（2026一轮复习）第20讲 中华民族的抗日战争

2026高考一轮复习 第20讲 中华民族的抗日战争 制作人：Huang 第六单元 中国共产党的成立和新民主主义革命的胜利 中华民族的抗日战争，是近代以来中国第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场历时十四年的全民族抗战，促成了以国共合作为基础的抗日民族统一战线的建立，形成了正面战场与敌后战场相互配合的战略格局。中国人民以巨大的民族牺牲支撑起世界反法西斯战争的东方主战场，不仅为世界反法西斯战争作出了重大贡献，更极大地推动了中国社会的进步与民族觉醒，成为中华民族走向复兴的历史转折点。 1 目录 壹 考纲透视·命题解码 贰 时空筑基·概念重构 叁 考点突破·分层精讲 肆 真题透析·模拟专训 考纲透视·命题解码 第壹章节 主题：对标高考方向，明确复习靶心 复习目标 抗日战争教学目标体系 感悟伟大的抗战精神，树立民族自尊心和自信心；理解民族团结是抵御外来侵略的根本保证。 素养目标 梳理日本从局部到全面侵华的过程与滔天罪行；掌握抗日民族统一战线从初步到正式形成的曲折过程与关键节点；理解正面战场与敌后战场的战略地位、主要战役与相互配合；认识中国战场作为世界反法西斯东方主战场的贡献与抗战胜利的伟大意义。 知识目标 能力目标 辩证分析抗战前期国民政府“攘外必先安内”到联共抗日的转变；阐释中国共产党在抗日战争中的“中流砥柱”作用；掌握“全民族抗战”、“抗战胜利原因”等高频主观题的答题范式。 主题：对标高考方向，明确复习靶心 考点定位 课程标准 素养解读 备考建议 了解局部抗战的史实和全国抗战局面形成的历程；了解日本军国主义的侵华罪行；了解正面战场和敌后战场的抗战 1.唯物史观： 人心向背是决定战争胜负的关键。 2. 时空观念：历史分期和重大战役及重大事件时间。 3.史料实证：通过相关文件和史料研究革命斗争的史实及经验教训。 3. 历史解释：中国为世界反法西斯战争胜利做出重大贡献 4. 家国情怀：中华民族抗日的血肉长城。 本讲为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：民族意识觉醒、局部抗战、九一八事变、“攘外必先安内”、西安事变、“八一宣言”、瓦窑堡会议、南京大屠杀，全国抗战、正面战场、敌后战场、洛川会议、皖南事变、减租减息政策、“三三制”原则、中共七大、日本投降、民族精神、大国地位、十四年抗战、“双十协定”、重庆政协会议、中共七届二中全会、北平谈判、渡江战役、新民主主义革命胜利，复习时多关注。 认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场；理解14年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义 1.考点定位 主题：对标高考方向，明确复习靶心 2.考情展示 命题趋势：从命题题型和内容上看，近三年高考涉猎较多，考查多集中全民族浴血奋战。结合以往东北地区考情综合参考，主要可能从下几方面考查：日本侵华原因、以及抗日民族统一战线的形成、全民族抗战、抗战的胜利及意义。 2024·浙江6月选考，T7 中华民族团结抗战 浙江选考抗战考点 01 2024·新课标卷，T43 1932年的中国 新课标卷历史命题 02 2024·广东卷，T9 国民党独占胜利果实；2023·广东卷，T9 一二·九运动的影响 广东卷国共相关题 03 2024·全国甲卷，T30 抗日民族统一战线的巩固 全国甲卷统一战线题 04 2024·重庆卷，T7 抗战新闻宣传；2024·湖北卷，T8 中国共产党的中流砥柱作用 重庆湖北抗战主题 05 2024·甘肃卷，T8 大生产运动；2024·江苏卷，T16 抗日根据地八一式马步枪研究 根据地建设考题 06 时空筑基·概念重构 第贰章节 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 1.时空坐标 九一八事变 9.18 西安事变 12月 伪满洲国成立 一·二八事变 1.28 进犯长城沿线 「华北自治运动」 华北事变 1931 1935 1932 1937 1945 1933 1936 七七事变 八一三事变 日本侵华 国民党 共产党 攘外必先安内 围剿红军 不抵抗政策 南京大屠杀 以华制华，以战养战 重庆大轰炸 “三光政策” 细菌试验、“慰安妇”制度 路军奋起反抗 「上海」十九 “八一宣言” 一二·九运动 瓦窑堡会议 7月 庐山谈话 准备抗战 发表抗日 通电 国共合作宣言 9月 民众抗日救亡 运动兴起 8月 洛川会议 红军改编 确立了建立抗日民族统一战线的方针 抗日民族统一战线 正式形成 日本局部侵华 日本全面侵华 日本投降 日本侵华暴行 全国抗战局面形成 淞沪会战 太原会战 徐州会战 武汉会战 开辟 敌后战场 皖南事变 百团大战 抗日战争胜利 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 2.阶段特征 政治 五四运动中工人阶级登上历史舞台，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；中国共产党成立使革命面貌焕然一新；国共合作国民大革命开始，基本上推翻了北洋军阀统治；南京国民政府统治建立，确立国民党的专制统治，国民政府在形式上基本统一全国；中国共产党逐渐走向成熟，领导中国人民开辟了以农村包围城市，武装夺取政权的正确革命道路，取得抗日战争和人民解放战争能利，新民主主义革命取得基本胜利。 经济 民族工业在国民政府统治初期得到发展，抗日战争、人民解放战争期间官僚资本迅速膨胀，民族资本遭到摧残；近代城市化进程发展，城市基础设施改善，但水平依然有限，且不平衡。 思想 孙中山将三民主义发展为新三民主义；马克思主义广泛传播并与中国革命实际相结合，毛泽东思想成为中国新民主主义革命的指导思想。 总体特征 从五四运动到新中国的成立(1919-1949年)，是中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命并争取反帝反封建胜利的时期。 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 3.概念重构 易混点 辨析 高考指向 “抗日民族统一战线初步/正式形成” 初步形成：1936年西安事变和平解决，标志着十年内战基本结束，团结抗战局面初步形成。 正式形成：1937年9月，国民党公布中共提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话承认中共合法地位。 选择题：准确判断时间节点。主观题：分析统一战线形成的曲折过程。 “正面战场”与“敌后战场” 战略配合关系，非对立关系。防御阶段，正面战场是主战场；相持阶段，敌后战场上升为主战场。敌后战场牵制了大量日军，战略上配合了正面战场。 主观题：要求分析两个战场的区别、联系与战略配合。 “中共的‘中流砥柱’作用” 非指军队数量，而是指：政治领导（倡导、维护统一战线）、战略指导（《论持久战》）、模范实践（开辟敌后战场、人民战争）。 主观题：核心考点，需从多维度展开论述。 “世界反法西斯东方主战场” 强调中国战场的牵制作用（拖住日本陆军主力）和贡献（巨大民族牺牲），而非仅仅“参与”。 选择题、主观题：常与二战史结合考查。 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 4.思维导图 中华民族的 抗日战争 从局部抗战到全面抗战 局部抗战 全民族浴血 奋战与抗战 的胜利 日军的侵华暴行 正面战场的抗战 抗日战争的胜利 东方主战场 全面抗战的开始 敌后战场的抗战 三级考点·分层突破 第叁章节 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 知识点一：日军的侵华与中国的局部抗战 Ⅰ.日本侵华原因 （1）日本： ①既定国策：1927年6月，日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的东方会议，确立把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置于日本势力之下的侵略方针。 ②现实原因：1929年秋，资本主义世界性经济危机爆发，日本为摆脱困境，急于发动侵略中国的战争。 （2）中国：国共内战给日本以可乘之机。 （3）国际社会：西方主要资本主义国家忙于解决本国的经济危机，国际社会绥靖之风盛行 台湾 朝鲜 满蒙 亚洲乃至全世界 日本 中国大陆 大陆政策 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅱ．日本侵华大事件 2.侵华过程： 据教材填写下表 时间 地域 日本侵华进程 1931.9.18 沈阳 1932.1.28 上海 1932.3 长春 1933 长城 向长城沿线进犯 1935 华北 1937.7.7 北平 九·一八事变： 中国局部抗战的开始。 一·二八事变: 《淞沪停战协定》 建立伪满洲国： 东北沦为殖民地 华北事变：实质是把华北变成第二个伪满洲国；中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 卢沟桥事变：全面抗战开始 从局部侵华到全面侵华 时间上连续 空间上不断扩展 侵华程度上不断加剧 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅲ.中国社会各界反应 各界力量 对日侵略的反映 国民党 中国 共产党 东北军民 爱国 学生 国民党 爱国官兵 ①1935年,发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”； ②1935年12月瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针； ③中共领导了东北人民革命军坚持抗战，牵制了大量日军 实行不抵抗、“攘外必先安内”政策，寄希望于国联迫使日本撤兵 由游击队改编而成的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战 针对日本制造的“华北事变”，1935年12月9日，北平学生发动“一二·九”运动。这一运动促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮 ①1932年1月28日，驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援； ②1933年,日军由东北向长城沿线进犯,遭到中国军队顽强抵抗，即“长城抗战”； ③西安事变：1936年12月12日,在中共抗日民族统一战线政策的感召下,张学良、杨虎城发动了西安事变,迫使蒋介石承诺“停止内战,联共抗日 “八一宣言”中提出中共抗日方针的变化： 既抗日又反蒋 联蒋抗日 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 知识拓展：华北事变与一二·九运动 “华北事变”： 日本侵略者占领东三省后，又将侵略矛头指向华北，逼迫国民政府签署了《何梅协定》等一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件，总称“华北事变”。其实质是把华北变成第二个伪满洲国（日本殖民地）。华北事变标志着中日矛盾上升为主要矛盾。 爱国学生：针对日本侵占东北三省后,又加紧策动“华北自治运动”，制造“华北事变”，1935年12月9日，北平学生大规模游行示威,即一二·九运动。抗日救亡运动掀起高潮。 我从南方到了华北还不久，但这环境给我极大的苦楚。我有时烦闷的像胸口塞了一块重铅，有时悲愤得像血管要爆裂，但悲愤有什么用呢?政府当局及学校屡次谆谆告诫，要学生安心读书，但是敌人的飞机在我们头顶上掠过，机关枪不断地响着在打靶。这一颗颗的子弹，好像每颗都打在我们心上一样的难过。先生，我们能念书吗? ——北平学生致《大众生活》的一封信(1935年12月) 华北事变的影响： 促使中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 华北自治运动 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 1936年12月，蒋介石亲赴西安逼迫张学良、杨虎城全力“剿共”。张学良和杨虎城在反复劝说无效后，发动“兵谏”，扣押蒋介石，以武力逼蒋抗日。 1、原因： （1）根本原因：华北事变后，中日民族矛盾上升为主要矛盾。 （2）全国抗日救亡运动的推动，特别是“一二·九”的影响。 （3）中共建立抗日民族统一战线政策的感召。 （4）主观因素：张学良、杨虎城的爱国精神。 （5）直接原因：蒋介石坚持“攘外必先安内”，逼张、杨剿共。 2、各方反应及态度： 挑拨国民党亲日派扩大内战，以扩大侵略 担心国民党亲日派掌权……主张和平解决 主张和平解决 日本 欧美苏 宋美龄（亲英美派） 何应钦（亲日派） 中共 主张讨伐张、扬 从民族大义出发，由主张杀蒋到主张和平解决 知识拓展：西安事变 《大公报》发表了张季鸾的四篇社评：《西安事变之善后》、《再论西安事变》、《给西安军界的公开信》、《国民良知的大胜利》，形成了强大的舆论环境，促进了西安事变的和平解决。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 3、西安事变的结果： 4、西安事变和平解决的意义——扭转时局的关键 中共的斡旋：面对错综复杂的政治形势，中共中央确定了和平解决西安事变的方针，派周恩来为代表，奔赴西安，与张学良、杨虎城一起，同国民政府代表举行谈判。 （上午）十时许，周又来见余妻……余谓周曰：若尔等以后不再破坏统一，且听命中央，完全受余之统一指挥，则余不但不进剿，且与其他部队一视同仁。周答曰：红军必受蒋先生之指挥而且拥护中央之统一，决不破坏。 ——《蒋介石日记手稿》，1936年12月25日，转引自杨奎松《西安事变新探——张学良与中共关系之谜》，第374页。 经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。 （1）促进了中共联蒋抗日方针的实现。 （2）十年内战基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 （3）抗日民族统一战线初步形成。 我的事情是到36岁，以后就没有了。从21岁到36岁，这就是我的生命。 ——唐德刚编．张学良口述历史北京：中国档案出版社，2007：123 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 知识点二：全民族抗战局面的形成 Ⅰ．全面抗战开始——卢沟桥事变 （1）过程：1937年7月7日晚，日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查。遭到拒绝后，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。这就是“卢沟桥事变”，又称“七七事变”。 （2）影响：中国全面抗战由此开始。 *全面抗战：与局部抗战相对。 1931年九一八事变局部抗战→1937年七七事变全面抗战 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅱ、抗日民族统一战线的形成 1935.8.1《八一宣言》 “停止内战，一致抗日” 1935.12.9 一二·九运动 抗日救亡运动掀起高潮。 1935.12.17 瓦窑堡会议 确定了建立抗日民族 统一战线的方针 1936.12.12西安事变 抗日民族统一战线初步形成 1937.7.15 中共提交《中共中央为公布国共合作宣言》 四项保证： 一、为孙中山倡导的三民主义彻底实现而奋斗； 二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策和赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策； 三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权统一； 四、红军改编为国民革命军并待命出动。 1937.7.17 庐山谈话 蒋介石发表了准备抗战的讲话 1937.8.22洛川会议 中共全面抗战路线的形成 1937.9.22 国民党发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言 1937.9.23 蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位 国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成 抗日反蒋 逼蒋抗日 联蒋抗日 对日妥协 转向抗日 联共抗日 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 对比革命统一战线（第一次国共合作）和抗日民族统一战线（第二次国共合作） 项目 革命统一战线 抗日民族统一战线 不同点 背景 “打倒列强，除军阀”成为全国人民共同愿望 日本发动全面侵华战争， 妄图灭亡中国 群众范围 民族资产阶级、小资产阶级、无产阶级和农民阶级 具有空前广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 合作方式 党内合作 党外合作 组织形式 有统一的组织、统一的 政治纲领新三民主义 没有正式、统一的组织机构和政治纲领 地位 中共基本上没有自己的政权和军队，没有掌握革命领导权 中共有自己的政权和军队，而且掌握了统一战线的领导权，起了中流砥柱的作用 影响 基本上推翻了北洋军阀的统治，国民党叛变革命，失败 是团结抗战的保证，实现胜利 相同点 由中国社会主要矛盾决定，；受到国际因素影响；中共倡导 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅲ、日军的侵华暴行 烧杀抢掠无恶不作 南京大屠杀 1937年12月13日，日军攻陷南京，屠杀30多万中国同胞。 “三光”政策 对抗日根据地进行疯狂“扫荡” 重庆大轰炸 1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达5年半的战略轰炸和无差别轰炸 实施细菌战 公然违反国际公法，在中国多个省实施细菌战和毒气战，九一八事变时，日军组建了细菌部队。1938 年至1945 年，731部队曾以活人试验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国军民3000 多人。 强征慰安妇 约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者违反人道主义、违反战争常规的政府犯罪行为。 实行殖民统治 政治上 “以华制华 ” 在占领区扶植傀儡政权。1940年3月，在日本扶植下，汪精卫在南京成立伪国民政府，并签订大量卖国协定。 经济上 “以战养战” 对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺垄断沦陷区工矿、金融、交通业。实行“粮食统制”，强行“争购”和“配给”，还强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。 文化上 “奴化教育” 摧残民族意识，消灭抗日民主力量 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 重庆大轰炸 杀光 烧光 抢光 铁证如山，不容置疑 日军暴行，罄竹难书 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 知识点三：全民族的英勇抗战 Ⅰ.正面战场的抗战 时间 事件 结果和影响 1937年8月13日-11月中旬 国民政府组织了淞沪会战 粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图 1937年9月-11月初 太原会战 八路军取得平型关大捷，平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话；忻口会战是抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役。11月初，太原失守 1938年1—5月 李宗仁的指挥下展开徐州会战 中国军队取得台儿庄大捷，这是抗战以来中国军队正面战场取得的最大胜利。 1938年武汉会战前 毛泽东在延安发表 《论持久战》的演讲 总结抗战开始以来的战争形式，针对国内存在的“中国必亡论”和“中国速胜论”，科学论证了中国必须通过持久作战赢得对日作战最后胜利的战略指导理论。 1938年6月中旬-10月下旬 武汉会战 这是抗战以来规模最大的一次战役。武汉、广州陷落后，抗战进入战略相持阶段。敌后战场成为抗日战争的主战场 1941年12月 抗战相持阶段中，中国军队取得第三次长沙会战胜利 英美联军在太平洋战场接连败退，长沙会战的胜利，沉重打击了日军，在国内外产生了积极影响。 1937.8—11 中旬 淞沪会战 粉碎日军“三个月亡华”的狂妄企图 1937.9-11 初 太原会战 （平型关大捷、忻口会战） 首次大捷，粉碎日军不可战胜的神话 1938.1-5 徐州会战 （台儿庄大捷） 取得抗战以来的最大胜利 1938.6-10 武汉会战 规模最大的一次战役，战后进入战略相持阶段 1941.12-1942.1 第三次长沙会战 取得胜利，国内外产生积极影响 （1）重大战役 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） （2）战略指导理论 材料1：“根据第一次世界大战的经验, 没有一个帝国主义国家能坚持四年以上而不发生社会主义革命或经济破产的, 而日本帝国主义的国内力量和国际环境更无法支持长期的战争, 我们已经抗战两年, 我们差不多已走了整个抗战和取得胜利道路的一半。” ——王明《坚持抗战国策克服投降危险》 材料2： 敌强我弱，中国不能迅速战胜日本。但是，日本帝国主义侵略战争是退步的、野蛮的、失道寡助；中国的反侵略战争是进步、正义，得道多助。日本是小国，经不起长期战争，中国是大国，能够支持长期战争。因此，中国既不能速胜，也不会亡国。战争的伟力之深厚根源，存在于民众之中。实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国。 ——毛泽东《论持久战》，《毛泽东选集》第2卷 驳斥“速胜论”和“亡国论” 指明抗日战争的正确道路。 从思想上武装了全党全军和人民群众，坚定了中国人民争取抗战胜利的信心 科学论证了持久战 是赢得对日作战胜利的战略 1938年，毛泽东发表《论持久战》，科学论证了中国必须通过持久作战赢得对日作战最后胜利的战略指导理论。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） （3）向西南大后方迁移 背景：国家的经济实力、军事能力和技术水平，都远远落后于日本，难以抵挡日军深入国土。 内容：东部沿海工业大规模向西南大后方迁移，华北、华东各著名高校师生带着大量书籍和实验设备长途跋涉，迁到西南、西北大后方。 意义：这些壮举，鼓舞了全国人民的抗战信心，为抗战胜利打下了物质和精神基础。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅱ.敌后战场的抗战 （1）战略防御阶段 建立敌后抗日根据地 ①表现：八路军、新四军建立多个巩固的敌后抗日根据地，开展游击战争。 根据地军民采取地道战、地雷战、夜袭战、麻雀战等战法打击日军。 ②影响：敌后战场的开辟，战略上配合了正面战场作战，牵制了在华日军一半以上的兵力。 （2）在沦陷区 中国共产党组织领导沦陷区的工人以怠工、罢工等斗争形式，破坏日军“以战养战”的部署，还通过利用日伪矛盾发动群众进行斗争，打击日本的殖民统治秩序。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） （2）战略相持阶段 ①发动百团大战 目的：粉碎日军对敌后抗日根据地实行的“囚笼政策”。 概况：1940年下半年，八路军发动大规模的以破袭日军华北交通线为主要目标的“百团大战”，打破了日军的“囚笼”。 意义：打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望；敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场。 ②坚持团结抗战 原因：国民党消极抗战，反共倾向日益增长。1941年1月，国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。（新四军部队遭国民党军队伏击，军长叶挺谈判被扣，副军长项英遇难，史称“皖南事变”） 应对：共产党坚持抗战、团结、进步的方针，一面从政治上坚决打退国民党的反共高潮，一面坚持艰苦的敌后抗日游击战争，不断巩固和扩大抗日民主根据地。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） ③抗日根据地的建设 政治 实行精兵简政，以“三三制”为原则，开始实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度 经济 实行减租减息政策，开展大生产运动 思想 开展思想整风运动，对全党范围的开展马克思主义的思想教育运动 军事 坚持敌后抗日游击战争，不断巩固和扩大抗日民主根据地 合作探究：抗战期间正面战场和敌后战场的区别与联系 战场 项目 国民党正面战场 中共敌后战场 领导阶级 蒋介石集团为代表的大地主大资产阶级 中国共产党为代表的无产阶级 阶级利益 代表大地主大资产阶级利益 代表中华民族的根本利益 战场范围 国民党统治区 敌后抗日根据地 路线 只单纯依靠政府和军队的片面抗战路线 依靠人民的全面抗战路线 作战方式 以阵地防御战为主的正规战 独立自主的游击战 战略地位 在战略防御阶段起主导作用，是抗战主战场 抗战初期配合正面战场，抗战后期成为抗战的主战场 联系 相互依存、互相协同、互相配合的关系，都是全民族抗战重要组成部分，都为中华民族抗战作出重要贡献，不应该割裂与对立起来。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅲ.东方主战场 （1）世界反法西斯同盟形成 背景 ①1941年6月22日，苏德战争爆发。12月7日，太平洋战争爆发，战争规模扩大。 ②中国战场协助和配合了盟军作战，中国参与了世界反法西斯战争的谋划和指挥，中国战场是世界反法西斯的东方主战场。 标志 1942年初，以中、美、英、苏4国为首的26个同盟国家在华盛顿签署《联合国家宣言》。 表现 1943年11月，中、美、英政府首脑在埃及开罗举行会议，通过《开罗宣言》，决定了对日作战以及战后处分日本的基本策略，规定日本窃取的中国领土必须归还中国。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） （2）中国的贡献和影响 贡献 中国远征军开赴缅甸，救援在日军追击下仓皇撤退的英军，战绩名扬海外 影响 促进反西斯战争胜利；与英美达成协议，废除不平等条约，取消在华特权，订立新的条约；又与10余个西方国家废除旧约 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅳ.抗战的胜利 （1）中共七大 目的 为了系统地总结中国革命的基本经验，为彻底打败日本侵略者、建设新中国做准备 召开 1945年4至6月，在延安举行，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，空前的团结 内容 ①提出了党的政治路线:放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。 ②确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想；选举产生新的中央委员会，选举毛泽东为主席 意义 使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上达到了空前的团结 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） （2）抗日战争的胜利 1945年5月 德国无条件 投降 1945年8月6日、9日 美国在日本广岛、长崎投下原子弹 1945年8月8日 苏联对日 宣战 日本投降签字仪式 1945年8月15日 1945年9月2日 日本无条件 投降 1945年5月 德国无条件 投降 1945年8月6日、9日 1945年10月25日 台湾光复 原因 中国：①抗日民族统一战线建立，中国全民族抗战。（根本原因）； ②国共合作，正面战场和敌后战场相互配合。 ③中国共产党在抗战中发挥着中流砥柱的作用。 国际：反法西斯联盟的有力配合世界和各国人民的支援 日本：发动的战争是侵略性的、非正义的法西斯战争，必然招致失败。 意义 ①抗日战争的胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利 ②重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。 ③开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 民族危机——日军侵华与抗日民族统一战线的形成 主题一 主旨精要:1931年,日本发动九一八事变,激起了中国民众的救亡怒潮,中国局部抗战由此开始。1936年西安事变和平解决,全国团结抗战局面初步形成。1937年七七事变后,国共合作抗日的全国抗战局面形成。从此之后,在爱国主义旗帜的引导下,中华民族同仇敌忾,国共两党互相配合,各族人民浴血奋战,沉重打击了日本侵略者,最终取得了抗日战争的伟大胜利。 视角1 揭露卢沟桥事变的真相 探究 比较材料中中日教材对“卢沟桥事变”叙述的不同之处,并据此指出影响历史叙述的主要因素。 材料1937年7月7日夜,在北平郊外的卢沟桥,发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天,中国方面继续开枪,进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦,虽然人们希望就地解决,但是与日本方面的冲突事件不断发生,解决变得困难起来。——据[日]扶桑版《新历史教科书》 1937年7月7日晚,驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查,日方的无理要求,遭到中国驻军的拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗。——部编版《中国历史》八年级上册 不同:日本的教科书指责中国挑起了战争,推卸日本的战争责任;中国的教科书则基于史实,指出日本是发动侵华战争的元凶。因素:叙述者的立场和价值观。 主题：基础→拓展→盲点，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 视角2 国民党对日不抵抗政策的失败 探究：根据材料并结合所学知识,从中国、日本、国际三个层面,说明国际联盟调处失败的原因。 中国国内战乱,国力贫弱;南京国民政府推行错误的内外政策。日本推行对外扩张的军国主义政策。西方大国的纵容;国际联盟解决国际争端的“全体一致”原则的缺陷 材料九一八事变后……国内政局反而形成内争加剧的局面,抗日所需高度团结整合的局面始终没有形成。南京国民政府采取了最消极的应对策略,即在军事上实行不抵抗主义,在外交上不与日本直接交涉,单纯寄希望国联调处此次冲突。在中国将日本侵略中国东北诉诸国联的情况下,国联开始启动和平解决国际争端机制调处中日冲突……最后国联派出调查团并公布此次中日冲突的真相及解决方案,但最终未被日本接受。随后日本退出国联,国联调处此次中日冲突归于失败。 唯物史观——多角度分析日本侵华的原因 历史解释——抗战时期日本对华经济掠夺的方式 日本在沦陷区的经济掠夺政策 控制交通，确保以铁路为主干的交通运输线，也是日军“以战养战”政策中一个重要内容，旨在保障资源运输和军事行动效率。 交通控制 通过各种欺诈手段，吸取和利用中国民族资本，为其经济掠夺服务。日军一开始对沦陷区强占的工矿企业实行“军管”或“委任管理”，独自经营，这样做的结果是占领区的生产和流通均陷入停顿状态。 民族资本利用 对中国沦陷区财政金融的垄断和掠夺，是日本控制、掠夺各种经济资源的必要条件，也是“以战养战”政策的重要组成部分，日本在其占领区的财政搜刮，完全是采取近代殖民地掠夺方式。 财政金融垄断 利用政权强制力量对沦陷区的各种资源大肆掠夺，如煤炭、棉花等，这是日本“以战养战”政策的核心手段之一，旨在为战争提供物资支持。 资源掠夺 02 04 01 03 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 凝聚的力量——全民族抗战取得伟大胜利 主题二 主旨精要:国民革命的失败,逐渐使中国共产党人认识到:必须走符合中国国情的革命道路。之后的中国共产党经过实践和理论的探索,形成了“工农武装割据”思想,开创了中国民主革命的新阶段,为中国找到了一条“农村包围城市,武装夺取政权”的正确革命道路,中国革命实现了从“走俄国人的路”到“走自己的路”的伟大转变,相继取得了一系列革命的胜利。 视角1 东方主战场 材料　太平洋战争的结束开创了东亚的一个新时代。中国通过长期的反侵略斗争，取代了日本的主导国家地位，从战前的半殖民地状态一跃而成为五大国之一及联合国的创始国，拥有了安理会常任理事国席位和一票否决权。——摘编自《中国近代史(1600－2000)：中国的奋斗》 据不完全统计，抗战期间，中国向苏联提供了4.5亿美元的矿石，向美国提供了价值7.48亿美元的桐油和锡、钨等矿产品，向英国提供了价值1.48亿英镑的农、矿产品，有力地支援了盟国的反法西斯战争。 ——摘编自步平、荣维木主编《中华民族抗日战争全史》 思考：根据材料，说明中国为世界反法西斯战争胜利作出的贡献。谈谈你对“中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分”这句话的理解。 贡献：中国战场牵制了日本大量兵力；中国为同盟国提供了大量战略资源。 理解：中国战场有力地支援了盟国的反法西斯战争，为世界反法西斯战争胜利作出了重要贡献，但中华民族也为此付出了巨大的牺牲。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 视角2 全民族浴血奋战 看待：胡绳对国民党初期的抗战是肯定的，对抗日战争相持阶段以后的国民党抗战因其积极反共而转为否定，由此可知，胡绳基于阶级立场和意识形态来评价国民党的抗战。 地位：中流砥柱。 说明：中国共产党领导的敌后战场在战略相持阶段起主导作用，有效地牵制、打击了敌人，配合了正面战场的抗战，同时与国民党进行了有理、有力、有节的斗争，维护和巩固了抗日民族统一战线。 材料一　“国民党的主要领导人蒋介石，一直没有像汪精卫那样放下抗战的旗帜。但当抗日战争相持阶段到来后，他对抗日是消极的，甚至与日本侵略者秘密进行谋求妥协的活动。他实行的反民主的政策，是不利于团结抗日的，他还开始推行积极反共的政策……”——摘编自胡绳主编《中国共产党的七十年》 材料二　共产党领导的八路军、新四军和其他部队从抗战一开始就深入敌人后方，发动群众，武装群众，开展运动战和游击战，建立抗日根据地和解放区，在华北、华中、华南开辟了广大的敌后战场。共产党的军队在抗战开始时只有几万人，抗战结束时发展到约132万人，还有农村中不脱离生产的民兵260万余人。在极其艰难的条件下，敌后战场的八路军、新四军共作战12.5万多次，收复国土100万平方千米，占沦陷区总面积的66%。 ——摘编自郭德宏《论抗日战争史研究中的若干重大问题》 探究：根据材料一并结合所学知识，指出应如何看待胡绳对国民党抗战的评价。根据材料二，归纳中国共产党在抗战中的地位，并结合所学知识加以说明。 历史价值观——抗日战争推动中国现代化 民族精神层面 国家统一层面 国家主权层面 经济发展层面 政治民主化层面 在民族生存受到日本侵略严重威胁的时候，中国共产党和其他政治派别先后发出了民主的声音。以中国共产党为代表的进步力量逐步发展壮大，其领导的敌后抗日根据地，基层政权的普遍选举制和抗日民主政权中的“三三制”原则，为中国的政治民主化积累了经验。 各民族、各阶层团结抗日成为国内统一的基础。人民在战争中自觉选择了中国共产党为中国的领导者，为随后人民解放战争积攒了力量。 为中国赢得了国际地位和大国声望。 国民政府在战时建立起了战时体制，尤其是沿海工业的内迁，改变了中国西部工业落后的状况。中国共产党在敌后根据地实行减租减息等政策，在一定程度上改善了人民的物质生活，为后来的土地改革准备了条件。 推动了全体中华民族的觉醒。在爱国主义旗帜的召唤下，中华民族焕发出强大的民族精神，支撑抗战取得最终胜利。 抗日战争的多维度影响 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 三、深化考点预警（易错） 易错点：线性叙事与单一归因，忽视抗战的复杂性与全民族性 误区表现： 学生易将十四年抗战（1931-1945）简化为“国民党在正面战场败退、共产党在敌后战场发展”的单一叙事，忽视两个战场战略配合的复杂性，或片面夸大某一政党的作用。同时，易将抗战胜利原因简单归于“美国原子弹”或“苏联出兵”，忽视全民族持久抗战所起到的决定性作用。 一、. 学术争议全景 传统观点（教材主线）： 强调抗日战争是全民族抗战，是近代以来中国第一次取得完全胜利的民族解放战争；肯定中国共产党在抗战中的中流砥柱作用；明确中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 新锐研究（如杨奎松、王奇生等）： 更细致地评估国民党抗战：肯定其正面战场在战略防御阶段的主导作用与巨大牺牲，同时深入剖析其“片面抗战”路线、军队腐败、基层控制力弱等导致其后期溃败的内部原因。 深化对“中流砥柱”的理解：不仅指军事作用，更强调中共在政治动员、民族精神塑造（如《论持久战》的战略指导）和根据地民主建设上，为抗战注入了持久动力和新的希望。 二、问题解析：高考典型设问 典型设问： “如何理解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用？” 或 “分析中国抗日战争胜利的主要原因。” 解析思路（多维度、分层次）： 分析“中流砥柱”作用： 政治领导：率先提出抗日主张，促成并维护了抗日民族统一战线。 战略指导：提出并实践《论持久战》的战略思想，指明了胜利的道路。 军事斗争：开辟敌后战场，领导人民武装，在相持阶段成为主战场。 民众动员：实行全面抗战路线，使战争成为真正的人民战争。 分析胜利原因： 内在根本：以国共合作为基础的全民族抗战（决定性因素）。 领导核心：中国共产党发挥中流砥柱作用。 战略战术：采取正确的持久战战略。 国际环境：世界反法西斯力量的支援（重要条件）。 牢记核心结论与关联： “中国的抗日战争是一场伟大的全民族战争，是近代以来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争。中国共产党作为抗战的中流砥柱，体现在其率先高举起抗日旗帜、积极促成和维护了抗日民族统一战线、提出了《论持久战》这一正确的战略指导、开辟了广阔的敌后战场并领导人民开展了艰苦卓绝的游击战争。正面战场和敌后战场在战略上相互配合，共同构成了中国抗战的整体。中国人民的巨大民族觉醒、空前民族团结和英勇民族抗争，是抗日战争胜利的决定性因素。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的重大贡献。” 真题透析·题型专训 第四章节 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 一、高考题型拆解 典例：(2024·湖北卷，8)大学生杨静远曾坚持“我一个学文学的，对政治根本不发生兴趣”。1944年豫湘桂战役后，她开始意识到“国家真是每个人的”，决意“要把自己献给我的国家”，主动了解中共政纲，进而走上革命道路。杨静远的转变折射出(　　) A．全民族抗日救亡运动高涨 B．中共中流砥柱作用得到认可 C．国民党政权深陷统治危机　 D．和平建国成为人民共同愿望 ［思维建模］ 时空观念:1944年；抗日救亡 获取信息:主动了解中共政纲，进而走上革命道路 历史解释:大学生杨静远从表示对政治根本不感兴趣，到决意“要把自己献给我的国家”，主动了解中共政纲，进而走上革命道路，这显然是中共坚持抗战和抗日民族统一战线政策感召的结果，从而体现了中国共产党的中流砥柱作用 调动知识:抗日战争时期，中国共产党坚持抗战，倡导维护抗日民族统一战线，是抗日战争的中流砥柱 ［阅卷点评］ (1)特征不明：1935年一二•九运动后，全民族抗日救亡运动就走向了高涨，这与题干时间不符；1944年抗日战争尚未结束，和平建国还不是国人关注的焦点。 (2)偷换概念：题干所述为青年学生被中国共产党的抗日行动所感染，从而倾向革命，强调的是青年学生杨静远的政治倾向发生的变化，而不是国民党政权深陷统治危机。 B 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 [思维建模+解题技巧] 一、高考题型拆解 1.(2024·北京卷，9)1937年3月，毛泽东在讨论同国民党的谈判时说，谈判的方针，无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作的方向，而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。如果这样，我们便要失去信仰。这表明(　　) A．中国共产党决定国共和谈解决西安事变 B．中国共产党强调其在统一战线中的地位 C．抗日民主政府应遵循“三三制”原则 D．民主联合政府应由国共两党合作建立 时空观念：1937年3月；抗日战争全面爆发前，国共谈判合作抗日时期，西安事变已解决（1936年12月），但两党仍在协商统一战线具体事宜。 获取信息：毛泽东强调谈判方针是无产阶级政党与资产阶级政党（指国民党）的合作方向，但坚决反对“无产阶级做资产阶级的尾巴”，即反对共产党丧失独立性、盲目追随国民党。 调动知识：1937年国共谈判旨在建立抗日民族统一战线，但中国共产党坚持在统一战线中的独立自主原则；毛泽东的言论反映了党对领导权和政治地位的重视，确保共产党在合作中不被国民党吞并或削弱，从而维护党的信仰和革命目标。 排除选项A（中国共产党决定国共和谈解决西安事变）：西安事变已于1936年12月解决，1937年3月的谈判焦点是抗日合作，而非解决事变；材料未涉及事变解决。 排除选项C（抗日民主政府应遵循“三三制”原则）：“三三制”原则于1940年才正式提出，与1937年的谈判无关；材料未提及政权建设问题。 排除选项D（民主联合政府应由国共两党合作建立）：民主联合政府概念在抗日战争后期（如1944年）才出现，与1937年谈判背景不符；材料聚焦两党合作方向，而非政府组建。 正确选项B（中国共产党强调其在统一战线中的地位）：毛泽东的言论直接强调共产党在合作中要保持独立性和领导权，反对尾随国民党，这突出了党在统一战线中的自主地位，符合材料主旨。 B 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 2.(2024·重庆卷，7)1938年，中共地下党组织和进步新闻工作者在上海租界合办《每日译报》，聘请英国人担任发行人，以英商大学图书公司(香港注册)名义出版发行。受《每日译报》悬挂“洋旗”成功的启发，爱国人士纷纷以英美旗帜为掩护办报。此举旨在(　　) A．寻求英美援助　 B．进行抗战新闻宣传 C．促进报业繁荣 D．掩护中共敌后活动 [思维建模+解题技巧] B 一、高考题型拆解 时空观念：1938年；抗日战争时期，上海租界处于“孤岛”状态，日军尚未直接控制，但日伪势力对抗日活动进行打压。中共地下党组织和爱国人士利用租界的特殊地位进行抗日宣传。 获取信息：中共地下党组织和进步新闻工作者合办《每日译报》，聘请英国人担任发行人，以英商公司名义出版，悬挂“洋旗”作为掩护；受此启发，其他爱国人士纷纷效仿，以英美旗帜为掩护办报。 调动知识：抗日战争期间，中共及其盟友积极进行舆论宣传，动员民众抗日；在上海租界，利用外国名义办报可以规避日伪审查和迫害，确保抗战信息的传播。这种做法旨在通过新闻媒体宣传抗日思想，激发民族意识，而不是直接寻求外交援助或促进报业发展。 排除选项A（寻求英美援助）：材料中悬挂“洋旗”是为掩护办报，而非寻求英美军事或经济援助；无证据表明办报直接旨在争取外交支持。 排除选项C（促进报业繁荣）：报业繁荣可能是间接结果，但材料核心是抗日宣传，而非行业发展；爱国人士办报的主要动机是抗战需要。 排除选项D（掩护中共敌后活动）：办报本身是抗日宣传的一部分，掩护是手段，但材料明确显示办报的目的是进行新闻宣传，而非直接掩护军事或地下活动。 正确选项B（进行抗战新闻宣传）：《每日译报》及其效仿者通过新闻媒体传播抗战信息，悬挂“洋旗”是为了确保宣传的持续性和安全性，这直接体现了进行抗战新闻宣传的目的。 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 3.(2024·甘肃卷，8)大生产运动中，陕甘宁边区政府动员妇女参加纺织生产。当时有报道称：白三老婆参加纺织组解决了全家穿衣的困难，丈夫更尊敬她了。参加纺织组的妇女身上都有几十块钱，有了财产使用权，不像以前完全依赖公婆丈夫。根据以上材料可知，妇女在大生产运动中(　　) A．家庭经济地位得到提高 B．实现性别平等同工同酬 C．成为边区劳动生产主力 D．物质需求达到高度自足 [思维建模+解题技巧] A 一、高考题型拆解 时空观念：抗日战争时期（大生产运动在1940年代初开展）；陕甘宁边区，中国共产党领导下的根据地，为克服经济困难而发动群众生产自救。 获取信息：材料显示妇女参加纺织组后，解决了全家穿衣困难，丈夫更尊敬她们；妇女有了个人收入（几十块钱），获得了财产使用权，不再完全依赖公婆丈夫。 调动知识：大生产运动是陕甘宁边区为打破封锁、发展经济而发起的群众性生产活动，鼓励妇女参与纺织等劳动，这不仅促进了经济自给，也推动了妇女解放。材料中妇女通过劳动获得经济独立和家庭尊重，体现了家庭经济地位的提升。 排除选项B（实现性别平等同工同酬）：材料未提及工资待遇或同工同酬，只强调家庭尊重和经济独立，无法推断性别平等已实现。 排除选项C（成为边区劳动生产主力）：材料仅涉及纺织组妇女，未提供数据证明妇女是边区劳动主力，且大生产运动包括农业、工业等多领域，妇女并非唯一主力。 排除选项D（物质需求达到高度自足）：材料只提到解决穿衣困难，但“高度自足”夸大了事实，未涉及其他物质需求如食物、住房等。 正确选项A（家庭经济地位得到提高）：材料直接表明妇女通过劳动获得收入和经济自主，丈夫更尊敬，这反映了妇女在家庭中经济地位的显著提高。 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 考点1： 局部抗战 1.（2025·东三省“理想树大联考”联考·9）下图为截至2010年12月底统计的黑龙江省1931—1945年抗联老区分布情况。该图可以用于研究（　　） A．日本侵略东北的罪行 B．抗联根据地的创建与发展 C．国际视角的中国抗战 D．敌后游击战争的严峻形势 【解析】抗联老区的分布情况能够直观地反映出抗联在不同地区开展活动、建立根据地的范围和发展脉络，通过图中抗联老区的分布位置、数量变化等信息，可以研究抗联根据地是如何创建以及随着时间推移是怎样发展的，所以该图可用于研究抗联根据地的创建与发展，故选B项；日本侵略东北的罪行主要体现在烧杀抢掠、细菌战、奴化教育等方面，单纯的抗联老区分布情况图并不能直接体现日本侵略东北的这些具体罪行，排除A项；国际视角的中国抗战强调的是中国抗战与国际反法西斯力量的联系、国际援助、国际影响等方面，抗联老区分布情况图无法直接体现这些国际视角的内容，排除C项；敌后游击战争的严峻形势通常要通过战斗次数、伤亡情况、面临的困难（如物资匮乏、敌人围剿等）等方面来体现，抗联老区分布情况图不能直接反映出敌后游击战争面临的严峻形势，排除D项。 B 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 2.（2024·辽宁大连二模·8）1932年，《国闻周报》在《我们的希望》一文中对南京政府表示“我们希望以对外的‘镇静’功夫来对内，以对内的强硬态度来对外；我们希望以对外的‘涵养’功夫来对内，以对内的勇猛精神来对外”。这篇文章（　　） A．回应了攘外必先安内的要求 B．表达了团结御侮的民族意志 C．掀起了抗日救亡运动的高潮 D．为抗战胜利奠定了精神基础 【解析】由“以对内的强硬态度来对外”、“以对内的勇猛精神来对外”、“以对外的‘镇静’功夫来对内”、“以对外的‘涵养’功夫来对内”可得，1932年正值日本侵华期间，文章希望能够国内团结和一致对外，这表达了团结御侮的民族意志，故选B项；题干信息是回应日本侵华，而不是回应攘外必先安内的要求，排除A项；一篇文章仅起到动员的作用，并不能由此掀起抗日救亡运动的高潮，排除C项；1932年抗日战争刚开始不久，中国尚处于防御阶段，所以上述文章表达的是团结御侮的愿望和要求，不能说为抗战胜利奠定了精神基础，排除D项。 B 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 3.（2024·黑龙江大庆三模·8）1935年8月1日，中共发表了“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。瓦窑堡会议后，中共适时调整统一战线策略，将“抗日反蒋”的方针改为“逼蒋抗日”。这说明（　　） A．抗日民族统一战线正式形成 B．全民族抗战已达成社会共识 C．民族危机助推国共走向合作 D．国共两党间的根本利益冲突 解析：1935年华北事变发生，中共发表了“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”，并在瓦窑堡会议后，适时调整统一战线策略，将“抗日反蒋”的方针改为“逼蒋抗日”，这说明民族危机的加深助推了国共走向第二次合作，故选C项；抗日民族统一战线正式形成1937年9月，标志是国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，与题干时间和主旨均不符，排除A项；1935年，全民族抗战尚未达成社会共识，B项不符合史实，排除B项；题干所述表明中共把民族利益放在了阶级利益之上，体现出国共两党间的共同利益是抗日，而不是强调二者间的阶级利益，排除D项。 C 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 4.（2025·黑龙江哈尔滨高三1月检测·9）1937年10月，李济深等人组织的中华民族革命同盟宣布自动解散，以表示“拥护政府”；国家社会党代表张君劢、中国青年党代表左舜生致书蒋介石，表示“仅有与国民党共患难之一念”；因从事抗日民主活动被捕入狱的章乃器刚一出狱就发表文章，反对“标新立异”，一致听从蒋介石。这表明当时（　　） A．广泛的革命统一战线建立 B．国民政府应对时局得到认可 C．国民党阶级基础得到扩大 D．全国抗日救亡运动开始兴起 【解析】据材料信息可知，中华民族革命同盟、国家社会党等表示对国民政府的拥护，决定一致听从蒋介石，结合所学抗日战争的史实可知，这是因为抗日民族统一战线的形成，国民政府应对时局得到认可，故选B项；革命统一战线形成于国民大革命时期，与材料时间不符，排除A项；国民党代表大地主、大资产阶级的利益，阶级基础并未扩大，排除C项；“开始兴起”一词表述过于绝对，排除D项。 B 考点2：全面抗战的开始 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 5.（2025·黑龙江大庆质检·9）1937年，毛泽东在洛川会议上作了国共两党关系问题的报告，他指出，要坚持统一战线，巩固扩大统一战线；同时要保持中国共产党在政治上、组织上的独立性，对国民党的反共倾向保持高度的警觉性，毛泽东这一主张（　　） A．汲取了国民大革命的经验教训 B．推动了抗日民族统一战线初步形成 C．发挥了共产党的中流砥柱作用 D．揭露了国民党政府消极抗战的阴谋 【解析】据材料信息可知1937年毛泽东在洛川会议上的这一主张，强调了统一战线的重要性，同时也提醒人们在统一战线中要保持对国民党反共倾向的警觉性，结合所学国民大革命时期，国共实现第一次合作，但最终国民党背叛革命，大肆屠杀共产党员，抗日战争时期，国共实现第二次合作，因此要汲取之前的教训，保持警惕，故选A项；结合所学1936年西安事变和平解决，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成，推动抗日民族统一战线初步形成，材料强调1937年，两者时间不符，排除B项；结合所学抗日战争时期，中国共产党在极端困难的条件下坚持抗战，起到了中流砥柱的作用，材料强调中共对国共关系的表述，未涉及中共抗战的具体史实，排除C项；材料强调中共要“对国民党的反共倾向保持高度的警觉性”，强调国共关系，结合所学国民党的消极抗战强调抗日战争期间，国民党对日作战的态度与行为，两者主旨不符，排除D项。 A 6.（2024·黑龙江哈三中一模·8）1944年，中国共产党的部队规模已从抗战初期的不足5万人发展到了60万人，1945年春则发展到90余万人，根据地已遍及敌后10余省近亿人口，党组织也由抗战初的2万余人一举扩展到了121万人。抗战期间，中共力量不断成长主要得益于（　　） A．苏联及共产国际的支持援助 B．国共第二次合作的建立 C．农村革命根据地的不断发展 D．坚持全面抗战方针路线 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 【解析】据材料“1944年，中国共产党的部队从不足5万人发展到了60万人”“党组织也由抗战初的2万余人一举扩展到了121万人”结合所学可知，全面抗战时期，中国共产党领导的部队规模在不断壮大，根据地已遍及敌后10余省近亿人口，这主要是因为全面抗战方针路线得到了人民的支持和拥护，故选D项；抗日战争时期，尤其是全面抗战时期，苏联和共产国际对中国共产党进行了援助，但到1943年共产国际解散，苏联对中国共产党的援助也随之停止，且苏联及共产国际的援助属于外因，排除A项；1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话，实际上承认了共产党的合法地位，至此，抗日民族统一战线正式形成，第二次国共合作开始，排除B项；据材料“1944年”可知，此时处于抗日战争时期，农村革命根据地是在土地革命时期建立，排除C项。。 D 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 7.（2025·黑龙江教育学会模拟·9）抗日战争期间，国民党在沦陷区组织“忠义救国军”，但多与地主武装结合；中共在华北建立“三三制”政权，共产党员、左派进步分子、中间分子各占1/3.两者差异的根源在于（　　） A．对日作战的态度不同 B．政治动员能力的强弱 C．获得国际援助的多寡 D．军事指挥体系的差异 【解析】据材料“国民党多与地主武装结……中共在华北建立'三三制'政权”等信息可知国民政府组织的忠义救国军没有得到底层民众的支持，而共产党政权得到各阶层广泛参与，据所学可知中共广泛动员群众并团结一切可以团结的力量以建立抗日民族统一战线，政治动员能力强，而国民党害怕民众的力量没有对民众进行动员，故选B项；据所学可知抗日战争时期国共两党合作共同抵抗日本侵略，排除A项；据所学可知抗日战争的胜利主要决定于国内民众的力量，与国际援助关系不大，排除C项；据所学可知对沦陷区组织的抗日武装力量与军事指挥体系关系不大，排除D项。 B 考点3：正面战场的抗战 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 8.（2025·吉林普通中学高三模拟·9）近代桂林的文化基础一直比较薄弱，1938年10月以后，大批的文化界人士涌入桂林，盛况空前，桂林甚至一度享有“文化城”的美誉。仅仅是1942年这一年，在桂林创刊的文艺杂志就高达几十种之多。这反映出（　　） A．西南地区的经济得到了大力开发 B．国民政府的文化政策较为开明 C．环境优美推动文化的跨越式发展 D．时局动荡下文艺战线的不懈坚持 【解析】据题干“1938年10月以后”“1942年”“大批的文化界人士”及所学（抗日战争中的内迁）可知，随着南京、武汉、广州的相继沦陷，国民党组织内迁，大批文化人士聚集桂林，通过文化创作和文化活动来为抗战贡献力量，据此可知，这反映出时局动荡下文艺战线仍然不懈坚持，故选D项；题干述及的是抗战后期桂林的文化建设，与经济无关，排除A项；据所学可知，“大批的文化界人士”的内迁是抗战形势所迫，而不是“国民政府的文化政策较为开明”，并且国民政府实行专制的文化政策，排除B项；虽然桂林的环境优美可以推动当地的文化发展繁荣，但是这并不是其主要因素，并且题干也未述及“跨越式发展”的相关内容，排除C项。 D 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 9.（2024·吉林二模·8）1940年10月，国民政府行政院制定了“各省田赋均征实物”的政策。几乎与此同时，国民政府又成立了粮食部，并通过一系列草案，开始实施全国田赋一律收归中央的决定。国民政府的这些举措（　　） A．是应对民族危机的必要手段 B．抑制了官僚资本的无序扩张 C．切实减轻了人民的经济负担 D．突出了农业生产的中心地位 【解析】据材料“1940年10月”、“田赋一律收归中央”可知，当时我国处于抗战时期，国民政府的做法有助于加强对于粮食这一战略物资的管理，是应对民族危机的必要手段，故选A项；官僚资本是利用国家政权力量而发展起来的买办的封建的国家垄断资本，材料中的这些措施明显与抑制官僚资本的扩张无关，排除B项；“各省田赋均征实物”是对税收征收形式的规定，并没有减少税收数量，不会减轻人民的经济负担，排除C项；材料中的措施反映了国民政府加强对经济的管控，并没有相关重视农业发展的措施，不能得出“突出了农业生产的中心地位”的结论，排除D项。 A 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 10.（2025·黑龙江齐齐哈尔二模·9）1943年，中国共产党领导的根据地军民在频繁应对日军“扫荡”的同时，开展了诸如纺织、炼铁、造纸等各类生产活动，不仅实现了基本物资的自给自足，还将部分产品投入市场交易。这一系列举措的主要意义在于（　　） A．打破日伪经济封锁缓解物资短缺 B．冲击国统区经济体系争取优势 C．积累经济建设经验探索发展模式 D．增强根据地经济实力支撑抗战 【解析】题干所述1943年中共领导的根据地军民开展生产活动，核心背景是抗日战争相持阶段中敌后根据地的经济困境，结合教材知识，这一时期中共通过大生产运动实现生产自给，直接目的是克服日军扫荡和封锁造成的物资匮乏，保障根据地的生存与抗战能力，故选D项；选项A虽提及打破封锁，但材料中“投入市场交易”显示经济活动的意义超越单纯解决短缺，更侧重整体实力提升，排除A项；选项B涉及国统区经济，但1943年国共仍合作抗日，中共未主动冲击国统区经济，且材料无相关表述，排除B项；选项C的“探索发展模式”属于长远影响，而题干强调1943年举措的直接目的是应对战争需求，排除C项。 D 考点4：敌后战场的抗战 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 11.（2025·东三省三校联考·8）1942年东北抗联战士吕英俊和朴长春侦察东宁县碉堡群，精准摸清了周边状况，研判碉堡水泥坚固程度。对日作战前夕，苏军依据该情报绘制边境地带日军防御工事详图，下发给连以上军官人手一册。由此可见，东北抗联的行动（　　） A．促进抗日战争战略调整 B．附属于苏联的“远东战略计划” C．全面配合苏军展开行动 D．加强国际协同以取得战争胜利 【解析】国际协同是指不同国家或地区的力量为了共同的目标而进行合作，在本题中，东北抗联战士通过侦察获取重要情报，苏军利用这些情报绘制防御工事详图，这是东北抗联与苏军之间在对抗日本侵略者这一共同目标下的合作行动，体现了国际协同作战，其目的就是为了最终取得反法西斯战争的胜利，故选D项；抗日战争的战略调整通常涉及到诸如作战方针、兵力部署、作战区域划分等重大方面的改变，题干仅仅讲述了东北抗联战士侦察碉堡群并提供情报，苏军据此绘制防御工事详图这一事件，没有依据显示这一行动对整个抗日战争的战略调整产生了影响，排除A项；东北抗联是在中国共产党领导下，为了反抗日本帝国主义对中国东北的侵略而组建的抗日武装力量，他们的行动是基于保卫祖国领土完整、争取民族独立解放这一目标展开的，有着自己独立的抗战理念、组织体系和作战计划，并非是为了服务于苏联的“远东战略计划”而存在，排除B项；“全面配合”意味着东北抗联的所有行动都围绕着苏军的行动展开，在作战计划、行动时间、行动方向等各方面都与苏军高度一致，但实际上，东北抗联在长期的抗战过程中，一直坚持独立自主地开展抗日斗争，有着自己独立的作战任务和行动方向，此次为苏军提供情报只是在特定情况下的一次合作，不能将其夸大为全面配合，排除C项。 D 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 12.（2025·辽宁抚顺六校协作体检测·9）1943年，陕甘宁边区颁布了《陕甘宁边区银行管理外汇办法》，规定：“凡拟带法币在边区境内通行……满二千元及二千元以上者，必须向政府指定的检察机关登记，并领取通行证，违者以破坏金融论罪。”“凡携带法币或外汇出境者，必须将货币交换单随身携带，遇检查时呈单受验”。这一规定旨在（　　） A．促进与外界的经济交流 B．稳定边区的经济秩序 C．打击法币的流通与使用 D．抑制严峻的通货膨胀 【解析】 陕甘宁边区颁布该办法，对法币在边区的流通数量、携带出入境等进行严格规定，目的是防止法币的无序流动对边区金融秩序造成冲击，从而稳定边区的经济秩序，故选B项； 材料中的规定主要是针对法币在边区的流通以及携带法币和外汇出入境的管理，重点在于边区内部经济秩序的管控，如果是促进与外界经济交流，应该会有一些鼓励贸易往来、放宽资金流动限制等方面的举措，而不是像材料这样进行严格的管理，排除A项；该规定只是对法币在边区的流通和使用进行规范，比如要求携带一定金额法币在边区通行要登记，携带出境要带交换单受验等，并没有完全禁止法币的流通，排除C项；通货膨胀是指物价持续普遍上涨、货币贬值的经济现象，材料里的规定重点在于规范法币的流通路径和管理方式，而不是针对通货膨胀所采取的诸如控制货币发行、调节市场供需等措施，排除D项。 B 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 13.（2024·吉林三模·8）1941年1月皖南事变后，当时位于重庆的美国使馆给美国政府写了报告，认为这一事件是破坏抗战的举动，时任美国总统罗斯福派特使居里到重庆进行交涉。此外，当时美国知名驻华记者斯诺和斯特朗也在美国媒体上对皖南事变作了详细报道。这种形势（　　） A．有助于巩固世界反法西斯同盟 B．促使美国中断了对中国的军事援助 C．有利于中共借助国际舆论进行斗争 D．巩固和扩大了抗日民族统一战线 【解析】据材料“认为这一事件是破坏抗战的举动”、“当时美国知名驻华记者……对皖南事变作了详细报道”并结合所学可知，皖南事变后，国际舆论谴责国民党，这有利于中国共产党采取以斗争求团结的方法维护抗战大业，故选C项；世界反法西斯同盟建立于1942年1月，A项不符合史实和题意，排除A项；中国抗战期间尤其是在世界反法西斯同盟建立后，美国在军事上给予了中国大量援助，B项不符合史实，排除B项；皖南事变是国民党的反共高潮，不利于抗日民族统一的巩固和扩大，排除D项。 C 考点5：正面战场与敌后战场的关系 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 14.（2023·辽宁鞍山二模·9）1944年9月，国民参政会在重庆召开。林伯渠代表中共中央正式提出“立即结束国民党一党专政、成立民主联合政府”的主张。随后，重庆各党派、各阶层代表举行会议，强烈要求召开国事会议，制订改组国民政府的具体办法。这表明，当时（　　） A．中共的工作重心发生转移 B．国家前途命运问题备受关注 C．革命统一战线进一步扩大 D．成立民主联合政府成为共识 【解析】据材料“林伯渠代表中共中央正式提出‘立即结束国民党一党专政、成立民主联合政府’的主张”和“重庆各党派、各阶层代表举行会议，强烈要求召开国事会议，制订改组国民政府的具体办法”可知，抗战后期，中共与各党派主张建立联合政府或者改组国民政府，说明国家前途命运问题备受关注，故选B项；四十年代中共工作重心转移是在1949年七届二中全会，排除A项；1944年时统一战线是抗日民族统一战线而不是革命统一战线，排除C项；国民政府不同意成立民主联合政府，排除D项。 B 考点6：抗日战争的胜利 感谢您的观看 一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $