学易金卷：八年级语文上学期第三次月考卷（重庆专用）

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 2025-2026学年八年级语文上学期第三次月考卷 请在各趣目的答邀区域内作答，超出燃色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答圈区域内作答，超出黑色矩形边概限定区城的答案无效 语文·题卡 7.(3)(4分) 15.(4分) 姓名： 贴条形码区 监测号： 二、古诗文积累与阅读(25分) 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。 ▣ 8.古诗文默写(10分，每空1分) 16.(4分) 下确填涂 1,答题。考生先将自已的姓名，准考证号填写清。并认真核 ① ②」 注 准条形码上的姓名，准考证号、座位号及科类名称， 涂 2选择愿部分必须使用2增的笔填涂：非选择题部分必须使用0.5 ④ 样 惜途 意 毫米的黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 ⑨1 例 3.请按照题号顺序在各避日的答题区域作答，超出答题这域的容 口X0 案无效：在草纸，试叠上遥无效 ⑤ ⑥ ▣包【可 项 4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄皱，禁用涂改液。涂改胶条 ⑦ @ 请在各愿目的容通区域内作容，留出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(6分) 一、 选择题（每小题3分，共15分） ⑨」 0」 41A1In1【e1tn) 1LA)(B1【c11D】 61IA1【8】【c】【DJ w[A1【B1Ic1【D了 10.(1)(2分) g1A】1D1c1【D】 1.(2分) (2)(2分) 19.(4分) 2.(2分) 3.(2分) 12.(5分) 5.(4分) 20.(5分) 6.(2)(4分) 三、现代文阅读(40分) 13.(4分) (1) (2) 21.(6分) 7.(1)(2分) 14.(4分) (2)(4分) 请在各题目的容题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各目的答圈区域内作签，超出墨色矩形边框限定区域的咨案无效 请在各港目的答避区域内作答，超出屬色矩形边框限定区域的答案无效 七年级（语文）答题卡 第1页（共2页） ■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 四、作文(55分) 请在各题目的答题区域内作答，划出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框眼定区域的答案无效 空白区域请勿答题 ■ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区线的客案无效 490 瑞控的餐很诚内作婆塑爸形边框限定区城的答案无效网 请在各题耳的容通区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024八上1～5单元+全册古诗。 一、语文知识及运用（30分） 我校语文组准备为学校的文化纪念长廊设计序言，请你参与进来。（9分） 浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；在社会主义建设时代，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，倔强坚强，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。穿过时间的长路，我们经过了 ；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了 ；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了 ，当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 1. 请用正楷将序言中所缺的文字正确书写在下面的括号中。（2分） 浩hàn（ ） zhèn（ ）聋发聩 2. （改编）为了方便朗读，请为序言中的加点字正确注音。（2分） 倔强（ ） 镌（ ）刻 3. 文中画线句有一处语病，请你修改过来，并将正确的句子写在下面横线上。（2分） _______________________________________________ 4. 填入序言空格处，使语意连贯的一项是（ ）（3分） 穿过时间的长路，我们经过了 ；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了 ；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了 ，当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。 A. 博大精深的哲思睿语 中华文明的璀璨和绚烂 那一段岁月的荆棘坎坷 B. 中华文明的璀璨和绚烂 博大精深的哲思睿语 那一段岁月的荆棘坎坷 C. 那一段岁月的荆棘坎坷 博大精深的哲思睿语 中华文明的璀璨和绚烂 D. 中华文明的璀璨和绚烂 那一段岁月的荆棘坎坷 博大精深的哲思睿语 5. 从备选词语中选择一个，参照示例，写两个完整的句子。（不得抄袭）（4分） 示例：昆明的雨是甜的，是雨中炭火梅的沁甜；昆明的雨是香的，是雨中缅桂花的幽香。 备选词语：风、雾、江、山 重庆的________是________的，是________________________________ 重庆的________是________的，是________________________________ 6.根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。（7分） （1）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（ ）（3分） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A. A B. B C. C D. D （2）从《红星照耀中国》到《红岩》的创作回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。（4分） 7.2025年6月10日是我国第20个“文化遗产日”，学校为响应“文化遗产日”，拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动。请你积极参与并完成下列学习任务。（10分） （1）（新情境）请你为学校此次开展的活动设计一条宣传标语。（2分） （2）（新考向）请你根据下面的中国文化遗产标志和说明性文字，向同学们说明中国文化遗产标志的构图特点和寓意。（4分） 2005年8月17日，国家文物局正式公布采用金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表…… （3）小语同学认为，保护文化遗产是当地政府和大人们的事，自己力量微薄，保护文化遗产和自己关系不大，如果你想鼓励他一起参与到保护文化遗产的行列中来，你会怎么说？（4分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 在历史长河中，无数哲人智者以其深邃的思想和非凡的见识，为我们留下了宝贵的精神财富。其中，“①（原创）________________，志在千里” ，是曹操不肯向年龄和命运低头的进取之歌。 “②采菊东篱下，_______________”，是陶渊明笔下的田园生活，那样恬静淡泊，让人忘却尘世的纷扰，沉醉于自然的美好。“③_______________，④_______________”，是杜甫以花鸟为喻，抒发了对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情。“⑤_______________，⑥______________”，是李清照以才女的敏锐，感叹时光易逝，路途漫长，她虽学富五车，诗词出众，却难以排解内心的孤独与无奈。“无可奈何花落去，⑦________________”，是晏殊以细腻的笔触，描绘了岁月的无情与生命的轮回。“常记溪亭日暮，⑧_______________”，夕阳西下，晚霞映照，景色如画，词人在美景中流连忘返，以至于忘记了回家的路，这份对自然的热爱与向往，令人动容。“⑨_______________，铜雀春深锁二乔”，是杜牧对历史的深刻思考。“⑩_______________，甲光向日金鳞开”，不仅是勇士们不屈精神的象征，更是希望与胜利的光芒，预示着即便在黑暗与困境中，仍有一线生机，一股力量，能够冲破阴霾，迎接光明。 （二）阅读下面的文言文，完成9～12小题。（15分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。 自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止④，任之而已。鲁直⑤所谓“无处不可寄一梦”也。 天霁。晨起登舟，入沙市。午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾；天然一幅烟江幛子⑥！ （袁中道《江行道中》） 【注】①沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。②雪子：即霰，空中降落的白色不透明的小冰粒。③敲戛：敲击。④流行坎止：《晋书·贾谊传》：“乘流则进，遇坎则止。”意为：在顺利情况下就行动；遇到困难就停止。⑤鲁直：黄庭坚。字鲁直，北宋诗人。⑥幛子：屏障。 9. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A. 解衣欲睡 自叹每有欲往 B. 念无与为乐者 竟为雨雪所阻 C. 遂至承天寺寻张怀民 辄复不遂 D. 但少闲人如吾两人者耳 亦复有少趣 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）月色入户，欣然起行。 （2）予推篷四顾：天然一幅烟江幛子！ 11. 下列对选文的理解与分析错误的一项是（ ）（3分） A. 甲文先叙事，接下来是写景，最后是议论抒怀，环环相扣。 B. 乙文所用散句，四言到八言均有，长短句式随情感变化、起伏跌宕，蕴含微妙。 C. 甲文“积水空明”写出了积水的空灵澄澈，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。 D. 两文写法值得玩味：甲文一个“遂”字点出二人趣味相投；乙文一个“敲”字，描绘了雪子击打竹子的动态，让人仿佛能听见其清脆的碰撞声。 12. 无论是庭中月色，还是夜雪江雨，我们都能从中感受到作者超越事件本身的心境。请结合甲乙两文具体内容，分析其中流露出的相同心境。（5分） 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文学类文本，完成13～17题。（22分） 我的父亲陆天明 ①那些明媚灿烂的记忆大多集中在新疆。 ②小时候，我会记得被父亲带到一片芦苇荡中去剪苇叶。一粒粒金珠般的光芒跃动在叶片之上；然后他和妈妈相对而坐，用那时候最珍贵的大米，塞入卷好的苇叶中——对了，还有剪羊毛，我被他用强有力的手臂夹着，同情地看着也以同样的姿势被羊毛工夹在手臂下的绵羊。大剪刀深深地插入肮脏卷曲的羊毛，一片片毛毡就此剥落下来—— ③在新疆的那段短暂记忆中，我似乎并不能清晰地记忆起父亲的面庞。但是能感受到他的喜悦和力量。 ④我读小学时。全家到了北京。想来那肯定是家里最穷困的日子，因为几乎每天都是玉米糊糊。玉米饼。但是到了周日，我们家也会改善生活。每个周末的早晨。父亲一定会去买豆浆、油饼和炸糕！没有豆浆油饼炸糕的周末怎么能叫周末？虽然没有多少钱。但是周末的仪式感和快乐总是被父亲拉得满满。 ⑤再长大一些。我对父亲有了更多的了解。记得有几年的时间他不能正常工作。 ⑥他闲不住，跑去炼钢厂体验生活，有一天半夜他穿着全套的炼钢工人服装突然闯回家里，着实把我和妈妈吓了一跳。 ⑦他又去法院体验生活，跟着老法官办案子，这困顿的年份都被他用来见识了人生。强者如我父亲在风浪中总看得到乌云密布的天空和遥远的彼岸，而弱者如我和弟弟。则痛饮了腥涩的海水，提前浅尝了人性的残酷。 ⑧当然，最难的时候他也从没有停止过写作。他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天。从早上坐到晚上，晚饭后继续。他的背影如同一座险峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。 ⑨大约是初中的时候。我突然在生死这个问题上陷入一种难以自拔的困扰。有一天我在他写作之余，请教他：“爸爸，你想过吗？每个人终有一天是要死的。” ⑩那时候我们已经搬到了劲松，在那个阳台上，他种满了花花草草。我问完问题。他就站在那堆花草中间，沉默着。 ⑪随后他说：因为知道每个人都有死去的那一天，所以他才拼命地写。 ⑫父亲是一个孤独的人：他似乎一直在主动地自我放逐，将自己如同一尊铸铁，一块顽石，一方古墨般封禁在书斋中书桌前，几十年如一日踞坐笔耕。 ⑬后来有件事情我反复和父亲验证，他都说不记得了。但我却记得。那次父亲和母亲带我们去香山春游。此时我看到一中年男子，穿着深蓝色泛旧的中山装，戴着眼镜，头发梳得一丝不苟。他拿出一方手帕铺在山石上，在手帕上放了面包和水果。慢慢地独自一人在吃着。 ⑭以我当时的心智来想，到香山春游的难道不都应该是一家子人吗？怎么能一个人吃饭？我于是大喊：“爸爸，你看那边那个叔叔居然自己吃饭。”我记得当时便被父亲制止了。他说这是非常不礼貌的。后面的事情我记不清晰了，很大的原因是父亲坚决否认发生过这件事情。他的不容置疑像一把粗糙的锉刀将清晰刻印在脑海中的画面磨得混沌不清。 ⑮不知为何，在我后来的人生之路上，我会经常想起那个独自野餐的男人。少年眼中在山石旁独自午餐的男人，分明就是父亲的过去。少年的未来。因为孤独才是创作者最终的宿命。不得不从容面对。 ⑯然而，我父亲又是最不孤独的一个人；他在文学之旅的征途上踯躅独行，但是不近不远不紧不慢，身后永远跟随着我的母亲。他们两人形影不离相伴几十年，是我心目中最完美的爱情。 ⑰父亲一直影响着我。塑造着我。他对我的影响持续终生。我无法做到像他这样极致地面对自己的生命，但是他对文学献祭般的狂热已经完整注入我的灵魂，我的电影不说谎。是我对自己也是对他的承诺。 （选自《我的父亲陆天明》，有删改。） 陆天明：作家，创作了多部长篇小说和影视剧作品。 电视台《身边的“大”人物》栏目组的某编辑看到了这篇文章。想要派记者去采访文中的陆天明先生，请你协助记者完成相关任务。 【整理采访资料】 13. 为了让记者更好地了解背景资料，请你简要概括陆天明先生的一生。（4分） （1）___________ （2）___________ 【认识采访对象】 14. ⑧段画线句是最能打动读者的人物细节，请简述打动人心的原因。（4分） 他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天，从早上坐到晚上，晓饭后继续。他的背影如同一座峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。 15. 简要分析受访对象——陆天明先生的形象特点。（4分） 16. 有人认为文中写父亲“孤独”又“不孤独”矛盾。对此，你如何看待？联系文章作探究。（4分） 【探讨编入单元】 17. （新考向）栏目播出后，反响强烈，有观众建议将这篇文章编入初中语文教材。现有两个单元可供选择，说说你的选择和理由。（6分） 七年级（下）一单元 八年级（上）二单元 篇目 《邓稼先》 《说和做——记闻一多先生言行》 《回忆鲁迅先生（节选）》 《孙权劝学》 《藤野先生》 《回忆我的母亲》 《列夫·托尔斯泰》 《美丽的颜色》 （二）阅读下面的文学类文本，完成18～21题。（18分） 材料一： 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13岁 9—11小时 青少年 14—17岁 8—10小时 年轻成人 18—25岁 7—9小时 成人 26—64岁 7—9小时 老年成人 7—8小时 65岁及以上 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 材料二： 睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ 在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： （1）有安排地多睡一会儿。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 （2）繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 材料三： 如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 材料四： 就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条，井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击，自我批评。自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 18. 根据以上四则材料，下列相关内容的理解正确的一项是（ ）（3分） A. 睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B. 自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C. 脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D. 大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，容易让人陷入心智疲劳。 19. 为了帮助同学们尽快理解以上材料，小语同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。（4分） （1）_______（2）_______ （3）_______（4）_______ 20. 结合材料二，分析作者在谈及如何偿还“睡眠债务”的问题时使用了哪些说明方法？有什么好处？（5分） 21.（新情境） 临近中考，小语同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡四五个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合材料给小语一些建议，帮助他走出眼前的困境。（6分） 四、作文（55分） 22. 以下两题，选做一题。（55分） （1）时光如细沙，从指缝间悄然流走，却在记忆的河床上留下深深浅浅的印记。在那些与我们生命交叠的人中，总有一个身影在岁月沉淀中被酿成了酒，散发出馥郁的清香。 请以“旧影沉香”为题目，写一篇回忆性散文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （2）10月5日，在2025重庆“渝超”足球联赛中，以平均35岁“高龄”组队的巫溪队，客场挑战强敌。全队上下团结一心，用顽强的奋斗筑起钢铁防线，最终因实力差距告负。比赛结束时，近600名巫溪球迷——他们中有老者、青年，还有被扛在肩上的孩童，历经数小时山路跋涉而来——用热烈的掌声与呐喊，迎接走向看台的球员。球队队员也整齐列队，鞠躬致谢。 这场比赛及赛后的场景，引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024八上1～5单元+全册古诗。 一、语文知识及运用（30分） 我校语文组准备为学校的文化纪念长廊设计序言，请你参与进来。（9分） 浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；在社会主义建设时代，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，倔强坚强，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。穿过时间的长路，我们经过了 ；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了 ；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了 ，当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 1. 请用正楷将序言中所缺的文字正确书写在下面的括号中。（2分） 浩hàn（ ） zhèn（ ）聋发聩 2. （改编）为了方便朗读，请为序言中的加点字正确注音。（2分） 倔强（ ） 镌（ ）刻 3. 文中画线句有一处语病，请你修改过来，并将正确的句子写在下面横线上。（2分） _______________________________________________ 4. 填入序言空格处，使语意连贯的一项是（ ）（3分） 穿过时间的长路，我们经过了 ；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了 ；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了 ，当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。 A. 博大精深的哲思睿语 中华文明的璀璨和绚烂 那一段岁月的荆棘坎坷 B. 中华文明的璀璨和绚烂 博大精深的哲思睿语 那一段岁月的荆棘坎坷 C. 那一段岁月的荆棘坎坷 博大精深的哲思睿语 中华文明的璀璨和绚烂 D. 中华文明的璀璨和绚烂 那一段岁月的荆棘坎坷 博大精深的哲思睿语 【答案】1. 瀚 振 2. jué juān 3. 通过语文的学习，我们的精神世界更加丰盈/语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 4. C 【解析】1.本题考查字形。 hàn——瀚。浩瀚：形容 水势盛大；形容 形容广大或繁多。 zhèn——振。振聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。 2.本题考查字音。 倔强（jué jiàng）：（性情）刚强不屈。 镌刻（juān kè）：雕刻 3.本题考查病句辨析及修改。 画线句成分残缺，“通过……使……”缺主语，“通过”和“使”两个介词连用导致句子缺少明确的主语，应删掉“通过”或“使”。 4.本题考查语序衔接与排序。 根据语境“穿过时间的长路，我们经过了……”可知，这里强调的是经历或穿越时间的过程，因此应填入与时间、历史进程相关的内容。在给定的选项中，“那一段岁月的荆棘坎坷”最符合这一语境，因为它描述了历史进程中的艰难和曲折。 根据语境“透过历史深邃的眼眸，我们读懂了……”可知，这里需要填入一个能够表达通过历史研究或观察所能理解的内容。选项中的“博大精深的哲思睿语”最符合这一要求，因为它代表了历史中蕴含的深刻思想和智慧，是历史留给我们的宝贵精神财富。 根据语境“拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了……”可知，这里强调的是从历史中听到的声音或故事。在给定的选项中，“中华文明的璀璨和绚烂”作为对历史辉煌成就的赞美，符合这一空格的语境，因为它代表了历史长河中最为耀眼的部分。 故选C。 5. 从备选词语中选择一个，参照示例，写两个完整的句子。（不得抄袭）（4分） 示例：昆明的雨是甜的，是雨中炭火梅的沁甜；昆明的雨是香的，是雨中缅桂花的幽香。 备选词语：风、雾、江、山 重庆的________是________的，是________________________________ 重庆的________是________的，是________________________________ 【答案】 重庆的风暖的，是风中火锅香的暖热；重庆的风是欢的，是风中广场舞的热闹欢快。 【解析】本题考查仿写。 分析例句格式：例句围绕“昆明的雨”展开，分别从“甜”“香”两个角度描述雨的特点，且通过具体事物“炭火梅的沁甜”“缅桂花的幽香”来阐释为何有这样的特点，句式整齐，富有诗意，采用“…… 是……的，是……中……的……”的结构。 示例：重庆的雾是柔的，是雾中黄桷树的朦胧柔美；重庆的雾是润的，是雾中长江水的湿润水汽。 重庆的江是壮的，是江中朝天门的磅礴壮阔；重庆的江是闹的，是江中游船笛的喧闹欢腾。 重庆的山是奇的，是山中洪崖洞的奇幻景致；重庆的山是秀的，是山中缙云山的秀丽风光。 重庆的风是暖的，是风中火锅香的热辣暖人；重庆的风是劲的，是风中长江浪的汹涌强劲。 6.根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。（7分） （1）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（ ）（3分） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A. A B. B C. C D. D （2）从《红星照耀中国》到《红岩》的创作回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。（4分） 【答案】（1）A （2）示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 【解析】（1）本题考查对名著人物的分析。 A.有误，湖南饥荒时带领农民攻打地主家的是彭德怀。书中记载，湖南发生大饥荒时，彭德怀看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把大地主的存粮都运走了。这一行为体现了彭德怀对不公平现象的反抗精神和对贫苦农民的深切同情； 故选A。 （2）本题考查对名著内容的理解和分析。 首先我们要明确所选观点的核心内涵，如“延安到重庆的坚守”需体现两地革命者对信仰、理想的一致性坚守，跨越时空的精神呼应。“红小鬼到小萝卜头的传承”需突出年轻一代（少年革命者）在不同时期对革命精神的继承与实践。“从反围剿到反压迫的斗争”需串联“军事斗争”（反“围剿”）与“政治/阶级斗争”（反压迫）的延续性，体现斗争精神的核心作用。然后结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节，论证“中国革命何以成功”即可。 示例：中国革命的成功源于革命者跨越地域的信仰坚守。《红星照耀中国》中，延安军民在物资匮乏、封锁严密的困境下，坚守革命根据地，开展生产运动、坚持抗战宣传，始终未放弃解放中国的初心。《红岩》中，重庆渣滓洞的革命者面对酷刑与诱降，坚守信仰底线，江姐宁受竹签酷刑也不泄露情报，许云峰为保护同志从容就义。从延安到重庆，无论环境多么险恶，革命者始终坚守使命，这份执着凝聚成促成革命胜利的磅礴力量。 7.2025年6月10日是我国第20个“文化遗产日”，学校为响应“文化遗产日”，拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动。请你积极参与并完成下列学习任务。（10分） （1）（新情境）请你为学校此次开展的活动设计一条宣传标语。（2分） （2）（新考向）请你根据下面的中国文化遗产标志和说明性文字，向同学们说明中国文化遗产标志的构图特点和寓意。（4分） 2005年8月17日，国家文物局正式公布采用金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表…… （3）小语同学认为，保护文化遗产是当地政府和大人们的事，自己力量微薄，保护文化遗产和自己关系不大，如果你想鼓励他一起参与到保护文化遗产的行列中来，你会怎么说？（4分） 【答案】（1）示例：保护文化遗产，传承中华文明。 （2）构图特点：标志中心图案是太阳神鸟金饰，其外环绕着四只神鸟，神鸟围绕太阳飞行。 寓意：体现了中华民族追求光明、团结奋进、和谐包容的精神，象征着文化的圆满、和谐与传承。 （3）小语，你这样的想法不太对哦。虽然我们个人的力量可能很微薄，但是保护文化遗产是我们每个人的责任。就像一颗颗星星汇聚起来才能照亮夜空，我们每个人都贡献一点力量，就能为保护文化遗产做出很大的贡献。而且，保护文化遗产能让我们更好地了解历史和文化，这对我们自己也很有意义呀。让我们一起行动起来吧！ 【解析】（1）本题考查拟写宣传语。 宣传标语要紧扣“保护身边的文化遗产”这一主题，语言简洁明了、富有感染力，能激发师生及公众对文化遗产保护的重视与参与热情。可以从强调文化遗产的价值、呼吁行动、展现美好愿景等角度构思。运用对偶、押韵、拟人、比喻等修辞手法，能使标语更加朗朗上口、引人注目。 示例：守护身边文化遗产，点亮民族精神灯塔。 此标语将文化遗产比作灯塔，寓意其照亮民族前行之路，强调守护的重要性，运用比喻手法，形象生动且富有内涵。 （2）本题考查图文转换。 构图特点：中国文化遗产标志的构图很有特点。它的中心图案是太阳神鸟金饰，这是整个标志的核心。在太阳神鸟金饰的外面，环绕着四只神鸟，这四只神鸟围绕着中间的太阳飞行，形成了一个富有动感的画面。 寓意：这个标志有着深刻的寓意。它体现了中华民族追求光明的精神，太阳代表着光明、希望，而围绕太阳飞行的神鸟则象征着我们对光明的向往与追求。同时，四只神鸟共同围绕太阳飞行，也寓意着团结奋进，大家齐心协力朝着一个目标前行。再者，它还象征着文化的圆满、和谐与传承。图案整体的圆形造型，给人一种圆满、和谐的感觉，就像我们的文化在历史长河中不断传承，延续至今，并且还会一直和谐地传承下去。 （3）本题考查语言表达。 分析：首先要理解小语的想法，他觉得自己力量小且认为保护文化遗产是他人之事，所以劝说时要先共情，认可他觉得个人力量微薄这一感受，让他感受到被理解。接着重点阐述文化遗产与每个人息息相关，从文化遗产对个人成长、民族记忆、社会发展等方面的意义入手，列举一些青少年能参与的保护方式，如宣传、志愿服务等，激发他的责任感与参与热情，语气要亲切、诚恳。 示例：小语，我特别理解你觉得自己力量小的想法，一开始我也这么觉得。但你知道吗，文化遗产可跟咱们每个人都紧密相连。像咱们身边的那些古老建筑、传统技艺，承载着先辈们的智慧和记忆，是我们成长的精神养分。要是没人保护，咱们就再也看不到、学不到那些独一无二的东西了。而且保护文化遗产，不一定要干多大的事儿，咱们可以利用课余时间给身边的人宣传保护知识，让更多人了解它的重要性；也能去参加一些文化遗产保护的志愿活动，帮忙打扫打扫古迹周边、整理整理资料啥的。咱们虽然年纪小，但汇聚起来的力量可不容小觑，一起行动起来，让这些珍贵的文化遗产代代相传，多有成就感呀，快来加入吧！ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 在历史长河中，无数哲人智者以其深邃的思想和非凡的见识，为我们留下了宝贵的精神财富。其中，“①（原创）________________，志在千里” ，是曹操不肯向年龄和命运低头的进取之歌。 “②采菊东篱下，_______________”，是陶渊明笔下的田园生活，那样恬静淡泊，让人忘却尘世的纷扰，沉醉于自然的美好。“③_______________，④_______________”，是杜甫以花鸟为喻，抒发了对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情。“⑤_______________，⑥______________”，是李清照以才女的敏锐，感叹时光易逝，路途漫长，她虽学富五车，诗词出众，却难以排解内心的孤独与无奈。“无可奈何花落去，⑦________________”，是晏殊以细腻的笔触，描绘了岁月的无情与生命的轮回。“常记溪亭日暮，⑧_______________”，夕阳西下，晚霞映照，景色如画，词人在美景中流连忘返，以至于忘记了回家的路，这份对自然的热爱与向往，令人动容。“⑨_______________，铜雀春深锁二乔”，是杜牧对历史的深刻思考。“⑩_______________，甲光向日金鳞开”，不仅是勇士们不屈精神的象征，更是希望与胜利的光芒，预示着即便在黑暗与困境中，仍有一线生机，一股力量，能够冲破阴霾，迎接光明。 【答案】 ①老骥伏枥②悠然见南山③感时花溅泪④恨别鸟惊心⑤我报路长嗟日暮⑥学诗谩有惊人句 ⑦似曾相识燕归来⑧沉醉不知归路⑨东风不与周郎便 ⑩ 黑云压城城欲摧 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“骥、枥、悠然、溅、嗟、谩、燕、郎、摧”等字词容易写错。 （二）阅读下面的文言文，完成9～12小题。（15分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。 自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止④，任之而已。鲁直⑤所谓“无处不可寄一梦”也。 天霁。晨起登舟，入沙市。午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾；天然一幅烟江幛子⑥！ （袁中道《江行道中》） 【注】①沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。②雪子：即霰，空中降落的白色不透明的小冰粒。③敲戛：敲击。④流行坎止：《晋书·贾谊传》：“乘流则进，遇坎则止。”意为：在顺利情况下就行动；遇到困难就停止。⑤鲁直：黄庭坚。字鲁直，北宋诗人。⑥幛子：屏障。 9. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A. 解衣欲睡 自叹每有欲往 B. 念无与为乐者 竟为雨雪所阻 C. 遂至承天寺寻张怀民 辄复不遂 D. 但少闲人如吾两人者耳 亦复有少趣 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）月色入户，欣然起行。 （2）予推篷四顾：天然一幅烟江幛子！ 11. 下列对选文的理解与分析错误的一项是（ ）（3分） A. 甲文先叙事，接下来是写景，最后是议论抒怀，环环相扣。 B. 乙文所用散句，四言到八言均有，长短句式随情感变化、起伏跌宕，蕴含微妙。 C. 甲文“积水空明”写出了积水的空灵澄澈，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。 D. 两文写法值得玩味：甲文一个“遂”字点出二人趣味相投；乙文一个“敲”字，描绘了雪子击打竹子的动态，让人仿佛能听见其清脆的碰撞声。 12. 无论是庭中月色，还是夜雪江雨，我们都能从中感受到作者超越事件本身的心境。请结合甲乙两文具体内容，分析其中流露出的相同心境。（5分） 【答案】9. A 10. （1）这时月光照进门里（十分美好），（于是我）高兴地起来走到户外。 （2）我推开船篷看向四周：简直是一幅天然的烟江屏障图啊！ 11. C 12. 甲文中，作者在夜晚因月色而起行，寻找张怀民一起散步，描绘了庭院中月色如积水空明，竹柏影如藻荇交横的美景，表达了作者对月夜的感慨和对人生的思考。作者在被贬谪的情况下，依然能够欣赏到月夜的美景，体现了他豁达乐观的心境。乙文中，作者在夜晚因雪而不能登舟至沙市，但他在万竹中听雪子敲戛，暗窗红火中看书，感受到了一些乐趣。作者在不能实现自己想去的地方的情况下，依然能够随遇而安，体现了他豁达乐观的心境。因此，两文流露出的相同心境是豁达乐观。 【解析】 【导语】这两篇文言小品展现了古代文人在自然景致中的闲适心境。苏轼以空明月色写闲情，袁中道以夜雪江雨抒逸趣，都体现了随遇而安的生活态度。文字洗练，意境清幽，通过细腻的景物描写，传达出超脱尘俗的文人雅致。两文虽风格各异，但都流露出对自然之美的敏锐感知和豁达洒脱的人生情怀。 9.本题考查一词多义。 A.都是“打算、想要”的意思； B.享受/被 C.于是/成功； D.缺少/少许； 故选A。 10.本题考查翻译文言文句子。 （1）户：门；欣然：高兴的样子。 （2）推篷：推开船篷；四顾：四处环视。 11.本题考查理解文章内容。 C.甲文“积水空明”中的“积水”比喻“月光”，写出了月光的空灵澄澈；并非“积水”；“藻荇交横”是运用比喻手法，把竹柏倒影比喻为水中的“藻荇”； 故选C。 12.本题考查理解文章内容。 结合甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，当时作者准备睡觉，看到门外澄澈美好的月光，感觉很开心，就和朋友张怀民一同在月色下散步赏月，作者由此感叹，月下景色很美好，也很寻常，只是人们缺少发现美的眼光。在此，作者以“闲人”自称，一方面表示他对当下担任闲职的自嘲，另一方面体现其被贬，无法施展抱负的苦闷。虽然作者被贬，但他依旧能欣赏月下澄澈如水的月光图，感受世界美好的一面，体现他豁达乐观的心态。 结合乙文第一段“夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣”，第二段“自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止，任之而已”可知，作者准备到别的地方，但是因为暴风雪阻止，去不了，于是作者就听着大雪敲击竹子的声音，在烛光底下阅读几卷书，感受别样的乐趣。虽然作者没有到达自己想要到的目的地，但他能随遇而安，享受其他的生活乐趣。以豁达心态化解遗憾，展现超脱困境的闲适心境，体现其豁达乐观。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里（十分美好），（于是我）高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】晚上下起大雪。当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击着竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地翻看几卷书，也是能享受到一些乐趣的。 自己叹息每次有打算去的地方，总是不能实现。然而在顺利的情况下就行动，遇到困难就停止，任由它吧。这就是鲁直所说的“无处不可寄一梦”啊。 雨雪停止，天晴了。早上起来坐船，到沙市。中午时，黑云满江，下起了大雨。我推开船篷看向四周：简直是一幅天然的烟江屏障图啊！ 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文学类文本，完成13～17题。（22分） 我的父亲陆天明 ①那些明媚灿烂的记忆大多集中在新疆。 ②小时候，我会记得被父亲带到一片芦苇荡中去剪苇叶。一粒粒金珠般的光芒跃动在叶片之上；然后他和妈妈相对而坐，用那时候最珍贵的大米，塞入卷好的苇叶中——对了，还有剪羊毛，我被他用强有力的手臂夹着，同情地看着也以同样的姿势被羊毛工夹在手臂下的绵羊。大剪刀深深地插入肮脏卷曲的羊毛，一片片毛毡就此剥落下来—— ③在新疆的那段短暂记忆中，我似乎并不能清晰地记忆起父亲的面庞。但是能感受到他的喜悦和力量。 ④我读小学时。全家到了北京。想来那肯定是家里最穷困的日子，因为几乎每天都是玉米糊糊。玉米饼。但是到了周日，我们家也会改善生活。每个周末的早晨。父亲一定会去买豆浆、油饼和炸糕！没有豆浆油饼炸糕的周末怎么能叫周末？虽然没有多少钱。但是周末的仪式感和快乐总是被父亲拉得满满。 ⑤再长大一些。我对父亲有了更多的了解。记得有几年的时间他不能正常工作。 ⑥他闲不住，跑去炼钢厂体验生活，有一天半夜他穿着全套的炼钢工人服装突然闯回家里，着实把我和妈妈吓了一跳。 ⑦他又去法院体验生活，跟着老法官办案子，这困顿的年份都被他用来见识了人生。强者如我父亲在风浪中总看得到乌云密布的天空和遥远的彼岸，而弱者如我和弟弟。则痛饮了腥涩的海水，提前浅尝了人性的残酷。 ⑧当然，最难的时候他也从没有停止过写作。他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天。从早上坐到晚上，晚饭后继续。他的背影如同一座险峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。 ⑨大约是初中的时候。我突然在生死这个问题上陷入一种难以自拔的困扰。有一天我在他写作之余，请教他：“爸爸，你想过吗？每个人终有一天是要死的。” ⑩那时候我们已经搬到了劲松，在那个阳台上，他种满了花花草草。我问完问题。他就站在那堆花草中间，沉默着。 ⑪随后他说：因为知道每个人都有死去的那一天，所以他才拼命地写。 ⑫父亲是一个孤独的人：他似乎一直在主动地自我放逐，将自己如同一尊铸铁，一块顽石，一方古墨般封禁在书斋中书桌前，几十年如一日踞坐笔耕。 ⑬后来有件事情我反复和父亲验证，他都说不记得了。但我却记得。那次父亲和母亲带我们去香山春游。此时我看到一中年男子，穿着深蓝色泛旧的中山装，戴着眼镜，头发梳得一丝不苟。他拿出一方手帕铺在山石上，在手帕上放了面包和水果。慢慢地独自一人在吃着。 ⑭以我当时的心智来想，到香山春游的难道不都应该是一家子人吗？怎么能一个人吃饭？我于是大喊：“爸爸，你看那边那个叔叔居然自己吃饭。”我记得当时便被父亲制止了。他说这是非常不礼貌的。后面的事情我记不清晰了，很大的原因是父亲坚决否认发生过这件事情。他的不容置疑像一把粗糙的锉刀将清晰刻印在脑海中的画面磨得混沌不清。 ⑮不知为何，在我后来的人生之路上，我会经常想起那个独自野餐的男人。少年眼中在山石旁独自午餐的男人，分明就是父亲的过去。少年的未来。因为孤独才是创作者最终的宿命。不得不从容面对。 ⑯然而，我父亲又是最不孤独的一个人；他在文学之旅的征途上踯躅独行，但是不近不远不紧不慢，身后永远跟随着我的母亲。他们两人形影不离相伴几十年，是我心目中最完美的爱情。 ⑰父亲一直影响着我。塑造着我。他对我的影响持续终生。我无法做到像他这样极致地面对自己的生命，但是他对文学献祭般的狂热已经完整注入我的灵魂，我的电影不说谎。是我对自己也是对他的承诺。 （选自《我的父亲陆天明》，有删改。） 陆天明：作家，创作了多部长篇小说和影视剧作品。 电视台《身边的“大”人物》栏目组的某编辑看到了这篇文章。想要派记者去采访文中的陆天明先生，请你协助记者完成相关任务。 【整理采访资料】 13. 为了让记者更好地了解背景资料，请你简要概括陆天明先生的一生。（4分） （1）___________ （2）___________ 【认识采访对象】 14. ⑧段画线句是最能打动读者的人物细节，请简述打动人心的原因。（4分） 他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天，从早上坐到晚上，晓饭后继续。他的背影如同一座峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。 15. 简要分析受访对象——陆天明先生的形象特点。（4分） 16. 有人认为文中写父亲“孤独”又“不孤独”矛盾。对此，你如何看待？联系文章作探究。（4分） 【探讨编入单元】 17. （新考向）栏目播出后，反响强烈，有观众建议将这篇文章编入初中语文教材。现有两个单元可供选择，说说你的选择和理由。（6分） 七年级（下）一单元 八年级（上）二单元 篇目 《邓稼先》 《说和做——记闻一多先生言行》 《回忆鲁迅先生（节选）》 《孙权劝学》 《藤野先生》 《回忆我的母亲》 《列夫·托尔斯泰》 《美丽的颜色》 【答案】13.（1）最艰难的时候，也不辍写作 （2）父亲谈自己拼命写作的原因 14. 文章通过细节描写表现了陆天明工作时间之长，作家的辛苦和勤奋打动人心，令人敬仰。 15. 父亲爱生活、爱孩子；不辞辛劳，热爱写作；珍惜时间，拼命工作；孤独创作，踯躅独行；有礼貌、有教养，教子有方；有一份完美的爱情。 16. 不矛盾，在文学之路上，父亲一直踯躅独行，是孤独的，但在人生之路上，一直有爱人陪伴，所以他不孤独。 17 示例：我选择编入语文教材七年级下册第一单元，这个单元的几篇课文《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行》《回忆鲁迅先生（节选）》《孙权劝学》主人公都是接触的人物，在自己的领域取得了非凡的成绩。陆天明也是著名作家，创作了多部长篇小说和影视剧作品。这篇文章与语文教材七年级下册第一单元的主题“杰出人物”相符合，可以为学生树立正确的学习态度和人生价值观提供借鉴和启示。 【解析】13.本题考查对文章内容的梳理和概括。 （1）根据第⑤、⑥、⑦、⑧段可知，在我“再长大一些”，父亲不能正常工作的时候，他跑去炼钢厂、法院体验生活，从没有停止过写作，据此可以概括为：最艰难的时候，也不辍写作。 （2）根据 ⑨、⑩、⑪段可知，我上初中的时候，有一次和父亲谈生死的问题，父亲说“因为知道每个人都有死去的那一天，所以他才拼命地写”，据此可以概括：父亲谈自己拼命写作的原因。 14.本题考查细节描写的作用。 这段话用了细节描写，抓住父亲“坐”的时间之长和父亲的背影，来刻画父亲的形象。由“总是、一天、从早到晚、晚饭后继续”这几个词，可以看出父亲写作时间之长，工作之辛苦。“他的背影如同一座峻的高山”是一个比喻句，写出父亲的沉默和孤独。“山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人”，从侧面烘托了父亲的伟大，表达了对父亲的敬仰之情。正是因为陆天明辛勤工作、笔耕不辍，承受着常人难以忍受的孤独和寂寞，所以才有那些著作的问世。作家的辛苦和勤奋打动人心，令人敬仰。 15.本题考查人物形象的分析。 根据第②段“小时候，我会记得被父亲带到一片芦苇荡中去剪苇叶。一粒粒金珠般的光芒跃动在叶片之上；然后他和妈妈相对而坐，用那时候最珍贵的大米，塞入卷好的苇叶中——对了，还有剪羊毛，我被他用强有力的手臂夹着”、第④段“全家到了北京。想来那肯定是家里最穷困的日子，因为几乎每天都是玉米糊糊。玉米饼。但是到了周日，我们家也会改善生活。每个周末的早晨。父亲一定会去买豆浆、油饼和炸糕！没有豆浆油饼炸糕的周末怎么能叫周末？虽然没有多少钱。但是周末的仪式感和快乐总是被父亲拉得满满”可知，父亲爱生活、爱孩子；根据第⑤、⑥、⑦、⑧段可知，父亲即使是在不能正常工作的时候，还跑去炼钢厂、法院体验生活，也从来没有停止过写作，可见父亲热爱写作；根据 ⑨、⑩、⑪段可知，我上初中的时候，有一次和父亲谈生死的问题，父亲说“因为知道每个人都有死去的那一天，所以他才拼命地写”，由此可见父亲珍惜时间，拼命工作；根据第 ⑫、⑬、⑭、⑮段来看，父亲把自己封禁在书斋中，孤独地创作；根据第⑭段“以我当时的心智来想，到香山春游的难道不都应该是一家子人吗？怎么能一个人吃饭？我于是大喊：“爸爸，你看那边那个叔叔居然自己吃饭。”我记得当时便被父亲制止了。他说这是非常不礼貌的”可以看出父亲有教养，教子有方。根据第⑯段“然而，我父亲又是最不孤独的一个人；他在文学之旅的征途上踯躅独行，但是不近不远不紧不慢，身后永远跟随着我的母亲。他们两人形影不离相伴几十年，是我心目中最完美的爱情”来分析，可以得出，父亲拥有一份完美的爱情。 16.本题考查对文章内容的理解。 首先回答，并不矛盾，然后结合内容分析原因。 根据第⑫段“父亲是一个孤独的人：他似乎一直在主动地自我放逐，将自己如同一尊铸铁，一块顽石，一方古墨般封禁在书斋中书桌前，几十年如一日踞坐笔耕”来看，父亲是孤独的。根据第⑯段“然而，我父亲又是最不孤独的一个人；他在文学之旅的征途上踯躅独行，但是不近不远不紧不慢，身后永远跟随着我的母亲。他们两人形影不离相伴几十年，是我心目中最完美的爱情”可知，在文学之路上，父亲一直踯躅独行，是孤独的，但在人生之路上，一直有爱人陪伴，所以他又不孤独。 17.本题考查对文章主题的理解。 开放性试题，选择哪一个都可以，但是要详细说明理由。 示例一：我选择编入语文教材七年级下册第一单元，《我的父亲陆天明》是一篇优秀的记叙文，该文展现了著名作家陆天明几十年如一日辛勤笔耕不辍的作家形象，同时也展现了他对家庭、对孩子的爱和教育。这篇文章与语文教材七年级下册第一单元的主题“杰出人物”相符合，通过阅读这篇文章可以让学生们更加了解陆天明这位文化名人的思想和教育理念。同时，这篇文章也可以为学生树立正确的学习态度和人生价值观提供借鉴和启示。 示例二：本文通过对父亲往事的回忆，表现人物的美好品行。和八上第二单元主题“或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验”的主旨相契合。《回忆我的母亲》和《美丽的颜色》的内容都是亲情 文章，所以与本文主旨相契合。所以可以选编入八年级（上）二单元。 （二）阅读下面的文学类文本，完成18～21题。（18分） 材料一： 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13岁 9—11小时 青少年 14—17岁 8—10小时 年轻成人 18—25岁 7—9小时 成人 26—64岁 7—9小时 老年成人 7—8小时 65岁及以上 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 材料二： 睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ 在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： （1）有安排地多睡一会儿。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 （2）繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 材料三： 如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 材料四： 就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条，井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击，自我批评。自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 18. 根据以上四则材料，下列相关内容的理解正确的一项是（ ）（3分） A. 睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B. 自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C. 脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D. 大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，容易让人陷入心智疲劳。 19. 为了帮助同学们尽快理解以上材料，小语同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。（4分） （1）_______（2）_______ （3）_______（4）_______ 20. 结合材料二，分析作者在谈及如何偿还“睡眠债务”的问题时使用了哪些说明方法？有什么好处？（5分） 21.（新情境） 临近中考，小语同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡四五个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合材料给小语一些建议，帮助他走出眼前的困境。（6分） 【答案】18. D 19.（1）心智疲劳者（2）合理睡眠（3）变换活动内容（4）交替解决不同的问题 20. 举例子：作者通过具体描述“在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来”这一例子，生动地说明了如何通过有安排地多睡一会儿来偿还“睡眠债务”。这种方法的好处是具体、直观，使读者能够清晰地理解如何操作。 列数字：作者引用了美国NASA的午睡研究数据，即“白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%”。通过具体的数字，作者准确地说明了打盹儿对于提高认知能力和注意力的效果。这种方法的好处是精确、有说服力，增加了说明的可信度和科学性。 综合使用这两种说明方法，作者既保证了说明的直观性，又增强了说明的准确性和可信度，使读者能够更好地理解和接受关于如何偿还“睡眠债务”的建议。 21. 示例：小语应首先制定一个合理的学习计划，合理分配时间给不同的科目和复习内容，避免在考试前临时抱佛脚。 要保证充足睡眠。睡眠是有效的休息方式，尤其对睡眠不足的人更为重要。这有助于他恢复精力，提高学习效率。 要学会休息与放松：小语还应学会在学习间隙进行短暂的休息和放松，比如进行深呼吸、伸展运动或简单的冥想。这些活动可以帮助他缓解紧张情绪，提高注意力和记忆力。 要调整好心态：面对中考的压力，小语需要调整自己的心态，保持积极乐观的态度。他可以尝试与家人、朋友或老师交流，分享自己的感受和困惑，寻求他们的支持和鼓励。同时，也要学会接受自己的不足，并努力改进。 要制定健康的生活习惯：除了学习，小语还应关注自己的身体健康。他应保持规律的作息时间，均衡的饮食和适当的运动。这些健康的生活习惯有助于他保持良好的身体状态和精神状态，从而更好地应对中考的挑战。 【解析】18.本题考查信息理解和筛选。 A.结合材料二第一段“ 睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”可知，题干“主要对睡眠不足或脑力劳动者适用” 错误； B.结合材料二第二段“在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”可知，关键词“相差2个小时及以上”，题干“自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”错误； C.结合材料三首段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”、第二段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换”可知，这里指出了让脑力劳动者休息的方式，一种是体力劳动，一种是脑力劳动内部转换。并没有指出二者的优劣之分； 故选D。 19.本题考查内容概括。 结合题干可知，思维导图的第一层是“如何缓解疲劳”，由第二层的“体力劳动者”和“脑力劳动者”可知，这里是把缓解疲劳的对象进行了分类，材料二谈的是体力劳动者的相关内容，材料三谈的是脑力劳动者的相关内容，故可知材料三是要概括的内容，结合材料三第一段“就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳”可知，材料四谈的是“心智疲劳者”的相关内容，故第一个空填“心智疲劳者”。 结合题干可知，第三个层次填写的是缓解疲劳的方法。结合题干“体力劳动者”和“短暂休息”可定位到材料二，结合材料二第一段“睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”和第二段“（1）有安排地多睡一会儿”、第三段“ （2）繁忙的间隙打个盹儿” 可知，不是一味多睡就是好的，而是要合理安排。故第二个空可填写：合理睡眠。 结合题干“脑力劳动者”可知，这里填写缓解脑力劳动者疲劳的方法。结合材料三首段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”、第二段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换”“所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”可知，缓解脑力劳动者的疲劳两个方法：变换活动内容和交替解决不同的问题。（第三四空所填内容） 20.本题考查说明方法。 结合材料二第三段“例如”可知，这里运用了举例子的说明方法，结合本段“例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的‘睡眠债务’”可知，这里举出了产生“睡眠债务”时，可以通过“在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来”的方法补偿“睡眠债务”，进而说明可以通过有安排地多睡一会儿的方法补偿“睡眠债务”，具体、直观，易于读者理解。 结合材料二第四段“结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%”可知，这里举出具体的数字，直观地说明了打盹儿对提高认知能力和注意力有很好的效果，这样的研究数据，更可信，具有说服力。 通过运用举例子、列数字的说明方法，具体直观、科学地说明了通过有安排地多睡一会儿和打盹儿能够很好的补偿“睡眠债务”，让读者易于理解，易于接受。 21.本题考查材料运用和表达。 结合题干可知，小语每天只睡四五个小时，导致他疲惫不堪、学习效率低。这是他的情况和问题。针对这些情况和问题，要从他需要的睡眠时间、缓解疲劳的方法、调整心态的必要性和方法、学习具体有效地安排等角度进行劝解。 首先，结合材料一告诉小语，从科学角度看，他每天需要8—10小时睡眠，如果不能保证睡眠，那么就会陷入“睡眠债务”，会陷入疲劳。只有保证睡眠时间，才能精力充沛地进行学习活动。 接着，结合材料二第三、四段告诉小语，要通过有安排地多睡一会儿、 繁忙的间隙打个盹儿的方法补充睡眠。 结合材料三的第一段“ 如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式”可知，要在大脑疲惫时，变换活动内容，可以进行身体上的锻炼进行放松，做一做操、走动一下等。结合材料三第二段“ 所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”可知，还可以通过转换学习的学科让大脑不同部位休息，也就是说要合理安排学习的时间和学习的科目。 结合材料四第二段“为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条，井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态”可知，要合理有序地安排生活，工作与休息合理分配时间，不能时刻运转身体。 结合材料四第二段“减少自我攻击，自我批评自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻”可知，要调整内心，拒绝自我攻击和精神内耗，可以通过经常和朋友家人交流的方式进行放松，发现自己的优点和进步，调整自己的心态，接受不足，允许不断进步。 结合以上内容，组织语言，进行劝导即可。 四、作文（55分） 22. 以下两题，选做一题。（55分） （1）时光如细沙，从指缝间悄然流走，却在记忆的河床上留下深深浅浅的印记。在那些与我们生命交叠的人中，总有一个身影在岁月沉淀中被酿成了酒，散发出馥郁的清香。 请以“旧影沉香”为题目，写一篇回忆性散文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （2）10月5日，在2025重庆“渝超”足球联赛中，以平均35岁“高龄”组队的巫溪队，客场挑战强敌。全队上下团结一心，用顽强的奋斗筑起钢铁防线，最终因实力差距告负。比赛结束时，近600名巫溪球迷——他们中有老者、青年，还有被扛在肩上的孩童，历经数小时山路跋涉而来——用热烈的掌声与呐喊，迎接走向看台的球员。球队队员也整齐列队，鞠躬致谢。 这场比赛及赛后的场景，引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文一： 旧影沉香 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的印记绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间扑哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花秆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，眼前总会浮现外婆的身影，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，饱含外婆的浓浓爱意，那一缕馨香，时刻温暖着我的生命…… 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一篇命题作文。请以“旧影沉香”为题目，写一篇回忆性散文。“旧”指过去的时光，时间可短可长。“影”，根据材料中“在那些与我们生命交叠的人中，总有一个身影在岁月沉淀中被酿成了酒，散发出馥郁的清香”可知，“影”指人的身影，即某个令人难忘的人。“沉香”是一种名贵香料，特点是随时间沉淀愈发醇厚芬芳。这里比喻那些美好的记忆和情感，在岁月的打磨下，不仅没有褪色，反而变得更加珍贵、令人回味。本文要求写成回忆性散文，这就决定了文章要有回忆的色彩，语言风格要有散文的韵味，注重情感表达和意境营造，通过对过去经历的叙述来抒发情感。可以从人与人之间真挚的情感角度立意，如朋友在自己孤独时的陪伴、老师在自己迷茫时的指引、陌生人在自己困难时的援手等，突出这些温暖的举动对自己心灵的滋养和价值观的影响，让自己感受到人性的美好，从而更加积极地面对生活。 2.选材构思。从人物类选材，可以选择亲人，如奶奶在自己小时候讲的故事，那些温馨的夜晚，奶奶慈祥的笑容和温暖的怀抱，让自己感受到亲情的甜蜜；或者写同学在自己被误解时挺身而出为自己辩解，那种坚定的支持给了自己力量。还可以是事件类选材，回忆一次旅行中遇到的困难，如迷路或受伤，当地善良的居民热情地帮助自己，带自己找到路或处理伤口，这种萍水相逢的温暖让人难忘；或者是参加比赛时，竞争对手在自己紧张时给予的鼓励，让自己感受到温暖的竞争氛围。作文开头可以用抒情的方式引出主题，营造温暖的氛围。例如：“在岁月的长河中，总有一些身影，发散着光芒，穿越重重迷雾，照亮我的世界，那是你带来的温暖，如春日暖阳，永不褪色。”中间详细叙述“旧影”温暖“我”的过程。结尾总结全文，升华主题，再次强调“旧影”对“我的世界”的温暖意义。 例文二： 胜负之外 体育的魅力，从来不止于胜负。在2025年重庆“渝超”联赛中，平均年龄35岁的巫溪队虽败犹荣，用拼搏与团结诠释了体育精神的真谛。而赛后球迷与球员的互动，更让人看到体育如何超越竞技，成为连接人心的纽带。 巫溪队的表现令人动容。面对实力更强的对手，他们并未退缩，而是用顽强的防守和全队的协作筑起“钢铁防线”。尽管最终告负，但他们的拼搏精神赢得了所有人的尊重。这让人想起奥运格言“更快、更高、更强——更团结”，体育的意义从来不是单纯的胜负，而是挑战自我、团结协作的过程。 更令人感动的是球迷的支持。近600名巫溪球迷，有老者、青年，甚至被扛在肩上的孩童，他们历经数小时山路跋涉而来，只为支持心中的球队。比赛结束时，他们的掌声与呐喊，是对球员最大的肯定。这种支持无关胜负，而是对热爱与坚持的致敬。体育的魅力，正在于它能将素不相识的人凝聚在一起，为同一份热爱欢呼。 反观现实，我们常常过于关注结果，而忽略了过程中的精神价值。巫溪队的故事提醒我们：无论是体育还是生活，真正的胜利是坚持到底、团结协作、赢得尊重。就像球迷的掌声不仅送给胜利者，也送给每一个拼搏的人。 胜负之外，体育精神永存。巫溪队与球迷的故事，让我们看到体育如何超越竞技，成为人性光辉的见证。在生活的赛场上，我们同样需要这样的精神——不畏挑战，团结向前，赢得属于自己的尊重。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这道题的关键在于看懂材料蕴含的精神力量而非比赛结果。根据提示语“高龄”“全队上下团结一心”“顽强的奋斗”可以得出关键词：坚持、拼搏、虽败犹荣；根据球迷“山路跋涉而来”，“热烈的掌声”可以得出关键词：支持、热爱、陪伴、理解、温情。根据“球队队员也整齐列队，鞠躬致谢”球员鞠躬感谢球迷，体现了相互尊重和感恩，可得关键词：尊重、感恩、双向奔赴。文章立意可以从拼搏的过程、展现的意志比结果更重要阐述，可以阐述体育比赛（或人生挑战）中，那些比奖杯更有价值的品质（如团结、拼搏、支持、尊重、温情）。 第二，选材构思。本文适合写议论文。可以从球员的坚持方面来写，写支持与陪伴的力量，无条件的爱和支持是奋斗者最温暖的港湾；可以从球迷的行为方面来写，写尊重与感恩的情怀，相互理解和致谢体现了体育精神和人性之美；可以从赛后互动方面来写，写体育精神的真谛/人性的闪光点。结构可以开头点题，中间分段论述（议论文）或描述（记叙文），结尾总结升华。例如，开头简要描述比赛场景，引出主题；分析巫溪队的表现，体现体育精神；讨论球迷的行为，展现体育的凝聚力；结合现实，谈谈体育精神在生活中的意义；结尾总结观点，升华主题（如体育精神超越胜负，连接人心）。选择切入点时，不必面面俱到，选择一个最打动你、最有话可说的角度（如球迷的跋涉、赛后的鞠躬）深入写。一定要联想到自己学习、生活、兴趣爱好中类似的经历或见闻，用具体事例支撑观点（如一次失败的考试但尽了力、家人默默的支持等）。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文·参考答案 一、语文知识及运用（共30分） 1．（2分）瀚 振 2．（2分）jué juān 3．（2分）通过语文的学习，我们的精神世界更加丰盈/语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 4．（3分）C 5．（4分） 重庆的风暖的，是风中火锅香的暖热；重庆的风是欢的，是风中广场舞的热闹欢快。 6．（1）（3分）A （2）（4分）示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 7．（1）（2分）示例：保护文化遗产，传承中华文明。 （2）（4分）构图特点：标志中心图案是太阳神鸟金饰，其外环绕着四只神鸟，神鸟围绕太阳飞行。 寓意：体现了中华民族追求光明、团结奋进、和谐包容的精神，象征着文化的圆满、和谐与传承。 （3）（4分）小语，你这样的想法不太对哦。虽然我们个人的力量可能很微薄，但是保护文化遗产是我们每个人的责任。就像一颗颗星星汇聚起来才能照亮夜空，我们每个人都贡献一点力量，就能为保护文化遗产做出很大的贡献。而且，保护文化遗产能让我们更好地了解历史和文化，这对我们自己也很有意义呀。让我们一起行动起来吧！ 二、古诗文积累与阅读（25分） 8．（10分，每空1分）①老骥伏枥②悠然见南山③感时花溅泪④恨别鸟惊心⑤我报路长嗟日暮⑥学诗谩有惊人句 ⑦似曾相识燕归来⑧沉醉不知归路⑨东风不与周郎便 ⑩ 黑云压城城欲摧 9．（3分）A 10．（1）（2分）这时月光照进门里（十分美好），（于是我）高兴地起来走到户外。 （2）（2分）我推开船篷看向四周：简直是一幅天然的烟江屏障图啊！ 11．（3分）C 12．（5分）甲文中，作者在夜晚因月色而起行，寻找张怀民一起散步，描绘了庭院中月色如积水空明，竹柏影如藻荇交横的美景，表达了作者对月夜的感慨和对人生的思考。作者在被贬谪的情况下，依然能够欣赏到月夜的美景，体现了他豁达乐观的心境。乙文中，作者在夜晚因雪而不能登舟至沙市，但他在万竹中听雪子敲戛，暗窗红火中看书，感受到了一些乐趣。作者在不能实现自己想去的地方的情况下，依然能够随遇而安，体现了他豁达乐观的心境。因此，两文流露出的相同心境是豁达乐观。 三、现代文阅读（40分） 13．（4分）（1）最艰难的时候，也不辍写作 （2）父亲谈自己拼命写作的原因 14．（4分）文章通过细节描写表现了陆天明工作时间之长，作家的辛苦和勤奋打动人心，令人敬仰。 15．（4分）父亲爱生活、爱孩子；不辞辛劳，热爱写作；珍惜时间，拼命工作；孤独创作，踯躅独行；有礼貌、有教养，教子有方；有一份完美的爱情。 16．（4分）不矛盾，在文学之路上，父亲一直踯躅独行，是孤独的，但在人生之路上，一直有爱人陪伴，所以他不孤独。 17．（6分） 示例：我选择编入语文教材七年级下册第一单元，这个单元的几篇课文《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行》《回忆鲁迅先生（节选）》《孙权劝学》主人公都是接触的人物，在自己的领域取得了非凡的成绩。陆天明也是著名作家，创作了多部长篇小说和影视剧作品。这篇文章与语文教材七年级下册第一单元的主题“杰出人物”相符合，可以为学生树立正确的学习态度和人生价值观提供借鉴和启示。 18．（3分）D 19．（4分） （1）心智疲劳者（2）合理睡眠（3）变换活动内容（4）交替解决不同的问题 20．（5分） 举例子：作者通过具体描述“在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来”这一例子，生动地说明了如何通过有安排地多睡一会儿来偿还“睡眠债务”。这种方法的好处是具体、直观，使读者能够清晰地理解如何操作。 列数字：作者引用了美国NASA的午睡研究数据，即“白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%”。通过具体的数字，作者准确地说明了打盹儿对于提高认知能力和注意力的效果。这种方法的好处是精确、有说服力，增加了说明的可信度和科学性。 综合使用这两种说明方法，作者既保证了说明的直观性，又增强了说明的准确性和可信度，使读者能够更好地理解和接受关于如何偿还“睡眠债务”的建议。 21．（6分）示例：小语应首先制定一个合理的学习计划，合理分配时间给不同的科目和复习内容，避免在考试前临时抱佛脚。 要保证充足睡眠。睡眠是有效的休息方式，尤其对睡眠不足的人更为重要。这有助于他恢复精力，提高学习效率。 要学会休息与放松：小语还应学会在学习间隙进行短暂的休息和放松，比如进行深呼吸、伸展运动或简单的冥想。这些活动可以帮助他缓解紧张情绪，提高注意力和记忆力。 要调整好心态：面对中考的压力，小语需要调整自己的心态，保持积极乐观的态度。他可以尝试与家人、朋友或老师交流，分享自己的感受和困惑，寻求他们的支持和鼓励。同时，也要学会接受自己的不足，并努力改进。 要制定健康的生活习惯：除了学习，小语还应关注自己的身体健康。他应保持规律的作息时间，均衡的饮食和适当的运动。这些健康的生活习惯有助于他保持良好的身体状态和精神状态，从而更好地应对中考的挑战。 四、作文（55分） 22．（55分） 例文一： 旧影沉香 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的印记绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间扑哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花秆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，眼前总会浮现外婆的身影，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，饱含外婆的浓浓爱意，那一缕馨香，时刻温暖着我的生命…… 例文二： 胜负之外 体育的魅力，从来不止于胜负。在2025年重庆“渝超”联赛中，平均年龄35岁的巫溪队虽败犹荣，用拼搏与团结诠释了体育精神的真谛。而赛后球迷与球员的互动，更让人看到体育如何超越竞技，成为连接人心的纽带。 巫溪队的表现令人动容。面对实力更强的对手，他们并未退缩，而是用顽强的防守和全队的协作筑起“钢铁防线”。尽管最终告负，但他们的拼搏精神赢得了所有人的尊重。这让人想起奥运格言“更快、更高、更强——更团结”，体育的意义从来不是单纯的胜负，而是挑战自我、团结协作的过程。 更令人感动的是球迷的支持。近600名巫溪球迷，有老者、青年，甚至被扛在肩上的孩童，他们历经数小时山路跋涉而来，只为支持心中的球队。比赛结束时，他们的掌声与呐喊，是对球员最大的肯定。这种支持无关胜负，而是对热爱与坚持的致敬。体育的魅力，正在于它能将素不相识的人凝聚在一起，为同一份热爱欢呼。 反观现实，我们常常过于关注结果，而忽略了过程中的精神价值。巫溪队的故事提醒我们：无论是体育还是生活，真正的胜利是坚持到底、团结协作、赢得尊重。就像球迷的掌声不仅送给胜利者，也送给每一个拼搏的人。 胜负之外，体育精神永存。巫溪队与球迷的故事，让我们看到体育如何超越竞技，成为人性光辉的见证。在生活的赛场上，我们同样需要这样的精神——不畏挑战，团结向前，赢得属于自己的尊重。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文上学期第三次月考卷 7.（3）（4分） 二、古诗文积累与阅读（25分） 8.古诗文默写（10分，每空1分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 10.（1）（2分） （2）（2分） 12. （5分） 三、现代文阅读（40分） 13.（4分） （1） （2） 14.（4分） 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文·答题卡 姓名：_____________________________ 监测号： 贴 条 形 码 区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、座位号及科类名称。 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱，禁用涂改液，涂改胶条。 填 涂 样 例 正确填涂 错误填涂 √ o × 注意事项 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 一、选择题（每小题3分，共15分） 4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6-1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1.（2分） 2.（2分） 3.（2分） 5.（4分） 6. （2）（4分） 7.（1）（2分） （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 15.（4分） 16.（4分） 17.（6分） 19.（4分） 20.（5分） 21.（6分） 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、作文（55分） 600 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 400 空白区域请勿答题 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 800 七年级（语文）答题卡 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024八上1～5单元+全册古诗。 一、语文知识及运用（30分） 我校语文组准备为学校的文化纪念长廊设计序言，请你参与进来。（9分） 浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；在社会主义建设时代，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，倔强坚强，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。穿过时间的长路，我们经过了 ；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了 ；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了 ，当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 1. 请用正楷将序言中所缺的文字正确书写在下面的括号中。（2分） 浩hàn（ ） zhèn（ ）聋发聩 2. （改编）为了方便朗读，请为序言中的加点字正确注音。（2分） 倔强（ ） 镌（ ）刻 3. 文中画线句有一处语病，请你修改过来，并将正确的句子写在下面横线上。（2分） _______________________________________________ 4. 填入序言空格处，使语意连贯的一项是（ ）（3分） 穿过时间的长路，我们经过了 ；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了 ；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了 ，当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。 A. 博大精深的哲思睿语 中华文明的璀璨和绚烂 那一段岁月的荆棘坎坷 B. 中华文明的璀璨和绚烂 博大精深的哲思睿语 那一段岁月的荆棘坎坷 C. 那一段岁月的荆棘坎坷 博大精深的哲思睿语 中华文明的璀璨和绚烂 D. 中华文明的璀璨和绚烂 那一段岁月的荆棘坎坷 博大精深的哲思睿语 5. 从备选词语中选择一个，参照示例，写两个完整的句子。（不得抄袭）（4分） 示例：昆明的雨是甜的，是雨中炭火梅的沁甜；昆明的雨是香的，是雨中缅桂花的幽香。 备选词语：风、雾、江、山 重庆的________是________的，是________________________________ 重庆的________是________的，是________________________________ 6.根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。（7分） （1）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（ ）（3分） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A. A B. B C. C D. D （2）从《红星照耀中国》到《红岩》的创作回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。（4分） 7.2025年6月10日是我国第20个“文化遗产日”，学校为响应“文化遗产日”，拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动。请你积极参与并完成下列学习任务。（10分） （1）（新情境）请你为学校此次开展的活动设计一条宣传标语。（2分） （2）（新考向）请你根据下面的中国文化遗产标志和说明性文字，向同学们说明中国文化遗产标志的构图特点和寓意。（4分） 2005年8月17日，国家文物局正式公布采用金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表…… （3）小语同学认为，保护文化遗产是当地政府和大人们的事，自己力量微薄，保护文化遗产和自己关系不大，如果你想鼓励他一起参与到保护文化遗产的行列中来，你会怎么说？（4分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 在历史长河中，无数哲人智者以其深邃的思想和非凡的见识，为我们留下了宝贵的精神财富。其中，“①（原创）________________，志在千里” ，是曹操不肯向年龄和命运低头的进取之歌。 “②采菊东篱下，_______________”，是陶渊明笔下的田园生活，那样恬静淡泊，让人忘却尘世的纷扰，沉醉于自然的美好。“③_______________，④_______________”，是杜甫以花鸟为喻，抒发了对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情。“⑤_______________，⑥______________”，是李清照以才女的敏锐，感叹时光易逝，路途漫长，她虽学富五车，诗词出众，却难以排解内心的孤独与无奈。“无可奈何花落去，⑦________________”，是晏殊以细腻的笔触，描绘了岁月的无情与生命的轮回。“常记溪亭日暮，⑧_______________”，夕阳西下，晚霞映照，景色如画，词人在美景中流连忘返，以至于忘记了回家的路，这份对自然的热爱与向往，令人动容。“⑨_______________，铜雀春深锁二乔”，是杜牧对历史的深刻思考。“⑩_______________，甲光向日金鳞开”，不仅是勇士们不屈精神的象征，更是希望与胜利的光芒，预示着即便在黑暗与困境中，仍有一线生机，一股力量，能够冲破阴霾，迎接光明。 （二）阅读下面的文言文，完成9～12小题。（15分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。 自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止④，任之而已。鲁直⑤所谓“无处不可寄一梦”也。 天霁。晨起登舟，入沙市。午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾；天然一幅烟江幛子⑥！ （袁中道《江行道中》） 【注】①沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。②雪子：即霰，空中降落的白色不透明的小冰粒。③敲戛：敲击。④流行坎止：《晋书·贾谊传》：“乘流则进，遇坎则止。”意为：在顺利情况下就行动；遇到困难就停止。⑤鲁直：黄庭坚。字鲁直，北宋诗人。⑥幛子：屏障。 9. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A. 解衣欲睡 自叹每有欲往 B. 念无与为乐者 竟为雨雪所阻 C. 遂至承天寺寻张怀民 辄复不遂 D. 但少闲人如吾两人者耳 亦复有少趣 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）月色入户，欣然起行。 （2）予推篷四顾：天然一幅烟江幛子！ 11. 下列对选文的理解与分析错误的一项是（ ）（3分） A. 甲文先叙事，接下来是写景，最后是议论抒怀，环环相扣。 B. 乙文所用散句，四言到八言均有，长短句式随情感变化、起伏跌宕，蕴含微妙。 C. 甲文“积水空明”写出了积水的空灵澄澈，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。 D. 两文写法值得玩味：甲文一个“遂”字点出二人趣味相投；乙文一个“敲”字，描绘了雪子击打竹子的动态，让人仿佛能听见其清脆的碰撞声。 12. 无论是庭中月色，还是夜雪江雨，我们都能从中感受到作者超越事件本身的心境。请结合甲乙两文具体内容，分析其中流露出的相同心境。（5分） 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文学类文本，完成13～17题。（22分） 我的父亲陆天明 ①那些明媚灿烂的记忆大多集中在新疆。 ②小时候，我会记得被父亲带到一片芦苇荡中去剪苇叶。一粒粒金珠般的光芒跃动在叶片之上；然后他和妈妈相对而坐，用那时候最珍贵的大米，塞入卷好的苇叶中——对了，还有剪羊毛，我被他用强有力的手臂夹着，同情地看着也以同样的姿势被羊毛工夹在手臂下的绵羊。大剪刀深深地插入肮脏卷曲的羊毛，一片片毛毡就此剥落下来—— ③在新疆的那段短暂记忆中，我似乎并不能清晰地记忆起父亲的面庞。但是能感受到他的喜悦和力量。 ④我读小学时。全家到了北京。想来那肯定是家里最穷困的日子，因为几乎每天都是玉米糊糊。玉米饼。但是到了周日，我们家也会改善生活。每个周末的早晨。父亲一定会去买豆浆、油饼和炸糕！没有豆浆油饼炸糕的周末怎么能叫周末？虽然没有多少钱。但是周末的仪式感和快乐总是被父亲拉得满满。 ⑤再长大一些。我对父亲有了更多的了解。记得有几年的时间他不能正常工作。 ⑥他闲不住，跑去炼钢厂体验生活，有一天半夜他穿着全套的炼钢工人服装突然闯回家里，着实把我和妈妈吓了一跳。 ⑦他又去法院体验生活，跟着老法官办案子，这困顿的年份都被他用来见识了人生。强者如我父亲在风浪中总看得到乌云密布的天空和遥远的彼岸，而弱者如我和弟弟。则痛饮了腥涩的海水，提前浅尝了人性的残酷。 ⑧当然，最难的时候他也从没有停止过写作。他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天。从早上坐到晚上，晚饭后继续。他的背影如同一座险峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。 ⑨大约是初中的时候。我突然在生死这个问题上陷入一种难以自拔的困扰。有一天我在他写作之余，请教他：“爸爸，你想过吗？每个人终有一天是要死的。” ⑩那时候我们已经搬到了劲松，在那个阳台上，他种满了花花草草。我问完问题。他就站在那堆花草中间，沉默着。 ⑪随后他说：因为知道每个人都有死去的那一天，所以他才拼命地写。 ⑫父亲是一个孤独的人：他似乎一直在主动地自我放逐，将自己如同一尊铸铁，一块顽石，一方古墨般封禁在书斋中书桌前，几十年如一日踞坐笔耕。 ⑬后来有件事情我反复和父亲验证，他都说不记得了。但我却记得。那次父亲和母亲带我们去香山春游。此时我看到一中年男子，穿着深蓝色泛旧的中山装，戴着眼镜，头发梳得一丝不苟。他拿出一方手帕铺在山石上，在手帕上放了面包和水果。慢慢地独自一人在吃着。 ⑭以我当时的心智来想，到香山春游的难道不都应该是一家子人吗？怎么能一个人吃饭？我于是大喊：“爸爸，你看那边那个叔叔居然自己吃饭。”我记得当时便被父亲制止了。他说这是非常不礼貌的。后面的事情我记不清晰了，很大的原因是父亲坚决否认发生过这件事情。他的不容置疑像一把粗糙的锉刀将清晰刻印在脑海中的画面磨得混沌不清。 ⑮不知为何，在我后来的人生之路上，我会经常想起那个独自野餐的男人。少年眼中在山石旁独自午餐的男人，分明就是父亲的过去。少年的未来。因为孤独才是创作者最终的宿命。不得不从容面对。 ⑯然而，我父亲又是最不孤独的一个人；他在文学之旅的征途上踯躅独行，但是不近不远不紧不慢，身后永远跟随着我的母亲。他们两人形影不离相伴几十年，是我心目中最完美的爱情。 ⑰父亲一直影响着我。塑造着我。他对我的影响持续终生。我无法做到像他这样极致地面对自己的生命，但是他对文学献祭般的狂热已经完整注入我的灵魂，我的电影不说谎。是我对自己也是对他的承诺。 （选自《我的父亲陆天明》，有删改。） 陆天明：作家，创作了多部长篇小说和影视剧作品。 电视台《身边的“大”人物》栏目组的某编辑看到了这篇文章。想要派记者去采访文中的陆天明先生，请你协助记者完成相关任务。 【整理采访资料】 13. 为了让记者更好地了解背景资料，请你简要概括陆天明先生的一生。（4分） （1）___________ （2）___________ 【认识采访对象】 14. ⑧段画线句是最能打动读者的人物细节，请简述打动人心的原因。（4分） 他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天，从早上坐到晚上，晓饭后继续。他的背影如同一座峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。 15. 简要分析受访对象——陆天明先生的形象特点。（4分） 16. 有人认为文中写父亲“孤独”又“不孤独”矛盾。对此，你如何看待？联系文章作探究。（4分） 【探讨编入单元】 17. （新考向）栏目播出后，反响强烈，有观众建议将这篇文章编入初中语文教材。现有两个单元可供选择，说说你的选择和理由。（6分） 七年级（下）一单元 八年级（上）二单元 篇目 《邓稼先》 《说和做——记闻一多先生言行》 《回忆鲁迅先生（节选）》 《孙权劝学》 《藤野先生》 《回忆我的母亲》 《列夫·托尔斯泰》 《美丽的颜色》 （二）阅读下面的文学类文本，完成18～21题。（18分） 材料一： 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13岁 9—11小时 青少年 14—17岁 8—10小时 年轻成人 18—25岁 7—9小时 成人 26—64岁 7—9小时 老年成人 7—8小时 65岁及以上 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 材料二： 睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ 在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： （1）有安排地多睡一会儿。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 （2）繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 材料三： 如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 材料四： 就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条，井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击，自我批评。自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 18. 根据以上四则材料，下列相关内容的理解正确的一项是（ ）（3分） A. 睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B. 自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C. 脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D. 大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，容易让人陷入心智疲劳。 19. 为了帮助同学们尽快理解以上材料，小语同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。（4分） （1）_______（2）_______ （3）_______（4）_______ 20. 结合材料二，分析作者在谈及如何偿还“睡眠债务”的问题时使用了哪些说明方法？有什么好处？（5分） 21.（新情境） 临近中考，小语同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡四五个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合材料给小语一些建议，帮助他走出眼前的困境。（6分） 四、作文（55分） 22. 以下两题，选做一题。（55分） （1）时光如细沙，从指缝间悄然流走，却在记忆的河床上留下深深浅浅的印记。在那些与我们生命交叠的人中，总有一个身影在岁月沉淀中被酿成了酒，散发出馥郁的清香。 请以“旧影沉香”为题目，写一篇回忆性散文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （2）10月5日，在2025重庆“渝超”足球联赛中，以平均35岁“高龄”组队的巫溪队，客场挑战强敌。全队上下团结一心，用顽强的奋斗筑起钢铁防线，最终因实力差距告负。比赛结束时，近600名巫溪球迷——他们中有老者、青年，还有被扛在肩上的孩童，历经数小时山路跋涉而来——用热烈的掌声与呐喊，迎接走向看台的球员。球队队员也整齐列队，鞠躬致谢。 这场比赛及赛后的场景，引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $