（非选择题01）专题08 世界现代史（期末真题汇编，辽宁专用）九年级历史上学期

专题08 世界现代史非选择题01（九下第三至四单元） （辽宁专用） 涉及考点 考点01 第一次世界大战和战后初期的世界 考点02 经济危机和第二次世界大战 第一次世界大战和战后初期的世界考点01 1．（24-25九年级上·辽宁丹东·期末）同学们以“资本主义的产生与发展”为主题进行探究学习，请你参与完成。 【确立制度·新天地】 材料一  2015年5月8日，卡梅伦拜访英国女王。按照传统，首相到期卸任时，必须向女王辞职，并且制定（其实由选举决定）下一任首相……任命仪式结束后，首相因女王许可获得组织政府（组阁）的权力。 ——摘编自《世界历史》教师教学用书九年级上册 材料二  美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城……最终制定出美国宪法。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 【发展积累·新资本】 材料三  第一次世界大战 【探索改变·新格局】 材料四  1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 (1)材料一反映的政体的确立与哪部文件有关？材料二中这部“美国宪法”的制定在世界上具有怎样的历史进步性？ (2)请写出年代尺▲处战役名称及第一次世界大战交战的两大军事集团。 (3)材料四中“一个公约”指的是什么？这个公约签订与哪一个世界秩序的形成有关？ (4)依据上述材料及所学知识，谈谈你对资本主义发展有哪些认识？ 2．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期末）某历史社团开展“货币中的历史”项目学习活动，请你参与其中。 政治领袖 货币名称：卢比（印度）人物：甘地 相关事件：① 货币名称：美元（美国）人物：华盛顿 相关事件：美国独立战争 科学巨匠 货币名称：英镑（英国）人物扫描：少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，让一只小老鼠当“磨工”，带动风车模型转动。 主要成就：万有引力定律、光学分析和微积分学等 货币名称：英镑（英国）人物扫描：达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 主要成就：著有②一书，提出进化论的观点 文艺大师 货币名称：英镑（英国）人物：莎士比亚 代表作品：《哈姆雷特》等 作品内涵：充分体现了③的生活理想 货币名称：荷兰盾（荷兰）人物：梵高 代表作品：《向日葵》等 作品内涵：对生命的赞美和对美好生活的向往 (1)请你将表格中的①②③处补充完整。 (2)请在“政治领袖”模块中选取一人，说明该人物形象被印在货币上加以铭记的理由。 (3)请阅读两位科学巨匠的“人物扫描”内容，你能从他们身上学到哪些优秀品质？ (4)根据以上内容，谈一谈杰出人物与社会进步的关系。 3．（24-25九年级上·辽宁丹东·期末）时势造英雄，历史的进程往往因杰出人物而发生变化。阅读下列材料，回答问题。 【科学巨匠】                       亚里士多德                        牛顿 (1)分别说出上述两幅图片人物的贡献。 【妇女解放】 材料：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化……以英国为例，到20世纪初，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳劝者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。 ——选自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 (2)依据材料，指出20世纪初英国妇女的社会角色发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？ 【民族英雄】 (3)请以“英雄是国家的精神脊梁”为观点，从以上人物中任选两位加以论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范) 4．（24-25九年级上·辽宁阜新·期末）根据大事年表，回答下列问题： 时间 事件 14世纪中叶 文艺复兴 17—18世纪 启蒙运动 1789年 法国大革命爆发 1848年 马克思主义诞生 1917年 俄国十月革命 (1)写出大事年表中两次“革命”的领导阶级。 (2)以“理论是实践的先导”为观点，从大事年表中选出与主题相符的两个历史事件，加以论证。(要求：所选史实正确，史论结合，语句通顺，逻辑清晰，表述规范，体现事件之间的联系性) 经济危机和第二次世界大战考点02 5．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）危机即是转机，抉择决定前途。阅读材料，回答下列问题。 材料一  语录一：敌人残酷无情，我们别无他路，要么奋起反击，要么屈膝投降。因此，我们必须下定决心，若不克敌制胜，就是捐躯疆场。 ——华盛顿 语录二：在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 (1)材料一反映出两位历史人物所在国家或地区面临了怎样的危机？分别写出他们化解危机的相关事件。 材料二 版块一 1917年7月，前线的俄军进攻遭到惨败。俄国经济濒于全面崩溃。临时政府还迫害布尔什维克党人。11月7日，布尔什维克通过武装起义夺取了政权。 版块二 由于经济异常困难，社会矛盾加剧。1921年，苏维埃政府以征收粮食税代替余粮收集制；……实行自由贸易；允许私人经营中小企业；…… (2)版块一中“武装起义”的领导人是谁？写出这次起义的地位。结合所学知识，分析版块二政策的影响。 材料三  我们最重大的“首要任务”，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。 ——1933年3月4日罗斯福就职演说 (3)写出与图一现象相关的历史事件。结合所学知识回答，罗斯福为完成“首要任务”在新政中推行了哪一项改革？ (4)综合上述材料，你能得到什么启示？ 6．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）某班以“社会的进步与发展”为主题开展合作探究学习，请你参与完成。 【社会进步】 ①时间：10世纪起 地点：欧洲 权利：自由和自治 谚语：城市的空气使人自由 大学的兴起时间：12世纪 地点：欧洲 权利：免赋税权、教育自主权、司法特权 赞誉：② (1)请将卡片中①和②处补充完整。 【社会转型】 俄国贵族宣布“解放”农奴的法令         日本明治维新时期的课堂 (2)通过以上两幅图片反映的历史事件，概括两国走上资本主义道路的方式。 【社会发展】 (3)请以“适应国情的改革可以促进国家和社会的发展”为观点，从以下史实中选取两项加以论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范) 开始时间 事件 1921年 新经济政策 1933年 罗斯福新政 1934年 墨西哥的卡德纳斯改革 1978年 中国经济体制改革 7．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）文献是人类智慧的结晶。请你完成以下学习任务。 版块一  文学名著 版块二  革命纲领 材料：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的…… ——《人权宣言》 版块三  法律文件 材料：1935年8月23日通过《新银行法》，建立联邦储备委员会。为加强劳工地位，7月5日总统签署《全国劳工关系法》。1938年2月16日通过第二个《农业调整法》。到1939年，国际局势紧张，国家重点转向扩军备战。罗斯福注意力日益集中于国际事务，新政告一段落。 ——摘编自《中国大百科全书·外国历史卷》 (1)请将版块一中的内容进行归类。(要求：写出序号) 示例：奴隶社会：② 封建社会： 资本主义社会： 社会主义社会： (2)版块二中的材料是哪场革命的纲领性文件？ (3)阅读版块三，为了加强金融体系监管，材料中美国通过了哪部法律？结合所学知识写出罗斯福新政的实质。 8．（24-25九年级上·辽宁朝阳·期末）学以致用，探究感悟背景资料改革是一个民族不断向前发展的动力。顺应时代潮流，抓住机遇，不断改革，关系到国家和民族的兴衰。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 1929—1933年 美国 德国 日本 资本主义世界 工业生产下降 47% 40.6% 32.9% 1/3以上 失业人数 约1700万人 600万人以上 300万人左右 3000万人以上 (1)材料一表明当时的资本主义世界发生了什么严重事件？为摆脱这一事件的沉重打击，美国采取了什么措施？德国、日本走上了什么道路？ 材料二  “我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争。而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。” ——富兰克林·罗斯福 (2)材料二表明美国采取的措施的特点是什么？美国采取的措施产生了什么影响？ 材料三  会议决定彻底消灭德国……，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领。 ——义务教育教科书《中国历史》九年级下册 (3)材料三中的“会议”指的是哪次国际会议？ 材料四  1945年9月2日，美国战舰“密苏里”号宽大的甲板上，挤满了美军士兵和来自许多国家的高级将领，他们的脸上洋溢着胜利者的喜悦，静静地等待一个期盼已久的时刻……在这里，上演了第二次世界大战的最后一幕。 ——中国共产党新闻网 (4)材料四中的“最后一幕”指的是什么？ (5)从不同国家面对危机选择的不同道路及其产生的不同结果中，人们能得到什么有益的启示？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 世界现代史非选择题01（九下第三至四单元） （辽宁专用） 涉及考点 考点01 第一次世界大战和战后初期的世界 考点02 经济危机和第二次世界大战 第一次世界大战和战后初期的世界考点01 1．（24-25九年级上·辽宁丹东·期末）同学们以“资本主义的产生与发展”为主题进行探究学习，请你参与完成。 【确立制度·新天地】 材料一  2015年5月8日，卡梅伦拜访英国女王。按照传统，首相到期卸任时，必须向女王辞职，并且制定（其实由选举决定）下一任首相……任命仪式结束后，首相因女王许可获得组织政府（组阁）的权力。 ——摘编自《世界历史》教师教学用书九年级上册 材料二  美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城……最终制定出美国宪法。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 【发展积累·新资本】 材料三  第一次世界大战 【探索改变·新格局】 材料四  1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 (1)材料一反映的政体的确立与哪部文件有关？材料二中这部“美国宪法”的制定在世界上具有怎样的历史进步性？ (2)请写出年代尺▲处战役名称及第一次世界大战交战的两大军事集团。 (3)材料四中“一个公约”指的是什么？这个公约签订与哪一个世界秩序的形成有关？ (4)依据上述材料及所学知识，谈谈你对资本主义发展有哪些认识？ 【答案】(1)《权利法案》；1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法（或对后来许多国家的政治变革产生了重要影响） (2)凡尔登战役；同盟国、协约国 (3)《九国公约》；华盛顿体系（或凡尔赛—华盛顿体系） (4)资本主义发展具有历史进步性；资本主义发展具有局限性（或野蛮性、残酷性、扩张性等） 【解析】（1）文件：依据材料一“卡梅伦拜访英国女王。按照传统，首相到期卸任时，必须向女王辞职，并且制定（其实由选举决定）下一任首相……任命仪式结束后，首相因女王许可获得组织政府（组阁）的权力”的信息，结合所学英国资产阶级革命的知识可知，1689年，英国议会颁布了《权利法案》，标志着君主立宪制的形成；历史进步性：依据材料二“1787年，各州派出代表齐聚费城……最终制定出美国宪法”的信息，结合所学美国独立战争的知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 （2）战役名称：依据材料三的图片信息，结合所学第一次世界大战的知识可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称；两大军事集团：结合所学第一次世界大战的知识可知，19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约，第一次世界大战爆发后，德国支持奥匈帝国，俄、英、法等国也很快参战，意大利为了自身的利益，与协约国达成秘密协定，参加协约国一方作战，于是一战交战双方的两大军事集团是同盟国、协约国。 （3）“一个公约”：依据材料四“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的信息，结合所学华盛顿会议的知识可知，1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。《九国公约》是针对中国问题而签署的条约。公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。但是，公约标榜尊重中国主权、独立，只是做表面文章。列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面；世界秩序：结合所学华盛顿会议的知识可知，华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛一华盛顿体系”。 （4）认识：本题属于开放型试题，学生可依据材料提供的事件及事件的影响来总结认识，言之有理即可，例如：英国资产阶级革命结束了君主专制，实行了民主制度，体现了资本主义发展具有历史进步性；第一次世界大战属于帝国主义国家之间的争夺，体现了资本主义发展具有野蛮性、残酷性、扩张性等。 2．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期末）某历史社团开展“货币中的历史”项目学习活动，请你参与其中。 政治领袖 货币名称：卢比（印度）人物：甘地 相关事件：① 货币名称：美元（美国）人物：华盛顿 相关事件：美国独立战争 科学巨匠 货币名称：英镑（英国）人物扫描：少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，让一只小老鼠当“磨工”，带动风车模型转动。 主要成就：万有引力定律、光学分析和微积分学等 货币名称：英镑（英国）人物扫描：达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 主要成就：著有②一书，提出进化论的观点 文艺大师 货币名称：英镑（英国）人物：莎士比亚 代表作品：《哈姆雷特》等 作品内涵：充分体现了③的生活理想 货币名称：荷兰盾（荷兰）人物：梵高 代表作品：《向日葵》等 作品内涵：对生命的赞美和对美好生活的向往 (1)请你将表格中的①②③处补充完整。 (2)请在“政治领袖”模块中选取一人，说明该人物形象被印在货币上加以铭记的理由。 (3)请阅读两位科学巨匠的“人物扫描”内容，你能从他们身上学到哪些优秀品质？ (4)根据以上内容，谈一谈杰出人物与社会进步的关系。 【答案】(1)内容：①印度非暴力不合作运动；②《物种起源》；③人文主义。 (2)示例：甘地被印在货币上，是因为他领导了印度的非暴力不合作运动，这场运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，甘地也因此成为印度民族解放运动的领袖，为印度的独立事业做出了卓越贡献。 (3)优秀品质：从牛顿和达尔文身上，我们能学到善于观察、勤于思考、勇于探索、敢于质疑、坚持不懈等优秀品质。 (4)关系：杰出人物推动社会进步，他们的思想、发明、领导才能等能影响历史发展进程；社会进步也为杰出人物的成长和发挥作用提供了条件和机遇。 【解析】（1）内容：①：根据图片，卢比上的人物是甘地，结合所学知识，甘地领导了印度非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治；②：根据材料，英镑对应的人物是达尔文，结合所学知识，达尔文的著作是《物种起源》，提出了进化论的观点；③：根据材料，英镑对应的是莎士比亚，结合所学知识，莎士比亚是文艺复兴运动时期英国剧作家，代表着《哈姆雷特》等作品，充分体现了人文主义的思想，文艺复兴运动的主流就是人文主义。 （2）理由：根据材料选择人物结合所学知识展开说明即可，例如选择甘地，结合所学知识，甘地被印在货币上，是因为他领导了印度的非暴力不合作运动，这场运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，甘地也因此成为印度民族解放运动的领袖，为印度的独立事业做出了卓越贡献。 （3）优秀品质：根据材料“牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型”可以得出善于观察；根据材料“少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械”可以得出勤于思考、勇于探索；根据材料“没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论“可以得出敢于质疑；根据材料“以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行”可以得出坚持不懈。 （4）关系：根据材料，甘地领导印度非暴力不合作运动，华盛顿领导美国独立战争，体现出杰出人物推动社会进步，他们的思想、发明、领导才能等能影响历史发展进程；根据莎士比亚是文艺复兴运动时期的人物，其作品蕴含人文主义可以得出社会进步也为杰出人物的成长和发挥作用提供了条件和机遇。 3．（24-25九年级上·辽宁丹东·期末）时势造英雄，历史的进程往往因杰出人物而发生变化。阅读下列材料，回答问题。 【科学巨匠】                       亚里士多德                        牛顿 (1)分别说出上述两幅图片人物的贡献。 【妇女解放】 材料：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化……以英国为例，到20世纪初，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳劝者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。 ——选自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 (2)依据材料，指出20世纪初英国妇女的社会角色发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？ 【民族英雄】 (3)请以“英雄是国家的精神脊梁”为观点，从以上人物中任选两位加以论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范) 【答案】(1)贡献：亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他在天文学、力学、数学等领域都有杰出贡献；万有引力定律、光学分析和微积分是他的三大成就；《自然哲学的数学原理》出版，使物理学成为一门独立的学科；（牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前卖了一大步）。 (2)变化：妇女成为工业劳动者。 主要原因：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了变化。 (3)论点：英雄是国家的精神脊梁 华盛顿领导美国独立战争，面对强大英军，他坚毅果敢，带领北美人民摆脱英国殖民枷锁，赢得国家独立。之后又主持制定1787年宪法，构建美国民主框架，其不恋权位的高尚品德，为美国树立民主典范，成为美国精神象征。甘地发起非暴力不合作运动，以独特抗争方式，动员印度民众反抗英国殖民统治，虽历经挫折，但始终坚守，极大增强印度人民民族自尊心与自信心，是印度争取独立进程中的精神支柱。他们以自身行动诠释英雄内涵，撑起国家精神脊梁 。 综上所述，他们以自身行动诠释英雄内涵，撑起国家精神脊梁，是国家的精神脊梁。 【解析】（1）贡献：根据是材料一“亚里士多德、牛顿”和所学知识可知，可以从亚里士多德和牛顿在哲学、科学、物理学等领域的成就以及地位等角度进行分析贡献，具体如下：亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他在天文学、力学、数学等领域都有杰出贡献；万有引力定律、光学分析和微积分是他的三大成就；《自然哲学的数学原理》出版，使物理学成为一门独立的学科；（牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前卖了一大步）。 （2）变化：根据材料二“越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳劝者，她们的社会角色发生了变化”可得出，20世纪初英国妇女的社会角色发生的变化为妇女成为工业劳动者。 主要原因：根据材料二“随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化”和所学知识可知，造成这种变化的主要原因是随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了变化。 （3）本题为开放性题，言之有理即可，根据题干要求，以“英雄是国家的精神脊梁”为观点，即得出观点：英雄是国家的精神脊梁。从以上人物中任选两位，即选择华盛顿、甘地，从二者领导的战争或运动，对本国产生的影响等角度围绕观点进行论述，最后下结论，具体论述如下： 论点：英雄是国家的精神脊梁 华盛顿领导美国独立战争，面对强大英军，他坚毅果敢，带领北美人民摆脱英国殖民枷锁，赢得国家独立。之后又主持制定1787年宪法，构建美国民主框架，其不恋权位的高尚品德，为美国树立民主典范，成为美国精神象征。甘地发起非暴力不合作运动，以独特抗争方式，动员印度民众反抗英国殖民统治，虽历经挫折，但始终坚守，极大增强印度人民民族自尊心与自信心，是印度争取独立进程中的精神支柱。他们以自身行动诠释英雄内涵，撑起国家精神脊梁。 综上所述，他们以自身行动诠释英雄内涵，撑起国家精神脊梁，是国家的精神脊梁。 4．（24-25九年级上·辽宁阜新·期末）根据大事年表，回答下列问题： 时间 事件 14世纪中叶 文艺复兴 17—18世纪 启蒙运动 1789年 法国大革命爆发 1848年 马克思主义诞生 1917年 俄国十月革命 (1)写出大事年表中两次“革命”的领导阶级。 (2)以“理论是实践的先导”为观点，从大事年表中选出与主题相符的两个历史事件，加以论证。(要求：所选史实正确，史论结合，语句通顺，逻辑清晰，表述规范，体现事件之间的联系性) 【答案】(1)领导阶级：法国大革命的领导阶级是资产阶级；俄国十月革命的领导阶级是无产阶级。 (2)观点：理论是实践的先导 论述：启蒙运动宣扬自由、平等、民主等思想，猛烈抨击封建专制制度和天主教会，为法国大革命奠定了思想基础，推动了法国大革命的爆发与发展。马克思主义为俄国十月革命提供了理论指导。马克思主义揭示了无产阶级的历史使命和社会主义取代资本主义的历史必然性，俄国无产阶级在马克思主义指导下，开展革命斗争，最终取得十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。 可见，先进的理论能够引领实践，成为实践成功的重要先导。 【解析】（1）领导阶级：根据题干信息“法国大革命爆发”“俄国十月革命”和所学知识可知，法国大革命处于资本主义发展、反对封建专制的阶段，资产阶级力量逐渐壮大，成为革命的领导阶级，推动了法国从封建专制向资本主义制度的转变。俄国十月革命时，资本主义发展带来的社会矛盾尖锐，无产阶级力量成长且有自己的政党领导，无产阶级作为领导阶级，成功建立了世界上第一个社会主义国家，开启了新的社会发展模式。故领导阶级为：法国大革命的领导阶级是资产阶级；俄国十月革命的领导阶级是无产阶级。 （2）本题为开放性题，言之有理即可，根据题干信息以“理论是实践的先导”为观点，即观点为“理论是实践的先导”。从大事年表中选出与主题相符的两个历史事件，比如选择“启蒙运动”“法国大革命爆发”“马克思主义诞生”“俄国十月革命”。从思想理论对革命实践的指导作用角度分析。先阐述启蒙运动的思想为法国大革命提供思想基础，推动革命发展；再说明马克思主义指导俄国无产阶级开展斗争，助力十月革命胜利。最终得出先进理论引领实践的结论。最后下结论，具体论述如下： 观点：理论是实践的先导 论述：启蒙运动宣扬自由、平等、民主等思想，猛烈抨击封建专制制度和天主教会，为法国大革命奠定了思想基础，推动了法国大革命的爆发与发展。马克思主义为俄国十月革命提供了理论指导。马克思主义揭示了无产阶级的历史使命和社会主义取代资本主义的历史必然性，俄国无产阶级在马克思主义指导下，开展革命斗争，最终取得十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。 可见，先进的理论能够引领实践，成为实践成功的重要先导。 经济危机和第二次世界大战考点02 5．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）危机即是转机，抉择决定前途。阅读材料，回答下列问题。 材料一  语录一：敌人残酷无情，我们别无他路，要么奋起反击，要么屈膝投降。因此，我们必须下定决心，若不克敌制胜，就是捐躯疆场。 ——华盛顿 语录二：在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 (1)材料一反映出两位历史人物所在国家或地区面临了怎样的危机？分别写出他们化解危机的相关事件。 材料二 版块一 1917年7月，前线的俄军进攻遭到惨败。俄国经济濒于全面崩溃。临时政府还迫害布尔什维克党人。11月7日，布尔什维克通过武装起义夺取了政权。 版块二 由于经济异常困难，社会矛盾加剧。1921年，苏维埃政府以征收粮食税代替余粮收集制；……实行自由贸易；允许私人经营中小企业；…… (2)版块一中“武装起义”的领导人是谁？写出这次起义的地位。结合所学知识，分析版块二政策的影响。 材料三  我们最重大的“首要任务”，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。 ——1933年3月4日罗斯福就职演说 (3)写出与图一现象相关的历史事件。结合所学知识回答，罗斯福为完成“首要任务”在新政中推行了哪一项改革？ (4)综合上述材料，你能得到什么启示？ 【答案】(1)危机：殖民统治。事件：美国独立战争、拉丁美洲独立运动 (2)领导人：列宁。地位：人类历史上第一次胜利的社会主义革命。 影响：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 (3)历史事件：经济大危机。改革项目：推行“以工代赈”。 (4)启示：面对危机应积极应对；政策的制定要符合国情等等。 【解析】（1）危机：根据“华盛顿”并结合所学可知，美国当时正处于英国殖民统治下。根据“没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁”可知，玻利瓦尔所在的拉丁美洲受到西班牙殖民统治。由此可知，二者都面临殖民统治的这一危机。 事件：根据所学可知，华盛顿领导美国人民通过独立战争，实现了民族独立。玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地。 （2）领导人：根据“1917年……11月7日，布尔什维克通过武装起义夺取了政权”并结合所学可知，这场武装起义是十月革命。1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部，亲自领导起义。11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。 地位：根据所学可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 影响：根据所学可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策的内容包括：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 （3）事件：读图一可知，1929-1933年，美国失业率从3.2%暴增到24.9%，说明美国大量人员失业。结合所学可知，此时美国正在经历经济大危机。 改革：根据“我们最重大的‘首要任务’，是使人民有工作可做”由此可知，罗斯福要通过新政解决就业问题。根据所学可知，新政推行以工代赈，通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会。 （4）启示：综合材料，面对殖民统治危机，华盛顿、玻利瓦尔未妥协，通过武装斗争反击，最终推翻殖民统治，这启示我们面对危机需积极应对，不能退缩；苏俄十月革命后，战时共产主义政策引发危机，列宁调整为新经济政策，契合苏俄国情，缓解了危机。美国经济大危机时，罗斯福推行新政，“以工代赈”等措施符合美国实际，缓解了失业问题，这启示我们制定政策需符合国情。由此概括可知，通过上述材料，可得出以下启示：面对危机应积极应对；政策的制定要符合国情等等。 6．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）某班以“社会的进步与发展”为主题开展合作探究学习，请你参与完成。 【社会进步】 ①时间：10世纪起 地点：欧洲 权利：自由和自治 谚语：城市的空气使人自由 大学的兴起时间：12世纪 地点：欧洲 权利：免赋税权、教育自主权、司法特权 赞誉：② (1)请将卡片中①和②处补充完整。 【社会转型】 俄国贵族宣布“解放”农奴的法令         日本明治维新时期的课堂 (2)通过以上两幅图片反映的历史事件，概括两国走上资本主义道路的方式。 【社会发展】 (3)请以“适应国情的改革可以促进国家和社会的发展”为观点，从以下史实中选取两项加以论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范) 开始时间 事件 1921年 新经济政策 1933年 罗斯福新政 1934年 墨西哥的卡德纳斯改革 1978年 中国经济体制改革 【答案】(1)①自由和自治的城市  ②欧洲中世纪教育“最美好的花朵” (2)改革 (3)【示例】观点：适应国情的改革可以促进国家和社会的发展 选择的史事：新经济政策、罗斯福新政 论述：1921年春，面对严重的危机，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 1933年，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福实行“新政”。美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加。罗斯福新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。 综上所述，适应国情的改革可以促进国家和社会的发展。 【解析】（1）①据所学知识可知，10世纪起，欧洲城市开始复兴，一些城市通过赎买、武装斗争等方式，获得了自由和自治权，“城市的空气使人自由”这句谚语就体现了城市的自由氛围，所以①处是自由和自治的城市。 ②据所学知识可知，12世纪，欧洲大学兴起，大学的出现推动了教育的发展，被赞誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，因此②处填此内容。 （2）方式：据图片“俄国贵族宣读解放农奴的法令”可知，俄国通过1861年农奴制改革，废除了农奴制，走上了资本主义道路；据图片“日本明治维新时期的课堂”可知，日本通过明治维新，全面向西方学习，摆脱了民族危机，走上了资本主义发展道路。因此两国都是通过改革的方式走上资本主义道路的。 （3）观点：新经济政策是基于当时苏俄生产力水平较低、小农经济占优势的国情而制定的。罗斯福新政是针对美国资本主义基本矛盾引发的经济危机，以及传统自由放任政策失灵的国情而推行的。从改革的措施与效果看：新经济政策用粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业等，符合苏俄当时的经济状况，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促进了国民经济发展，让苏俄在困境中实现了恢复与进步。罗斯福新政加强国家对经济的干预，实施《全国工业复兴法》、推行以工代赈等，契合美国当时的危机状况，使美国经济逐渐复苏，就业增加，政府调控能力增强，维护了资本主义制度，推动美国社会稳定发展。综上，这些改革都因适应本国国情，从而促进了国家和社会的发展，由此归纳得出“适应国情的改革可以促进国家和社会的发展”这一观点，论述时从新经济政策、罗斯福新政的背景、措施和影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，1921年春，面对严重的危机，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。1933年，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福实行“新政”。美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加。罗斯福新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。综上所述，适应国情的改革可以促进国家和社会的发展。 7．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）文献是人类智慧的结晶。请你完成以下学习任务。 版块一  文学名著 版块二  革命纲领 材料：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的…… ——《人权宣言》 版块三  法律文件 材料：1935年8月23日通过《新银行法》，建立联邦储备委员会。为加强劳工地位，7月5日总统签署《全国劳工关系法》。1938年2月16日通过第二个《农业调整法》。到1939年，国际局势紧张，国家重点转向扩军备战。罗斯福注意力日益集中于国际事务，新政告一段落。 ——摘编自《中国大百科全书·外国历史卷》 (1)请将版块一中的内容进行归类。(要求：写出序号) 示例：奴隶社会：② 封建社会： 资本主义社会： 社会主义社会： (2)版块二中的材料是哪场革命的纲领性文件？ (3)阅读版块三，为了加强金融体系监管，材料中美国通过了哪部法律？结合所学知识写出罗斯福新政的实质。 【答案】(1)封建社会：④；资本主义社会：①；社会主义社会：③ (2)法国大革命 (3)法律：《新银行法》；实质：美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整。 【解析】（1）归类：封建社会（④《天方夜谭》）：《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，阿拉伯地区在中世纪处于封建社会阶段，这部作品反映了当时阿拉伯封建社会的风俗、文化、生活方式等，所以对应封建社会。资本主义社会（①《欧也妮·葛朗台》）：《欧也妮·葛朗台》是法国作家巴尔扎克的作品，巴尔扎克生活在19世纪的法国，当时法国已经是资本主义社会，该作品深刻地揭露了资本主义社会中金钱的罪恶和人与人之间赤裸裸的金钱关系，所以对应资本主义社会。社会主义社会（③《钢铁是怎样炼成的》）：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品，苏联是社会主义国家，这部小说以苏联社会主义建设为背景，塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，展现了社会主义建设时期人们的精神风貌和理想追求，所以对应社会主义社会。 （2）革命：版块二呈现的是《人权宣言》的部分内容，《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件，它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，体现了法国大革命反对封建专制和等级制度的思想，所以是法国大革命的纲领性文件。 （3）法律：从版块三列举的1935-1939年美国通过的法律中，结合所学知识，为了加强金融体系监管，美国通过了《新银行法》，它对银行的运营、监管等方面做出了规定，以稳定金融秩序。 实质：罗斯福新政是在经济大危机的背景下实施的，其目的是通过一系列的政策和措施来缓解经济危机，但这些政策并没有改变美国的资本主义制度，而是在维护资本主义制度的前提下，对生产关系进行局部调整，以适应生产力的发展，所以其实质是美国政府在维护资本主义制度前提下的政策调整。 8．（24-25九年级上·辽宁朝阳·期末）学以致用，探究感悟背景资料改革是一个民族不断向前发展的动力。顺应时代潮流，抓住机遇，不断改革，关系到国家和民族的兴衰。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 1929—1933年 美国 德国 日本 资本主义世界 工业生产下降 47% 40.6% 32.9% 1/3以上 失业人数 约1700万人 600万人以上 300万人左右 3000万人以上 (1)材料一表明当时的资本主义世界发生了什么严重事件？为摆脱这一事件的沉重打击，美国采取了什么措施？德国、日本走上了什么道路？ 材料二  “我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争。而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。” ——富兰克林·罗斯福 (2)材料二表明美国采取的措施的特点是什么？美国采取的措施产生了什么影响？ 材料三  会议决定彻底消灭德国……，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领。 ——义务教育教科书《中国历史》九年级下册 (3)材料三中的“会议”指的是哪次国际会议？ 材料四  1945年9月2日，美国战舰“密苏里”号宽大的甲板上，挤满了美军士兵和来自许多国家的高级将领，他们的脸上洋溢着胜利者的喜悦，静静地等待一个期盼已久的时刻……在这里，上演了第二次世界大战的最后一幕。 ——中国共产党新闻网 (4)材料四中的“最后一幕”指的是什么？ (5)从不同国家面对危机选择的不同道路及其产生的不同结果中，人们能得到什么有益的启示？ 【答案】(1)事件：1929—1933年资本主义世界经济大危机（或“大萧条”）。 措施：实行罗斯福新政（或加强国家对经济的干预）。 道路：德国和日本走上了法西斯侵略扩张道路。   (2)特点：通过国家干预经济的手段缓解危机，同时维护民主制度。 影响：美国经济逐步恢复，社会稳定得到维护；为世界反法西斯战争保存了民主力量；为其他国家提供改革借鉴。   (3)会议：雅尔塔会议。 (4)“最后一幕”：日本正式签署投降书，标志着第二次世界大战结束。   (5)启示：面对危机应改革创新，而非转嫁矛盾；坚持和平发展，反对战争；不同国情选择不同道路，需符合实际。 【解析】（1）事件：分析表格数据可知，表格显示1929—1933年主要资本主义国家工业生产大幅下降（美国47%、德国40.6%）、失业人数激增（资本主义世界超3000万人）。结合所学知识可知，材料一表明当时的资本主义世界发生了经济大危机（或大萧条）。1929年，一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。1929—1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3，失业人数激增。 措施：根据所学知识可知，1933年3月，罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。 道路：根据所学知识可知，经济危机引发政治危机，两国建立法西斯政权，对外侵略扩张（如德国发动欧洲战争、日本侵华）。 （2）特点：根据材料二关键词“反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争”“争取民主政治生存”可知，材料二表明罗斯福新政兼具经济改革与政治维护的双重目的。因此，其特点是通过国家干预经济的手段缓解危机，同时维护民主制度。 影响：根据所学知识可知，可从国内和国际两个方面进行作答。①国内：新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观控制能力，恢复了美国人民的信心，避免美国走向极端主义。②国际：增强反法西斯阵营力量，为战后资本主义国家改革提供范例。 （3）会议：根据材料三“彻底消灭德国……分区占领”并结合所学知识可知，材料是雅尔塔会议的核心内容之一。会议于1945年2月召开，确定了战后对德国的处置方案及联合国组建等议题。 （4）“最后一幕”：根据所学知识可知，材料四中“1945年9月2日”“密苏里号”“第二次世界大战的最后一幕”直接指向日本投降签字仪式，标志着二战正式结束。 （5）启示：开放性试题，言之有理即可。首先，对比不同选择：美国通过内部改革克服危机，德日通过对外侵略加剧灾难。其次，提炼启示：①改革重要性：主动调整政策应对危机，避免矛盾激化。②和平与发展：侵略扩张终将失败，合作共赢才是正道。③国情差异：各国应根据实际选择发展道路，盲目效仿可能适得其反。故可作答为：面对危机应改革创新，而非转嫁矛盾；坚持和平发展，反对战争；不同国情选择不同道路，需符合实际。 / 学科网（北京）股份有限公司 $