浙江省杭州市萧山区城东片区联考2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025学年第一学期七年级期中学情调研 语文试题卷 考试时间：120分钟满分：120分 命题人：江南初中七年级语文备课组审核人：江南初中七年级语文备课组 杭州，是一座诗意的城市，也是一本厚重的书。在这个秋天，我们将以语文为舟，以文 字为桨，开启一场穿越古今的杭州文化寻访之旅。从西溪湿地的静美秋色，到大运河的千年 文脉；从古典诗文的深情吟咏，到成长路上的温情回忆一一让我们在字里行间，读懂一座城， 也读懂我们自己。 一、漫步西溪，初识杭城诗意（共5题，共20分） (甲)暮色中，西溪湿地呈现出①静m之美。②绿茵茵的草地在余晖中泛着柔和的光， 叶片上的露珠折射出细碎的金色光芒。鸟儿的翅膀划破天边的霞光，带着对白昼的③加é别， 在空中留下一串清脆的鸣叫。它们盘旋片刻，最终轻轻④着落于枝头，与同伴相互依偎， (乙)仿佛在分享一天的见闻。整个湿地沉浸在这份安宁与美好之中，宛如一幅动人心弦的 秋日画卷。 1.请你根据语境，写出相应的汉字或拼音。（4分) ①静m1(）②绿茵茵()③ué别( ④着落() 2.文段中，甲乙两句画波浪线的字词分别属于哪种词性？请选择。 暮色中()仿佛在分享一天的见闻( )(2分) A.动词B.名词C.形容词 3.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是( )(3分) A.古人称自己或自己家人时用谦辞，如“愚兄”“足下” 称呼对方或对方的家人时用尊 称，如“贤弟”“令郎” B.古人常用为官之地的州县名或官职来称呼一个人。如“闻道龙标过五溪”中的“龙标” 就是指王昌龄。 C.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远， “天净沙”是曲牌名，此曲 被誉为“秋思之祖”。 D.《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东 晋士大夫的言谈、逸事。 4.为响应大杭州文化建设，班级开展“对联对对碰”活动。请选择合适的词语填入空缺处， 组成一副完整的对联。(3分) 备选词语：八方诗路千年杭城炫浪潮 上联： 一江 连 下联： 亚 运 多彩 5.古诗文名句填空。(8分) 阅读策略 诗句 收获 看标题 我寄愁心与明月， (1) 标题常点明地点，概括事件， 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 蕴含情感 抓意象 (2)回乐烽前沙似雪， (李益《夜上受降城闻笛》) 古人常借助“月”这一意象来 (3) ,影入平羌江水流。 表达(4) 的情感 (李白《峨眉山月歌》) 明手法 (5) (6) 虚实结合，彰显博大胸襟 星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） 总结：依据阅读策略，整理古诗并进行深入思考，我有了新的收获。 正如孔子所说： “(7) (8) 、0 ”(《〈论语〉十二章》)只有学思结 合，才能求得真知。 二、对话经典，寻找精神坐标（共2题，共8分） 6.班级开展“名著人物猜猜猜”活动，请你挑战以下两个任务。(4分) (1)根据谜面内容写出名著中的人名。(1分) 谜面：他是一位觉醒的知识分子；他一心爱国，坦率正直；他追求自由、平等，但无法在黑暗 社会立足，最终与这个社会妥协。 谜底： (2)请仿照上题中的谜面示例，任选下面的一个人物，为他（她）设计一个专属谜面。(3分) A.寿镜吾(《从百草园到三味书屋》) B.长妈妈(《阿长与〈山海经〉》) 7.请根据材料，回答以下问题。(3分) 材料一： 好。那么，走罢！ 但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一 类人们去，去寻为$城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。 (选自《琐记》) 材料二： 有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目；我 要到进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。 (选自《呐喊》自序) (1)材料一中提到“$城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然”。在《琐记》 中，S城人的典型形象是 。(1分) (2)材料、二中反复提到要去寻别样的人们。结合《朝花夕拾》中的其他篇目，选择一位鲁 迅在求学之路上遇到的给予他温暖的“别样的人”，结合相关事例具体谈谈。(3分) 三、寻古思今，寻访交友智慧（共3题，共10分） 主题：“有朋自远方来”非连续性文本阅读。 材料一： 《论语》中19次提到“友”字，含括了孔子及其弟子在交友方面一些问题，如 注重交友的益处、如何交友和待友之道等。朋友间可以相互帮助、提高，避免孤独、增加情 趣；交友要做到诚实守信，交益友、不交损友；朋友相处应做到严于律己、宽以待人，保持 适度的原则等交友观给后世以深刻的影响。 袁枚《山居绝句》一诗中云：“问我归心向何处，三分周、孔二分庄。”王英志《袁 枚评传》中认为：“其‘折衷于孔子’，其实不限于论诗，这是袁枚对孔子的基本态度。” 正是由于袁枚的尊孔思想，《论语》中的交友之道对于袁枚交友观的影响不容忽视。大致表 现在三方面。 首先，对待朋友的态度。袁枚本着“① ”的积极态度，认真对待每一位朋友。 同时，当朋友有难，袁枚亦义不容辞出手相助，送米给生活拮据的罗聘等。 其次，与朋友的交流。“②”，袁枚与他的朋友们以诗文相交，互相扶持帮助。 他们之间不是一味赞扬褒颂，而是“切切偲偲（互相责善的样子）”，互相责善批评，共 同进步。即使在诗学观上背道而驰，也不妨碍其友情的发展弥深。 再次，选择朋友的标准。“③ ”，志同道合则结为莫逆之交。袁枚一生爱憎分 明，选择朋友也是标准鲜明，倘若超越了其底线，便断不能相交。 《论语》中孔子及弟子的言行，加之袁枚以身作则的交友行事，都为后世人如何交友提 供了可借鉴和学习的典范。选择朋友，是一辈子的事；与朋友交往，是一门人生哲学。惟有 以孔子和袁枚为榜样，真心待人，方能得友如斯。 材料二：杭州青年网络交友情况调查 网络使用功能前三位 1.交友交流50.3% 2.听音乐、看视频、看小说等娱乐性活动46% 3.工作或学习40.1% 人艰不拆喜大普奔不明觉厉 ●网络语言使用普遍 65.5%青年认为自己受网络语言影响 受访青年 13.7%“经常”使用网络语言进行沟通 微信好友大多现实不联系 平均微信好友数量：96人 现实中经常联系的朋友数量：不超过19人 材料三：从前齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候，管 仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因 为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的，可是，当赚了钱以后，管仲却拿的 比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱 的时候却拿的比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说： “不可以这么说！管仲家里穷又要 奉养母亲，多拿一点没有关系的。” 8.请联系上下文，从下列四个关于交友的句子中选择三句恰当的分别填入材料一的①②③处。 (只填序号)(3分) ① ③： ②： A,道不同，不相为谋 B.以文会友，以友辅仁 C.有朋自远方来，不亦乐乎D.与朋友交而不信乎 9.概括材料二中与交友有关的三条信息。(3分) 10.请梳理出材料一中的交友之道；并谈谈你对材料三中“管鲍之交”的交友启发。 (4分) 四、茶油香里，萦绕岁月醇厚（共4题，共14分） 沙塔坪的油茶 谢德才 ①沙塔坪，倚水而成。 ②这里，一边是河，一边是山山坡人河中，河流连山中。这景色，画一样迷人。 ③沙塔坪，水井并不多，但是，这里的沙土不少。这里的沙土，养育了成片的油茶树。 ④这里的油茶树，一年四季，披着“绿衣裳”，沉默不语，默默生长，见证了时代的 变迁。这儿，让油茶树肆意蔓延。山山脚脚，沟沟岔岔，全是茶树，顺着地势，如层层叠叠 的绿波，向四周洋洋洒洒地铺展。 ⑤油茶树，吸取阳光、雨露，将营养输送到每一条根系，每一片树叶。它，绽放一团 团、一簇簇的花，雪一样洁白无瑕。 ⑥花开，挂果。 4 ⑦这是收获的季节。山里人赶紧把油茶地里的杂草锄得干干净净，集中于油茶树的树 冠下。这些杂草落叶，腐烂后就成了油茶树上好的肥料。 ⑧油茶树，惦念山里人的汗、山里人的爱。它们在一根根的枝条上，努力地挂上一串 串的果实。 ⑨山里人背着背篓，挑着担，乐悠悠地，走进茶林，采摘果实。见到这满满的果实， 他们自然而然唱起山歌：“地是到刮金板啦，山是万宝山呢，…”是啊，这平凡的油茶树， 让山里人日子有了盼头。 ⑩山里人唱着歌，摘着果，不知不觉，背篓里的茶苞，满了；山坡上的笑声，满了。 ①满园的茶苞，摊在自家院子里晒晒。几天后，果壳裂开了，油茶籽一颗颗地蹦出来 了… ②这时，油榨坊等不及了。 ③山林里，有油榨坊；街道上，也有油榨坊。 ④一篓篓的茶籽向坊边靠近，山里人的脚步是轻快的，他们的心里早有了谋算：这篓 茶籽，能赚不少的钞票。 ⑤山里人把茶籽倒进机器，闸一开，倏地，油就“咕咕咕”地流了出来。 ⑥这油清亮清亮的，鼓了山里人的腰包，轻了山里人的脚步，美了山里人的日子。 ⑦这茶油，成了山里人烹饪的上乘之选。常食这茶油，有益健康，可使人越活越年轻。 难怪有人说：“沙塔坪的茶树醉人，沙塔坪的茶油醉人。” ⑧山里人只要一碰面，便问： “你今年打了多少茶油？” ⑨“大几桶！” ②四这声音，油茶树听见了，迎风低语：来年，多挂果！ (《人民日报》2023年09月04日第20版，内容有删改) 【注】①花苑(dou),指某些植物的根和靠近根的茎。 11.以下是对文章内容的梳理，请将横线上的内容依次补充完整。 (3分) 生长环境 制油过程：默默生长→(1）→(2)】 →晾晒茶果→(3) 茶油作用 12.请说说下面句子的表达效果。提示：从用词、句式、节奏、修辞的角度任选一个(3分) 山山脚脚，沟沟岔岔，全是茶树，顺着地势，如层层叠叠的绿波，向四周洋洋洒洒地铺展。 13.请为第⑩段的句子设计朗读，并从“重音、停连、语气、节奏”中选两个角度说明理由。 (3分) 山里人唱着歌，摘着果，不知不觉，背篓里的茶苞，满了；山坡上的笑声，满了。 14.小诺认为结尾三段显得多余，你认为呢？请说明你的观点和理由。（5分) 五、对话先贤，汲取修身智慧（共5题，共18分） 甲 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方人门不顾。 (选自《世说新语》) 乙 萧遥欣少有神采干局，雅重一时。有一小儿左右弹飞鸟，未尝不应弦而下。遥欣谓之日： “凡戏多端何急弹此鸟自云中翔何预人事？”小儿感之，终身不复弹。尔时年十一， 士庶多竞此戏，遥欣一试，旬月之间，远近闻者，不复为之。 (选自《太平广记》) 【注释】①干局：才干和气度。②士庶：士人和庶民，也泛指百姓。 15.解释文中加点的词语。(4分) (1)去后乃至：▲ (2)元方入门不顾： (3)未尝不应弦而下： (4)小儿感之： 16.省略主语是文言文常见现象，阅读时要联系上下文加以补充。请你补全下面句子中的主 语。(2分) 示例：客问元方： “尊君在不？”（元方）答日： “待君久不至，已去。” (1)有一小儿左右弹飞鸟，（▲）未尝不应弦而下。 (2)()尔时年十一。 17.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)与人期行，相委而去。 (2)远近闻者，不复为之。 18.下面这个句子的标点缺失，请帮助断句，限断3处(3分) 凡戏多端何急弹此鸟自云中翔何预人事？ 19.甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事。谈谈你对“方正”的理解，并说说陈元 方和萧遥欣的“方正”各体现在什么地方。(5分) 6 六、书写一文，寄托岁月深情（共1题，共50分） 20.杭州的诗意，藏在西溪的暮色里；历史的智慧，藏在先贤的对话里；岁月的醇厚，藏 在沙塔坪的茶油香里。而在我们每个人的生命中，也总有一些人、一些事，如同远山微阳， 温柔地映照着我们的成长，让平凡的岁月也变得意味深长。 请以“照亮我的那缕微光”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。 写作要求： 1.文章需聚焦于一个具体的人或一件让你印象深刻的事，写出他/她/它如何像“微光” 样照亮你的生活或启迪你的心灵。 2.围绕核心的人或事，清晰叙述经过，并写出你真实的感受与体悟。 3.要有具体生动的细节描写，情感真挚，结构完整。 4.文中不得出现真实的校名、人名。