精品解析：广东省东莞市三校（莞美、大岭山、众美）2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

2025～2026学年度第一学期三校联考高一历史 说明：本试题共6页，32小题，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 上海良渚文化墓葬群出土了许多玉饰品，如T27M2 墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了。但是大量同时期的成年死者墓中，没有任何随葬品。这表明当时（ ） A. 阶级分化明显 B. 玉器已成为常用器物 C. 社会经济繁荣 D. 处于母系氏族社会阶段 【答案】A 【解析】 【详解】良渚文化墓葬中随葬品数量存在巨大差异，表明当时出现贫富差别，阶级分化明显，A项正确；材料反映是玉器是墓葬的随葬品，无法体现玉器已成为常用器物，排除B项；材料无法体现社会经济繁荣，排除C项；母系氏族社会阶段没有贫富差别，氏族成员过着平等的生活，排除D项。故选A项。 2. 台湾学者许倬云先生曾回忆道：“在家乡，新年、除夕、元旦、清明和冬至，都会祭祀祖先。我家自从抗战时期离家客居，先父直系祖先名讳先人挂轴，每逢年、节悬挂遥祭。我们弟兄迁移美国，每家也都有历代祖先名讳挂轴，至少在除夕和元旦会遥祭”。影响这种观念产生的制度是 A. 内外服制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 乡里制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在家乡，新年、除夕、元旦、清明和冬至，都会祭祀祖先”可知这种观念是宗法观念，这是源于宗法制的影响，B项正确；排除ACD项。故选B项。 3. 春秋中期，晋政权逐渐为赵、韩、魏、知、范、中行氏等六卿控制。后来，韩、赵、魏、知四家联合灭了范氏和中行氏，并瓜分了两家的土地。公元前453年，韩、赵、魏三家又联合灭了知氏并瓜分其土地。公元前403年，周威烈王正式承认三家为诸侯。由此说明，春秋战国时期（ ） A. 西周分封制度不断完善 B. 封建土地私有制度渐趋确立 C. 国家统一进程不断加快 D. 周朝传统统治秩序渐遭破坏 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，晋国六卿相互征伐，甚至瓜分晋国，这反映诸侯衰落，卿大夫崛起，周朝传统统治秩序渐遭破坏，D项正确；当时分封制不断瓦解，排除A项；材料内容与封建土地私有制度渐趋确立无关，排除B项；三家分晋反映了周朝传统统治秩序渐遭破坏，未体现国家统一进程，排除C项。故选D项。 4. 春秋时期，吴、越、楚、秦被视为蛮夷之国。《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王与黄帝有着血缘关系，都是黄帝的后代。据此可知，司马迁认为（ ） A. 诸侯纷争激烈 B. 华夷观念有别 C. 习俗礼仪各异 D. 华夏同源共祖 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料“《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王与黄帝有着血缘关系，都是黄帝的后代”并结合所学可知，黄帝是华夏族的祖先，司马迁认为蛮夷之国的民族也是黄帝的亲族，体现出华夏同源共祖的观念，D项正确；材料所述为春秋时期各诸侯国民族的亲缘关系，而非诸侯纷争，排除A项；司马迁认为蛮夷之国的民族也是黄帝的亲族，体现中原各民族与周边民族的相互联系，而非差别，排除B项；材料主要讲春秋时期各诸侯国民族的亲缘关系，未提及习俗礼仪差异，排除C项。故选D项。 5. 春秋战国时期，诸侯国“言语异声，文字异形”。秦灭六国后，以原来秦国通行的字体为基础，参照六国文字，以小篆为规范化字体，统一了全国文字。这一举措（ ） A. 加强了各民族之间的文化交流 B. 巩固了统一多民族封建国家 C. 消除了全国各地的经济交流障碍 D. 确立了儒家思想的主流地位 【答案】AB 【解析】 【详解】材料反映了秦朝统一文字的举措，这一措施加强了各民族之间的文化交流，有利于巩固统一多民族封建国家，故A、B两项正确。C项表述太绝对，排除C项；西汉确立了儒家思想的主流地位，排除D项。故选AB项。 6. 秦朝法律规定“步过六尺者，有罚”“诽谤者，族”“有敢偶语者，弃市”等。这说明秦朝 A. 徭役繁重 B. 限制特权 C. 社会动荡 D. 法律严苛 【答案】D 【解析】 【详解】材料“步过六尺者，有罚”“诽谤者，族”“有敢偶语者，弃市”体现的是秦朝时期的法律严苛，因此D正确，ABC排除。故选D。 7. 汉文帝将齐国一分为六，立已故齐王六子为王； 将淮南国一分为三，立已故淮南王三子为王。这一做法的主要目的是（ ） A. 解决边疆危机 B. 削弱诸侯势力 C. 加快经济开发 D. 抑制土地兼并 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉文帝时期（中国）。据本题材料信息得出主要结论：汉文帝把齐国、淮南国等，一国分为多国，目的在于削弱诸侯势力，B项正确；分化地方王国势力与解决边疆危机不符，排除A项；加快经济开发并非汉文帝分化王国力量的主要目的，排除C项；汉文帝将王国一分为多个，主要目的并非为了抑制土地兼并，排除D项。故选B项。 8. 秦汉时期，源于先秦的“齐人”“鲁人”“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述。这反映了（ ） A. 土地兼并的加剧 B. 中央集权的加强 C. 九品中正制衰微 D. 宗法观念的崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉（中国）。根据材料信息结合所学知识可知，籍贯表述发生变化反映了秦汉时期郡县制的推行使中央对地方控制加强，B项正确；材料和土地兼并无关，排除A项；九品中正制是选官制度和籍贯表述无关，排除C项；宗法观念和籍贯表述变化关系不大，排除D项。故选B项。 9. 汉武帝时期，为了削弱诸侯王的势力，采取的措施是（ ） A. 平定安史之乱 B. “焚书坑儒” C. 颁布“推恩令” D. “与民休息” 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是汉武帝时期。根据所学知识可知，汉武帝时期为加强中央对地方诸侯势力的管理，颁布“推恩令”，“推恩令”下形成的侯国隶属于郡，地位与县相当，使得诸侯国被越分越小，从而削弱了诸侯王的势力，C项正确；郭子仪在平定唐代安史之乱中发挥了重要作用，排除A项；秦始皇实施了“焚书坑儒”的文化专制政策，排除B项；汉初统治者以黄老之学为治国思想，实施了“与民休息”的政策，排除D项。故选C项。 10. 如图漫画反映了东汉时期的某一历史现象，其影响是（ ） A. 东汉时期地方势力威胁中央 B. 中央集权得到加强 C. 动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰落 D. 军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知这是影响题。据材料关键信息可知准确时空是：东汉时期。根据材料信息及所学知识可知，漫画呈现宦官、皇帝与太后、外戚争夺“权力”，反映东汉外戚与宦官交替专权的现象，这一现象导致政治腐败、社会矛盾激化，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰落，C项正确；漫画聚焦中央权力斗争，未涉及地方势力，排除A项；东汉中后期外戚宦官交替专权削弱了中央集权，排除B项；军阀割据局面出现是黄巾起义等后续局势发展的结果，并非外戚宦官专权的直接影响，排除D项。故选C项。 11. 东晋初期，琅邪王氏家族位高权重，时称“王与马，共天下”，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。这一现象反映当时（ ） A. 门阀政治取代皇权政治 B. 出现权力制约与平衡机制 C. 门阀政治确保政权稳固 D. 士族专权威胁君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋时期（中国）。根据材料“王与马，共天下”结合所学知识可知，东晋时期，士族崛起，相继掌权，且通过相互联姻形成一个庞大的政治集团，使得皇权受到威胁，D项正确；门阀士族在政治上拥有很大权力，但取代了皇权政治不符合史实，排除A项；在古代中国，没有出现正式的权力制约与平衡机制，排除B项；门阀士族政治不能“确保”政治稳固，C项与史实不符，排除C项。故选D项。 12. 东晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，并且普遍实行稻麦兼作,还发展了种桑养蚕、培植果树、种植药材等产业。这表明（ ） A. 南方赋役较轻，社会相对安定 B. 南方商业活跃，城市经济繁荣 C. 农业多种经营，江南得到开发 D. 经济重心南移，租佃关系发展 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋南朝时期（中国）。据材料可知，东晋南朝时,江南农业生产技术有所改进，同时种植经济作物，可以推断当时农业多种经营，江南开发加速，C项正确；材料反玦出东晋南朝时期农业经济作物的种植，不能据此推断当时的赋税和社会状况，排除A项；由农业经济作物的种植不能推断当时的商业与城市发展状况，排除B项；由农业经济作物的种植不能推断当时的经济重心与租佃关系发展状况，排除D项。故选C项。 13. 唐太宗时，在文臣武将之中，魏征当过道士，原系太子李建成旧臣，曾议请谋杀太宗，尉迟恭做过铁匠，又是降将，但都受到重用。这说明唐太宗 A 善于纳谏 B. 知人善任 C. 大兴文治 D. 改革吏治 【答案】B 【解析】 【详解】唐太宗选择文臣武将时，只看才干，不问身世，不追究过往，甚至敢于重用敌对阵营中的人，说明唐太宗知人善任，B项正确；善于纳谏在材料中没有体现，A项错误；大兴文治与唐太宗任用人才的原则不符，C项错误；材料没有体现唐太宗改革吏治，D项错误。 14. 唐朝节度使幕府中的官员同西域各族人员往来频繁，诗人岑参也参与了这些活动，并在诗中作了精彩反映，如“座参殊俗语，乐杂异方声”、“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语。”这反映了当时 A. 民族关系较为融洽 B. 奢靡之风逐渐兴起 C. 社会发展由盛转衰 D. 诗歌风格雄奇奔放 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“唐朝节度使幕府中的官员同西域各族人员往来频繁，诗人岑参也参与了这些活动，并在诗中作了精彩反映”，这可以看出唐朝时唐朝与西域各族相处融洽，故A正确；材料没有涉及奢靡之风，故B排除；材料没有涉及社会发展状况，故C错误；材料并没有涉及诗歌风格，故D排除。 15. 如表反映是曹魏至北宋时期入仕群体中寒门学子所占的比例，导致数据变化的主要原因是 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 464% A. 中央机构的调整 B. 选官制度的变革 C. 监察制度的完善 D. 儒家思想的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中曹魏至北宋时期入仕群体中寒门学子所占的比例及所学可知，寒门学子所占比例的提高得益于隋唐实行科举制，打破了对门阀世族对政治的垄断，故B正确；题干不能反映中央机构的调整，排除A；题干信息与监察体制变化无关，排除C；题干不能反映儒家思想的影响，排除D。故选B。 【点睛】本题考查从汉至元选官用官制度的变化，结合曹魏至北宋时期入仕群体中寒门学子所占的比例变化趋势进行分析。 16. 中唐以前赋役的主要形式是“租庸调”，其中的“庸”是每丁每年须为国家服劳役二十日，遇闰月则加二日，因故不能服役者，每日可折绢三尺；加役十五日者免调，加三十日者租、调全免。据此可知，“庸”的实行（ ） A. 有利于保证农民生产时间 B. 极大减轻了农民的赋役负担 C. 解除了对农民的人身控制 D. 遭到了地主阶级的激烈反对 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“‘庸’是每丁每年须为国家服劳役二十日，遇闰月则加二日，因故不能服役者，每日可折绢三尺；加役十五日者免调，加三十日者租、调全免”可知，因故不能服役则可用绢折合代替，这样可使农民从劳役中解放出来，为农民的生产活动保证了时间，A项正确；材料强调当农民因故不能服役时，可将役折合为绢，这并没有减轻农民的赋役负担，排除B项；“庸”的实行有利于减轻对农民的人身控制，“解除”不符合史实，排除C项；以绢代役并没有损害地主阶级的利益，故不会遭到地主的激烈反对，排除D项。故选A项。 17. 阿倍仲麻吕（汉名晁衡）是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习，毕业后参加唐朝科举考试，于开元年间高中进士，历仕三代皇帝，官至左散骑常侍兼安南都护，曾以大唐使节身份回访日本。由此可知，当时中国（ ） A. 科举制度对应试者没有身份限制 B. 科举考试制度被日本所仿效 C. 吸收融合了世界各国的文化 D. 具有世界大国开放与自信的胸襟 【答案】D 【解析】 【详解】据题意可知，唐朝接纳日本留学生参加科举考试和做官，这体现了唐王朝的包容与自信，具有世界大国开放与自信的胸襟，D项正确；A项说法无从体现，排除A项；材料中没有体现日本效仿科举制度，排除B项；仅根据阿倍仲麻吕的经历不能说明融合了世界各国的文化，排除C项。故选D项。 18. 韩愈在《论佛骨表》中说：“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。”据此可知，韩愈主张（ ） A. 援佛入法 B. 反佛崇儒 C. 融佛尊儒 D. 三教合一 【答案】B 【解析】 【分析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情”可以看出韩愈认为佛教是外来事物，与儒家三纲五常不符，应予以排斥，故本题答案选B项。A项与材料中对佛的态度与材料不符，而且法家思想材料中没有体现。C项中的“融佛”明显与材料不符，D项三教合一不对，一方面材料没有体现三教，另一方面材料是反佛不是要合一。 考点：中国传统文化的主流思想的演变·宋明理学·背景 【详解】 19. 孙思邈在《千金方》自序中说：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。”这表明他尤为重视（ ） A. 医学理论 B. 医者仁心 C. 疾病预防 D. 临床实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：孙思邈强调人的生命至上，贵于千金，拯救生命是医学的最高追求，这揭示了中国传统医学中蕴含着生命至重的思想，表明他尤为重视医者仁心，B项正确；材料表明他尤为重视医者仁心，没有强调医学理论，排除A项；孙思邈强调医者仁心，而不是疾病预防，排除C项；临床实践是指通过观察、研究和实验等方法来了解人类疾病的发病机理，探索预防、诊断和治疗疾病的方法，材料未涉及，排除D项。故选B项。 20. 宋太祖定下了“不得杀士大夫及上书言事人”的家法。以后的历代皇帝坚持“与士大夫治天下”，以致“终宋之世，文臣无欧刀之辟。”这反映了宋代 A. 确立了“以文治国”的统治方略 B. 结束了“重文轻武”的五代风尚 C. 形成了“以儒立国”的正统思想 D. 出现了“积贫积弱”的社会状况 【答案】A 【解析】 【详解】材料信息“不得杀士大夫及上书言事人”“与士大夫治天下”说明宋代的治国方略是文官治国，故A项正确；五代风尚是“重武轻文”，故B项错误；“以儒立国"的正统思想开始于汉武帝时，故C项错误；宋代“积弱积贫"的原因是军队战斗力低下和财政危机，故D项错误。 21. 宋仁宗说：“州郡设通判，本与知州同判一郡之事，知州有不法者，得举奏之。”知州总理一州兵民之政，却不专财政；通判同理郡政和各种经济专职，却不专军务。朝廷设立通判制度 A. 完善了司法制度 B. 强化了专制主义 C. 分化了地方事权 D. 体现了重文轻武 【答案】C 【解析】 【详解】通判与知州同判一郡之事，同时又监督地方知州，明确划分了通判与知州的权限，故C项正确；通判主管地方监察制度，故A项错误；强化“专制主义”主要指解决皇权与相权的矛盾，故B项错误；“重文轻武”主要指地方上重用文官知州削弱地方节度使的权力，故D项错误。 22. 宋人罗大经《鹤林玉露》载：南宋与金对抗中，众多将领各以其姓为军号，曰“岳家军”“张家军”“韩家军”，秦桧向宋高宗上奏称，诸军只知有将军，不知有天子，不可不虑。宋高宗本就厌倦兵事，遂决意与金议和。这表明南宋（ ） A. 延续崇文抑武政策 B. 轻视军事力量建设 C. 地方割据势力强大 D. 外交思想以和为贵 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宋朝时期的治国政策是重文轻武，文人治国。因此“岳家军”“张家军”“韩家军”等受到压制，说明的是南宋延续崇文抑武政策，A项正确；材料与轻视军事力量建设无关，排除B项；南宋时期并未出现地方割据势力，排除C项；材料强调的是治国政策，非外交思想以和为贵，排除D项。故选A项。 23. 公元1004年，辽国大举南下。宋真宗亲征，在小范围交战并击杀辽军主帅后，宋朝派使者议和，最终辽国撤兵，宋朝每年向辽国赠送银二十万两，绢十万匹。这种“无偿经济援助”客观上（ ） A. 维持了北方边防的安定 B. 导致宋朝经济迅速崩溃 C. 推动了中原文化的普及 D. 激化了宋辽的民族矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，辽宋议和，宋朝每年向辽国赠送银二十万两，绢十万匹，这种“无偿经济援助”客观上维持了北方边防的安定，为宋辽双方的社会发展和经济，文化交流创造了条件，A项正确；宋朝国力并不因为“银二十万两，绢十万匹”，导致宋朝经济迅速崩溃，排除B项；C项中文化普及错误，且材料也没有涉及，排除C项；辽宋议和，有利于和平，一定程度上缓和矛盾，排除D项。故选A项。 24. 《文献通考》记载：王安石改革后的熙宁十年（1077年），国家税收剧增到52101029石，即使与治平时相比也增长了4倍。中央积蓄的钱粟，“数十百巨万”，作为户部的经费，“可以支二十年之用”，这说明王安石变法 A. 使北宋的经济实力空前增强 B. 使北宋彻底摆脱了财政危机 C. 一定程度上扭转了积弱局面 D. 解决了北宋存在的内部危机 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】材料“国家税收剧增到52101029石，即使与治平时相比也增长了4倍”“可以支二十年之用”体现的是王安石变法增加了北宋的财政收入，一定程度上扭转了积贫局面，C项正确；A项“空前增强”的说法不符合史实，排除A项；王安石变法并未使北宋彻底摆脱财政危机，排除B项；D项说法过于绝对，错在“解决”，排除。故选C项。 【点睛】 25. 宋时，周边少数民族政权辽、夏、金都以正统自居，并实行中原地区早已成熟的政治制度和文化制度。这说明（ ） A. 各民族的交往日益深入 B. 中原王朝加强对民族地区的管理 C. 宋朝国力强大影响加深 D. 北方民族政权摒弃了游牧生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：周边少数民族政权辽、夏、金都以正统自居，并重视学习中原的政治制度和文化制度，说明宋朝时民族融合加深，A项正确；北宋与北方少数民族政权是并立关系，并非中原王朝加强对民族地区的管理，排除B项；北宋时期积贫积弱，与少数民族政权相比，国力并不强大，排除C项；材料只涉及少数民族政权学习中原地区的政治和文化制度，材料没有涉及经济上是否摒弃了游牧生活，排除D项。故选A项。 26. 辽朝立国初期，契丹贵族迁徙掳掠来的汉人、渤海人在西北草原上建城，发展农业、手工业和冶矿业生产。这一举措（ ） A. 巩固了多民族国家的统一 B. 体现了因俗而治的治国理念 C. 推动了先进生产方式传播 D. 消除了地方分裂割据隐患 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：辽宋时期（中国）。根据材料“在西北草原……发展农业、手工业和冶矿业生产”可知，此举有助于先进的农耕文明和技术在西北地区的传播，C项正确；辽朝未能统一中国，只是一个民族政权的存在，排除A项；材料不能体现“因俗而治”，排除B项；“消除”的说法过于夸大化，排除D项。故选C项。 27. 以下摘自钱穆对中国古代某政治制度的评价，该制度应是（　　） ★“行动的中央政府” ★“宰相府的派出机构” ★“地方绝无权，权只在中央” ★“不是为了行政方便，而是为了军事控制” A. 西周的分封制 B. 秦朝的郡县制 C. 汉代的刺史制 D. 元朝的行省制 【答案】D 【解析】 【详解】由材料可知该政治制度是“行动的中央政府，宰相府的派出机构，地方无权，军事控制”和元朝的行省制相吻合，行省是行动的中书省，代表中书省管理地方，D项正确；西周没有宰相，地方有相当大的权力，排除A项；秦朝的郡县制不是行动的中央政府，是中央派出的机构，排除B项；刺史制度是地方监察制度，排除C项。故选D项。 28. 据考古发掘, 在湖北荆州地区的北宋墓葬中, 发现成组的铁制农具, 有犁、楼、把、锄、镰等, 其中把、锄等农具较多。这说明当时荆州地区（ ） A. 农业精耕细作的发展 B. 自耕农的数量增加 C. 农民劳动强度的加大 D. 粮食产量得到提高 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。农业生产工具犁、楼、耙、锄、镰等工具有利于提高单位面积产量，进而推动精耕细作农业的发展，A项正确；通过农具的种类不能体现自耕农的数量和农民的劳动强度，排除BC项；精耕细作农业的发展有利于提高单位面积产量，但据此无法判断荆州地区的粮食总产量是否提高，排除D项。故选A项。 29. 下表为唐宋两代江南漕粮运量比较表（单位：万石）。这反映了北宋时期 朝代 一般年运量 折合今数 最高年运量 折合今数 唐朝 100 59．44 400 237．8 北宋 735 484．8 935 617．61 A. 中原地区经济急剧衰退 B. 南方商业比北方发达 C. 经济重心南移趋势明显 D. 区域间贩运贸易繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】由材料可知，宋代江南运往北方的漕粮数量与唐代相比有很大提高，这反映出江南地区的经济重要性上升，经济重心南移趋势更加明显，C项正确；唐宋时期中原经济发展慢于南方，但“急剧衰退”一说不符合史实，排除A项；材料内容与商业无关，排除B项；漕粮一般由政府组织，不属于区域间贩运贸易，排除D项。故选C项。 30. 先秦神话寓言、六朝志怪，唐朝传奇主要供较高知识水平的人欣赏；宋代兴起的话本小说，语言通俗活泼，深受下层民众喜爱。这反映了宋代（ ） A. 市民地位的提高 B. 儒学的平民化 C. 思想控制的放松 D. 文学的通俗化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：唐朝传奇主要供有较高水平的人欣赏，宋代话本小说语言通俗活泼受下层民众喜爱，说明宋代文学越来越通俗化，D项正确；宋代市民喜爱话本，无法说明市民地位的提高，排除A项；宋代下层民众喜爱话本小说，不体现优学，排除B项；材料强调宋代话本小说语言通俗活泼受下层民众喜爱，说明宋代文学越来越通俗化，未涉及思想控制的放松，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共2小题，第31题20分，第32题20分，共40分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。 ——《汉书》 材料二 孝武初立，卓然罢黜百家，表彰六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕焉可述，后嗣得遵洪业，而有三代之风。……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉。 ——《汉书》 材料三 孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇无几矣。 ——《资治通鉴》 （1）根据材料一，指出西汉实行了什么制度？并说明其作用。 （2）根据材料二，归纳汉武帝采取了哪些政策，并说明其历史影响？ （3）指出材料三是怎么评价汉武帝的？ 【答案】（1）制度：中外朝制度（设立中朝）。作用：削弱相权，加强皇权。 （2）政策：尊崇儒术；发展文化教育。 影响：儒学成为我国封建社会的主流意识形态；思想统一促进了政治统一；维护了君主专制制度。 （3）评价：个人生活方面：奢侈腐化、沉迷迷信；国家治理方面：大兴土木、严刑酷法；民生处境方面：劳民伤财，阶级矛盾尖锐。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是西汉（中国）。制度：根据材料一“中朝，内朝也……丞相以下至六百石为外朝也”可知，制度为中外朝制度（设立中朝）。作用：结合所学知识可知，该制度削弱相权，加强皇权。 【小问2详解】 本题是特点题，影响题。时空是西汉（中国）。政策：根据材料二“罢黜百家，表彰六经”“兴太学”等信息可知，尊崇儒术；发展文化教育；影响：根据材料及所学知识可知，儒学成为我国封建社会的主流意识形态；思想统一促进了政治统一；维护了君主专制制度。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是西汉（中国）。根据材料三“穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼”，可从个人生活、国家治理、民生处境三方面概括评价为，个人生活方面：奢侈腐化、沉迷迷信；国家治理方面：大兴土木、严刑酷法；民生处境方面：劳民伤财，阶级矛盾尖锐。 32. 选官用人关乎国家的长治久安，中国古代选官用官制度蕴含了许多政治智慧。阅读下列材料： 材料一 汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。顺帝阳嘉元年考试经术笺奏，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二 唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”，允许自由报考，当时的取士原则兼顾着士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥”、“誊录”，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队伍中的核心力量。赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒己见。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 完成下列要求： （1）据材料一，概括西汉察举制的选官原则，简述东汉察举制的发展表现。 （2）据材料二，归纳唐宋时期科举制的发展趋势，分析科举制的进步性。 【答案】（1）选官原则：以德取人；发展表现：注重官员的吏治能力；举荐与考试相结合。 （2）趋势：开放性；严密化。进步性：扩大官吏来源；追求公平公正；加强中央集权；提高官员素质。 【解析】 【详解】（1）由材料“轨德立化”并结合所学知识可以得出，西汉重视以德取人；由材料“以此检验其是否‘便习官事’，合格者方举至中央。顺帝阳嘉元年考试经术笺奏”可以得出，汉代比较注重官员的能力，举荐与考试相结合。 （2）第一问，由材料、“允许自由报考”、“为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律‘封弥’、‘誊录’，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度”可以得出特点为开放性和严密性。第二问，进步性，结合所学知识加以回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期三校联考高一历史 说明：本试题共6页，32小题，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 上海良渚文化墓葬群出土了许多玉饰品，如T27M2 墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了。但是大量同时期的成年死者墓中，没有任何随葬品。这表明当时（ ） A. 阶级分化明显 B. 玉器已成为常用器物 C. 社会经济繁荣 D. 处于母系氏族社会阶段 2. 台湾学者许倬云先生曾回忆道：“在家乡，新年、除夕、元旦、清明和冬至，都会祭祀祖先。我家自从抗战时期离家客居，先父直系祖先名讳先人挂轴，每逢年、节悬挂遥祭。我们弟兄迁移美国，每家也都有历代祖先名讳挂轴，至少在除夕和元旦会遥祭”。影响这种观念产生的制度是 A. 内外服制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 乡里制 3. 春秋中期，晋政权逐渐为赵、韩、魏、知、范、中行氏等六卿控制。后来，韩、赵、魏、知四家联合灭了范氏和中行氏，并瓜分了两家的土地。公元前453年，韩、赵、魏三家又联合灭了知氏并瓜分其土地。公元前403年，周威烈王正式承认三家为诸侯。由此说明，春秋战国时期（ ） A. 西周分封制度不断完善 B. 封建土地私有制度渐趋确立 C. 国家统一进程不断加快 D. 周朝传统统治秩序渐遭破坏 4. 春秋时期，吴、越、楚、秦被视为蛮夷之国。《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王与黄帝有着血缘关系，都是黄帝的后代。据此可知，司马迁认为（ ） A. 诸侯纷争激烈 B. 华夷观念有别 C. 习俗礼仪各异 D. 华夏同源共祖 5. 春秋战国时期，诸侯国“言语异声，文字异形”。秦灭六国后，以原来秦国通行的字体为基础，参照六国文字，以小篆为规范化字体，统一了全国文字。这一举措（ ） A. 加强了各民族之间的文化交流 B. 巩固了统一多民族封建国家 C. 消除了全国各地的经济交流障碍 D. 确立了儒家思想的主流地位 6. 秦朝法律规定“步过六尺者，有罚”“诽谤者，族”“有敢偶语者，弃市”等。这说明秦朝 A 徭役繁重 B. 限制特权 C. 社会动荡 D. 法律严苛 7. 汉文帝将齐国一分为六，立已故齐王六子为王； 将淮南国一分为三，立已故淮南王三子为王。这一做法的主要目的是（ ） A. 解决边疆危机 B. 削弱诸侯势力 C. 加快经济开发 D. 抑制土地兼并 8. 秦汉时期，源于先秦的“齐人”“鲁人”“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述。这反映了（ ） A. 土地兼并的加剧 B. 中央集权的加强 C. 九品中正制衰微 D. 宗法观念的崩溃 9. 汉武帝时期，为了削弱诸侯王的势力，采取的措施是（ ） A. 平定安史之乱 B. “焚书坑儒” C. 颁布“推恩令” D. “与民休息” 10. 如图漫画反映了东汉时期的某一历史现象，其影响是（ ） A. 东汉时期地方势力威胁中央 B. 中央集权得到加强 C. 动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰落 D. 军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡 11. 东晋初期，琅邪王氏家族位高权重，时称“王与马，共天下”，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。这一现象反映当时（ ） A. 门阀政治取代皇权政治 B. 出现权力制约与平衡机制 C. 门阀政治确保政权稳固 D. 士族专权威胁君主专制 12. 东晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，并且普遍实行稻麦兼作,还发展了种桑养蚕、培植果树、种植药材等产业。这表明（ ） A. 南方赋役较轻，社会相对安定 B. 南方商业活跃，城市经济繁荣 C. 农业多种经营，江南得到开发 D. 经济重心南移，租佃关系发展 13. 唐太宗时，在文臣武将之中，魏征当过道士，原系太子李建成旧臣，曾议请谋杀太宗，尉迟恭做过铁匠，又是降将，但都受到重用。这说明唐太宗 A. 善于纳谏 B. 知人善任 C. 大兴文治 D. 改革吏治 14. 唐朝节度使幕府中的官员同西域各族人员往来频繁，诗人岑参也参与了这些活动，并在诗中作了精彩反映，如“座参殊俗语，乐杂异方声”、“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语。”这反映了当时 A. 民族关系较为融洽 B. 奢靡之风逐渐兴起 C. 社会发展由盛转衰 D. 诗歌风格雄奇奔放 15. 如表反映的是曹魏至北宋时期入仕群体中寒门学子所占的比例，导致数据变化的主要原因是 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.4% A. 中央机构的调整 B. 选官制度的变革 C. 监察制度的完善 D. 儒家思想的发展 16. 中唐以前赋役的主要形式是“租庸调”，其中的“庸”是每丁每年须为国家服劳役二十日，遇闰月则加二日，因故不能服役者，每日可折绢三尺；加役十五日者免调，加三十日者租、调全免。据此可知，“庸”的实行（ ） A. 有利于保证农民生产时间 B. 极大减轻了农民的赋役负担 C. 解除了对农民的人身控制 D. 遭到了地主阶级的激烈反对 17. 阿倍仲麻吕（汉名晁衡）是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习，毕业后参加唐朝科举考试，于开元年间高中进士，历仕三代皇帝，官至左散骑常侍兼安南都护，曾以大唐使节身份回访日本。由此可知，当时中国（ ） A. 科举制度对应试者没有身份限制 B. 科举考试制度被日本所仿效 C. 吸收融合了世界各国的文化 D. 具有世界大国开放与自信的胸襟 18. 韩愈在《论佛骨表》中说：“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。”据此可知，韩愈主张（ ） A. 援佛入法 B. 反佛崇儒 C. 融佛尊儒 D. 三教合一 19. 孙思邈在《千金方》自序中说：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。”这表明他尤为重视（ ） A. 医学理论 B. 医者仁心 C. 疾病预防 D. 临床实践 20. 宋太祖定下了“不得杀士大夫及上书言事人”的家法。以后的历代皇帝坚持“与士大夫治天下”，以致“终宋之世，文臣无欧刀之辟。”这反映了宋代 A. 确立了“以文治国”的统治方略 B. 结束了“重文轻武”的五代风尚 C. 形成了“以儒立国”的正统思想 D. 出现了“积贫积弱”的社会状况 21. 宋仁宗说：“州郡设通判，本与知州同判一郡之事，知州有不法者，得举奏之”知州总理一州兵民之政，却不专财政；通判同理郡政和各种经济专职，却不专军务。朝廷设立通判制度 A. 完善了司法制度 B. 强化了专制主义 C. 分化了地方事权 D. 体现了重文轻武 22. 宋人罗大经《鹤林玉露》载：南宋与金对抗中，众多将领各以其姓为军号，曰“岳家军”“张家军”“韩家军”，秦桧向宋高宗上奏称，诸军只知有将军，不知有天子，不可不虑。宋高宗本就厌倦兵事，遂决意与金议和。这表明南宋（ ） A. 延续崇文抑武政策 B. 轻视军事力量建设 C. 地方割据势力强大 D. 外交思想以和为贵 23. 公元1004年，辽国大举南下。宋真宗亲征，在小范围交战并击杀辽军主帅后，宋朝派使者议和，最终辽国撤兵，宋朝每年向辽国赠送银二十万两，绢十万匹。这种“无偿经济援助”客观上（ ） A. 维持了北方边防的安定 B. 导致宋朝经济迅速崩溃 C. 推动了中原文化的普及 D. 激化了宋辽的民族矛盾 24. 《文献通考》记载：王安石改革后的熙宁十年（1077年），国家税收剧增到52101029石，即使与治平时相比也增长了4倍。中央积蓄的钱粟，“数十百巨万”，作为户部的经费，“可以支二十年之用”，这说明王安石变法 A. 使北宋的经济实力空前增强 B. 使北宋彻底摆脱了财政危机 C. 一定程度上扭转了积弱局面 D. 解决了北宋存在的内部危机 25. 宋时，周边少数民族政权辽、夏、金都以正统自居，并实行中原地区早已成熟的政治制度和文化制度。这说明（ ） A. 各民族的交往日益深入 B. 中原王朝加强对民族地区的管理 C. 宋朝国力强大影响加深 D. 北方民族政权摒弃了游牧生活 26. 辽朝立国初期，契丹贵族迁徙掳掠来的汉人、渤海人在西北草原上建城，发展农业、手工业和冶矿业生产。这一举措（ ） A. 巩固了多民族国家的统一 B. 体现了因俗而治的治国理念 C. 推动了先进生产方式传播 D. 消除了地方分裂割据的隐患 27. 以下摘自钱穆对中国古代某政治制度的评价，该制度应是（　　） ★“行动的中央政府” ★“宰相府的派出机构” ★“地方绝无权，权只在中央” ★“不是为了行政方便，而是为了军事控制” A. 西周的分封制 B. 秦朝的郡县制 C. 汉代刺史制 D. 元朝的行省制 28. 据考古发掘, 在湖北荆州地区的北宋墓葬中, 发现成组的铁制农具, 有犁、楼、把、锄、镰等, 其中把、锄等农具较多。这说明当时荆州地区（ ） A. 农业精耕细作的发展 B. 自耕农的数量增加 C. 农民劳动强度的加大 D. 粮食产量得到提高 29. 下表为唐宋两代江南漕粮运量比较表（单位：万石）。这反映了北宋时期 朝代 一般年运量 折合今数 最高年运量 折合今数 唐朝 100 59．44 400 237．8 北宋 735 484．8 935 617．61 A 中原地区经济急剧衰退 B. 南方商业比北方发达 C. 经济重心南移趋势明显 D. 区域间贩运贸易繁荣 30. 先秦神话寓言、六朝志怪，唐朝传奇主要供较高知识水平的人欣赏；宋代兴起的话本小说，语言通俗活泼，深受下层民众喜爱。这反映了宋代（ ） A. 市民地位提高 B. 儒学的平民化 C. 思想控制的放松 D. 文学的通俗化 二、非选择题：本题共2小题，第31题20分，第32题20分，共40分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。 ——《汉书》 材料二 孝武初立，卓然罢黜百家，表彰六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕焉可述，后嗣得遵洪业，而有三代之风。……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉。 ——《汉书》 材料三 孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇无几矣。 ——《资治通鉴》 （1）根据材料一，指出西汉实行了什么制度？并说明其作用。 （2）根据材料二，归纳汉武帝采取了哪些政策，并说明其历史影响？ （3）指出材料三是怎么评价汉武帝的？ 32. 选官用人关乎国家的长治久安，中国古代选官用官制度蕴含了许多政治智慧。阅读下列材料： 材料一 汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。顺帝阳嘉元年考试经术笺奏，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二 唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”，允许自由报考，当时的取士原则兼顾着士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥”、“誊录”，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队伍中的核心力量。赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒己见。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 完成下列要求： （1）据材料一，概括西汉察举制的选官原则，简述东汉察举制的发展表现。 （2）据材料二，归纳唐宋时期科举制的发展趋势，分析科举制的进步性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $