安徽省阜阳市颍州区南京路初级中学2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

毕旅等-差·2025一2026学年安徽省七年级教学质量检测（二） 历史参考答案及评分参考 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 题号1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 答案 D CA B C D C D C B B A 1.D根据材料“在周口店北京人遗址中…发现了大量木炭、烧石、烧骨和灰烬等遗存”和所学可知，北京 人已经会使用火。故选D。 2.C根据材料“制作通体磨光的石器”“种植粟、黍”和所学可知，半坡人会制作磨制石器，种植粟、黍，饲养 猪、狗等家畜，进行渔猎和采集。故选C。 3.A根据材料和所学可知，距今5000年左右，黄河、长江等流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼 此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。故选A。 4.B根据材料和所学可知，华夏民族的形成是在长期“诸族错居”的过程中交流融合的结果。故选B。 5.C根据材料和所学可知，材料描述了西周形成了“普天之下，所有土地都是周王的土地，土地上的诸侯都 是周王的臣子”的意识。为稳固周初的政治形势，周王室推行分封制，这加强了周王室对地方的控制， 确立了周朝内部严格的统治秩序。故选C。 6.A根据材料“孔子的弟子冉耕（字伯牛）、司马耕（字子牛）”和所学可知，春秋战国时期，“耕”与“牛”在古 人的名与字中频繁关联，表明当时牛耕的出现与推广。故选A。 7.B结合所学可知，“退避三舍”是指春秋时期晋楚交战时，晋文公履行诺言，让晋军后退九十里至城濮，最 终取得胜利。所以“退避三舍（城濮之战）”有助于我们了解春秋争霸的历史。故选B。 8.D根据材料和所学可知，战国时期，魏、楚、赵等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩 序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。故选D。 9.C根据材料“越国的丝绸通过海路远销至齐国，鲁国商人往返于韩、魏之间贩卖漆器”等可知，春秋战国 时期各国经济联系加强。故选C。 10.D根据材料“天法道，道法自然”和所学可知，老子思想的核心是“道”，他认为“道”是孕育万物的总根 源。故选D。 11.C根据材料“种花生”“栽红薯”“插玉米”“收杂粮”“整土地”可知，二十四节气能够指导农业生产。故 选C。 12.B根据材料可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。故选B。 13.D根据材料和所学可知，《黄帝内经》运用阴阳五行学说，阐释生命的形成等，主张治疗疾病要顺乎自 然。故选D。 14.B根据材料“通过宦学或私学修习，掌握政务处理、农业管理、刑法律令等知识以具备为官资质”可知， 秦代重视官吏素质。故选B。 15.A根据材料可知，材料描述了秦朝末年严苛的刑罚、不合理的赏罚、无节制的赋税等社会状况，导致了 陈胜、吴广起义爆发。故选A。 二、辨析改错(6分) 16.(1)/ (2)X“墨家”改为“儒家” (3)ד《诗经》”改为“《离骚》” 2025一2026学年安微省七年级教学质量检测（二）历史参考答案及评分参考·第1页共2页 三、材料解析（本大题共2小题，第17题17分，第18题15分，共32分） 17.(1)信息：河姆渡人掌握了雕刻技术；河姆渡人有朴素审美观念；河姆渡人懂得绘画艺术；河姆渡地区当 时可能适合大象等动物生存等。(6分，任答3点，言之成理即可) (2)因素：秦孝公大力支持；变法中法令严明；措施具体可行；社会环境有利（秦国受中原传统礼制束缚 少)。(6分，任答3点即可)影响：使秦国的综合国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国。(2分，言之成 理即可) (3)途径：考古挖掘；阅读历史文献；参观博物馆等。(1点2分，2点3分，言之成理即可) 18.(1)目的：消除岷江流域水患，发展成都平原的农业生产。(2分)原因：工程设计科学，兼顾防洪与灌溉： 因地制宜：历代持续维护修缮等。(6分，任答3点即可) (2)意义：为秦朝军队、物资运输提供通道，助力统一岭南地区；加强对南方边疆的控制，巩固秦朝统治； 促进水路交通的发展。(4分，任答2点即可) (3)启示：水利工程建设需要兼顾科学性与实用性；水利工程兴建利国利民；水利工程建设应结合国家发 展与民生需求；重视维护水利工程；积极兴建水利工程助推国家发展等。(1点2分，2点3分，言之成理 即可) 四、活动与探究(17分) 19.(1)▲：秦国。(2分，写“秦朝”不得分)趋势：从图5到图6诸侯国数量在减少，国家统一的趋势在逐渐加 强。(3分，意思相近即可) (2)“扫六合”：秦灭六国，统一全国。(2分)历史意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面；统一后的秦 朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。(2分，任答1点即可) (3)认识：秦始皇是中国古代杰出的政治家。他灭六国统一全国，结束长期战乱；确立中央集权制度、推 行郡县制，统一文字、货币、度量衡，修建驰道等，推动社会发展；修长城抵御匈奴，巩固边疆。但他统治 中存在暴政，如实行繁重徭役、残酷刑法等。总体而言其历史功绩更为突出，奠定了中国古代大一统王 朝的基础。(8分，言之成理即可) 2025一2026学年安微省七年级教学质量检测（二）历史参考答案及评分参考·第2页共2页 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二) 历 史 注意事项： 1.历史试卷满分100分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷” 上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1.在周口店北京人遗址中，考古工作者发现了大量木炭、烧石、烧骨和灰烬等遗存。灰烬成堆成层分 布，最厚的达6米。这说明北京人 …………………………………… ……………………【 】 A. 制造打制石器 B. 过上定居生活 C. 具有爱美意识 D. 已经会使用火 2.某遗址出土的文物及遗存显示：当地居民已能制作通体磨光的石器，通过种植粟、黍获取主要粮食， 同时饲养家猪、家狗作为肉食来源；此外渔猎与采集仍是重要的食物补充方式。据此判断，该遗址最 有可能是 ………………………………… ……………………… ………………………【 】 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 3.考古发现，良渚文化的琮、璧等玉器现身于珠江流域与黄河流域遗址；甘肃省南佐遗址中的白陶原料 瓷石、水稻等来自长江中游。上述考古发现证明这一时期 ……………… ……………【 】 A. 存在跨区域交流 B. 阶级分化相当明显 C.处于旧石器时代 D. 进人早期文明社会 4.梁启超在《太古及三代载记》中道：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小 异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”梁启超认为华夏民族 ………………【 】 A. 由单一民族演变而来 B. 由多民族杂居交融而成 C.因各地交通便利形成 D. 人文初祖是黄帝和炎帝 5.西周的统治结构井然有序，且形成“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的“大一统”意识，有效 地加强周王室对全国的控制。这一局面的出现是因为西周王室推行 …… ……………【 】 A. 禅让制 B.世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 6.据史料记载，孔子的弟子冉耕(字伯牛)、司马耕(字子牛),“耕”与“牛”在古人的名与字中频繁关联。 这一文化现象表明当时 …………………………………………… ……… ……… ……【 】 A. 牛耕技术的出现与推广 B.手工业有了很大发展 C.铁制农具的出现与推广 D. 孔子的弟子注重务农 7.下列成语典故和对应的战争有助于我们了解春秋争霸历史的是 ………………………… …【 】 A. 围魏救赵(桂陵之战) B.退避三舍(城濮之战) C.破釜沉舟(巨鹿之战) D. 纸上谈兵(长平之战) 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二)历史 ·第1页 共4页 8.战国时期，李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，任用人才。吴起在楚国实行变法，剥夺旧贵 族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。赵国赵武灵王推行胡服骑射。这些变法的共同目的 是 ……………………………………………………………………………………………………【 】 A. 巩固周王室的统治 B. 移风易俗 C. 推动百家争鸣出现 D. 富国强兵 9.春秋战国时期，越国的丝绸通过海路远销至齐国，鲁国商人往返于韩、魏之间贩卖漆器，楚国的铜矿 资源经陆路运输至秦国用于铸造兵器。这说明春秋战国时期各国 …………………… ……【 】 A. 民族交融加快 B.文化多元发展 C. 经济联系加强 D. 军事冲突加剧 10.春秋战国时期，某思想家主张“人法地，地法天，天法道，道法自然”。该思想家是 …… …【 】 A. 孟子 B. 墨 子 C. 韩非 D. 老子 11.传统节气歌有云：“惊蛰地气通，春分种花生；谷雨栽红薯，立夏插玉米；寒露收杂粮，霜降整土地。” 这说明二十四节气能够 …………………………………………………………………………【 】 A.反映自然规律 B. 提升环保意识 C. 指导农业生产 D. 改良粮食品种 12.表1为甲骨文字形举例。据此可知，甲骨文 【 】 表 1 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 一 田 田 从 柄 下 A. 铸刻在青铜器上 B. 具备了汉字的基本结构 C.记载的内容丰富 D.是世界最早的成熟文字 13.《黄帝内经》记载：“夫四时阴阳者，万物之根本也。圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根”。即在春秋 季节养阳，在秋冬季节养阴，顺应四季阴阳变化调整生活方式。这体现出《黄帝内经》……【 】 A. 强调天人对立 B. 主张积极改造自然 C. 提出切脉诊法 D. 蕴含顺应自然思想 14.秦代规定，凡欲跻身仕途者，需通过宦学或私学修习，掌握政务处理、农业管理、刑法律令等知识以 具备为官资质，方可人仕。这表明秦代 …………………………………………… ……【 】 A. 推行重农抑商 B. 重视官吏素质 C. 完善监察制度 D.加强思想控制 15.“(秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于 大泽而天下响应者，其民危也。”材料表明秦二世推行的政策………… ………… …【 】 A. 导致了陈胜、吴广起义爆发 B. 保障社会公平正义 C.增加了税收，促进经济发展 D. 为历代王朝所沿用 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二)历史 ·第2页 共4页 二、辨析改错(6分) ( 四、活动与探究(17分) 19.阅读材料，完成下列探究活动。 材料 一 )16.周朝时期社会出现剧烈动荡，思想学术繁荣，教育文化进步。辨别下列图片解说的正误，在“答题 卷”该题前的括号内正确的打“ √”;错误的打“×”,并加以改正。 18.阅读材料，完成下列要求。 ( 淤塞；宝瓶口控内江水量，适配成都平原需求。汉代至清代多有修缮，核心工程体系未变。 ) ( ——摘编自郭涛《中国古代水利科学技术史》 材料二 灵渠位于广西兴安，以铧嘴、大小天平、南(北 )渠为主体，沟通长江水系(湘江)与珠江水系(漓 江)。它为秦统一岭南提供关键运输通道，后经修缮，至今仍有灌溉、旅游等 作用，是世界古老运河之一。 ——摘编自纪录片《灵渠》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出都江堰修建的目的，并分析其能长期发挥作用的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析灵渠工程对当时秦朝统治的意义。(4分) (3)综合上述材料，谈谈我国古代水利工程建设给你的启示。(3分) )材料 一 都江堰依岷江出山口“西北高、东南低”地形，采用无坝引水。鱼嘴分岷江为内江(灌溉)、 外江(排洪),丰水期多排外江防涝，枯水期多引内江保灌；飞沙堰借弯道环流排内江泥沙，防宝瓶口 图1勾践剑与夫差矛 【】(1)图1中的剑和矛分别镌刻有“鸠浅”(勾践)和“夫差”等字 样，上面布满精美的菱形花纹，反映出高超的铸造工艺。 改 正 ： 图 2 孔 子 【】(2)图2孔子兴办私学、整理和修订古代重要典籍。他是墨家 学派的创始人，其思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》 一书。 改 正 ： 图3《屈子行吟图》 【】(3)图3屈原写了许多优秀诗篇，代表作《诗经》是千古传诵的 抒情长诗。 改 正 ： 三、材料解析(本大题共2小题，第17题17分，第18题15分，共32分) 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一 图4 河姆渡遣址出土的双鸟纹象牙雕刻器及线描图 ( 图 6 战国形势图 ) ( 图 5 春秋争霸形势图 ) ( 材料二 战国初期，秦国落后，秦孝公决心变法图强，招贤纳士。商鞅入秦以“强国之术”获其全力 支持。变法中制定严明法令，废除贵族特权，奖励军功 ，推行县制，措施具体可行。此外，秦国受中 原传统礼制束缚少，民众易接受新制度，为变 法减少阻碍。 )材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——(唐)李白《古风 · 秦王扫六合》 材料三 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 ——摘编自《史记 · 商君列传》等 ( (1)结合所学知识，解读材料一文物所蕴含的历史信息。(6分) (2)根据材料二，概括商鞅变法能够取得成功的主要因素，并结合 所学知识，谈谈变法成功的影响。(8分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们了解历史的主要途径有哪些?(3分) )——(唐)胡曾《咏史诗 · 长城》 (1)阅读材料一的两幅地图，指出“▲”对应的是哪个诸侯国?从图5到图6反映出怎样的历史发展 趋 势 ? ( 5 分 ) (2)材料二中的“扫六合”指的是什么?“秦王扫六合”的历史意义是什么?(4分) (3)有人说秦始皇是功臣，也有人说他是暴君。综合材料二、三，结合他巩固统一的措施和施行的暴 政，谈谈你对他的认识。(8分) 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二)历史 ·第3页 共4页 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二)历史 ·第4页 共4页 2025—2026学年安徽省七年级教学质量检测(二) 历史答题卷 ( [0] [1] [0] [1] 2 [0] [1] [0] [1] 2 [1] [0] [1] [0] [1] [2] [3] [2] [3] [3] [2] [3] [2] [3] [3] [2] [3] [2] [3] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7] [8] [8] 8 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] ) ( 正确填涂 缺考 )、答题前请考生先将自己的姓名、班级、座位号 填写清楚 意；2、选择题部分请用2B铅笔填涂方框，非选择题 事部分请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写 ( [4] ) ( 问问M )项3、请勿折叠，保持卡面清洁；请将所有答题内容 写在此卷上，否则答题无效 贴条形码区 ( M ) (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 一、单项选择(本大题共15小题，每小题3分，共45分)学校 班级 姓名 座位号 -----------------------T-----4------年----罩-------- 1 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 10 [A][B][C][D]13 [A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D]14 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D]12 [A][B][C][D]15[A][B][C][D] 二、辨析改错(6分) 16.周朝时期社会出现剧烈动荡，思想学术繁荣，教育文化进步。辨别下列图片解说的正误，在“答 题卷”该题前的括号内正确的打“ √”;错误的打“×”,并加以改正。 【 】(1) 【 】(2) 【】(3) 三、材料解析(本大题共2小题，第17题17分，第18题15分，共32分) 17. (17分) (1) (2) (3) 请勿在此区域作答或 者做任何标记学校 班级 姓名 座位号 ---------------密---封---线---内--禁---止---答---题---------------- 18. (15分) (1) (2) (3) 四、活动与探究(17分) 19. (17分) (1) (2) (3) 学科网（北京）股份有限公司 $