专题12 端正人生态度（期末真题汇编，河北专用）七年级道德与法治上学期

专题12 端庄人生态度 2大高频考点概览 考点01 拥有积极的人生态度 考点02 正确对待顺境和逆境 地 城 考点01 拥有积极的人生态度 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第四十二中·期末)每个人都争取一个完满的人生。然而，自古至今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。下列诗句体现人生不完满的是（   ） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C．不如意事常八九，可与语人无二三 D．谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 【答案】C 【详解】本题考查正确面对挫折。 C：“不如意事常八九，可与语人无二三”这句诗明确表达了人生中不如意的事情常常占据多数，而能够倾诉心事的人却很少，这体现了人生的不完满和生活的艰辛。故C符合题意； A：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗表达的是对忠诚和英勇的赞美，以及生命虽终但精神永存的观念，它并未直接体现人生的不完满。故A不符合题意； B：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”这句诗鼓励人们珍惜当下的快乐，尽情享受生活，它传达的是一种积极、乐观的生活态度，没有体现人生的不完满。故B不符合题意； D：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗表达的是对生命再生和青春重返的渴望，它传递的是一种积极向上、充满希望的情感，并未体现人生的不完满。故D不符合题意； 故本题选C。 2．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期末)人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列诗句体现了积极的人生态度的有（   ） 序号 诗句 ① 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ② 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 ③ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ④ 天才出于积累，聪明在于勤奋。 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 【答案】C 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：表达了豁达乐观的态度，面对风雨，诗人以“谁怕？”反问，展现无畏精神；“任平生”体现随遇而安、积极面对人生的心态，符合积极人生态度，故①符合题意； ②：描述了诗人因谏言被贬官的悲惨遭遇，重点在仕途失意和人生挫折，体现失落、无奈的情绪，没有积极乐观的色彩，不符合积极人生态度，故②不符合题意； ③：强调学习的态度和方法，倡导通过勤奋、审慎和坚持来提升自我，隐含对未来的信心和积极进取的精神，符合积极人生态度，故③符合题意； ④：直接强调勤奋和积累的重要性，表达通过努力可以成就自我，对未来充满信心，符合积极人生态度，故④符合题意； 故本题选C。 3．（24-25七上.河北省邯郸市临漳县.期末）人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向是（   ） A．人生态度 B．人生目标 C．人生价值 D．人生规划 【答案】A 【详解】本题考查人生态度的含义。 A：根据所学知识可知，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，我们要树立积极的人生态度，A说法正确； BCD：人生目标、人生价值、人生规划与“看待生活、对待人生的心理和行为倾向”无关，BCD与题意不符； 故本题选A。 4．(24-25七上·河北石家庄辛集·期末)一个五岁时失去双臂的山区孩子以“命运以痛吻我，我报之以歌!”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩考入大学。你从中得到的启示是（   ） A．人处顺境很难取得成功 B．要培养自信乐观积极向上的人生态度 C．人生难免有挫折，挫折越多越有利成功 D．有了坚强意志就可以实现一切目标 【答案】B 【详解】本题考查树立积极的人生态度。 B：根据所学，积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。据此，题干中的故事启示我们要培养自信乐观积极向上的人生态度，故B说法正确； A：人处顺境有利于取得成功，故A说法错误； C：挫折并不是越多越有利成功，故C说法错误； D：就可以实现一切目标，说法绝对化，有了坚强意志有利于实现目标，故D说法错误； 故本题选B。 5．(24-25七上·河北邯郸广平县·期末)2024年9月6日晚，巴黎拉德芳斯体育馆，全场观众起立，注视着三面五星红旗伴着雄壮的《义勇军进行曲》冉冉升起——在巴黎残奥会男子50米蝶泳S5级决赛中，中国选手郭金城、袁伟译、王李超包揽金银铜牌。面对身体的残缺，他们用积极的人生态度，向世界展示“无臂飞鱼”的力量。以下与他们人生态度匹配一致的是（   ） ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青——珍惜生命 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——乐观向上 ③博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——认真务实 ④业精于勤荒于嬉——勤奋进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名；体现了乐观向上的人生态度，未涉及珍惜生命，①不符合题意； ②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，体现了乐观向上的人生态度，②符合题意； ③：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行动，体现了勤奋进取的人生态度，③符合题意； ④：“业精于勤荒于嬉”意思是学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，体现了认真务实的人生态度，④符合题意； 故本题选D。 6．(24-25七上·河北省石家庄第十七中学·期末)吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求④勤奋进取、追求卓越的人生态度 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①④：题文中，“她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物”，体现了吴芸曦具有积极的人生态度，这表明她具有坚持不懈、努力前行的勇毅品格；勤奋进取、追求卓越的人生态度，故①④符合题意； ②③：不拘小节、洒脱干练；志存高远、植根人民，在题文中未涉及，故②③不符合题意； 故本题选D。 7．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)“我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来!”从小丽同学的言语中，我们可以感受到（   ） ①她对自己的未来充满信心②挫折让我们无法再前行 ③顺境更有利于个人的成长④她看到了事物好的一面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①④：根据所学，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。材料中小丽同学在获得二等奖后的积极心态，我们可以感受到她对自己的未来充满信心，她看到了事物好的一面，故①④说法正确； ②：正确对待挫折可以让我们继续前行，故②说法错误； ③：正确对待顺境和逆境都有利于个人的成长，故③说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七上·河北保定定州·期末)青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句。这不仅体现了毛泽东同志乐观自信的心态，更显示出他的人生态度是（   ） A．大公无私 B．认真负责 C．认真务实 D．积极进取 【答案】D 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 D：依据教材知识可知，积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；分析可知，题文诗句显示出青年时期的毛泽东积极进取的人生态度，故D符合题意； ABC：题干未涉及大公无私、认真负责、认真务实，故ABC不符合题意； 故本题选D。 综合探究题 9．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)阅读材料，完成下列要求。 七（1）班开展了“追求美好人生”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：说·人生目标】围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开讨论： ★小琴：我想和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 ★小轩：我的妈妈是医生，我很崇拜她。我长大了，也要成为一名救死扶伤的医生。 ★小东：我喜欢制作飞机模型。将来我要设计出最先进的战机，守卫祖国蓝天，捍卫人类和平。 (1)据材料，归纳青少年树立正确的人生目标应考虑的因素。 【活动二：析·人生态度】人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。 (2)从人生态度的角度，说出完成从图一到图二的跨越需具备的素养。 【活动三：思·人生价值】在我们身边，有无数立足本职，默默奉献的榜样人物。 ★钱七虎，防护工程专家，他战斗在戈壁荒漠、边防海岛，铸盾60年，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。 ★其美多吉，邮车驾驶员，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上，把党中央的声音、邮件送往雪域的各个角落。 ★李培生、胡晓春，黄山风景区的工作人员，长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山。 (3)学习榜样人物事迹，概括他们成为榜样人物的理由。 【活动总结】面对人生道路上的不同风景，青少年要追求属于自己的美好人生。 (4)综合以上材料和问题，概括我们怎样追求美好人生。 【答案】(1)①要结合自身兴趣爱好，如小东喜欢制作飞机模型，所以想设计战机。②考虑家庭影响，像小轩受妈妈医生职业的影响想成为医生。③关注社会需求和国家发展，小琴希望为改变家乡面貌做贡献，体现了对社会和家乡发展的责任担当。 (2)①需要培养乐观向上的心态，在面对鲜花与荆棘、坦途与坎坷时保持积极的情绪和态度。②具备坚韧不拔的意志，遇到困难和挫折不轻易放弃，坚持不懈地追求目标。③拥有勇于面对困难的勇气，敢于正视人生旅途中的各种挑战，积极主动地去克服困难。④学会在挫折中反思和成长，总结经验教训，不断调整自己的行为和态度，提升应对困难的能力。 (3)①他们都具有高度的责任感，坚守岗位，如钱七虎在防护工程领域奋斗60年，其美多吉数十年如一日驾驶邮车，李培生、胡晓春长期呵护黄山迎客松。②都在各自的工作中无私奉献，为社会、国家和人民做出重要贡献，解决关键技术难题、传递信息、守护环境等。③展现出敬业精神，热爱本职工作，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，成为人们学习的榜样。 (4)树立正确的人生目标，保持积极的人生态度，培养坚韧的意志和高尚的品德，在奉献中实现人生价值，追求美好人生。 【分析】考点考查：树立正确的人生目标考虑的因素、积极的人生态度的表现、在劳动奉献中实现人生价值、 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用树立正确的人生目标考虑的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小琴希望为改变家乡面貌做贡献→可链接关注社会需求和国家发展； 关键词②：小轩受妈妈医生职业的影响想成为医生→可链接家庭影响； 关键词③：小东喜欢制作飞机模型，想设计战机→可链接结合自身兴趣爱好； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用积极的人生态度的表现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：曾经认为跨不过去的坎经历过后也不过如此→可链接培养乐观向上的心态、具备坚韧不拔的意志、拥有勇于面对困难的勇气、学会在挫折中反思和成长等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用在劳动奉献中实现人生价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：防护工程专家钱七虎、邮车驾驶员其美多吉、黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春立足本职工作岗位，默默奉献→可链接高度的责任感，坚守岗位、无私奉献、敬业精神等； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用追求美好人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小琴等人结合自己的兴趣爱好、国家发展需要树立人生目标→可链接树立正确的人生目标； 关键词②：曾经认为跨不过去的坎经历过后也不过如此→可链接保持积极的人生态度； 关键词③：防护工程专家钱七虎、邮车驾驶员其美多吉、黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春立足本职工作岗位，默默奉献→可链接培养坚韧的意志和高尚的品德，在奉献中实现人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 正确对待顺境和逆境 1、 单项选择题 1．（24-25七上.河北省石家庄第四十二中学.期末）塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（   ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待逆境和顺境。 ①：顺境虽然能帮助更快达成目标，但并非总是“更有利于成长”。故事中，顺境（马归来）也可能导致新问题（儿子摔伤），而成长往往需要逆境的磨砺。因此，该说法过于绝对，忽略了逆境的积极作用，①说法错误； ②：逆境确实能激励人们勇毅前行，但并非总是“更有利于成长”。故事中，逆境（如丢马）也可能带来转机（马带回更多马），而顺境同样能提供支持。该说法同样绝对化，未体现顺境的正面作用，②说法错误； ③：无论顺境还是逆境，对人生的作用都具有双重性。顺境可能带来便利但也可能滋生懈怠，逆境可能造成挫折但也可能激发潜能。这直接呼应“塞翁失马”的寓意——任何境遇都有好与坏两面，③说法正确； ④：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。故事中，丢马（逆境）转化为得马（顺境），儿子摔伤（逆境）又转化为避免征兵（顺境），体现了矛盾双方在特定条件下的转变，④说法正确； 故本题选D。 2．(24-25七上·河北石家庄第四十二中·期末)下图漫画给我们的启示是（   ） A．彼此尊重学会换位思考 B．欣赏自己接纳自己的过去 C．爱护身体健康我们的体魄 D．磨砺意志增强生命的韧性 【答案】D 【详解】本题考查正确对待逆境。 D：漫画以幽默方式揭示逃避挫折，回避困难，启示我们应主动磨砺意志，增强生命的韧性，学会在逆境中成长。故D符合题意； A：“彼此尊重，学会换位思考”增进理解包容，让人际关系更和谐，与漫画主题无关。故A不符合题意； B： “欣赏自己，接纳自己的过去”强调自我认同，但未涉及对批评、挫折的态度。故B不符合题意； C： “爱护身体，健康我们的体魄”：关注生理健康，与心理韧性无关。故C不符合题意； 故本题选D。 3．（24-25七上河北省石家庄第二十七中学 期末）司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”此段文字印证的观点有（   ） ①顺境不骄，顺势而为 ②成败得失，顺其自然 ③逆境不馁，迎难而上 ④调整心态，勇毅前行 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待逆境。 ③④：题干列举多位历史人物在逆境中奋发有为的事例，强调面对挫折时应有的积极态度，启示我们要逆境不馁，迎难而上，应调整心态，勇毅前行，故③④符合题意； ①：材料未提及“顺境”中的态度，故①不符合题意； ②：“顺其自然”体现被动接受，与材料中主动克服困难的精神不符，故②说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期末)印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中说“生命以痛吻我，而我报之以歌”，这启示我们（   ） ①懂得生命的短暂，追求生命的永恒 ②要磨练意志，增强生命的韧性 ③以顽强不屈的精神战胜挫折和困难 ④感悟生命的独特，探究生命的意义 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待逆境，增强生命韧性。 ①：“生命以痛吻我，而我报之以歌”，强调面对痛苦的态度，而非生命的短暂或永恒，故①不符合题意； ②：“报之以歌”体现了在痛苦中不屈服，磨练意志，增强韧性，故②符合题意； ③：“以痛吻我”代表挫折，“报之以歌”代表顽强不屈的精神。启示我们以顽强不屈的精神战胜挫折和困难，故③符合题意； ④：题干未提及生命的独特性或意义探究，故④不符合题意； 故本题选B。 5．(24-25七上·河北石家庄平山中学·期末)屈原为谗言所害，被贬官放逐，造就了一代文豪，蒲松龄埋头收集整理民间传说故事，创作了《聊斋志异》（   ） A．遇到逆境就能成功 B．逆境能磨砺人的意志，激发人的进取精神 C．逆境越多越能磨砺人的意志 D．逆境更能够增长人的聪明才智 【答案】B 【详解】本题考查挫折与逆境对人的影响。 B：屈原、蒲松龄在面对逆境时，没有选择放弃，而是坚持努力，最终取得了显著的成就。这表明逆境确实能够磨砺人的意志，激发人的进取精神。故B符合题意； A：“遇到逆境就能成功”说法过于绝对，并不是每个人遇到逆境都能成功。成功还取决于个人的努力、才能、机遇等多种因素。故A说法错误； C：逆境的数量并不是决定因素，关键是个人如何面对和处理逆境。有些人可能在一次逆境中就得到了巨大的成长，而有些人可能在多次逆境中仍然无法振作。故C说法错误； D：虽然逆境可能促使人思考和学习，但聪明才智的增长并非完全由逆境决定。天赋、教育、经验等多种因素都会影响一个人的聪明才智。故D说法错误； 故本题选B。 6．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北极星，从而快速、准确地找到前进的方向。这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。由北斗七星的作用感悟走好人生之路需要我们（   ） A．确立正确的人生目标 B．努力去实现人生价值 C．拥有积极的人生态度 D．要正确对待顺境逆境 【答案】A 【详解】本题考查确立正确的人生目标。 A：分析题文，古人通过在夜空中找到北斗七星，从而找到正北方向的北极星，找到前进的方向，启示我们青少年要积极主动规划人生，确立正确的人生目标，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)在学校秋季运动会接力赛上，跑第一棒的小明本来遥遥领先，但因意外不慎掉落接力棒，在返回捡接力棒的时候，他眼睁睁看着其他班级的队员都跑到了他的前面，心想这次比赛注定是倒数第一了，于是非常懊恼，一怒之下便放弃了比赛。作为小明的队友，你对他的忠告是（   ） ①用发展的眼光看问题，放弃是最明智的选择 ②我们遇到困难和挫折时，要及时调整好心态 ③我们要培养全力以赴、努力前行的勇毅品格 ④我们应满足现状，贪图安逸，快乐生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 ②③：分析题文可知，小明一怒之下便放弃了比赛。作为小明的队友，应该告诉他我们遇到困难和挫折时，要及时调整好心态；我们要培养全力以赴、努力前行的勇毅品格，故②③说法正确； ①：不能轻言放弃，这是缺乏坚强意志的表现，故①说法错误； ④：这是消极的人生态度的表现，我们应树立积极的人生态度，故④说法错误； 故本题选C。 8．(24-25七上·河北石家庄辛集·期末)我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。这说明（   ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ②只有生活在顺境中，才能健康成长 ③顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯 ④为了培养美德，人类应该在逆境中生活 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①③：题干中，“我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现‘’寒潮”或‘’冬天”，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉”，意思是处于顺境忘乎所以，就可能变成逆境；遇到逆境，积极进取，就可能变成顺境，说明顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，因此无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯，①③说法符合题意； ②：“只有、才能”说法过于绝对，夸大顺境的作用，②说法错误； ④：逆境对于意志坚强的人来说是磨练，但不是为了培养美德，人类应该在逆境中生活，④说法错误； 故本题选B。 楚汉之争中，楚国贵族项羽虽势力强大，但刚愎自用，一味依赖武力；而刘邦出身卑微，但他注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。双方军队在垓（gāi）下进行决战，楚军战败，项羽自刎（wěn），刘邦取得了最终胜利，建立汉朝。回答下列小题。 9．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)刘邦和项羽的故事印证了（   ） A．顺境和逆境对人生有双重作用 B．顺境中的有利因素容易使人成功 C．人只有在逆境中才能获得成长 D．只要有乐观的心态就能走出逆境 10．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)从楚汉之争看“顺境与逆境的关系”，可以得出的结论是（   ） ①顺境与逆境只与人的主观认识有关 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ③逆境与顺境依赖于一时力量的强弱 ④顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】9．A 10．C 【解析】9．本题考查逆境和顺境。 A：项羽和刘邦成败的故事，启示我们顺境和逆境对人生有双重作用，故A符合题意； B：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故B不符合题意； C：没有看到逆境的消极影响，故C说法错误； D：只要……就能，夸大了乐观心态的作用，故D说法错误； 故本题选A。 10．本题考查顺境和逆境。 ①：顺境与逆境不仅与人的主观认识有关，故①说法错误； ②④：从楚汉之争，可以看出顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯，故②④说法正确； ③：一时力量的强弱不能决定顺境和逆境，故③说法错误； 故本题选C。 11．(24-25七上·河北张家口宣化区·期末)1．观察下边漫画《人生逆境》，这启示我们（   ）    ①人生难免有困难，要迎难而上，在逆境中前行 ②逆境只会带来消极影响，我们要远离逆境 ③正确看待逆境，将逆境变为人生成长的阶梯 ④面对逆境，要勇敢接受考验，走好人生路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待逆境的知识。 ①③④：依据教材知识，结合漫画可知，人生难免有困难，要迎难而上，在逆境中前行，正确看待逆境，将逆境变为人生成长的阶梯，面对逆境，要勇敢接受考验，走好人生路，故①③④说法正确； ②：正确对待逆境，逆境也可能给我们带来积极的影响，故②错误； 故本题选C。 12．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)2．明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。李自成因骄傲懈怠而功败垂成的事例对我们的警示有（   ） ①经历一些考验有助于我们走好人生路 ②我们要警惕优越条件滋生的不良心态 ③顺境能够帮助我们更快地达成预期目标 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ②④：根据所学，顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。据此，李自成因骄傲懈怠而功败垂成的事例对我们的警示有我们要警惕优越条件滋生的不良心态，认识到顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，故②④说法正确； ①③：说法正确，但在题文中未涉及，故①③不符合题意； 故本题选B。 13．(24-25七上·河北唐山龙华中学·期末)2024年7月，一位职业球员在接受记者采访谈到自己经历的挫折时说：“那真的很艰难。但我只能面对它，我努力保持精神集中，面带微笑。在我经历困难时，我必须保持坚强的心态，并与逆境作斗争。”他面对逆境的态度启示我们（   ） A．正确对待成败得失，受挫而不短志 B．顺境中的有利因素使我们更容易实现目标 C．面对顺境时，要抓住机遇顺势而为 D．面对逆境，我们是无能为力的，只能顺从 【答案】A 【详解】本题考查对待逆境的正确态度。 A：题文中的球员在面对挫折时，“努力保持精神集中，面带微笑，保持坚强的心态与逆境作斗争”，启示我们要正确面对成败得失，受挫而不短志，故A说法正确； BC：观点正确，但题文中说明的是我们应如何对待逆境，故BC不符合题意； D：“无能为力、只能顺从”错误。面对逆境，我们要鼓足勇气，迎难而上，不悲观、不言败，故D说法错误； 故本题选A。 14．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时刻校准自己前进的目标。对此，下列理解正确的是（   ） A．人生逆境不可怕，依靠他人战胜它 B．人生难免有逆境，不必过于重视它 C．在顺境谦虚谨慎，在逆境奋勇向前 D．逆境好像当头棒，学会躲避莫紧张 【答案】C 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的重要性、对待顺境和逆境的正确态度。   C：“善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮”启示我们无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，我们要做到在顺境谦虚谨慎，在逆境奋勇向前，故C说法正确；   A：我们可以向他人求助帮我们走出逆境，但不能“依靠他人”，故A说法错误；   B：我们要正确对待、重视逆境，受挫而不短志，逆境也可以成为人生成长的阶梯，故B说法错误； D：我们要做到逆境不馁，在逆境中鼓足勇气，迎难而上，不能“学会躲避”，故D说法错误； 故本题选C。 15．(24-25七上·河北保定定州·期末)某初中学校以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是（   ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③苏轼二十二岁来到京城参加科考，一路过关斩将，名扬天下 ④张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查顺境和逆境。 ①④：正方认为逆境更有利于学生的成长，屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语，都是在逆境中取得成功，体现了逆境的积极作用，故①④符合题意； ②③：傅聪和苏轼的成长过程没有体现逆境的积极作用，故②③不符合题意； 故本题选C。 16．(24-25七上·河北省石家庄辛集市·期末)如图漫画带给我们的思考，正确的是（   ） A．逆境是无法抗拒的，我们无能为力 B．人生只要经历逆境，就一定能成功 C．逆境会带来负面情绪，应该逃避它 D．人生道路难免有坎坷，要直面逆境 【答案】D 【详解】本题考查正确对待顺境逆境的相关知识。 A：我们应积极应对逆境，勇于战胜挫折，不是无能为力，故A说法错误； B：“就一定”的说法绝对，人经历逆境，有助于走好人生路，不一定成功，故B说法错误； C：逆境虽然会带来负面情绪，但我们也要积极面对，不能逃避，故C说法错误； D：结合所学知识可知，人生道路难免有坎坷，逆境会带来负面情绪，我们要直面逆境，故D符合题意； 故本题选D。 分析说明题 17．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)阅读材料，完成下列要求。 “人民工匠”国家荣誉称号获得者许振超，上世纪80年代，还只是青岛港的一名桥吊司机。桥吊司机是青岛港的核心岗位之一。他们在这里卸下来自世界各地的货物，又把中国产品装船运往全球市场。那时候价值数千万元的进口设备出故障停机了，大家都习惯了等高薪聘请的外方专家来修理，但许振超偏偏要想方设法弄懂桥吊的构造和原理。许振超没有高学历，只有初中文化，也不懂英文，许振超面临的困难不言而喻。但他没被吓退。一边啃单词，一边研究电路图，通过反复琢磨、研究，几年下来，许振超终于逐步掌握了各类桥吊技术参数和设备性能。“再也不用求外国人修设备了！”青岛港有了自己的技术专家，许振超也由此走上了技术报国之路：干一行精一行，不断超越自我。 现如今，青岛港从一个名不见经传的小港口一跃成为年货物吞吐量突破7亿吨，居全球第四位的世界级大港。许振超自己也从一名普通码头工人成长为“学习型、知识型、创新型”当代产业工人的杰出代表，2024年9月被授予“人民工匠”国家级荣誉称号。 (1)从许振超的成长经历看实现人生价值，你能得出怎样的结论？ (2)面对进口设备故障这一困境，大家习惯等外方专家维修。许振超积极应对，几年下来，再也不用求外国人修设备了。由此感悟，生活中我们应如何对待困境？ (3)榜样就是力量。向许振超学习，你想成为一个怎样的人呢？请简要说明。 【答案】(1)①实现人生价值需要有坚定的信念和不懈的努力，许振超面对困难没有退缩，坚持学习和研究。②实现人生价值要立足本职岗位，许振超从一名普通桥吊司机做起，在自己的岗位上发光发热。③不断学习和创新是实现人生价值的重要途径，许振超通过学习掌握技术，还不断超越自我。 (2)①面对困境，我们不能消极等待，要像许振超一样积极主动地去应对。②要有克服困难的勇气和决心，不被困难吓倒。③要努力学习知识，提升自己的能力，寻找解决问题的方法。 (3)我想成为一个像许振超一样有责任感、有追求、不断进取的人。在学习上，认真努力，遇到困难不放弃，努力提升自己的知识水平:在生活中，培养自己的责任感，积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的力量:同时，要勇于创新，不断突破自我，努力在自己的领域取得成绩，实现自身价值。 【分析】考点考查：正确对待逆境、实现人生价值的做法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的做法相关知识，从结论类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：许振超要想方设法弄懂桥吊的构造和原理。许振超没有高学历，只有初中文化，也不懂英文，许振超面临的困难不言而喻→可链接坚定的信念和不懈的努力，面对困难没有退缩，坚持学习和研究； 关键词②：面对困难他没被吓退。一边啃单词，一边研究电路图，通过反复琢磨、研究，几年下来，许振超终于逐步掌握了各类桥吊技术参数和设备性能→立足本职岗位，许振超从一名普通桥吊司机做起，在自己的岗位上发光发热； 关键词③：“再也不用求外国人修设备了！”青岛港有了自己的技术专家，许振超也由此走上了技术报国之路：干一行精一行，不断超越自我→不断学习和创新是实现人生价值的重要途径，许振超通过学习掌握技术，还不断超越自我； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用正确对待逆境的知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：价值数千万元的进口设备出故障停机了，大家都习惯了等高薪聘请的外方专家来修理，但许振超偏偏要想方设法弄懂桥吊的构造和原理。没有高学历的他，不懂英文，面临的困难不言而喻。但他没被吓退。一边啃单词，一边研究电路图，通过反复琢磨、研究，几年下来，许振超终于逐步掌握了各类桥吊技术参数和设备性能→可链接不能消极等待，要积极主动地去应对；要有克服困难的勇气和决心，不被困难吓倒；要努力学习知识，提升自己的能力，寻找解决问题的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用正确对待逆境、实现人生价值的做法的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：价值数千万元的进口设备出故障停机了，许振超要想方设法弄懂桥吊的构造和原理。没有高学历的他，不懂英文，面临的困难不言而喻。但他没被吓退。一边啃单词，一边研究电路图，通过反复琢磨、研究，几年下来，许振超终于逐步掌握了各类桥吊技术参数和设备性能→可链接有责任感、有追求、不断进取的人；学习上认真努力，遇到困难不放弃，努力提升自己的知识水平；生活中，培养自己的责任感，积极参与社会实践活动；要勇于创新，不断突破自我，努力在自己的领域取得成绩，实现自身价值； 第三步：整合信息，组织答案。 18．(24-25七上·河北邢台·期末)阅读航天员故事，回答问题。 “英雄航天员”汤洪波，在招飞入伍后体能成绩曾在班里垫底。为了不被淘汰，他每天在操场上一圈一圈地跑。一年后，他的体能成绩从垫底“跑”到了优秀。每次训练前，汤洪波都会主动找聂海胜、刘伯明探讨，挑战训练难点，查漏补缺。 (1)据“逆境和顺境”知识，说说汤洪波是如何从体能成绩垫底“跑”到优秀的？你从中获得什么认识？ (2)从积极的人生态度角度，你认为汤洪波具有什么优秀品格？ 空间站时代给航天员们更多执行任务的机会，同时也对年轻航天员们提出了挑战，上百门课程要在短时间内迅速学完。为了早日实现飞天梦，神舟十七号航天员唐胜杰学习更加勤奋。就连同批队友们也开玩笑说：“哪个课桌上掉的头发最多，哪个课桌肯定就是他坐过的。” (3)透过唐胜杰的经历，谈谈你对学习的认识。 2024年10月30日12时51分，在轨执行任务的神舟十八号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十九号航天员乘组入驻中国空间站，“70后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”，完成中国航天史上第5次“太空会师”。 (4)奔赴中国空间站，是航天员的人生目标。这对我们树立人生目标有何启示？ 【答案】(1)在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上；善于向他人学习，不断完善自己；受磨难而奋进，使逆境转化为顺境。 只要不言败，受挫而不短志，逆境也可以成为人生成长的阶梯。 (2)乐观向上、认真务实、勤奋进取。 (3)学习是报国为民的重要基础，是成就梦想的重要路径。 (4)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境、积极乐观的人生、学习的重要性、树立正确的人生目标 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用顺境和逆境的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：汤洪波为了不被淘汰，每天坚持训练，体能成绩从垫底“跑”到了优秀→联系在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上； 关键词②：每次训练前，汤洪波都会主动找聂海胜、刘伯明探讨，挑战训练难点，查漏补缺→联系善于向他人学习，不断完善自己；受磨难而奋进，使逆境转化为顺境。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用逆境和顺境的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：汤洪波是如何从体能成绩垫底“跑”到优秀→联系只要不言败，受挫而不短志，逆境也可以成为人生成长的阶梯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用积极乐观人生态度的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：汤洪波为了不被淘汰，每天坚持训练→联系乐观向上、认真务实、勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学习的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了早日实现飞天梦，神舟十七号航天员唐胜杰学习更加勤奋→联系学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用人生目标的有关知识，从人生目标的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：奔赴中国空间站，是航天员的人生目标→联系树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(24-25七上·河北邯郸广平县·期末)阅读材料，回答问题。 【生命的速度】栾玉帅与马拉松的缘分始于2017年，自此“跑马”成为了栾玉帅的目标之一。送快递时沙袋绑腿、下班后夜跑加练，快递小哥栾玉帅通过不懈努力，在生活的赛道上跑出了不平凡的成绩。从北京半马的非职业选手第一名再到巴黎奥运会的大众组参赛者，栾玉帅一直在用他的速度和毅力，诠释着属于自己的“飞驰人生”。栾玉帅说，“坚持的过程比结果重要。” (1)结合栾玉帅故事，你认为怎样才能正确确立人生目标? 【生命的力量】中国首位视障播音硕士董丽娜，先天性失明，从22岁离家北漂，到35岁考研读硕，付出了超出常人百倍千倍的汗水。并在央视著名主持人敬一丹的引荐下，与知名主持人任杰共同主持了“文艺之声”节目。她的声音终于被全世界听到！ (2)董丽娜做到了许多盲人不可能做到的事情，从她的经历中，想一想如何正确看待人生历程中顺境和逆境的关系? 【生命的精彩】2024年4月8日，第一季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有为扑救山火英勇牺牲的退役军人邓璞；有38年植树造林、让900余亩荒山披上“绿装”的八旬老人王先志；有突发疾病倒在岗位上，用生命诠释共产党员责任与担当的好干部杜刚……他们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献，他们的一生是有意义的，他们的一生是精彩的。 (3)请阅读材料，结合所学，你认为怎样的人生是精彩的人生? 【答案】(1)①确立人生目标要结合自身实际，栾玉帅根据自己的身体素质和兴趣选择马拉松作为目标，同时利用送快递的工作特点进行训练，使目标具有可行性。②确立人生目标要考虑社会需求，将个人目标与社会发展相结合，在实现个人价值的同时为社会作出贡献。 (2)①顺境和逆境是人生的两种境遇，顺境为我们的成长提供有利条件，逆境则会给我们带来困难和挫折。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，董丽娜虽然身处逆境，但她凭借努力和坚持，将逆境转化为成长的动力，实现了自己的梦想。③我们要正确对待顺境和逆境，在顺境中不骄傲，在逆境中不气馁，勇敢面对挑战，在不同的境遇中都能实现自己的人生价值。 (3)①能够活出自己的人生，实现自我价值，如董丽娜通过努力实现自己的播音梦想。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，如“中国好人榜”上的好人帮助他人。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，为社会作出贡献，像为扑救山火牺牲的邓璞、植树造林的王先志等。 【分析】考点考查：树立人生目标、正确对待顺境和逆境、实现人生价值的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自此“跑马”成为了栾玉帅的目标之一→可链接确立人生目标要结合自身实际。 关键词②：在生活的赛道上跑出了不平凡的成绩→可链接确立人生目标要考虑社会需求，将个人目标与社会发展相结合，在实现个人价值的同时为社会作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：董丽娜先天性失明，从22岁离家北漂，到35岁考研读硕，付出了超出常人百倍千倍的汗水→可链接正确对待顺境和逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：董丽娜通过努力实现自己的播音梦想→可链接能够活出自己的人生，实现自我价值。 关键词②：“中国好人榜”上的好人帮助他人→可链接当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 关键词③：为扑救山火牺牲的邓璞、植树造林的王先志→可链接将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，为社会作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(24-25七上·河北廊坊安次区·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  孔子早年丧父，家境贫困，只好通过自学求得学问，遇到难题多方求教；仕途不顺，周游列国。他曾说：“三人行，必有我师焉。”他被后人称为“圣人”。 司马迁被处以宫刑，后来写出一部被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史著作——《史记》。 (1)材料一中孔子和司马迁的经历对我们正确面对逆境有何启示? 材料二  钱七虎院士是我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。60多年里，他参与了许多重大国防工程，牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。他说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。截至2022年，他资助了584位困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐助慈善事业，累计超过1800万元。 (2)钱七虎院士实现人生价值的过程体现了什么? (3)你们班要开展“端正人生态度·实现人生价值”主题活动，请你设计两种活动方式。 【答案】(1)①逆境是生命成长的一部分，要及时调整自己，正确对待逆境。②要学会在逆境中磨砺意志，不断挖掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。 (2)①生命的价值在于创造和奉献。钱七虎院士为国家和人民安全贡献心血，资助困难学生，捐助慈善事业，实现了人生价值。②我们要将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，在为他人和社会的奉献中实现人生价值。 (3)①开展主题班会。②举办演讲比赛。 【分析】考点考查：正确对待逆境、实现生命价值的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待逆境的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：孔子和司马迁的经历→可链接正确对待逆境；学会在逆境中磨砺意志，培养面对困难的勇气和坚强的意志； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用实现生命价值的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“为国家和人民安全贡献心血，有价值”→可链接生命的价值在于创造和奉献；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用实现生命价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：开展“端正人生态度·实现人生价值”主题活动→可链接开展主题班会、举办演讲比赛； 第三步：整合信息，组织答案。 21．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)阅读材料，完成下列要求。 中华文化中有许多关于成长的智慧，我们要善于从中华文化的宝库中汲取营养。 材料一  《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” (1)材料一中的两篇古语共同强调了哪一传统美德?中学生在生活中应如何弘扬这一美德?请写出两点具体做法。 材料二  《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 (2)材料二中的内容对我们交友有何指导? 材料三  司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” (3)材料三中所提到的人物是如何对待逆境的? 【答案】(1)美德：孝亲敬老 做法：多与父母交流，表达对他们的关心和感激之情；主动承担家务，减轻父母负担；在父母生病时给予力所能及的关心和帮助；努力学习，不辜负父母的期望。 (2)交友需要慎重选择。 (3)逆境不馁；在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上；不悲观、不言败，受磨难而奋进。 【分析】考点考查：孝亲敬长、交友要慎重、正确对待逆境。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“孝弟也者，其为仁之本与!”（意思是孝顺父母、顺从兄长，这是仁的根本）、“ 大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”（这话强调了孝顺的不同层次，提醒人们在日常生活中应尽力做到尊敬和关爱父母）→强调了孝亲敬老的传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查孝亲敬长的要求，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用交友需要慎重的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了→强调了交友需要慎重选择。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待逆境的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”→围绕正确对待逆境作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(24-25七上·河北保定定州·期末)阅读材料，完成下列要求。 少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。 创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。 晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。” (1)“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。 (2)结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。 (3)“我们的一生应该如何度过？”茅以升交出了“满分答卷”。请你结合材料以及人生价值的相关知识，为茅以升创作一段嘉奖短评。（100字左右，不得照搬材料） 【答案】(1)①树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，启示我们人生价值是通过劳动创造的；③面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。 (2)①逆境不馁。每个人的人生中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可以成为我们人生成长的阶梯。 (3)示例：您爱国、爱桥，所以建造钱塘江大桥，您将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉，您的一生值得晚辈去铭记、去宣扬、去追随，向您致以崇高的敬意！ 【分析】考点考查：树立正确人生目标、正确对待逆境和顺境、人生价值 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用树立正确人生目标的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥→联系树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业； 关键词②：茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收→联系我们人生价值是通过劳动创造的； 关键词③：面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线→联系把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用逆境和顺境的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”→联系逆境不馁+逆境的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主题为学生，需要调用人生价值的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：茅以升一生为国家建造桥梁→联系将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉等。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(24-25七上·河北高碑店·期末)阅读材料，完成下列要求。 16年前，11岁的牛钰在汶川大地震中被废墟埋了三天三夜后奇迹幸存。被救出后，她的右腿因气性坏疽被高位截肢，为了保住左腿，小小的她经历了30多次手术。爸爸鼓励她：“如果你想要好好生活，不是努力把自己养活、养正常，而是要接受自己本来的样子。”老师引导她：“你永远都是跟我们站在一块儿的，这个世界会用不同的方式去爱你。”“身边的人给了我光，让我觉得我是一个值得被爱的人。”牛钰说。“重学走路，我用了5个月，直到残肢和内心都长出厚厚的茧。我用海绵和长裤包裹住自己的假肢，也包藏起内心深深的自卑，一藏就是10年⋯⋯燃烧着梦想与热爱，永不放弃，每个人都可以是自己的钢铁侠！”牛钰还为残障朋友免费辅导短视频拍摄和运营知识，教他们通过直播带货增加收入，她用“不完美”的身体扛起了更多的社会责任。牛钰荣登2024年第一季度“中国好人榜”。 (1)阅读材料，你感受到牛钰“重学走路”的力量来自哪里？ (2)材料体现了牛钰怎样的人生态度？ (3)从人生价值的角度，结合牛钰的做法，谈谈你从中得到的启示。 【答案】(1)来自家庭、爸爸的鼓励；来自学校、老师的引导；自己的梦想支撑；等等。 (2)乐观向上、认真务实、勤奋进取、勇敢面对挫折、正确对待顺境和逆境等。 (3)①为残障朋友免费辅导说明，要在劳动中创造人生价值，在奉献中实现人生价值；②教他们通过直播带货增加收入说明，实现人生价值要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业；③她有梦想，永不放弃，在踏实奋进中、在实践中实现人生价值；④扛起了更多的社会责任说明，实现人生价值要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中；⑤她扛起社会责任，将个人的命运和他人、民族、国家的命运联系在一起，在服务社会中创造着人生价值；等等。 【分析】考点考查：积极的人生态度、正确对待顺境和逆境、实现人生价值。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：如果你想要好好生活，不是努力把自己养活、养正常，而是要接受自己本来的样子→可链接来自家庭、爸爸的鼓励； 关键词②：你永远都是跟我们站在一块儿的，这个世界会用不同的方式去爱你→可链接来自学校、老师的引导； 关键词③：重学走路，我用了5个月，直到残肢和内心都长出厚厚的茧→可链接自己的梦想支撑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：身边的人给了我光，让我觉得我是一个值得被爱的人→可链接乐观向上、认真务实； 关键词②：牛钰还为残障朋友免费辅导短视频拍摄和运营知识，教他们通过直播带货增加收入，她用“不完美”的身体扛起了更多的社会责任→可链接勤奋进取、勇敢面对挫折、正确对待顺境和逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为残障朋友免费辅导→可链接要在劳动中创造人生价值，在奉献中实现人生价值； 关键词②：教他们通过直播带货增加收入→可链接实现人生价值要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业； 关键词③：扛起了更多的社会责任→可链接实现人生价值要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中；在服务社会中创造着人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $ 专题12 端庄人生态度 2大高频考点概览 考点01 拥有积极的人生态度 考点02 正确对待顺境和逆境 地 城 考点01 拥有积极的人生态度 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第四十二中·期末)每个人都争取一个完满的人生。然而，自古至今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。下列诗句体现人生不完满的是（   ） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C．不如意事常八九，可与语人无二三 D．谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 2．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期末)人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列诗句体现了积极的人生态度的有（   ） 序号 诗句 ① 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ② 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 ③ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ④ 天才出于积累，聪明在于勤奋。 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 3．（24-25七上.河北省邯郸市临漳县.期末）人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向是（   ） A．人生态度 B．人生目标 C．人生价值 D．人生规划 4．(24-25七上·河北石家庄辛集·期末)一个五岁时失去双臂的山区孩子以“命运以痛吻我，我报之以歌!”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩考入大学。你从中得到的启示是（   ） A．人处顺境很难取得成功 B．要培养自信乐观积极向上的人生态度 C．人生难免有挫折，挫折越多越有利成功 D．有了坚强意志就可以实现一切目标 5．(24-25七上·河北邯郸广平县·期末)2024年9月6日晚，巴黎拉德芳斯体育馆，全场观众起立，注视着三面五星红旗伴着雄壮的《义勇军进行曲》冉冉升起——在巴黎残奥会男子50米蝶泳S5级决赛中，中国选手郭金城、袁伟译、王李超包揽金银铜牌。面对身体的残缺，他们用积极的人生态度，向世界展示“无臂飞鱼”的力量。以下与他们人生态度匹配一致的是（   ） ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青——珍惜生命 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——乐观向上 ③博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——认真务实 ④业精于勤荒于嬉——勤奋进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·河北省石家庄第十七中学·期末)吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求④勤奋进取、追求卓越的人生态度 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 7．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)“我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来!”从小丽同学的言语中，我们可以感受到（   ） ①她对自己的未来充满信心②挫折让我们无法再前行 ③顺境更有利于个人的成长④她看到了事物好的一面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·河北保定定州·期末)青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句。这不仅体现了毛泽东同志乐观自信的心态，更显示出他的人生态度是（   ） A．大公无私 B．认真负责 C．认真务实 D．积极进取 综合探究题 9．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)阅读材料，完成下列要求。 七（1）班开展了“追求美好人生”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：说·人生目标】围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开讨论： ★小琴：我想和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 ★小轩：我的妈妈是医生，我很崇拜她。我长大了，也要成为一名救死扶伤的医生。 ★小东：我喜欢制作飞机模型。将来我要设计出最先进的战机，守卫祖国蓝天，捍卫人类和平。 (1)据材料，归纳青少年树立正确的人生目标应考虑的因素。 【活动二：析·人生态度】人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。 (2)从人生态度的角度，说出完成从图一到图二的跨越需具备的素养。 【活动三：思·人生价值】在我们身边，有无数立足本职，默默奉献的榜样人物。 ★钱七虎，防护工程专家，他战斗在戈壁荒漠、边防海岛，铸盾60年，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。 ★其美多吉，邮车驾驶员，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上，把党中央的声音、邮件送往雪域的各个角落。 ★李培生、胡晓春，黄山风景区的工作人员，长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山。 (3)学习榜样人物事迹，概括他们成为榜样人物的理由。 【活动总结】面对人生道路上的不同风景，青少年要追求属于自己的美好人生。 (4)综合以上材料和问题，概括我们怎样追求美好人生。 地 城 考点02 正确对待顺境和逆境 1、 单项选择题 1．（24-25七上.河北省石家庄第四十二中学.期末）塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（   ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 2．(24-25七上·河北石家庄第四十二中·期末)下图漫画给我们的启示是（   ） A．彼此尊重学会换位思考 B．欣赏自己接纳自己的过去 C．爱护身体健康我们的体魄 D．磨砺意志增强生命的韧性 3．（24-25七上河北省石家庄第二十七中学 期末）司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”此段文字印证的观点有（   ） ①顺境不骄，顺势而为 ②成败得失，顺其自然 ③逆境不馁，迎难而上 ④调整心态，勇毅前行 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期末)印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中说“生命以痛吻我，而我报之以歌”，这启示我们（   ） ①懂得生命的短暂，追求生命的永恒 ②要磨练意志，增强生命的韧性 ③以顽强不屈的精神战胜挫折和困难 ④感悟生命的独特，探究生命的意义 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．(24-25七上·河北石家庄平山中学·期末)屈原为谗言所害，被贬官放逐，造就了一代文豪，蒲松龄埋头收集整理民间传说故事，创作了《聊斋志异》（   ） A．遇到逆境就能成功 B．逆境能磨砺人的意志，激发人的进取精神 C．逆境越多越能磨砺人的意志 D．逆境更能够增长人的聪明才智 6．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北极星，从而快速、准确地找到前进的方向。这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。由北斗七星的作用感悟走好人生之路需要我们（   ） A．确立正确的人生目标 B．努力去实现人生价值 C．拥有积极的人生态度 D．要正确对待顺境逆境 7．(24-25七上·河北廊坊霸州·期末)在学校秋季运动会接力赛上，跑第一棒的小明本来遥遥领先，但因意外不慎掉落接力棒，在返回捡接力棒的时候，他眼睁睁看着其他班级的队员都跑到了他的前面，心想这次比赛注定是倒数第一了，于是非常懊恼，一怒之下便放弃了比赛。作为小明的队友，你对他的忠告是（   ） ①用发展的眼光看问题，放弃是最明智的选择 ②我们遇到困难和挫折时，要及时调整好心态 ③我们要培养全力以赴、努力前行的勇毅品格 ④我们应满足现状，贪图安逸，快乐生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·河北石家庄辛集·期末)我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。这说明（   ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ②只有生活在顺境中，才能健康成长 ③顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯 ④为了培养美德，人类应该在逆境中生活 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 楚汉之争中，楚国贵族项羽虽势力强大，但刚愎自用，一味依赖武力；而刘邦出身卑微，但他注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。双方军队在垓（gāi）下进行决战，楚军战败，项羽自刎（wěn），刘邦取得了最终胜利，建立汉朝。回答下列小题。 9．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)刘邦和项羽的故事印证了（   ） A．顺境和逆境对人生有双重作用 B．顺境中的有利因素容易使人成功 C．人只有在逆境中才能获得成长 D．只要有乐观的心态就能走出逆境 10．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)从楚汉之争看“顺境与逆境的关系”，可以得出的结论是（   ） ①顺境与逆境只与人的主观认识有关 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ③逆境与顺境依赖于一时力量的强弱 ④顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(24-25七上·河北张家口宣化区·期末)1．观察下边漫画《人生逆境》，这启示我们（   ）    ①人生难免有困难，要迎难而上，在逆境中前行 ②逆境只会带来消极影响，我们要远离逆境 ③正确看待逆境，将逆境变为人生成长的阶梯 ④面对逆境，要勇敢接受考验，走好人生路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)2．明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。李自成因骄傲懈怠而功败垂成的事例对我们的警示有（   ） ①经历一些考验有助于我们走好人生路 ②我们要警惕优越条件滋生的不良心态 ③顺境能够帮助我们更快地达成预期目标 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 13．(24-25七上·河北唐山龙华中学·期末)2024年7月，一位职业球员在接受记者采访谈到自己经历的挫折时说：“那真的很艰难。但我只能面对它，我努力保持精神集中，面带微笑。在我经历困难时，我必须保持坚强的心态，并与逆境作斗争。”他面对逆境的态度启示我们（   ） A．正确对待成败得失，受挫而不短志 B．顺境中的有利因素使我们更容易实现目标 C．面对顺境时，要抓住机遇顺势而为 D．面对逆境，我们是无能为力的，只能顺从 14．(24-25七上·河北保定清苑区·期末)不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时刻校准自己前进的目标。对此，下列理解正确的是（   ） A．人生逆境不可怕，依靠他人战胜它 B．人生难免有逆境，不必过于重视它 C．在顺境谦虚谨慎，在逆境奋勇向前 D．逆境好像当头棒，学会躲避莫紧张 15．(24-25七上·河北保定定州·期末)某初中学校以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是（   ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③苏轼二十二岁来到京城参加科考，一路过关斩将，名扬天下 ④张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 16．(24-25七上·河北省石家庄辛集市·期末)如图漫画带给我们的思考，正确的是（   ） A．逆境是无法抗拒的，我们无能为力 B．人生只要经历逆境，就一定能成功 C．逆境会带来负面情绪，应该逃避它 D．人生道路难免有坎坷，要直面逆境 分析说明题 17．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)阅读材料，完成下列要求。 “人民工匠”国家荣誉称号获得者许振超，上世纪80年代，还只是青岛港的一名桥吊司机。桥吊司机是青岛港的核心岗位之一。他们在这里卸下来自世界各地的货物，又把中国产品装船运往全球市场。那时候价值数千万元的进口设备出故障停机了，大家都习惯了等高薪聘请的外方专家来修理，但许振超偏偏要想方设法弄懂桥吊的构造和原理。许振超没有高学历，只有初中文化，也不懂英文，许振超面临的困难不言而喻。但他没被吓退。一边啃单词，一边研究电路图，通过反复琢磨、研究，几年下来，许振超终于逐步掌握了各类桥吊技术参数和设备性能。“再也不用求外国人修设备了！”青岛港有了自己的技术专家，许振超也由此走上了技术报国之路：干一行精一行，不断超越自我。 现如今，青岛港从一个名不见经传的小港口一跃成为年货物吞吐量突破7亿吨，居全球第四位的世界级大港。许振超自己也从一名普通码头工人成长为“学习型、知识型、创新型”当代产业工人的杰出代表，2024年9月被授予“人民工匠”国家级荣誉称号。 (1)从许振超的成长经历看实现人生价值，你能得出怎样的结论？ (2)面对进口设备故障这一困境，大家习惯等外方专家维修。许振超积极应对，几年下来，再也不用求外国人修设备了。由此感悟，生活中我们应如何对待困境？ (3)榜样就是力量。向许振超学习，你想成为一个怎样的人呢？请简要说明。 18．(24-25七上·河北邢台·期末)阅读航天员故事，回答问题。 “英雄航天员”汤洪波，在招飞入伍后体能成绩曾在班里垫底。为了不被淘汰，他每天在操场上一圈一圈地跑。一年后，他的体能成绩从垫底“跑”到了优秀。每次训练前，汤洪波都会主动找聂海胜、刘伯明探讨，挑战训练难点，查漏补缺。 (1)据“逆境和顺境”知识，说说汤洪波是如何从体能成绩垫底“跑”到优秀的？你从中获得什么认识？ (2)从积极的人生态度角度，你认为汤洪波具有什么优秀品格？ 空间站时代给航天员们更多执行任务的机会，同时也对年轻航天员们提出了挑战，上百门课程要在短时间内迅速学完。为了早日实现飞天梦，神舟十七号航天员唐胜杰学习更加勤奋。就连同批队友们也开玩笑说：“哪个课桌上掉的头发最多，哪个课桌肯定就是他坐过的。” (3)透过唐胜杰的经历，谈谈你对学习的认识。 2024年10月30日12时51分，在轨执行任务的神舟十八号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十九号航天员乘组入驻中国空间站，“70后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”，完成中国航天史上第5次“太空会师”。 (4)奔赴中国空间站，是航天员的人生目标。这对我们树立人生目标有何启示？ 19．(24-25七上·河北邯郸广平县·期末)阅读材料，回答问题。 【生命的速度】栾玉帅与马拉松的缘分始于2017年，自此“跑马”成为了栾玉帅的目标之一。送快递时沙袋绑腿、下班后夜跑加练，快递小哥栾玉帅通过不懈努力，在生活的赛道上跑出了不平凡的成绩。从北京半马的非职业选手第一名再到巴黎奥运会的大众组参赛者，栾玉帅一直在用他的速度和毅力，诠释着属于自己的“飞驰人生”。栾玉帅说，“坚持的过程比结果重要。” (1)结合栾玉帅故事，你认为怎样才能正确确立人生目标? 【生命的力量】中国首位视障播音硕士董丽娜，先天性失明，从22岁离家北漂，到35岁考研读硕，付出了超出常人百倍千倍的汗水。并在央视著名主持人敬一丹的引荐下，与知名主持人任杰共同主持了“文艺之声”节目。她的声音终于被全世界听到！ (2)董丽娜做到了许多盲人不可能做到的事情，从她的经历中，想一想如何正确看待人生历程中顺境和逆境的关系? 【生命的精彩】2024年4月8日，第一季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有为扑救山火英勇牺牲的退役军人邓璞；有38年植树造林、让900余亩荒山披上“绿装”的八旬老人王先志；有突发疾病倒在岗位上，用生命诠释共产党员责任与担当的好干部杜刚……他们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献，他们的一生是有意义的，他们的一生是精彩的。 (3)请阅读材料，结合所学，你认为怎样的人生是精彩的人生? 20．(24-25七上·河北廊坊安次区·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  孔子早年丧父，家境贫困，只好通过自学求得学问，遇到难题多方求教；仕途不顺，周游列国。他曾说：“三人行，必有我师焉。”他被后人称为“圣人”。 司马迁被处以宫刑，后来写出一部被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史著作——《史记》。 (1)材料一中孔子和司马迁的经历对我们正确面对逆境有何启示? 材料二  钱七虎院士是我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。60多年里，他参与了许多重大国防工程，牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。他说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。截至2022年，他资助了584位困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐助慈善事业，累计超过1800万元。 (2)钱七虎院士实现人生价值的过程体现了什么? (3)你们班要开展“端正人生态度·实现人生价值”主题活动，请你设计两种活动方式。 21．(24-25七上·河北石家庄外国语学校教育集团·期末)阅读材料，完成下列要求。 中华文化中有许多关于成长的智慧，我们要善于从中华文化的宝库中汲取营养。 材料一  《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” (1)材料一中的两篇古语共同强调了哪一传统美德?中学生在生活中应如何弘扬这一美德?请写出两点具体做法。 材料二  《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 (2)材料二中的内容对我们交友有何指导? 材料三  司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” (3)材料三中所提到的人物是如何对待逆境的? 22．(24-25七上·河北保定定州·期末)阅读材料，完成下列要求。 少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。 创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。 晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。” (1)“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。 (2)结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。 (3)“我们的一生应该如何度过？”茅以升交出了“满分答卷”。请你结合材料以及人生价值的相关知识，为茅以升创作一段嘉奖短评。（100字左右，不得照搬材料） 23．(24-25七上·河北高碑店·期末)阅读材料，完成下列要求。 16年前，11岁的牛钰在汶川大地震中被废墟埋了三天三夜后奇迹幸存。被救出后，她的右腿因气性坏疽被高位截肢，为了保住左腿，小小的她经历了30多次手术。爸爸鼓励她：“如果你想要好好生活，不是努力把自己养活、养正常，而是要接受自己本来的样子。”老师引导她：“你永远都是跟我们站在一块儿的，这个世界会用不同的方式去爱你。”“身边的人给了我光，让我觉得我是一个值得被爱的人。”牛钰说。“重学走路，我用了5个月，直到残肢和内心都长出厚厚的茧。我用海绵和长裤包裹住自己的假肢，也包藏起内心深深的自卑，一藏就是10年⋯⋯燃烧着梦想与热爱，永不放弃，每个人都可以是自己的钢铁侠！”牛钰还为残障朋友免费辅导短视频拍摄和运营知识，教他们通过直播带货增加收入，她用“不完美”的身体扛起了更多的社会责任。牛钰荣登2024年第一季度“中国好人榜”。 (1)阅读材料，你感受到牛钰“重学走路”的力量来自哪里？ (2)材料体现了牛钰怎样的人生态度？ (3)从人生价值的角度，结合牛钰的做法，谈谈你从中得到的启示。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $