第1章 生物学——研究生命的科学 单元测试卷（二）-2025-2026学年苏科版生物七年级上册

第1章单元测试卷（二）2025-2026苏科版七年级生物上册 答案 一、选择题（本大题共 25 个小题，每题 2 分，共 50 分，每题只有一个选项符合题目要求。） “落叶知秋 ”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征 ( ) ①具有生长现象；②具有排出体内废物的现象；③具有应激性 ④能适应环境； ⑤能繁殖后代； ⑥具有遗传和变异现象 A ．①②⑥ B ．③④⑤ C ．②③④ D ．④⑤⑥ 2.兴趣小组的同学用不同的研究方法探究生命的奥秘，下列主要应用实验法进行研究的是（　　） A．查找关于东北虎在我国分布情况的资料 B．调查八年级同学近视眼的发生情况 C．利用望远镜、摄像机等工具对鸟类形态进行研究 D．探究水温对金鱼呼吸次数的影响 3.尽管新冠疫情不再是“全球卫生紧急事件”  但新冠病毒仍在传播、变异和夺取生命。2024年，JN.1 变异株逐渐成为全球主要流行株，这种病毒在不同环境中传播，有可能会引起DNA序列的改变，严重威胁人类健康。下列哪项不能作为判断JN.1变异株是生物的依据 （    ） A．具有繁殖的特性 B．具 有遗传的特性 C．会 发生变异 D．可导致人类患病 4.用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物，移动玻片，异物不动；换上高倍物镜后，异物仍在。异物可能是在 ( ) A ．物镜上 B ． 目镜上 C ．材料上 D ．镜筒中 5.下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（    ） A．调节粗准焦螺旋可以使镜筒上升和下降 B．显微镜观察的材料一定要薄且透明 C．用转换器可以调节使用大小不同的光圈 D．物像偏右上方，可以向右上方移动玻片使物像移至视野中央 6.用下图所示的显微镜观察洋葱表皮细胞时，欲使视野中的物像更清晰，应调节（　　） A．① B．② C．③ D．④ 7.龙胆属植物的花冠被机械触碰后，会在7秒到210秒的时间范围内迅速收缩，直至紧实的花苞状态。这种花冠被触碰后闭合的现象体现的生物特征是（    ） A．由小长大和繁殖后代 B．排出体内产生的废物 C．对外界刺激作出反应 D．具有遗传和变异特性 8.2023 年 12 月 18 日 23 时 59 分，甘肃省临夏州积石山县发生 6.2 级地震，已造成 135 人遇难。地震发生后，埋在废墟中的人，不论是自救还是他救，都必须首先保证呼吸的通畅。若等待救援时间过久，可以通过饮用自己的尿来补充体内的水和无机盐，还可以通过食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，来保持体内的能量供给。“呼吸 ”、“饮用水和无机盐 ”、“食用蚂蚁 ”等主要体现了生物的哪一项基本特征 ( ) A ．生物由细胞构成 B ．生物具有新陈代谢 C ．生物能生长发育 D ．生物能繁殖 9.当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（　　） A．马上否定原来的假设 B．修改实验结果，使其与假设一致 C．修改实验过程，使其与假设相符 D．仔细分析原因，找出问题，重做实验 10．下列诗句所描写的景象中，不属于生命现象的是（    ） A．鱼戏莲叶间 B．小荷才露尖尖角 C．长河落日圆 D．稻花香里说丰年 11.关于实验法与观察法的关系的叙述中，不正确的是 ( ) A ．单纯的观察法可以没有实验 B ．实验法也可以不用观察 C ．观察法和实验法在研究动物行为时是同等重要的 D ．实验法中离不开观察 12.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（　　） 13.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（    ） A．能否生长和繁殖 B．能否自由行走 C．能否进行思维活动 D．能否进行语言交流 14.生物学与人类关系密切，下列描述中，错误的是（　　） A．我们食用的蔬菜、瓜果主要来源于植物 B．生物学研究可解决环境污染、防治疾病等问题 C．我们食用的禽蛋、肉类主要来源于动物 D．生物学可以解决人类面临的所有问题 15.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是 ( ) A ．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长? B ．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美? C ．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快? D ．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高? 16.黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。同学们制作了黑藻临时玻片，用显微镜观察后绘制了细胞结构图，下列说法正确的是 ( ) A ．逆时针转动显微镜的结构⑥使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面看物镜 B ．视野 B 中出现很多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞重叠了 C ．转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤ D ．图 C 是视野中看到的叶绿体流动方向，实际的流动方向是逆时针 17.当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。描述的生物特征是（　　） A．获取营养 B．遗传变异 C．生长繁殖 D．对外界刺激作出反应 18.在使用显微镜的过程中会遇到一些问题，下列采取的措施不．能．有效解决对应问题的是（ ） A．观察目标偏小——换用倍数更大的物镜 B．视野光线较暗——转动遮光器用大光圈 C．物像偏右下方——将玻片朝左上方移动 D．物像不够清晰——略微转动细准焦螺旋 19.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　） A．有光、无光 B．有水、无水 C．无光、无水 D．有空气、无空气 20.下列对于使用探究器具的说法，不正确的是（ ） A．加热时要远离加热装置 B．不要用手直接接触被称量的物体 C．不要用手触摸刀口，刀口不要向着他人 D．实验结束后要及时进行清理 21.《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各 种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（ ） A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法 22.小华为了探究水分对花生种子萌发的影响，设计了如下实验，请你帮他找出实验设计不合理的 地方并进行修正 （ ） 组别 温度/℃ 光线情况 空气 种子数/粒 水量 甲 25 向阳处 充足 50 足量 乙 5 向阳处 充足 50 不足 A．将乙组搬到黑暗处 B．将乙组 5℃改为 25℃ C．将乙组花生种子换成大豆种子 D．将乙组水量改成足量 23.如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲→ 乙进行的规范操作是 ( ) ①玻片向上移动 ②玻片向下移动 ③低倍镜换成高倍镜 ④高倍镜换成低倍镜 ⑤换成大光圈、凹面镜 ⑥换成小光圈、平面镜 ⑦调节粗准焦螺旋 ⑧调节细准焦螺旋 A ．②④⑤⑦ B ．②③⑤⑧ C ．①④⑥⑦ D ．①④⑤⑧ 24.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（    ） A．能否生长和繁殖 B．能否自由行走 C．能否进行思维活动 D．能否进行语言交流 25.小维在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若想视野中的细胞放大倍数最大，则选用下 图中的镜头组合是（ ） A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 2、 综合题：本题共4个小题，共50分。 26.（14分）同学们学习了规范使用显微镜后，对叶片的结构进行观察。请据图回答下列问题： (1)图是显微镜结构示意图，对光时先转动 （填序号）使低倍物镜对准通光孔，眼注视目镜，双手转动 （填序号）直至看到明亮的视野为止。 (2)使用的显微镜物镜放大倍数是 10× , 目镜放大倍数是5× , 观察菠菜叶片下表皮，那么物像实际上的放大倍数是 倍。 (3)甲、乙、丙、丁四位同学的显微镜视野如下图所示，观察效果最好的是 ，需要调节细准焦螺旋的是 。需要将装片向右移动的是 ，需要调亮视野是 。 27.（8分）某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案， 在四个相同的瓶子中，分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下， 一段时间后观察到如下现象。请分析回答下列问题： 装M 物质 温度/℃ 现象 ① 水+葡萄糖+酵母菌 25 有气泡产生，气球胀大 ② 水+葡萄糖 25 没气泡产生，气球不胀大 ③ 水+酵母菌 25 没有气泡产生，气球不胀大 ④ 水+葡萄糖+酵母菌 0 没有气泡产生，气球不胀大 (1)表中可作为验证酵母菌作用的一组对照实验是 （填装置序号）。 (2)当第①组与第④组为对照实验时，变量是 。 (3)制作馒头和面包时，酵母菌产生的 气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大或松软，所以常用米制作馒头和面包。 (4)为了保证实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，该实验小组 还应怎做？ 。 28.（16分）下图为显微镜结构示意图及相关操作，据图回答问题：（“[ ]”中填序号，“ ”上填文字） (1)使用显微镜观察玻片标本，镜筒下降时眼睛应该注视 （填“目镜”或“物镜”），以免破玻片。 (2)载玻片上的字母是“q”，视野中看到的物像是 。 (3)图甲中可以用来调节光线强弱的结构是遮光器和[ ] ，⑤的结构名称是 。 (4)用图乙的物镜和目镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为使视野中观察到的细胞数目最 多，其目镜和物镜的组合是 和 。（填序号） (5)图丙为显微镜观察到的两个视野，要使所观察到的细胞 A 由视野①变为视野②，操作方法是： 将玻片标本往 移动。 29.（12分）随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。但是有些人会利用晚上睡前时间使用手机玩游戏，看新闻等，这样的习惯真的好吗？研究人员为探究睡前使用手机是否对睡眠造成影响。 ①在某大学中选取有睡前使用手机习惯的健康大学生200名，分为甲、乙两组。 ②睡前1小时，甲组自由使用手机，乙组？。 ③持续监测30天后，统计数据如图： (1)将步骤②中乙组的“？”处补充完整： 。 (2)每组学生选取多名，而不是1名，目的是 。 (3)据实验结果可知，甲组比乙组入睡用的时间 ，睡眠质量 。 (4)研究发现，褪黑素是人体分泌的一种促进睡眠的激素。褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，白天（光信号），晚上（暗信号）分泌活跃。如图表示其在暗信号条件下分泌过程： 图中甲表示反射弧中的 。据图分析，睡前使用手机会对睡眠造成影响的原因 。 (5)加强“五项管理”，落实双减政策，保障初中生每天睡眠时间不少于9小时，晚上10点前入睡，这还有利于垂体分泌促进人体生长的 。 A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．性激素 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章单元测试卷（二）2025-2026苏科版七年级生物上册 答案 一、选择题（本大题共 25 个小题，每题 2 分，共 50 分，每题只有一个选项符合题目要求。） “落叶知秋 ”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征 ( ) ①具有生长现象；②具有排出体内废物的现象；③具有应激性 ④能适应环境； ⑤能繁殖后代； ⑥具有遗传和变异现象 A ．①②⑥ B ．③④⑤ C ．②③④ D ．④⑤⑥ 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性； ⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。 2.兴趣小组的同学用不同的研究方法探究生命的奥秘，下列主要应用实验法进行研究的是（　　） A．查找关于东北虎在我国分布情况的资料 B．调查八年级同学近视眼的发生情况 C．利用望远镜、摄像机等工具对鸟类形态进行研究 D．探究水温对金鱼呼吸次数的影响 【答案】D 【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 【详解】A．查找关于东北虎在我国分布情况的资料，属于分析资料法，A错误。 B．调查八年级同学近视眼的发生情况，属于调查法，B错误。 C．利用望远镜、摄像机等工具对鸟类形态进行研究，属于观察法，C错误。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。可见，探究水温对金鱼呼吸次数的影响，属于实验法，D正确。故选D。 3.尽管新冠疫情不再是“全球卫生紧急事件”  但新冠病毒仍在传播、变异和夺取生命。2024年，JN.1 变异株逐渐成为全球主要流行株，这种病毒在不同环境中传播，有可能会引起DNA序列的改变，严重威胁人类健康。下列哪项不能作为判断JN.1变异株是生物的依据 （    ） A．具有繁殖的特性 B．具 有遗传的特性 C．会 发生变异 D．可导致人类患病 【答案】D 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A．繁殖是生物的基本特征之一，所有生物都有繁殖后代的能力，这是生物区别于非生物的重要标志，A不符合题意。 B．遗传也是生物的基本特征之一，生物能够将其遗传信息传递给后代，保持物种的连续性和稳定性，B不符合题意。 C．变异是生物进化的基础，也是生物适应环境的重要方式。生物在繁殖过程中，由于遗传信息的复制和传递过程中可能出现的差异，导致后代与亲代之间以及后代个体之间存在差异，C不符合题意。 D．虽然JN.1变异株确实可以导致人类患病，但这并不能作为判断它是生物的依据。因为有些非生物因素（如化学物质、物理因素等）也可能导致人类患病，D符合题意。故选D。 4.用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物，移动玻片，异物不动；换上高倍物镜后，异物仍在。异物可能是在 ( ) A ．物镜上 B ． 目镜上 C ．材料上 D ．镜筒中 【答案】B 【详解】考点：显微镜的基本构造和使用方法． 此题是一道实验操作题，具体考查的是显微镜视野中出现异物时其位置的判断方法． 显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物．移动装片，异物不动．换上高倍物镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和物镜上．既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上了．故选 B． 5.下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（    ） A．调节粗准焦螺旋可以使镜筒上升和下降 B．显微镜观察的材料一定要薄且透明 C．用转换器可以调节使用大小不同的光圈 D．物像偏右上方，可以向右上方移动玻片使物像移至视野中央 【答案】C 【分析】 显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。 【详解】A．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小。可见，调节粗准焦螺旋可以使镜筒上升和下降，A正确。 B．显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，因此用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄且透明”，B正确。 C．显微镜的镜筒下端有一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头；显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央，D正确。 故选C。 6.用下图所示的显微镜观察洋葱表皮细胞时，欲使视野中的物像更清晰，应调节（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【分析】图可知，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③转换器，④遮光器。 【详解】A．①粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像，A不符合题意。 B．②准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，B符合题意。 C．③转换器安装在镜筒的下方，转换器上安装不同的物镜，C不符合题意。 D．④遮光器有大小不同的光圈，可以调节光线的强弱，D不符合题意。故选B。 7.龙胆属植物的花冠被机械触碰后，会在7秒到210秒的时间范围内迅速收缩，直至紧实的花苞状态。这种花冠被触碰后闭合的现象体现的生物特征是（    ） A．由小长大和繁殖后代 B．排出体内产生的废物 C．对外界刺激作出反应 D．具有遗传和变异特性 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．由小长大和繁殖后代是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，A不符合题意。 B．排出体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外，如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物，B不符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性，如：含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。因此，这种花冠被触碰后闭合的现象体现的生物特征是对外界刺激作出反应，C符合题意。 D．生物具有遗传和变异现象是指亲子代之间及子代不同个体之间既有相似之处，也存在差异的现象，D不符合题意。故选C。 8.2023 年 12 月 18 日 23 时 59 分，甘肃省临夏州积石山县发生 6.2 级地震，已造成 135 人遇难。地震发生后，埋在废墟中的人，不论是自救还是他救，都必须首先保证呼吸的通畅。若等待救援时间过久，可以通过饮用自己的尿来补充体内的水和无机盐，还可以通过食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，来保持体内的能量供给。“呼吸 ”、“饮用水和无机盐 ”、“食用蚂蚁 ”等主要体现了生物的哪一项基本特征 ( ) A ．生物由细胞构成 B ．生物具有新陈代谢 C ．生物能生长发育 D ．生物能繁殖 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性； ⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】题目中提到的“呼吸 ”、“饮用水和无机盐 ”、“食用蚂蚁 ”等行为，都是为了维持生命活动所需的物质和能量，这些过程都属于新陈代谢的范畴。新陈代谢是生物体内进行的各种化学反应的总称，包括物质的分解和合成，是生物维持生命的重要特征。因此，这些行为主要体现了生物具有新陈代谢这一基本特征。“呼吸 ”、“饮用水和无机盐 ”、“食用蚂蚁 ”没有体现生物由细胞构成、生物能生长发育、生物能繁殖的特征。故 B 符合题意，ACD 不符合题意。故选 B。 9.当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（　　） A．马上否定原来的假设 B．修改实验结果，使其与假设一致 C．修改实验过程，使其与假设相符 D．仔细分析原因，找出问题，重做实验 【答案】D 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【详解】实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 10．下列诗句所描写的景象中，不属于生命现象的是（    ） A．鱼戏莲叶间 B．小荷才露尖尖角 C．长河落日圆 D．稻花香里说丰年 【答案】C 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．鱼戏莲叶间，鱼和莲都具有生物的特征，属于生物，A不符合题意。 B．小荷才露尖尖角，描写了娇嫩的小荷的生长，体现小荷的生命力，属于生命现象，B不符合题意。 C．长河落日圆是自然现象，不属于生命现象，C符合题意。 D．扑面而来的漫村遍野的稻花香，联想到即将到来的丰年景象，体现了生物的繁殖现象，属于生命现象，D不符合题意。故选C。 11.关于实验法与观察法的关系的叙述中，不正确的是 ( ) A ．单纯的观察法可以没有实验 B ．实验法也可以不用观察 C ．观察法和实验法在研究动物行为时是同等重要的 D ．实验法中离不开观察 【答案】B 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 【详解】A ．单纯的观察法是可以没有实验，A 正确。 B ．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，B 错误。 C ．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。所以观察法和实验法在研究动物行为时是同等重要的，C 正确。 12.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（　　） 【答案】D 【分析】显微镜的放大倍数越大观察到的范围越小，视野中细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小观察到的范围越大，视野中细胞数目越多，因此，四台显微镜中应选放大倍数最小的一台，观察到的范围才最大。 【详解】显微镜的镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。图中D选项中的物镜最短，放大倍数最小，观察的视野范围最大，因此，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 13.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（    ） A．能否生长和繁殖 B．能否自由行走 C．能否进行思维活动 D．能否进行语言交流 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，AI教师不能生长和繁殖，因此不属于生物，A符合。 BC．植物属于生物，但植物不能运动，也不能进行思维活动，因此能否运动、能否进行思维活动不是生物的共同特征，B不符合题意，C不符合题意。 D． AI教师可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，D不符合题意。故选A。 14.生物学与人类关系密切，下列描述中，错误的是（　　） A．我们食用的蔬菜、瓜果主要来源于植物 B．生物学研究可解决环境污染、防治疾病等问题 C．我们食用的禽蛋、肉类主要来源于动物 D．生物学可以解决人类面临的所有问题 【答案】D 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学，它是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要。 【详解】A．人类的衣食住行离不开生物，我们食用的蔬菜、瓜果主要来源于植物，A正确。 B．生物学的研究不仅可以解决困扰人类的一些疾病和环境污染问题，还可以解决人类面临的能源危机，如人类正在研究的生物能源，B正确。 C．人类的衣食住行离不开生物，我们食用的禽蛋、肉类主要来源于动物，C正确。 D．人类生存与发展离不开生物学，但生物学不可能解决人类面临的所有问题，D错误。故选D。 15.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是 ( ) A ．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长? B ．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美? C ．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快? D ．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高? 【答案】B 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A ．“滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长？ ”这个问题涉及荷花的花期这一可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过观察和记录不同种类荷花的花期来得出，因此是一个科学问题， A 不符合题意。 B ．“峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美？ ”这个问题涉及“美 ”这一主观感受，不同的人可能有不同的评价标准，且“美 ”这一属性难以通过客观的实验或测量来验证，因此不是一个科学问题， B 符合题意。 C ．“抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快？ ”这个问题涉及植物的自然生长速度，这是一个可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过长期观察和记录不同种类植物的生长情况来得出，因此是一个科学问题，C 不符合题意。 D ．“ 台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？ ”这个问题涉及鱼的蛋白质含量，这是一个可以通过化学实验来测量的物理量，且答案需要通过对不同种类鱼的蛋白质进行定量分析来得出，因此也是一个科学问题，D 不符合题意。故选 B。 16.黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。同学们制作了黑藻临时玻片，用显微镜观察后绘制了细胞结构图，下列说法正确的是 ( ) A ．逆时针转动显微镜的结构⑥使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面看物镜 B ．视野 B 中出现很多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞重叠了 C ．转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤ D ．图 C 是视野中看到的叶绿体流动方向，实际的流动方向是逆时针 【答案】C 【分析】（1)气泡与细胞的区别，气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用慑子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置。 （2)图中，①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】A．使用显微镜观察时，逆时针转动结构⑥使镜筒缓缓上升时，眼睛无需从侧面观察物镜；顺时针转动甲中的⑤使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要从侧面看着③物镜，以免损伤镜头或压碎装片，故 A 错误。 B ．视野丁中有许多黑色圆圈，这些黑色圆圈是气泡，造成此现象可能的原因是盖玻片盖的不当。盖盖玻片的正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时，使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，故 B 错误。 C ．转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤反光镜，反光镜有反射光线、调节明暗的作用，故 C 正确。 D ．显微镜下观察到的是上下，左右都颠倒的像，但观察的细胞质的环流方向不变，若显微镜视野中黑藻叶绿体的流动方向是逆时针，那么实际流动方向为逆时针，故 D 错误。故选 C。 17.当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。描述的生物特征是（　　） A．获取营养 B．遗传变异 C．生长繁殖 D．对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。体现了生物对外界刺激作出的反应这一特性。D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 18.在使用显微镜的过程中会遇到一些问题，下列采取的措施不．能．有效解决对应问题的是（ ） A．观察目标偏小——换用倍数更大的物镜 B．视野光线较暗——转动遮光器用大光圈 C．物像偏右下方——将玻片朝左上方移动 D．物像不够清晰——略微转动细准焦螺旋 【答案】C 【分析】显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。 【详解】A．显微镜放大倍数越大观察到的细胞体积越大，观察目标偏小，换用倍数更大的物镜，故 A 正确。 B．视野光线较暗，转动遮光器用大光圈，故 B 正确。 C．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。物像偏右下方，将玻片朝右下方移动，故 C 错误。 D．细准焦螺旋能够精准地调节焦距，因此，物像不够清晰，略微转动细准焦螺旋，使物像变得更 清晰，故 D 正确。故选 C。 19.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　） A．有光、无光 B．有水、无水 C．无光、无水 D．有空气、无空气 【答案】C 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．有光、无光，存在唯一变量光照，能作为一组对照实验，A不符合题意。 B．有水、无水，存在唯一变量水分，能作为一组对照实验，B不符合题意。 C．无光、无水，没有变量，不能作为一组对照实验，C符合题意。 D．有空气、无空气，存在唯一变量空气，能作为一组对照实验，D不符合题意。故选C。 20.下列对于使用探究器具的说法，不正确的是（ ） A．加热时要远离加热装置 B．不要用手直接接触被称量的物体 C．不要用手触摸刀口，刀口不要向着他人 D．实验结束后要及时进行清理 【答案】A 【分析】掌握好探究活动中所用器械的用法和注意事项是解决本题的关键。 【详解】A．加热时，不要离开加热装置，否则容易发生危险，A 错误。 B．用手直接抓要被称量的物体，手上的汗泽会污染物体，增大误差，B 正确。 C．不要用手触摸刀口，容易割伤手，刀口也不要向着他人，C 正确。 D．实验结束后，要及时做好清理工作，防止仪器丢失，或污染试验台，D 正确。故选 A。 21.《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各 种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（ ） A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法 【答案】A 【分析】实验法是生物研究的主要方法。观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用 方法之一。 【详解】A．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显 微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。可见，题中这种研究方法 属于观察法，A 符合题意。 B．比较法是一种自然科学或社会科学的研究方法，是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和 不同点，B 不符合题意。 C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问 题的方法，C 不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或 验证科学结论，D 不符合题意。故选 A。 22.小华为了探究水分对花生种子萌发的影响，设计了如下实验，请你帮他找出实验设计不合理的 地方并进行修正 （ ） 组别 温度/℃ 光线情况 空气 种子数/粒 水量 甲 25 向阳处 充足 50 足量 乙 5 向阳处 充足 50 不足 A．将乙组搬到黑暗处 B．将乙组 5℃改为 25℃ C．将乙组花生种子换成大豆种子 D．将乙组水量改成足量 【答案】B 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2） 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 （3） 【详解】A．因为是探究水分的影响，所以将乙组搬到黑暗处，变量有三个，不符合单一变量原则，故 A 错误。 B．为了探究水分对花生种子萌发的影响，变量是水分，所以遵循控制单一变量原则，需要将乙组5℃改为 25℃，故 B 正确。 C．将乙组花生种子换成大豆种子，变量不唯一，故 C 错误。 D．该实验中，变量是水分，如果将乙组水量改成足量，则甲乙水分相同，没有了探究变量，故 D错误。故选 B。 23.如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲→ 乙进行的规范操作是 ( ) ①玻片向上移动 ②玻片向下移动 ③低倍镜换成高倍镜 ④高倍镜换成低倍镜 ⑤换成大光圈、凹面镜 ⑥换成小光圈、平面镜 ⑦调节粗准焦螺旋 ⑧调节细准焦螺旋 A ．②④⑤⑦ B ．②③⑤⑧ C ．①④⑥⑦ D ．①④⑤⑧ 【答案】B 【分析】显微镜下看到的物像是上下相反、左右颠倒的；显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞数目就越少；调节细准焦螺旋可使物像清晰。 【详解】某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲是低倍物镜下的物像，乙是高倍物镜下的物镜。因为显微镜成像的特点是放大的、倒立的物像，物像移动的方向与玻片移动的方向是相反的，若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方，因此从甲→ 乙进行的规范操作是②甲位于视野的下方，玻片向下移动，③低倍镜换成高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般⑤换成大光圈、凹面镜，然后⑧调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，ACD不符合题意，B 符合题意。故选 B。 24.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（    ） A．能否生长和繁殖 B．能否自由行走 C．能否进行思维活动 D．能否进行语言交流 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，AI教师不能生长和繁殖，因此不属于生物，A符合题意。 BC．植物属于生物，但植物不能运动，也不能进行思维活动，因此能否运动、能否进行思维活动不是生物的共同特征，B不符合题意，C不符合题意。 D．AI教师可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，D不符合题意。故选A。 25.小维在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若想视野中的细胞放大倍数最大，则选用下 图中的镜头组合是（ ） A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 【答案】B 【分析】物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长； 目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短，显微镜的放大倍数等 于目镜物镜放大倍数的乘积。①②是目镜，③④是物镜。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下 看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗，用显微镜观察洋葱鳞 片叶内表皮细胞时，要想视野中看到的细胞放大倍数最大，即倍数最大的目镜和物镜，应选择的目 镜和物镜组合是①④，B 正确，ACD 错误。故选 B。 2、 综合题：本题共4个小题，共50分。 26.（14分）同学们学习了规范使用显微镜后，对叶片的结构进行观察。请据图回答下列问题： (1)图是显微镜结构示意图，对光时先转动 （填序号）使低倍物镜对准通光孔，眼注视目镜，双手转动 （填序号）直至看到明亮的视野为止。 (2)使用的显微镜物镜放大倍数是 10× , 目镜放大倍数是5× , 观察菠菜叶片下表皮，那么物像实际上的放大倍数是 倍。 (3)甲、乙、丙、丁四位同学的显微镜视野如下图所示，观察效果最好的是 ，需要调节细准焦螺旋的是 。需要将装片向右移动的是 ，需要调亮视野是 。 【答案】(1) 1 4；(2)50/五十；(3) 丙 丁 甲 乙 【分析】图中：1 转换器，2 物镜，3 载物台，4 反光镜，5 目镜，6 镜筒，7 粗准焦螺旋，8 细准焦螺旋，9 镜臂；甲偏向右边的物像，乙暗的视野，丙清晰的视野，丁是模糊的视野。 【详解】（1）显微镜对光时，先转动 1 转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，眼注视目镜内，另一只眼眼睁开，便于以后观察画图，最后转动 4 反光镜，看到明亮视野。 （2）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，显微镜物镜放大倍数是 10× , 目镜放大倍数是5× , 物像实际上的放大倍数是 50 倍。 （3）观察四个视野， 丙是最清晰的视野，效果最好；粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，丁是模糊的视野，应该通过调节 8 细准焦螺旋使物像清晰；显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反；即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央， 甲偏向右边的物像，应该向右边移到标本，物像就回到视野中央了；乙是暗的视野，要让视野变亮，需要用4 反光镜凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，还可以选择遮光器上的大光圈，透过更多的光线。 27.（8分）某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案， 在四个相同的瓶子中，分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下， 一段时间后观察到如下现象。请分析回答下列问题： 装M 物质 温度/℃ 现象 ① 水+葡萄糖+酵母菌 25 有气泡产生，气球胀大 ② 水+葡萄糖 25 没气泡产生，气球不胀大 ③ 水+酵母菌 25 没有气泡产生，气球不胀大 ④ 水+葡萄糖+酵母菌 0 没有气泡产生，气球不胀大 (1)表中可作为验证酵母菌作用的一组对照实验是 （填装置序号）。 (2)当第①组与第④组为对照实验时，变量是 。 (3)制作馒头和面包时，酵母菌产生的 气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大或松软，所以常用米制作馒头和面包。 (4)为了保证实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，该实验小组 还应怎做？ 。 【答案】(1)①②/②① (2)温度 (3)二氧化碳/CO₂ (4)进行重复实验 【分析】酵母菌在有氧和无氧的条件下，都能分解有机物、获得能量。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。 对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）根据表格信息可知，①组和②组作为一组对照实验，变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用。 （2）①组和④组唯一不同的变量是温度，①温度适宜（25℃），④温度过低（0℃），因此可选①和④两装置为一组对照实验，可探究酵母菌的生活（生长、繁殖）需要适宜的温度。 （3）做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的有机物，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头暄软多孔。 （4）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，从而可以避免偶然性，减小实验误差。 28.（16分）下图为显微镜结构示意图及相关操作，据图回答问题：（“[ ]”中填序号，“ ”上填文字） (1)使用显微镜观察玻片标本，镜筒下降时眼睛应该注视 （填“目镜”或“物镜”），以免破玻片。 (2)载玻片上的字母是“q”，视野中看到的物像是 。 (3)图甲中可以用来调节光线强弱的结构是遮光器和[ ] ，⑤的结构名称是 。 (4)用图乙的物镜和目镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为使视野中观察到的细胞数目最 多，其目镜和物镜的组合是 和 。（填序号） (5)图丙为显微镜观察到的两个视野，要使所观察到的细胞 A 由视野①变为视野②，操作方法是： 将玻片标本往 移动。 【答案】(1)物镜；(2)b；(3) ⑥反光镜 细准焦螺旋；(4) ③ ①；(5)右下方 【分析】图甲中，①转换器，②物镜，③目镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋，⑥反光镜。图乙中①、②为物镜，③为目镜。 【详解】（1）用显微镜观察时，用手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时两眼从侧面注视②物镜镜头，防止物镜镜头压坏玻片标本。 （2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，要理解“倒立”不是相反，是旋转 180度后得到的像。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180 度再看就是左右上下颠倒的图像了。因此，载玻片上的字母是“q”，视野中看到的物像是“b”。 （3）遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，图甲中可以用来调节光线强弱的结构是遮光器和⑥反光镜。能升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，故⑤的结构名称是细准焦螺旋。 （4）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮，视野范围大；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗，视野范围小。目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端；物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上；故图乙中③为目镜，①、②为物镜。因此，为使视野中观察到的细胞数目最多，应选用图乙中的目镜和物镜组合是③和①。 （5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丙中视野①的细胞 A 偏右下方，将玻片往右下方移动，细胞 A 正好向左上方移动到视野中央。 29.（12分）随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。但是有些人会利用晚上睡前时间使用手机玩游戏，看新闻等，这样的习惯真的好吗？研究人员为探究睡前使用手机是否对睡眠造成影响。 ①在某大学中选取有睡前使用手机习惯的健康大学生200名，分为甲、乙两组。 ②睡前1小时，甲组自由使用手机，乙组？。 ③持续监测30天后，统计数据如图： (1)将步骤②中乙组的“？”处补充完整： 。 (2)每组学生选取多名，而不是1名，目的是 。 (3)据实验结果可知，甲组比乙组入睡用的时间 ，睡眠质量 。 (4)研究发现，褪黑素是人体分泌的一种促进睡眠的激素。褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，白天（光 信号），晚上（暗信号）分泌活跃。如图表示其在暗信号条件下分泌过程： 图中甲表示反射弧中的 。据图分析，睡前使用手机会对睡眠造成影响的原因 。 (5)加强“五项管理”，落实双减政策，保障初中生每天睡眠时间不少于9小时，晚上10点前入睡，这还有利于垂体分泌促进人体生长的 。 A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．性激素 【答案】(1)不使用手机 (2)避免偶然性，使实验结果更加准确可靠 (3) 长 差 (4) 传入神经 睡前使用手机使白天（光信号）延长，抑制褪黑素的分泌，进而使得睡眠质量下降 (5)C 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验；本实验是为了探究睡前使用手机是否对睡眠造成影响，实验变量为睡前是否使用手机，甲组自由使用手机，则乙组不使用手机。 （2）每组学生选取多名而不是1名，这是为了遵循生物学实验中的“重复原则”。通过增加样本量，可以避免偶然性，使实验结果更加准确可靠。 （3） 分析柱形图可知，30天后，甲组入睡时间30分钟左右，乙组入睡时间20分钟左右，甲组比乙组入睡时间长；30天后，甲睡眠质量指数10左右，乙组睡眠质量指数5左右，甲组睡眠质量差。 （4）反射弧的组成包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，图中甲表示反射弧中的传入神经；褪黑素是人体分泌的一种促进睡眠的激素，睡前使用手机会对睡眠造成影响的原因是睡前使用手机使白天（光信号）延长，抑制褪黑素的分泌，进而使得睡眠质量下降。 （5）加强“五项管理”，落实双减政策，保障初中生每天睡眠时间不少于9小时，晚上10点前入睡，这有利于垂体分泌促进人体生长的生长激素。生长激素是垂体分泌的一种重要激素，对青少年的生长发育起着至关重要的作用。充足的睡眠时间和良好的睡眠质量是生长激素正常分泌的重要保障，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 1 学科网（北京）股份有限公司 $