第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 导学案-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2025-11-22
| 7页
| 294人阅读
| 129人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高三
章节 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
类型 学案-导学案
知识点 学习借鉴外来文化的有益成果
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 38 KB
发布时间 2025-11-22
更新时间 2025-11-22
作者 溪水
品牌系列 -
审核时间 2025-11-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55060143.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

必修四第八课 《学习借鉴外来文化的有益成果》导学案 【课标要求】 感悟世界文化的多样性,理解文化多样性的价值,明确文化交流互鉴的途径和意义。 【核心知识】 文化的民族性与多样性,文化交流与文化交融,正确对待外来文化。 【知识梳理】 一、文化的民族性与多样性 文化的民族性 含义:民族文化是一个民族区别于其他民族的 。 地位:民族文化是一个民族生存与发展的 。 特征: 是民族文化的 和 ;每个民族的文化都扎根于______的土壤中。 文化的多样性 含义:不同国家、民族文化的 、 各具特色。 重要性:是发展本民族文化的 ,是实现世界文化繁荣的 。 态度: 差异, 个性;既要 ,又要 ;相互______,求同存异。 文化民族性与多样性的关系 相互促进:文化民族性是文化多样性的 ;文化多样性 文化民族性的发展。 不可分割:民族文化越丰富、越发展,世界文化多样性 。 二、文化交流与文化交融 文化交流 含义:不同民族文化之间的相互 、和 。 意义:文化发展的 。 态度:加强相互 、相互 、相互 。 原则:坚持______原则;坚持______的观点;坚持" "与" "相结合。 文化交融 含义:不同民族文化在交流中相互______、相互______。 意义:推动 。 特征:文化因交融而______;促进文化______和发展。 文化交流与文化交融的关系 相互联系:文化交流是文化交融的______;文化交融是文化交流的______。 相互促进:交流______交融,交融 交流。 三、正确对待外来文化 错误观点 :彻底拒斥外来文化。 :盲目照搬西方文化。 正确态度 面向世界,博采众长: 保持 的心态 积极 和 一切外来有益文化成果 学习借鉴外国先进的 理念 立足国情,交流互鉴: 坚持__ _ ___,__ ____坚守 促进外来文化有益成果与 相结合 基本原则 既要保持 ,又要 学习 既要 ,又要 既要 ,又要 【原创模拟训练】 1. 2025年11月,中国潮玩在全球市场表现亮眼。其中“敦煌飞天”系列产品在保留传统壁画色彩与线条的基础上,创新融入现代潮流设计元素,已进入全球200多个国家和地区的主流销售渠道。国际设计评论称其为“东方美学与全球消费文化的成功对话”。这一文化现象表明( ) ① 文化创新需要面向世界,博采众长 ② 经济全球化必然导致各民族文化走向同一 ③ 尊重文化多样性是人类文明进步的重要动力 ④ 中华文化的优越性使其自然获得世界认同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 2025年11月,原创舞剧《咏春》在海外巡演期间,将中国武术的劲道与现代舞蹈的韵律相融合,通过“舞武相生”的艺术语言跨越文化障碍,多场演出门票提前售罄。国际艺术评论指出,这种创新表达为跨文化表演艺术提供了新范式。这一成功经验启示我们( ) ① 民族文化个性始终从属于世界文化共性 ② 运用跨文化共通元素有助于推动中华文化出海 ③ 文化交流应坚持尊重差异、理解个性的原则 ④ 艺术形式的创新能够彻底消除文化认知隔阂 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. 2025年11月,中国某数字内容平台在北美市场推行“专业翻译+本土化改编”双轨策略,既精准传递原著精神,又结合当地文化背景进行情节优化,用户规模实现显著增长。该案例表明( ) ① 文化传播需坚守传统拒绝改变 ② 全球化视野与本土化策略相结合是有效路径 ③ 发展本民族文化必须排斥外来文化影响 ④ 坚持“以我为主,为我所用”方能实现文化价值 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年11月,联合国教科文组织国际STEM教育研究所在上海揭牌成立。教育部负责人表示,中国将通过该平台深度参与全球教育治理,推动优质教育资源共建共享。此前中国国家智慧教育平台已覆盖220个国家和地区。这一系列举措( ) ① 是通过文化交流推动教育发展的具体实践 ② 旨在用统一教育模式取代各国本土化教学 ③ 体现了开放包容、互学互鉴的文明观 ④ 将导致我国教育体系失去民族特色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 2025年11月,教育部在深化教育对外开放的专题会议上强调,要构建更高质量的全球教育合作网络,既引进国际优质教育资源,也推动中国教育经验走向世界。目前中国已与181个国家建立教育合作机制。这些实践( ) ① 是立足国情推进教育现代化的必然要求 ② 意味着外来文化成为教育发展主导力量 ③ 彰显了坚守中华文化立场的开放自信 ④ 旨在通过文化输出取代其他文明体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年11月,中法文化旅游年系列活动在巴黎落下帷幕。在为期一年的交流活动中,故宫博物院与卢浮宫联合举办了"东西方对话:17世纪艺术交流"特展,展出包括中国明清瓷器、法国宫廷绘画在内的200余件珍贵文物。同时,中央民族乐团与法国国家交响乐团合作演出,将中国传统乐曲《春江花月夜》与法国印象派音乐作品同台呈现,开创了"音乐文明对话"的新模式。 结合材料,运用"文化交融"的知识,分析中法文化交流活动的意义。(8分) 7. 2025年10月,中国网络文学国际传播论坛在北京举行。数据显示,中国网文已覆盖全球200多个国家和地区,海外注册作者超过100万人。一些海外作者在创作中既保留了中国网文的叙事魅力,又融入了本土文化元素,形成了独具特色的"本土化"网文作品。与此同时,国内网文平台也积极引进优秀海外作品,开设"环球书苑"专栏,为读者提供多元文化体验。 运用"正确对待外来文化"的知识,说明中国网络文学"走出去"与"引进来"的实践给我们的启示。(8分) 【绘制思维导图】请结合本课内容绘制思维导图 答案部分 知识填空答案 一、文化的民族性与多样性 独特标识;精神根基;价值观,核心,灵魂;本民族本国家 形式,内容;内在要求,必然要求;尊重,理解;认同本民族文化,尊重其他民族文化;借鉴 基础,促进;越明显 二、文化交流与文化交融 传播,学习,借鉴;重要动力;交流,学习,借鉴;平等,一分为二,引进来,走出去 渗透,融合;文化发展繁荣;丰富多彩,创新 前提,内在要求;促进,深化 三、正确对待外来文化 文化复古主义,全盘西化论 开放,吸收,借鉴;经营管理;以我为主,为我所用;中华文化立场;中国具体国情 文化自信,虚心;吸收借鉴,批判继承;开放包容,坚守立场 【原创模拟训练】 1. 答案:A (①③) 解析: ①正确:中国潮玩将敦煌传统艺术元素与现代潮流设计相结合并成功走向国际市场,体现了文化创新需要面向世界,博采众长,吸收各种文化元素的精华。 ③正确:中国潮玩进入全球200多个国家和地区并获得认可,说明文化多样性是人类文明进步的重要动力,不同文化间的交流互鉴能够促进文化繁荣。 ②错误:该观点错误。经济全球化确实促进了文化交流,但并不会导致各民族文化走向同一。相反,在全球化背景下,保持文化多样性、维护民族文化特性更显重要。 ④错误:该观点片面。中华文化出海成功源于其独特的艺术价值、创新表达和市场运作等多重因素,不能简单归因于"优越性",且"自然获得世界认同"的表述过于绝对。 2. 答案:B (②③) 解析: ②正确:《咏春》将中国武术与现代舞蹈相融合并在海外获得成功,说明运用跨文化共通的艺术语言有助于减少文化障碍,推动中华文化走向世界。 ③正确:舞剧通过创新的艺术形式赢得不同文化背景观众的认可,体现了在文化交流中尊重文化差异、理解文化个性的重要性。 ①错误:该说法错误。矛盾的普遍性寓于特殊性之中,世界文化的共性寓于各民族文化个性之中,而不是民族文化个性从属于世界文化共性。 ④错误:该观点绝对化。艺术形式的创新有助于促进文化交流和理解,但"彻底消除文化认知隔阂"的说法过于绝对,文化差异的消解是一个长期复杂的过程。 3. 答案:C (②④) 解析: ②正确:中国数字内容平台采用"专业翻译+本土化改编"的双轨策略取得成功,表明将全球化视野与本土化策略相结合是文化传播的有效路径。 ④正确:该平台在保持原著精神的基础上进行本土化优化,体现了"以我为主,为我所用"的原则,实现了文化产品的价值提升。 ①错误:该观点属于文化保守主义。文化传播需要与时俱进,在保持核心价值的同时进行创新表达,而非"坚守传统拒绝改变"。 ③错误:该观点错误。发展本民族文化需要吸收借鉴外来文化有益成果,闭门造车、排斥外来文化影响不利于民族文化的发展。 4. 答案:A (①③) 解析: ①正确:中国通过参与设立国际STEM教育研究所和国家智慧教育平台覆盖多国等举措,是通过文化交流推动教育发展的具体实践。 ③正确:中国积极参与全球教育治理,推动优质教育资源共建共享,体现了开放包容、互学互鉴的文明观。 ②错误:该观点错误。国际教育交流的目的是促进互学互鉴,而非用统一模式取代各国本土化教学,尊重教育多样性是基本原则。 ④错误:该观点错误。参与全球教育合作不仅不会使我国教育体系失去民族特色,反而能在交流互鉴中丰富和发展中国特色教育体系。 5. 答案:B (①③) 解析: ①正确:中国构建高质量全球教育合作网络,既引进国际资源又推广中国经验,是立足国情推进教育现代化的必然要求。 ③正确:中国在保持教育自主性的同时深化对外开放,彰显了坚守中华文化立场的开放自信。 ②错误:该观点错误。引进国际优质教育资源是为了更好地发展中国特色教育体系,外来文化不会成为教育发展的主导力量。 ④错误:该观点错误。中国推动教育国际合作旨在促进文明交流互鉴,共建人类命运共同体,而非"取代其他文明体系"。 主观题参考答案: 6、① 文化交融是文化发展的重要动力。(2分)中法联合举办艺术展和音乐会,通过文物和音乐的深度对话,推动了东西方艺术的交流互鉴,为文化创新注入新活力。(1分) ② 文化交融有利于维护世界文化多样性。(2分)中法两国在保持各自文化特色的基础上开展交流,既展示了东方美学的独特魅力,也展现了西方艺术的精湛技艺,共同丰富了人类文明宝库。(1分) ③ 文化交融能够增强文化自信。(2分)通过高水平的国际文化交流,既让世界了解中华文化的博大精深,也让我们在对话中更加坚定文化自信,提升中华文化国际影响力。(1分) 解析要点: 本题以中法文化交流年为情境,考查文化交融的意义。解答时需把握三个层次:首先明确文化交融对文化发展的推动作用;其次分析文化交融对维护文化多样性的价值;最后阐述文化交融对增强文化自信的意义。每个要点都需要结合材料中的具体事例进行分析。 7、① 坚持面向世界,博采众长。(2分)中国网文积极"走出去",吸收借鉴各国文化元素,同时通过"引进来"丰富国内读者的文化体验,体现了开放包容的态度。(1分) ② 坚持立足国情,交流互鉴。(2分)海外作者在借鉴中国网文时进行"本土化"创新,中国平台引进作品时开设特色专栏,都体现了从实际出发、促进文化互鉴的原则。(1分) ③ 坚持"以我为主,为我所用"。(2分)中国网文在走出去过程中保持自身特色,在引进来时注重选择性吸收,展现了文化主体的自觉和自信。(1分) 解析要点: 本题以网络文学国际传播为案例,考查正确对待外来文化的态度。解答时需要从三个维度展开:首先是开放包容的学习态度,其次是从实际出发的交流原则,最后是保持文化主体性的根本要求。每个要点都要结合材料中的具体做法进行说明,体现理论与实践的有机结合。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 导学案-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
1
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 导学案-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
2
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 导学案-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。