精品解析：湖南省张家界市慈利县2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

二○二五年秋季期中教学质量监测 七年级生物学 一、选择题（请将正确答案的代号填在下列表格中，本大题有25小题，每小题2分，共50分） 1. 同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A. 将萤火虫带回家饲养 B. 发现害虫将其杀死 C. 发现野果摘下品尝 D. 鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查户外生物观察实践中的正确行为，需结合生态保护和安全原则分析选项。 【详解】A．将萤火虫带回家饲养会干扰其自然生活，甚至导致死亡，不符合保护野生动物的原则，故A不符合题意。 B．“害虫”是相对概念，生态系统中的生物各有作用，随意杀死可能破坏生态平衡，且观察实践应以观察为主，故B不符合题意。 C．野果可能有毒或受污染，随意品尝存在安全隐患，且采摘会破坏植物，故C不符合题意。 D．鸟类对鲜艳颜色敏感，着装避免鲜亮色可减少惊扰，符合科学观察要求，故D符合题意。 故选D。 2. 中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 【答案】A 【解析】 【分析】具有生命现象的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物；生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物的生命现象包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体都是由细胞构成的等。 【详解】 A．夕阳无限好，只是近黄昏，诗句描述的是太阳，太阳不是生物，不包含呼吸、繁殖等生命现象，故A符合题意。 B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，豆苗和草都是有生命的，故B不符合题意。 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，诗句中的黄鹂、翠柳、白鹭都是生物，都具有呼吸、繁殖等生命现象，故C不符合题意。 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，诗句中的小荷和蜻蜓都是生物，都具有呼吸、繁殖等生命现象，故D不符合题意。 故选A。 3. 下列生命现象中，与“红豆生南国，春来发几枝”所体现的生物特征相同的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 葵花朵朵向太阳 D. 种瓜得瓜，种豆得豆 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（2）“红豆生南国，春来发几枝”体现了生物能生长和发育的特征。 【详解】A．野火烧不尽、春风吹又生，体现了生物能生长和发育的特征，A正确。 B．螳螂捕蝉、黄雀在后，说明生物的生活需要营养，B错误。 C．葵花朵朵向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，C错误。 D．种瓜得瓜、种豆得豆，体现了生物具有遗传的特性，D错误。 故选A。 4. 新冠病毒是引起新型冠肺炎的病原体。下列哪项表明该病毒属于生物（ ） A. 能在人体细胞内繁殖 B. 具有细胞结构 C. 由有机物组成 D. 能使人体发病 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．病毒能在人体内繁殖，具有生物特征，符合题意。 B．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构，不能独立生活，不符合题意。 C．病毒由有机物组成不是生物特征，不符合题意。 D．病毒能使人发病，不是生物特征，不符合题意。 故选A。 5. 如图为小明同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的四个视野。下列叙述正确的是（ ） A. 正确观察到的视野依次是②①④③ B. 视野由④到①，需要转动d C. 视野由①到③，需转动e D. 视野由②到④，需要向左移动装片 【答案】C 【解析】 【分析】（1）显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，是用来观察生物切片、生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体。 （2）a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。 【详解】A．高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，故正确的顺序是②向右方移动装片，④用低倍物镜找到观察的物像，①转换高倍物镜，③转动细准焦螺旋，A错误。 B．视野由④到①，视野中所观察的细胞体积变大变暗，操作过程为先转动转换器换成高倍物镜，然后调节细准焦螺旋，最后在转动反光镜或改用较大的光圈，不需要转动d粗准焦螺旋，B错误。 C．物像①不清晰，物像③清晰，要想使物像从视野①变为视野③的状态应用e细准焦螺旋进行调节，C正确。 D．显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野②中的物像位于右方，说明实物位于左方，要使物像从视野②变为视野④的状态，应将装片也向右方移动，D错误。 故选C。 6. 生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（ ） A. ④和⑥ B. ①和④ C. ⑥和② D. ②和③ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。 （3）题图中：①物镜（10×），②物镜（40×），③目镜（25×），④目镜（5×），⑤物镜（25×），⑥目镜（10×）。 【详解】A．④目镜（5×）和⑥目镜（10×），只有目镜无法组成显微镜的镜头组合进行观察，A错误。 B．①物镜（10×）和④目镜（5×），其放大倍数为10×5=50（倍），在各选项的组合中放大倍数最小。根据显微镜放大倍数与视野亮度的关系，放大倍数越小，视野越亮，所以该组合能使视野最亮，B正确。 C．⑥目镜（10×）和②物镜（40×），放大倍数为10×40=400（倍），放大倍数较大，视野较暗，C错误。 D．②物镜（40×）和③目镜（25×），放大倍数为40×25=1000（倍），放大倍数最大，视野最暗，D错误。 故选B。 7. 下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验的部分步骤，正确的操作顺序是（ ） A. ①③②④⑤ B. ⑤③②④① C. ⑤③④②① D. ①②④③⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】制作临时装片的顺序可记为“擦，滴，撕，展，盖，染”，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。如图中，①染，②展，③撕，④盖，⑤滴。 【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到标本的全部。由此可见，正确的操作顺序是：⑤滴、③撕、②展、④盖、①染，ACD错误，B正确。 故选B。 8. 甘蔗是百色地区主要经济作物之一。我们吃甘蔗时感到很甜，这说明细胞中含有什么物质？这些物质存在于甘蔗细胞的什么结构中（ ） A. 糖类 液泡 B. 蛋白质 液泡 C. 糖类 细胞核 D. 蛋白质 细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】食物中的营养物质有糖类，脂肪，蛋白质，水，无机盐和维生素。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和线粒体，各个结构有不同的功能。 【详解】我们吃甘蔗时感到非常甘甜，这说明细胞中含有糖类物质。液泡里含有大量的细胞液，里面溶解了带甜味的物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自细胞中液泡的细胞液，所以我们吃甘蔗时感到很甜，这些糖类物质存在于甘蔗细胞的液泡结构中，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9. 模型在学习和生活中有广泛应用，我们小时候玩过的不少玩具其实也是模型。而制作模型是学习生物基本结构的一种方法，下面是小红同学的动物细胞模型制作方案，其中不正确的是（ ） A. 带孔塑料袋模拟细胞膜 B. 果冻模拟细胞质 C. 绿豆模拟叶绿体 D. 鲜葡萄模拟细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等。 【详解】A．细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出，所以带孔塑料袋模拟细胞膜，A不符合题意。 B．细胞质能够流动，加速物质的交换，所以果冻模拟细胞质，B不符合题意。 C．绿豆代表叶绿体，因为动物细胞中没有叶绿体，C符合题意。 D．细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，所以鲜葡萄模拟细胞核，D不符合题意。 故选C。 10. 细胞是构成生物体的基本单位。下列叙述错误的是（ ） A. 细胞核控制生物的生长、发育和遗传 B. 细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞共有的结构 C. 控制物质进出细胞的结构是细胞壁 D. 不是所有的生物都是由细胞构成的 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。 （2）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 （3）细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去。 （4）除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】A．细胞核中含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传，A正确。 B．结合分析可知，动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，这是它们共有的结构，B正确。 C．控制物质进出细胞的结构是细胞膜，而细胞壁具有保护和支持细胞的作用，C错误。 D．病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。可见，不是所有的生物都是由细胞构成的，D正确。 故选C。 11. 图是动植物细胞结构示意图，相关叙述不正确的是（　　） A. 表示植物细胞结构示意图的是图甲 B. 生命活动的控制中心是④细胞核 C. 控制物质进出的是⑥细胞质 D. 为生命活动提供能量的场所是⑦线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】题图中，甲图（植物细胞）、乙图（动物细胞），①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．甲细胞具有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，这些是植物细胞特有的结构，因此甲表示植物细胞，故A正确。 B．④细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，故B正确。 C．控制细胞内外物质进出的是②细胞膜，而⑥细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，故C错误。 D．⑦线粒体是呼吸作用的主要场所，能够分解有机物，为生命活动提供能量，故D正确。 故选C。 12. 细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下关于细胞生活的说法中正确的是（　　） A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B. 细胞中的有机物含有水、脂质、蛋白质和核酸 C. 如果将细胞比作汽车，那么线粒体相当于汽车的“发动机” D. 所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物；有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等。 【详解】A．细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物，这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质需从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，A不符合题意。 B．细胞中含有多种物质，可以分为两大类，即有机物和无机物，有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等，B不符合题意。 C．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的“发动机”，发动机靠燃料给汽车提供动力，线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，C符合题意。 D．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，如根部细胞不见光，没有叶绿体；动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，D不符合题意。 故选C。 13. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列对细胞分裂的叙述错误的是（　　） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷缢裂成两个细胞 C. 植物细胞在原来的细胞中部形成新的细胞膜和新的细胞壁 D. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。 （2）题图中：甲是动物细胞的分裂过程，乙是植物细胞的分裂过程。 【详解】A．动、植物细胞分裂时，首先都是细胞核由一个分成两个，这是细胞分裂的起始步骤，A正确。 B．动物细胞没有细胞壁，在分裂过程中，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，将细胞缢裂成两个细胞，B正确。 C．植物细胞在分裂时，在原来细胞的中部，先形成新的细胞膜，然后再形成新的细胞壁，从而将细胞一分为二，C正确。 D．两种细胞进行细胞分裂时，都是细胞核先分裂，然后细胞质再分裂，而不是“细胞质先分裂，细胞核后分裂”，D错误。 故选D。 14. 水稻体细胞有24条染色体，1个体细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 4个、12条 B. 8个、24条 C. 8个、12条 D. 16个、24条 【答案】B 【解析】 【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞3次分裂后，可以形成新细胞的个数是8个。 细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，水稻体细胞有24条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是24条，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 15. 小明读到了一篇关于干细胞在药物筛选中应用的文章。文章中提到，干细胞因其分化能力被用于模拟疾病状态，以帮助科学家们筛选新药。下面是小明的理解，其中错误的是（　　） A. 干细胞可以分化出其他细胞 B. 干细胞分裂产生的细胞，遗传物质相同 C. 干细胞分化出的细胞与干细胞形态相同、生理功能不同 D. 模拟疾病状态即干细胞分化出可供研究的处于疾病状态的细胞群 【答案】C 【解析】 【分析】（1）干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 （3）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （4）利用干细胞可以模拟疾病状态，即让干细胞分化出处于疾病状态的细胞群，用于药物筛选等研究。 【详解】A．干细胞具有自我更新和分化的能力，可以分化出其他多种类型的细胞，A正确。 B．细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，所以干细胞分裂产生的细胞，遗传物质相同，B正确。 C．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，干细胞分化出的细胞与干细胞形态不同、生理功能也不同，C错误。 D．模拟疾病状态就是利用干细胞分化出可供研究的处于疾病状态的细胞群，以便科学家筛选能够治疗该疾病的新药，D正确。 故选C。 16. 下列有关如图说法错误的是（　　） A. 细胞分化时，遗传物质发生变化，形成了不同组织 B. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多 C. 细胞分裂过程中，染色体的变化最明显 D. 图中①②③的生理过程分别代表细胞分裂、生长、分化 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①细胞分裂，②细胞生长，③细胞分化。 细胞分裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以细胞分裂使细胞数目增多，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。 细胞生长：新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成不同的组织，细胞分化过程中遗传物质并没有发生改变。 【详解】A．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生变化形成不同组织，但遗传物质并不会发生变化，A错误。 B．细胞分裂时一个细胞分成两个细胞，其结果就是细胞的数目增多，B正确。 C．细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，所以染色体的变化最明显，C正确。 D．从图中可以看出，①过程细胞数量增多，代表细胞分裂；②过程细胞体积增大，代表细胞生长；③过程细胞在形态、结构等方面发生变化，形成不同细胞群，代表细胞分化，D正确。 故选A。 17. 我们在吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些白色的“丝络”，咀嚼橘肉时会流出很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ） A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 保护组织、输导组织、薄壁组织 C. 上皮组织、分生组织、薄壁组织 D. 保护组织、输导组织、结缔组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】橘皮具有保护作用，属于保护组织；丝络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，属于输导组织；橘子的果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等，属于薄壁组织，而上皮组织和结缔组织属于人体或动物的组织，分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层等，分生组织属于植物组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，故ACD错误，B正确。 故选B。 18. 生物体具有一定的结构层次，能完成各项生命活动。如图所示结构属于器官层次的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官一植物体。 【详解】A．图中为植物叶的表皮，属于保护组织，结构层次为组织，故A错误。 B．图为植物的叶，属于器官层次，故B正确。 C．图为由不同器官构成的植物体，故C错误。 D．图中属于植物细胞，属于细胞层次，故D错误。 故选B。 19. 疟原虫是单细胞生物。下列叙述错误的是（　　） A. 能排出代谢产生的废物 B. 能从其他生物体获得营养 C. 可对外界刺激作出反应 D. 有专门进行呼吸的器官 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】A．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也具有生物的基本特征。细胞在代谢过程中会产生废物，这些废物需要及时排出体外，以维持细胞内部环境的稳定。疟原虫作为单细胞生物，同样能排出代谢产生的废物，A不符合题意。 B．疟原虫是一种营寄生生活的单细胞生物，它寄生在人体或其他宿主体内，从宿主的细胞中获取营养物质来维持自身的生命活动，所以能从其他生物体获得营养，B不符合题意。 C．生物具有应激性，即能够对外界的各种刺激作出一定的反应。疟原虫虽然是单细胞生物，但也具备这一特性，它可以感知外界环境的变化，并作出相应的反应，以适应环境，C不符合题意。 D．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。而疟原虫是单细胞生物，整个身体只由一个细胞构成，不存在组织和器官的分化，其呼吸是通过细胞膜与外界进行气体交换来完成的，没有专门进行呼吸的器官，D符合题意。 故选D。 20. 将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵，如图。下列叙述正确的是（　　） A. 水绵属于单细胞生物 B. 水绵的叶能进行光合作用 C. 水绵体内有输导组织 D. 水绵通过形成孢子进行繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）水绵属于多细胞藻类，藻类的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。 （2）藻类不结种子，用孢子繁殖后代。 【详解】A．水绵是由多个细胞构成的多细胞生物，不是单细胞生物，A错误。 B．水绵属于藻类，没有根、茎、叶的分化，所以不存在叶这种结构，它的全身都能进行光合作用，B错误。 C．水绵属于藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化，也没有输导组织，C错误。 D．水绵属于藻类，通过产生孢子来繁殖后代，D正确。 故选D。 21. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”这首诗生动地描述了苔藓植物的生长繁殖。下面观察葫芦藓的实验，描述正确的是（ ） A. 用放大镜观察葫芦藓的孢蒴，其中含有许多孢子 B. 葫芦藓的花虽小，但具有花的结构和功能 C. 在校园墙角向阳处可采集到葫芦藓 D. 葫芦藓只有根茎叶这些营养器官，没有繁殖器官 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小。苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯，常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等。 【详解】A．葫芦藓的孢萌里有多个生殖细胞——孢子，成熟后的孢子能发育成新的个体，A正确。 B．葫芦藓属于苔藓植物，不能开花，B错误。 C．苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，所以在校园墙角阴湿环境中可采集到葫芦藓，C错误。 D．葫芦藓只有茎叶分化，没有真正的根，更没有繁殖器官，只有繁殖细胞——孢子，D错误。 故选A。 22. 如图中的圆表示生物具有的特征，重合部分表示他们的共同特征，下列描述正确的是（　　） A. Ⅰ可表示有茎叶的分化 B. Ⅱ可表示为无种子产生 C. Ⅲ可表示体内有输导组织 D. Ⅳ可表示有根、茎、叶 【答案】B 【解析】 【分析】（1）藻类的主要特征：结构简单，无根、茎、叶的分化，无输导组织，用孢子繁殖后代。 （2）苔藓的主要特征：有类似茎、叶的分化，但没有真正的根，茎中无输导组织，用孢子繁殖后代。 （3）蕨类的主要特征：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，用孢子繁殖后代。 （4）题图中：Ⅰ是藻类和苔藓的共同特征；Ⅱ是藻类、苔藓和蕨类的共同特征；Ⅲ是藻类和蕨类的共同特征；Ⅳ是苔藓和蕨类的共同特征。 【详解】A．藻类没有根、茎、叶的分化，苔藓有茎叶的分化，所以Ⅰ不能表示有茎叶的分化，A错误。 B．藻类、苔藓和蕨类都不产生种子，都用孢子繁殖后代，所以Ⅱ可表示为无种子产生，B正确。 C．藻类体内没有输导组织，蕨类体内有输导组织，所以Ⅲ不能表示体内有输导组织，C错误。 D．苔藓没有真正的根，只有类似茎和叶的分化，蕨类有根、茎、叶的分化，所以Ⅳ不能表示有根、茎、叶，只能表示有茎叶的分化，D错误。 故选B。 23. 中华卷柏是一种矮小的蕨类植物，平日枯槁，遇水而荣，枯荣相继，因此中华卷柏也被称为“长生草”。下列叙述不正确的是（ ） A. 卷柏有根、茎、叶等器官的分化 B. 水可通过输导组织运输到卷柏的茎、叶 C. 卷柏靠种子进行繁殖 D. 卷柏适于生活在阴湿的环境中 【答案】C 【解析】 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长得比较高大。 【详解】A．蕨类植物有根、茎、叶的分化，中华卷柏属于蕨类植物，所以它有根、茎、叶等器官的分化，A不符合题意。 B．蕨类植物体内有输导组织，输导组织具有运输物质的功能，水可以通过输导组织运输到卷柏的茎、叶等部位，B不符合题意。 C．蕨类植物不产生种子，靠孢子繁殖后代。中华卷柏属于蕨类植物，所以它是靠孢子进行繁殖，孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散播出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长；而不是靠种子繁殖，C符合题意。 D．蕨类植物的生殖过程离不开水，阴湿的环境中有充足的水分，适合蕨类植物生存。中华卷柏是蕨类植物，所以适于生活在阴湿的环境中，D不符合题意。 故选C。 24. 在一次校园植物调查活动中，学生根据所学的知识，找到了下列四种类型的植物，有关它们特征的描述，错误的是（　　） A. ①有输导组织 B. ②用孢子繁殖 C. ③的种子无果皮包被 D. ④的种子有胚乳 【答案】A 【解析】 【分析】（1）苔藓植物没有真正的根，只有假根，有类似茎、叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，即没有输导组织，靠孢子繁殖后代。 （2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得比较高大，靠孢子繁殖后代。 （3）裸子植物有根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被。 （4）单子叶植物属于被子植物，种子外有果皮包被，种子中有胚乳，营养物质储存在胚乳中。 （5）题图中：①葫芦藓是苔藓植物，②肾蕨是蕨类植物，③油松属于种子植物中的裸子植物，④玉米是被子植物中的单子叶植物。 【详解】A．①葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物没有输导组织，所以“①有输导组织”的描述是错误的，A符合题意。 B．②肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物不产生种子，靠孢子繁殖后代，B不符合题意。 C．③油松属于裸子植物，裸子植物的种子裸露，无果皮包被，C不符合题意。 D．④玉米是被子植物中的单子叶植物，单子叶植物的种子有胚乳，D不符合题意。 故选A。 25. 种子与人类生活关系密切。如图所示，甲、乙分别为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲和乙都既是种子也是果实 B. 甲、乙所示结构中，营养物质储存的结构相同，都在②中 C. 乙图中果皮和种皮以及①②③④⑤共同组成了胚 D. 滴加碘液后，乙图中的①变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】图甲可知，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；图乙中，①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根。 【详解】A．由图甲可知，菜豆属于种子，图乙，玉米粒的果皮和种子紧密结合在一起，不易分开，所以玉米粒是一个果实，A错误。 B．菜豆是双子叶植物，营养物质储存在②子叶中，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，B错误。 C．种子的结构由种皮和胚组成，其中胚是新植物的幼体，胚由②子叶、③胚芽、④胚轴和⑤胚根四个部分组成，①胚乳不属于胚的结构，C错误。 D．碘液能使淀粉变蓝，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，所以滴加碘液后，乙图中的①胚乳变蓝，D正确。 故选D。 二、非选择题（本大题有五道小题，共50分，在[ ]中填数字） 26. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下面是植物细胞和动物细胞的模式图，请据图回答下列问题： （1）甲图中具有保护和支持作用的结构是[ ]___________。 （2）图中②的功能是保护和___________。 （3）甲图和乙图中都含有的能量转换器是[ ]___________。 （4）图中控制生物发育和遗传的结构是[ ]___________。 （5）世界上成本最低、创造物质“财富”最多的“生物工厂”，能将光能转变成化学能的结构是[⑥]___________。 【答案】（1）⑤细胞壁 （2）控制物质的进出 （3）④线粒体 （4）①细胞核 （5）叶绿体 【解析】 【分析】图中①细胞核，②细胞膜，③细胞质，④线粒体，⑤细胞壁，⑥叶绿体。 【小问1详解】 ⑤细胞壁，它对细胞具有保护和支持作用。 【小问2详解】 图中②细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【小问3详解】 甲图和乙图中都含有的能量转换器是④线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞各种生命活动利用。 【小问4详解】 图中①细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制生物的发育和遗传。 【小问5详解】 图中⑥叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在有机物中。 27. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态；内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但绝大部分生物都是由细胞构成，因此对细胞结构和功能特点的研究有助于人们深入了解生物。请依据所学据图回答下列问题： （1）环保研究小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于图一中②________具有________的作用。 （2）不同人的指纹具有较为明显的特异性，目前在我国的身份证登记项目中登记了公民的指纹信息，控制指纹信息的遗传物质储存在图一的④________中。 （3）由图二可以看出，细胞通过分裂产生新细胞。细胞在分裂之前，首先要完成________的复制，该物质是________的载体。图三表示的过程为________。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 控制物质进出 （2）细胞核 （3） ①. 染色体 ②. 遗传物质 ③. 细胞分化 【解析】 【分析】（1）图一中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 （2）细胞分裂的过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。 【小问1详解】 细胞的细胞膜能够控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。蒲草细胞内有毒物质含量远低于周围污水，是因为图一中②细胞膜的控制物质进出作用。 【小问2详解】 细胞核是遗传信息库，控制生物的遗传和发育，遗传物质就储存在细胞核中。因此控制指纹信息的遗传物质储存在图一的④细胞核中。 【小问3详解】 细胞分裂时，首先要完成染色体的复制，染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA是主要的遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体。 图三显示细胞的形态、结构和功能发生了变化，这是细胞分化的过程，细胞分化形成不同的组织。 28. 学习了显微镜后，萱萱观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞、草履虫等，以下是萱萱在使用显微镜时遇到的问题，请你帮她解决： （1）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，萱萱的操作正确的是 。 ①取出显微镜时发现镜头脏了，用擦镜纸擦一擦；②为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶应尽量大而厚；③对光完成后，从目镜中看到一个明亮的圆形视野；④转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视目镜；⑤换高倍镜时，可以直接用手转物镜；⑥萱萱已看到清晰的细胞物像了，小英同学坐在她旁边，也想看清楚细胞，就将显微镜移动到自己的面前。 A. ①③ B. ③④ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑤ （2）在观察时萱萱发现视野中有一个污点(如图3)，移动装片时发现污点未移动，为进一步判断污点的位置，最简便的是调节图1的[    ]______这一结构。 （3）图2的装片在观察的过程中出现了一些问题，应该如何避免这种情况的发生？______________________________________。图2和图3中属于洋葱鳞片叶内表皮细胞的是______________。 （4）萱萱用显微镜观察草履虫时，首先将图4中的草履虫移到视野中央。为了观察草履虫的纤毛，在低倍镜下看清草履虫后，想要在高倍镜下观察，应该调节图1中的哪些结构?________________(填序号)。 【答案】（1）A （2）①目镜 （3） ①. 盖盖玻片时先让盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴边缘，再缓缓的盖下另外一侧，防止盖玻片下产生气泡 ②. 图3 （4）③⑦⑩ 【解析】 【分析】题图1中：①目镜；②镜筒；③转换器；④物镜；⑤载物台；⑥通光孔；⑦遮光器；⑧反光镜；⑨粗准焦螺旋；⑩细准焦螺旋。 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 【小问1详解】 ①取出显微镜时发现镜头脏了，确实应该用擦镜纸擦一擦，以保持镜头的清洁，①正确。 ②撕取的洋葱鳞片叶应尽量薄而透明，以便更好地观察细胞结构，而不是大而厚，②错误。 ③对光完成后，从目镜中应该能看到一个明亮的圆形视野，这是显微镜对光成功的标志，③正确。 ④转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，以防止物镜压碎玻片或损伤镜头，而不是注视目镜，④错误。 ⑤换高倍镜时，应该转动转换器而不是直接用手转物镜，⑤错误。 ⑥光沿直线传播，显微镜对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。可见，已经看到清晰的细胞物像后，不能随意移动显微镜，⑥错误。 综上所述，正确的选项是①和③，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 在观察时，如果发现视野中有一个污点，首先可以通过移动装片来判断污点是否在装片上。如果移动装片后污点未移动，那么污点可能在物镜或目镜上。为了进一步判断污点的位置，最简便的方法是转动目镜。如果污点随着目镜的转动而移动，那么污点就在目镜上；如果污点不移动，那么污点就在物镜上。因此，应该调节的是图1中的①目镜。 【小问3详解】 图2中的装片出现了气泡问题，这通常是由于在盖盖玻片时没有正确操作导致的。为了避免这种情况的发生，应该在盖盖玻片时先让盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴边缘，然后再缓缓地盖下另外一侧，这样可以防止气泡的产生。另外，图2和图3中属于洋葱鳞片叶内表皮细胞的是图3，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞具有细胞壁，没有叶绿体等。 【小问4详解】 在低倍镜下看清草履虫后，如果想要在高倍镜下观察，应该首先转动③转换器换上高倍镜，然后调节⑦遮光器以减小光圈，最后调节⑩细准焦螺旋使物像更加清晰。因此，应该调节的结构是③⑦⑩。 29. 如图是“观察种子的结构”的实验示意图，请据图回答下列问题。（[ ]内填数字） （1）种子的胚包括四部分：（写名称）胚芽、______、______、______。 （2）在图甲所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[1]__________，说明该结构的主要成分是__________。 （3）图乙是菜豆种子结构，结构[___]子叶为胚的发育提供营养。 （4）剥离下来的菜豆种子的种皮的颜色是无色的，其功能是__________。 （5）比较菜豆种子和玉米种子的结构：两者的相同点是都有__________和__________；两者的不同点是玉米种子有__________，而菜豆种子没有。 【答案】（1） ①. 胚轴##胚根##子叶 ②. 胚根##胚轴##子叶 ③. 子叶##胚根##胚轴 （2） ①. 胚乳 ②. 淀粉 （3）9 （4）保护胚 （5） ①. 种皮##胚 ②. 胚##种皮 ③. 胚乳 【解析】 【分析】（1）经过传粉和受精以后，胚珠发育成种子。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，菜豆种子由种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。胚是新植物的幼体。 （2）图中：1是胚乳，2是子叶，3是胚芽，4是胚轴，5是胚根，6是胚轴，7是胚根，8是胚芽，9是子叶。 【小问1详解】 种子的胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。 【小问2详解】 在图甲所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[1]胚乳，因为淀粉遇碘变蓝，这说明该结构的主要成分是淀粉。 【小问3详解】 图乙是菜豆种子结构，菜豆种子属于双子叶植物种子，其营养物质储存在子叶中，所以结构[9]子叶为胚的发育提供营养。 【小问4详解】 剥离下来的菜豆种子的种皮的颜色是无色的，其功能是保护种子内部结构，防止外界环境对种子内部造成损害。 【小问5详解】 比较菜豆种子和玉米种子的结构：两者的相同点是都有种皮和胚，种皮具有保护作用，胚是新植物的幼体。两者的不同点是玉米种子有胚乳，而菜豆种子没有，玉米种子的营养物质储存在胚乳中，菜豆种子的营养物质储存在子叶中。 30. 草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞生物。一般生活在池沼、小河、稻田等淡水中。某生物学实验小组的同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，于是他们以草履虫为实验材料，开展了一系列探究活动。 活动一：获得草履虫 （1）同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。查阅资料后发现：草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感。于是同学们采取下图所示操作，一段时间后，草履虫会聚集在_________（选填：A、B）中，使用毛细吸管收集培养即可，这利用了草履虫_______________________________的特征。 活动二：制作临时装片观察草履虫 同学们将收集到的草履虫放到加有染红的酵母菌的烧杯中进行培养，并制作临时装片观察草履虫的生命活动。 （2）在制作草履虫临时装片时，从培养液的_________层吸取的液滴中草履虫数量较多。在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是________________________。 （3）在观察草履虫临时装片时，发现视野太亮，应调节图一中的[ ② ]和[___]使视野变暗，此时观察到草履虫靠图二中[⑤]__________的摆动旋转前进，继续观察草履虫的结构时，看到它体内某一结构被染成了红色，该结构最可能是[___]。 活动三：探究不同培养液对草履虫数量的影响 （4）为了更好地培养草履虫，该实验小组的同学配制了不同种类的培养液来探究其对草履虫数量的影响。实验过程如下： ①配制培养液：分别配制玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液各100mL。 ②取3支试管，分别加入10mL不同的培养液，用毛细吸管各接种10只草履虫，在25℃的恒温培养箱中持续培养，每天定时取样计数，实验结果如下表所示： 培养液的种类 达到高峰时所需时间/天 达到高峰时数量/只 全部死亡所需时间/天 玉米粒培养液 7 576 36 熟鸡蛋黄培养液 25 860 58 奶粉培养液 20 721 48 a.在25℃的恒温培养箱中培养草履虫，每天定时取样计数，以上操作遵循了探究实验的___________原则。 b.由实验结果可知三种培养液均能用来培养草履虫，若要在短时间内获得数量较多的草履虫，最适宜的是__________培养液；若要在一段较长的时间内都有草履虫可以观察，最适宜的是______________培养液。 【答案】（1） ①. B ②. 能对外界刺激作出反应 （2） ①. 表##上 ②. 限制草履虫活动，便于观察 （3） ①. ③ ②. 纤毛 ③. ⑥ （4） ①. 单一变量 ②. 玉米粒 ③. 熟鸡蛋黄 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 （2）草履虫属于单细胞动物，一般呈长圆筒形，前端钝圆，后端宽而略尖，全身长满纵行排列的纤毛，纤毛为运动结构，由于它的摆动，草履虫能在水中迅速游泳。 （3）图一中①是物镜，②是遮光器，③是反光镜，④是粗准焦螺旋；图二中⑤是纤毛，⑥是食物泡，⑦是伸缩泡，⑧是细胞核。 【小问1详解】 草履虫是单细胞生物，具有能对外界刺激作出反应的特征，也就是应激性。牛肉汁对草履虫来说是有利刺激，所以草履虫会向有牛肉汁的一侧，即B，这利用了草履虫能对外界刺激作出反应（趋利避害）的特征。 【小问2详解】 草履虫是好氧生物，培养液的表层氧气充足，所以草履虫大多聚集在表层。在载玻片液滴中加棉花纤维，是为了限制草履虫的运动，方便观察。 【小问3详解】 在显微镜中，调节视野亮度可通过②遮光器和③反光镜，视野太亮时，可使用小光圈和平面镜使视野变暗。 草履虫靠⑤纤毛摆动旋转前进。草履虫以酵母菌为食，酵母菌被染红，所以草履虫体内被染成红色的结构最可能是⑥食物泡。 【小问4详解】 在探究实验中，单一变量原则是指控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要探究的因素），观察其对实验结果的影响。在这个实验里，除了培养液种类不同外，温度（25℃恒温）、每天取样计数的时间等其他条件都相同，所以遵循了单一变量原则。 若要在短时间内获得数量较多的草履虫，需要达到高峰时所需时间最短且达到高峰时数量较多的培养液。玉米粒培养液达到高峰时所需时间为7天，是三种里最短的，且达到高峰时数量较多，所以最适宜的是玉米粒培养液。 若要在一段较长的时间内都有草履虫可以观察，需要看“全部死亡所需时间”最长的培养液。熟鸡蛋黄培养液全部死亡所需时间为58天，是三种里最长的，所以最适宜的是熟鸡蛋黄培养液。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二五年秋季期中教学质量监测 七年级生物学 一、选择题（请将正确答案的代号填在下列表格中，本大题有25小题，每小题2分，共50分） 1. 同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A. 将萤火虫带回家饲养 B. 发现害虫将其杀死 C. 发现野果摘下品尝 D. 鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 2. 中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 3. 下列生命现象中，与“红豆生南国，春来发几枝”所体现的生物特征相同的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 葵花朵朵向太阳 D. 种瓜得瓜，种豆得豆 4. 新冠病毒是引起新型冠肺炎的病原体。下列哪项表明该病毒属于生物（ ） A. 能在人体细胞内繁殖 B. 具有细胞结构 C. 由有机物组成 D. 能使人体发病 5. 如图为小明同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的四个视野。下列叙述正确的是（ ） A. 正确观察到的视野依次是②①④③ B. 视野由④到①，需要转动d C. 视野由①到③，需转动e D. 视野由②到④，需要向左移动装片 6. 生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（ ） A. ④和⑥ B. ①和④ C. ⑥和② D. ②和③ 7. 下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验的部分步骤，正确的操作顺序是（ ） A. ①③②④⑤ B. ⑤③②④① C. ⑤③④②① D. ①②④③⑤ 8. 甘蔗是百色地区主要经济作物之一。我们吃甘蔗时感到很甜，这说明细胞中含有什么物质？这些物质存在于甘蔗细胞的什么结构中（ ） A. 糖类 液泡 B. 蛋白质 液泡 C. 糖类 细胞核 D. 蛋白质 细胞质 9. 模型在学习和生活中有广泛应用，我们小时候玩过的不少玩具其实也是模型。而制作模型是学习生物基本结构的一种方法，下面是小红同学的动物细胞模型制作方案，其中不正确的是（ ） A. 带孔塑料袋模拟细胞膜 B. 果冻模拟细胞质 C. 绿豆模拟叶绿体 D. 鲜葡萄模拟细胞核 10. 细胞是构成生物体的基本单位。下列叙述错误的是（ ） A. 细胞核控制生物的生长、发育和遗传 B. 细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞共有的结构 C. 控制物质进出细胞的结构是细胞壁 D. 不是所有的生物都是由细胞构成的 11. 图是动植物细胞结构示意图，相关叙述不正确的是（　　） A. 表示植物细胞结构示意图的是图甲 B. 生命活动的控制中心是④细胞核 C. 控制物质进出的是⑥细胞质 D. 为生命活动提供能量的场所是⑦线粒体 12. 细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下关于细胞生活的说法中正确的是（　　） A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B. 细胞中的有机物含有水、脂质、蛋白质和核酸 C. 如果将细胞比作汽车，那么线粒体相当于汽车的“发动机” D. 所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器 13. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列对细胞分裂的叙述错误的是（　　） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷缢裂成两个细胞 C. 植物细胞在原来的细胞中部形成新的细胞膜和新的细胞壁 D. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 14. 水稻体细胞有24条染色体，1个体细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 4个、12条 B. 8个、24条 C. 8个、12条 D. 16个、24条 15. 小明读到了一篇关于干细胞在药物筛选中应用的文章。文章中提到，干细胞因其分化能力被用于模拟疾病状态，以帮助科学家们筛选新药。下面是小明的理解，其中错误的是（　　） A. 干细胞可以分化出其他细胞 B. 干细胞分裂产生的细胞，遗传物质相同 C. 干细胞分化出的细胞与干细胞形态相同、生理功能不同 D. 模拟疾病状态即干细胞分化出可供研究的处于疾病状态的细胞群 16. 下列有关如图说法错误的是（　　） A. 细胞分化时，遗传物质发生变化，形成了不同组织 B. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多 C. 细胞分裂过程中，染色体的变化最明显 D. 图中①②③的生理过程分别代表细胞分裂、生长、分化 17. 我们在吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些白色的“丝络”，咀嚼橘肉时会流出很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ） A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 保护组织、输导组织、薄壁组织 C. 上皮组织、分生组织、薄壁组织 D. 保护组织、输导组织、结缔组织 18. 生物体具有一定的结构层次，能完成各项生命活动。如图所示结构属于器官层次的是（ ） A. B. C. D. 19. 疟原虫是单细胞生物。下列叙述错误的是（　　） A. 能排出代谢产生的废物 B. 能从其他生物体获得营养 C. 可对外界刺激作出反应 D. 有专门进行呼吸的器官 20. 将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵，如图。下列叙述正确的是（　　） A. 水绵属于单细胞生物 B. 水绵的叶能进行光合作用 C. 水绵体内有输导组织 D. 水绵通过形成孢子进行繁殖 21. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”这首诗生动地描述了苔藓植物的生长繁殖。下面观察葫芦藓的实验，描述正确的是（ ） A. 用放大镜观察葫芦藓的孢蒴，其中含有许多孢子 B. 葫芦藓的花虽小，但具有花的结构和功能 C. 在校园墙角向阳处可采集到葫芦藓 D. 葫芦藓只有根茎叶这些营养器官，没有繁殖器官 22. 如图中的圆表示生物具有的特征，重合部分表示他们的共同特征，下列描述正确的是（　　） A. Ⅰ可表示有茎叶的分化 B. Ⅱ可表示为无种子产生 C. Ⅲ可表示体内有输导组织 D. Ⅳ可表示有根、茎、叶 23. 中华卷柏是一种矮小的蕨类植物，平日枯槁，遇水而荣，枯荣相继，因此中华卷柏也被称为“长生草”。下列叙述不正确的是（ ） A. 卷柏有根、茎、叶等器官的分化 B. 水可通过输导组织运输到卷柏的茎、叶 C. 卷柏靠种子进行繁殖 D. 卷柏适于生活在阴湿的环境中 24. 在一次校园植物调查活动中，学生根据所学的知识，找到了下列四种类型的植物，有关它们特征的描述，错误的是（　　） A. ①有输导组织 B. ②用孢子繁殖 C. ③的种子无果皮包被 D. ④的种子有胚乳 25. 种子与人类生活关系密切。如图所示，甲、乙分别为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲和乙都既是种子也是果实 B. 甲、乙所示结构中，营养物质储存的结构相同，都在②中 C. 乙图中果皮和种皮以及①②③④⑤共同组成了胚 D. 滴加碘液后，乙图中的①变蓝 二、非选择题（本大题有五道小题，共50分，在[ ]中填数字） 26. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下面是植物细胞和动物细胞的模式图，请据图回答下列问题： （1）甲图中具有保护和支持作用的结构是[ ]___________。 （2）图中②的功能是保护和___________。 （3）甲图和乙图中都含有的能量转换器是[ ]___________。 （4）图中控制生物发育和遗传的结构是[ ]___________。 （5）世界上成本最低、创造物质“财富”最多的“生物工厂”，能将光能转变成化学能的结构是[⑥]___________。 27. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态；内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但绝大部分生物都是由细胞构成，因此对细胞结构和功能特点的研究有助于人们深入了解生物。请依据所学据图回答下列问题： （1）环保研究小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于图一中②________具有________的作用。 （2）不同人的指纹具有较为明显的特异性，目前在我国的身份证登记项目中登记了公民的指纹信息，控制指纹信息的遗传物质储存在图一的④________中。 （3）由图二可以看出，细胞通过分裂产生新细胞。细胞在分裂之前，首先要完成________的复制，该物质是________的载体。图三表示的过程为________。 28. 学习了显微镜后，萱萱观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞、草履虫等，以下是萱萱在使用显微镜时遇到的问题，请你帮她解决： （1）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，萱萱的操作正确的是 。 ①取出显微镜时发现镜头脏了，用擦镜纸擦一擦；②为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶应尽量大而厚；③对光完成后，从目镜中看到一个明亮的圆形视野；④转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视目镜；⑤换高倍镜时，可以直接用手转物镜；⑥萱萱已看到清晰的细胞物像了，小英同学坐在她旁边，也想看清楚细胞，就将显微镜移动到自己的面前。 A. ①③ B. ③④ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑤ （2）在观察时萱萱发现视野中有一个污点(如图3)，移动装片时发现污点未移动，为进一步判断污点的位置，最简便的是调节图1的[    ]______这一结构。 （3）图2的装片在观察的过程中出现了一些问题，应该如何避免这种情况的发生？______________________________________。图2和图3中属于洋葱鳞片叶内表皮细胞的是______________。 （4）萱萱用显微镜观察草履虫时，首先将图4中的草履虫移到视野中央。为了观察草履虫的纤毛，在低倍镜下看清草履虫后，想要在高倍镜下观察，应该调节图1中的哪些结构?________________(填序号)。 29. 如图是“观察种子的结构”的实验示意图，请据图回答下列问题。（[ ]内填数字） （1）种子的胚包括四部分：（写名称）胚芽、______、______、______。 （2）在图甲所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[1]__________，说明该结构的主要成分是__________。 （3）图乙是菜豆种子结构，结构[___]子叶为胚的发育提供营养。 （4）剥离下来的菜豆种子的种皮的颜色是无色的，其功能是__________。 （5）比较菜豆种子和玉米种子的结构：两者的相同点是都有__________和__________；两者的不同点是玉米种子有__________，而菜豆种子没有。 30. 草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞生物。一般生活在池沼、小河、稻田等淡水中。某生物学实验小组的同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，于是他们以草履虫为实验材料，开展了一系列探究活动。 活动一：获得草履虫 （1）同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。查阅资料后发现：草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感。于是同学们采取下图所示操作，一段时间后，草履虫会聚集在_________（选填：A、B）中，使用毛细吸管收集培养即可，这利用了草履虫_______________________________的特征。 活动二：制作临时装片观察草履虫 同学们将收集到的草履虫放到加有染红的酵母菌的烧杯中进行培养，并制作临时装片观察草履虫的生命活动。 （2）在制作草履虫临时装片时，从培养液的_________层吸取的液滴中草履虫数量较多。在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是________________________。 （3）在观察草履虫临时装片时，发现视野太亮，应调节图一中的[ ② ]和[___]使视野变暗，此时观察到草履虫靠图二中[⑤]__________的摆动旋转前进，继续观察草履虫的结构时，看到它体内某一结构被染成了红色，该结构最可能是[___]。 活动三：探究不同培养液对草履虫数量的影响 （4）为了更好地培养草履虫，该实验小组的同学配制了不同种类的培养液来探究其对草履虫数量的影响。实验过程如下： ①配制培养液：分别配制玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液各100mL。 ②取3支试管，分别加入10mL不同的培养液，用毛细吸管各接种10只草履虫，在25℃的恒温培养箱中持续培养，每天定时取样计数，实验结果如下表所示： 培养液的种类 达到高峰时所需时间/天 达到高峰时数量/只 全部死亡所需时间/天 玉米粒培养液 7 576 36 熟鸡蛋黄培养液 25 860 58 奶粉培养液 20 721 48 a.在25℃的恒温培养箱中培养草履虫，每天定时取样计数，以上操作遵循了探究实验的___________原则。 b.由实验结果可知三种培养液均能用来培养草履虫，若要在短时间内获得数量较多的草履虫，最适宜的是__________培养液；若要在一段较长的时间内都有草履虫可以观察，最适宜的是______________培养液。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $