的天然气, 学生对西气东输工程已有一定的感性认识,但对此工程的认识尚不够系统和深入。另外,学生有一定的节约地球资源的意识,但并没有自律于自身日常的学习与生活中,也没有担负起对他人、社会进行宣传的职责。   2、从学习能力看,网络并不陌生,也懂得如何从互联网中获取部分有用信息,但大部分时主要是以娱乐为主,对网络信息的分析、归纳能力较薄弱,对如何将网络信息与课堂学习进行有机的整合缺乏系统性训练。   3、从心理特点看,高中学生思维活跃,动手能力、逻辑思维能力较强,对新鲜事物的接受能力较快,但由于处于青春期,他们普遍比较羞涩,课堂发言的主动性、积极性要比初中生、小学生差,传统的教师主导型课堂教学效果在减弱,新型的自主式、合作式、互动式、探究式课堂教学方法有待推广 3重点难点 评论（0） 教学重点: 1.了解实施资源区域调配的原因 2.理解资源跨区域调配对区域发展的影响 教学难点: 掌握结合事例分析的能力。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】资源的跨区域调配 评论（0） 一、我国资源跨区域调配的概况 1.资源跨区域调配的必要性     ⑴自然资源的区域分布是很不均匀的,存在着明显的资源富集区和资源贫乏区。且自然资源依在区域之间一般不具有流动性。 ⑵区域间的发展水平不平衡,各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配:需求量大的区域可能自然资源的赋存量少,需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。 2.我国在实现资源的跨区域调配的大型工程 西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等 二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程 (2002年7月正式开工建设,2004年实现全线贯通) 1.基础:新疆天然气资源 2.目标市场:长江三角洲 3.主干管道:西起新疆塔里木盆地的轮南油气田.向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏,最终到达上海,全长4200千米。管道工程采取干支结合、配套建设进行,主干管道输气规模设计为年输商品气120亿立方米。 三、实施西气东输的原因 1.我国能源生产和消费的地区差异大(如图5.2所示) ——使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥,从而影响了各地区的进一步发展。 ⑴东部沿海地区经济发达,对能源的需求量大,但是能源相对贫乏,使经济优势得不到充分发挥。 以上海为中心的长江三角洲地区是我国最大的综合性工业基地,拥有我国最大的城市群,能源消费量很大。但是,长江三角洲地区却是能源资源极度贫乏的地区,一次能源基本上全靠区外供给。 ⑵西部地区因经济水平的限制,使丰富的能源得不到充分开发利用。 新疆的能源资源非常丰富,仅塔里木盆地的天然气资源量就占全国天然气总资源量的22%。然而,新疆及其周边省区对能源的需求量都很小。 2.调整能源消费结构 ——改变过分依赖煤炭的能源消费结构,提高具有清洁能源优势的天然气比重。 ⑴我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70%左右。 ⑵大量使用煤炭作为能源带来的问题: ①可吸入颗粒物的主要来源之一 ②造成我国酸雨影响范围大、危害严重(∵燃煤排入大气的大量二氧化硫) ③煤炭的堆放、燃烧的废渣都会造成环境污染 ④长期以来北煤南运还给我国的铁路和公路运输造成了很大的压力。 ⑶煤炭和天然气作为能源的特点比较     煤  炭    天然气 优点    ①开采成本低②储存、运输方便③价格便宜    ①清洁②使用方便③燃烧效率高④比较价格低 缺点     ①使用不方便②燃烧效率低③废气、废渣排放量大    ①开采、储运难度大②技术要求高③投资大、回收周期长 思考 1.从世界范围看,天然气的大规模开发晚于煤炭和石油,原因何在? 点拨:从天然气的开采、储运难度大、技术要求高等方面思考。 2.发达国家在大规模开发天然气之后,天然气在能源消费结构中的比重稳步提高,主要原因是什么? 点拨:随着科技进步和人类对环境的认识,煤炭的缺点逐渐明显,加之天然气清洁、使用方便、燃烧效率高、比较价格低等方面思考。 3.2002年,天然气在能源消费结构中的比重世界平均为23%,而我国只有2.7%。由此怎样看待我国天然气开发利用的前景?  点拨:通过比较我国和世界能源消费结构,可以预测我国天然气开发利用的前景广阔,其在能源消费结构中的比重有较大的提升空间。 3.我国油气资源开发的战略重点在西