内容正文:
预学·合学·领学·评学 姓名: 班级:
第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
【学习目标】
1.了解王莽篡汉的史实。知道刘秀建立东汉和光武中兴的历史史实。
2.知道东汉经济发展的表现
3.通过学习外戚宦官交替专权、黄巾起义等,认识到中国古代社会盛衰的基本规律,从历史中汲取智慧。
【学习重难点】
王莽篡汉。光武中兴。外戚宦官交替专权。黄巾起义。
【预习导航】
1.公元9年,外戚_____夺取政权,定国号为“____”,西汉灭亡。
2.西汉宗室_____反抗王莽的统治。25年,刘秀称帝,后定都_____,史称_____。刘秀就是_______。
3.为了巩固对全国的统治,光武帝在政治上和军事上_______________,同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢;减轻田租;还减轻刑罚,赦免囚犯;合并郡县,裁减官员,惩处贪官污吏;又允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。到光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“_________”。
4.东汉经济发展:通常使用____________的耕作方法,提高了农业生产效率。_____受命治理黄河。冶铁、制瓷等手工业发展较快。发明的_____,利用水力鼓风冶铁,提高了冶炼质量。青瓷烧制技术走向成熟。
5.东汉中期以后,_____与_____交替专权的局面反复出现,导致政治腐朽不堪,民生困苦,社会混乱。
6.__________势力的膨胀,是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
7.东汉后期,阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐。184年,_____等领导的一场有组织的大规模农民起义爆发,起义军头裹黄巾,所以这次起义被称为_________。这次农民起义,沉重打击了东汉的统治,使其________。
【新知探究】
1.在中国的历代帝王中,汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎(建国)帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为( )
A.西汉建立,和亲匈奴 B.西汉建立,文景之治
C.东汉建立,光武中兴 D.东汉建立,黄巾起义
2.以下对东汉时期历史事件的时间顺序排列准确的是( )
①外戚宦官交替专权 ②光武中兴 ③黄巾起义 ④刘秀建立东汉
A.④①②③ B.④②①③ C.④①③② D.③①②④
3.根据下图的拓片信息可知,当时( )
A.铁器牛耕开始使用
B.新的耕作方法出现
C.水利灌溉技术发达
D.民族矛盾得到缓和 东汉牛耕画像石拓片(局部)
4.古代中国农耕经济发达,创造出灿烂的物质文明。下列组图展示了( )
A.秦朝时期农业耕作技术进步 B.西汉时期手工业的高超水平
C.两汉时期手工业的高超水平 D.东晋南朝时期海贸发展成果
5.人民群众是历史的推动者。秦末农民大起义和东汉黄巾起义是中国历史上两次重要的农民起义。关于这两次起义的表述正确的是( )
A.都取得了胜利 B.都使当时的统治者一蹶不振
C.都建立了农民政权 D.起义前都进行了精心准备
6.“嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建。至孝平,王莽篡。光武兴,为东汉。四百年,终于献。”材料反映的这一历史时期的特点是( )
A.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B.统一多民族国家的建立与巩固
C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代
【拓展延伸】
7.政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程,每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二 他顺应了中国历史发展的方向,在中国历史上,他创造性地开创了一套管理中央的行政制度以及影响后世的地方制度。
——历史学家翦伯赞
材料三 主父偃说上曰:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或建城数十,地方千里。缓则骄奢,易为淫乱;急则阻其疆而合纵,以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之。彼人人喜得所愿。上以德施,实分其国,必稍自削弱矣。”于是上从其计。
——选摘吴嫁祥《公天下》
材料四 光武帝为了巩固统治,多次下令释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑法;还合并郡县裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;又允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
——摘自部编七年级教材
(1)据材料一并结合所学,指出中国当时实行的是什么制度及实行的目的?
(2)据材料二,谈谈翦伯赞认为秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,其主要依据是?(不得照抄原文)
(3)据材料三,回答“上”是如何解决政治上面临的问题?
(4)材料四中光武帝的举措,使当时的社会出现了怎样的局面?
(5)综上所述,你认为这些政治家在治理国家过程中有何共同之处?
【课后总结】
第12课-选择题答案:DCDAC BDCDD
答案:
【预习导航】
1.王莽 新
2.刘秀 洛阳 东汉 光武帝
3.加强中央集权 光武中兴
4.二牛一人一犁 王景 水排
5.外戚 宦官
6.地方豪强
7.张角 黄巾起义 一蹶不振
【新知探究】
1-6 CBBCBB
7.(1)分封制;目的:为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(2)开创君主专制的中央集权制度、郡县制等。
(3)实行推恩令。
(4)光武中兴。
(5)适时调整统治政策,缓和社会矛盾,勇于改革,大胆创新,有坚定的目标,脚踏实地。(言之有理即可)
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