2.2.2探究影响化学平衡移动的因素 课件 2025-2026学年高二上学期化学人教版选择性必修1

该高中化学课件聚焦化学平衡移动及浓度、压强、温度的影响，从化学平衡状态“逆、等、动、定、变”及平衡常数导入，通过任务链（提出问题-理论预测-实验验证-归纳总结）构建从理论到实践的学习支架，最终总结勒夏特列原理。 其亮点是以科学探究与实践为主线，结合Cr₂O₇²⁻/CrO₄²⁻等体系的定性观察与pH传感器等定量实验，用v-t图提升科学思维，规律总结表格与自制汽水实践作业融合化学观念，学生能深化理解，教师可提高教学效率。

探究影响化学平衡移动的因素 人教版高中化学选择性必修一第二章第二节 嗝 在一定条件下，当可逆反应达到平衡状态后，如果改变反应条件，平衡状态被破坏，平衡体系的物质组成也会随着改变，直至达到新的平衡状态。这种由原有的平衡状态达到新的平衡状态的过程叫做化学平衡的移动。 化学平衡的移动 任务一：探讨影响化学平衡的因素 4 任务一：探讨影响化学平衡的因素 影响速率的外界因素（浓度、压强、温度等）也有可能使平衡发生移动 改变条件 v正,≠v逆, 化学平衡移动 原平衡状态 v正=v逆 新平衡状态 v正”=v逆” 提出问题 理论预测 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 设计实验 5 实验原理 实验药品 和仪器 重铬酸钾溶液、稀硫酸、氢氧化钠溶液、烧杯、胶头滴管、磁力搅拌器、pH传感器、高频数据采集器 从理论角度预测：改变相关物质浓度后，平衡移动的方向 任务二：探究浓度对化学平衡移动的影响 提出问题 理论预测 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 设计实验 6 实验思路一：通过定性观察溶液颜色的变化来判断平衡移动的方向 实验思路二：通过定量测定溶液pH值的变化来判断平衡移动的方向 加入 NaOH 加入H2SO4 (橙色变深不明显) K2Cr2O7溶液 空白实验：向蒸馏水中加稀硫酸 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 设计实验 理论预测 任务二：探究浓度对化学平衡移动的影响 7 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 1 向重铬酸钾溶液中逐滴滴加稀硫酸观察溶液pH值的变化趋势 2 再向溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液 观察溶液pH值的变化趋势 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 理论预测 设计实验 任务二：探究浓度对化学平衡移动的影响 8 向K2Cr2O7溶液中加H2SO4 向K2Cr2O7溶液中加NaOH 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 理论预测 设计实验 任务二：探究浓度对化学平衡移动的影响 9 用v-t图表示改变生成物浓度对化学平衡移动的影响： 增大生成物浓度 减小生成物浓度 增大生成物浓度 减小生成物浓度 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 理论预测 设计实验 实验验证 任务二：探究浓度对化学平衡移动的影响 10 思考1：从理论角度预测：若将容器体积扩大至2倍，平衡移动的方向 任务三：探究压强对化学平衡移动的影响 实验原理： 思考2：扩大容器体积对应的实验现象 “后变深”不明显 提出问题 理论预测 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 设计实验 11 实验装置： 三通阀 压强传感器 空白实验：扩张空气体积 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 设计实验 理论预测 任务三：探究压强对化学平衡移动的影响 12 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 1 先将注射器活塞拉至60 mL 观察体系压强的变化趋势 2 再将注射器活塞推回30 mL 观察体系压强的变化趋势 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 理论预测 设计实验 任务三：探究压强对化学平衡移动的影响 13 用v-t图表示对于气体体积减小的反应，改变压强对化学平衡移动的影响： 增大压强 减小压强 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 理论预测 设计实验 实验验证 任务三：探究压强对化学平衡移动的影响 14 任务四：探究温度对化学平衡移动的影响 实验原理： T K 从理论角度预测：改变温度后，平衡移动的方向 DH＜0 提出问题 理论预测 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 设计实验 15 实验装置： 注意事项： 1. 实验过程中，必须控制容器体积一定； 2. 以未经处理的装有NO2气体的注射器为对照实验。 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 设计实验 理论预测 任务四：探究温度对化学平衡移动的影响 16 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 1 将装有NO2气体的注射器置于 热水浴中，观察气体颜色的变化 2 将装有NO2气体的注射器置于 冰水浴中，观察气体颜色的变化 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 实验验证 理论预测 设计实验 任务四：探究温度对化学平衡移动的影响 17 用v-t图表示对于放热反应，改变温度对化学平衡移动的影响： 升高温度 降低温度 尾气处理 提出问题 学以致用 归纳总结 图像表征 理论预测 设计实验 实验验证 任务四：探究温度对化学平衡移动的影响 18 任务五：外界条件对化学平衡移动影响的规律总结 反应特点 改变条件 平衡移动方向 （正移或逆移） 平衡移动方向 （与改变条件的关系） 平衡移动 规律 任意反应 增大生成物浓度 平衡逆移 向着减小生成物浓度的方向移动 减小生成物浓度 平衡正移 向着增大生成物浓度的方向移动 气体体积 减小的反应 减小压强 平衡逆移 向着增大气体体积的方向移动 增大压强 平衡正移 向着减小气体体积的方向移动 放热反应 升高温度 平衡逆移 向着吸热反应的方向移动 降低温度 平衡正移 向着放热反应的方向移动 提出问题 学以致用 归纳总结 理论预测 设计实验 实验验证 图像表征 19 如果改变影响平衡的一个因素（如温度、压强及参加反应的物质的浓度），平衡就向着能够减弱这种改变的方向移动。这就是勒夏特列原理，也称化学平衡移动原理。 勒夏特列原理 提出问题 学以致用 归纳总结 理论预测 设计实验 实验验证 图像表征 任务五：外界条件对化学平衡移动影响的规律总结 20 嗝 提出问题 学以致用 理论预测 设计实验 实验验证 图像表征 归纳总结 21 利用维C泡腾片和凉开水自制一瓶汽水，同时思考下列问题： 问题1：结合维C泡腾片的主要成分，分析整个制备过程中涉及CO2的变化和平衡有哪些？ 问题2：结合生活经验，分析外界条件对上述平衡的影响？ 问题3：为使汽水较长时间保持“有汽“状态，可采取哪些措施？ 【实践作业】 22 $