模块四 复习任务群七 任务三 课时11 扩展语句-【优学精研】2026年高考语文一轮总复习教用word

该高中语文讲义聚焦高考“扩展语句”考点，涵盖续写补充、连词成段、诗意素描、话题阐发四种题型，按“题点梳理-方法指导-真题演练”逻辑架构，通过步骤分解（如续写补充型“四步骤”）、实例解析（含2017浙江卷等真题）帮助学生构建解题思路，突破语言扩展难点。 资料突出实战导向，每个题型配套“类题通法”与“个题活解”，结合古诗扩写（如“黄河远上白云间”）培养文化自信，通过词语联想、修辞运用训练提升语言运用与思维能力。设置分层练习与即时反馈，助力教师精准把控复习节奏，有效提升学生应考能力。

课时11　扩展语句 　　“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。往往要求以所给出的材料（词语、句子）为基础，扩展为符合考查要求的一句或几句话；或者要求以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。 微格考场 年份 卷别 题干设问 2017 浙江卷 根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字 题点1　续写补充型 　　续写补充型扩展，一般给出部分语句，要求对其进行续写或补充。续写，多为续写后面的部分或结尾一句（几句），使其内容得到扩展。补充，一是补充单句使其成分扩展；二是补充某个文段的开头一句，使其内容扩展；三是补充段中一句（几句），使其内容扩展。 　　请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话，要求：①运用对比手法；②句式整散结合；③40～80个字。 光阴是一把神奇而无情的刻刀，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　（一）类题通法 续写补充型扩展“四步骤” 　　第一步：读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。 　　第二步：把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，弄清整个语段或句子上下文之间的内在联系。 　　第三步：发挥合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。 　　第四步：检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病，等等。 　　（二）个题活解 　　解答本题，除了要注意题目中关于修辞、句式和字数的要求，还要认真体会“光阴是一把神奇而无情的刻刀”这句话的内涵。该句开头用的是比喻的修辞手法，写光阴在人身上（当然也可认为是在别的事物上）起的作用。事实上，开头一句已有所暗示：“神奇而无情”是我们对待光阴不同态度的不同结果，珍惜光阴会有应得的收获，虚度光阴则会让你一无所获。想到了这点，答案就好写了。解答这类题还要注意字数限制，比如本题要求“40～80个字”。 　　参考答案：当你用功学习时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生 　　阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　古代真有人做了实验，证明囊萤也许确实不利于读书。据《康熙：重构一位中国皇帝的内心世界》记载，康熙驻跸热河时，“尝谕令侍卫搜罗数百萤火虫置于袋中，其光量不利览读”。该资料源于《大清圣祖仁皇帝实录》，应该可信。现代作家也不乏质疑囊萤夜读之人。有人说：“数十萤火，烛光能有几何，即使可用，白天花了工夫去捉，却来晚上用功，岂非徒劳。”这是从时间利用角度对车胤囊萤夜读进行了解构。他还援引法布尔《昆虫记》的说法，来说明囊萤夜读的不可行：“假如拿了一个萤火在一行文字上面移动，黑暗中可以看得出一个个的字母……这样的灯光会使得读者失掉耐性的。”其实，文化领域中的神话和民间传说，很多都无法以科学手段进行实证，却具有不容忽视的文化意义。对于车胤囊萤夜读这样的故事，（　　）。 　　请围绕“囊萤夜读”完成文中括号处的续写，要求：用上“一方面……另一方面……”的句式，注意内容与结构上的照应，不超过80个字。 参考答案：我们不妨一方面从科学的角度辨析其中夸张的成分；另一方面，也要从文化的角度，肯定其具有的现实生活底色，寓含的勤学不倦、积极进取、吃苦耐劳等宝贵的精神价值 解析：本题要求用“一方面……另一方面……”这一句式进行续写。“一方面……另一方面……”是表示并列关系的语句，因此，我们可以从语段中找到作者对于车胤囊萤夜读这一故事不同方面的评价。比如，从“证明囊萤也许确实不利于读书”“来说明囊萤夜读的不可行”“很多都无法以科学手段进行实证”这些语句中，我们可以看出，作者承认从科学的角度来说，像囊萤夜读这样的传说故事很多并不具备科学真实性，具有一定的夸张成分，而这是需要我们仔细辨析才能不被误导的。但同时，根据语段“却具有不容忽视的文化意义”，可看出，作者对于这些故事的文化意义（比如所体现的中国精神等等）却进行了高度评价，认为这是需要我们肯定、学习的。故从这两方面展开续写即可。 题点2　连词成段型 　　连词成段就是提供一组有联系或看似没有联系的词语，要求写一段话，将其连缀扩展。这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求充分运用所提供的词语，运用指定的修辞手法，采用特殊的表达方式（或议论，或记叙，或说明），在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。 　　（2025·天津河东期末）根据要求完成题目。 　　2024年4月—10月，以“‘桥’见海河，邂逅浪漫”为主题的桥边音乐汇系列活动正式拉开帷幕，活动覆盖海河沿岸多个文化场地，将海河沿线打造成为人文艺术气息浓郁的精品文化景观聚集地。你准备以“‘桥’见海河”为主题拍摄短视频，展现天津的建筑与人文之美。 　　请从以下元素中任选至少两个，写一段配合短视频的描写性或抒情性文字。要求：主题突出，联想合理，文字顺畅，100字左右。（4分） 　　海河　解放桥　狮子林桥　游船　津湾广场　天津站　音乐节　浪漫 　　（一）类题通法 连词成段型扩展“三步骤” 　　第一步，审准题干。要看清题目要求，把握题目中的有效信息。题目要求的词语都要用到，不能偷换、遗漏或更改。 　　第二步，词语联想。要明确需要串联的几个词语的意义，注意几个词语之间的关系，准确使用词语构造恰当的语境，营造恰当的氛围。 　　第三步，整合答案。扩展后的句子和语段表意要清楚明白，在语意上要符合逻辑，要有实在的意义。自我检查，通读所扩展的文段，确保言通、字顺、意明，且符合字数要求。 　　（二）个题活解 　　解答本题，一要注意关键词（元素）选择，只能从“海河”“解放桥”“狮子林桥”“游船”“津湾广场”“天津站”“音乐节”“浪漫”中选择至少两个，这些元素主要是和“海河”相关的具体地点或场所，或者体现的是活动主题，如“音乐节”“浪漫”。二要注意表达方式和主题要求，“配合短视频的描写性或抒情性文字”即要求主要通过描绘画面来抒发情感，所抒发的情感要契合“‘桥’见海河，邂逅浪漫”的主题要求，突出“桥边音乐汇”的具体音乐节活动，音乐节充满浓郁的“人文艺术气息”和“浪漫情调”。 　　参考答案：夜幕下的海河，波光粼粼，解放桥与狮子林桥交相辉映，如诗如画。游船穿梭，摇曳生姿，津湾广场的音乐节，旋律悠扬。在这浪漫的时光里，“桥”见海河，邂逅美好，天津的建筑与人文之美，令人陶醉和流连。 　　阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　在著名的云阳哈尼梯田缓冲区，有个洛美村，气候宜人，风景秀美，仿佛上天遗落在山间的一粒珍珠，平和恬静，自在安然。 　　我是慕名而来的，不仅慕这里梯田之美、再生稻之名，更是为了一睹寨子里的奇特建筑——土掌房。 　　土掌房多依山而建，（甲）房子连着房子，屋顶连着屋顶，似恋人，像兄弟，有的房舍甚至两家人共享一堵墙。这在外人看来，简直是不可思议的。打顶是建造土掌房最重要的步骤。要请个德高望重的老人帮忙选个良辰吉日，在这一天祭拜天地、告知祖宗。亲戚和朋友也会不约而同地主动前来帮忙，大家在新屋顶坐成一排又一排，用木墩子不停拍打浇灌后半干的屋顶，以确保其干后密不漏雨。 　　土掌房的屋顶是晾台。（乙）秋收 阳光 屋顶 稻谷。翻晒谷子的人们也唱着悠扬的山歌，天光云影辉映出绝美的画面。 　　根据上下文的语境，将乙处所给词语扩写成一段话。要求：与文中甲处画横线句子的特点和修辞手法相似。 参考答案：阳光铺满屋顶，屋顶铺满稻谷，像葵花，像绿荷，秋收后稻谷的芳香在阳光下飘散。 解析：材料介绍了洛美村的自然精神和人文建筑，重点介绍了土掌房建造的情况。文中画线的“秋收”“阳光”“屋顶”“稻谷”是扩展的关键词，要在扩展的语句中充分体现出来。题目要求扩展的语句与甲句相似，修辞手法上是比喻，句式上整散结合。 题点3　诗意素描型 　　诗意素描型是给出古典诗句或名句，要求对其进行情景式扩展或赏析式扩展。 　　（2017·浙江卷）根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。（6分） 　　小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年 　　（一）类题通法 诗意素描型扩展“四步骤” 　　第一步，审读题干，明确扩展点。这类扩展点要抓住诗句描写的意象、景象或人物提取。 　　第二步，读透诗歌，即理解提供的材料。把握原诗的意境，理解作者的情感，做出合理的想象，构造出合理的场景。 　　第三步，想象联想。展开合理想象，恰当运用修辞，组织语言进行扩展描写。 　　第四步，整合答案。对想象的内容进行整合，写成完整的一段话，修改润色使之语言生动。 　　（二）个题活解 　　本题要求根据所给的诗句，运用第三人称的手法写一段不少于100个字的场景，在具体表达的时候需要理解所给诗句的基本意思。这首小诗充满童真幻想，具有浪漫天真的色彩，在具体表达的时候需要重点把握这种趣味特点，任意选择一个角度突出“他”内心追寻的一种期待，也可以写出一种精神上的追求，也可以从中撷取追寻后失败的感伤与无奈的情怀。 　　参考答案：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。 　　（2024·辽宁模拟）阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　玉门关，汉代便已经是中原连接西域的重镇，而唐诗中提及玉门关者，更有百余首之多。这些诗或言从军报国之志，或展边塞风光之奇，或书文化融合之胜……读来无不壮阔豪放，荡气回肠！读这些诗，总有一个疑问浮上心头：玉门关在哪里？ 　　高速公路平坦如砥，汽车风驰电掣，窗外景色若奔。临近青黑色的北山时，地形缓降，车驶入疏勒河谷。这里是河西走廊最西端，也是整个河西走廊最开阔的地带。 　　“瞧，那就是玉门关了！”但见一座四方夯土城堡茕茕孑立，仿佛一位孤单的沧桑老者，面向茫茫瀚海，倾吐千载往事。这座城堡俗称“小方盘城”，据考证，正是汉代玉门关都尉治所。 　　第三段写出了作者眼中的玉门关景象。请你扩写“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”两句，形象描绘出王之涣眼中的玉门关景象，要求至少使用一种修辞手法，语言生动优美，不少于30个字。 参考答案：辽阔的高原，奔腾的黄河，飘动的白云，玉门关巍然屹立在高山大河的环抱中，孤峭冷寂！ 解析：首先要弄清楚扩展的对象：玉门关的景象。“黄河远上白云间”是远眺的特点，描绘的是：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像从白云中流出一般。“一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个边防重镇的地理形势，突出了戍边环境的荒凉冷寂。 题点4　话题阐发型 　　话题阐发型就是提供话题或对象，规定某种情境，以某一词语、句子为重点，利用主题词或主题句的形式进行扩展。 　　阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　1 200多年前，唐代女诗人薛涛写下一首尽显雅兴的回文诗：“天冻雨寒朝闭户，雪飞风冷夜关城。鲜红炭火围炉暖，浅碧茶瓯注茗清。”如今，随着天气转凉，约上三两好友、围坐一炉茶香的雅致生活，再次受到了人们的追捧。但在家中阳台、客厅，甚至卧室“围炉煮茶”，真的安全吗？ 　　请展开你的想象，至少运用一种修辞手法，描绘“约上三两好友、围坐一炉茶香”的情景。（4分） 　　要求：①在运用修辞手法的句子后标明运用的修辞手法；②语言生动；③想象合理；④90个字左右。 　　（一）类题通法 话题阐发型扩展“三步骤” 　　解答这类题要紧扣主题词、中心句，特别注意不能脱离主题；要注意场景的要求，切合场景气氛；要准确运用修辞手法，对主题表达要起到锦上添花的作用；要运用发散思维，由主题词联想出相应的事例、画面、场景。这类题的解题步骤为： 　　第一步，把握中心，紧扣主题词、中心句进行扩展。 　　第二步，想象联想。展开合理想象，切合场景气氛，恰当运用修辞，组织语言进行扩展。 　　第三步，整合答案。对想象的内容进行整合，写成完整的一段话，修改润色使之语言生动。 　　（二）个题活解 　　这是一道话题阐发扩展题，“约上三两好友、围坐一炉茶香”是话题情景，给出了描写的场面，有人物“三两好友”和事件“围坐一炉茶香”，扩展时需要创设相关情境，如具体的时间、地点，描写出环境特点和煮茶的情景。注意运用修辞手法，如比喻、拟人等，使语言生动形象。 　　参考答案：（示例一）寻个冬阳灿烂的午后，约上三两好友，围炉而坐。壶里的水慢慢沸腾，冒出细密的水雾；火箅子上煨的花生、栗子、红薯，也散发着诱人的香味。几个人喝着茶，吃着果，随意地侃着大山，美好的时光如流水般静静地流逝着（比喻）。 　　（示例二）萧瑟的冬日里，约上三两好友，围炉煮茶。阳光透过窗户闲散地迈步进来（拟人），桌上水汽袅袅升起，两者相互交融，升腾起冬日的暖意。大家围桌而坐，喝着茶，聊着天，茶香悠悠，时光漫漫。 　　很多成语都是一幅图景。请你展开想象，从“披星戴月”“春风沂水”“车水马龙”三个成语中任选一个，将该成语描摹的情境写成一段生动形象的文字。要求：符合成语意义，描写细致，至少使用一种修辞手法，130个字左右。 参考答案：披星戴月：大街为伴，扫帚为伍，她们，穿梭在城市的大街小巷；用脚步丈量每一寸土地，用双手清洁每一个角落。她们，就是环卫工人。高相莲，一名普通的环卫工人，从事这份工作已经十几年。每天，她和姐妹们凌晨四点多从家里出门，五点准时开始工作……夜色笼罩，她们拖着疲惫的身体行走在朦胧的月色中，身后留下一片洁净的世界。 2 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $