第2节 组成物质的化学元素（9大题型专项训练，江苏专用）化学新教材沪教版九年级上册

第2节 组成物质的化学元素 题型01 元素 题型02 元素符号 题型03 元素周期表 题型04 单质与化合物 题型05 氧化物 题型06 自然界中元素的存在 题型07 元素与人体健康 题型08 化学用语 题型09 化学思维与学科观念 题型01 元素 元素：具有相同核电荷数（即质子数）同的一类原子的总称。 说明：不同元素的根本区别是质子数（或核电荷数）不同；元素是一类原子的“总称”，是宏观概念，因此元素只讲种类，不讲个数。 【典例1】锂元素与钾元素存在本质的区别，主要是因为两种原子的 A．质子数不同 B．中子数不同 C．核外电子数不同 D．相对原子质量不同 【变式1-1】研究表明，青少年大量的饮用碳酸饮料易造成身体中钙的流失。这里所说的“钙”是指 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 【变式1-2】不同种元素的本质区别是 A．原子的核电荷数不同 B．原子的中子数不同 C．相对原子质量不同 D．原子的核外电子数不同 【变式1-3】嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅这三种元素最本质的区别是 A．最外层电子数不同 B．中子数不同 C．质子数不同 D．相对原子质量不同 题型02 元素符号 元素符号的写法 由一个字母表示的元素符号必须大写，如H、C、O等。由两个字母表示的元素符号，第一个字母必须大写，第二个字母必须小写，如He、Na、Cu等。 元素符号的含义 宏观：表示一种元素；微观：表示该元素的一个原子。若某些由原子构成的物质，元素符号还表示物质。 如：N：表示氮元素，一个氮原子； Cu：表示铜元素，一个铜原子，铜这种物质。 数字+元素符号，只表示微观意义：几个原子。 如：3H：表示3个氢原子。 【典例2】我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号一致的是 A．钠（N） B．锰（Me） C．氢（H） D．钙（Ka） 【变式2-1】下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是 A．氯Cr B．纳Na C．铜CU D．碳C 【变式2-2】下列元素名称与元素符号书写都正确的是 A．氦he B．钙cA C．锰MN D．锌Zn 【变式2-3】下列元素符号的书写，有错误的一项是 A．氟F B．磷P C．镁MG D．氦He 题型03 元素周期表 每格包含信息 （以氯元素为例）原子序数 元素名称 相对原子质量 。 元素符号 。 【典例3】我国新型驱逐舰装备有当前服役军舰性能最强的雷达——氮化镓（GaN）有源相控阵雷达。镓元素和氮元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A．一个镓原子的质量为69.72g B．镓元素和氮元素都属于金属元素 C．镓原子核内有 31 个质子 D．镓和氮两种元素在元素周期表中位于同一周期 【变式3-1】（25-26九年级上·江苏苏州·期中）2021年5月22日，“祝融号”火星车到达火星表面，开始巡视探测，锂离子蓄电池在“祝融号”供配电系统中起着十分重要的作用。在元素周期表中锂元素的某些信息如图所示，下列有关锂的说法不正确的是 A．原子序数为3 B．锂离子符号为 C．属于金属元素 D．相对原子质量为6.941 g 【变式3-2】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的部分信息，请回答下列问题。 （1）氖的相对原子质量为 。 （2）硼元素和碳元素的本质区别是 （填“质子数”“中子数”或“电子数”）不同，硫原子最外层电子数为 。 （3）17号元素的原子形成的离子符号为 。 （4）元素周期表中同一横行元素的特点是 。（写一点即可） （5）利用元素周期表，人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。人工合成的第118号元素的核电荷数是 。 【变式3-3】近几年电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池，科学家在不断提升电池的性能。 （1）镍元素在元素周期表中的相关信息如图 1 所示。镍原子的相对原子质量为 ；镍原子的核电荷数为 ；镍属于 （ 填“金属 ”或“非金属 ”） 元素。 （2）锂、钠、钾三种元素的原子结构示意图如图 2 所示。 ①钾原子结构示意图中，x 的值为 。 ②在化学反应中，钠原子容易 （ 填“得到 ”或“失去 ”） 电子。 ③锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的 不同。 ④已知锂原子的中子数为4，则该原子相对原子质量约为 。 （3）研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。锂、钠、钾三种金属的离子半径大小如图 3 所示，电池容量相同的这三种电池，充满电所需时间最长的是 （填“锂 ”“钠 ”或“钾 ”）电池。 题型04 单质与化合物 单质 化合物 概念 由同种元素组成的纯净物 由两种或两种以上元素组成的纯净物 区别 宏观 由同种元素组成 由不同种元素组成 微观 单质分子由同种元素的原子构成 化合物分子由不同种元素的原子构成 举例 氧气（O2）、氮气（N2）、铁（Fe） 二氧化碳（CO2）、水（H2O） 联系 二者都是纯净物，都有固定的组成；单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应也可以生成单质。 【典例4】从微观角度来看，物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的，从宏观角度来看，物质是由同种元素或不同种元素组成的，下列物质表示化合物的是 A．B．C．D． 【变式4-1】物质分类是一种化学观念。下列各组物质，按混合物、单质顺序排列的是 A．冰水、液氮 B．海水、干冰 C．水银、食醋 D．白酒、水银 【变式4-2】分类是学习和研究物质及其变化的一种常用科学方法。物质分类依据不同的分类标准有不同的分法。根据概念的范围大小，不同类物质间存在有一定的关系。 （1）将图示填写完整，使其符合相应关系：A ，B 。 （2）现有下列物质：①铜；②液氧；③二氧化硫；④高锰酸钾；⑤液态空气。按要求填空（填序号）。 A．属于混合物的是 ； B．属于单质的是 ； C．属于化合物的是 ； D．属于氧化物的是 ； E．含有氧分子的是 。 题型05 氧化物 由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧元素的叫做氧化物，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）和五氧化二磷（P2O5）都是氧化物。氧化物属于化合物。含氧化合物包括氧化物。 【典例5】《千里江山图》被称为“中国十大传世名画”之一，该作品利用矿物颜料充分展现了自然山水的秀丽壮美。下列是其所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是 A．黄色：雌黄【As2S3】 B．棕红色：赭石【Fe2O3】 C．白色：砗磲【CaCO3】 D．青绿色：孔雀石【Cu2（OH）2CO3】 【变式5-1】下列物质属于氧化物的是 A．空气 B．水 C．氧气 D．高锰酸钾 【变式5-2】分类是化学学习中常用的思维方法，下列物质属于氧化物的是 A．稀有气体 B．高锰酸钾 C．氧气 D．水 【变式5-3】某市监测的空气中各项污染物数据（单位已略去）如下表。表格中计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有 PM2.5 NO2 CO PM10 SO2 O3 3 11 0.70 6 7 36 A．一种 B．二种 C．三种 D．四种 题型06 自然界中元素的存在 地壳中前五位 前五位：氧、硅、铝、铁、钙；其中含量最多的元素是氧元素,最多的非金属元素是氧元素,最多的金属元素是铝元素。 海水中 氧、氢、氯、钠；其中含量最多的元素是氧元素,最多的非金属元素是氧元素,最多的金属元素是钠元素。 太阳上 氢、氦以及碳、氮、氧和多种金属元素。 空气中 氮、氧；空气中含量最多的元素是氮。 【典例6】图示各物质（或元素）相对含量错误的是： A．空气的组成 B．地壳中元素分布 C．人体中的元素分布 D．海水中的元素分布 【变式6-1】（江苏省常州市2025-2026学年九年级上学期期中质量调研化学试题）嫦娥五号带回的月壤与地壳相比，两者含量最多的元素相同，该元素是 A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 【变式6-1】（25-26九年级上·江苏苏州·期中）下图是地壳中各元素的含量分布图，其中含量最多的金属元素是 A．O B．Si C．Al D．Fe 【变式6-3】下列有关“元素之最”的叙述正确的是 A．地壳中含量最多的元素是铝元素 B．海水中含量最多的元素是铁元素 C．空气中含量最多的气体是氧元素 D．人体中含量最多的金属元素是钙元素 题型07 元素与人体健康 人体中的元素 含量 人体中含量最多的元素是氧元素,最多的非金属元素是氧元素,最多的金属元素是钙元素 人体中的常量元素和微量元素 常量元素（11种）：在人体中含量>0.01%；微量元素：在人体中含量<0.01% 如：Fe、Mn、Cu、Zn、Co、Se、I等。 人体中元素对健康的影响 缺铁、钴：贫血病； 缺钙：骨质疏松、佝偻病（儿童）； 缺锌：发育停滞、智力低下、侏儒症； 缺碘或者碘过量：甲状腺疾病； 缺氟：龋齿。 【典例7】下列关于元素与人体健康关系的叙述中，错误的是 A．缺铁会引起贫血 B．缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松 C．缺碘易患坏血病 D．缺锌会引起生长迟缓、智力低下 【变式7-1】（江苏省常州市2025-2026学年九年级上学期期中质量调研化学试题）体检后医生建议小明多吃含碘食品，他可能患有的疾病是 A．骨质疏松 B．发育迟缓 C．甲状腺疾病 D．缺铁性贫血 【变式7-2】人体内含量超过0.01%的元素，称为常量元素；含量在0.01%以下的元素，称为微量元素。人体中各元素的含量如图所示。回答下列问题： （1）人体内碳元素的含量为 。 （2）幼儿及青少年缺 会患佝偻病。 （3）钾元素属于 （填“常量”或“微量”）元素。 （4）人体缺铁会引起 。 （5）食用加 食盐可预防甲状腺肿大。 【变式7-3】小东的妈妈被医生诊断为轻度缺铁性贫血，医生建议她服用一种名为“补铁剂”的药片。小东对此产生了浓厚的兴趣，他想用化学知识一探究竟。因此，小东查阅了以下资料： （1）铁元素是构成血红蛋白的重要成分，缺乏铁元素可能导致缺铁性贫血。 （2）常量元素和微量元素：都是维持人体生命活动必不可少的元素，其中常量元素加起来占人体总质量的99.95%以上；微量元素总含量加起来不到人体总质量的0.05%。 （3）人体内元素含量（质量分数）如表所示 元素名称 含量（质量分数） 元素名称 含量（质量分数） 氧 65.00% 磷 1.00% 碳 18.00% 钾 0.35% 氢 10.00% 硫 0.25% 氮 3.00% 钠+氯+镁 0.35% 钙 2.00% 铁+碘+硒+… 0.05% （1）①人体中含量（质量分数）最多的金属元素是 （填元素符号）。人体中含量（质量分数）最多的非金属元素是 （填元素符号）。 ②健康人体内钾元素的含量（质量分数）为 。 ③铁元素属于人体必需的 （填“常量”或“微量”）元素。 （2）治疗缺铁性贫血需要服用补铁剂，小东认为补铁剂中可能含有铁元素，这属于科学探究中的______。 A．提出问题 B．形成假设 C．获取证据 D．形成结论 （3）小东取出一片药，在研钵中研碎，将药粉倒入烧杯，加入适量水溶解。他发现溶液变色但底部仍有大量不溶物。于是，他通过过滤得到了澄清滤液。 ①小东想量取13mL水，他应选用的量筒规格为 （填“10mL”或25mL”）。 ②小东在溶解与过滤这两步操作中都用到了玻璃棒。其在溶解中的作用是 ；在过滤中的作用是 。 ③小东向澄清滤液中逐滴加入氢氧化钠溶液（NaOH），观察到先出现灰绿色的絮状沉淀，后逐渐变为红褐色沉淀，查阅资料得知红褐色沉淀是氢氧化铁，化学式为Fe（OH）3。小东认为该过程发生了 变化（选填“物理”或“化学”），判断依据是 。小东得出以下结论：补铁剂中 铁元素。（选填“含有”或“不含有”） 题型08 化学用语 元素符号的书写及意义 【书写原则】由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母必须小写，即“一大二小”。 宏观：表示一种元素；微观：表示该元素的一个原子。若某些由原子构成的物质，元素符号还表示物质。 如：N：表示氮元素，一个氮原子； Cu：表示铜元素，一个铜原子，铜这种物质。 数字+元素符号，只表示微观意义：几个原子。 如：3H：表示3个氢原子。 常见离子符号的书写 【表示方法】在元素符号的右上角用“＋”或“－”表示电性，用数字表示所带电荷数，数字在前，正负号在后，当数字为“1”时，常省略不写。 化合价的标注 【表示方法】在元素符号的正上方标注，正价在前，负价在后，代数和为0；符号在前，数字在后，正号和“1”都不省略。单质中元素化合价为0。 化学符号周围数字的含义 【典例8】（江苏省常州市2025-2026学年九年级上学期期中质量调研化学试题）宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。依据下图所示，下列说法正确的是 A．“”表示2个氯原子 B．X的离子符号是Cl+ C．离子不可直接构成物质 D．图中只有3种物质 【变式8-1】下列化学用语中的数学“2”表示的意义说法不正确的是 A．O2：表示两个氧原子 B．2CO：表示两个一氧化碳分子 C．Fe2+：表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷 D．2：两个铵根离子 【变式8-2】（江苏省淮安区2025-2026学年九年级上学期期中质量调研化学试题）下列相关化学用语表述正确的是 A．4个二氧化碳分子— B．钠离子— C．铝元素—Cl D．2Mg—2个镁元素 【变式8-3】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 （1）用化学用语填空 ①标出氧化铁中铁元素化合价 。 ②2个硫酸根离子 。 ③如果用“”表示一个氢原子，则“”表示 。 ④氯化钠中阴离子 。 （2）写出下列符号中数字表示的意义 Mg2+： （数字“2”的意义）。 NH3： （数字“3”的意义）。 题型09 科学思维和学科观念 科学思维是化学核心素养的重要组成部分。物质观念强调从微观角度认识物质世界，建立"组成-结构-性质"的认知框架。学生需要理解物质由分子、原子等微粒构成，如水由H₂O分子聚集而成，金属由原子构成晶体。掌握纯净物与混合物的本质区别在于是否含有单一成分，如蒸馏水是纯净物而空气是混合物。 【典例9】科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是 A．比较：钠原子（Na）和钠离子（Na+）质子数相同，化学性质相似 B．分类：钠原子（Na）和钠离子（Na+）核电荷数相同，属于同种元素 C．分析：化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以含不同种元素的物质一定是化合物 D．推理：分子是由原子构成的，所以氨分子（NH3）是由氨原子构成的 【变式9-1】推理是化学学习中常用的思维方式，下列推理正确的是 A．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B．电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢元素和氧元素组成的 C．氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物 D．化合物由不同元素组成，所以由不同元素组成的物质一定是化合物 【变式9-2】推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是 A．分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大 B．化学变化中伴随有能量变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 C．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．原子由质子、中子和电子构成，所以所有原子都含有质子、中子和电子 【变式9-3】分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关推理正确的是 A．单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质 B．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 C．最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似 D．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 组成物质的化学元素 题型01 元素 题型02 元素符号 题型03 元素周期表 题型04 单质与化合物 题型05 氧化物 题型06 自然界中元素的存在 题型07 元素与人体健康 题型08 化学用语 题型09 化学思维与学科观念 题型01 元素 元素：具有相同核电荷数（即质子数）同的一类原子的总称。 说明：不同元素的根本区别是质子数（或核电荷数）不同；元素是一类原子的“总称”，是宏观概念，因此元素只讲种类，不讲个数。 【典例1】锂元素与钾元素存在本质的区别，主要是因为两种原子的 A．质子数不同 B．中子数不同 C．核外电子数不同 D．相对原子质量不同 【答案】A 【详解】元素是质子数相同的一类原子的总称，故锂元素与钾元素存在本质的区别，主要是因为两种原子的质子数不同。 故选A。 【变式1-1】研究表明，青少年大量的饮用碳酸饮料易造成身体中钙的流失。这里所说的“钙”是指 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 【答案】A 【详解】试题分析：物质由元素组成，青少年大量的饮用碳酸饮料易造成身体中钙的流失。这里所说的“钙”是指物质中的钙元素，故选A 考点：物质的组成 【变式1-2】不同种元素的本质区别是 A．原子的核电荷数不同 B．原子的中子数不同 C．相对原子质量不同 D．原子的核外电子数不同 【答案】A 【详解】A、元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，故不同种元素的本质区别是原子的核电荷数不同，符合题意； B、同种元素的原子中子数可能不同，如C-12、C-14，不符合题意； C、同种元素的原子相对原子质量可能不同，如C-12、C-14，不符合题意； D、不同种元素的本质区别是原子的核电荷数不同，不是原子的核外电子数不同，不符合题意。 故选A。 【变式1-3】嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅这三种元素最本质的区别是 A．最外层电子数不同 B．中子数不同 C．质子数不同 D．相对原子质量不同 【答案】C 【详解】元素是质子数相同的一类原子的总称，则铝、碳、硅这三种元素最本质的区别是质子数不同，故选：C。 题型02 元素符号 元素符号的写法 由一个字母表示的元素符号必须大写，如H、C、O等。由两个字母表示的元素符号，第一个字母必须大写，第二个字母必须小写，如He、Na、Cu等。 元素符号的含义 宏观：表示一种元素；微观：表示该元素的一个原子。若某些由原子构成的物质，元素符号还表示物质。 如：N：表示氮元素，一个氮原子； Cu：表示铜元素，一个铜原子，铜这种物质。 数字+元素符号，只表示微观意义：几个原子。 如：3H：表示3个氢原子。 【典例2】我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号一致的是 A．钠（N） B．锰（Me） C．氢（H） D．钙（Ka） 【答案】C 【详解】A、钠元素符号为Na，不是N，元素名称与符号不一致，故A选项不符合题意； B、锰元素符号为Mn，不是Me，元素名称与符号不一致，故B选项不符合题意； C、氢元素符号为H，元素名称与符号一致，故C选项符合题意； D、钙元素符号为Ca，不是Ka，元素名称与符号不一致，故D选项不符合题意。 故选C。 【变式2-1】下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是 A．氯Cr B．纳Na C．铜CU D．碳C 【答案】D 【详解】A、氯的元素符号是Cl，而不是Cr，该选项错误。 B、Na的元素名称应为 “钠”，而非 “纳”，该选项错误。 C、铜的元素符号是Cu，元素符号书写时第一个字母大写，第二个字母小写，该选项错误。 D、碳的元素符号是C，该选项正确。 故选D。 【变式2-2】下列元素名称与元素符号书写都正确的是 A．氦he B．钙cA C．锰MN D．锌Zn 【答案】D 【详解】A元素符号的书写规则（“一大二小”，即第一个字母大写，第二个字母小写）；氦的元素符号应为（首字母需大写），而非，错误。 B、钙的元素符号应为（第一个字母大写，第二个字母需小写），而非，错误。 C、锰的元素符号应为（第二个字母需小写），而非，错误。 D、锌的元素符号书写完全符合 “一大二小” 规则，正确。 故填：D。 【变式2-3】下列元素符号的书写，有错误的一项是 A．氟F B．磷P C．镁MG D．氦He 【答案】C 【详解】元素符号的书写规则是第一个字母大写，第二个字母小写。镁的元素符号应为，而选项C中写为，两个字母均大写，不符合规则，因此错误。 故选C。 题型03 元素周期表 每格包含信息 （以氯元素为例）原子序数 元素名称 相对原子质量 。 元素符号 。 【典例3】我国新型驱逐舰装备有当前服役军舰性能最强的雷达——氮化镓（GaN）有源相控阵雷达。镓元素和氮元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A．一个镓原子的质量为69.72g B．镓元素和氮元素都属于金属元素 C．镓原子核内有 31 个质子 D．镓和氮两种元素在元素周期表中位于同一周期 【答案】C 【详解】A、元素周期表中单元格下方的数字表示相对原子质量，镓的相对原子质量为69.72，相对原子质量是一个比值，不是原子的实际质量，单位不是g，故选项A错误； B、镓元素名称带“钅”字旁，属于金属元素；氮元素名称带“气”字头，属于非金属元素，故选项B错误； C、元素周期表中单元格左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，镓的原子序数为31，所以镓原子核内有31个质子，故选项C正确； D、镓的原子序数为31，核外有4个电子层，位于第四周期；氮的原子序数为7，核外有2个电子层，位于第二周期，所以它们不在同一周期，故选项D错误。 故选C。 【变式3-1】（25-26九年级上·江苏苏州·期中）2021年5月22日，“祝融号”火星车到达火星表面，开始巡视探测，锂离子蓄电池在“祝融号”供配电系统中起着十分重要的作用。在元素周期表中锂元素的某些信息如图所示，下列有关锂的说法不正确的是 A．原子序数为3 B．锂离子符号为 C．属于金属元素 D．相对原子质量为6.941 g 【答案】D 【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故锂的原子序数为3，不符合题意； B、锂原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去最外层1个电子，从而带上1个单位的正电荷，形成锂离子，故锂离子表示为：Li+，不符合题意； C、由“金”字旁可知，锂属于金属元素，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故锂的相对原子质量为6.941，符合题意。 故选D。 【变式3-2】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的部分信息，请回答下列问题。 （1）氖的相对原子质量为 。 （2）硼元素和碳元素的本质区别是 （填“质子数”“中子数”或“电子数”）不同，硫原子最外层电子数为 。 （3）17号元素的原子形成的离子符号为 。 （4）元素周期表中同一横行元素的特点是 。（写一点即可） （5）利用元素周期表，人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。人工合成的第118号元素的核电荷数是 。 【答案】 （1）20.18 （2）质子数 6 （3）Cl- （4）电子层数相同（合理即可） （5）118 【详解】 （1）元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则氖的相对原子质量为20.18。 （2）决定元素种类的为质子数，则硼元素和碳元素的本质区别是质子数不同； 元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数=核外电子数，硫为16号元素，则硫的核外电子排布为2、8、6，最外层电子数为6。 （3）17号元素为氯元素，且氯原子的核外电子排布为2、8、7，在化学变化中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的离子，符号为Cl-。 （4）元素周期表单元格中，同一横行的元素对应的原子的电子层数相同，且电子层数=周期数，并且从左到右，最外层电子数从1到8依次增大（第一横行除外）。 （5）原子序数=原子的核电荷数，则第118号元素的核电荷数是118。 【变式3-3】近几年电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池，科学家在不断提升电池的性能。 （1）镍元素在元素周期表中的相关信息如图 1 所示。镍原子的相对原子质量为 ；镍原子的核电荷数为 ；镍属于 （ 填“金属 ”或“非金属 ”） 元素。 （2）锂、钠、钾三种元素的原子结构示意图如图 2 所示。 ①钾原子结构示意图中，x 的值为 。 ②在化学反应中，钠原子容易 （ 填“得到 ”或“失去 ”） 电子。 ③锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的 不同。 ④已知锂原子的中子数为4，则该原子相对原子质量约为 。 （3）研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。锂、钠、钾三种金属的离子半径大小如图 3 所示，电池容量相同的这三种电池，充满电所需时间最长的是 （填“锂 ”“钠 ”或“钾 ”）电池。 【答案】 （1）58.69 28 金属 （2）8 失去 质子数/核电荷数 7 （3）锂 【详解】 （1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子中原子序数=核电荷数=质子数，则镍原子的核电荷数为28；汉字下面的数字表示相对原子质量，镍的相对原子质量为58.69； 镍的名称中带有金字旁，属于金属元素； （2）①在原子中质子数等于电子数，所以x的值为：19-2-8-1=8； ②锂原子最外层电子数是1，在化学反应中，锂原子容易失去电子； ③锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的质子数或核电荷数不同； ④相对原子质量=质子数+中子数，该锂原子的质子数为3，中子数为4，锂原子的相对原子质量=3+4=7； （3）由题意可知，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快；由图3可知，锂离子半径最小，移动速度最慢，充电速度最慢，故充满电所需时间最长的是锂电池。 题型04 单质与化合物 单质 化合物 概念 由同种元素组成的纯净物 由两种或两种以上元素组成的纯净物 区别 宏观 由同种元素组成 由不同种元素组成 微观 单质分子由同种元素的原子构成 化合物分子由不同种元素的原子构成 举例 氧气（O2）、氮气（N2）、铁（Fe） 二氧化碳（CO2）、水（H2O） 联系 二者都是纯净物，都有固定的组成；单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应也可以生成单质。 【典例4】从微观角度来看，物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的，从宏观角度来看，物质是由同种元素或不同种元素组成的，下列物质表示化合物的是 A．B．C．D． 【答案】B 【详解】A、图示含有两种分子，即含有两种物质，属于混合物，故选项不符合题意。 B、图示中只含一种分子，属于纯净物，且该分子是由不同种原子构成，属于化合物，故选项符合题意。 C、图示中只含一种分子，属于纯净物，且该分子是由同种原子构成，属于单质，故选项不符合题意。 D、图示含有两种分子，即含有两种物质，属于混合物，故选项不符合题意。 故选B。 【变式4-1】物质分类是一种化学观念。下列各组物质，按混合物、单质顺序排列的是 A．冰水、液氮 B．海水、干冰 C．水银、食醋 D．白酒、水银 【答案】D 【详解】A、冰水只含有水一种物质，属于纯净物，液氮中只有氮元素，属于单质，该选项不符合题意。 B、海水中有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，干冰是固态的二氧化碳，其中含有2种元素，属于化合物，该选项不符合题意。 C、水银是汞的俗称，只含一种物质，属于纯净物，食醋中含有醋酸和水，属于混合物，该选项不符合题意。 D、白酒是酒精和水的混合物，水银是汞元素组成的单质，符合混合物、单质的顺序，该选项符合题意。 故选D。 【变式4-2】分类是学习和研究物质及其变化的一种常用科学方法。物质分类依据不同的分类标准有不同的分法。根据概念的范围大小，不同类物质间存在有一定的关系。 （1）将图示填写完整，使其符合相应关系：A ，B 。 （2）现有下列物质：①铜；②液氧；③二氧化硫；④高锰酸钾；⑤液态空气。按要求填空（填序号）。 A．属于混合物的是 ； B．属于单质的是 ； C．属于化合物的是 ； D．属于氧化物的是 ； E．含有氧分子的是 。 【答案】 （1）纯净物 氧化物 （2）⑤ ①② ③④ ③ ②⑤ 【详解】 （1）物质分为纯净物和混合物，其中纯净物中只含一种物质，混合物中含有多种物质，两者属于并列关系，故A为纯净物； 化合物中包含氧化物，化合物中含有多种元素，而氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，故B为氧化物。 （2）①铜中只含一种物质，属于纯净物，且铜中只含一种元素，属于单质。②液氧中只含一种物质，属于纯净物，且液氧中只含一种元素，属于单质。③二氧化碳中只含一种物质，属于纯净物，且二氧化碳是由碳、氧两种元素，既属于化合物，也属于氧化物。④高锰酸钾只含一种物质，属于纯净物，且高锰酸钾中含有钾、锰、氧三种元素，属于化合物，但不属于氧化物。⑤液态空气中含有氮气、氧气等，属于混合物。则属于混合物的为⑤；属于单质的为①②；属于化合物的为③④；属于氧化物的为③。空气、液氧中含有氧气，则含有氧分子，故含有氧分子的为②⑤。 题型05 氧化物 由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧元素的叫做氧化物，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）和五氧化二磷（P2O5）都是氧化物。氧化物属于化合物。含氧化合物包括氧化物。 【典例5】《千里江山图》被称为“中国十大传世名画”之一，该作品利用矿物颜料充分展现了自然山水的秀丽壮美。下列是其所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是 A．黄色：雌黄【As2S3】 B．棕红色：赭石【Fe2O3】 C．白色：砗磲【CaCO3】 D．青绿色：孔雀石【Cu2（OH）2CO3】 【答案】B 【分析】氧化物是由两种元素组成且一种为氧元素的化合物。 【详解】A、As2S3无氧元素，不属于氧化物； B（Fe2O3）仅含铁和氧两种元素，属于氧化物； C、CaCO3含三种元素；不属于氧化物； D、Cu2（OH）2CO3含四种元素；不属于氧化物； 故选B。 【变式5-1】下列物质属于氧化物的是 A．空气 B．水 C．氧气 D．高锰酸钾 【答案】B 【详解】A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故选项不符合题意。 B、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故选项符合题意。 C、氧气是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项不符合题意。 D、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项不符合题意。 故选B。 【变式5-2】分类是化学学习中常用的思维方法，下列物质属于氧化物的是 A．稀有气体 B．高锰酸钾 C．氧气 D．水 【答案】D 【详解】氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧的化合物。 A、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物，而氧化物是纯净物，所以稀有气体不属于氧化物，不符合题意。 B、高锰酸钾的化学式为KMnO4，它是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不符合氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素的定义，不属于氧化物，不符合题意。 C、氧气的化学式为O2，它只由一种元素组成，属于单质，不是氧化物，不符合题意。 D、水的化学式为H2O，由氢和氧两种元素组成，且其中一种元素是氧元素，符合氧化物的定义，属于氧化物，符合题意。 故选D。 【变式5-3】某市监测的空气中各项污染物数据（单位已略去）如下表。表格中计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有 PM2.5 NO2 CO PM10 SO2 O3 3 11 0.70 6 7 36 A．一种 B．二种 C．三种 D．四种 【答案】C 【详解】表格中，是颗粒物（非气体），排除；空气污染指数的有害气体中，、、均属于氧化物（由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物），只由氧元素组成，属于单质，不是氧化物。综上，属于氧化物的有害气体有3种。故填：C。 题型06 自然界中元素的存在 地壳中前五位 前五位：氧、硅、铝、铁、钙；其中含量最多的元素是氧元素,最多的非金属元素是氧元素,最多的金属元素是铝元素。 海水中 氧、氢、氯、钠；其中含量最多的元素是氧元素,最多的非金属元素是氧元素,最多的金属元素是钠元素。 太阳上 氢、氦以及碳、氮、氧和多种金属元素。 空气中 氮、氧；空气中含量最多的元素是氮。 【典例6】图示各物质（或元素）相对含量错误的是： A．空气的组成 B．地壳中元素分布 C．人体中的元素分布 D．海水中的元素分布 【答案】A 【详解】A、空气中各成分及体积分数：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，含量分布图错误，A选项符合题意； B、地壳中由多到少的元素氧、硅、铝、铁、钙，含量分布图正确，B选项不符合题意； C、人体中由多到少的元素是氧、碳、氢、氮、钙等，含量分布图正确，C选项不符合题意； D、海水中由多到少的元素是氧、氢、氯、钠、镁等，含量分布图正确，D选项不符合题意。 故选：A。 【变式6-1】（江苏省常州市2025-2026学年九年级上学期期中质量调研化学试题）嫦娥五号带回的月壤与地壳相比，两者含量最多的元素相同，该元素是 A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 【答案】A 【详解】地壳中含量最多的元素是氧。由题目可知：月壤与地壳相比，两者含量最多的元素相同。所以，该相同的元素是氧元素。 故选：A。 【变式6-1】（25-26九年级上·江苏苏州·期中）下图是地壳中各元素的含量分布图，其中含量最多的金属元素是 A．O B．Si C．Al D．Fe 【答案】C 【详解】A、金属元素的名称通常带 “钅” 字旁（汞除外），氧（）为非金属元素，排除。 B、硅（）为非金属元素，排除。 C、地壳中元素含量前几位为氧（）、硅（）、铝（）、铁（）等，铝（）是金属元素，也是地壳中含量最多的金属元素，正确。 D、铁（）是金属元素，但不是地壳中含量最多的金属元素，排除。 故填：C。 【变式6-3】下列有关“元素之最”的叙述正确的是 A．地壳中含量最多的元素是铝元素 B．海水中含量最多的元素是铁元素 C．空气中含量最多的气体是氧元素 D．人体中含量最多的金属元素是钙元素 【答案】D 【详解】A、，地壳中含量最多的元素是氧元素，该选项不符合题意； B、海水中含量最多的元素是氧元素，该选项不符合题意； C、空气中含量最多的气体是氮气，该选项不符合题意； D、人体中含量最多的金属元素是钙元素，该选项符合题意。 故选D。 题型07 元素与人体健康 人体中的元素 含量 人体中含量最多的元素是氧元素,最多的非金属元素是氧元素,最多的金属元素是钙元素 人体中的常量元素和微量元素 常量元素（11种）：在人体中含量>0.01%；微量元素：在人体中含量<0.01% 如：Fe、Mn、Cu、Zn、Co、Se、I等。 人体中元素对健康的影响 缺铁、钴：贫血病； 缺钙：骨质疏松、佝偻病（儿童）； 缺锌：发育停滞、智力低下、侏儒症； 缺碘或者碘过量：甲状腺疾病； 缺氟：龋齿。 【典例7】下列关于元素与人体健康关系的叙述中，错误的是 A．缺铁会引起贫血 B．缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松 C．缺碘易患坏血病 D．缺锌会引起生长迟缓、智力低下 【答案】C 【详解】A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患缺铁性贫血，故选项说法正确； B、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项说法正确； C、碘是人体内合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，故选项说法不正确； D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，智力低下，故选项说法正确。 故选C。 【变式7-1】（江苏省常州市2025-2026学年九年级上学期期中质量调研化学试题）体检后医生建议小明多吃含碘食品，他可能患有的疾病是 A．骨质疏松 B．发育迟缓 C．甲状腺疾病 D．缺铁性贫血 【答案】C 【详解】A、缺钙易患骨质疏松症，故选项错误； B、锌影响人的发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误； C、缺碘易患甲状腺肿大，故选项正确； D、缺铁易患缺铁性贫血，故选项错误。 故选：C。 【变式7-2】人体内含量超过0.01%的元素，称为常量元素；含量在0.01%以下的元素，称为微量元素。人体中各元素的含量如图所示。回答下列问题： （1）人体内碳元素的含量为 。 （2）幼儿及青少年缺 会患佝偻病。 （3）钾元素属于 （填“常量”或“微量”）元素。 （4）人体缺铁会引起 。 （5）食用加 食盐可预防甲状腺肿大。 【答案】 （1）18 （2）钙/Ca （3）常量 （4）贫血 （5）碘/I 【详解】 （1）由图可知，人体内碳元素的含量为18%； （2）幼儿及青少年缺钙会患佝偻病； （3）由图可知，钾元素在人体中含量都超过了0.01%，属于常量元素； （4）人体缺铁会引起贫血； （5）碘是合成甲状腺激素的重要物质，缺碘易导致甲状腺肿大，我国一般采用加碘食盐来预防甲状腺肿大。 【变式7-3】小东的妈妈被医生诊断为轻度缺铁性贫血，医生建议她服用一种名为“补铁剂”的药片。小东对此产生了浓厚的兴趣，他想用化学知识一探究竟。因此，小东查阅了以下资料： （1）铁元素是构成血红蛋白的重要成分，缺乏铁元素可能导致缺铁性贫血。 （2）常量元素和微量元素：都是维持人体生命活动必不可少的元素，其中常量元素加起来占人体总质量的99.95%以上；微量元素总含量加起来不到人体总质量的0.05%。 （3）人体内元素含量（质量分数）如表所示 元素名称 含量（质量分数） 元素名称 含量（质量分数） 氧 65.00% 磷 1.00% 碳 18.00% 钾 0.35% 氢 10.00% 硫 0.25% 氮 3.00% 钠+氯+镁 0.35% 钙 2.00% 铁+碘+硒+… 0.05% （1）①人体中含量（质量分数）最多的金属元素是 （填元素符号）。人体中含量（质量分数）最多的非金属元素是 （填元素符号）。 ②健康人体内钾元素的含量（质量分数）为 。 ③铁元素属于人体必需的 （填“常量”或“微量”）元素。 （2）治疗缺铁性贫血需要服用补铁剂，小东认为补铁剂中可能含有铁元素，这属于科学探究中的______。 A．提出问题 B．形成假设 C．获取证据 D．形成结论 （3）小东取出一片药，在研钵中研碎，将药粉倒入烧杯，加入适量水溶解。他发现溶液变色但底部仍有大量不溶物。于是，他通过过滤得到了澄清滤液。 ①小东想量取13mL水，他应选用的量筒规格为 （填“10mL”或25mL”）。 ②小东在溶解与过滤这两步操作中都用到了玻璃棒。其在溶解中的作用是 ；在过滤中的作用是 。 ③小东向澄清滤液中逐滴加入氢氧化钠溶液（NaOH），观察到先出现灰绿色的絮状沉淀，后逐渐变为红褐色沉淀，查阅资料得知红褐色沉淀是氢氧化铁，化学式为Fe（OH）3。小东认为该过程发生了 变化（选填“物理”或“化学”），判断依据是 。小东得出以下结论：补铁剂中 铁元素。（选填“含有”或“不含有”） 【答案】 （1）Ca O 0.35% 微量 （2）B （3）25mL 搅拌，加速溶解 引流 化学 有新物质红褐色沉淀 含有 【详解】 （1）①人体中含量（质量分数）最多的金属元素是钙元素，符号为：Ca；人体中含量（质量分数）最多的非金属元素是氧元素，符号为：O； ②根据表中数据可知，健康人体内钾元素的含量（质量分数）为0.35%； ③铁元素属于人体必需的微量元素； （2）科学探究步骤包括：提出问题、形成假设、获取证据、形成结论等。小东“认为补铁剂中可能含有铁元素”是一种基于初步信息的猜测，属于“形成假设”阶段，故选：B； （3）①量筒选择原则是选用比量取体积稍大的规格，以减少误差，量取13mL水时，选用25mL量筒更合适； ②玻璃棒在溶解时搅拌，加速固体溶解；在过滤时玻璃棒的作用是引流； ③向滤液中加入NaOH后生成红褐色Fe（OH）3沉淀，此过程有新物质生成，属于化学变化；该现象证明滤液中含有铁离子，进而说明补铁剂中含有铁元素； 题型08 化学用语 元素符号的书写及意义 【书写原则】由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母必须小写，即“一大二小”。 宏观：表示一种元素；微观：表示该元素的一个原子。若某些由原子构成的物质，元素符号还表示物质。 如：N：表示氮元素，一个氮原子； Cu：表示铜元素，一个铜原子，铜这种物质。 数字+元素符号，只表示微观意义：几个原子。 如：3H：表示3个氢原子。 常见离子符号的书写 【表示方法】在元素符号的右上角用“＋”或“－”表示电性，用数字表示所带电荷数，数字在前，正负号在后，当数字为“1”时，常省略不写。 化合价的标注 【表示方法】在元素符号的正上方标注，正价在前，负价在后，代数和为0；符号在前，数字在后，正号和“1”都不省略。单质中元素化合价为0。 化学符号周围数字的含义 【典例8】（江苏省常州市2025-2026学年九年级上学期期中质量调研化学试题）宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。依据下图所示，下列说法正确的是 A．“”表示2个氯原子 B．X的离子符号是Cl+ C．离子不可直接构成物质 D．图中只有3种物质 【答案】D 【详解】A、由2个氯原子构成，表示1个氯气分子。故该选项不符合题意； B、X是氯原子得到一个电子形成的氯离子，符号是。故该选项不符合题意； C、由图示可知，钠由钠原子直接构成，氯气由氯分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，故分子、原子、离子都可以直接构成物质。故该选项不符合题意； D、图中物质涉及钠、氯气和氯化钠，三种物质。故该选项符合题意。 故选：D。 【变式8-1】下列化学用语中的数学“2”表示的意义说法不正确的是 A．O2：表示两个氧原子 B．2CO：表示两个一氧化碳分子 C．Fe2+：表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷 D．2：两个铵根离子 【答案】A 【详解】A、化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该元素的原子个数，则O2中的“2”表示1个氧分子中含2个氧原子，故选项说法不正确。 B、化学式前面的数字表示分子个数，则2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子，故选项说法正确。 C、元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，则Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷，故选项说法正确。 D、离子符号前面的数字表示离子个数，则2中的“2”表示两个铵根离子，故选项说法正确。 故选A。 【变式8-2】（江苏省淮安区2025-2026学年九年级上学期期中质量调研化学试题）下列相关化学用语表述正确的是 A．4个二氧化碳分子— B．钠离子— C．铝元素—Cl D．2Mg—2个镁元素 【答案】A 【详解】A、4表示4个二氧化碳分子，符合化学式书写规则，该选项符合题意； B、钠离子应表示为，是钠元素的化合价为+1价的表示方法，该选项不符合题意； C、铝元素符号为，是氯元素符号，该选项不符合题意； D、表示2个镁原子，元素是宏观概念，不能用个数描述，该选项不符合题意。 故选A。 【变式8-3】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 （1）用化学用语填空 ①标出氧化铁中铁元素化合价 。 ②2个硫酸根离子 。 ③如果用“”表示一个氢原子，则“”表示 。 ④氯化钠中阴离子 。 （2）写出下列符号中数字表示的意义 Mg2+： （数字“2”的意义）。 NH3： （数字“3”的意义）。 【答案】 （1） （2）一个镁离子带2个单位的正电荷 一个氨分子中含有3个氢原子 【详解】 （1）①氧化铁的化学式为，其中氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，设铁元素化合价为x，则，解得x=+3，则铁元素显+3价，化合价的表示方法是在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素化合价表示为；②硫酸根离子的符号为，表示多个离子就在离子符号前面加上相应的数字，所以2个硫酸根离子表示为；③如果用“”表示一个氢原子，表示1个氢分子，则“”表示2个氢分子，符号为；④氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，阴离子是氯离子，符号为； （2）①离子符号右上角的数字表示离子所带电荷数，中数字“2”的意义是：一个镁离子带2个单位的正电荷；②化学式右下角的数字，表示分子中原子的个数，中数字“3”的意义是：一个氨分子中含有3个氢原子。 题型09 科学思维和学科观念 科学思维是化学核心素养的重要组成部分。物质观念强调从微观角度认识物质世界，建立"组成-结构-性质"的认知框架。学生需要理解物质由分子、原子等微粒构成，如水由H₂O分子聚集而成，金属由原子构成晶体。掌握纯净物与混合物的本质区别在于是否含有单一成分，如蒸馏水是纯净物而空气是混合物。 【典例9】科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是 A．比较：钠原子（Na）和钠离子（Na+）质子数相同，化学性质相似 B．分类：钠原子（Na）和钠离子（Na+）核电荷数相同，属于同种元素 C．分析：化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以含不同种元素的物质一定是化合物 D．推理：分子是由原子构成的，所以氨分子（NH3）是由氨原子构成的 【答案】B 【详解】A、钠原子和钠离子质子数相同，但化学性质不同（钠原子活泼，钠离子稳定），A错误； B、核电荷数（质子数）相同，属于同种元素，B正确， C、含不同种元素的物质可能是混合物（如空气），不一定是化合物，C错误； D、氨分子由氮原子和氢原子构成，不存在“氨原子”，D错误。 故选B。 【变式9-1】推理是化学学习中常用的思维方式，下列推理正确的是 A．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B．电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢元素和氧元素组成的 C．氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物 D．化合物由不同元素组成，所以由不同元素组成的物质一定是化合物 【答案】B 【详解】A、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如电子、质子，故选项推理不正确。 B、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成的，故选项推理正确。 C、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物，如高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物，故选项推理不正确。 D、化合物由不同元素组成，但由不同元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，如空气，故选项推理不正确。 故选B。 【变式9-2】推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是 A．分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大 B．化学变化中伴随有能量变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 C．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．原子由质子、中子和电子构成，所以所有原子都含有质子、中子和电子 【答案】C 【详解】A、分子由原子构成，但分子不一定比原子大，例如氢分子的体积和质量就比很多原子（如铁原子）小，该推理不合理。 B、化学变化伴随能量变化，但有能量变化的不一定是化学变化，如灯泡通电时发光放热，但没有产生新物质，属于物理变化，该推理不合理。 C、单质的定义就是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，该推理合理。 D、不是所有原子都含有中子，例如氢原子（氕）就没有中子，该推理不合理。 故选C。 【变式9-3】分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关推理正确的是 A．单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质 B．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 C．最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似 D．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 【答案】C 【详解】A、单质是由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，但它属于混合物，说法错误，不符合题意； B、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子，说法错误，不符合题意； C、最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似，如氦原子的最外层电子数为2，但它只有一个电子层，达到相对稳定结构，不易得失电子，镁原子的最外层电子数为2<4，在化学反应中易失去电子，说法正确，符合题意； D、同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如氖原子和的质子数均为10，但它们不属于同种元素，说法错误，不符合题意。 故选：C。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $