精品解析：甘肃省兰州市多校联考2025-2026学年九年级上学期期中化学试卷

2025-2026学年第一学期联片办学期中考试 九年级 化学试卷 （满分54分） 一、选择题：本大题10小题，1-5小题每题1分，6-10小题每题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符号题目要求的。 1. 9月3日纪念中国人民抗战伟大胜利的80周年阅兵活动阵容强大，震撼全球，从变化角度分析下列庆典活动中与众不同的是 A. 彩烟扩散 B. 国旗飘扬 C. 彩球升空 D. 燃放礼炮 【答案】D 【解析】 【详解】A、彩烟扩散，只是彩烟中的颗粒在空气中的位置发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； B、国旗飘扬，只是在风的作用下飘动，无新物质生成，属于物理变化； C、彩球升空，只是彩球的位置发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； D、燃放礼炮，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 小亮记录的下列化学知识正确的是 A. 道尔顿建立了分子学说 B. 符号2H表示两个氢原子 C. 氧的相对原子质量为16g D. 分子可分，原子不可分 【答案】B 【解析】 【详解】A、道尔顿提出原子学说，分子学说由阿伏伽德罗提出，不符合题意。 B、元素符号前面的系数表示原子个数，符号2H表示两个氢原子，符合题意。 C、氧的相对原子质量为16，单位为“1”，不是“g”，不符合题意。 D、在化学变化中分子可分，原子不可分，不能漏掉“化学变化中”这个条件，否则原子可以再分为原子核和电子，不符合题意。 故选B。 3. 化学实验是学习化学的重要途径。下列做法错误的是 A. 点燃可燃性气体前必须验纯 B. 过滤时滤液边缘必须低于滤纸边缘 C. 为了节约药品，必须将用剩的药品放回原瓶以便下次使用 D. 称量腐蚀性药品时必须放在玻璃器皿中进行称量 【答案】C 【解析】 【详解】A、可燃性气体混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃可燃性气体前必须验纯，不符合题意； B、过滤时滤液边缘必须低于滤纸边缘，防止部分液体未经过滤直接流下，不符合题意； C、用剩的药品不能放回原瓶，防止污染原瓶试剂，应放入指定容器中，符合题意； D、称量腐蚀性药品时必须放在玻璃器皿中进行称量，防止药品腐蚀托盘，不符合题意。 故选C。 4. 化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是 A. 春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动 B. 氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同 C. 水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大 D. 一滴水大约有个水分子，说明分子的体积很小 【答案】A 【解析】 【详解】A、春天公园里柳絮纷飞，是宏观物质的机械运动，不是因为分子在不断运动，符合题意； B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和氮气分子构成不同，化学性质不同，故氮气不如氧气活泼，不符合题意； C、水烧开后易把壶盖顶起，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，不符合题意； D、一滴水大约有个水分子，说明分子的体积很小，不符合题意。 故选A。 5. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 少开私家车，提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式是保护空气的措施之一 B. 空气中氧气的质量分数大约是21% C. 空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气 D. 二氧化碳会导致温室效应，属于空气污染物 【答案】A 【解析】 【详解】A、少开私家车，提倡步行、骑自行车等“低碳”出行可减少汽车尾气排放，有助于保护空气质量，符合题意。 B、空气中氧气的体积分数大约是21%，而不是质量分数是21%，不符合题意。 C、空气中含量最多的气体是氮气，但氮气化学性质稳定，含量较多且性质比较活泼的气体是氧气，不符合题意。 D、二氧化碳会导致温室效应，但二氧化碳是空气主要成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 故选A。 6. 学好化学须熟悉物质的组成与分类。下列物质中有可能是氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图示中物质构成粒子相同，属于纯净物，该物质由一种原子构成，即由同种元素组成，属于单质，不符合题意。 B、图示中物质由同种分子构成，属于纯净的，该分子由同种原子构成，即该物质由同种元素组成，属于单质，不符合题意。 C、图示中物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由两种原子构成，即该纯净物由两种元素组成，若其中一种元素为氧元素，则为氧化物，符合题意。 D、图示中物质由两种分子和一种原子构成，即由三种物质组成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 7. 下列实验及现象描述正确的是 A. 红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾 B. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 细铁丝伸入氧气瓶中火星四射，生成一种黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷点燃后伸入氧气瓶中发生燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，不符合题意。 B、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，符合题意。 C、铁丝在氧气中燃烧需点燃，未经点燃伸入氧气瓶中不会发生燃烧，不符合题意。 D、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，“生成二氧化碳气体”是结论，不是现象，不符合题意。 故选B。 8. 推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 B. 离子带电荷，则带电荷的粒子一定是离子 C. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物 D. 燃烧伴随发光、放热的现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、由同种元素组成的物质可能是混合物，不一定是单质（如氧气和臭氧的混合物），错误。 B、带电荷的粒子不一定是离子（如电子、质子），错误。 C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质一定不是化合物，正确。 D、发光放热现象不一定是燃烧（如灯泡发光），错误。 故选C。 9. 某同学设计了下列四个化学实验，其中能达到实验目的的是 A．验证蜡烛燃烧生成水 B．收集氧气并测量氧气的体积 C．比较MnO2和Fe2O3对H2O2分解速率的影响 D．检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、刚清洗过的烧杯内壁有水，无法判断是否是蜡烛燃烧生成的水蒸气凝结在烧杯内壁。此选项错误。 B、使用万能瓶并采用排水法收集氧气并测量氧气的体积时，因氧气的密度小于水的密度，所以气体应该从短管进入，水从长管排入量筒。量筒内水的体积即收集到的氧气的体积。此选项错误。 C、比较MnO2和Fe2O3对H2O2分解速率的影响需要控制单一变量，过氧化氢溶液的浓度和体积都应该相同。此选项错误。 D、检查装置气密性的时候，先将导管口浸没在水中，然后用手紧握容器外壁，观察到导管口有气泡产生，证明装置气密性良好。此选项正确。 故选D。 10. 下列图像能正确反映对应关系的是 A. 电解一定质量的水 B. 木炭在密闭容器中燃烧 C. 红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧 D. 取两份相同质量同浓度的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水时，生成氢气和氧气的质量比为，而非图像中所示的比例，且完全反应后气体的质量应保持不变，A 错误。 B、木炭在密闭容器中燃烧，生成二氧化碳，固体木炭的质量会逐渐减少，而不是保持不变，B 错误。 C、红磷燃烧时，放热使容器内压强增大，反应消耗氧气，冷却后压强减小，最终压强小于初始压强，图中最终压强等于初始值，C 错误。 D、取两份相同质量同浓度的过氧化氢溶液同时加热，向其中一份再加入少量二氧化锰。二氧化锰是催化剂，能加快反应速率，因此加入二氧化锰的反应比仅加热的反应速率快，但由于过氧化氢的量相同，最终生成氧气的质量相等，D 正确。 故选D。 二、填空与简答题：本大题4个小题，共20分。 11. 近年菲律宾在域外势力的支持和怂恿下不断挑衅我国南海主权，南海岛礁是我国神圣的领土，远离大陆，淡水资源的获取与保护是保障驻岛人员生活和作战能力的关键。岛礁通常通过收集雨水、海水淡化和再生水利用等方式获取淡水。 （1）水的净化：收集到的雨水需要经过净化才能使用。在净水过程中，经沉淀处理后，为了除去水中的不溶性杂质，可以进行_________操作，该操作中玻璃棒的作用是_______。 （2）硬水与软水：岛上的淡水若含有较多_________（填离子符号），则属于硬水，驻岛官兵在日常生活中常用______方法来降低水的硬度。 （3）综合应用：经过处理达标后的“再生水”可用于冲洗厕所、浇灌植物等。此举的重要意义在于_______。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 引流 （2） ①. 和（写出一个也可） ②. 煮沸 （3）节约用水，保护水资源，提高水的利用率等合理即可 【解析】 【小问1详解】 沉淀处理后，需通过过滤除去不溶性杂质。过滤时，玻璃棒的作用是引流，防止液体直接倒入冲破滤纸。 【小问2详解】 硬水含较多、（钙、镁离子）。日常生活中通过煮沸降低硬度，因加热可使可溶性钙、镁化合物转化为沉淀（水垢）。 【小问3详解】 再生水利用可减少淡水消耗，节约水资源，同时减少污水排放，保护环境，符合可持续发展理念。 12. 图中的①是元素周期表中的某种元素的信息，②中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答： （1）图①表示的元素其原子内的中子数为_________； （2）图②中化学性质相似的是_________（填序号）； （3）图①②中共表示有_________种元素； （4）氟在元素周期表中处于第______周期。 【答案】（1）10 （2）A、B （3）三##3 （4）二##2 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，元素名称左上角数字表示原子序数，质子数=原子序数，故该元素原子的质子数为9，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故该元素的相对原子质量为19.00，相对原子质量≈质子数+中子数，故其原子内的中子数≈相对原子质量-质子数=19-9=10； 【小问2详解】 图②中A粒子和B粒子中均质子数=核外电子数，均表示原子，且A原子和B原子的最外层电子数相同，化学性质相似； 【小问3详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，B、C质子数相同，属于同种元素，①和A粒子均是9号元素，属于同种元素，故图①②中共有三种元素； 【小问4详解】 氟元素是9号元素，则A原子为氟原子的结构示意图，氟原子核外有2个电子层，位于元素周期表第二周期。 13. 阅读给出的材料，回答问题： （1）、若将铝、氯、氦、铜、硅、汞六种元素平均分成A和B两组，且A组必须包括铜元素，请你将B组的分组结果用元素符号表示出来_______。 （2）、近日空警-600载预警机从福建舰上弹射起飞，它搭载了采用氮化镓（GaN）元器件的先进雷达。其中镓是一种奇妙的金属，熔点仅为29.76℃，放手心里就能熔化，但其沸点高达2403℃。常温下镓能与氧气、水缓慢反应。请根据信息回答：镓的物理性质_________（答出一点即可），根据其熔沸点特性，镓可用来制作_________（选填“常温”或“高温”）温度计。 （3）小明买了一种充气包装的虾条，像个小枕头似的，对此他很感兴趣，请你帮助小明完成下列探究：里面充入气体的作用是______（写出一条即可），对所充入气体的要求有______（写出一条即可），小明猜想充入的气体是二氧化碳，小红猜想是氮气，你用____（填试剂的名称）通过实验来证明小明的猜想不正确。 【答案】（1）Cl、He、Si （2） ①. 熔点低（合理即可） ②. 高温 （3） ①. 防止食物氧化变质（合理即可） ②. 化学性质稳定（合理即可） ③. 澄清石灰水 【解析】 【小问1详解】 题目要求将六种元素（铝Al、氯Cl、氦He、铜Cu、硅Si、汞Hg）均分两组，A组必须含Cu，则A组是金属元素，B组为非金属元素，非金属元素包含：Cl（氯）、He（氦）、Si（硅）。 【小问2详解】 熔点、沸点属于物理性质，镓熔点仅29.76℃，放手心可熔化，体现其熔点低； 温度计需在熔点与沸点间保持液态，镓沸点高达2403℃，远超常温，故适合制作高温温度计。 【小问3详解】 充气隔绝氧气，防止氧化变质，或利用气体缓冲防碎； 对所充入气体要求有：气体需无毒、化学性质稳定，不与食品反应，廉价易得等； 二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，若小明的猜想错误，通入气体后石灰水不变浑浊，则非二氧化碳。 14. 我国煤炭资源丰富，目前人们除了将煤作为燃料外，它更是重要的化工原料。下图为工业上以煤和空气为原料先生产氨气（），再生产尿素【】的一种流程图。 （1）从液态空气中分离出氮气（）的过程利用了氮气与其它气体的______不同而分离，若用“”表示一个氮原子，则“”表示的化学符号是__________。 （2）上述流程中，合成氨气（）的反应类型是________。 （3）该流程中可以循环利用的物质是_______。 （4）利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下： 下列说法正确的是_____（填序号）。 A. 变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体 B. 变压吸附法制取氧气中含有二氧化碳 C. 分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 【答案】（1） ①. 沸点 ②. （2）化合反应 （3）、 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 从液态空气中分离出氮气的过程利用了氮气与其它气体的沸点不同而分离； 若用“”表示一个氮原子，则“”表示2个氮分子，分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故2个氮分子表示为； 【小问2详解】 由流程图可知，氮气与氢气反应生成氨气，该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应； 【小问3详解】 由流程图可知，氮气与氢气不能全部转化为氨气，经分离后可循环利用，故该流程中可以循环利用的物质是、； 【小问4详解】 A、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、其他气体和杂质组成的，由图可知，分子筛能吸附氮气，氧化铝可除去二氧化碳和水蒸气，但没有除去稀有气体，故变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体，说法正确，符合题意； B、由图可知，氧化铝可除去二氧化碳和水蒸气，故变压吸附法制取的氧气中不含有二氧化碳，说法错误，不符合题意； C、由图可知，分子筛能吸附氮气，在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，说明分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关，说法正确，符合题意。 故选：AC。 三、实验题：本小题2小题，共19分。 15. 实验是学习化学的重要途径，利用如图所示的实验装置制备常见的气体，请回答有关问题： （1）仪器①的名称是__________。 （2）用A或B装置制取气体时，首先要_________；实验中若用装置B制取氧气，写出反应文字或符号表达式_________，若要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是_____。 （3）实验中若用装置F收集氧气，检验氧气已满的操作是_______。 （4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷（难溶于水，密度比空气的小），应选择的发生和收集装置是______（填装置的字母）。 （5）用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 a.图像中P点所对应的操作步骤是____________（填序号）。 b该探究实验能说明氧气的化学性质是____________。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 检查装置的气密性 ②. ## ③. E （3）将带火星的木条放在b端，若木条复燃，说明氧气已收集满 （4）BD##BE##BF （5） ①. ③ ②. 支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器①是铁架台。 【小问2详解】 用气体发生装置制取气体时，首先要检查装置的气密性，防止装置漏气； 装置B是固体加热型装置，可用于高锰酸钾加热分解制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：，符号表达式为：； 氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，排水法（装置E）收集的氧气更纯净。 【小问3详解】 装置F收集氧气时，氧气密度比空气大，从a端进入，空气从b端排出，所以验满时将带火星的木条放在b端，若木条复燃，说明氧气已收集满。 【小问4详解】 制取甲烷是固体加热型反应，选发生装置B；甲烷难溶于水可选排水法（E），密度比空气小可选向下排空气法（D或F），所以发生和收集装置为BD（或BE、BF）。 【小问5详解】 a. 图像中P点氧气浓度达到峰值，然后氧气浓度逐渐减小，对应提起中间隔板（步骤③），氧气进入燃烧室与蜡烛接触。 b. 蜡烛在氧气中燃烧比空气中更剧烈，说明氧气具有支持燃烧的化学性质。 16. 根据下图作答： （1）A中观察到的现象是______，该现象说明分子具有的性质是_________。 （2）B图实验结束恢复至室温后，管中液面上升至刻度______处，该装置与课本实验装置比较的优点有__________________。 （3）C图中试剂瓶上的标签破损，请你参与小组成员的探究活动： 【提出问题】试剂瓶中盛放的是什么物质？ 【作出猜想】同学们猜想：是蒸馏水。 你的猜想是①_________溶液。 【实验方案】 实验操作 实验现象 结论 向试管中加入少量②__________（填物质的名称或化学式），然后倒入少量试剂瓶中的液体，将带火星的木条放在试管口 ③______，写出发生反应的文字或符号表达式④_____________ 你猜想正确 【反思】倾倒液体时为了防止试剂腐蚀标签，你需要注意的问题是⑤____________。 【答案】（1） ①. b处纸花变红，a处纸花无明显现象 ②. 在不断运动 （2） ①. 1 ②. 环保##实验结果更准确 （3） ①. 过氧化氢##H2​O2​ ②. 二氧化锰##MnO2 ③. 有气泡产生，带火星的木条复燃 ④. ## ⑤. 标签向着手心 【解析】 【小问1详解】 A中浓氨水挥发出的氨分子不断运动，进入酚酞溶液中与水反应生成氨水，使b处滴有酚酞溶液的白纸花变红，而a处纸花位于大烧杯外，没有接触氨分子，无明显现象，说明分子在不断运动。 【小问2详解】 B图是测定空气中氧气含量的实验，氧气约占空气体积的​，实验结束恢复至室温后，管中液面上升至刻度1处； 该装置在密闭环境中进行，可以避免红磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，也可以避免伸入红磷时装置内气体逸出引起的误差，优点是环保（防止五氧化二磷污染空气）或实验结果更准确。 【小问3详解】 [作出猜想]结合试剂瓶标签特征，猜想为过氧化氢（H2​O2​）溶液。 [实验方案]结论是我的猜想正确，则瓶内试剂是过氧化氢溶液。向试管中加入少量二氧化锰（MnO2​），然后倒入少量试剂瓶中的液体，会观察到有气泡产生，带火星的木条复燃，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 [反思]倾倒液体时为防止试剂腐蚀标签，应注意标签向着手心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期联片办学期中考试 九年级 化学试卷 （满分54分） 一、选择题：本大题10小题，1-5小题每题1分，6-10小题每题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符号题目要求的。 1. 9月3日纪念中国人民抗战伟大胜利的80周年阅兵活动阵容强大，震撼全球，从变化角度分析下列庆典活动中与众不同的是 A. 彩烟扩散 B. 国旗飘扬 C. 彩球升空 D. 燃放礼炮 2. 小亮记录的下列化学知识正确的是 A. 道尔顿建立了分子学说 B. 符号2H表示两个氢原子 C. 氧的相对原子质量为16g D. 分子可分，原子不可分 3. 化学实验是学习化学的重要途径。下列做法错误的是 A. 点燃可燃性气体前必须验纯 B. 过滤时滤液边缘必须低于滤纸边缘 C. 为了节约药品，必须将用剩的药品放回原瓶以便下次使用 D. 称量腐蚀性药品时必须放在玻璃器皿中进行称量 4. 化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是 A. 春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动 B. 氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同 C. 水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大 D. 一滴水大约有个水分子，说明分子的体积很小 5. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 少开私家车，提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式是保护空气的措施之一 B. 空气中氧气的质量分数大约是21% C. 空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气 D. 二氧化碳会导致温室效应，属于空气污染物 6. 学好化学须熟悉物质的组成与分类。下列物质中有可能是氧化物的是 A. B. C. D. 7. 下列实验及现象描述正确的是 A. 红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾 B. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 细铁丝伸入氧气瓶中火星四射，生成一种黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 8. 推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 B. 离子带电荷，则带电荷粒子一定是离子 C. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物 D. 燃烧伴随发光、放热的现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧 9. 某同学设计了下列四个化学实验，其中能达到实验目的的是 A．验证蜡烛燃烧生成水 B．收集氧气并测量氧气的体积 C．比较MnO2和Fe2O3对H2O2分解速率的影响 D．检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 10. 下列图像能正确反映对应关系的是 A. 电解一定质量水 B. 木炭在密闭容器中燃烧 C. 红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧 D. 取两份相同质量同浓度的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热 二、填空与简答题：本大题4个小题，共20分。 11. 近年菲律宾在域外势力的支持和怂恿下不断挑衅我国南海主权，南海岛礁是我国神圣的领土，远离大陆，淡水资源的获取与保护是保障驻岛人员生活和作战能力的关键。岛礁通常通过收集雨水、海水淡化和再生水利用等方式获取淡水。 （1）水净化：收集到的雨水需要经过净化才能使用。在净水过程中，经沉淀处理后，为了除去水中的不溶性杂质，可以进行_________操作，该操作中玻璃棒的作用是_______。 （2）硬水与软水：岛上的淡水若含有较多_________（填离子符号），则属于硬水，驻岛官兵在日常生活中常用______方法来降低水的硬度。 （3）综合应用：经过处理达标后的“再生水”可用于冲洗厕所、浇灌植物等。此举的重要意义在于_______。 12. 图中的①是元素周期表中的某种元素的信息，②中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答： （1）图①表示的元素其原子内的中子数为_________； （2）图②中化学性质相似的是_________（填序号）； （3）图①②中共表示有_________种元素； （4）氟在元素周期表中处于第______周期。 13. 阅读给出的材料，回答问题： （1）、若将铝、氯、氦、铜、硅、汞六种元素平均分成A和B两组，且A组必须包括铜元素，请你将B组的分组结果用元素符号表示出来_______。 （2）、近日空警-600载预警机从福建舰上弹射起飞，它搭载了采用氮化镓（GaN）元器件的先进雷达。其中镓是一种奇妙的金属，熔点仅为29.76℃，放手心里就能熔化，但其沸点高达2403℃。常温下镓能与氧气、水缓慢反应。请根据信息回答：镓的物理性质_________（答出一点即可），根据其熔沸点特性，镓可用来制作_________（选填“常温”或“高温”）温度计。 （3）小明买了一种充气包装的虾条，像个小枕头似的，对此他很感兴趣，请你帮助小明完成下列探究：里面充入气体的作用是______（写出一条即可），对所充入气体的要求有______（写出一条即可），小明猜想充入的气体是二氧化碳，小红猜想是氮气，你用____（填试剂的名称）通过实验来证明小明的猜想不正确。 14. 我国煤炭资源丰富，目前人们除了将煤作为燃料外，它更是重要的化工原料。下图为工业上以煤和空气为原料先生产氨气（），再生产尿素【】的一种流程图。 （1）从液态空气中分离出氮气（）的过程利用了氮气与其它气体的______不同而分离，若用“”表示一个氮原子，则“”表示的化学符号是__________。 （2）上述流程中，合成氨气（）的反应类型是________。 （3）该流程中可以循环利用的物质是_______。 （4）利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下： 下列说法正确的是_____（填序号）。 A. 变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体 B. 变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳 C. 分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 三、实验题：本小题2小题，共19分。 15. 实验是学习化学的重要途径，利用如图所示的实验装置制备常见的气体，请回答有关问题： （1）仪器①的名称是__________。 （2）用A或B装置制取气体时，首先要_________；实验中若用装置B制取氧气，写出反应文字或符号表达式_________，若要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是_____。 （3）实验中若用装置F收集氧气，检验氧气已满的操作是_______。 （4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷（难溶于水，密度比空气的小），应选择的发生和收集装置是______（填装置的字母）。 （5）用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 a.图像中P点所对应的操作步骤是____________（填序号）。 b该探究实验能说明氧气的化学性质是____________。 16. 根据下图作答： （1）A中观察到的现象是______，该现象说明分子具有的性质是_________。 （2）B图实验结束恢复至室温后，管中液面上升至刻度______处，该装置与课本实验装置比较的优点有__________________。 （3）C图中试剂瓶上的标签破损，请你参与小组成员的探究活动： 【提出问题】试剂瓶中盛放的是什么物质？ 【作出猜想】同学们猜想：是蒸馏水。 你的猜想是①_________溶液。 【实验方案】 实验操作 实验现象 结论 向试管中加入少量②__________（填物质的名称或化学式），然后倒入少量试剂瓶中的液体，将带火星的木条放在试管口 ③______，写出发生反应的文字或符号表达式④_____________ 你的猜想正确 【反思】倾倒液体时为了防止试剂腐蚀标签，你需要注意问题是⑤____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $