专题01 少年有梦（期末真题汇编，天津专用）七年级道德与法治上学期

专题01 少年有梦 6大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 考点03 认识自己 考点04 做更好的自己 考点05 做有梦想的少年 考点06 学习成就梦想 地 城 考点01 奏响中学序曲 一、选择题 1．(24-25七上·天津武清区·期末)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（   ） ①志存高远，追求进步 ②踏实努力，勤于思考 ③包容尊重，学会合作 ④不甘人后，唯我独尊 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查初中阶段的新要求。 ①②③：初中阶段，家庭、学校、社会赋予我们更高的期望和新要求：激励我们加倍努力，不断进步，志存高远，追求进步；踏实努力，勤于思考，敢于表达，超越自我；能坚持，有韧劲，包容尊重，学会合作，故①②③说法正确； ④：“唯我独尊”是一种强烈以自我中心的表现，可能会导致自负和孤立，故④说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·天津南开区·期末)小津准备以“新起点·新机会”为题目围绕初中生活进行发言。下列可用素材有（   ） ①集体生活——温暖学生心灵           ②新的课程——增加课业负担 ③社团活动——培养学生兴趣             ④社会实践——弱化课堂教学 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查中学生活的机会和挑战。 ①：集体生活能让学生感受温暖、温暖学生心灵等，是新起点的新机会，故①说法正确； ②：新的课程是知识拓展并非增加课业负担，故②说法错误； ③：社团活动丰富多样，能挖掘兴趣、拓展才能，符合“新起点·新机会”，故③说法正确； ④：社会实践是课堂教学的延伸与补充，并非弱化课堂教学，故④说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七上·天津西青区·期末)富有挑战的课程，新奇的实验器材……初中阶段，我们对新生活充满了期待。对此，认识正确的是（   ） ①要结交新朋友         ②要珍惜新起点 ③要不懈努力           ④一切要自己做主 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查初中阶段的新变化、正确面对初中生活的方法。 ①：初中阶段是结交新朋友的好时机，通过交朋友丰富自己的生活，提升自己的交流能力，故①符合题意； ②：初中是新的学习阶段，珍惜新起点，有助于培养自我激励和奋斗精神，故②符合题意； ③： 初中学业更具挑战性，需要不懈努力才能取得好成绩，故③符合题意； ④：一切要自己做主对于初中生来说不够现实，许多事情仍需要家长和老师的指导，故④说法错误； 故本题选A。 4．(24-25七上·天津河西区·期末)进入中学阶段，意味着一段新的人生旅程的开始，这里的“新”体现在（   ） ①新的身份②新的烦恼③新的机会④新的要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①③④：依据教材知识，进入中学阶段，我们有了一个新身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，这里的“新”意味着新的机会和可能，成长的新要求和新挑战，新环境、新老师、新同学，故①③④说法正确； ②：依据教材知识，初中阶段的新变化不包括新的烦恼，故②说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七上·天津河东区·期末)初中阶段是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。下列对这一重要时期的观点，你同意的是（   ） ①虽然初中是新环境、新老师、新同学，但初中生活并没有发生变化 ②初中阶段既提供了新机会，也提出了新要求，蕴含各种机遇和挑战 ③初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，关乎一生，具有独特价值 ④面对初中阶段的挑战，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查初中阶段的价值、正确面对初中生活的方法。 ②③④：依据教材知识，初中阶段既提供了新机会，也提出了新要求，蕴含各种机遇和挑战；初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，关乎一生，具有独特价值；面对初中阶段的挑战，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故②③④符合题意； ①：初中生活是有变化的，故①说法错误； 故本题选D。 6．(24-25七上·天津滨海新区·期末)初中生活的序幕刚刚来开，面对各种可能与挑战，我们要（   ） A．形成世界观、人生观、价值观 B．珍视当下，把握机会，放飞自我，任我行 C．积极追求物质生活，确立更高的发展目标 D．努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 【答案】D 【详解】本题考查迎接初中新生活。 D：根据题文、结合所学可知，面对各种可能与挑战，我们要积极追求进步，确立更高的发展目标；要在担当中历练，在尽责中成长；要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故D说法正确； A：我们要形成正确的世界观、人生观、价值观，故A说法错误； B：我们要遵守规则，不能放飞自我，任我行，故B说法错误； C：我们不能积极追求物质生活，故C说法错误； 故本题选D。 7．(24-25七上·天津和平区·期末)袁隆平回忆自己的中学时光时说：“博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”对这段关于初中生活回忆理解正确的是（   ） A．初中生活充满挑战和危机 B．初中阶段决定人生的一切 C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D．初中生活可以彻底改变我们的人生目标 【答案】C 【详解】本题考查初中阶段的价值。 C：题文中，袁隆平感谢初中母校对他的培养和教育，他认为中学生活对自己的成长起了决定性作用，说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故C说法正确； A：初中生活充满挑战和机会，故A说法错误； B：“决定人生的一切”说法太绝对，夸大了初中阶段的作用，故B说法错误； D：“彻底改变”说法太绝对，夸大了初中生活的作用，故D说法错误； 故本题选C。 地 城 考点02 规划初中生活 一、选择题 1．(24-25七上·天津武清区·期末)为者常成，行者常至。这告诉我们，规划好初中生活要（   ） A．确定个人规划目标 B．制定具体行动方案 C．根据爱好做好规划 D．持之以恒努力落实 【答案】D 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 D：“为者常成，行者常至”意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，告诉我们规划好初中生活要持之以恒努力落实，将“努力”落实在每一天的具体行动中，故D说法正确； AB：这句话告诉我们规划好初中生活要持之以恒努力落实，并未体现“确定个人规划目标”、“制定具体行动方案”，故AB不符合题意； C：我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标，不能只“根据爱好”，故C说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·天津和平区·期末)阅读下面对话 以上两位同学的对话启示我们，个人成长需要（   ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，挤占休息时间 ③考虑自身爱好，其他无关紧要 ④根据发展目标，制订行动方案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查规划初中生活。 ①④：题文中，计划每天花四十分钟练习；想加入校报记者团；体现了合理规划的重要性，表明规划初中生活需要结合自身条件，确定发展目标，并根据发展目标，制订行动方案，故①④说法正确； ②：要学会劳逸结合，故②说法错误； ③：既考虑自身爱好，也要考虑国家和社会的需要，故③说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·天津南开区·期末)周日早上，小津想到了要做的如下几件事情，根据时间安排，最佳的排序是（   ） ①与好朋友切磋切磋篮球球技，因为我们俩都已经好久没在一起打球了 ②与小组同学再完善一下实验模型，因为下周一代表学校参加市级比赛 ③与好朋友看近期最火的科幻电影，因为那部电影错过下周就要下线了 ④与同学一起设计好班级的黑板报，因为按学校规定下周就要换好版面 A．①②③④ B．②④③① C．②③①④ D．④②①③ 【答案】B 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ABCD：学会规划初中生活，要分清主次。周日安排事情，按照轻重缓急，时间先后，与小组同学完善实验模型关乎学校荣誉且时间紧迫，应优先；设计班级黑板报有学校规定的时间限制，次之；看电影错过下周下线还有机会，相对不紧急；打篮球属于休闲娱乐，可往后安排；故正确顺序是②④③①，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 4．(24-25七上·天津滨海新区·期末)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。下列关于“规划”的名言有（   ） A．人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B．知人者智，自知者明 C．凡事预则立，不预则废 D．尺有所短，寸有所长 【答案】C 【详解】本题考查规划的含义及重要性。 C:分析题文可知，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排，“凡事预则立，不预则废”体现了规划的重要性，故C说法正确； A:“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”意思是每个人的人生道路都必须靠自己去走，只要往前迈出了脚步，哪怕每次仅仅迈出半步，长久积累，也能走出一片广阔天地，体现了积极的人生态度，故A不符合题意； B:“知人者智，自知者明”意思是能了解别人的人聪明，能知道自己的优点和缺点的人明智，体现了自我评价的重要性，故B不符合题意； D:“尺有所短，寸有所长”意思是指事物各有长短，各有优势和劣势，要学会欣赏他人，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题/主观题 5．(24-25七上·天津河东区·期末)随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前……凡事预则立，不预则废。初中生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 请你谈谈做好初中生活规划应考虑哪些方面? 【答案】①明确学习目标，合理安排学习时间，提高学习效率；②培养兴趣爱好，发展特长，丰富课余生活；③积极参加社会实践活动，锻炼能力，增长见识；④建立良好人际关系，学会与老师、同学友好相处；⑤注重身心健康，合理饮食，加强锻炼，保持积极心态；⑥培养良好品德和行为习惯，遵守校规校纪。 【详解】本题考查做好初中生活规划的要求，可以结合教材知识作答。 地 城 考点03 认识自己 一、选择题 1．(24-25七上·天津西青区·期末)某班开展“我的自画像”活动，以下对话告诉我们（   ） 每个人都不一样，我关注自己的特点，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，“画”出全面的我。 A．生命是独特的，要关心每一个人 B．可以通过自我评价和他人评价认识自己 C．要加强沟通，以他人意见为标尺 D．要不断发展自己、完善自己 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 B：依据教材知识，分析题文，第一位同学通过关注自己的特点来“画”出独特的自己，体现了自我评价；第二位同学通过主动倾听别人的意见来“画”出全面的自己，体现了他人评价，这告诉我们可以通过自我评价和他人评价认识自己，故B符合题意； AD：题文未体现生命是独特的，要关心每一个人；要不断发展自己、完善自己，故AD不符合题意； C：他人的意见未必准确，我们要有自己的见解，故C说法错误； 故本题选B。 2．(24-25七上·天津武清区·期末)老师说我学习用功、性格开朗，家人眼里我却有点懒惰，还有些小脾气。对待这些评价，“我”认为（   ） A．可以忽略他人的评价 B．只选择他人的赞美评价 C．要正确对待他人的评价 D．他人的评价都是客观完整的 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：根据所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。据此，题文中的“我”认为要正确对待他人的评价，故C说法正确； AB：要客观冷静地对待他人的评价，不能忽略他人的评价，也不能只选择他人的赞美评价，故AB说法错误； D：他人的评价不一定都是客观完整的，故D说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七上·天津河东区·期末)仔细观察下图表，你给图中女孩的建议是（   ） 某老师 思维敏捷，但孤僻内向 某同学 性格有时内向，有时外向 某邻居 是个勤快又礼貌的好孩子 妈妈 你还小，做妈妈的乖宝宝 爸爸 你已经长大了，要学会自立 A．勇于面对，理性应对 B．回避交流，我行我素 C．用心聆听，一一接受 D．听取好评，屏蔽差评 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 A：材料中，图中女孩面对周围老师、同学、邻居、家长对自己的评价，应该勇于面对，理性应对，故A符合题意； B：应主动接受交流，听取合理意见，故B说法错误； C：“一一接受”说法绝对，要理性面对，故C说法错误； D：好的坏的评价都要接受，差的评价勉励我们改正缺点，故D说法错误； 故本题选A。 4．(24-25七上·天津南开区·期末)在不同的时间和空间里，面对不同人对自己的不同评价，我们应该（   ） ①客观分析，勇于面对           ②用心聆听，照单全收 ③既不盲从，也不轻视          ④置若罔闻，平静拒绝 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①③：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价，有则改之，无则加勉；故①③说法正确； ②：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故②说法错误； ④：要正确对待他人的评价，既不盲从，也不忽视；置若罔闻、平静拒绝的做法是没有正确对待他人评价的表现，故④说法错误； 故本题选B。 5．(24-25七上·天津滨海新区·期末)“人贵有自知之明。”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特质，有助于我们（   ） ①增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③认识和改造内部世界 ④正确处理个人与社会的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②④：分析题文可知，人贵有自知之明，体现了正确认识自己的意义，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特质，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，故①②④说法正确； ③：依据教材知识，正确认识自己，能够帮助我们更好地认识和改造外部世界，故③说法错误； 故本题选B。 6．(24-25七上·天津和平区·期末)懂得自己的价值，才能拥有自信。认识自己的弱点，才能更好地提升自己。这说明正确认识自己有助于（   ） A．增强自信，促进自我发展 B．理性应对，促进与他人交往 C．正确处理个人与社会的关系 D．更好的认识和改造外部世界 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：正确认识自我，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。结合题干材料分析，正确认识自己有助于增强自信，促进自我发展，A符合题意； BCD：说法在题干材料中没有体现，BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题/主观题 7．(24-25七上·天津南开区·期末)为了让同学们做更好的自己，某班召开了一次主题班会，老师为每位同学准备了“认识自我”记录卡，下面是小津同学填写的内容： “认识自我”记录卡 自己眼中的我————活泼开朗，待人真诚，擅长运动，但有时做事粗心大意。 父母眼中的我————性格外向，身心健康，调皮好动，孝顺老人。 同学眼中的我————诚实守信，乐于助人，热情开朗，能力较强，容易冲动。 社区志愿者眼中的我————尊敬长辈，热心公益，认真负责，无私奉献。 从记录卡中的内容能够看出，小津是从哪些途径来认识自我的? 【答案】自我评价：通过自己眼中的我，如认识到自己活泼开朗、待人真诚、擅长运动，但有时粗心大意，这是对自身特点、行为表现的自我察觉与总结。 他人评价：①父母眼中的我，父母基于日常相处，看到小津性格外向、身心健康、调皮好动、孝顺老人，从家人角度给予评价；②同学眼中的我，同学相处中了解到小津诚实守信、乐于助人、热情开朗、能力较强、容易冲动，反映小津在集体社交中的形象；③社区志愿者眼中的我，体现小津在社区公益活动里尊敬长辈、热心公益、认真负责、无私奉献的模样，从社会活动层面展现他人认知。他人评价有助于小津从多角度、更全面认识自己，发现自身在不同场景下的表现，从而更好地了解自我，调整发展方向。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的途径的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：自己眼中的我→可链接自我评价； 关键词②：父母眼中的小津→可链接从家人角度给予评价； 关键词③：同学眼中的小津→可链接小津在集体社交中的形象，通过他人评价认识自己； 关键词④：社区志愿者眼中的小津→可链接从社会活动层面展现他人认知，通过他人评价认识自己； 关键词⑤：父母眼中、同学眼中、社区志愿者眼中的小津→可链接他人评价的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点04 做更好的自己 一、选择题 1．(24-25七上·天津和平区·期末)每一个人在降生时，都同样地、平等地蕴含140亿个左右脑细胞。许多生理解剖学家和心理学家都认为，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一，这启示我们要（   ） A．珍惜当下，做全新的自我 B．把握机会，追求享乐生活 C．不懈努力，必须塑造完美形象 D．激发潜能，不断实现自我超越 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 D：题文中，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一，说明每个人的潜能都是巨大的，这启示我们要激发潜能，不断实现自我超越，故D说法正确； A：珍惜当下，做更好的自我，A错误； B：追求享乐生活是错误的人生观，B错误； C：不存在完美的人，C错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·天津河北区·期末)在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，让世界变得更美好，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己（   ） A．要正确认识自己，善于向他人学习 B．要主动改正缺点，弥补自己的不足 C．是在为他人、为社会服务中实现的 D．要通过与人合作，发掘自己的潜能 【答案】C 【详解】本题考查做更好自己的要求。 C：题干中，许多志愿者用善意传递文明的力量，让世界变得更美好，也让自己变得更好，表明我们要树立关爱他人、服务社会的意识，这说明做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的，故C说法符合题意； ABD：选项是做更好的自己的要求，但是与题干无关，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25七上·天津滨海新区·期末)“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话说明做更好的自己要（   ） A．学会欣赏自己 B．学会接纳自己 C．不断完善自己 D．不断发掘自己的潜能 【答案】C 【详解】本题考查做更好自己的要求、不断完善自己的要求。 C:分析题文可知，“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”这句话告诉我们要善于发挥优点和长处，学会扬长避短，不断完善自己，故C说法正确； ABD:题干旨在说明要学会扬长避短，不断完善自己，未体现学会欣赏自己；学会接纳自己；不断发掘自己的潜能，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4．(24-25七上·天津河西区·期末)“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。我们欣赏自己（   ） ①认真做事的态度②善于合作的品质 ③坚持不懈的精神④接纳优点与不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会欣赏自己。 ①②③：依据教材知识，学会欣赏自己，切忌孤芳自赏、骄傲自大；而是欣赏自己的长处和优势；欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进，故①②③符合题意； ④：接纳优点与不足，属于接纳自己的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 5．(24-25七上·天津和平区·期末)下图漫画启示我们（   ） ①学会欣赏自己 ②不断改正缺点 ③学会孤芳自赏 ④接受个体的差异 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查欣赏自我。 ①④：根据漫画分析可知，公鸡和小鸭子的对话告诉我们要正确认识自己，学会欣赏自己，接受个体的差异，①④符合题意； ②：说法在漫画中没有体现，②与题意不符； ③：不能孤芳自赏，要学会正确认识自己，欣赏他人，③错误； 故本题选B。 6．(24-25七上·天津河东区·期末)晓虹进入初中后，随着自我意识的逐步增强，对未来充满了期许，却又担心自己做得不够好，每天惴惴不安。请你劝解晓虹（   ） ①每个人都是独一无二的，学会尊重和接受自己 ②世界上没有完全相同的两片树叶，学会特立独行 ③学会欣赏自己的长处和优势，不断发掘自己的潜能 ④乐观接纳自己的不足，勇于面对现实，主动修改缺点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会接纳和欣赏自己。 ①③④：题文中晓虹进入初中后担心自己做得不够好，每天惴惴不安，是不能接纳和欣赏自己的表现，晓虹应该认识到每个人都是独一无二的，学会尊重和接受自己；学会欣赏自己的长处和优势，不断发掘自己的潜能；乐观接纳自己的不足，勇于面对现实，主动修改缺点，故①③④说法正确； ②：世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，我们要认识自己的独特性，但不是特立独行，故②说法错误； 故本题选C。 7．(24-25七上·天津南开区·期末)“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这句话的合理之处在于能够启示我们（   ） ①挖掘自身潜能，超越自我            ②正确认识自己，悦纳自我 ③弥补自身优势，战胜自我             ④学会自尊自信，激励自我 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查接纳自己。 ②④：“做不了太阳做星星，做不了大树做小草”启示我们接纳自身平凡，正确认识自己，悦纳自我，同时保持自尊自信，激励自我前行，故②④说法正确； ①③：题干没有体现挖掘自身潜能，超越自我，弥补自身优势，战胜自我，故①③不符合题意； 故本题选D。 8．(24-25七上·天津西青区·期末)目前，部分中学生存在“社恐心理”，其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不尝试。克服“社恐心理”需要（   ） A．学会欣赏自己的优缺点 B．学会接纳自己，调整自己，突破自己 C．对优点视而不见 D．挖掘潜能，做完美的自己 【答案】B 【详解】本题考查接纳自己。 A：我们要学会欣赏自己的优点，正视自己的缺点，努力改正缺点，故A说法错误； B：依据教材知识，要克服“社恐”需要我们学会悦纳自己，调整自己，突破自己，故B说法正确； C：我们要发扬自己的优点，克服自己的缺点，故C说法错误； D：挖掘潜能与克服“社恐”无关，且完美的人是不存在的，故D说法错误； 故本题选B。 9．(24-25七上·天津南开区·期末)课堂上，老师让同学们在短时间内找到改正缺点的方法。下列同学观点可行的有（   ） ①小美：我每改正一个缺点就奖励自己看一场电影 ②小丽：我可以请朋友帮助我寻求改正缺点的方法 ③小天：我应该从最难改正的缺点开始去逐一突破 ④小津：我把自己的主要缺点列举出来并具体描述 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查主动改正缺点。 ①②④：做更好的自己，需要改正自己的缺点。如可以改正一个缺点就奖励自己看一场电影，可以请朋友帮助我寻求改正缺点的方法，可以把自己的主要缺点列举出来并具体描述，故①②④符合题意； ③：应该从最简单的缺点开始，逐一突破，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题/主观题 10．(24-25七上·天津滨海新区·期末)手机美颜软件受到人们的喜欢，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。对此，很多中学生持肯定态度，认为：既然美颜软件能让自己“变美”，那何乐而不为呢？也有中学生持反对意见，认为：真实也是一种美，过分修图是自欺欺人的行为。况且，什么是美？仅仅是容颜美吗？ 请运用“做更好的自己”的相关知识对上述内容谈一谈自己的认识。 【答案】①爱美之心，人皆有之，使用美颜APP，无可厚非；美是多元的，我们应该更多的注重心灵美。②一方面，要正确认识自己，学会接纳自己，欣赏自己，增强自信；另一方面，要正确认识什么是真正的美，一个人的美不仅仅是外在的容颜美，更重要的是内在的心灵美。③中学生应该多注重内在的修炼，形成自尊、自信、乐观的人生态度，在拼搏和奉献中成为最美的人。 【分析】考点考查：做更好自己的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：既然美颜软件能让自己“变美”，那何乐而不为呢→可链接爱美之心，人皆有之，使用美颜APP，无可厚非。 关键词②：真实也是一种美，过分修图是自欺欺人的行为→可链接美是多元的，我们应该更多的注重心灵美；要正确认识自己，学会接纳自己，欣赏自己，增强自信。 关键词③：什么是美? 仅仅是容颜美吗→可链接正确认识什么是真正的美，一个人的美不仅仅是外在的容颜美，更重要的是内在的心灵美；中学生应该多注重内在的修炼，形成自尊、自信、乐观的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·天津武清区·期末)亚运会田径女子100米短跑冠军葛曼棋，虽然身高不占优势，但在短跑项目上具有天赋。决赛场上，葛曼棋的起跑并不顺利，但她没有慌乱，保持着“自己的节奏”。在关键的冲刺时刻，葛曼棋凭借惊人的爆发力，强势反超，为中国队夺得百米短跑金牌，实现了自己的梦想。 葛曼棋的夺金历程启示我们如何做更好的自己? 【答案】①要接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，包括不完美，欣赏自己的独特和优点；②要扬长避短，善于利用自己的优势和天赋，弥补不足；③要主动改正缺点，不断完善自己；④要不断激发自己的潜能，在实践中锻炼自己。 【分析】考点考查：做更好自己的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：身高不占优势，但在短跑项目上具有天赋→要接纳与欣赏自己； 关键词②：起跑并不顺利，没有慌乱，保持着“自己的节奏”→要扬长避短，主动改正缺点，不断完善自己； 关键词③：关键的冲刺时刻，葛曼棋凭借惊人的爆发力，强势反超→不断激发自己的潜能，在实践中锻炼自己； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点05 做有梦想的少年 一、选择题 1．(24-25七上·天津滨海新区·期末)梦想是对未来美好生活的愿望。航天员王亚平说：“梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。"这告诉我们（   ） ①有梦想，就会有希望 ②人类需要有梦想 ③梦想终究是可望而不可即的 ④有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。 ①②④：依据教材知识，分析题文，梦想就像宇宙中的星辰，只要你努力，总有一天你能触摸到它，体现了梦想的重要性，这告诉我们人类需要有梦想；有梦想，就会有希望；有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故①②④说法正确； ③：梦想并非是可望而不可即的；努力，是梦想与现实之间的桥梁，故③说法错误； 故本题选B。 2．(24-25七上·天津南开区·期末)俞鸿儒，中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一人”，他曾目睹家园被毁，于是立志科研报国，五十年如一日，潜心研究并掌握了被称为“航空航天的摇篮”的风洞技术，对我国的军事和航空航天事业发挥了关键作用。由此可见（   ） ①努力就有改变，有梦就能实现            ②梦想激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想要与时代的脉搏紧密相连             ④学会欣赏自己，才能做更好的自己 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：努力是梦想与现实之间的桥梁，但有梦想不一定就能实现，还需要不懈努力、方法等多种因素，该项说法过于绝对，故①说法错误； ②：俞鸿儒目睹家园被毁，立志科研报国，这表明梦想激发了他对生命的热情和勇气，让他有了奋斗的动力，故②符合题意； ③：俞鸿儒的梦想是科研报国，他研究的风洞技术在我国军事和航空航天发展中发挥关键作用，这体现了他的梦想与时代脉搏紧密相连，故③符合题意； ④：题干中未涉及欣赏自己的内容，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25七上·天津和平区·期末)歌曲《有梦想就会有希望》中写道“坚持梦想，敢于飞翔，冲破黑暗，黎明就在前方”。下列对歌词解读正确的是（   ） A．只要付出努力，梦想就会变成现实 B．梦想很脆弱，现实一定会打败梦想 C．梦想即使实现不了，也能引领方向 D．梦想与现实是永远无法相交的平行线 【答案】C 【详解】本题考查梦想的重要性。 C：坚持梦想，敢于飞翔，冲破黑暗，黎明就在前方，这句歌词说明梦想的重要性，告诉我们梦想即使实现不了，也能引领方向，C说法正确； A：“只要……就会”说法太绝对，付出努力梦想也不一定能变成现实，故A错误； B：“一定会”说法太绝对，梦想是有可能变成现实的，B错误； D：努力是现实与梦想之间的桥梁，D错误； 故本题选C。 4．(24-25七上·天津河西区·期末)薛其坤院士最喜欢杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生，“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界去做科学研究，用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’”。从中我们懂得的道理是（   ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②作为青少年，我们要勇于追梦、勤于圆梦 ③少年的梦想是不切实际的，因而无需坚持 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②④：“总有一天你会登上更高的科学高峰”告诉我们做有梦想的少年，应当树立远大志向；“付出艰苦的努力和奋斗”说明少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；“用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界去做科学研究”告诉我们作为青少年，我们要勇于追梦、勤于圆梦；故①②④说法正确； ③：少年的梦想需要坚持，故③说法错误； 故本题选B。 5．(24-25七上·天津武清区·期末)“志不立，天下无可成之事”。这告诉我们（   ） ①要做有梦想的少年 ②志向是人生奋斗的原动力 ③要早立志、立大志、立长志 ④只要有梦想一切事都能成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查梦想的重要性、做有梦想少年的要求。 ①②③：“志不立，天下无可成之事”意思是志向不确定，什么事情也做不成功，启示我们做有梦想的少年，应该树立远大志向，志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志；故①②③说法正确； ④：“只要有梦想一切事都能成功”说法过于绝对，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，有梦想，就有希望，故④说法错误； 故本题选A。 6．(24-25七上·天津河东区·期末)有梦想，就会有希望。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。做有梦想的少年应当（   ） ①紧扣时代脉搏，树立远大志向 ②学会早立志，立大志，长立志 ③增强能力，增长智慧，为梦想续航力量 ④努力学习，善于学习，用学习成就梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查少年梦想的特点、学会学习的要求。 ①③④：依据教材知识可知，做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏，树立远大志向，增强能力，增长智慧，为梦想续航力量，努力学习，善于学习，用学习成就梦想，①③④符合题意； ②：要立长志，并不是长立志，②说法错误； 故本题选C。 7．(24-25七上·天津西青区·期末)习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这体现了少年的梦想（   ） A．越远大越好 B．天真无邪 C．是对未来美好生活的愿望 D．应紧扣时代脉搏 【答案】D 【详解】本题考查少年梦想的特点。 D：题干中习近平总书记寄语青少年的话，体现了少年的梦想应紧扣时代脉搏，与祖国的命运相连，D符合题意； A：少年的梦想不一定是越远大越好，A说法错误； B：题干并没有体现少年的梦想是天真无邪的，B不符合题意； C：题干并没有体现少年的梦想是对未来美好生活的愿望，C不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题/主观题 8．(24-25七上·天津和平区·期末)阅读材料，回答问题。 同学们，少年兴则国家兴，你们是国家和民族的骄傲，希望大家珍惜美好的时光，珍惜幸福的生活，感恩伟大的时代，要敢于有梦想、勇于追梦、勤于圆梦。 ——航天员景海鹏 梦想始于当下，航天员景海鹏的寄语给了你什么启示？ 【答案】①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。④做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【分析】考点考查：做有梦想的少年。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：希望大家珍惜美好的时光，珍惜幸福的生活，感恩伟大的时代，要敢于有梦想、勇于追梦、勤于圆梦→可链接梦想的意义；做有梦想的少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点06 学习成就梦想 一、选择题 1．(24-25七上·天津滨海新区·期末)“工欲善其事，必先利其器。”启示我们，梦想的实现，需要努力学习、善于学习，尤其是要（   ） A．发现并保持对学习的兴趣 B．养成良好的学习习惯 C．掌握科学的学习方法 D．积极参加社会实践活动 【答案】C 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 C:分析题文可知，“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠要想做好活，一定要先使工具精良，这告诉我们学习需要掌握科学的学习方法，故C说法正确； ABD:题干旨在说明科学的学习方法的重要性，未涉及学习兴趣；学习习惯；积极参加社会实践活动，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．(24-25七上·天津河西区·期末)学习成就梦想是一个长期的、需要付出辛劳的过程，循序渐进，方可水滴石穿。下列古语最能体现这一观点的是（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．玉不琢，不成器；人不学，不知义 C．学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 D．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 【答案】D 【详解】本题考查学习成就梦想。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会在学业上陷入困境。这句话强调的是学习与思考的关系，故A不符合题意； B：“玉不琢，不成器;人不学，不知义”的意思是玉不经过雕琢，不会成为器物；人不经过刻苦学习，就不会懂得处世的道理。这句话强调的是学习的重要性，故B不符合题意； C：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”的意思是学习可贵之处在于有怀疑。小的怀疑则有小的进步，大的怀疑就会有大的进步。这句话强调的是学习要善于质疑，故C不符合题意； D：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”的意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。这句话强调的是学习要循序渐进，故D符合题意； 故本题选D。 3．(24-25七上·天津武清区·期末)龙龙利用周末参加社区义务劳动、参观博物馆。对此，你的观点是（   ） ①初中阶段的学习可以有多种方式 ②到社会大课堂学习会有更多收获 ③影响学习，应该多关注书本内容 ④社会实践可以丰富我们的学习内容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②④：龙龙利用周末参加社区义务劳动、参观博物馆，这也是一种学习，应认识到初中阶段的学习可以有多种方式，社会实践可以丰富我们的学习内容，到社会大课堂学习会有更多收获，①②④说法正确； ③：并不会影响学习，应该把课堂学习和社会实践相结合，③错误； 故本题选B。 4．(24-25七上·天津河北区·期末)七年级同学们开展了以“正确认识学习”为主题的分享会，下列观点正确的是（   ） ①小然利用课余时间打游戏②小然在周末去敬老院做义工 ③小冰主动帮爸爸妈妈做家务④小利打篮球输了被同学嘲笑 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查对学习的认识。 ②③：根据所学，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。据此，小然在周末去敬老院做义工；小冰主动帮爸爸妈妈做家务，属于学习的表现，故②③符合题意； ①④：利用课余时间打游戏、小利打篮球输了被同学嘲笑，与学习无关，不属于学习，故①④不符合题意； 故本题选C。 5．(24-25七上·天津西青区·期末)伟人毛泽东的“学习之道”值得我们借鉴。从中，我们得到的启示有（   ） 友不博则见不广，少年学问寡成，壮岁事功难立。 ——《致萧子升信》读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 ——《中国革命战争的战略问题》学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到“底”。 ——《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》 ①要结交益友，在与朋友的切磋中增长学问 ②学习无止境，贵在坚持 ③要在社会实践中学习 ④慎重结交朋友，只和成绩好的同学交友 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查学习的内容及具体形式、交友需要慎重选择。   ①②③：“友不博则见不广”意思是如果你的朋友圈子不够广泛，那么你的见识就不够开阔，启示我们要结交益友，在与朋友的切磋中增长学问；“使用也是学习，而且是更重要的学习”启示我们要积极参加社会实践活动，在社会实践中学习，到社会大课堂去读好“无字之书”；“学习一定要学到底”启示我们学习无止境，贵在坚持，要持之以恒不断学习，故①②③说法正确；   ④：“只和成绩好的同学交友”说法过于绝对，交友时我们要学会理性辨别、慎重选择，但学习成绩不是择友的唯一标准，故④说法错误；   故本题选A。 6．(24-25七上·天津河西区·期末)天津市第十八届人民代表大会常务委员会第六次会议通过《天津市全民阅读促进条例》旨在推进书香天津建设，提高全民阅读质量，增强思想道德素质和科学文化素质。可见，阅读（   ） A．是获取知识的唯一途径 B．可以代替社会实践活动 C．能丰富人们的精神世界 D．能解决生活中所有问题 【答案】C 【详解】本题考查学习的意义。 C：题干中国家高度重视阅读。依据教材知识，阅读能丰富人们的精神世界，故C符合题意； A：阅读是获取知识的重要途径，故A说法错误； B：阅读不能代替社会实践，故B说法错误； D：阅读有利于解决生活中的问题，不是所有问题，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题/主观题 7．(24-25七上·天津滨海新区·期末) 观点一 只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。 观点二 梦想与现实是平行线，永远无法相交。 观点三 总有一个梦想会在现实中开花。 请运用“少年有梦”的相关知识，对上述观点加以简要评析。 【答案】①观点“只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现”是正确的。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。 ②观点“梦想与现实是平行线,永远无法相交”是错误的。梦想源于现实,又高于现实，梦想总是和现实有一定的距离。有些梦想通过不懈努力最终能够实现,成为现实。有些梦想由于与现实和实际脱离，即使经过努力，也无法实现。 ③观点“总有一个梦想会在现实中开花”是正确的。有了梦想，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 【分析】考点考查：努力的基本要求、学习与梦想的关系 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。 观点②：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 观点③：总有一个梦想会在现实中开花。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：努力的基本要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：梦想源于现实,又高于现实,梦想总是和现实有一定的距离。 论据②：有些梦想通过不懈努力最终能够实现,成为现实；有些梦想由于与现实和实际脱离,即使经过努力,也无法实现。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：正确。 论据：有了梦想,只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。 第五步：整合信息，组织答案。 8．(24-25七上·天津西青区·期末)【致敬航天英雄，梦想引领成长】 神舟十六号航天员桂海潮，从山里娃到航天英雄，他是如何完成人生飞跃的? 桂海潮出生在云南的一个山村，他梦想走出深山，改变祖祖辈辈土里刨食的命运，从小就刻苦学习。当读高中的桂海潮从广播里听到神舟五号载人飞船发射成功时，他开始对飞向太空充满向往：“我也要做宇航员，飞上太空，为祖国争光！”。他因为有了梦想，每一步都走得清晰而坚定。从此，桂海潮像变了一个人，更加发奋学习，开始了废寝忘食的学习之路，每天第一个到教室，晚上最后一个回到宿舍。经过近20年的专业学习和不懈努力，桂海潮终于圆了自己的航天梦。 (1)请结合材料，并运用所学知识对桂海潮实现梦想的过程进行分析。 习近平总书记说过：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”当今世界，知识信息快速更新，学习稍懈怠，就会落伍。对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 (2)你的梦想是什么?学习成就梦想，结合所学知识，说说理由。 【答案】(1)桂海潮从小就有走出深山、改变命运的梦想，并在听到神舟五号发射成功后确立了航天梦，说明梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，指引我们前进的方向。他为实现梦想刻苦学习，每天早到晚归，经过近20年努力圆了航天梦，表明实现梦想需要付出努力，要坚持不懈地行动，努力是梦想与现实之间的桥梁，只有不断努力奋斗，才能逐步实现梦想。 (2)我的梦想是成为一名优秀的医生，救死扶伤。理由：学习能让我们获得知识和技能，在医学领域，通过学习专业知识，如人体生理病理知识、药物知识等，才能掌握治病救人的本领。学习可以开阔视野，了解最新的医学研究成果和治疗方法，为实现梦想奠定基础。只有不断学习，提升自己，才能在未来成为一名合格的医生，实现自己的人生价值，为社会做出贡献。 【分析】考点考查：梦想的重要性、学习的重要性、学习与梦想的关系、努力的基本要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮梦想走出深山，改变祖祖辈辈土里刨食的命运→可链接梦想的重要性； 关键词②：经过近20年的专业学习和不懈努力，桂海潮终于圆了自己的航天梦→可链接实现梦想需要付出努力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本题考查中学生的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习是成就梦想的奠基石→可链接学习的重要性、学习与梦想的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 少年有梦 6大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 考点03 认识自己 考点04 做更好的自己 考点05 做有梦想的少年 考点06 学习成就梦想 地 城 考点01 奏响中学序曲 一、选择题 1．(24-25七上·天津武清区·期末)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（   ） ①志存高远，追求进步 ②踏实努力，勤于思考 ③包容尊重，学会合作 ④不甘人后，唯我独尊 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七上·天津南开区·期末)小津准备以“新起点·新机会”为题目围绕初中生活进行发言。下列可用素材有（   ） ①集体生活——温暖学生心灵           ②新的课程——增加课业负担 ③社团活动——培养学生兴趣             ④社会实践——弱化课堂教学 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．(24-25七上·天津西青区·期末)富有挑战的课程，新奇的实验器材……初中阶段，我们对新生活充满了期待。对此，认识正确的是（   ） ①要结交新朋友         ②要珍惜新起点 ③要不懈努力           ④一切要自己做主 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七上·天津河西区·期末)进入中学阶段，意味着一段新的人生旅程的开始，这里的“新”体现在（   ） ①新的身份②新的烦恼③新的机会④新的要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(24-25七上·天津河东区·期末)初中阶段是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。下列对这一重要时期的观点，你同意的是（   ） ①虽然初中是新环境、新老师、新同学，但初中生活并没有发生变化 ②初中阶段既提供了新机会，也提出了新要求，蕴含各种机遇和挑战 ③初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，关乎一生，具有独特价值 ④面对初中阶段的挑战，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·天津滨海新区·期末)初中生活的序幕刚刚来开，面对各种可能与挑战，我们要（   ） A．形成世界观、人生观、价值观 B．珍视当下，把握机会，放飞自我，任我行 C．积极追求物质生活，确立更高的发展目标 D．努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 7．(24-25七上·天津和平区·期末)袁隆平回忆自己的中学时光时说：“博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”对这段关于初中生活回忆理解正确的是（   ） A．初中生活充满挑战和危机 B．初中阶段决定人生的一切 C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D．初中生活可以彻底改变我们的人生目标 地 城 考点02 规划初中生活 一、选择题 1．(24-25七上·天津武清区·期末)为者常成，行者常至。这告诉我们，规划好初中生活要（   ） A．确定个人规划目标 B．制定具体行动方案 C．根据爱好做好规划 D．持之以恒努力落实 2．(24-25七上·天津和平区·期末)阅读下面对话 以上两位同学的对话启示我们，个人成长需要（   ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，挤占休息时间 ③考虑自身爱好，其他无关紧要 ④根据发展目标，制订行动方案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．(24-25七上·天津南开区·期末)周日早上，小津想到了要做的如下几件事情，根据时间安排，最佳的排序是（   ） ①与好朋友切磋切磋篮球球技，因为我们俩都已经好久没在一起打球了 ②与小组同学再完善一下实验模型，因为下周一代表学校参加市级比赛 ③与好朋友看近期最火的科幻电影，因为那部电影错过下周就要下线了 ④与同学一起设计好班级的黑板报，因为按学校规定下周就要换好版面 A．①②③④ B．②④③① C．②③①④ D．④②①③ 4．(24-25七上·天津滨海新区·期末)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。下列关于“规划”的名言有（   ） A．人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B．知人者智，自知者明 C．凡事预则立，不预则废 D．尺有所短，寸有所长 二、非选择题/主观题 5．(24-25七上·天津河东区·期末)随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前……凡事预则立，不预则废。初中生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 请你谈谈做好初中生活规划应考虑哪些方面? 地 城 考点03 认识自己 一、选择题 1．(24-25七上·天津西青区·期末)某班开展“我的自画像”活动，以下对话告诉我们（   ） 每个人都不一样，我关注自己的特点，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，“画”出全面的我。 A．生命是独特的，要关心每一个人 B．可以通过自我评价和他人评价认识自己 C．要加强沟通，以他人意见为标尺 D．要不断发展自己、完善自己 2．(24-25七上·天津武清区·期末)老师说我学习用功、性格开朗，家人眼里我却有点懒惰，还有些小脾气。对待这些评价，“我”认为（   ） A．可以忽略他人的评价 B．只选择他人的赞美评价 C．要正确对待他人的评价 D．他人的评价都是客观完整的 3．(24-25七上·天津河东区·期末)仔细观察下图表，你给图中女孩的建议是（   ） 某老师 思维敏捷，但孤僻内向 某同学 性格有时内向，有时外向 某邻居 是个勤快又礼貌的好孩子 妈妈 你还小，做妈妈的乖宝宝 爸爸 你已经长大了，要学会自立 A．勇于面对，理性应对 B．回避交流，我行我素 C．用心聆听，一一接受 D．听取好评，屏蔽差评 4．(24-25七上·天津南开区·期末)在不同的时间和空间里，面对不同人对自己的不同评价，我们应该（   ） ①客观分析，勇于面对           ②用心聆听，照单全收 ③既不盲从，也不轻视          ④置若罔闻，平静拒绝 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25七上·天津滨海新区·期末)“人贵有自知之明。”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特质，有助于我们（   ） ①增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③认识和改造内部世界 ④正确处理个人与社会的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·天津和平区·期末)懂得自己的价值，才能拥有自信。认识自己的弱点，才能更好地提升自己。这说明正确认识自己有助于（   ） A．增强自信，促进自我发展 B．理性应对，促进与他人交往 C．正确处理个人与社会的关系 D．更好的认识和改造外部世界 二、非选择题/主观题 7．(24-25七上·天津南开区·期末)为了让同学们做更好的自己，某班召开了一次主题班会，老师为每位同学准备了“认识自我”记录卡，下面是小津同学填写的内容： “认识自我”记录卡 自己眼中的我————活泼开朗，待人真诚，擅长运动，但有时做事粗心大意。 父母眼中的我————性格外向，身心健康，调皮好动，孝顺老人。 同学眼中的我————诚实守信，乐于助人，热情开朗，能力较强，容易冲动。 社区志愿者眼中的我————尊敬长辈，热心公益，认真负责，无私奉献。 从记录卡中的内容能够看出，小津是从哪些途径来认识自我的? 地 城 考点04 做更好的自己 一、选择题 1．(24-25七上·天津和平区·期末)每一个人在降生时，都同样地、平等地蕴含140亿个左右脑细胞。许多生理解剖学家和心理学家都认为，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一，这启示我们要（   ） A．珍惜当下，做全新的自我 B．把握机会，追求享乐生活 C．不懈努力，必须塑造完美形象 D．激发潜能，不断实现自我超越 2．(24-25七上·天津河北区·期末)在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，让世界变得更美好，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己（   ） A．要正确认识自己，善于向他人学习 B．要主动改正缺点，弥补自己的不足 C．是在为他人、为社会服务中实现的 D．要通过与人合作，发掘自己的潜能 3．(24-25七上·天津滨海新区·期末)“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话说明做更好的自己要（   ） A．学会欣赏自己 B．学会接纳自己 C．不断完善自己 D．不断发掘自己的潜能 4．(24-25七上·天津河西区·期末)“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。我们欣赏自己（   ） ①认真做事的态度②善于合作的品质 ③坚持不懈的精神④接纳优点与不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(24-25七上·天津和平区·期末)下图漫画启示我们（   ） ①学会欣赏自己 ②不断改正缺点 ③学会孤芳自赏 ④接受个体的差异 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25七上·天津河东区·期末)晓虹进入初中后，随着自我意识的逐步增强，对未来充满了期许，却又担心自己做得不够好，每天惴惴不安。请你劝解晓虹（   ） ①每个人都是独一无二的，学会尊重和接受自己 ②世界上没有完全相同的两片树叶，学会特立独行 ③学会欣赏自己的长处和优势，不断发掘自己的潜能 ④乐观接纳自己的不足，勇于面对现实，主动修改缺点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七上·天津南开区·期末)“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这句话的合理之处在于能够启示我们（   ） ①挖掘自身潜能，超越自我            ②正确认识自己，悦纳自我 ③弥补自身优势，战胜自我             ④学会自尊自信，激励自我 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．(24-25七上·天津西青区·期末)目前，部分中学生存在“社恐心理”，其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不尝试。克服“社恐心理”需要（   ） A．学会欣赏自己的优缺点 B．学会接纳自己，调整自己，突破自己 C．对优点视而不见 D．挖掘潜能，做完美的自己 9．(24-25七上·天津南开区·期末)课堂上，老师让同学们在短时间内找到改正缺点的方法。下列同学观点可行的有（   ） ①小美：我每改正一个缺点就奖励自己看一场电影 ②小丽：我可以请朋友帮助我寻求改正缺点的方法 ③小天：我应该从最难改正的缺点开始去逐一突破 ④小津：我把自己的主要缺点列举出来并具体描述 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、非选择题/主观题 10．(24-25七上·天津滨海新区·期末)手机美颜软件受到人们的喜欢，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。对此，很多中学生持肯定态度，认为：既然美颜软件能让自己“变美”，那何乐而不为呢？也有中学生持反对意见，认为：真实也是一种美，过分修图是自欺欺人的行为。况且，什么是美？仅仅是容颜美吗？ 请运用“做更好的自己”的相关知识对上述内容谈一谈自己的认识。 11．(24-25七上·天津武清区·期末)亚运会田径女子100米短跑冠军葛曼棋，虽然身高不占优势，但在短跑项目上具有天赋。决赛场上，葛曼棋的起跑并不顺利，但她没有慌乱，保持着“自己的节奏”。在关键的冲刺时刻，葛曼棋凭借惊人的爆发力，强势反超，为中国队夺得百米短跑金牌，实现了自己的梦想。 葛曼棋的夺金历程启示我们如何做更好的自己? 地 城 考点05 做有梦想的少年 一、选择题 1．(24-25七上·天津滨海新区·期末)梦想是对未来美好生活的愿望。航天员王亚平说：“梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。"这告诉我们（   ） ①有梦想，就会有希望 ②人类需要有梦想 ③梦想终究是可望而不可即的 ④有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七上·天津南开区·期末)俞鸿儒，中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一人”，他曾目睹家园被毁，于是立志科研报国，五十年如一日，潜心研究并掌握了被称为“航空航天的摇篮”的风洞技术，对我国的军事和航空航天事业发挥了关键作用。由此可见（   ） ①努力就有改变，有梦就能实现            ②梦想激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想要与时代的脉搏紧密相连             ④学会欣赏自己，才能做更好的自己 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．(24-25七上·天津和平区·期末)歌曲《有梦想就会有希望》中写道“坚持梦想，敢于飞翔，冲破黑暗，黎明就在前方”。下列对歌词解读正确的是（   ） A．只要付出努力，梦想就会变成现实 B．梦想很脆弱，现实一定会打败梦想 C．梦想即使实现不了，也能引领方向 D．梦想与现实是永远无法相交的平行线 4．(24-25七上·天津河西区·期末)薛其坤院士最喜欢杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生，“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界去做科学研究，用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’”。从中我们懂得的道理是（   ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②作为青少年，我们要勇于追梦、勤于圆梦 ③少年的梦想是不切实际的，因而无需坚持 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(24-25七上·天津武清区·期末)“志不立，天下无可成之事”。这告诉我们（   ） ①要做有梦想的少年 ②志向是人生奋斗的原动力 ③要早立志、立大志、立长志 ④只要有梦想一切事都能成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·天津河东区·期末)有梦想，就会有希望。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。做有梦想的少年应当（   ） ①紧扣时代脉搏，树立远大志向 ②学会早立志，立大志，长立志 ③增强能力，增长智慧，为梦想续航力量 ④努力学习，善于学习，用学习成就梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七上·天津西青区·期末)习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这体现了少年的梦想（   ） A．越远大越好 B．天真无邪 C．是对未来美好生活的愿望 D．应紧扣时代脉搏 二、非选择题/主观题 8．(24-25七上·天津和平区·期末)阅读材料，回答问题。 同学们，少年兴则国家兴，你们是国家和民族的骄傲，希望大家珍惜美好的时光，珍惜幸福的生活，感恩伟大的时代，要敢于有梦想、勇于追梦、勤于圆梦。 ——航天员景海鹏 梦想始于当下，航天员景海鹏的寄语给了你什么启示？ 地 城 考点06 学习成就梦想 一、选择题 1．(24-25七上·天津滨海新区·期末)“工欲善其事，必先利其器。”启示我们，梦想的实现，需要努力学习、善于学习，尤其是要（   ） A．发现并保持对学习的兴趣 B．养成良好的学习习惯 C．掌握科学的学习方法 D．积极参加社会实践活动 2．(24-25七上·天津河西区·期末)学习成就梦想是一个长期的、需要付出辛劳的过程，循序渐进，方可水滴石穿。下列古语最能体现这一观点的是（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．玉不琢，不成器；人不学，不知义 C．学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 D．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 3．(24-25七上·天津武清区·期末)龙龙利用周末参加社区义务劳动、参观博物馆。对此，你的观点是（   ） ①初中阶段的学习可以有多种方式 ②到社会大课堂学习会有更多收获 ③影响学习，应该多关注书本内容 ④社会实践可以丰富我们的学习内容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七上·天津河北区·期末)七年级同学们开展了以“正确认识学习”为主题的分享会，下列观点正确的是（   ） ①小然利用课余时间打游戏②小然在周末去敬老院做义工 ③小冰主动帮爸爸妈妈做家务④小利打篮球输了被同学嘲笑 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．(24-25七上·天津西青区·期末)伟人毛泽东的“学习之道”值得我们借鉴。从中，我们得到的启示有（   ） 友不博则见不广，少年学问寡成，壮岁事功难立。 ——《致萧子升信》读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 ——《中国革命战争的战略问题》学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到“底”。 ——《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》 ①要结交益友，在与朋友的切磋中增长学问 ②学习无止境，贵在坚持 ③要在社会实践中学习 ④慎重结交朋友，只和成绩好的同学交友 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．(24-25七上·天津河西区·期末)天津市第十八届人民代表大会常务委员会第六次会议通过《天津市全民阅读促进条例》旨在推进书香天津建设，提高全民阅读质量，增强思想道德素质和科学文化素质。可见，阅读（   ） A．是获取知识的唯一途径 B．可以代替社会实践活动 C．能丰富人们的精神世界 D．能解决生活中所有问题 二、非选择题/主观题 7．(24-25七上·天津滨海新区·期末) 观点一 只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。 观点二 梦想与现实是平行线，永远无法相交。 观点三 总有一个梦想会在现实中开花。 请运用“少年有梦”的相关知识，对上述观点加以简要评析。 8．(24-25七上·天津西青区·期末)【致敬航天英雄，梦想引领成长】 神舟十六号航天员桂海潮，从山里娃到航天英雄，他是如何完成人生飞跃的? 桂海潮出生在云南的一个山村，他梦想走出深山，改变祖祖辈辈土里刨食的命运，从小就刻苦学习。当读高中的桂海潮从广播里听到神舟五号载人飞船发射成功时，他开始对飞向太空充满向往：“我也要做宇航员，飞上太空，为祖国争光！”。他因为有了梦想，每一步都走得清晰而坚定。从此，桂海潮像变了一个人，更加发奋学习，开始了废寝忘食的学习之路，每天第一个到教室，晚上最后一个回到宿舍。经过近20年的专业学习和不懈努力，桂海潮终于圆了自己的航天梦。 (1)请结合材料，并运用所学知识对桂海潮实现梦想的过程进行分析。 习近平总书记说过：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”当今世界，知识信息快速更新，学习稍懈怠，就会落伍。对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 (2)你的梦想是什么?学习成就梦想，结合所学知识，说说理由。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $