3.1.2 气旋与反气旋课件2025-2026学年高中地理鲁教版选择性必修1

【预习提纲】 通读课本第53-55页图文资料，思考并回答以下问题： 1、什么是气旋？气旋(低压)是怎么形成的？会出现何种天气现象？ 2、气旋在水平方向上如何运动？中心（垂直）气流运动方向是？ 3、气旋过境前后气压变化情况？ 4、什么是反气旋？反气旋(高压)是怎么形成的？会出现何种天气现象？ 5、反气旋在水平方向上如何运动？中心（垂直）气流运动方向是？ 6、反气旋过境前后气压变化情况？ 【新课导入】 预计 2025 年在西北太平洋和南海海域有 24-26 个台风生成，常年为 25 个，其中有 7-9 个将登陆我国，常年为 7 个。台风活动路径以西行和西北行为主，主要影响我国华南东部和华东沿海地区，并有 1-2 个北上台风登陆或严重影响我国，且台风强度总体较强，可能会有超强台风对我国沿海地区造成严重风雨影响。 每年七八月，我国江南地区总是会有长时间不下雨的“三伏天”（伏旱），这时一场台风的来临总会一解暑气，但却也带来了洪涝灾害，那台风从何而来？ 第一节 常见天气系统 1. 2气旋与反气旋 运用示意图，分析锋（冷锋、暖锋、准静止锋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 1.通过阅读教材图文资料，结合示意图，说明气旋的形成过程，判读不同半球气旋的特点，并说明其对天气的影响。 2.通过阅读教材图文资料，结合示意图，说明反气旋的形成过程，判读不同半球气旋的特点，并说明其对天气的影响。 【课程标准】 【能力发展目标】 6 【预习反馈】 (1)低压、高压：是对天气系统 状况的描述。 (2)气旋、反气旋：是对天气系统 状况的描述。 气压 气流 7 低压 低压 1、阅读课本53页图文材料，结合大气的水平运动，在下列低压示意图上画出A、B、C、D四点的气流水平运动方向。 【学生活动一】 北半球 逆时针辐合 南半球 顺时针辐合 · · · · · · · · A B C D A B C D 北半球近地面 南半球近地面 低压地区的近地面气流在水平方向上由四周向中心辐合，北半球 呈逆时针方向，南半球呈顺时针方向；中心气流则旋转上升，形成气 旋。气旋过境时，常常出现阴雨天气。夏秋季节，我国东南沿海地区 经常出现的台风，就是热带气旋强烈发展的结果。 2.在左下图中绘制南、北半球气旋垂直方向的气流运动方向。 3.在右下图中绘制气旋过境前、后气压曲线图。 过境时 气旋过境时， 盛行上升气流， 出现阴雨天气 【学生活动一】 低压 1.气旋形成过程： 中心气压低，水平气流由四周向中心辐合，中心气流旋转上升，遇冷凝结，常出现阴雨天气。 2.南北半球判读：北逆南顺 3.过境前后气压变化 4.实例： 夏、秋之交我国东南沿海的台风（热带气旋） 【活动小结一】 复述内化（2min） 【对点训练一】 台风“万宜”(超强台风级)的中心已于2024年11月17日15时前后在菲律宾吕宋岛东部奥罗拉省沿海登陆,登陆时中心附近最大风力有17级(58米/秒)。据此完成3~4题。 1.能正确表示该天气系统垂直方向上气流运动状况的(　　) 2.下列选项中表示该天气系统过境时气压变化的是(　　) D B 阅读54页知识窗台风，说出台风属于什么天气系统，其分布的位置、出现时间、形成阶段、带来的影响。 天气系统：热带气旋 分布：热带/副热带洋面 出现时间：夏秋季 符号： 天气：狂风暴雨 影响： ①弊：强风、暴雨、风暴潮、洪灾等 ②利：降水、降温、带来营养物质 1、外围大风区：自台风边缘到到涡旋区外缘，风速向中心急增。 2、涡旋区：台风中对流和风、雨最强烈区域，破坏力最大。 3、台风眼区：台风的中心部分，风轻浪小，有时会出现晴空； 【学生活动一】 某年7月24日，台风外围云带经过我国某地，该日甲站点附近出现超强暴雨。地形对甲站点附近降水有增强作用，但此次强降雨未造成当地明显降温。该日有一股弱冷空气从西北方进入该地(如下图)。据此完成以下小题。 1. 此次台风中心外围气流的主要 运动方向是（   ） A. 顺时针辐合 B. 逆时针辐合 C. 顺时针辐散 D. 逆时针辐散 2. 当地地形增强甲站点附近降水 的关键原因是（   ） A. 增加水汽含量 B. 降低空气温度 C. 促进气流抬升 D. 扩大风力范围 3. 此次强降雨未造成当地明显降温的原因可能是（   ） A. 地面辐射增强 B. 水汽凝结放热 C. 冷空气势力强 D. 大气逆辐射弱 B C B 对点训练一 高压 中心 1025 1000 975 高压 中心 1025 1000 975 北半球 南半球 顺时针辐散 逆时针辐散 1.阅读课本53页图文材料，结合大气运动，在下列高压示意图上画出A、B、C、D四点的气流水平运动方向。 【学生活动二】 · A B C · · · D · · · · A B C D 北半球近地面 南半球近地面 14 2.在左下图中绘制南、北半球反气旋垂直方向的气流运动方向。 3.在右下图中绘制反气旋过境前、后气压曲线图。 【学生活动二】 盛行下沉气流，多晴朗、干燥天气。 我国北方的秋高气爽天气，就是在反气旋控制下形成的 【天气实例】 长江中下游7、8月的伏旱天气 【天气实例】 1、反气旋形成过程： 中心气压高，水平气流由中心向四周辐散，中心气流辐散下沉，不易凝结，多晴朗、干燥天气。 2、南北半球判读：北顺南逆 3、过境前后气压变化 4、实例：①夏季长江流域的7、8月份伏旱天气；②秋季我国北方秋高气爽天气；③冬季我国北方干冷的天气 【活动小结二】 复述内化（2min） 借助手势 强化记忆 北半球用右手，南半球用左手； 气旋手指朝上，反气旋手指朝下。 【点拨】 气旋反气旋的判断方法： S_T_A_R_T% PPTNote_EGlobe 世界地形 %E_N_DS_T_A_R_T% PPTNote_3DTerrain G03_常见天气系统 %E_N_D 19 类型 气压 中心 气流运动方向 天气状况 实例 水平运动 （近地面） 垂直运动 气旋 反气旋 低气压 高气压 四周向中心 辐合（北逆南顺） 中心向四周 辐散（北顺南逆） 上升 下沉 阴雨 晴朗 台风 夏季伏旱、秋高气爽的天气 气旋、反气旋特征比较 复述内化（1min） 20 气旋、反气旋影响前后的气压变化 气压情况 气旋 反气旋 过境前 过境时 过境后 气压 气旋 反气旋 时间 高 高 低 低 升高 降低 读“某地区某日海平面气压分布图”，完成1～2题。 1.从气流运动状况看，甲处天气系统属于 A.冷锋 B.暖锋 C.气旋 D.反气旋 √ 2.下列有关该天气系统的说法，正确的是 A.中心多大风 B.受其控制的地区多阴雨天气 C.中心多上升气流 D.我国长江流域每年7月出现的伏旱天气与其有关 【对点训练二】 √ 【对点训练二】 下图为两种天气系统近地面与高空气流运动示意图。读图，完成下面小题。 3．图中天气系统是（ ） A．甲为南半球反气旋 B．乙为南半球气旋 C．甲为北半球反气旋 D．乙为北半球高压 4．下列天气现象由甲天气系统控制形成的是（ ） ①冬季蒙古高原寒冷晴朗　 ②夏季江南丘陵炎热少雨　 ③春季华北平原黄沙漫天　 ④秋季东南沿海台风呼啸 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ √ √ 23 低压与高压 气旋 形成过程、特征及对天气的影响 反气旋 【课堂总结】 右图为“世界某区域某时海平面等压线示意图”。据此完成1～2题。 1.图中甲地近地面水平气流方向为 A.顺时针辐合 B.顺时针辐散 C.逆时针辐合 D.逆时针辐散 2.下列关于图中甲、乙、丙、丁四地 天气的描述，错误的是 A.甲地晴朗无风 B.乙地吹西北风 C.丙地可能降水 D.丁地风力较弱 √ 【综合训练】 √ $