河北省保定市第十三中学2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试卷

2023~2024学年度七年级上学期期中综合评估 语 文 上册第一、 三单元 注意事项：共8页，满分120分，作答时间120分钟。 第二部分 密 题号 第一部分 第三部分 二 三 得分 得分 评分人 第一部分 (1~2题14分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分） 啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的 眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔 坏的玩具娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。 想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”((sister)、 “老师”(teacher)等。这些词使整个世界在我面前变得(hua tuanjincù)，美不胜收。记 得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，(qǐpàn)着新的一天快些来到。 啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①hu a tuanjincù) ②(gǐpàn) (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①拼凑 ②浸满 (3)文段中的“譬”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。(2分) (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“莫”字的三个义项。文段中“想起刚才的所作 所为，我悔恨莫及”的“莫”意思是什么？(2分) 莫mò①副词，不要；~哭。②表示揣测或反问：~非|不是。③副词，不：一 筹心展|爱~能助|~衷一是… 2.阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分） 野三坡景区旅游资源极为丰富，（甲）是清流 (婉转/曲折)、田园如画的拒 马河和刚劲挺拔、浓荫蔽日的白草畔，（乙）是浓墨重彩、飞瀑飘舞的龙门天关，都会让 游人叹为观止。而百里峡景区更是野三坡的奇观。步入景区，顷刻之间，你就会被它 的“雄、险、奇、幽”（佩服/折服）。雄者，罔如直上苍穹，气势磅礴，阳刚之气摄 【20232024学年度七年级上学期期中综合评估·语文第1页（共8页）】 【2LR-HEB】 中的哪些细节或事件体现了“我”家和老邻居岩山婶婶的深厚核汽？ 人心魄；险者，悬崖峭壁犹如斧劈刀削，峻极险极；奇者，怪石嶙峋，造型奇特，千姿百 态；幽者，峰回路转，深邃曲折，胜似仙境。这里不仅是大自然为人们创造的一幅神奇 的百里画卷，还是学者游人解读历史、走进科学的天然课堂。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) (2)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是(2分)4…6…【】 A.有时有时 B.无论还 (3)文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，有怎样的表达效果？(2分) 第二部分 (3·19题56分) 得分 评分人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) “物随心转，境由心生”，拥有什么样的心境，就会看到什么样的景色，从而得到不 同的体会与感悟。“枯藤老树昏鸦，① ”诱发了马致远浓烈的乡愁， 从而发出了“夕阳西下，② ”的悲叹；“③ ,④ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)则引发了李白对友人王昌龄的关切之情； “⑤ ， 受降城外月如霜”不仅勾画出边塞之夜的孤寂凄凉，也勾起了李益 浓烈的思乡情愫；“⑥ 影入平羌江水流”则展现了李白的意气风发。 (二)古代诗歌阅读(6分) 【甲】 【乙】 次北固山下 万里瞿塘月 客路青山外，行舟绿水前。 杜甫 潮平两岸阔，风正一帆悬。 万里瞿唐月，春来六上弦。 海日生残夜，江春入旧年。 时时开暗室，故故满青天。 乡书何处达？归雁洛阳边。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 4. (作者名)在《次北固山下》中借用 ，寄托了淡淡的思乡愁绪。而 杜甫在《万里瞿塘月》中则以 自况，抒发了自己漂泊不定、远离故乡和亲 人的感慨之情。(3分) 5根据你的理解简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”所表达的情感和所蕴含的哲理。(3分) (三)阅读下面文言文，回答6~10题。（共13分) [甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？”《学而》 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 【20232024学年度七年级上学期期中综合评估·语文第2页（共8页）】 【2LR-HEB】 23年13中 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十 而从心所欲，不逾矩。”《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 (节选自《〈论语〉》十二章) [乙]卖（柑）者笑日：“吾业①是有年矣，吾赖②是以食吾躯。吾售之人取之未闻有言， 而独不足③子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。” (选自刘基《卖柑者言》，有删改) ①业：以…为职业。②赖：依赖。③足：满足。 6.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)人不知而不愠 愠： (2)四十而不惑 惑： (3)世之为欺者不寡矣 寡： 7.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)…【 A.吾售之/人取之未闻/有言 B.吾售/之人取之/未闻有言 C.吾售之/人取之/未闻有言 D.吾售之人/取之未/闻有言 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)七十而从心所欲，不逾矩。 (2)学而不思则罔，思而不学则殆。 9.甲文的内容对我们的学习有哪些指导意义？(2分) 10.乙文中卖柑者所宣扬的观点与甲文中的哪个观，点相违背？请简要分析。 得分 评分人 二、 现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（共9分） 我的第一张奖状 左克友 ①说来你可能不信，我的第一张奖状竟然是在劳动中获得的。 ②我小时候做什么都比同龄小伙伴慢半拍。人家背课文，一两遍就会了，我三四遍 还是背得吭哧吭哧的。别人钓鱼手到鱼来，我多半空手而归。在学业上我同样没有天 赋，无论我上课多么认真听讲，课后多么一丝不苟地复习巩固，但成绩好像故意和我作对 似的，升不上去也降不下来，始终处于班级“第二世界”阵容。 【2023~2024学年度七年级上学期期中综合评估·语文第3页（共8页）】 【2LR-HEB】 编号： ③那时乡村学校奖项比较单一，奖励面不大。僧多粥少，对奖状和奖品我只有望洋 兴叹的份儿，但心里真的美慕那些获奖的同学。每当听到老师宣布获奖者名单那磁性的 声音，看到获奖同学领奖时像绯云般红扑扑的笑脸，我就羞愧地低下头，面红耳赤。 ④每次授奖后，我有意地不和大家一道，独自踟蹰在路上，低着头，怕遇到村里熟人， 怕听到“第几名？”“获奖了？”的询问声，更怕回家见到父母那失望的眼神。“我一定要获 菜！”的愿望在心里越来越强烈。 ⑤机会终于来了。小学五年级下学期的某一天，学校组织五年级学生为供销社挑 传，规定每个学生必须完成五十块砖的定额任务。 ⑥砖厂离供销社五六里路程，道路平坦，但中间要过一条没有桥的大涧，大洞里铺着密 供人踏脚的石墩子。石墩子长期浸泡在水里，滑溜溜的，脚踩在上面，稍不留神，就有落 水的危险。 ⑦同学们个个豪情壮志，志在必得。大家年纪都不大，但在家养成劳动习惯的我们 丝毫没有半点畏难情绪。大家每趟只挑十块砖头，大约五十斤。开始时大家一鼓作气， 挑起担子行走如飞。可三趟下来，肩上的肉肿了，皮破了，扁担一压上，钻心地疼。 ⑧到了下午四点左右，我已完成任务。虽然汗流如水，腿同灌铅，但要获奖的念头促 使我又一次向砖厂奔去。当我摇摇晃晃地挑着也许能带给我莫大荣誉的十块砖跨越石 墩时，却因体力透支，连人带砖跌入浅水中。本被汗水浸湿的衣服更是水淋淋的。我从 水里爬起来，坐在岸边小憩，大大喘了几口气后，将砖头一块一块地从水里捞起，重新扎 好担子，咬紧牙关，一点一点地挪向目的地。回家时，挂满天空、微笑着的星星为我照亮 封 了前行的路，筋疲力尽的我笑了。 ⑨第二天，学校举行颁奖大会。当校长喊到我的名字时，我一下懵了，待在原地一动 不动，还是身边同学用手戳了戳我，我才一路小跑到主席台，接过“劳动标兵”的奖状。手 捧奖状时的那种自豪感充溢全身，它有别于过年时大快朵颐的满足，有别于游戏获胜时 的激动。 ⑩从那以后，我茅塞顿开，隐隐约约地能看到前方的路上有一个美妙的东西吸引着 我，引导着我不断向前。 ①“劳动标兵”奖项结束了我不获奖的历史，解开了我与奖项无缘的魔结，从那以后， 我在学习上也进入了获奖的“井喷期”。 ②我总以为时间是座房子，无意间推开时间的大门，墙上，我的第一张奖状好像在对 我说：劳动能创造机会。 (选自《池州日报》2023年4月28日，有删改)线 11.梳理文章思路，用“”把文章第②至①段划分为三个层次。(3分) ②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩① 12.赏析第⑧段中加点词语的妙处。(3分) 13.请结合文章，谈谈你对“劳动能创造机会”的理解。(3分) 【20232024学年度七年级上学期期中综合评估·语文第4页（共8页）】 【2LR-HEB】 学期期中一一23年13中 (二)阅读下面文字，回答1417题。（共15分) 邻居 廖静仁 ①寂寞最是思乡时。我常常想起乡下那间低矮的小木屋，想起和我家屋檐挨着屋檐 的另一间小木屋里住着的老邻居岩山婶婶。 ②岩山婶婶家姓张，我家姓廖，不知为什么我们的家却连在一起，以致外人来我家歇 脚或去她家躲雨时，常常误认为我母亲和岩山婶婶是两妯娌。 ③岩山婶婶家的东头有一间碓屋，那是用楠竹篾与杉木皮盖成的。碓屋有一扇门， 密 但那门从来都是敞开着的。我们家就和岩山婶婶家共用一间碓屋。 ④春谷是苦力活。乡间活路多，就是妇人也不可能成天守在碓屋里。我母亲或是岩 山婶婶，春谷一般都在五更天。碓屋的横梁上悬着一盏桐油灯，她们就在这豆粒大的飘 飘摇摇的光亮下，吃力地春着，春着，一直春到晨光来临，春到旭日东升。 ⑤“叽一—嘭哐！叽一一嘭哐！”这便是春捣的声音。我能从它的快慢轻重中分辨出 春捣人是谁。岩山婶婶有双大脚板，气力要足些，我母亲是小脚女人，自然要费力多了。 然而过不了多久，那脆弱的春捣声就会陡然变得重起来、快起来。这时，用不着去看，我 就知道准是岩山婶婶又在帮我母亲的忙了。也就可以想象，我母亲起初是怎样地推却， 而后来又实在拗不过去了，便只好让岩山婶婶那双大脚板踏上碓柄。 ⑥那一年闹饥荒，家里粮断了，可田里的谷才灌浆。实在是饿了，我和姐姐只好提着 竹篮携着锄去山上挖野菜。天旱，连野草都难找到青嫩的。我们清早出去，天黑了才回 封 来，找遍了整座山岗，把两人所挖的野菜倒在一起，也不过大半篮子。母亲见了，轻轻地 叹了口气，然后嘱咐我把野菜匀一半给岩山婶婶。 ⑦在岩山婶婶家门前，我与她相撞上了。她那双老酸枣树皮般粗糙的手捧着蕨粑， 我还没有开口，岩山婶婶就哈哈笑起来：“我正要给你家送蕨粑呢，那就省脚步了。” ⑧像我心安理得地接过她送来的蕨粑一样，岩山婶婶也不讲多余的客套话，便收下 我送去的野菜。 ⑨乡下人家境清贫，但人情是富有的。彼此间的心地，就如同随处可见的碓屋一样， 从来都是敞开着门户的。 ⑩记得岩山婶婶家和我们家都喂养了不少鸡，我家的鸡总喜欢栖进岩山婶婶家的笼 里宿夜，而岩山婶婶家的鸡又常到我家的柴堆里生蛋。我要是遇上了这等好事，就会蹑 手蹑脚地躲在柴堆后面，待那鸡婆生下蛋，张嘴叫“果大果大”的时候，捡起那温热的蛋， 线 去向岩山婶婶报喜。岩山婶婶果然喜得脸上绽开菊花瓣，她又常常把接过去的蛋塞回我 的手里。我便瞒着母亲偷偷地把鸡蛋煮着吃了。 ①母亲常对我们姐弟说：“你们是娘养大的，也是岩山婶婶养大的。”而岩山婶婶天生 缺奶，她的几个女儿是喝我母亲的奶长大的。 ②斗转星移，时过境迁。多年后，我来到县城，住进了墙壁刷得雪白、镶着玻璃窗的 “洋房”。城里的住宅楼设计独居匠心，邻居之间互不干扰。环境固然舒适、安谧，然而有 时会感到寂寥，心里好像缺失些什么。 ③想家了。想回家看看母亲，也看看岩山婶婶—我们家的老邻居。 (选自《光明日报》2023年6月16日，有删改) 【20232024学年度七年级上学期期中综合评估·语文第1 14.文章中的哪些细节或事件体现了“我”家和老邻居岩山婶婶的深厚情谊？请简要概 括。(4分) 15.人物描写可以表现人物的精神面貌，同时也能更深刻地表达文章的中心。结合语境， 分析下面人物描写的表达效果。(4分) 她那双老酸枣树皮般粗糙的手捧着蕨粑，我还没有开口，岩山婶婶就哈哈笑起 来： “我正要给你家送蕨粑呢，那就省脚步了。” 16.文章最后两段表达了作者怎样的思想感情？(4分) 17.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)…|【 A.文章开篇点题，交代了写作对象，奠定了感情基调。 B.“我”能从春捣声音的快慢轻重中分辨出春捣人是谁，体现了岩山婶婶的高大强壮。 C.第⑨段把邻里心地比作敞开着门户的碓屋，生动形象地写出了人与人之间的人情味。 D.第③段的破折号和一个“老”字都突出了“我”和岩山婶婶的深厚情谊。 得分 评分人 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答1819题。（共7分） 18.语言是性格和情感的外在表现。阅读《朝花夕拾》整本书之后，小冀同学针对《朝花夕拾》 中的部分文段写了一则读书笔记。请以此为例，为另一文段写一则读书笔记。(3分) “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清 读书笔记：我从阿长 早一睁开眼晴，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？ 严肃认真嘱托的话语中， 你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还 发现了阿长不仅有众多的 得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么， 繁俗礼节而且极其迷信。 年到头，顺顺流流……。” 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋 读书笔记： 蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞 节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。 19.书名是一部作品的眼睛，请结合《朝花夕拾》的具体内容，简要评析其命名的妙处。 (4分) 【20232024学年度七年级上学期期中综合评估：语文第6页（共8页）】 【2LR-HEB】 一一23年13中 得分 评分人 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 海燕定格在大海的记忆里，留下了大海的浩瀚；雄鹰定格在蓝天的记忆里，记录 了蓝天的高远；你定格在我的记忆里，绘出了我成长中的那一幅彩色的图画… 请以“定格在我记忆中的你”为题，写一篇文章，记录你的温暖故事。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄 袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目 100字 200字 300字