《传承红色精神，争做优秀少年》（教学设计）-小学生主题班会通用版

《传承红色精神，争做优秀少年》班会设计 天津市蓟州区第一小学 董国丽 一、班会背景 红色精神是中华民族宝贵的精神财富，它凝聚了无数革命先辈的热血与智慧，包括爱国主义、艰苦奋斗、无私奉献、勇于创新等核心内涵。然而，当前部分青少年对红色历史和红色精神的了解较为有限，在成长过程中可能缺乏坚定的理想信念和顽强的意志品质。为了让青少年深入了解红色精神，将红色基因融入血脉，树立正确的价值观和人生观，成长为有担当、有作为的优秀少年，特召开此次主题班会。 二、素养目标： 1.让学生了解红色精神的起源、主要内涵以及不同历史时期的典型代表事例，如长征精神、延安精神、抗疫精神等。 2.通过参与讨论、分享、实践活动等，提高学生收集和整理红色资料的能力、语言表达能力以及将红色精神转化为实际行动的能力。 3.激发学生对革命先辈的崇敬之情，增强爱国主义情感和民族自豪感，树立传承红色精神、争做优秀少年的坚定信念。 三、班会准备 （一）教师准备 1.收集丰富的红色资源，包括红色电影片段、红色歌曲《没有共产党就没有新中国》、红色故事（如雷锋、董存瑞、刘胡兰的故事）、红色图片（革命先辈的照片、革命旧址图片等）。 2.制作班会 PPT，内容涵盖红色精神的内涵、典型事例、互动问题、实践任务等。 3.准备互动道具，如红色精神知识问答卡片、小奖品（如红色主题书签、笔记本）。 4.布置教室，在黑板上书写班会主题 “传承红色精神，争做优秀少年”，周围张贴红色故事海报、革命先辈名言等。 （二）学生准备 1.以小组为单位，提前收集一则自己感兴趣的红色故事（可以是革命先辈的事迹、新时代践行红色精神的案例等），并制作成简单的 PPT 或手抄报，准备在班会上分享。 2.每位学生准备一件与红色精神相关的物品（如红色书籍、红色主题的手工艺品等），或准备一段想对革命先辈说的话。 四、班会流程 （一）导入环节：红色旋律，唤醒记忆 1.同学们，马上就要到10月1日了，你知道10月1日是什么节日吗？ 2.对，10月1日是我们伟大祖国的生日。国庆节期间有很多人都会去天安门广场看庄严的升旗仪式，同学们你们想去吗？现在呢就让我们随着音乐一起来高唱国歌，请全体起立。 4每当那庄严的五星红旗在我们在国歌雄壮的旋律中徐徐升起时,你的心里有什么感想? 5. 师:我跟你们一样,也很激动、很自豪、还感到很幸福,因为我们是中国人。同时,那鲜红的五星红旗让我想到了我们的革命前辈传承给我们的宝贵的精神财富——红色精神。今天,我们就以“传承红色精神,争做优秀少年”作为这节班会课的主题。 （二）讲解环节：走进红色精神，感悟内涵 1.回顾革命先烈们的红色故事 （1）老师课前留了一项作业，搜集革命英雄故事， （2）大家看，认得这些图片中的革命英雄吗？谁愿意和大家交流你搜集到的有关这些革命英雄故事。 （3）同学们，你们还知道有哪些革命先烈们的红色故事迹吗？ 2.感受红色经典抗战精神 （1）从英雄故事里体现出革命英雄身上有哪些精神品质？ （2）今天我们主要说的红色精神是抗战的红色精神， （3）师:革命英雄数不清，英雄故事讲不完。除了他们，还有无数的革命英雄跟他们一样,热爱祖国，忠于中国共产党,忠于人民,在中国共产党的带领下，为了中华民族的利益，为了广大穷苦人民的翻身解放而艰苦奋斗终生。他们崇高的革命精神我们称之为“红色精神”, 这些红色精神永远值得我们去传承。 3.聆听革命家这样说 （1）接下来让我们一起来聆听一下革命家是怎么说的？学生读 （2）革命家的话给人力量，催人奋进。 4.聆听抗战时期的红色歌曲 （1）在让我们听听那时的革命歌曲 （2）抗日战争时期的战歌创作和歌咏活动空前高涨，为动员、团结、鼓舞全民族抗战发挥了巨大作用。 （3）下面让我们一起齐唱没有共产党就没有新中国。 （4）这首歌唱出了人民的心声，大家想一想谁带领着中国人民走出了那段黑暗的岁月? （5）又是谁给我们创造了我们今天幸福的生活? （6）如果没有这些传承红色精神的时代先锋的付出,今天我们的生活又会怎么样呢?大家能想象出来吗? （7）PPT演示叙利亚等国家战争的图片，大家看这是叙利亚和利比亚国家战争时人民流离失所、家破人亡的情景 （8）我们何其有幸生在华夏,如果我们居于安逸、不思进取、停滞不前,那样的苦难可能也会降临在我们的身上。其实,并没有什么岁月静好,只是有人在为我们负重前行。 （9）出示边防战士、警察等图片(是他们在当我们的守护神) （10）出示各种职业的图片(是他们把我们的祖国建设得这样繁荣昌盛)你们会当他们的接班人,把红色精神继续传承下去吗? 5.传承和发扬红色抗战精神 （1）再来看看习近平爷爷对大家说的话。习总书记这样说：“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。” 这是习爷爷对我们的要求，也是党和国家对我们的殷切期望。我们一定牢记嘱托和使命，传承红色精神，争做优秀少年。努力学习，奋发向上，时刻准备着，为实现伟大的中国梦，为共产主义而奋斗。 （2）人总是要有精神、有理想、有抱负,才能走得更高更远。 （3）小组讨论：传承红色精神做优秀少年，现在你们要怎样做呢？ （4）同学们说的都非常好，我们要立志报效国家、坚定理想信念、听党的话、跟党走、努力学习。要牢记使命，不忘初心。 新时代有新时代的任务，作为青少年，我们要时刻牢记⾃⼰肩上所担负的使命，时刻牢记党的叮嘱，坚定追随党的步伐，为中华民族的复兴⽽奋⽃。 加强学习，发挥实践的作用。 红⾊精神的传承在于学习与弘扬，我们要加强对党史的学习，学习艰苦奋⽃、舍⽣忘死的⾰命精神，将这种精神充分发挥到我们的生活和学习工作当中。 用行动报效祖国 历史不会终结，社会在不断向高层次发展。 而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。 （5）让我们再来带着坚定的理想信念齐读少年志。 （三）讨论环节：践行红色精神，争做优秀少年 1.班主任提出讨论话题：“作为新时代的少年，我们生活在和平幸福的年代，应该如何将红色精神融入到日常学习和生活中，争做优秀少年呢？” 2.学生以小组为单位进行讨论，围绕学习、品德、生活等方面展开思考，如在学习上如何发扬艰苦奋斗的精神，在品德上如何做到诚实守信、乐于助人，在生活中如何节约资源、践行环保等。 3.每个小组推选一名代表，分享小组的讨论结果。班主任对各小组的发言进行点评和总结，提炼出具体、可行的行动建议，如： 学习上：制定合理的学习计划，遇到困难不退缩，努力攻克难题，发扬坚韧不拔的精神。 品德上：尊敬师长、团结同学，主动帮助有困难的人，践行无私奉献的精神。 生活上：节约用水、用电，不浪费粮食，发扬艰苦奋斗的精神；积极参加志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。 （四）总结环节：传承红色基因，砥砺前行 1.班主任总结： 班主任对本次班会进行总结：“同学们，今天的班会让我们深入了解了红色精神的内涵，分享了感人的红色故事，也探讨了践行红色精神的具体行动。红色精神不是一句口号，它是融入我们民族血脉的基因，是激励我们不断前进的动力。作为新时代的少年，你们是祖国的未来和希望，传承红色精神是你们的责任和使命。” 2.重温入队誓词 （1）现在我们重温入队誓词，请全体同学起立，班长领读一句，大家读一句，最后的宣誓人说自己的名字，好请高举右拳，班长开始吧！ （2）历史不能忘记，所以我们铭记历史，但不是为了延续仇恨，而是为了不让历史的悲剧重演。经历过苦难的中国人民最懂得这幸福生活来之不易，对祖国的捍卫与热爱，对和平的维护与珍惜，从未动摇。 （3）生在和平年代的我们，更应自强不息，在党的领导下不忘初心、牢记使命，向着实现中华民族伟大历史复兴的中国梦，奋勇前进！ （4）山河虽已无恙，吾辈更当自强。 五、班会延伸 1.实践活动：组织学生开展 “红色实践” 活动，如参观当地的革命纪念馆、烈士陵园，采访老党员或老战士，参与红色主题的志愿服务活动（如为社区老人讲述红色故事）等，让学生在实践中进一步感悟红色精神。 2.作品创作：布置学生以 “传承红色精神，争做优秀少年” 为主题，创作一篇作文、一幅绘画、一首诗歌或一个短视频，班级内进行展示和评选，优秀作品可以在学校宣传栏或校园公众号上展示。 3.主题班会后续交流：在一周后的班会课上，组织学生分享自己在实践活动中的收获和体会，以及在日常生活中践行红色精神的具体做法，形成长效机制，让红色精神真正融入学生的成长过程。 六、班会反思 本次班会围绕 “红色精神传承” 核心，基本达成知识传递、情感激发与行动引导目标，互动环节有效调动参与感：小组故事分享学生共情力强，切实感受到红色精神的现实意义。衔接紧密且贴近学生认知：从红色歌曲导入唤醒记忆，到讲解红色英雄故事，再到讨论 “日常如何践行”，环节逻辑清晰，避免了历史与现实脱节，帮助学生理解 “红色精神不是口号，而是可落地的行动”。 学科网（北京）股份有限公司 $