福建省宁德市古田县2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

古田县2025-2026学年第一学期期中八年级质量检测 语文参考答案 一、积累与运用 1.(8分)①山山唯落晖②水皆缥碧 ③沉鳞竞跃④黄鹤一去不复返 ⑤白云千载空悠悠 ⑥征蓬出汉塞 ⑦归雁入胡天⑧烈士暮年 2.(1)(2分)彰ying (2)(2分)振聋发聩 (3)(3分)我们应该在常态化活动中融入年轻人喜闻乐见的元素及形式 (或：在常态化活动中融入年轻人喜闻乐见的元素及形式是非常重要的) 3.(3分)示例一：我读《红星照耀中国》时采用了专题阅读的方法，将有关长征 的内容放在一起读，如“红军过草地”“强渡大渡河”等章节，这样我对长征有了 更深入的认识，对中国共产党和工农红军有了更深刻的了解。 (选择阅读方法1分，结合名著内容2分) 二、阅读 (一)4.(2分)C 5.(2分)抒情方式：(1分)两诗尾联都采用了直抒胸臆的手法。 表达情感：(1分)都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。 (情感答到其中1点即可得分) (二)6.(2分)通计十三年间/十一处见中秋/亦可以谓之游子 7.(3分)相与：一起遂：于是 向：先前 8.(4分)(1)(2分)只是少了像我们俩这样的闲人罢了。 (“但”“耳”的解释全对得1分，句意流畅1分) (2)(2分)平生所遇到的中秋佳节的美好月色，像今晚这样的也有几次。 (“佳”的解释1分，句意流畅1分) 9.(3分)写景手法：都运用了比喻的手法，甲文“庭下如积水空明，水中藻荇交 横，盖竹柏影也。”，乙文“天无纤云，月色奇甚。江面如练，空水吞吐”都写出了 月光的皎洁澄澈。（比喻手法1分，月色特点1分，原句写出其中一句即可得1分） 【参考译文】 晚上，于是聚集在南楼。南楼在州府前面的黄鹤山上。高大美观，气势高寒， 在荆湖一带的建筑中首屈一指，下面临近南市，房屋高低不一。岷江从西南方斜着 环绕着郡城向东流去。天空没有一丝云彩，月色特别奇异，江面像白色的绸带，天 空和江水相互映照。平生所遇到的中秋佳节的美好月色，像今晚这样的也有几次。 何况效仿南楼的旧事，“老子在这里兴致很高啊”。以前在桂林的时候，默默数着九 年之间在九个地方见到中秋月，这期间相隔有的万里之遥，禁不住有漂泊之叹，曾 经写了一篇赋来自我宽慰。等到迁到成都，两个秋天部略微看到月亮。十二年间在 十个地方见到中秋月。去年曾经在大慈楼上题写了几句话，今年又忽然来到这里。 总计十三年间，在十一个地方见到中秋月，也可以说是游子了。然而我因为生病请 求退休，如果皇恩允许，从此回归田园，带着月亮扛着锄头，能够实现这一生的愿 望了。 (三)10.(2分)A 11.(3分)“心头一热，潸然泪下”直接表达了作者内心的感动与愧疚(2分)，语 言朴实而情感真挚，也表达了作者对季羡林人格魅力的敬仰之情(1分)。 12.范例参考(4分)：典型事件：赠送条幅人物光辉：关爱青年 典型事件：捐赠珍藏人物光辉：无私奉献 典型事件：出门送别人物光辉：谦逊有礼 13.(4分)印证“叙事真实”：季羡林先生在与作者谈话时强调，他认为自己的散 文是“每个特殊阶段的人生感悟”，写的是真实的景、真实的情、真实的人和真实 的事，这直接体现了他对“真实”的追求。 印证“传承精神”：他在谈话中谦逊地提到“中国是世界散文大国，从古到今 各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈”，这表明他的创作是建立在对中国悠久散 文传统的清醒认识和自觉传承之上的，他的散文是一种“探索和尝试”，本身就是 一种精神的传承。 (每点2分，引用材料1分，分析1分。) (四)14.(2分)B 15.(2分)三型舰载机在福建舰上成功起降。（三型舰载机成功完成在福建舰上的 首次弹射起飞和着舰训练，或福建舰海试告捷，三型舰载机成功起降。) 16.(3分)拓展了航母编队预警探测范围，实现对相关海域的持续性掌控：形成“隐 身突防+重载打击”双重战力，提升制空与打击能力；提高舰载机出动回收效率， 实现远海作战体系效能整体提升。（每点1分。） (五)17.(2分)A(A选项错误，占比=（部分数量/整体数量）×100%，2023 年占比约为62.2%，2021年占比约为73.1%，所以占比最高为2021年) 18.(4分)①(2分)它们在技术创新（或制作技术）上有什么不同（差别）吗？ （没有点明“技术”只得1分) ②(2分)示例一：我认可“小妖式的平凡坚守”！咱们每天要攻克难题、坚 持学习，就像小妖认真完成任务、勇敢出发一样，这种贴近日常的努力，比遥远的 英雄故事更有代入感和动力。 示例二：我觉得“哪吒式的英雄突破”更激励咱们！当成绩下滑陷入自我怀疑 时，哪吒“我命由我不由天”的不屈精神，能点燃不服输的劲儿，比平凡坚守更能 激励人往前冲！（只有观点，没有结合自己学习生活分析的不给分） 三、写作 19.(40分)略（参考中考评分标准）古田县2025-2026学年第一学期期中八年级质量检测 语文试题 (考试时间：120分钟： 满分：100分) 州 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 赳 一、积累与运用(18分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) 漫步诗歌殿堂，欣赏绝美风光。“树树皆秋色， ① 。”是王绩笔下 的山野秋景；“②，千丈见底”是吴均眼中的富春江景；“夕日欲颓， 紧 ③ ”是陶弘景书信中的江南暮景。 漫步诗歌殿堂，聆听诗人心声。“④ ⑤ ”,崔颢在《黄 鹤楼》中抒写岁月流逝、物是人非的感慨：“ ⑥ ⑦ ”,王 维在《使至塞上》中流露落寞无奈、抑郁激愤的心绪；“⑧ ,壮心不 已”，曹操则于《龟虽寿》中表达统一天下、建功立业的豪情。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(7分) I 古田临水宫飞檐翘角，其精巧结构酷似展翅的神雀，令人叹为观止。陈靖姑 製 信俗文化历经千年积淀，在这片土地上zhāng①显出非凡的生命力。那些 关于妇幼保护的传统仪式，与现代文明宛如两条交汇的河流，滋养着这方水土的 子民。然而，面对全球化浪潮，年轻一代对传统文化的疏离成为亟待解决的课题。 桶 此刻，一种言论（ ):守正不是守旧，创新才能传承。我们应该在常态化 活动中融入年轻人喜闻乐见的元素及形式是非常重要的，如运用数字技术再现 赵 祭祀场景等，才能使古老记忆重焕生机。 洲 先人庇佑苍生的精神，至今仍在闽东大地上传颂。当海外信众跋涉归来，在 祖庙前匍匐跪拜的那一刻，无不热泪盈②眶。这份跨越山海的文化认同，胜 过千言万语。当孩子们用稚嫩声音传唱颂歌，当海外游子在此找到精神原乡，那 份跨越时空的文化力量提醒我们：守护文化根脉，就是守护民族的灵魂与未来。 (1)根据提示在文中①②处填写上正确的拼音或汉字。(2分) e (2)根据参考释义在文中的括号处填入正确的词语。(2分) 的 参考释义：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊 涂的人，使他们清醒过来。 (3)文中画横线的部分有语病，请写出修改后的句子。(3分) 语文试题第1页共8页 3.整本书阅读(3分) 为实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标，我们需运用恰当的方法阅 读整本书，请根据自己的理解，结合《红星照耀中国》的内容，按要求写一段阅 读体验。 (常见的名著阅读方法：①略读法；②专题阅读法：③选择性阅读) 要求：(1)至少要有1种阅读方法的具体运用；(2)要结合名著的相关内容。 二、阅读（42分) (一)阅读下面的诗歌，完成4-5题。(4分) 【甲】钱塘湖春行 【乙】早兴① 白居易 白居易 弧山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 睡觉②心空思想⑧尽，近来乡梦不多成。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺 史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 4.下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.甲诗首联从大处落笔，勾勒出西湖早春湖面初涨、云水交融的宁静轮廓。 B.甲诗借助莺、燕、花、草等意象，笔调流畅明快，生动展现早春的生机。 C.乙诗“宿酒”“头仍重”写诗人因思乡借酒消愁而大醉，有头重脚轻之感。 D.甲乙两诗都善于运用细节描写，细腻地传达出季节更替带来的美好感受。 5.这两首诗尾联的抒情方式和情感表达有相同之处，请简要分析。(2分) (二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(12分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为 乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水 中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】晚，遂集南楼。楼在州治前黄鹤山上。轮奂高寒，甲于湖外，下临南 市，邑屋鳞差①。岷江自西南斜抱郡城东下。天无纤云，月色奇甚。江面如练， 空水吞吐。平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数。况复修南楼故事，“老子于此兴 复不浅”也②。向在桂林时，默数九年之间九处见中秋，其间相去或万里，不胜 漂泊之叹，尝作一赋以自广。及徙成都，两秋皆略见月。十二年间十处见中秋。 去年尝题数语于大慈楼上，今年又忽至此。通计十三年间土一处见中秋亦可以谓 之游子。然余以病丐骸骨⊙，傥⑧恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。 (节选自南宋范成大《吴船录》) 语文试题第2页共8页 【注释】①鳞差：犹鳞次，这里指房屋高低不一。②况复修南楼故事，“老 子于此兴复不浅”也：修，效仿；南楼故事指晋庚亮在南楼欢宴宾客事。“老子 于此兴复不浅”，是庚亮的话。③丐骸骨：官员乞求年老退休的代词。④傥：同 “倘”，如果。 6.请设计以下句子的停顿，用“/”划分（停两处）。(2分) 通计十三年间十一处见中秋亦可以谓之游子 7.根据提示，解释下列加点字。(3分) 加点字词 方法提示 释义（填文字） 相与步于中庭 课内积累 (1)相与： 遂集南楼 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 (2)遂： 查工具书选择词义： 向在桂林时 ①面对②假使，如果③先前，从前 (3)向： (《古汉语常用字字典》) 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数。 9.本文与苏轼《记承天寺夜游》都描写了月夜景色，请结合语句分析两文的相似 之处（从写景手法和景物特点的角度）。(3分) (三)阅读下面的文章，完成10-13题。(13分) 文哲季羡林 张亚杰 ①认识季羡林先生，完全出于偶然。 ②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约 好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去？”听到季羡林的名字，我 怦然心动，脱口说道：“去！当然去。” ③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人 心旷神怡。我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下， 一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装， 脚上是一双圆口黑布鞋。东河兄说那就是季老。 ④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。 稍事寒暄，便随兴倾谈。我向先生谈到他的散文：“没有真情，就没有散文，您 语文试题第3页共8页 的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、 纪事，每一篇都堪称范文。”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的， 二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散 文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。”我又好奇地问：“您 研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人？”季老 说：“这两种都属印欧语系，我的德国老师用了20年的时间才把它读通，后来 又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。”我半开 玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗 文的学生吧。”先生说：“完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语 拼音难呀。”听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我 们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。这之后，只要有机会来京，我总要 去先生家看望他。 ⑤季老住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。西边一 套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这陋室清居，先生一灯荧然，心如 秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了 一篇篇不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格 之美和智慧之光。 ⑥先生不以书法名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他 书写的陶渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久， 我就收到季老的两帧条幅。其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光 阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”那字写在洒着细细银箔的宣纸 上，显得古朴峻秀，极有韵致，而内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱， 一直珍藏着。 ⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。 几天后我如约去取，季老叮咛说：“字的行间距离你们到时候再调整，作得不好， 写得也不好，献丑了。”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里 向他道别，然后替他关上了门。那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时， 猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机 停车，跑下去劝先生回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的…” 一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。回首望着仍在凛冽寒风 中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下。 ⑧2002年11月，我又约好去看望多年未曾见面的季老。先生眉鬓霜染，清 癯如鹤，举步蹒跚。我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠 给北大图书馆的事，先生说：“我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的 就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了。”我问先生：“您著作等 语文试题第4页共8页 身，功成名就，现在还写作吗？”他毫不犹豫地说：“写，去年底有一次突然便 血达四、五次，但我文章照写不误，只要能思想，我就会一直写下去…”临别 时，先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》，并在首卷上为我签了名。我欣 喜不已，倍感先生的情笃谊厚。文集共24卷，皇皇八百余万言。这是他耗费无 数心血，终生为之奉献的事业成果和思想精华，是留给人类的一笔丰厚的精神财 富。 ⑨回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术， 上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中…我异常震惊，心情久久不能平静。 那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说：“明日隔山岳，世事两茫 茫。”我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那“接天莲叶 无穷碧”的未名湖畔与先生再次重逢。 10.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（)(2分) A.第⑦段的“陡然一惊”与第⑨段的“异常震惊”，两次“惊”的原因一样。 B.文章除选取典型事件外，还运用环境描写与侧面描写多角度表现人物特点。 C.本文语言平实质朴，情真意切，表达了作者对季羡林的敬仰与怀念之情。 D.文章结尾引用杜甫诗句主要表达对世事无常的感慨和与季老重逢的期待。 11.结合加点字词，体会其中蕴含的情感。(3分) 回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头，热，不禁潸 然泪下。 12.阅读文章，参考示例，为季羡林制作两张人物星光卡。(4分) 示例：南仁东的星光卡 季羡林的星光卡1 季羡林的星光卡2 典型事件：深山选址 典型事件：① 典型事件：② 人物光辉：不畏艰难 人物光辉：① 人物光辉：② 13.温家宝总理评价季羡林的作品“如行云流水，叙事真实，传承精神”。请联 系文本内容分析季羡林先生的散文如何印证“叙事真实”和“传承精神”这两 点？(4分) (四)阅读下面文章，完成14-16题。(7分) 9月22日，中国海军宣布，歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机，已于 此前成功完成在福建舰上的首次弹射起飞和着舰训练。这是我国首次在弹射型航 母上，实现多型号先进舰载机的电磁弹射和阻拦着舰。 中国航空学会舰载机分会总干事、海军航空大学教授韩维认为，这次试验试 训的成功，是舰载机与航母核心技术的“双向赋能”，将有力推动航母编队体系 语文试题第5页共8页 作战能力实现“代际跨越”，为遂行远海作战任务、加速我海军从“近海防御” 向“远海防卫”的战略转型提供了关键支撑。 “空警-600是我国第一型舰载固定翼预警机，能够遂行预警探测、指挥引 导、目标指示和作战协同等任务，被誉为‘海空司令部’。”韩维介绍说，“空警 -600作为航母编队电子信息系统的空中核心节点，它在航空母舰上起降成功， 不仅重塑远海预警指挥链路，预警探测、空域监视范围大幅拓展，还意味着航母 编队对相关海域的控制从“阶段性存在”转向“持续性掌控”，空防圈和打击圈 向外大大延伸，攻防能力得到提升。” 韩维认为，除了预警探测、空域监视范围大幅拓展外，歼-35、歼-15T两型 舰载战斗机在航空母舰上起降成功，意味着航母编队具备了“隐身突防+重载打 击”的双重能力。“歼-35是五代隐身舰载战斗机，是我海军实现由‘近海防御' 向‘远海防卫’转变的重要装备之一，重，点承担航母编队夺取制空权任务，像一 把隐身的尖刀。”韩维说，“而歼-15T相较于歼-15舰载战斗机，改进了飞行平台、 航电和武器系统，实现了弹滑兼容，大幅提升了综合作战能力，拥有较强的对海 对陆打击能力，好比一记有力的重拳。” 韩维还认为，三型先进舰载机在福建舰上起降成功，还实现了电磁弹射技术 对舰载机的“赋能”。一方面，电磁弹射和阻拦这种起降方式，大大提高了预警 机出动回收效率，能够保证预警体系持续在线。另一方面，使用电磁弹射，歼-35 能以“满油+隐身构型”快速起飞，凭借低可探测性突破敌防空网；歼-15T则可 以“满油满弹”升空，依托其大载弹量和大航程实施饱和式对敌攻击。 韩维表示，随着越来越多型号的舰载机上舰运用，我航母编队远海作战能力 将实现“代际升级”，空警-600发现目标后，可以直接引导歼-35拦截，指令歼 -15T攻击，再加上在纪念抗战胜利80周年阅兵中亮相的歼-15D提供掩护支援， 真正实现体系效能整体提升。“这一天已经不再遥远，中国海军维护海洋权益、 遂行远海任务的底气也将更强。”韩维说。（选自《湖南日报》) 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.舰载机与航母核心技术双向赋能，助力海军转型以及编队作战能力跨越。 B.舰载机的上舰运用，说明我航母编队远海作战能力己经实现“代际升级”。 C.歼-35、歼-15T舰载机均能满油升空，依托电磁弹射提升效率与作战能力。 D.我国电磁弹射技术适配多型号舰载机，海军维护海洋权益的底气将更强。 15.请用一句话概括上面的新闻事件。（不超过25字）(2分) 16.请结合文本，概括本次福建舰海试成功对中国海军远海作战能力的提升有哪 些重要意义。(3分) 语文试题第6页共8页 (五)阅读下面的材料，回答17-18小题。(6分) 材料一： 2018-2025年中国年度动画电影票房冠军 2020-2024年中国动画电影总票房 及国产动画电影票房占比情况 制片地区 时间 电影 年度票房在当年国内 (亿元人民币)电影票房排名 2025年《哪吒之魔童闹海》 口动画电影票房（亿元） 1461(周 口因产动画电影票房（亿元）数据来源：国家电影局 2024年《熊出没·逆转时空》 ⑤ 19.83 % 80 80.81 2023年《长安三万里》 ⑦ ☐18.24 70 68.63 2022年《熊出没·重返地球) ⑨ ☐9.77 60 中国 50 50.27 2g(能出没·狂野大陆》 四 40 37.38 36.48 2030膳子) ③ 30 30.54 27.31 28.75 20 17.85 22.16 2019年《哪吒之魔童降世》 ① ☐5035 10 28(熊出没·变形记 四 0 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 统计截止时间：2025年3月6日数据来源：灯塔专业版、猫眼专业版 材料二： 《哪吒2》代表了中国动画工业化的顶尖水平，由138家中国公司协作完成 近2000个特效镜头，自主研发的“乾坤流体引擎”将深海妖兽锁链运动、粒子 碎裂等物理效果呈现至毫米级精度；其全网版特别采用IMAX转制4K画质，新增3 分钟“申公豹黑化”未公开片段，声音设计融合蒙古族呼麦与侗族大歌等传统 音乐，成为全球首部同时获得杜比视界与全景声认证的动画电影。 《浪浪山小妖怪》采用二维手绘，首创“每帧50层水墨分层渲染”技术，通 过透明图层叠加实现水墨晕染的动态效果（如泼墨远山、工笔角色细节），在MAX 银幕上强化了传统笔墨的流动感。以“笔墨意镜”理念融合国画写意与电影镜头 语言，遵循“大处写意，小处写实”原则，在人物造型上注入“拙感”，如小猪 妖保留手绘痕迹的獠牙孤线，赋予角色温暖质朴的生命力，还与IMAX合作成为首 部登陆MAX的国产2D动画，在透视与光影上巧妙结合西方技法。 材料三： 网友A:哎你们发现没，《哪吃2》和《浪浪山小妖怪》虽然都在玩传统文化， 但路数真不一样啊！ 网友B:对！《哪吒2》路子很大气，把老神话掰碎了往现代里装。那句“我命 由我不由天”，听着就特燃，这不就是咱们年轻人想闯想拼的劲儿吗？ 网友C:而且它还加了好多接地气的东西！太乙真人说四川话，陈塘关百姓一 口天津腔，混搭得特有意思，难怪《人民日报》都夸它会玩传统文化 IP。 语文试题第7页共8页 网友A:那《浪浪山小妖怪》就更绝了，专挑《西游记》里没人注意的小角色 下手！谁能想到小猪妖、蛤蟆精这些连名字都没有的小妖，能演得这 么戳人？ 网友B:蛤蟆精把9981工牌当宝贝那段，简直是当代年轻人的真实写照啊！不 就是咱们对“稳定编制”的执念吗？太会映射现实了」 网友C:还有那句“敬勇敢出发的自己”，太戳我泪点了。原来普通人的英雄 梦，哪怕带着颤抖说出来，也这么有力量。 17.下列对三则材料有关内容的理解，不正确的一项是（ )(2分) A.2023年国产动画电影票房在中国动画电影总票房的占比是五年中最高的。 B.2018-2024年，“熊出没”系列电影四次夺得中国年度动画电影票房冠军。 C.《哪吒2》用方言增添文化表达的亲切感与趣味性，让传统文化更接地气。 D.电影中的“我命由我不由天”“敬勇敢出发的自己”均能引发人们共鸣。 18.看完这两部动画电影，小语采访小文，让他谈谈观影感受，请你帮助完成采 访内容。（4分) 小语：小文，看完这两部动画电影，你发现 ① 小文：差别还挺大的！《哪吒2》走的是工业化路线，靠138家公司协作和“乾 坤流体引擎”做震撼特效；《浪浪山小妖怪》是水墨创新，用“每帧50层 分层渲染”做出灵动的国风画面，一个偏科技感，一个偏传统艺术感。 小语：那“哪吒式的英雄突破”和“小妖式的平凡坚守”，你觉得哪种力量更能 激励咱们中学生呢？ 小文： ② 三、写作(40分) 19.阅读下面文字，按要求写作。 冬奥会闭幕式后，张艺谋导演在感言中提到：“普通人的每一步，似乎都微 小、平凡、脚踏实地、不动声色！但远距离回望我们这个国家走过的脚印，你会 惊叹它洒脱、传奇、伟大、日新月异。恰恰就是这种微小和平凡，组成了一种中 国人难以描述的力量，无畏、乐观、不放弃、不蹉跎。” 阅读材料，你会感慨你的身边也有很多“无畏、乐观、不放弃、不蹉跎”的 人，请以《让我握住你的手》为题，写一篇记叙文，表达你的敬意或感动。 要求：①字数不少于600字；②不套作、不抄袭，不得使用本试卷的阅读材 料；③文中不能出现真实的人名、地名和校名等。 语文试题第8页共8页2025-2026学年第一学期期中八年级质量检测—语文答题卡 考生严禁填涂，监考教师填涂，缺考标志[] 学校 班级 姓 名 - 考生号 著生条形码 考室号 座位号 一、积累与运用(18分) 1.(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.(1)① ② (2分) (2)( )(2分) (3) (3分) 3. (3分) 二、阅读(42分) (一)4.[A][B][C][D](2分) (2分) (二)6.通计十三年间十一处见中秋亦可以谓之游子(2分) 7.(1) (2) (3) (3分) 8.(1) (2分) (2) (2分) 9. (3分) (三)10.[A][B][C][D](2分) 11. (3分) 12.①典型事件： ②典型事件： ①人物光辉： ②人物光辉： (4分) 13. (4分) (四)14.[A][B][C][D](2分) 15. (2分) 16. (3分) (五)17.[A]B][C][D](2分) 18.(1) (2分) (2) (2分) 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效 三、写作(40分) 题目 100 200 300 400 请勿在此处作任何标记 1. 500 600 700 800