浙江省杭州市萧山区城东片区联考2025-2026学年七年级上学期11月期中社会•法治试题

2025学年第一学期七年级期中学情调研 历史与社会·道德与法治试题卷 考试时间：60分钟满分：100分命题人：尚德七年级备课组审核人：尚德八年级备课组 历史与社会部分 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请填写“T”，错误的请填写“℉”， 每小题1分，共4分) 1.北京人已经能够人、工取水、，强活应息然的能起。(， 的残酷，提出“春秋无义战”，主张“兼爱”“非 坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”都有助于 汉班超驻守西域时的有关情况，可以查阅司马迁所 请选出最符合题意的一个答案，每小题2分， 为：“假若给他们穿戴上现代人的服饰和我们站在 眼。”请你推断这指的是下列哪一种人…（▲ A.蓝田人 R而洞A C业古A D.元谋人 6.七年级(1)班的同学们搜集了如下图片准备进行专题学习，图片中的考古发现共同体现 的主题是…( 界 浙义乌桥头遗址出土的炭化稻粒河南巩义双槐树遗址出士的牙雕舞 A.原始农业生产B.中华文明源于浙江C.早期部落形成D.南稻北粟格局形成 7.考古发现是人类社会发展历程的重要实证，下列考古发现可以证实中华文明的起源和发展 的特征是…（) 江两万年釉人潮遗进出土陶罐半坡遗址出士的人面鱼纹彩胸盆 辽宁建平出士的彩胸罐 A.以农为本 B.兼容并蓄 C.源远流长 D.多元一体 8.下图展示的是我国某一时期的权力交接情况。下列选项中对其理解正确的是…（▲ 第1页共8页 启 A甲、乙、丙处传位都是禅让B.乙处传位的原因之一是禹治水有功 C.丙处传位是因启是贤德之人D.丙处传位后形成“公天下” 9.据鲁史《春秋》记载，242年间，鲁国国君朝见周天子只有3次，而朝齐、晋、楚三国国 君竟达33次之多。对此合理的解释是…（▲） A.周王室地位逐渐衰落 B.社会经济稳定发展 C.鲁国到王都路途遥远 D.中央集权不断加强 10.下面示意图反映了春秋战国时期的时代特征。在“大变革”处填写的内容是…（▲ 大动荡：诸侯争霸 大科技：铁器牛耕 春秋饿国 大思想：百家争鸣 大变革： A.国家产生 B.文明起源 C.政权分立 D.社会转型 11.下图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明…（▲ “春”寓意“春种”“夏”寓意“夏长”“秋”寓意“秋收”“冬”寓意“冬藏” A.甲骨文的内容全都是农业生产 B.商朝时期原始农业开始兴起 C.农业生产是商朝重要经济活动 D.有文字可考的历史从周开始 12.湖南益阳出土的简牍《秦二世元年文书》记录，秦二世的即位是秉承秦始皇的遗诏行事， 而不是像《史记》所记载的靠伪造诏书而夺得帝位。这一简牍的发现…（▲） A.否定了《史记》的真实性 B.可以与《史记》相互印证 C.丰富了人们对历史的认识 D.厘清了秦二世继位的真相 13.始皇日：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树 兵也，而求其宁息，岂不难哉！”可见秦始皇认为天下纷争不断的根源在于… (▲ 第2页共8页 A.分封制下的诸侯争霸 B.百家争鸣后的思想混乱 C.世袭制下的朝政腐败 D.边疆少数民族频繁侵扰 14.《秦律》规定，男子成年后要到官府进行登记，分家另立户口，并缴纳规定的户赋。如 果隐瞒户口，逃避户赋，就成为“匿户”，要严加惩罚。此举的直接目的为了…( A.强化君主权威B.保障财政收入 C.加强中央集权 D.实现富国强兵 15.下表是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是…（△ 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 141年 138年 129年 127年 118年 87年 派卫青等北 颁布“推恩 下令铸造五 崩，葬于茂 即皇帝位 派张骞出使西域 击匈奴 叉力 铢钱 陵 A.该帝王即位于公元前1世纪 B.该帝王创立中央集权制度 C.该帝王采取了休养生息政策 D.该帝王巩固了大一统王朝 16.据《后汉书》记载，东汉初期出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷 富，粟斛三十，牛羊被野”的情景，这主要得益于…（▲ A.秦朝奠定的大一统基础持续发挥作用 B.周边少数民族大量内迁补充劳动力 C.光武帝采取一系列稳定社会经济举措 D.丝绸之路开通后对外贸易获利丰厚 17,据我国多处考古发现：从西周至春秋早期，一般墓葬随葬的陶器均为普通的生活用陶器； 西周中期后，普通老百姓的墓葬中出现鼎、豆、壶等陶礼器，诸侯国君墓葬中的礼器规格更 甚；西汉中期前后，墓葬中的陶器组合开始以仓、灶、井等生活类陶明器为主；到东汉时期， 随葬品出现反映地主生活的陶乐舞杂戏等模型。这些考古发现反映了古代陶器…（▲ A.功能的多样性 B.使人类过上定居生活 C.制作技术精湛 D.浓缩社会观念的演变 18.张仲景刻苦研读《素问》《灵枢》等古典医籍的基本理论，广泛借鉴其他医家的治疗方 法，并进行大量临床诊断，最终著成《伤寒杂病论》。这反映出张仲景…（▲ A.不慕名利、医德高尚 B.艰苦奋斗、医术高超 C.立足改革、勇于创新 D.博采众长、重视实践 三、材料分析题（本大题2题，共28分） 19.制度文明是人类发展和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。 (14分) 第3页共8页 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能…今大道既隐，天下为家。 一《礼记·礼运篇》 材料二：周灭了商，席卷整个中国北方…靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管 辖这样大的地区…周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中 也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 一费正清等《中国：传统与变革》 材料三：如下图所示 皂帝 最高统 治者 主 专制 大闲丞相御史大夫 中央政府 中 守) 央集 地方政刷 县令或) (1)材料一中“天下为公”和“天下为家”分别指的是什么制度？请列举在“天下为公” 的制度下推举出的两个首领名称。(6分) (2)材料二反映出西周实行什么政治制度？结合所学知识，分析这一制度起到怎样的作用。 （4分) (3)指出材料三中秦朝建立的地方行政制度。为巩固统一，秦始皇在经济、文化方面分别 采取了什么措施？请各举一例。(4分) 20.探寻中华灿烂文明，珍视历史文化遗产，坚定文化自信，请同学们参与“中华古代文明 展”活动，阅读材料，回答下列问题。(14分) 【活动一：“考察”历史遗址】 第4页共8页 材料 左图水利工程，充分、合理利用自然条件，精心设计。 设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水分为二，外江排洪，内江 灌溉；在内江引水入渠，灌溉农田；建飞沙堰作为滚水坝，使 得汛期内江之水排人外江，并起到冲刷泥沙的作用。 【活动二：“重走”丝绸之路】 材料二：不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路…中国将丝绸、瓷器、 漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。…佛教、伊斯兰 教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更 为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。…这是交流的魅力、互鉴的成果。 《携手推进“一带一路”建设》，习近平的演讲。 【活动三：“传承”名人风采】 材料三 图一散仲管部磨 爵志单找师 留三司动迁邮黎 (1)请写出材料一中水利工程的名称，根据材料二分析，这一水利工程的设计理念主要体 现了中国古代哪一学派的什么思想主张。(4分) (2)根据材料二，结合所学知识，指出这条“通商易货之道”“知识交流之路”发挥了什 么重要作用？哪一宗教在汉朝时经此通道传入中国？(4分) (3)请你从材料三中任选一幅图片，简述其被人们纪念的理由。结合所学，简述我们继承 和发扬中华优秀传统文化的现实意义。(6分) 第5页共8页 道德与法治部分 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请填写“T”，错误的请填写“F”, 每小题1分，共4分) 21.只要把握好中学时代就能获得事业成功。 (▲) 22.“吾日三省吾身”告诉我们能够通过他人的评价更好地认识自我。 (▲) 23.家庭是由婚姻关系、血缘关系和收养关系结合而成的亲属生活组织。 (▲) 24.建设美好集体，我们就要坚持合作、反对竞争，因为竞争难免会伤队员间的感情。（▲） 二、选择题（请选出最符合题意的一个答案，每小题2分，共12分） 25.习近平总书记强调：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。要 抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，给心灵埋下真善美的种子，引导青少年扣好人生 第一粒扣子。这启示我们…（▲） A.初中阶段是人生的全新阶段，为我们的发展提供了新机会 B.初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C.我们能在青少年阶段快速成长 D.初中阶段决定一个人一生的发展方向 26.列夫·托尔斯泰说过：“要有生活的目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段 的目标：一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一小时的目标，一分 钟的目标。”这段话启示我们，成长…（▲） A.要有一个非同常人的计划 B.需要对人生做出规划 C.要设计一个难以达到的目标 D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标 27.下列材料与观点对应正确的是…（▲ ①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要发现并保持对学习的兴趣 ②“自知者明”-要正确对待他人的评价 ③“工欲善其事，必先利其器”一要运用不同的学习方式 ④“苟日新，日日新，又日新。”-告诉我们似乎每天都有做“更好的我”的生命冲动 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 28.语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰， 逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说…（▲） 第6页共8页 A.可以按照自己的心意选择听哪个老师的课，不影响学习成绩就行 B.承认老师的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方 ℃.主动与数学老师沟通，要求数学老师改变教学方式 D.努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺 29.友谊的彩虹点亮青春，让我们的成长与友谊同行。下列评析正确的是…（▲ ①遇到疑惑相互解答，遇到困难相互帮助，彼此关怀一一友谊是平等的、双向的 ②“人生交契无老少，论交何必先同调”一一友谊是一种亲密关系 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”一一我们需要结交更多的朋友 ④发现好友闷闷不乐，多次问他原因，好友也不肯说，不再追问一一友谊需要彼此尊重，把 握好分寸 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 30：2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间 站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设 施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要…（▲） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融人集体，承担起相应责任 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 三、材料分析题（本大题2题，共24分） 31.习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，特开展以“我的成长” 为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。(12分) 【感谢自己】 材料一小文分享了他进入初中后遇见“更好的自己”的故事：进入初中半学期以来，我 努力增强自制力，改掉了小学上课做小动作的“毛病”；小学时基础比较薄弱，为此我请教 老师设置了“补弱计划”，努力并取得了进步；同时我优点也不少，比如动手能力强，喜欢 实践，我还报名做数学课代表：我更是喜欢乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动， 因此大家都很喜欢我，我也收获了很多友谊… 第7页共8页 【感恩家庭】 材料二小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就经常回老家 看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起做家务；茶余饭后，大家会互相交流 一天的学习生活，一家人其乐融融。 (1)请结合材料一分析，小文进入初中后是如何遇见“更好的自己”的？(6分) (2)从小明的分享中可知，建设美好家庭，我们可以怎么做？(6分) 32.以下是小亮同学生活中的二个情境，请对其进行探究。 (12分) 情境一语文课上，小亮不停地讲话，结果被语文老师批评了，小亮很不服气。 (1)小亮的正确做法： 理由： (6 分) 情境二小亮看到同桌小陈成绩优异，便决定完全模仿他的学习方式，包括熬夜刷题、不 参加活动。 (2)小亮的正确做法： 理由： (6 分) 第8页共8页