（非选择题01）专题08 世界现代史（期末真题汇编，天津专用）九年级历史上学期

专题08 世界现代史非选择题01（九下第三至四单元） （天津专用） 涉及考点 考点01 第一次世界大战和战后初期的世界 考点02 经济危机和第二次世界大战 第一次世界大战和战后初期的世界考点01 1．（2025·天津红桥·一模）阅读材料，回答问题。 【绘制时间轴——明晰战争进程变化】 (1)依据所学知识，将时间轴中A、B、C处补充完整。 【阅读人物评论——认识战后国际秩序】 评论人 身份 评论 劳合·乔治 英国首相 如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段 毛泽东 无产阶级革命家 (时间) 美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面 (2)根据所学，请将上表中缺少的时间补充完整。上表中提到的“1919年的和约”和“九国会议签订了一个公约”分别指哪一条约？ (3)结合上表及所学知识，指出一战后世界形成了怎样的国际秩序？在《这才是真实的一战历史》一书中作者对该国际秩序有着这样的表述“(这一国际秩序)从形成的第一天起就酝酿着新的更加激烈的争夺，埋下了另一次世界大战的祸根”，请你谈一谈该书作者得出这一说法的理由。 2．（24-25九年级上·天津河东·阶段练习）构建“学科思维导图”有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据教科书的目录制作的学科思维导图。请你帮助他完成未填写内容。 材料一 (1)请你帮忙完善思维导图 (2)图中A处思想领域的事件对欧洲产生了什么影响？B处事件与即将到来的第一次工业革命有何联系？ 材料二  ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治上和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚政治、经济、军事强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权…… ——《新全球史》下 (3)阅读材料并结合所学概括日本此次改革的目的。 材料三  ……改革后，俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国依然很落后，在第一次世界大战中，俄国接连失利…… ——《世界历史》 (4)阅读材料二结合所学回答：1917年俄国退出了一战和哪一历史事件有关？这一历史事件对人类历史的进程有何影响？ 3．（24-25九年级上·天津河东·阶段练习）科学技术推动社会进步，但也不可避免带来一些新问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一  如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门……1765年，牛顿去世30多年后，一种全新的蒸汽机在瓦特手中诞生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。 ——摘编自《大国崛起》解说词 (1)“正是牛顿开启了工业革命的大门”请说出牛顿在天文学方面的主要成就。依据材料一指出，瓦特改良的蒸汽机有什么巨大进步？ 材料二 (2)上图某同学绘制的“人类能源变迁”图，请将图中填写完整。 材料三  随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……常借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。 ——周斌、李水风《中国：做真正意义上的“世界工厂”》 (3)列举出美国在第二次工业革命中交通运输领域取得的成就。根据材料三，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？结合所学知识，分析为美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素。 材料四 项目 英 德 法 美 19世纪中期工业产值占资本主义世界比重 1 4 2 3 1913年工业产值在世界上所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 (4)19世纪末20世纪初列强实力发生了重大变化，从而引发了一战，请根据表格分析一战爆发的根本原因？ 4．（2024九年级下·天津红桥·学业考试）阅读材料，回答问题。 材料一                攻占冬宫 材料二  1913-1925年俄国粮食产量变化表 年份 -1913年 1921年 1923年 1925年 粮食产量/亿普特 39.79 22.13 34.55 44.24 材料三  苏联的工业化建设始于1928、年制定的第一个五年计划。当时他们将资金投八业和机械生产，大型工厂在苏联非常普遍。建设成就的取得依赖于国家制定计划来协调各方的行为，规定企业产量，引导企业生产。这些措施当时推动了苏联经济迅速发展，但到20世纪七八十年代，经济增长突然放缓，到80年代末，经济停止增长。 ——若什么以上材料均摘编自（英）罗伯特·C·艾伦《全球经济史》 (1)材料一反映的是哪一历史事件？结合所学，归纳总结出该事件的历史意义。 (2)根据上表提供的数据，概括1921-1925年俄国粮食产量的变化趋势。分析出现这一变化趋势的政策因素是什么？ (3)1928年苏联推行工业化建设时的领导人是谁？根据材料三，概括指出苏联工业化建设的显著特点。 经济危机和第二次世界大战考点02 5．（2025·天津·中考真题）重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)结合所学，分析时间轴中相关事件的因果联系。并据此写出这一时期的历史发展趋势。 材料二 照片签署《联合国家宣言》（摄于1942年） 小说《斯大林格勒：为了正义的事业》 纪录片《决战诺曼底》 报纸《对日寇的最后一战》声明 (2)请你为材料二归纳一个主题。从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中提取有效信息，并运用所学对该信息进行合理解释。 材料三  历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价值、时代意义不可撼动……坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正义的捍卫者，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 ——摘自国家主席习近平《以史为鉴共创未来》 (3)依据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的？以史为鉴，映照出哪些教训和经验？ 6．（2025·天津·模拟预测）20世纪国际关系风云变幻，危机始终伴随着人类社会的发展，如何正确解决危机考验着各国执政者的智慧。某班开展以“危机与抉择”为主题的探究活动，请你参与下面的活动。 任务一  【危机袭来】 材料一  1871-1914年间，欧洲国家为了寻求安全，不使自己在这个充满敌意的世界中被孤立，国家领袖们寻求与其他国家的结盟，形成了一个错综复杂的结盟体系……为了维持和平，敌对的同盟建立了一个框架，凭借这一框架，甚至一个小的国际危机都能引发导致全球战争的一连串反应。 ——摘自【美】杰里·本特利等《新全球史》 任务二  【不同抉择】 材料二  1929年，在金融风暴的中心华尔街，投机活动高涨最终导致股票市场崩盘，引发旷日持久的经济大萧条。美国经济崩溃迅速对欧洲产生了不良影响，尤其是德国。……1933年初，德国工业产量仅为1929年的一半，失业人数却是1929年的3倍，即有600万人失业。 ——据【美】费利克斯·吉尔伯特、大卫·克莱·拉奇《现代欧洲史06：欧洲时代的终结（1890年至今）》 任务三  【共同命运】 材料三  （签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要。同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告： （1）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或者经济的。 （2）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。 ——摘自《联合国家宣言》 材料四  （中国）在正面战场，陆续进行了第一次长沙会战、桂南会战、枣宜会战和第二次长沙会战等，抵抗了日军的疯狂进攻。在敌后战场，中国共产党领导的游击战争日益深入和发展，八路军发动百团大战给予日本沉重打击。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史》 (1)根据材料一、概括指出19世纪末20世纪初欧洲列强结盟的目的。材料中“一个小的国际危机都能引发导致全球战争的一连串反应”的“这一个小的国际危机”是指什么事件？ (2)面对1929-1933年经济大危机，根据材料二并结合所学知识，回答美国和德国各采取了什么措施。 (3)根据材料三，概括《联合国家宣言》的内容。 (4)综合以上材料，当国家面临“危机与抉择”时应该何解决？ 7．（24-25九年级下·天津河东·阶段练习）阅读材料，回答问题 【视角一  第一个社会主义国家初期经济政策探微】 材料一 【视角二  大萧条时期美国反危机实践探析】 材料二 危机表现 反危机实践 证券市场的崩溃，引发了连镇反应，从此以后，开始了资本主义国家长达4年的大萧条时期……银行、工厂、企业和投资者接二连三的破产使美国陷入了大萧条的深渊之中，这次经济危机很快从美国蔓延到其他工业国家。对千百万人而言，吃、穿，住等基本生活条件无法得到满足。 ——杨林《中外经济史》 实施《紧急银行法》，整顿银行业，克服金融危机，实施《农业调整法》和《全国工业复兴法》，用行政手段调节农业生产。实施《联邦紧急救济法》：举办公共工程以解决就业问题。实施《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，保护劳工权利。实施《社会保险法》，建立社会保障体系。——魏绪乐《全面认识“罗斯福新政”》 【视角三  新中国成立后农村生产关系调整探寻】 材料三 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“间接过渡”代表的经济政策的名称，并分析其“两允许”的成效。 (2)根据材料二并结合所学知识，分别概括“危机”的特点和“反危机”的做法。 (3)根据材料三并结合所学知识，围绕“经济政策调整要符合国情”这一话题，展开描述。（要求：选择其中两次“调整”。例：随着经济建设的开展，为适应我国集中力量发展重工业的现实需求，1953年开始进行三大改造，对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，至1956年三大改造基本完成，我国社会主义制度基本确立，也适应子我国经济建设的需要。） 8．（2025·天津滨海新·一模）追寻历史脚步，开拓国际视野。请你围绕“大国发展之路”这一主题，依据相关资料，完成下列相关项目。 【漫画“知”历史】 材料一 (1)材料一中两幅漫画中的人物指代的都是英国殖民者，指出漫画图1、图2分别反映了当时北美的社会状况和北美人民的要求是什么？结合所学知识，指出美利坚人民是通过那一重大历史事件改变了这一状况的？ 【图片“说”历史】 材料二 (2)请依据材料二中的两幅图片并结合所学知识，分别说明人民群众和杰出人物在法国历史上的作用。 【图表“析”历史】 材料三  二战中苏联的作用 战役 影响 莫斯科战役 A 斯大林格勒战役 B C 促使德国无条件投降，欧洲战事结束 (3)依据材料三，填写出表格中A、B、C处的内容。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 世界现代史非选择题01（九下第三至四单元） （天津专用） 涉及考点 考点01 第一次世界大战和战后初期的世界 考点02 经济危机和第二次世界大战 第一次世界大战和战后初期的世界考点01 1．（2025·天津红桥·一模）阅读材料，回答问题。 【绘制时间轴——明晰战争进程变化】 (1)依据所学知识，将时间轴中A、B、C处补充完整。 【阅读人物评论——认识战后国际秩序】 评论人 身份 评论 劳合·乔治 英国首相 如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段 毛泽东 无产阶级革命家 (时间) 美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面 (2)根据所学，请将上表中缺少的时间补充完整。上表中提到的“1919年的和约”和“九国会议签订了一个公约”分别指哪一条约？ (3)结合上表及所学知识，指出一战后世界形成了怎样的国际秩序？在《这才是真实的一战历史》一书中作者对该国际秩序有着这样的表述“(这一国际秩序)从形成的第一天起就酝酿着新的更加激烈的争夺，埋下了另一次世界大战的祸根”，请你谈一谈该书作者得出这一说法的理由。 【答案】(1)A.萨拉热窝事件；B.凡尔登战役；C.同盟国。 (2)时间：1922年。条约：《凡尔赛条约》《九国公约》。 (3)国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系。理由：凡尔赛-华盛顿体系没有完全解决各国的矛盾，对战败国制裁严苛，为二战埋下隐患。 【答案】（1）补充：A：根据时间轴信息“一战导火线”和所学知识可知，1914年，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件。这一事件成为第一次世界大战的导火索。 B：根据时间轴信息“被称为‘绞肉机’”和所学知识可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 C：根据时间轴信息“以一方的失败而结束”和所学知识可知，1918年下半年，协约国不断发动反攻，德军败局已定。1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而结束。 （2）补充：根据材料“美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约”和所学知识可知，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议。主导会议的是美国。 条约：“1919年的和约”：结合所学知识可知，1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议。协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》。 “九国会议签订了一个公约”：结合所学知识可知，1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。 （3）国际秩序：结合所学知识可知，华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛-华盛顿体系”。 理由：结合所学知识可知，凡尔赛-华盛顿体系并没有从根本上解决帝国主义之间的矛盾，反而是因分赃不均产生了新的矛盾，帝国主义与殖民地之间矛盾也在激化，对德国和日本的制裁过于严苛激起不满，最终导致新的世界大战的爆发。所以理由是：凡尔赛-华盛顿体系没有完全解决各国的矛盾，对战败国制裁严苛，为二战埋下隐患。 2．（24-25九年级上·天津河东·阶段练习）构建“学科思维导图”有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据教科书的目录制作的学科思维导图。请你帮助他完成未填写内容。 材料一 (1)请你帮忙完善思维导图 (2)图中A处思想领域的事件对欧洲产生了什么影响？B处事件与即将到来的第一次工业革命有何联系？ 材料二  ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治上和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚政治、经济、军事强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权…… ——《新全球史》下 (3)阅读材料并结合所学概括日本此次改革的目的。 材料三  ……改革后，俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国依然很落后，在第一次世界大战中，俄国接连失利…… ——《世界历史》 (4)阅读材料二结合所学回答：1917年俄国退出了一战和哪一历史事件有关？这一历史事件对人类历史的进程有何影响？ 【答案】(1)A文艺复兴；B英国资产阶级革命；C美国南北战争(美国内战) (2)推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；政治前提。 (3)富国强兵 (4)十月革命；人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了人类历史上第一个社会主义国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 【答案】（1）A：根据材料一“资本主义萌芽的产生”并结合所学知识可知，14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本 主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，发起了文艺复兴运动。因此A是文艺复兴运动。 B：据材料一“早期资产阶级革命”并结合所学可知，包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等。因此，B是国资产阶级革命。 C：据材料一“资本主义制度扩展”并结合所学可知，资本主义制度扩展包括1861年农奴制改革、美国内战和明治维新，因此C是美国南北战争(美国内战)。 （2）影响：据所学可知，文艺复兴运动推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础； 联系：据所学可知，17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。因此为工业革命提供了政治前提。 （3）目的：据材料二“变革使日本成为东亚政治、经济、军事强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权”并结合所学可知，这是明治维新，明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。因此，其目的是富国强兵。 （4）历史事件：据材料三“在第一次世界大战中，俄国接连失利”并结合所学可知，是十月革命。1917年俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战。 影响：据所学十月革命意义可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了人类历史上第一个社会主义国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 3．（24-25九年级上·天津河东·阶段练习）科学技术推动社会进步，但也不可避免带来一些新问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一  如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门……1765年，牛顿去世30多年后，一种全新的蒸汽机在瓦特手中诞生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。 ——摘编自《大国崛起》解说词 (1)“正是牛顿开启了工业革命的大门”请说出牛顿在天文学方面的主要成就。依据材料一指出，瓦特改良的蒸汽机有什么巨大进步？ 材料二 (2)上图某同学绘制的“人类能源变迁”图，请将图中填写完整。 材料三  随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……常借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。 ——周斌、李水风《中国：做真正意义上的“世界工厂”》 (3)列举出美国在第二次工业革命中交通运输领域取得的成就。根据材料三，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？结合所学知识，分析为美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素。 材料四 项目 英 德 法 美 19世纪中期工业产值占资本主义世界比重 1 4 2 3 1913年工业产值在世界上所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 (4)19世纪末20世纪初列强实力发生了重大变化，从而引发了一战，请根据表格分析一战爆发的根本原因？ 【答案】(1)万有引力定律；使人类拥有了不受制于大自然的动力。 (2)第一次工业革命；电气时代；石油。 (3)飞机；不同：发展重工业；原因：南北战争为资本主义进一步发展扫除障碍。 (4)主要帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起的国家要求重新分割世界。 【答案】（1）主要成就：根据所学知识，牛顿在天文学方面主要的成就是万有引力定律。 巨大进步：根据材料“……1765年，牛顿去世30多年后，一种全新的蒸汽机在瓦特手中诞生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。”可知，瓦特改良的蒸汽机使人类拥有不受制于大自然的动力。 （2）内容：根据材料二“人类能源变迁”图，结合所学知识，第一次工业革命将人类带入了“蒸汽时代”，第二次工业革命的主要能源是电力和石油，第二次工业革命将人类带入了“电气时代”。故①填第一次工业革命、②填电气、③填石油。 （3）成就：根据所学知识，美国在第二次工业革命中在交通运输领域取得的成就是莱特兄弟发明的飞机。 不同：根据材料三“随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……”可得出，美国“世界工厂”与英国相比不同是发展重工业。 原因：根据所学知识，南北战争废除了黑人奴隶制，为资本主义进一步发展扫除了最大的障碍，是美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素。 （4）根本原因：据材料四数据分析可知，20世纪初期英国工业产值在世界上所占位次下降，但是殖民地面积所占位次是1，占有大量殖民地，但是经济实力下降，因此，根本原因主要是帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起的国家要求重新分割世界。 4．（2024九年级下·天津红桥·学业考试）阅读材料，回答问题。 材料一                攻占冬宫 材料二  1913-1925年俄国粮食产量变化表 年份 -1913年 1921年 1923年 1925年 粮食产量/亿普特 39.79 22.13 34.55 44.24 材料三  苏联的工业化建设始于1928、年制定的第一个五年计划。当时他们将资金投八业和机械生产，大型工厂在苏联非常普遍。建设成就的取得依赖于国家制定计划来协调各方的行为，规定企业产量，引导企业生产。这些措施当时推动了苏联经济迅速发展，但到20世纪七八十年代，经济增长突然放缓，到80年代末，经济停止增长。 ——若什么以上材料均摘编自（英）罗伯特·C·艾伦《全球经济史》 (1)材料一反映的是哪一历史事件？结合所学，归纳总结出该事件的历史意义。 (2)根据上表提供的数据，概括1921-1925年俄国粮食产量的变化趋势。分析出现这一变化趋势的政策因素是什么？ (3)1928年苏联推行工业化建设时的领导人是谁？根据材料三，概括指出苏联工业化建设的显著特点。 【答案】(1)历史事件：十月革命；历史意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利 的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞 生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推 动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民 地人民的解放斗争。 (2)变化趋势：迅速增长；政策因素：实行新经济政策。 (3)领导人：斯大林；特点：优先发展重工业；高度集中的指令性计划（计划经济）。 【答案】（1）历史事件：根据图片“攻占冬宫”和所学可知，冬宫是俄国十月革命前资产阶级临时政府所在地，十月革命后临时政府被推翻。因此材料反映的事件是1917年的十月革命； 历史意义：根据所学可知，俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利 的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞 生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民 地人民的解放斗争。 （2）变化趋势：根据材料二可知，1921年后俄国粮食产量的变化趋势是迅速增长； 政策因素：根据所学知识可知，1921年后俄国 粮食产量变化的主要原因是1921年苏俄实行新经济政策，放弃战时共产主义政策，农业上以固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后的粮食归农民自己所有。这 一政策的实行得到了广大农民的热烈欢迎。同时，战争的结束使得社会相对安定，社会经济发展恢复。 （3）领导人：根据材料三及所学知识可知，1928年苏联推行工业化建设时的领导人是斯大林； 特点：根据材料三“当时他们将资金投入重工业和机械生产，大型工厂在苏联非常普遍。建设成就的取得依赖于国家制定计划来协调各方的行为，规定企业产量，引导企业生产。”可知，苏联工业化建设的显著特点是:优先发展重工业和高度集中的指令性计划(计划经济)。 经济危机和第二次世界大战考点02 5．（2025·天津·中考真题）重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)结合所学，分析时间轴中相关事件的因果联系。并据此写出这一时期的历史发展趋势。 材料二 照片签署《联合国家宣言》（摄于1942年） 小说《斯大林格勒：为了正义的事业》 纪录片《决战诺曼底》 报纸《对日寇的最后一战》声明 (2)请你为材料二归纳一个主题。从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中提取有效信息，并运用所学对该信息进行合理解释。 材料三  历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价值、时代意义不可撼动……坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正义的捍卫者，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 ——摘自国家主席习近平《以史为鉴共创未来》 (3)依据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的？以史为鉴，映照出哪些教训和经验？ 【答案】(1)联系：①围绕“经济大危机”“法西斯上台”“对外侵略”“战争策源地形成”“世界战争爆发”等事件的因果联系作答。趋势：法西斯国家侵略扩张，爆发世界大战。 (2)主题：世界人民反法西斯的斗争。  ②从时间、人物、地点、场景等任一角度观察图片，得出信息，并作合理解释。 (3)做法：①通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。教训和经验：认清法西斯的危害；加强国际合作等。 【答案】（1）因果联系：根据材料一时间轴信息和所学知识可知，1929-1933年经济大危机，沉重打击资本主义世界。德国、日本经济受创严重，社会矛盾激化，为法西斯势力崛起提供土壤。1933年希特勒出任德国总理，建立法西斯专政；1936年广田弘毅上台组阁，建立日本法西斯专政，欧亚战争策源地形成。法西斯政权为转嫁危机、扩张势力，疯狂对外侵略。日本1931年发动九一八事变，1937年全面侵华；德国1938年吞并奥地利、捷克斯洛伐克。这些侵略行径加剧国际紧张局势，最终1939年德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发，经济大危机通过催生法西斯上台、推动对外侵略，逐步酿成世界战争。 趋势：结合所学知识可知，1929-1939年，经济大危机引发法西斯势力崛起，法西斯国家借经济危机扩张，最终引发世界大战。 （2）主题：根据材料二“《联合国家宣言》”“《斯大林格勒：为了正义的事业》”“《决战诺曼底》”“《对日寇的最后一战》”和所学知识可知，从材料二看，1942年签署《联合国家宣言》，标志世界反法西斯同盟建立，团结各国力量；《斯大林格勒：为了正义的事业》反映斯大林格勒战役，是二战转折点，彰显苏联抗击法西斯的英勇；《决战诺曼底》呈现诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，协同打击法西斯；《对日寇的最后一战》声明，体现中国对日最后反攻，助力战胜日本法西斯。这些内容从不同维度展现世界人民在反法西斯战争中，通过同盟协作、战场抗击等方式，共同对抗法西斯势力，所以归纳主题为“世界人民反法西斯的斗争”。 信息及解释：根据材料二“《联合国家宣言》”和所学知识可知，照片摄于1942年，《联合国家宣言》于1942年1月1日签署，1941年苏德战争、太平洋战争爆发，法西斯势力肆虐，二战规模扩大，世界各国面临共同的法西斯威胁，单独作战难以遏制其扩张，建立统一反法西斯战线成为迫切需求；有众多国家参与签署（照片中呈现多国代表），涉及不同社会制度、地域的国家。各国共同签署宣言，达成联合抗击法西斯的共识，标志着世界反法西斯同盟正式形成，是二战从分散抗击到整体反攻的关键转折点。 （3）做法：根据材料三“纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上”可知通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。 教训和经验：根据材料和所学知识可知，法西斯势力的侵略扩张给人们带来巨大的灾难，我们应该认清法西斯的危害；在战争中只有共同合作才能取得胜利，今后我们各国应该加强国际合作。 6．（2025·天津·模拟预测）20世纪国际关系风云变幻，危机始终伴随着人类社会的发展，如何正确解决危机考验着各国执政者的智慧。某班开展以“危机与抉择”为主题的探究活动，请你参与下面的活动。 任务一  【危机袭来】 材料一  1871-1914年间，欧洲国家为了寻求安全，不使自己在这个充满敌意的世界中被孤立，国家领袖们寻求与其他国家的结盟，形成了一个错综复杂的结盟体系……为了维持和平，敌对的同盟建立了一个框架，凭借这一框架，甚至一个小的国际危机都能引发导致全球战争的一连串反应。 ——摘自【美】杰里·本特利等《新全球史》 任务二  【不同抉择】 材料二  1929年，在金融风暴的中心华尔街，投机活动高涨最终导致股票市场崩盘，引发旷日持久的经济大萧条。美国经济崩溃迅速对欧洲产生了不良影响，尤其是德国。……1933年初，德国工业产量仅为1929年的一半，失业人数却是1929年的3倍，即有600万人失业。 ——据【美】费利克斯·吉尔伯特、大卫·克莱·拉奇《现代欧洲史06：欧洲时代的终结（1890年至今）》 任务三  【共同命运】 材料三  （签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要。同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告： （1）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或者经济的。 （2）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。 ——摘自《联合国家宣言》 材料四  （中国）在正面战场，陆续进行了第一次长沙会战、桂南会战、枣宜会战和第二次长沙会战等，抵抗了日军的疯狂进攻。在敌后战场，中国共产党领导的游击战争日益深入和发展，八路军发动百团大战给予日本沉重打击。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史》 (1)根据材料一、概括指出19世纪末20世纪初欧洲列强结盟的目的。材料中“一个小的国际危机都能引发导致全球战争的一连串反应”的“这一个小的国际危机”是指什么事件？ (2)面对1929-1933年经济大危机，根据材料二并结合所学知识，回答美国和德国各采取了什么措施。 (3)根据材料三，概括《联合国家宣言》的内容。 (4)综合以上材料，当国家面临“危机与抉择”时应该何解决？ 【答案】(1)目的：为了寻求安全，维护国家利益，避免处于孤立地位。 事件：萨拉热窝事件。 (2)措施：美国，实行罗斯福新政；德国，希特勒建立了法西斯专政。 (3)内容：集中签字国各国全部的经济与军事力量，共同对德、意、日轴心国作战，直至最后胜利，决不和敌国单独媾和。 (4)解决：加强国际合作与交流；结合国情，从本国实际出发；从人民利益出发，以民为本等。 【答案】（1）目的：根据材料一“欧洲国家为了寻求安全，不使自己在这个充满敌意的世界中被孤立，国家领袖们寻求与其他国家的结盟，形成了一个错综复杂的结盟体系。尽管寻求盟友时是以国家利益为导向”可知，欧洲列强结盟的目的是寻求自身安全和维护国家利益，避免处于孤立地位，但是客观上也加速了世界大战的爆发。故目的：为了寻求安全，维护国家利益，避免处于孤立地位。 事件：根据所学知识可知，1914年6月28日，奥匈帝国在邻近塞尔维亚边境进行以塞尔维亚为假想敌的军事演习。这一天是塞尔维亚和波斯尼亚联军1389年被土耳其军队打败的日子，演习选定在这一天是具有挑衅意义的，奥匈皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习。演习结束后，斐迪南大公返回萨拉热窝市区时，被塞尔维亚青年普林西普刺杀。德、奥匈帝国以此为借口，挑起了第一次世界大战，萨拉热窝事件遂成为第一次世界大战的导火线。因此“一个小的国际危机都能引发导致全球战争的一连串反应”的“这一个小的国际危机”是指萨拉热窝事件。 （2）美国措施：根据材料二“1929年，在金融风暴的中心华尔街，投机活动高涨最终导致股票市场崩盘，引发旷日持久的经济大萧条”并结合所学知识可知，1929年经济大危机爆发后，美国罗斯福就任总统，实施新政，史称罗斯福新政，加强国家干预经济，使得美国经济得到恢复和发展。德国措施：根据材料二“1933年初，德国工业产量仅为1929年的一半，失业人数却是1929年的3倍，即有600万人失业”并结合所学知识可知，1929年的大萧条对德国经济造成了严重打击，失业率上升，民众生活困苦。希特勒利用民众对经济社会危机的不满，采用民粹主义手段，承诺改善生活条件，赢得支持，最终建立法西斯专政，对外殖民扩张，缓解经济大危机带来影响。故措施：措施：美国，实行罗斯福新政；德国，希特勒建立了法西斯专政。 （3）内容：根据材料三“每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或者经济的”可知，集中签字国各国全部的经济与军事力量；根据材料三“每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约”可知，要求签字国共同对德、意、日轴心国作战，直至最后胜利，决不和敌国单独媾和。故内容：集中签字国各国全部的经济与军事力量，共同对德、意、日轴心国作战，直至最后胜利，决不和敌国单独媾和。 （4）做法：本题是开放性试题，答案言之有理即可，根据上述材料反法西斯战争签署《联合国家宣言》，联合反法西斯，可以得出加强国际合作与交流。根据上述材料美国和德国针对经济大危机采取的不同措施可知，国家面临“危机与抉择”时应该结合国情，从本国实际出发，从人民利益出发，以民为本。故做法：加强国际合作与交流；结合国情，从本国实际出发；从人民利益出发，以民为本等。 7．（24-25九年级下·天津河东·阶段练习）阅读材料，回答问题 【视角一  第一个社会主义国家初期经济政策探微】 材料一 【视角二  大萧条时期美国反危机实践探析】 材料二 危机表现 反危机实践 证券市场的崩溃，引发了连镇反应，从此以后，开始了资本主义国家长达4年的大萧条时期……银行、工厂、企业和投资者接二连三的破产使美国陷入了大萧条的深渊之中，这次经济危机很快从美国蔓延到其他工业国家。对千百万人而言，吃、穿，住等基本生活条件无法得到满足。 ——杨林《中外经济史》 实施《紧急银行法》，整顿银行业，克服金融危机，实施《农业调整法》和《全国工业复兴法》，用行政手段调节农业生产。实施《联邦紧急救济法》：举办公共工程以解决就业问题。实施《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，保护劳工权利。实施《社会保险法》，建立社会保障体系。——魏绪乐《全面认识“罗斯福新政”》 【视角三  新中国成立后农村生产关系调整探寻】 材料三 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“间接过渡”代表的经济政策的名称，并分析其“两允许”的成效。 (2)根据材料二并结合所学知识，分别概括“危机”的特点和“反危机”的做法。 (3)根据材料三并结合所学知识，围绕“经济政策调整要符合国情”这一话题，展开描述。（要求：选择其中两次“调整”。例：随着经济建设的开展，为适应我国集中力量发展重工业的现实需求，1953年开始进行三大改造，对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，至1956年三大改造基本完成，我国社会主义制度基本确立，也适应子我国经济建设的需要。） 【答案】(1)名称：新经济政策。 成效：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 (2)特点：时间长；领域广泛；范围广；破坏性强。 做法：颁布相应的法令；国家干预；等等。 (3)示例一：新中国成立初期，为满足广大农民对土地的需求，解放农村生产力，1950 年颁布《中华人民共和国土地改革法》，进行土地改革。到 1952 年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。彻底摧毁了我国存在 2000 多年的封建土地制度，农民翻了身，成为土地的主人，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 示例二：中共十一届三中全会后，为调动农民的生产积极性，促进农村经济发展，安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开。家庭联产承包责任制使农民有了生产自主权，生产积极性大大提高，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。 【答案】（1）名称：据材料和所学知识可知，“间接过渡” 中 “两允许” 即允许私人经济等多种经济成分存在、允许商品经济的发展，这正是新经济政策的关键特点。 成效：根据所学知识可知，新经济政策的实施，允许私人经营中小企业等，让更多的生产者能够参与到经济活动中，极大地调动了他们的积极性。商品经济的发展使市场逐渐活跃，城乡之间的贸易往来增多，迅速缓解了当时的经济危机。同时，农民对新经济政策下的粮食税等措施较为满意，工农联盟得到巩固，整个国民经济也在这种积极的氛围中稳步发展。 （2）特点：根据材料和所学知识可知，“长达 4 年的大萧条时期”，体现了危机持续时间长；“证券市场的崩溃，引发了连锁反应” ，说明危机涉及金融等多个领域，领域广泛；“很快从美国蔓延到其他工业国家”，表明范围广；“银行、工厂、企业和投资者接二连三的破产使美国陷入了大萧条的深渊之中” 以及 “千百万人…… 基本生活条件无法得到满足”，反映出危机的破坏性强。 做法：根据材料和所学知识可知，从材料中可以看到美国实施了一系列法令，如《紧急银行法》《农业调整法》等，通过颁布相应的法令来规范和调整经济活动。同时，政府对经济进行了全面干预，像用行政手段调节农业生产、举办公共工程等，这与之前自由放任的经济政策有很大不同，体现了国家对经济的强力干预。 （3）本题为开放性试题，答案言之成理即可。 示例一：根据材料和所学知识，围绕“经济政策调整要符合国情”这一话题，从新中国成立后农村生产关系调整的史实中选取一个进行阐述，比如选择土地改革。然后围绕观点，从调整的背景（即当时的国情）、调整的具体内容以及调整所产生的影响进行论述，体现出政策调整与国情之间的适配性。具体论述如下，新中国成立初期，为满足广大农民对土地的需求，解放农村生产力，1950 年颁布《中华人民共和国土地改革法》，进行土地改革。到 1952 年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。彻底摧毁了我国存在 2000 多年的封建土地制度，农民翻了身，成为土地的主人，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 示例二：根据材料和所学知识，围绕“经济政策调整要符合国情”这一话题，从新中国成立后农村生产关系调整的史实中选取一个进行阐述，比如选择家庭联产承包责任制。然后围绕观点，从调整的背景（即当时的国情）、调整的具体内容以及调整所产生的影响进行论述，体现出政策调整与国情之间的适配性。具体论述如下，中共十一届三中全会后，为调动农民的生产积极性，促进农村经济发展，安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开。家庭联产承包责任制使农民有了生产自主权，生产积极性大大提高，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。 若其他角度也言之有理也可。 8．（2025·天津滨海新·一模）追寻历史脚步，开拓国际视野。请你围绕“大国发展之路”这一主题，依据相关资料，完成下列相关项目。 【漫画“知”历史】 材料一 (1)材料一中两幅漫画中的人物指代的都是英国殖民者，指出漫画图1、图2分别反映了当时北美的社会状况和北美人民的要求是什么？结合所学知识，指出美利坚人民是通过那一重大历史事件改变了这一状况的？ 【图片“说”历史】 材料二 (2)请依据材料二中的两幅图片并结合所学知识，分别说明人民群众和杰出人物在法国历史上的作用。 【图表“析”历史】 材料三  二战中苏联的作用 战役 影响 莫斯科战役 A 斯大林格勒战役 B C 促使德国无条件投降，欧洲战事结束 (3)依据材料三，填写出表格中A、B、C处的内容。 【答案】(1)社会状况：英国的殖民统治激化了北美人民同英国殖民者之间的矛盾。要求：摆脱英国殖民统治，取得独立。 历史事件：独立战争。 (2)作用：人民群众是法国大革命的推动者，是法国历史的创造者；杰出人物是法国大革命的促进者，捍卫了革命成果，维护了资产阶级利益。 (3)A：粉碎了德军不可战胜的神话；B：第二次世界大战的转折点；C：柏林战役。 【答案】（1）社会状况：根据图片信息“图1 宰杀下金蛋的鹅”“图2 美利坚烈马”结合所学可知，英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。当时北美的社会状况是：英国的殖民统治激化了北美人民同英国殖民者之间的矛盾。 要求：根据所学可知，由于英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，北美人民要求摆脱应该的殖民统治，取得独立。故要求：摆脱英国殖民统治，取得独立。 历史事件：根据所学知识可知，1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。1783年，英国被迫承认美国独立。因此，美利坚人民是通独立战争改变了这一状况的。 （2）作用：根据所学可知，法国大革命中，人民群众先后通过第一次武装起义攻占象征专制王权的巴士底狱，面对反法同盟的入侵，人民群众再次发动武装起义，反击反法同盟的入侵，因此人民群众是法国大革命的推动者，是法国历史的创造者；根据图片信息，材料二中的人物是拿破仑，结合所学可知，当时的法国需要一个强有力的政权。1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。他十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。拿破仑还通过对外战争打败反法同盟的侵略，巩固了法国大革命的成果，维护了资产阶级的利益。因此，杰出人物是法国大革命的促进者，捍卫了革命成果，维护了资产阶级利益。 （3）填空：根据材料三中表格信息，结合所学可知，1941年6月，德国向苏联发动突然进攻。仅几个月时间，德军便占领了大片苏联领土。10月，德军逼近莫斯科。但是，苏联军民顽强抵抗，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。因此，A处填：粉碎了德军不可战胜的神话；1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。次年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。因此B填：第二次世界大战的转折点；1945年春，苏军与英、美军队分别从东西两面进入德国本土作战，苏军包围柏林，1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。因此，C处填:柏林战役。 / 学科网（北京）股份有限公司 $