（选择题02）专题05 世界近代史（期末真题汇编，辽宁专用）九年级历史上学期

专题05 世界近代史选择题02（九下第一至二单元） （辽宁专用） 涉及考点 考点01 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 考点02 第二次工业革命和近代科学文化 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展考点01 1．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）历史兴趣小组制作了以下历史人物的资料卡，其中正确的是（   ） 资料卡1人物：但丁 资料卡2人物：瓦特 资料卡3人物：玻利瓦尔 资料卡4人物：甘地 成就：文艺复兴先驱，创作《神曲》借梦游五界描写现实生活中各色人物，抨击教会的贪婪腐化。 成就：发明蒸汽机，成为生产部门主要的动力来源，使工业革命得以更快地向纵深发展。 成就：领导了南美洲北部地区的民族独立运动，被誉为南美的“解放者”。 成就：号召印度人民开展非暴力不合作运动，推翻了英国殖民统治。 A．资料卡1 B．资料卡2 C．资料卡3 D．资料卡4 2．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）杰出历史人物是重大历史事件的组织者与参与者，在一定程度上推动了历史进程。从如图两位人物身上，我们可以学到的精神品质是（   ） A．勇于反抗，热爱祖国 B．善于学习、开拓创新 C．民主博爱，独立自主 D．淡泊名利、团结一心 3．（24-25九年级上·辽宁鞍山·期末）在一部南美洲独立战争历史大片里，主角英勇无畏，骑马执剑，领导民众反抗西班牙殖民者，争取自由。该主角可能是（   ） A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．拿破仑 D．孙中山 4．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期末）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，在这场运动中被誉为南美“解放者”的是（   ） A．玻利瓦尔和圣马丁 B．华盛顿和林肯 C．苏克雷和卢维杜尔 D．章西女王和甘地 5．（23-24九年级上·辽宁抚顺·期末）国旗可以反映一个国家的政治特色和历史文化传统，是国家的象征。委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔三个国家国旗的主体都是由黄、蓝、红三色组成，比较相似。这主要是因为它们在历史上都（   ） A．受到葡萄牙殖民者的侵略 B．由圣马丁领导而获得解放 C．分布在拉丁美洲北部地区 D．属于“大哥伦比亚共和国” 6．（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·期末）彼得一世被称为“彼得大帝”，他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他发出向西方学习的号召，全面推行改革。下列措施中，有助于开启俄国近代化进程的是（   ） A．创建新式常备军 B．推行文化教育，开办学校 C．鼓励兴办手工工场 D．改组行政机构，加强沙皇专制权力 7．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）构建示意图是历史学习的方法之一。下面的示意图反映的主题是（   ） A．俄国沙皇废除农奴制改革 B．推翻沙皇专制统治的道路 C．俄国资本主义经济的发展 D．改革推动了俄国社会进步 8．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。列宁的话旨在说明俄国1861年农奴制改革的（   ） A．进步性 B．局限性 C．多样性 D．持续性 9．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对如表共同点概括准确的是（   ） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A．两次改革都强化了农奴制 B．都建立了中央集权行政体制 C．都开启了俄国近代化道路 D．农奴制成为两次改革的焦点 10．（23-24九年级上·辽宁鞍山·期末）下列有关资产阶级革命、改革的概括正确的是（   ） A．日本——幕府领导的社会变革 B．俄国——维护农民利益的改革 C．英国——最终剥夺王权保留王位的革命 D．美国内战——为民族独立而战 11．（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·期末）依靠可信史料认识历史，是学习历史要具备的重要能力。下列史料可信度最高的是（   ） A．电影《解放者》 B．版画“黑奴加工烟草” C．故事书《章西女王》 D．文献《解放黑人奴隶宣言》 12．（24-25九年级上·辽宁朝阳·期末）某同学放假在家观看了一部电影《刺杀林肯》，影片讲述了1865年某国家第16任总统亚伯拉罕·林肯遇刺前后发生的故事。这部电影涉及的史事是（   ） A．美国独立战争 B．俄国农奴制改革 C．美国内战 D．日本明治维新 13．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期末）林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可知，他在内战中的首要目标是（   ） A．发展资本主义工商业 B．废除奴隶制 C．结束殖民统治 D．维护国家统一 14．（24-25九年级上·辽宁丹东·期末）“南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”，种族主义者“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿。”这可直接用于研究（   ） A．拉美独立运动 B．南北战争 C．彼得一世改革 D．二月革命 15．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）以下内容是一位历史人物的部分经历，他是（   ） 时间 事件 1860年 当选美国第16任总统。主张限制奴隶制发展，次年内战爆发 1862年 签署《宅地法》， 发表《解放黑人奴隶宣言》 1863年 发表“葛底斯堡演说” 1865年 被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 A．克伦威尔 B．华盛顿 C．拿破仑 D．林肯 16．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）19世纪中期，爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映的历史发展趋势是（   ） A．奴隶制度的废除 B．资本主义世界经济体系最终形成 C．民主制度的初步确立 D．资本主义制度在世界范围内扩展 17．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）19世纪中后期美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是（   ） A．资本主义制度的确立 B．无产阶级斗争的加强 C．改革促进经济的繁荣 D．资本主义制度的扩展 18．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。以下属于直接史料的是（   ） A．纪录片《明治维新》 B．图书《明治维新史再考》 C．明治政府颁布的《五条誓文》 D．论文《文明论视角下的明治维新》 19．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）1871年12月，岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时，他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者，这刺激他剪掉发髷并订制西式礼服。1872年11月，岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。这一变化说明（   ） A．岩仓使团重视英国女王 B．社会习俗的转变引领改革浪潮 C．明治政府推行“殖产兴业” D．维新官员积极践行“文明开化” 20．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）以下是中外历史的重大事件或改革，其中促使其国家发生了社会转型的是（   ） ①伯里克利改革  ②大化改新  ③彼得一世改革 ④俄国农奴制改革  ⑤明治维新 A．②③④ B．②④⑤ C．②④ D．①②③④ 第二次工业革命和近代科学文化考点02 21．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）以下四幅照片反映了工业化（   ） A．为生产生活带来了便利 B．使科学研究同工业生产紧密结合 C．带来的社会进步和问题 D．造成了环境污染与贫富分化加剧 22．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下面是某同学在复习课制作的一个表格。其中★处应该填写的内容是（   ） 第二次工业革命成就 生产生活领域 电的应用 应用技术领域 内燃机的发明 ★ A．铁路时代的到来 B．现代化学工业的产生 C．信息技术的发展 D．社会保障制度的确立 23．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）19 世纪后半期，新技术和新发明层出不穷，涌现出许多科技达人，像“发明大王” “汽车之父”“飞机之父”等； 各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作“钢铁大王”“汽车大王” “石油大王”等。这一时期发生在（   ） A．第一次工业革命时期 B．智能技术变革时期 C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期 24．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）出现下表中数据变化的主要原因是（   ） 1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比 年份 国家 英国 美国 德国 法国 俄国 1870 22% 8% 13% 10% — 1913 15% 11% 13% 8% 4% 注: 德国1870年为1872年数据。 A．第一次工业革命影响 B．经济发展不平衡加剧 C．英法等国殖民地减少 D．美国称霸世界的野心 25．（21-22九年级上·辽宁盘锦·期末）1870年世界石油产量是80万吨，到1900年的时候增长到2000万吨，导致这种变化的主要原因是广泛应用（   ） A．蒸汽机 B．发电机 C．内燃机 D．电动机 26．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期末）正确的读取图表信息有助于更好的学习历史。对下面图表解读正确的是（   ） 英国城市人口与农村人口的比例的变化 A．城市人口在不断减少 B．人口由农村逐渐流向城市，城市人口超过农村人口 C．1750年城市人口与农村人口比例相同 D．1870年农村人口超过了城市人口 27．（20-21九年级上·辽宁盘锦·期末）工业革命使工业化国家发生了重大变化。对下图体现的社会现象最准确的表述是（   ） 英国城市和农村人口比例的变化 A．大众教育推广 B．城市化进程加快 C．人口大幅增长 D．贫富分化加剧 28．（20-21九年级上·辽宁盘锦·期末）现代社会，越来越多的妇女走上工作岗位的原因是 A．当今世界男性越来越懒 B．现代工作更加适合女性 C．女性受教育程度的提升 D．政府要女性都出来工作 29．（20-21九年级上·辽宁铁岭·期末）第二次工业革命使得一些资本主义国家成为了工业强国，这些国家发生了很多重大变化，主要有 ①人口迅速增长 ②贫富分化加剧 ③大众教育水平提高 ④城市化 A．①② B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 30．（20-21九年级上·辽宁沈阳·期末）在工业化进程中，资本家握取了大部分社会财富，他们日益富裕。广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动。获得的收入却难以糊口，这导致工人的反抗斗争日益激烈。上述材料说明工业革命 A．提高了妇女地位 B．推动了城市化进程 C．造成环境恶化 D．加剧了贫富分化 31．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）研究“近代科学与文化”时，下列史料中可信度最高的是（   ） A．塑像物理学家牛顿 B．少儿读物《物种起源》 C．电影《战争与和平》 D．梵高的真迹《向日葵》 32．（24-25九年级上·辽宁朝阳·期末）科学、文化和艺术在欧洲近代社会发展中发挥了重要作用。下列作品与作者搭配正确的是（   ） A．《战争与和平》——巴尔扎克 B．《最后的晚餐》——达尔文 C．《物种起源》——牛顿 D．《英雄交响曲》——贝多芬 33．（24-25九年级上·辽宁本溪·期末）历史兴趣小组做了几张历史人物的资料卡，其中正确的是（   ） A．A B．B C．C D．D 34．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）在学习“世界近代文化”的时候，学生根据不同爱好，自愿组成文学、音乐和美术3个小组。下面能够作为文学组研究对象的是（   ） A．牛顿 B．列夫·托尔斯泰 C．贝多芬 D．梵高 35．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）如表中A对应的内容应是（   ） 人物 成就 牛顿 出版《自然哲学的数学原理》 达尔文 A 巴尔扎克 完成“人间喜剧”的小说集 列夫·托尔斯泰 《战争与和平》、《复活》等 贝多芬 《英雄交响曲》 A．《物种起源》 B．《遗传学经典文学》 C．《双螺旋》 D．《狂热的追求》 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 世界近代史选择题02（九下第一至二单元） （辽宁专用） 涉及考点 考点01 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 考点02 第二次工业革命和近代科学文化 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展考点01 1．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）历史兴趣小组制作了以下历史人物的资料卡，其中正确的是（   ） 资料卡1人物：但丁 资料卡2人物：瓦特 资料卡3人物：玻利瓦尔 资料卡4人物：甘地 成就：文艺复兴先驱，创作《神曲》借梦游五界描写现实生活中各色人物，抨击教会的贪婪腐化。 成就：发明蒸汽机，成为生产部门主要的动力来源，使工业革命得以更快地向纵深发展。 成就：领导了南美洲北部地区的民族独立运动，被誉为南美的“解放者”。 成就：号召印度人民开展非暴力不合作运动，推翻了英国殖民统治。 A．资料卡1 B．资料卡2 C．资料卡3 D．资料卡4 【答案】C 【解析】结合所学可知，19世纪初，玻利瓦尔领导了南美洲北部地区的民族独立运动，被誉为南美的“解放者”，C项正确；但丁是文艺复兴的先驱，创作长篇诗作《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，但是是梦游三界，排除A项；瓦特改良的蒸汽机，在1785年投入使用，蒸汽机成为主要的动力来源，使工业革命得以更快地向纵深发展，但是是改良不是发明，排除B项；甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，但没有推翻英国的殖民统治，排除D项。故选C项。 2．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）杰出历史人物是重大历史事件的组织者与参与者，在一定程度上推动了历史进程。从如图两位人物身上，我们可以学到的精神品质是（   ） A．勇于反抗，热爱祖国 B．善于学习、开拓创新 C．民主博爱，独立自主 D．淡泊名利、团结一心 【答案】A 【解析】根据图示信息并结合所学知识可知，左边的人物是玻利瓦尔，他是拉丁美洲独立运动的领袖，带领人民反抗西班牙殖民统治，为多个南美国家的独立做出了卓越贡献；右边的人物是章西女王，她是印度民族大起义中的重要领袖，领导印度人民反抗英国殖民统治，他们都展现了顽强的反抗精神和对祖国的热爱，A项正确；他们都是反抗外来侵略的英雄，我们从两位人物身上可以学到的精神品质是勇于反抗，热爱祖国，而不是善于学习、开拓创新，也不是淡泊名利、团结一心，排除BD项；他们的事迹主要体现在反抗外来侵略方面，并未体现民主博爱，独立自主，排除C项。故选A项。 3．（24-25九年级上·辽宁鞍山·期末）在一部南美洲独立战争历史大片里，主角英勇无畏，骑马执剑，领导民众反抗西班牙殖民者，争取自由。该主角可能是（   ） A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．拿破仑 D．孙中山 【答案】B 【解析】结合所学可知，玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者，1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地．南美解放运动，玻利瓦尔被誉为“解放者”，B项正确；华盛顿是美国独立战争领导人，并未解放南美，排除A项；拿破仑是法兰西第一帝国皇帝，其属于殖民者，且与南美无关，排除C项；孙中山是中国辛亥革命领导人，其与南美无关，排除D项。故选B项。 4．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期末）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，在这场运动中被誉为南美“解放者”的是（   ） A．玻利瓦尔和圣马丁 B．华盛顿和林肯 C．苏克雷和卢维杜尔 D．章西女王和甘地 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，A项正确；华盛顿和林肯是美国的总统，分别领导美国的独立战争和南北战争，不符合题意，排除B项；苏克雷是玻利瓦尔最得力的军事指挥官和忠实战友，被认为是“拉美独立战争中有胆有识的杰出的年轻将领和元帅”，不符合题意，排除C项；章西女王是印度民族大起义中的民族女英雄，甘地领导了印度“非暴力不合作”运动，排除D项。故选A项。 5．（23-24九年级上·辽宁抚顺·期末）国旗可以反映一个国家的政治特色和历史文化传统，是国家的象征。委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔三个国家国旗的主体都是由黄、蓝、红三色组成，比较相似。这主要是因为它们在历史上都（   ） A．受到葡萄牙殖民者的侵略 B．由圣马丁领导而获得解放 C．分布在拉丁美洲北部地区 D．属于“大哥伦比亚共和国” 【答案】D 【解析】根据所学知识，1819年玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，D项正确；玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，排除A项；玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，排除B项；国旗颜色与其分布的地理位置无关，排除C项。故选D项。 6．（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·期末）彼得一世被称为“彼得大帝”，他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他发出向西方学习的号召，全面推行改革。下列措施中，有助于开启俄国近代化进程的是（   ） A．创建新式常备军 B．推行文化教育，开办学校 C．鼓励兴办手工工场 D．改组行政机构，加强沙皇专制权力 【答案】C 【解析】据题干“彼得一世，具有强烈的求知欲与冒险精神。他发出向西方学习的号召，全面推行改革”和所学知识可知，鼓励兴办手工工场，促进了俄国资本主义手工工场的发展，推动了俄国经济的近代化转型，为俄国向近代工业国家迈进创造了条件，C项正确；创建新式常备军主要是在军事方面的改革举措，但它只是俄国近代化进程中军事领域的一个方面，相对较为单一，对开启俄国近代化进程的作用不够全面，排除A项；推行文化教育，开办学校，只是教育方面改革，不够全面，不如兴办手工工场作用大，排除B项；改组行政机构、加强沙皇专制权力主要是为了巩固沙皇的统治，不利于俄国向近代化社会的转型，排除D项。故选C项。 7．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）构建示意图是历史学习的方法之一。下面的示意图反映的主题是（   ） A．俄国沙皇废除农奴制改革 B．推翻沙皇专制统治的道路 C．俄国资本主义经济的发展 D．改革推动了俄国社会进步 【答案】D 【解析】根据示意图“封闭落后、开启俄国近代化进程、走上资本主义道路”并结合所学知识可知：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。彼得一世学习西欧进行了一系列改革，使俄国军事实力大增，开启了俄国近代化的进程。19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革，1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。因此可得出示意图反映的主题是改革推动了俄国社会进步，D项正确；俄国沙皇废除农奴制改革只与示意图“19世纪农奴制改革推进俄国走上资本主义道路”相符合，而不能概括其它阶段的信息，排除A项；二月革命推翻了沙皇专制统治的道路，与题意不符，排除B项；1861年俄国废除农奴制改革促进了俄国资本主义经济发展，与彼得一世改革无直接关系，排除C项。故选D项。 8．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。列宁的话旨在说明俄国1861年农奴制改革的（   ） A．进步性 B．局限性 C．多样性 D．持续性 【答案】B 【解析】根据题干中“列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。”结合所学可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由，可以故变身份，自由转换职业;农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农民为此付出了沉重的代价。农奴制的残余，影响着俄国经济与社会的发展，B项正确；题干中没有体现俄国1861年农奴制改革的进步性，排除A项；多样性，不符合题意，排除C项，持续性不符合题意，排除D项。故选B项。 9．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对如表共同点概括准确的是（   ） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A．两次改革都强化了农奴制 B．都建立了中央集权行政体制 C．都开启了俄国近代化道路 D．农奴制成为两次改革的焦点 【答案】D 【解析】根据材料“准许工场主购买整个村庄的农奴”“颁布了废除农奴制法令”等信息可知，彼得一世改革为了发展手工工场强化了农奴制，亚历山大二世的改革废除了农奴制，由此可知，两次改革的焦点之一都是农奴制，D项正确；亚历山大二世的改革废除了农奴制，而不是强化，排除A项；彼得一世改革的确建立了中央集权的行政体制，但图表内容也无法反映这一史实，排除B项；彼得一世改革使俄国的经济、军事实力增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程，而亚历山大二世改革使俄国走上资本主义道路，排除C项。故选D项。 10．（23-24九年级上·辽宁鞍山·期末）下列有关资产阶级革命、改革的概括正确的是（   ） A．日本——幕府领导的社会变革 B．俄国——维护农民利益的改革 C．英国——最终剥夺王权保留王位的革命 D．美国内战——为民族独立而战 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，英国资产阶级革命是最终剥夺王权保留王位的革命，C项正确；日本的明治维新是明治天皇领导的社会变革，排除A项；俄国的农奴制改革是维护地主阶级利益的改革，排除B项；美国独立战争是为民族独立而战，排除D项。故选C项。 11．（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·期末）依靠可信史料认识历史，是学习历史要具备的重要能力。下列史料可信度最高的是（   ） A．电影《解放者》 B．版画“黑奴加工烟草” C．故事书《章西女王》 D．文献《解放黑人奴隶宣言》 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，第一手史料即原始史料，是最能反映历史真实的材料，第二手史料是经过后人运用第一手史料所研究或诠释，一般带有作者主观意见，不能客观完整反映历史真实性。文献《解放黑人奴隶宣言》是美国独立战争时期颁布的法律，是研究美国内战的第一手史料，可信度最高，D项正确；南美电影《解放者》是经过艺术加工而成的，属于影视艺术作品，排除A项；版画“黑奴加工烟草”属于艺术创作，是第二手史料，排除B项；故事书《章西女王》是文学作品，经过后人艺术加工，只能一定程度上反映当时历史，不属于可信度最高的史料，排除C项；故选D项。 12．（24-25九年级上·辽宁朝阳·期末）某同学放假在家观看了一部电影《刺杀林肯》，影片讲述了1865年某国家第16任总统亚伯拉罕·林肯遇刺前后发生的故事。这部电影涉及的史事是（   ） A．美国独立战争 B．俄国农奴制改革 C．美国内战 D．日本明治维新 【答案】C 【解析】据题干“影片讲述了1865年某国家第16任总统亚伯拉罕·林肯遇刺前后发生的故事”和所学知识可知，1861年到1865年，林肯领导了美国的南北战争，北方获得胜利，维护了国家统一，废除了奴隶制，但是1865年，林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀，C项正确；美国独立战争的领导者是华盛顿，排除A项；俄国农奴制改革的领导者是沙皇亚历山大二世，排除B项；日本明治维新的领导者是日本明治天皇，排除D项。故选C项。 13．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期末）林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可知，他在内战中的首要目标是（   ） A．发展资本主义工商业 B．废除奴隶制 C．结束殖民统治 D．维护国家统一 【答案】D 【解析】根据题干信息“一幢裂开的房子是站立不住的。……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”并结合所学知识可知，林肯担任美国总统时期爆发了内战，美国南北战争爆发的根本原因是南北两种经济制度矛盾不可调和，而这种矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。因此，美国当时面临分裂的危险，所以美国南北战争中林肯的首要目标是维护国家统一，D项正确；林肯的首要目标是维护国家统一，而不是发展美国资本主义工商业，排除A项；林肯在南北战争中废除了黑人奴隶制，扭转了战争形势，但这不是林肯的首要目标，排除B项；美国独立战争已经结束殖民统治，与美国内战无关，排除C项。故选D项。 14．（24-25九年级上·辽宁丹东·期末）“南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”，种族主义者“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿。”这可直接用于研究（   ） A．拉美独立运动 B．南北战争 C．彼得一世改革 D．二月革命 【答案】B 【解析】根据题干信息“禁止……流传”“抢走了”“烧毁”和所学知识可知，美国南北战争前，北方资本主义工商业发达，主张废除奴隶制，以获得自由劳动力等；南方种植园经济依赖奴隶制。材料中南部禁止废奴主义者著作流传、烧毁反奴隶制报纸等行为，体现了南北双方在奴隶制存废问题上的尖锐矛盾，这是美国南北战争爆发的重要原因之一，所以可用于研究南北战争，B项正确；拉美独立运动主要是拉丁美洲地区人民为摆脱西班牙、葡萄牙等殖民统治而进行的独立斗争，排除A项；彼得一世改革是俄国沙皇彼得一世为了使俄国摆脱落后状态，实现富国强兵而进行的改革，排除C项；二月革命推翻了沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府，不符合题意，排除D项。故选B项。 15．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）以下内容是一位历史人物的部分经历，他是（   ） 时间 事件 1860年 当选美国第16任总统。主张限制奴隶制发展，次年内战爆发 1862年 签署《宅地法》， 发表《解放黑人奴隶宣言》 1863年 发表“葛底斯堡演说” 1865年 被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 A．克伦威尔 B．华盛顿 C．拿破仑 D．林肯 【答案】D 【解析】结合所学可知，1860年，林肯当选为总统，主张限制奴隶制的发展。在南北战争期间他颁布了《解放黑人奴隶宣言》，1865年被刺杀，因此此人为林肯，D项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导者，与美国不符，排除A项；华盛顿是美国首任总统，领导美国独立战争，美国1776年建国，排除B项；拿破仑是法国人，与当选美国总统无关，排除C项。故选D项。 16．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）19世纪中期，爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映的历史发展趋势是（   ） A．奴隶制度的废除 B．资本主义世界经济体系最终形成 C．民主制度的初步确立 D．资本主义制度在世界范围内扩展 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，“俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等”等一系列事件，反映的是资本主义制度的扩展，资本主义制度在世界范围内普遍建立起来，D项正确；只有美国内战废除了奴隶制，其他历史事件与废除奴隶制无关，排除A项；第二次工业革命后，资本主义世界经济体系最终形成，排除B项。早期资产阶级革命使资产阶级民主政治的初步确立，排除C项。故选D项。 17．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）19世纪中后期美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是（   ） A．资本主义制度的确立 B．无产阶级斗争的加强 C．改革促进经济的繁荣 D．资本主义制度的扩展 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，1861年美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍，维护了国家统一，俄国的1861年改革和日本的明治维新都具有资本主义改革的特色，走上资本主义道路，体现的时代特征是资产阶级统治的巩固和扩大，D项正确；美国早在独立战争后就已经确立了资本主义制度，排除A项；材料未涉及无产阶级的斗争，排除B项；改革促进经济的繁荣与美国内战不符，排除C项；故选D项。 18．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。以下属于直接史料的是（   ） A．纪录片《明治维新》 B．图书《明治维新史再考》 C．明治政府颁布的《五条誓文》 D．论文《文明论视角下的明治维新》 【答案】C 【解析】据题干“‘直接史料’是‘未经中间人修改或者转写的史料’，即当时人的记述，具有较高的研究价值”和所学知识可知，《五条誓文》是明治政府当时的正式文件，直接反映了当时政府的立场和决策，属于当时人的记述，且未经中间人修改或转写，符合“直接史料”的定义，C项正确；纪录片《明治维新》是后来制作的，包含制作人的解释、评论或视角，不属于当时人的记述，不符合“直接史料”的定义，排除A项；图书《明治维新史再考》是一本研究性质的图书，包含了作者对明治维新的再考和分析，经过了中间人的修改和转写，不符合“直接史料”的定义，排除B项；论文《文明论视角下的明治维新》是一篇学术论文，包含了作者对明治维新的分析和观点，经过了作者的深入研究和解读，不符合“直接史料”的定义，排除D项。故选C项。   19．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）1871年12月，岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时，他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者，这刺激他剪掉发髷并订制西式礼服。1872年11月，岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。这一变化说明（   ） A．岩仓使团重视英国女王 B．社会习俗的转变引领改革浪潮 C．明治政府推行“殖产兴业” D．维新官员积极践行“文明开化” 【答案】D 【解析】据题干“1871年12月、刺激他剪掉发髷并订制西式礼服”和所学知识可知，1868年日本开始明治维新，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，题干中的官员剪掉发髷，并订制西式礼服，说明维新官员在积极践行“文明开化”，D项正确；根据题干“初到美国时，他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者，刺激他”可知，重视英国女王的说法错误，排除A项；从一个维新官员的变化，无法体现出改革浪潮，社会习俗的转变引领改革浪潮的说法过于绝对，排除B项；题干中“剪发、定制西式礼服”反映的是社会生活上的“文明开化”，以“殖产兴业”为口号发展近代经济，排除C项。故选D项。 20．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）以下是中外历史的重大事件或改革，其中促使其国家发生了社会转型的是（   ） ①伯里克利改革  ②大化改新  ③彼得一世改革 ④俄国农奴制改革  ⑤明治维新 A．②③④ B．②④⑤ C．②④ D．①②③④ 【答案】B 【解析】根据题干及所学知识可知，①伯里克利改革巩固了雅典的民主政治，未促进社会转型，不符合题意； ②大化改新使日本从奴隶社会进入到了封建社会，促进了社会转型，符合题意；③彼得一世改革，未改变俄国的社会性质，仍是封建专制国家，不符合题意；④俄国农奴制改革，有利于俄国资本主义经济的发展，促进了俄国社会转型，符合题意；⑤明治维新，使日本进入到了资本主义国家，促进社会转型，符合题意；②④⑤符合题意，B项正确；①③不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。 第二次工业革命和近代科学文化考点02 21．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）以下四幅照片反映了工业化（   ） A．为生产生活带来了便利 B．使科学研究同工业生产紧密结合 C．带来的社会进步和问题 D．造成了环境污染与贫富分化加剧 【答案】C 【解析】据题干“工业化”、“早期的电话”、“妇女从事文书工作”、“机器时代的‘享受’”、“19世纪英国城市的街道狭窄而拥挤”和所学知识可知，工业化时代给人们的生活带来了便利，妇女走出家庭进入社会工作，但同样的环境污染等问题日益严重，C项正确；工业化为生产生活带来了便利，忽略了消极影响，排除A项；科学研究与生产紧密结合是第二次工业革命的特点，排除B项；造成环境污染与贫富分化的加剧属于消极影响，未提及积极影响，排除D项。故选C项。 22．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下面是某同学在复习课制作的一个表格。其中★处应该填写的内容是（   ） 第二次工业革命成就 生产生活领域 电的应用 应用技术领域 内燃机的发明 ★ A．铁路时代的到来 B．现代化学工业的产生 C．信息技术的发展 D．社会保障制度的确立 【答案】B 【解析】根据表格中“第二次工业革命成就”以及“应用技术领域”的分类，并结合所学可知，第二次工业革命时期，内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。B项正确；铁路时代的到来是第一次工业革命中蒸汽机车广泛应用的结果，排除A项；信息技术的发展是第三次科技革命的成果，排除C项；第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度，排除D项。故选B项。 23．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）19 世纪后半期，新技术和新发明层出不穷，涌现出许多科技达人，像“发明大王” “汽车之父”“飞机之父”等； 各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作“钢铁大王”“汽车大王” “石油大王”等。这一时期发生在（   ） A．第一次工业革命时期 B．智能技术变革时期 C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期 【答案】C 【解析】根据题干“19 世纪后半期，新技术和新发明层出不穷，涌现出许多科技达人，像‘发明大王’‘汽车之父’‘飞机之父’等； 各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作‘钢铁大王’‘汽车大王’‘石油大王’等”和所学可知，在第二次工业革命时期，出现了发明大王爱迪生，新式交通工具汽车、飞机等被发明，出现了垄断组织，C项正确；汽车、飞机等新发明是在第二次工业革命时期，不是在第一次工业革命时期，排除A项；在智能技术变革时期，机器学习、深度学习、自然语言处理等技术得到了广泛应用，不符合题意，排除B项；第三次科技革命时期的发明包括电子计算机、原子能、航天技术和生物工程等，不符合题意，排除D项。故选C项。 24．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）出现下表中数据变化的主要原因是（   ） 1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比 年份 国家 英国 美国 德国 法国 俄国 1870 22% 8% 13% 10% — 1913 15% 11% 13% 8% 4% 注: 德国1870年为1872年数据。 A．第一次工业革命影响 B．经济发展不平衡加剧 C．英法等国殖民地减少 D．美国称霸世界的野心 【答案】B 【解析】据题干“1870年、1913年”统计图可知，到1913年，美、德的占比增长，英、法减少，和结合所学可知，第二次工业革命后，一些主要资本主义国家成为工业化强国，美、德处于领先地位，英、法落后，资本主义世界经济发展不平衡加剧，B项正确；根据时间“1870——1913”，第二次工业革命是19世纪六七十年代开始，第一次工业革命是18世纪六七十年代开始，排除A项；题干反映的是主要资本主义国家在世界贸易中的占比，没有体现殖民地的占比，排除C项；根据题干图表可知，美国在世界贸易中的占比在增长，没有体现出称霸世界的野心，排除D项。故选B项。 25．（21-22九年级上·辽宁盘锦·期末）1870年世界石油产量是80万吨，到1900年的时候增长到2000万吨，导致这种变化的主要原因是广泛应用（   ） A．蒸汽机 B．发电机 C．内燃机 D．电动机 【答案】C 【解析】根据材料“1870年世界石油产量是80万吨，到1900年的时候增长到2000万吨”和所学知识可知，1870年到1900年的30年间，石油产量迅速增长，原因是内燃机的发明导致石油产量猛增，C项正确；蒸汽机的广泛应用发生在第一次工业革命期间，带动了煤矿开采的增长，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，与石油无关，排除A项；发电机和电动机的广泛应用，是因为英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，电力成为新的能源进入生产生活领域，与石油无关，排除BD项。故选C项。 26．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期末）正确的读取图表信息有助于更好的学习历史。对下面图表解读正确的是（   ） 英国城市人口与农村人口的比例的变化 A．城市人口在不断减少 B．人口由农村逐渐流向城市，城市人口超过农村人口 C．1750年城市人口与农村人口比例相同 D．1870年农村人口超过了城市人口 【答案】B 【解析】根据材料可知，1750 年城市人口占比 21%，农村人口占比 79%；1851 年城市人口占比 52%，超过了农村人口占比 48%；1870 年城市人口占比 70%，进一步扩大了与农村人口占比（30%）的差距。这清晰地显示出人口由农村逐渐流向城市，城市人口超过农村人口，B项正确；从图表中可以看到，1750 年城市人口占比是 21%，1851 年是 52% ，1870 年是 70%，这表明城市人口占比在不断上升，城市人口数量是增加的，而不是减少，排除A项；1750 年城市人口占比 21%，农村人口占比 79%，二者比例明显不同，排除C项；1870 年城市人口占比 70%，农村人口占比 30%，城市人口远远超过农村人口，排除D项。故选B项。 27．（20-21九年级上·辽宁盘锦·期末）工业革命使工业化国家发生了重大变化。对下图体现的社会现象最准确的表述是（   ） 英国城市和农村人口比例的变化 A．大众教育推广 B．城市化进程加快 C．人口大幅增长 D．贫富分化加剧 【答案】B 【解析】依据示意图可知1750年时英国农村人口比例明显超过城市人口比例，但是1851年、1870年时英国城市人口比例明显上升并超过农村人口比例，结合所学知识，这一时期工业革命深入开展，工业化推动了城市化，大量农村人口涌入城市，城市人口显著上升，B项正确；题干反映的是英国城市人口和农村人口比例的变化，无从得出大众教育推广，排除A项；题干不是说明人口大幅增长，而是说明城市人口比例逐渐超过农村人口比例，排除C项；仅凭题干中城市和农村人口比例的变化，不足以得出贫富差距拉大的信息，排除D项。故选B项。 28．（20-21九年级上·辽宁盘锦·期末）现代社会，越来越多的妇女走上工作岗位的原因是 A．当今世界男性越来越懒 B．现代工作更加适合女性 C．女性受教育程度的提升 D．政府要女性都出来工作 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，现代社会，随着女性受教育程度的提升，越来越多的妇女走上工作岗位。选项C符合题意；选项ABD不符合史实，可排除。故选C。 29．（20-21九年级上·辽宁铁岭·期末）第二次工业革命使得一些资本主义国家成为了工业强国，这些国家发生了很多重大变化，主要有 ①人口迅速增长 ②贫富分化加剧 ③大众教育水平提高 ④城市化 A．①② B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 【答案】C 【解析】根据所学知识，工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，①符合题意；19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家推广大众教育， ③符合题意；工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，加快了城市化进程，④符合题意；工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧，②符合题意。综上所述①②③④符合题意，故选C。 30．（20-21九年级上·辽宁沈阳·期末）在工业化进程中，资本家握取了大部分社会财富，他们日益富裕。广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动。获得的收入却难以糊口，这导致工人的反抗斗争日益激烈。上述材料说明工业革命 A．提高了妇女地位 B．推动了城市化进程 C．造成环境恶化 D．加剧了贫富分化 【答案】D 【解析】根据“资本家日益富裕，广大工人却难以糊口”可知，工业革命加剧了财富分化的社会问题。D正确；提高妇女地位和造成环境污染在材料中没有体现。AC错误；狭义上，城市化指农业人口不断转变为非农业人口的过程。城市化在材料中没有体现。B错误。综上故选D。 31．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）研究“近代科学与文化”时，下列史料中可信度最高的是（   ） A．塑像物理学家牛顿 B．少儿读物《物种起源》 C．电影《战争与和平》 D．梵高的真迹《向日葵》 【答案】D 【解析】根据史料可信度的判断原则，一手史料（直接反映历史事件或人物的原始材料）可信度通常更高。结合所学可知，梵高的真迹《向日葵》是近代文化领域的原始艺术作品，能直接体现近代文化成就，可信度最高，D项正确；塑像物理学家牛顿是后人创作的艺术形象，并非直接反映牛顿科学成就的原始史料，排除A项；少儿读物《物种起源》是对原著的改编，经过了加工，不如原著等一手史料可信，排除B项；电影《战争与和平》是根据文学作品改编的艺术创作，存在艺术加工成分，并非直接反映历史的原始史料，排除C项。故选D项。 32．（24-25九年级上·辽宁朝阳·期末）科学、文化和艺术在欧洲近代社会发展中发挥了重要作用。下列作品与作者搭配正确的是（   ） A．《战争与和平》——巴尔扎克 B．《最后的晚餐》——达尔文 C．《物种起源》——牛顿 D．《英雄交响曲》——贝多芬 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，符合史实，D项正确；《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作，巴尔扎克为法国批判现实主义作家，代表作是《人间喜剧》，《战争与和平》——巴尔扎克，搭配错误，排除A项；《最后的晚餐》是文艺复兴时期达·芬奇的作品，达尔文是生物学家，提出进化论，与艺术无关，《最后的晚餐》——达尔文，搭配错误，排除B项；《物种起源》的作者是达尔文，牛顿的贡献主要在物理学领域（如万有引力定律），《物种起源》——牛顿，搭配错误，排除C项。故选D项。 33．（24-25九年级上·辽宁本溪·期末）历史兴趣小组做了几张历史人物的资料卡，其中正确的是（   ） A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】据所学可知，1859年，英国生物学家达尔文出版的《物种起源》，提出了“进化论”的观点。打破了“上帝创造万物”的神创论；是生物科学的一次伟大革命。D项正确；《神曲》是但丁的著作，排除A项；工业革命开始的标志是珍妮机的发明，排除B项；相对论是爱因斯坦提出的，排除C项。故选D项。 34．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）在学习“世界近代文化”的时候，学生根据不同爱好，自愿组成文学、音乐和美术3个小组。下面能够作为文学组研究对象的是（   ） A．牛顿 B．列夫·托尔斯泰 C．贝多芬 D．梵高 【答案】B 【解析】根据题干信息“文学组研究对象”，结合所学知识可知，列夫·托尔斯泰是俄国一位伟大的作家 ，他的小说有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，B项正确；牛顿是英国科学家，排除A项；贝多芬是德国一位天才的作曲家，排除C项；梵高是荷兰著名画家，排除D项。故选B项。 35．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）如表中A对应的内容应是（   ） 人物 成就 牛顿 出版《自然哲学的数学原理》 达尔文 A 巴尔扎克 完成“人间喜剧”的小说集 列夫·托尔斯泰 《战争与和平》、《复活》等 贝多芬 《英雄交响曲》 A．《物种起源》 B．《遗传学经典文学》 C．《双螺旋》 D．《狂热的追求》 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，达尔文是英国生物学家，在1859出版的《物种起源》中，达尔文提出了进化论的观点，A项正确；其他著作均于达尔文无关，排除BCD项。故选A项。 / 学科网（北京）股份有限公司 $