（非选择题01）专题08 世界现代史（期末真题汇编，江西专用）九年级历史上学期

专题08 世界现代史非选择题01（九下第三至四单元） （江西专用） 涉及考点 考点01 第一次世界大战和战后初期的世界 考点02 经济危机和第二次世界大战 第一次世界大战和战后初期的世界考点01 1．（24-25九年级上·江西南昌·期末）在人类发展历史上，一场场变革顺应时代呼唤，构成了一曲曲历史的交响，推动着社会的发展进步。阅读下列材料，回答问题。 【思想先声】 材料一：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福……用人的观点看待世界。” ——刘学铭《理性的轨迹》 材料二：（1848年和1859年的）两个学说都发现了变化的原因在于斗争……阶级斗争和生存竞争。 ——沃纳姆《新编剑桥世界近代史》 (1)材料一中的“新文化思想”指的是什么思想？结合所学知识说说材料二的“两个学说”分别指什么？ 【制度先河】 材料三：它开创了俄国历史的新纪元，根本改变了国际关系的格局。1917年以后，世界再不能同过去一样了。 ——唐晋《大国崛起》 (2)为何说“1917年以后，世界再不能同过去一样了”？ 【经济先例】 (3)根据图一并结合所学知识分析，苏俄（联）1921年﹣1925年数据变化的主要原因是什么？针对图二失业率猛增的情况，美国实施了什么政策？这两国政策调整有何相似之处。 【科技先锋】 (4)材料展示了第二次工业革命时期的部分发明创造，请选择你认为对人类影响最大的一项，并说明入选的理由。 (5)综合上述材料，谈谈你的感悟。 2．（24-25九年级上·江西赣州·期末）谋求发展是永恒不变的主题。阅读下列材料，回答问题。 【独立与发展】 材料一 (1)根据所学知识回答，材料一中的示意图反映的是哪一历史事件?分别写出图中阻力F2和动力F1的内容。 【学习与发展】 材料二：19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”，到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。 ——摘编自张光《明治维新》        图1 东京汐留铁路馆蒸汽汽车等候图                      图2 欧洲管弦乐合奏图                           2018年日本明治维新150周年纪念邮票 (2)根据材料二，简述日本明治维新在社会经济和社会生活方面的举措，并结合所学分析“明治维新是日本近代史的起点”的原因。 【科技与发展】 材料三：1780年，英国的铁产量还比不上法国，1848年已超过世界上所有国家的总和……英国迅速成为世界上最富有的国家，它一个国家的生产能力比世界上其他国家的生产总和还要多得多。它庞大的远洋船队把数不尽的工业品运往世界各地，再把原材料运回国，加工成工业品，然后再运出去。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 (3)据材料三、概括这一时期英国经济发展的主要成就，并结合所学知识分析其原因。 【改革与发展】 材料四：注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了“新经济政策”，……新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，  “后退一步为的是前进两步”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (4)结合所学知识，指出材料四中新经济政策“后退”的内容及推动苏俄“前进”的表现。 (5)综上所述，谈谈你对中国社会主义建设的认识。 3．（24-25九年级上·江西赣州·期末）阅读材料回答问题。 材料一  在民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物。        ①玻利瓦尔            ②甘地                  ③乔治▪▪华盛顿                   ④列宁 (1)将①—④人物按活动时间先后排序（填写序号）。请选择其中一位人物为其撰写小传。 材料二  图④列宁1921年说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转移到围攻的方法上去。” (2)列宁的话反映苏俄经济政策发生了怎样的变化。结合所学知识指出这次变化的积极作用。 材料三      ⑤爱迪生                  ⑥诺贝尔 (3)材料三图⑤图⑥他们分别取得哪些科学成就。结合以上两位科学家成就说说第二次科技革命的影响。 4．（24-25九年级上·江西南昌·期末）社会主义的发展，经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实、一国到多国的过程。阅读以下材料，回答相关问题。 材料一  18—19世纪无产阶级斗争历程示意图 材料二 “震撼世界”的见证者“阿芙乐尔号”巡洋舰 ……在冬宫前的涅瓦河上，阿芙乐尔号巡洋舰和宏伟的冬宫一起，见证了那一场震撼世界的伟大革命。冬宫，于是成了一个时代的丧钟，另一个时代的黎明。——摘编自《革命开始的地方—冬宫》 材料三  如下是1913—1937年俄、苏（俄）联制造业生产指数变化图 ——据【英】保罗·肯尼迪《大国兴衰》绘制 材料四  备战型的发展模式，导致苏联一味追求重工业和军事工业的发展，忽略了农业和轻工业的发展，虽实现了农业机械化，但实际上却导致了苏联国民经济内部产业发展严重失衡，严重影响了国民经济的健康发展和人民生活水平的提高。 ——摘编自刘玮换《浅谈斯大林模式》 (1)指出材料一中“革命理论”诞生的标志以及“政权尝试”的事件。 (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对划线句子的理解。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出1925年后苏联制造业迅速发展的原因。 (4)根据材料四并并结合所学知识，谈谈你对社会主义建设的认识。 经济危机和第二次世界大战考点02 5．（24-25九年级上·江西赣州·期末）建筑承载历史价值，某校九年级（1）班以“观建筑懂历史”为主题，开展了探究学习，请你完成相关任务。 【识古代建筑】 (1)对以上图片所示建筑的外部特征，除高度、颜色方面外，我们还可以从哪些方面去考察？小王同学准备今年暑假外出研学，请你从以上三幅图片所示景点中为他推荐一个景点。并说明理由。 【谈美国建筑】 1865年4月，美国总统林肯遭遇暗杀身亡，他的去世引起美国千百万人的悲痛。图为1922年美国在华盛顿建造的林肯纪念堂。 1933年美国政府提供的投资，招募了大量失业工人，修建水坝和水电站，发展航运业，最终建成了一套大型水电站和完整的航运系统。图为田纳西水利工程。 (2)请从任务二中任选一幅图片并结合所学知识。探究修建该建筑的历史原因。 【被摧毁的建筑】 (3)任选一幅图片说明城市建筑被摧毁的原因。谈谈如何避免城市建筑被摧毁。 6．（24-25九年级上·江西赣州·期末）走进生命教育。阅读材料，完成下列要求。 材料一 考古发现证实，世界上有四个谷物起源中心区，即西亚、非洲东北部、中国和中美洲，总体分布在北纬30度线上，有人将这条线喻为地球的“脐带”。人类在这四个区域与很多谷物的祖先相遇，开启谷物驯化与农业种植……由于北纬30度地区地貌多样，物种丰富，夏季不会太热，冬季也不会太冷，半湿润半干旱的气候很适合人类居住和植物生长。 图1 谷物起源与古文明示意图 ——摘编自崔凯《谷物的故事：读解大国文明的生存密码》 材料二 图2《蒙娜丽莎》 “人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”——莎士比亚《哈姆雷特》 材料三 图3 18世纪贩运黑奴船的示意图 图4  “三角贸易”示意图 （表2）20世纪两次世界大战基本情况比较表 类别 第一次 第二次 参战国家 30多个 60多个 卷入人口 约15亿 20多亿 参战人员 7351万 1.1亿 伤亡人员 3000多万 超过1亿 直接经济损失 1805亿美元 1.1万亿美元 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（上卷）卢文璞《世界现代史》 材料四 图5 “我要扼住命运的咽喉， 它决不能使我完全屈服。” 1804年创作的《英雄交响曲》，最初是题献给拿破仑的，作者把拿破仑当成实现人类幸福的英雄来崇拜。但当拿破仑于1804年称帝时，作者就撕毁了原来的献词，改题为“为纪念一位伟大人物的英雄交响曲”，愤然把拿破仑叫作“不过是个凡夫俗子”。该交响曲完全冲破了海顿和莫扎特的创作框框。作品通过大胆的构思、超人的手法和独特的结构设计，与法国大革命时代的感情水乳交融。——摘编自丁建弘《德国通史》 (1)根据材料一指出被喻为地球“脐带”的是哪条线，分析此线对人类社会产生的影响。 (2)指出图2的创作者，并结合所学知识说明材料二中两件作品的创作背景。 (3)材料三中的图3出现在图4中的哪一段航程？给非洲带来怎样的伤害？根据表2总结两次世界大战的共同后果。 (4)写出图5所示人物名，根据材料四并结合所学知识概述《英雄交响曲》的创作表达作者怎样的人生态度。 (5)综合上述材料，请你谈谈对生命的感悟。 7．（24-25九年级上·江西赣州·期末）世界史专题卷轴。阅读材料，完成下列要求。 主题一：资本主义世界 主题二：社会主义运动 主题三： 美国独立战争第一次工业革命 美国内战 日本明治维新 第二次工业革命 1929年爆发的经济大危机 罗斯福新政 法西斯的侵略扩张 《共产党宣言》的发表巴黎公社革命 《国际歌》 俄国十月革命 新经济政策 斯大林模式 拉丁美洲独立运动印度民族大起义 甘地的非暴力不合作运动 埃及华夫脱运动 卡德纳斯改革 (1)请给表中的主题三拟一个标题。 (2)请从表中选取两个或两个以上的事件，提炼一个观点并加以阐述说明。 8．（24-25九年级上·江西赣州·期末）大单元建构是把握历史脉络的有效方法。阅读下面材料，回答问题。 (1)根据材料并结合所学知识，指出第二次世界大战爆发的根本原因 (2)请选择材料中两个及以上事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑严密，语言流畅。) / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 世界现代史非选择题01（九下第三至四单元） （江西专用） 涉及考点 考点01 第一次世界大战和战后初期的世界 考点02 经济危机和第二次世界大战 第一次世界大战和战后初期的世界考点01 1．（24-25九年级上·江西南昌·期末）在人类发展历史上，一场场变革顺应时代呼唤，构成了一曲曲历史的交响，推动着社会的发展进步。阅读下列材料，回答问题。 【思想先声】 材料一：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福……用人的观点看待世界。” ——刘学铭《理性的轨迹》 材料二：（1848年和1859年的）两个学说都发现了变化的原因在于斗争……阶级斗争和生存竞争。 ——沃纳姆《新编剑桥世界近代史》 (1)材料一中的“新文化思想”指的是什么思想？结合所学知识说说材料二的“两个学说”分别指什么？ 【制度先河】 材料三：它开创了俄国历史的新纪元，根本改变了国际关系的格局。1917年以后，世界再不能同过去一样了。 ——唐晋《大国崛起》 (2)为何说“1917年以后，世界再不能同过去一样了”？ 【经济先例】 (3)根据图一并结合所学知识分析，苏俄（联）1921年﹣1925年数据变化的主要原因是什么？针对图二失业率猛增的情况，美国实施了什么政策？这两国政策调整有何相似之处。 【科技先锋】 (4)材料展示了第二次工业革命时期的部分发明创造，请选择你认为对人类影响最大的一项，并说明入选的理由。 (5)综合上述材料，谈谈你的感悟。 【答案】(1)思想：人文主义。 “两个学说”：马克思主义、进化论思想。 (2)原因：1917年俄国爆发十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。 (3)原因：新经济政策。 政策：罗斯福新政。 相似之处：加强国家对经济的干预和指导。 (4)发明创造：电灯； 理由：爱迪生发明电灯，为世界带来了光明，改善了人们的生活。 (5)感悟：思想解放推动社会变革；科学技术是第一生产力等。 【解析】（1）思想：根据材料一“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福……用人的观点看待世界”可知，该思想强调人的价值。结合所学知识可知，14 世纪中叶，人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。因此，材料一中的“新文化思想”指的是人文主义。 “两个学说”：根据材料并结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；1859年，英国生物学家达尔文在《物种起源》中提出了进化论的观点。因此，“两个学说”分别指马克思主义、进化论思想。 （2）原因：根据所学知识可知，1917年俄国爆发十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，因而说“1917年以后，世界再不能同过去一样了”。 （3）原因：根据图一并结合所学知识可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。苏俄（联）1921年﹣1925年数据变化的主要原因是新经济政策的实行。 政策：根据所学知识可知，1929—1933年，资本主义国家爆发经济危机。整个资本主义世界的失业人数更是超过3000万。1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。 相似之处：根据所学知识可知，新经济政策以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地， 农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。这两国政策调整的相似之处是加强国家对经济的干预和指导。因此，可以得出这两国政策调整的相似之处是加强国家对经济的干预和指导。 （4）发明创造：材料展示了第二次工业革命时期的部分发明创造，我认为对人类影响最大的一项是电灯； 理由：根据所学知识可知，入选的理由是爱迪生发明电灯，为世界带来了光明，改善了人们的生活。 （5）感悟：综合上述材料可知，文艺复兴促进了资本主义的发展，进而推动了社会变革。两次工业革命对人类生活发展起到了重要作用。因此，可以得出：思想解放推动社会变革；科学技术是第一生产力等。 2．（24-25九年级上·江西赣州·期末）谋求发展是永恒不变的主题。阅读下列材料，回答问题。 【独立与发展】 材料一 (1)根据所学知识回答，材料一中的示意图反映的是哪一历史事件?分别写出图中阻力F2和动力F1的内容。 【学习与发展】 材料二：19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”，到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。 ——摘编自张光《明治维新》        图1 东京汐留铁路馆蒸汽汽车等候图                      图2 欧洲管弦乐合奏图                           2018年日本明治维新150周年纪念邮票 (2)根据材料二，简述日本明治维新在社会经济和社会生活方面的举措，并结合所学分析“明治维新是日本近代史的起点”的原因。 【科技与发展】 材料三：1780年，英国的铁产量还比不上法国，1848年已超过世界上所有国家的总和……英国迅速成为世界上最富有的国家，它一个国家的生产能力比世界上其他国家的生产总和还要多得多。它庞大的远洋船队把数不尽的工业品运往世界各地，再把原材料运回国，加工成工业品，然后再运出去。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 (3)据材料三、概括这一时期英国经济发展的主要成就，并结合所学知识分析其原因。 【改革与发展】 材料四：注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了“新经济政策”，……新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，  “后退一步为的是前进两步”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (4)结合所学知识，指出材料四中新经济政策“后退”的内容及推动苏俄“前进”的表现。 (5)综上所述，谈谈你对中国社会主义建设的认识。 【答案】(1)历史事件：美国独立战争。 阻力F2：英国的殖民统治。 动力F1：《独立宣言》的发表（或美国人民追求独立、自由的斗争）。 (2)社会经济方面举措：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 社会生活方面举措：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 原因：明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点，因此是日本近代史的起点。 (3)主要成就：英国铁产量和工业生产能力居世界首位，成为世界上最富有的国家（“世界工厂”），拥有庞大的远洋船队，进行全球贸易 原因：英国率先完成工业革命，极大地提高了社会生产力；英国拥有广阔的殖民地，为其提供了原料产地和商品市场。 (4)“后退”的内容：允许私人经营中小企业；恢复自由贸易；实行粮食税，农民可以自由支配纳税后的余粮； “前进”的表现：新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展，为苏联向社会主义过渡奠定了基础。 (5)认识：中国社会主义建设要立足国情，实事求是；要勇于改革创新，根据时代发展调整政策；要重视经济发展、科技进步和民生改善；要坚持走中国特色社会主义道路，在实践中不断探索和完善。 【解析】（1）历史事件：根据材料“独立于发展”和“1775年”“USA”和结合所学知识可知，1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议，华盛顿强烈主张武力反抗英军。会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。与此同时，北美人民要求独立的呼声越来越高。所以反映的事件是美国独立战争； 阻力F2：根据所学知识可知，美国独立战争的根本原因是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，所以阻力F2是英国的殖民统治。 动力F1：根据所学知识可知，1776年《独立宣言》的发表，标志着美国的诞生，激发了美国人民追求独立、自由的斗志，成为战争的重要动力，因此动力F1是《独立宣言》的发表（或美国人民追求独立、自由的斗争）。 （2）社会经济方面举措：根据所学知识可知，经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济； 社会生活方面举措：社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式； 原因：根据所学知识可知，明治维新前，日本是一个闭关锁国的封建国家，面临沦为半殖民地的危机；维新后，日本走上资本主义发展道路，实现了富国强兵，摆脱了民族危机，是日本历史的重大转折点，因此成为日本近代史的起点。 （3）成就：根据材料“1848年已超过世界上所有国家的总和……英国迅速成为世界上最富有的国家，它一个国家的生产能力比世界上其他国家的生产总和还要多得多”可知，英国铁产量和工业生产能力居世界首位，成为世界上最富有的国家（“世界工厂”）“它庞大的远洋船队把数不尽的工业品运往世界各地，再把原材料运回国，加工成工业品，然后再运出去”可知，拥有庞大的远洋船队，进行全球贸易； 原因：根据所学知识可知，18世纪60年代至19世纪中期，英国率先开展并完成工业革命。工业革命以机器生产取代手工劳动，极大地提高了社会生产力，使得英国的铁产量、工业生产能力飞速提升，这是英国经济崛起的核心动力；英国通过长期的殖民扩张，拥有广阔的殖民地。这些殖民地一方面为英国提供了源源不断的原材料（如棉花、煤炭等），满足工业生产的需求；另一方面也成为英国工业产品的倾销市场，为英国的经济发展提供了充足的原料产地和商品市场，助力英国成为“世界工厂”。 （4）“后退”的内容：根据所学知识可知，新经济政策放弃了战时共产主义政策中一切收归国有的做法，允许私人经营中小企业，恢复自由贸易，实行粮食税（农民可自由支配纳税后的余粮），在一定程度上恢复了资本主义经济形式，这看似是向资本主义“后退”； “前进”的表现：根据所学知识可知，新经济政策符合当时苏俄的国情，调动了农民和工人的生产积极性，缓解了战争后的经济危机和政治危机，巩固了工农联盟，使国民经济逐步恢复发展，为苏联后续向社会主义过渡积累了经验，从长远看是向社会主义“前进”。 （5）认识：根据材料可知，美国独立战争是基于北美殖民地的实际情况争取独立；日本明治维新是结合日本面临的民族危机和社会状况进行改革；英国工业革命是顺应其资本主义发展的需求；苏俄新经济政策是根据战时共产主义政策引发危机后的国情做出调整。这启示中国社会主义建设必须从本国的实际国情出发，尊重客观事实，制定符合实际的政策和发展路径，不能盲目照搬他国经验；日本明治维新通过改革实现了国家的转型；苏俄新经济政策通过创新的经济政策缓解了危机并促进了发展。这表明中国在社会主义建设过程中，要具备改革创新的勇气，随着时代的发展和社会的变化，及时调整发展策略和政策，以适应新的形势和需求；英国通过工业革命（科技进步）实现了经济的巨大发展；苏俄新经济政策关注民生，调动了农民和工人的积极性。中国社会主义建设要把经济发展放在重要位置，大力推动科技创新，同时注重改善民生，提高人民的生活水平，让人民共享发展成果；中国有自己独特的历史、文化和社会状况，必须坚持走适合自己的中国特色社会主义道路。在这条道路上，要不断在实践中探索新的方法和路径，总结经验教训，持续完善中国特色社会主义制度和理论体系，推动国家不断向前发展。 3．（24-25九年级上·江西赣州·期末）阅读材料回答问题。 材料一  在民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物。        ①玻利瓦尔            ②甘地                  ③乔治▪▪华盛顿                   ④列宁 (1)将①—④人物按活动时间先后排序（填写序号）。请选择其中一位人物为其撰写小传。 材料二  图④列宁1921年说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转移到围攻的方法上去。” (2)列宁的话反映苏俄经济政策发生了怎样的变化。结合所学知识指出这次变化的积极作用。 材料三      ⑤爱迪生                  ⑥诺贝尔 (3)材料三图⑤图⑥他们分别取得哪些科学成就。结合以上两位科学家成就说说第二次科技革命的影响。 【答案】(1)顺序：③①②④。 示例：选甘地。甘地领导了印度的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 (2)变化：利用市场、商品货币关系来发展生产由原来的直接过渡到社会主义改为间接过渡。 积极作用：新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 (3)科学成就：爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等；诺贝尔发明了现代炸药、无烟炸药等。 影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。 【解析】（1）根据材料一“①玻利瓦尔”并结合所学知识可知，玻利瓦尔是拉丁美洲独立解放运动的主要领导人，1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”；根据材料一“②甘地”并结合所学知识可知，第一次世界大战期间，英国从印度征召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。1918-1919年，印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路；根据材料一“③乔治·华盛顿”并结合所学知识可知，1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。会上，华盛顿强烈主张武力反抗英军。会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。与此同时，北美人民要求独立的呼声越来越高；根据材料一“④列宁”并结合所学知识可知，领导了十月革命(1917年)。故按照时间顺序为：③①②④。 人物及小传：可以选甘地。结合所学甘地事迹及作用可知，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 （2）变化：根据材料二“在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转移到围攻的方法上去”并结合所学新经济政策的知识可知，新经济政策主张利用市场、商品货币关系来发展生产，由原来的直接过渡到社会主义改为间接过渡。 积极作用：据所学新经济政策作用可知，从政治和经济角度回答，如：新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 （3）科学成就：据材料三“⑤爱迪生”并结合所学可知，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、 碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。据材料三“⑥诺贝尔”并结合所学可知，1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究， 发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程等方面得到了广泛应用。 影响：据材料三的科技发明作用可知，第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，如白炽灯泡的应用。据所学第二次工业革命美国、德国遥遥领先可知，一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。据所学组织形式上变化可知，在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。据所学对世界影响可知，随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。 4．（24-25九年级上·江西南昌·期末）社会主义的发展，经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实、一国到多国的过程。阅读以下材料，回答相关问题。 材料一  18—19世纪无产阶级斗争历程示意图 材料二 “震撼世界”的见证者“阿芙乐尔号”巡洋舰 ……在冬宫前的涅瓦河上，阿芙乐尔号巡洋舰和宏伟的冬宫一起，见证了那一场震撼世界的伟大革命。冬宫，于是成了一个时代的丧钟，另一个时代的黎明。——摘编自《革命开始的地方—冬宫》 材料三  如下是1913—1937年俄、苏（俄）联制造业生产指数变化图 ——据【英】保罗·肯尼迪《大国兴衰》绘制 材料四  备战型的发展模式，导致苏联一味追求重工业和军事工业的发展，忽略了农业和轻工业的发展，虽实现了农业机械化，但实际上却导致了苏联国民经济内部产业发展严重失衡，严重影响了国民经济的健康发展和人民生活水平的提高。 ——摘编自刘玮换《浅谈斯大林模式》 (1)指出材料一中“革命理论”诞生的标志以及“政权尝试”的事件。 (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对划线句子的理解。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出1925年后苏联制造业迅速发展的原因。 (4)根据材料四并并结合所学知识，谈谈你对社会主义建设的认识。 【答案】(1)标志：《共产党宣言》的发表事件：巴黎公社的建立 (2)理解：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（第一个社会主义国家）。 (3)原因：苏联工业化建设的发展；实行两个五年计划；农业集体化的推动 (4)认识：社会主义建设要遵循客观经济规律；社会主义建设要关注民生；坚持中国热色社会主义道路；坚持改革开放。 【解析】（1）标志：由“18—19世纪无产阶级斗争历程示意图”并结合所学可知，随着工业革命的进行，无产阶级为改善自身地位不断进行斗争，早期斗争由于缺乏科学理论指导都失败了，马克思和恩格斯在1848年为共产主义者同盟起草了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生；事件：马克思主义诞生后开始指导国际工人运动，巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试。 （2）理解：由题干材料“冬宫，于是成了一个时代的丧钟，另一个时代的黎明。”并结合所学可知，攻占冬宫标志着十月革命取得胜利，是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（第一个社会主义国家）。 （3）原因：由材料三“1913—1937年俄、苏（俄）联制造业生产指数变化图”并结合所学可知，1925年后苏联制造业迅速发展是因为，苏联在1926年开始实施工业化建设；1928——1937年，完成两个五年计划；为了支持苏联的工业化建设在农业方面开展农业集体化。 （4）认识：由题干材料“忽略了农业和轻工业的发展，虽实现了衣业机械化，但实际上却导致了苏联国民经济内部产业发展严重失衡，严重影响了国民经济的健康发展和人民生活水平的提高。”并结合所学可知，社会主义建设要遵循客观经济规律；社会主义建设要关注民生；坚持中国热色社会主义道路；坚持改革开放。 经济危机和第二次世界大战考点02 5．（24-25九年级上·江西赣州·期末）建筑承载历史价值，某校九年级（1）班以“观建筑懂历史”为主题，开展了探究学习，请你完成相关任务。 【识古代建筑】 (1)对以上图片所示建筑的外部特征，除高度、颜色方面外，我们还可以从哪些方面去考察？小王同学准备今年暑假外出研学，请你从以上三幅图片所示景点中为他推荐一个景点。并说明理由。 【谈美国建筑】 1865年4月，美国总统林肯遭遇暗杀身亡，他的去世引起美国千百万人的悲痛。图为1922年美国在华盛顿建造的林肯纪念堂。 1933年美国政府提供的投资，招募了大量失业工人，修建水坝和水电站，发展航运业，最终建成了一套大型水电站和完整的航运系统。图为田纳西水利工程。 (2)请从任务二中任选一幅图片并结合所学知识。探究修建该建筑的历史原因。 【被摧毁的建筑】 (3)任选一幅图片说明城市建筑被摧毁的原因。谈谈如何避免城市建筑被摧毁。 【答案】(1)方面：可从建筑的造型样式、结构特征、建筑使用的材料等角度考察。 景点及理由：罗马大竞技场遗址：是古罗马的代表性建筑，规模宏大；可以了解古罗马的竞技体育运动；认识古罗马发达的奴隶制经济等。 (2)林肯纪念堂：林肯为维护国家统一、解放黑人奴隶、扫清资本主义发展的最大障碍作出了杰出贡献；铭记历史，缅怀伟人等。 (3)原因：遭到炮轰后的凡尔登城镇：一战中发生的凡尔登战役。 做法：各国应通过谈判、对话和协商解决矛盾与分歧，反对付诸武力和战争等。 【解析】（1）方面：根据材料信息和所学知识，可从建筑的造型样式、结构特征、建筑使用的材料等角度考察。 景点及理由：可以选择熟悉的罗马大竞技场遗址。理由：据所学罗马建筑知识可知，从其规模、作用分析，罗马大竞技场是古罗马的代表性建筑，规模宏大；可以了解古罗马的竞技体育运动；认识古罗马发达的奴隶制经济等。 （2）图片及原因：可以选择林肯纪念堂，根据材料信息“美国总统林肯遭遇暗杀身亡”和所学知识，可从图片反映的史实及史实的意义，探究修建的历史原因，1861年至1865年美国爆发了南北战争，林肯领导北方军队获得胜利。他颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》等文件，为维护国家统一、解放黑人奴隶、扫清资本主义发展的最大障碍作出了杰出贡献。修建林肯纪念堂可以帮助人民铭记历史，缅怀伟人。 （3）图片及原因：可以选择遭到炮轰后的凡尔登城镇。原因：结合所学可知，1916年一战中发生了凡尔登战役，在这场战争中，城市被毁。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有 “绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 做法：据材料可知，战争导致城市被摧毁，因此，各国应通过谈判、对话和协商解决矛盾与分歧，反对付诸武力和战争等。 6．（24-25九年级上·江西赣州·期末）走进生命教育。阅读材料，完成下列要求。 材料一 考古发现证实，世界上有四个谷物起源中心区，即西亚、非洲东北部、中国和中美洲，总体分布在北纬30度线上，有人将这条线喻为地球的“脐带”。人类在这四个区域与很多谷物的祖先相遇，开启谷物驯化与农业种植……由于北纬30度地区地貌多样，物种丰富，夏季不会太热，冬季也不会太冷，半湿润半干旱的气候很适合人类居住和植物生长。 图1 谷物起源与古文明示意图 ——摘编自崔凯《谷物的故事：读解大国文明的生存密码》 材料二 图2《蒙娜丽莎》 “人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”——莎士比亚《哈姆雷特》 材料三 图3 18世纪贩运黑奴船的示意图 图4  “三角贸易”示意图 （表2）20世纪两次世界大战基本情况比较表 类别 第一次 第二次 参战国家 30多个 60多个 卷入人口 约15亿 20多亿 参战人员 7351万 1.1亿 伤亡人员 3000多万 超过1亿 直接经济损失 1805亿美元 1.1万亿美元 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（上卷）卢文璞《世界现代史》 材料四 图5 “我要扼住命运的咽喉， 它决不能使我完全屈服。” 1804年创作的《英雄交响曲》，最初是题献给拿破仑的，作者把拿破仑当成实现人类幸福的英雄来崇拜。但当拿破仑于1804年称帝时，作者就撕毁了原来的献词，改题为“为纪念一位伟大人物的英雄交响曲”，愤然把拿破仑叫作“不过是个凡夫俗子”。该交响曲完全冲破了海顿和莫扎特的创作框框。作品通过大胆的构思、超人的手法和独特的结构设计，与法国大革命时代的感情水乳交融。——摘编自丁建弘《德国通史》 (1)根据材料一指出被喻为地球“脐带”的是哪条线，分析此线对人类社会产生的影响。 (2)指出图2的创作者，并结合所学知识说明材料二中两件作品的创作背景。 (3)材料三中的图3出现在图4中的哪一段航程？给非洲带来怎样的伤害？根据表2总结两次世界大战的共同后果。 (4)写出图5所示人物名，根据材料四并结合所学知识概述《英雄交响曲》的创作表达作者怎样的人生态度。 (5)综合上述材料，请你谈谈对生命的感悟。 【答案】(1)脐带：北纬30度线。影响：适合人类居住和植物生长，有利于人类文明的产生。 (2)创作者：达·芬奇。创作背景：文艺复兴运动兴起，人文主义思潮流行。 (3)航程：中程。伤害：丧失劳动力，制约经济发展。共同后果：涉及国家多，伤亡人数多，经济损失大，给人类带来了巨大的灾难，是人类历史上的浩劫。 (4)人物：贝多芬。人生态度：自由、平等、博爱。 (5)感悟：我们应该尊重生命，敬畏生命，认识到人的伟大，激发生命的力量，实现人生的价值等。（言之有理即可） 【解析】（1）脐带：根据材料一“总体分布在北纬30度线上，有人将这条线喻为地球的‘脐带’”可知是北纬30度线。 影响：根据材料一“半湿润半干旱的气候很适合人类居住和植物生长”可知北纬30度线适合人类居住和植物生长，有利于人类文明的产生。 （2）创作者：根据材料二图2“《蒙娜丽莎》”和所学知识可知，达﹒芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。 创作背景：根据材料二图2“《蒙娜丽莎》”、“人类是一件多么了不起的杰作”和所学知识可知，14世纪中叶文艺复兴运动兴起，宣扬人的价值，传播了人文主义思潮。 （3）航程：根据材料三图3“18世纪贩运黑奴船的示意图”、图4“‘三角贸易’示意图”和所学知识可知，英国商船从英国各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。对应了中程。 伤害：结合所学知识可知，三角贸易从非洲掠夺了大量精壮劳动力，大大制约了非洲经济和社会的发展。 共同后果：根据材料三“20世纪两次世界大战基本情况”中参战国家、伤亡人员、直接经济损失等信息可知，两次世界大战涉及国家多，伤亡人数多，经济损失大，给人类带来了巨大的灾难，是人类历史上的浩劫。 （4）人物：根据材料四图5信息和所学知识可知，18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家——贝多芬。他创作的音乐充满了想象力和激情,富有感染力。 人生态度：根据材料四“但当拿破仑于1804年称帝时，作者就撕毁了原来的献词，改题为‘为纪念一位伟大人物的英雄交响曲’，愤然把拿破仑叫作“不过是个凡夫俗子”和所学知识可知，《英雄交响曲》气势磅礴,表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。 （5）感悟：根据材料信息，可从珍爱生命、敬畏生命、让生命更有价值的角度作答，如：我们应该尊重生命，敬畏生命，认识到人的伟大，激发生命的力量，实现人生的价值等。 7．（24-25九年级上·江西赣州·期末）世界史专题卷轴。阅读材料，完成下列要求。 主题一：资本主义世界 主题二：社会主义运动 主题三： 美国独立战争第一次工业革命 美国内战 日本明治维新 第二次工业革命 1929年爆发的经济大危机 罗斯福新政 法西斯的侵略扩张 《共产党宣言》的发表巴黎公社革命 《国际歌》 俄国十月革命 新经济政策 斯大林模式 拉丁美洲独立运动印度民族大起义 甘地的非暴力不合作运动 埃及华夫脱运动 卡德纳斯改革 (1)请给表中的主题三拟一个标题。 (2)请从表中选取两个或两个以上的事件，提炼一个观点并加以阐述说明。 【答案】(1)标题：民族独立与解放运动。 (2)选取“第一次工业革命、第二次工业革命、1929年爆发的经济大危机、罗斯福新政”等事件。 观点：工业革命推动资本主义发展，但资本主义经济危机仍不可避免，需要通过改革来缓解。 论述：第一次工业革命和第二次工业革命极大地推动了资本主义经济的发展，促进了生产力的提高，使资本主义国家进入“蒸汽时代”和“电气时代”。然而，资本主义经济危机仍不可避免，如1929年爆发的经济大危机，导致资本主义世界陷入严重的经济和社会危机。为了缓解危机，美国实施了罗斯福新政，通过国家干预经济的方式，使美国经济逐渐恢复，资本主义制度得以延续。综上可知，工业革命推动资本主义发展，但资本主义经济危机仍不可避免，需要通过改革来缓解。 【解析】（1）标题：根据材料“拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、甘地的非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、卡德纳斯改革”可知，反映的是广大亚非拉地区的民族独立与解放运动，因此可提炼出主题为：民族独立与解放运动。 （2）根据题干要求可选取“第一次工业革命、第二次工业革命、1929年爆发的经济大危机、罗斯福新政”等事件，两次工业革命促进了资本主义经济发展，然后资本主义经济危机仍不可避免，需要进行改革，因此可提炼出观点为：工业革命推动资本主义发展，但资本主义经济危机仍不可避免，需要通过改革来缓解。围绕观点，结合所学两次工业革命、经济大危机和罗斯福新政的知识进行分析，最后进行总结。论述：第一次工业革命和第二次工业革命极大地推动了资本主义经济的发展，促进了生产力的提高，使资本主义国家进入“蒸汽时代”和“电气时代”。然而，资本主义经济危机仍不可避免，如1929年爆发的经济大危机，导致资本主义世界陷入严重的经济和社会危机。为了缓解危机，美国实施了罗斯福新政，通过国家干预经济的方式，使美国经济逐渐恢复，资本主义制度得以延续。综上可知，工业革命推动资本主义发展，但资本主义经济危机仍不可避免，需要通过改革来缓解。 8．（24-25九年级上·江西赣州·期末）大单元建构是把握历史脉络的有效方法。阅读下面材料，回答问题。 (1)根据材料并结合所学知识，指出第二次世界大战爆发的根本原因 (2)请选择材料中两个及以上事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑严密，语言流畅。) 【答案】(1)根本原因：第二次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。 (2)观点：经济大危机引发了全球范围的政治与军事连锁反应，最终影响世界格局。 论述：1929-1933年的经济大危机重创了资本主义世界，各国应对方式不同。美国实施罗斯福新政，通过国家干预经济的手段，如整顿金融、调整工业、推行社会福利等，使经济逐渐复苏，维护了资本主义民主制度；而意大利、德国、日本则走上法西斯侵略扩张的道路，不断挑起局部战争，最终引发第二次世界大战。面对法西斯的侵略，世界反法西斯同盟建立，各国协同作战，最终取得战争胜利，战后世界格局发生深刻变化。 结论：经济危机的应对方式深刻影响了国家发展道路和世界局势，我们应重视经济稳定与可持续发展，警惕极端主义和侵略扩张行为，维护世界和平与发展。 【解析】（1）根本原因：根据所学知识可知，帝国主义国家在发展过程中，由于政治、经济发展的不平衡，导致它们之间的矛盾不断加剧。后起的帝国主义国家（如德国、日本）要求重新瓜分世界，而老牌帝国主义国家（如英国、法国）则极力维护自己的既得利益，这种矛盾无法通过和平方式解决，最终引发了第二次世界大战。因此，帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡是第二次世界大战爆发的根本原因。 （2）观点：根据所学知识可知，1929-1933年的经济大危机重创了资本主义世界，各国应对方式不同。美国实施罗斯福新政，通过国家干预经济的手段，如整顿金融、调整工业、推行社会福利等，使经济逐渐复苏，维护了资本主义民主制度；而意大利、德国、日本则走上法西斯侵略扩张的道路，不断挑起局部战争，最终引发第二次世界大战。面对法西斯的侵略，世界反法西斯同盟建立，各国协同作战，最终取得战争胜利，战后世界格局发生深刻变化。所以面对世界经济危机，世界各国采取不同的措施进行应对，导致世界格局发生深刻变化。因此可以提炼的观点是经济大危机引发了全球范围的政治与军事连锁反应，最终影响世界格局。 论述：根据拟定的观点，结合所学知识对面对世界经济危机，世界各国采取不同的措施和这些措施代理的影响进行阐述说明，最后得出结论即可。1929-1933年的经济大危机重创了资本主义世界，各国应对方式不同。美国实施罗斯福新政，通过国家干预经济的手段，如整顿金融、调整工业、推行社会福利等，使经济逐渐复苏，维护了资本主义民主制度；而意大利、德国、日本则走上法西斯侵略扩张的道路，不断挑起局部战争，最终引发第二次世界大战。面对法西斯的侵略，世界反法西斯同盟建立，各国协同作战，最终取得战争胜利，战后世界格局发生深刻变化。 结论：经济危机的应对方式深刻影响了国家发展道路和世界局势，我们应重视经济稳定与可持续发展，警惕极端主义和侵略扩张行为，维护世界和平与发展。 / 学科网（北京）股份有限公司 $