精品解析：北京市广渠门中学2025-2026学年七年级上学期期中地理试题

北京市广渠门中学2025--2026学年度第一学期期中试题 初一年级地理学科 时间：60分钟 本试卷共4页，60分。考试时长60分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。 第一部分（选择题共25分） 本部分共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 读太阳系八大行星示意图(下图)，完成下面小题。 1. 按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在（ ） A. 第二位 B. 第三位 C. 第四位 D. 第五位 2. 图中，地球的“左邻”和“右舍”分别是（ ） A. 金星、火星 B. 水星、火星 C. 火星、木星 D. 水星、木星 3. 太阳系中，地球的特殊性表现在（ ） A. 围绕太阳公转 B. 唯一存在生命 C. 拥有自然卫星 D. 不透明、不发光 4. 下列关于“人类对地球形状认识过程”的排序，正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②③④① C. ②④①③ D. ①③②④ 我国开展了一系列太空探索，取得了举世瞩目的成就。下图为航天员在“天宫”号空间站手举五星红旗与地球的合影。据此完成下面小题。 5. 以下属于我国太空探索成就的是（ ） ①2011年首个空间实验室“天宫一号”发射升空②2020年“嫦娥五号”返回器成功带回月壤样品③2020年深潜器“奋斗者”号下潜并突破1万米的深度④2024年“神舟十九号”航天员乘组顺利进入中国空间站 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 我国作为全球性大国，进行太空探索的意义主要有（ ） ①开发利用太空中丰富的生物资源②利用太空的物理环境进行科学实验③探索空间环境对人类生存的影响④为人类和平利用太空贡献中国方案 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 下图为同学们在地理课上制作的地球家园介绍卡。读图，完成下面小题。 7. 人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（ ） A. 6371平方千米 B. 4万平方千米 C. 960万平方千米 D. 5.1亿平方千米 8. 介绍卡中可以描述地球大小的是（ ） ①形状：球体②海洋占地球表面积：71%③赤道周长：约4万千米④表面积：约5.1亿平方千米 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 国庆期间，我校初一年级学生尝试自选材料制作地球仪。据此完成下面小题。 9. 下图为制作简易地球仪的过程，请依据任务单中的步骤及要求进行排序（ ） A. ②①⑤③④ B. ②③⑤④① C. ③④②①⑤ D. ①②③④⑤ 10. 李同学把绘有经纬线的乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作出的正确地球仪是下图中的（ ） A. A B. B C. C D. D 在学习了地球运动的相关知识后，同学们用灯泡和地球仪演示地球运动（如图），据此完成下面小题。 11. 在演示地球自转的过程中，下列说法不正确的（ ） A. 自西向东拨动地球仪 B. 应保持地轴的空间指向不变 C. 自东向西拨动地球仪 D. 用灯泡模拟太阳光 12. 利用地球仪演示地球自转时，你观察到地球自转方向正确的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 地球仪是地理学习的重要工具。某地理小组通过对地球仪的观察，得出了相关结论。完成下面小题。 13. 同学们观察地球仪发现（ ） A. 所有经线相互平行 B. 所有纬线都是半圆弧 C. 所有经线长度相等 D. 所有纬线相交于两极 14. 一个人要想在最短时间跨越所有的经线，最有可能选择的地点是（ ） A. 0°经线 B. 0°纬线 C. 180°经线 D. 南、北极点 一位骑行者去野外探险途中迷路了，借助卫星手机发送北斗卫星求救消息而成功获救。读下图，完成下面小题。 15. 该骑行者的迷路地点位于（ ） A. 高纬度地区 B. 南半球 C. 中纬度地区 D. 西半球 16. 我国在电子通信、卫星定位等领域“遥遥领先”，主要依赖于（ ） A. 便利的交通运输 B. 丰富的矿产资源 C. 雄厚的科技力量 D. 庞大的人口数量 中国古代劳动人民在数千年的历史发展中形成了日出而作、日入而息，顺应天地的生存法则。读昼与夜示意图及劳作景观图，完成下面小题。 17. “日出而作，日入而息”遵循规律（ ） A. 物影变化 B. 四季更替 C. 昼夜更替 D. 纬度差异 18. 图中四地正迎来日出的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 我国古人发明的二十四节气，被誉为中国古代“第五大发明”。下图示意不同节气地球在公转轨道上的位置。据此完成下面小题。 19. 下列节气中，太阳直射点位于北半球的是（ ） A. 春分 B. 夏至 C. 冬至 D. 秋分 20. 造成二十四节气变化的主要原因是（ ） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 地球的形状 D. 地球的大小 2025年10月13日，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的历史坐标下，我校初一年级少先队员在中国人民抗日战争纪念馆隆重举行“以英雄之名筑青春之志，擎星星火炬谱未来华章”为主题的建队仪式。活动前通过手机地图查找到从学校出发的路线。读下图，完成下面小题。 21. 通过该导航地图，可以（ ） ①获取实时路况②规划行程路线③了解地形地势④预估到达时间 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 22. 若要更清晰地查看从学校到纪念馆的街道细节，应（ ） A. 放大地图比例尺 B. 缩小地图比例尺 C. 改变地图方向 D. 更换地图类型 读下图北京市地图，据此完成下面小题。 23. 图中采用的比例尺是（ ） A. 数字式 B. 文字式 C. 线段式 D. 图片式 24. 北京的经纬度大致位于（ ） A. (40°N，116°E) B. (40°S，116°W) C. (40°N，116°W) D. (40°S，116°E) 25. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行，天安门广场举行盛大阅兵仪式。图1的拍摄地点最有可能位于图2中的哪个点附近？（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 第二部分(非选择题共35分) 本部分共3小题，共35分。 26. 一艘轮船在海上航行，从①地出发，经过②、③、④地，到达⑤地。下图为该船的航行路线图（部分）。读图，回答下列问题。 （1）①的经纬度位置为（20°N，150°E），请写出②、③两地的经纬度位置：②______，③______。 （2）在图中用黑点标出⑤（25°S，160°W）的位置，并与④连成航线。 （3）图中①、②、③、④、⑤五个点位，位于南半球的是_____，位于南温带的是______，此期间轮船主要在______（低/中/高）纬度航行。 （4）读图，轮船大致在往_____方向航行。 27. 图1为地球公转示意图，图2为某日太阳光照示意图。读下图，回答下列各题。 （1）在图1上，用箭头画出地球公转的方向_____。在图2上，画出地球自转的方向______。 （2）地球自转一周的时间是_______，地球公转一周的时间是_______。 （3）图2对应图1中的_______（填字母）。 （4）地球公转至A位置时，北半球的昼夜长短状况是_______，北极圈及其以北地区出现_______（极昼/极夜）现象；地球公转到春分和秋分时，全球昼夜_______。 （5）读图1，写出地球公转至B位置时北半球的节气及日期。B：_______节气，日期_______ （6）为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，2025年9月3日在北京天安门广场举行了盛大阅兵仪式。阅兵仪式当天，地球运行在_______段（填序号），北京的昼夜长短状况是（双项选择）_______。 A.昼长夜短 B.昼短夜长 C.昼渐短 D.昼渐长 （7）请根据自己的生活体验，写出至少两种地球运动影响生产或生活的现象。 28. 从上学路途中的路标到学校实践活动中丰收的喜悦，生活中处处有地理。请结合以下实践活动的图文资料，回答问题。 活动一：平安上学路 为了帮助同学们尽快地适应初中生活，暑假里老师布置了一项实践活动作业：规划上学路线图。图1是孙同学提交的路线规划图。读下图回答问题。 （1）图1中判断方向的依据是一般定向法，即面向地图，_____。 （2）孙同学的家在学校的______方向。 （3）图1中AB段的实地距离是约260米，图上距离约1cm，该图的比例尺为（ ） A. 1：260 B. 1：2600 C. 1：26000 D. 1：260000 活动二：悦享丰收，共绘美好 春种一粒粟，秋收万颗子。2025年9月30日，北京市广渠门中学初一年级师生来到了房山区石楼镇香草堂农场，开展“悦享丰收，共绘美好”的社会实践课程。图2为香草堂农场平面示意图。阅读下图及资料回答问题。 （4）图2为香草堂农场平面图，在该平面图中缺少了地图三要素中的______。 （5）图1和图2的图幅大小相等，两图相比，实际范围更大的图_____，比例尺更大的是图_____，内容更详细的是图______。 在本次实践活动中，同学们开启了多种素质拓展实践活动：在种植园中认识草药，体验捣药，亲手制作艾草锤、药囊、药牌，拔花生、挖红薯等。图3是活动中同学们劳动体验丰收喜悦的照片。 （6）春天播种，秋天收获，农业生产活动主要受地球______（自转/公转）影响。 （7）请谈一谈在这次实践活动中你的收获与感受。（提示：可从农业生产环节的体验、中医药的传统文化、节粮环保等方面展开） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市广渠门中学2025--2026学年度第一学期期中试题 初一年级地理学科 时间：60分钟 本试卷共4页，60分。考试时长60分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。 第一部分（选择题共25分） 本部分共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 读太阳系八大行星示意图(下图)，完成下面小题。 1. 按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在（ ） A. 第二位 B. 第三位 C. 第四位 D. 第五位 2. 图中，地球的“左邻”和“右舍”分别是（ ） A. 金星、火星 B. 水星、火星 C. 火星、木星 D. 水星、木星 3. 太阳系中，地球的特殊性表现在（ ） A. 围绕太阳公转 B. 唯一存在生命 C. 拥有自然卫星 D. 不透明、不发光 【答案】1. B 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 太阳系中有八大行星，按照距离太阳从近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，B正确，ACD错误。故选B。 【2题详解】 太阳系中有八大行星，按照距离太阳从近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球在太阳系中位于金星和火星之间，A正确，BCD错误。故选A。 【3题详解】 围绕太阳公转是太阳系八大行星的共同特征，并非地球独有，A错误；地球是目前人类已知太阳系中唯一存在生命的天体，这是其最核心的特殊性，依赖于适宜的温度、液态水、大气层等独特条件，B正确；太阳系中多个行星拥有自然卫星（如木星、土星的卫星数量众多），这不是地球的特殊之处，C错误；不透明、不发光是行星的普遍属性，行星本身无法自行发光，需反射太阳光线，并非地球独有特征，D错误。故选B。 【点睛】太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星、以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成，太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。 4. 下列关于“人类对地球形状认识过程”的排序，正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②③④① C. ②④①③ D. ①③②④ 【答案】C 【解析】 【详解】②“天圆地方”：这是人类最早对地球形状的朴素认知，认为天是圆的，地是方的。④“月食”：古人通过观察月食时地球的影子在月球上是弧形，开始怀疑地球是球体。①“麦哲伦环球航行”：1519-1522年麦哲伦船队完成环球航行，首次用实践证明地球是球体。③“地球卫星照片”：现代科技通过卫星拍摄到地球的真实球形照片，直接证实地球是球体。因此，正确的排序是②④①③，C正确，A、B、D错误。故选C。 我国开展了一系列太空探索，取得了举世瞩目的成就。下图为航天员在“天宫”号空间站手举五星红旗与地球的合影。据此完成下面小题。 5. 以下属于我国太空探索成就的是（ ） ①2011年首个空间实验室“天宫一号”发射升空②2020年“嫦娥五号”返回器成功带回月壤样品③2020年深潜器“奋斗者”号下潜并突破1万米的深度④2024年“神舟十九号”航天员乘组顺利进入中国空间站 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 我国作为全球性大国，进行太空探索的意义主要有（ ） ①开发利用太空中丰富的生物资源②利用太空的物理环境进行科学实验③探索空间环境对人类生存的影响④为人类和平利用太空贡献中国方案 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】5. B 6. B 【解析】 【5题详解】 “天宫一号”是我国首个空间实验室，属于太空探索成就，①正确。“嫦娥五号”带回月壤，是月球探测的重要成就，②正确。“奋斗者”号是深潜器，属于深海探索，而非太空探索，③错误。“神舟十九号”进入空间站，属于太空探索成就，④正确。故选B。 【6题详解】 目前来说，太空中生物资源并不丰富，①错误。利用太空的微重力、高真空等物理环境进行科学实验，是太空探索的重要意义，②正确。探索空间环境对人类生存的影响，有助于为未来深空探测、星际移民等奠定基础，③正确。我国太空探索坚持和平利用原则，为人类和平利用太空贡献中国方案，④正确。故选B。 【点睛】太空探索有助于人类更好地了解宇宙的奥秘，有助于更好地开发利用宇宙空间和太空资源。太空探索也深刻影响着人们的生产和生活，推动着社会的发展和进步。例如，通过太空育种培育出的粮食作物新品种，产量高、品质优，有助于保障我国的粮食安全。 下图为同学们在地理课上制作的地球家园介绍卡。读图，完成下面小题。 7. 人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（ ） A. 6371平方千米 B. 4万平方千米 C. 960万平方千米 D. 5.1亿平方千米 8. 介绍卡中可以描述地球大小的是（ ） ①形状：球体②海洋占地球表面积：71%③赤道周长：约4万千米④表面积：约5.1亿平方千米 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】7. D 8. D 【解析】 【7题详解】 “给地球缝制外衣”实际是求地球的表面积。从图中信息可知，地球的表面积约5.1亿平方千米，D正确；6371千米是地球平均半径，A错误；4万千米是赤道周长，B错误；960万平方千米是我国陆地面积，C错误。故选D。 【8题详解】 球体描述的是地球的形状，而非大小，①错误；海洋占地球表面积71%描述的是地球表面的海陆分布比例，不是地球大小，②错误；赤道周长和表面积，是从长度、面积维度直接体现地球大小的指标，③④正确。③④正确，故选D。 【点睛】地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径6371千米 ，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。但得到这一正确认识却经过了相当漫长的过程。 国庆期间，我校初一年级学生尝试自选材料制作地球仪。据此完成下面小题。 9. 下图为制作简易地球仪的过程，请依据任务单中的步骤及要求进行排序（ ） A. ②①⑤③④ B. ②③⑤④① C. ③④②①⑤ D. ①②③④⑤ 10. 李同学把绘有经纬线的乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作出的正确地球仪是下图中的（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】9. A 10. D 【解析】 【9题详解】 要完成简易地球仪的制作，先准备好制作所需的材料（如铁丝、球体）和工具（如钳子、马克笔）；在球体上标记赤道、两极，为绘制经纬线做准备；基于赤道和两极的标记，绘制经线、纬线，形成经纬网；用铁丝制作支撑球体的支架；将绘制好经纬线的球体安装到支架上，完成制作。依据任务单中的步骤及要求，正确的排序为②①⑤③④，A正确，BCD错误。故选A。 【10题详解】 地球仪的中心被地轴穿过，地轴和水平面有66.5°的夹角，地轴和地表的交点是南、北两极，北部是北极点，用“N”表示，南部是南极点，用“S”表示，D正确，ABC错误。故选D。 【点睛】地球围绕地轴自转，自转过程中地球的北极始终指向北极星的方向。地球自转方向是自西向东，自转周期是一天。 在学习了地球运动的相关知识后，同学们用灯泡和地球仪演示地球运动（如图），据此完成下面小题。 11. 在演示地球自转的过程中，下列说法不正确的（ ） A. 自西向东拨动地球仪 B. 应保持地轴的空间指向不变 C. 自东向西拨动地球仪 D. 用灯泡模拟太阳光 12. 利用地球仪演示地球自转时，你观察到地球自转方向正确的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】11. C 12. B 【解析】 【11题详解】 根据所学知识可知，地球自转方向是自西向东，演示时应自西向东拨动地球仪，A不符合题意；C符合题意；演示地球自转时，地轴空间指向不变（北极始终指向北极星附近），B不符合题意；地球仪模拟地球，用灯泡可模拟太阳光，D不符合题意。故选C。 【12题详解】 地球自转方向是自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。图A是南极上空看应为顺时针，A错误；图B是自西向东，B正确；图C方向相反，C错误；图D是北极上空应为逆时针，D错误。故选B。 【点睛】地球自转方向是自西向东。从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。 地球仪是地理学习的重要工具。某地理小组通过对地球仪的观察，得出了相关结论。完成下面小题。 13. 同学们观察地球仪发现（ ） A. 所有经线相互平行 B. 所有纬线都是半圆弧 C. 所有经线长度相等 D. 所有纬线相交于两极 14. 一个人要想在最短时间跨越所有的经线，最有可能选择的地点是（ ） A. 0°经线 B. 0°纬线 C. 180°经线 D. 南、北极点 【答案】13. C 14. D 【解析】 【13题详解】 经线连接南北两极，所有经线在两极相交，而非平行，A错误；纬线是完整的圆圈（除极点外），而经线是半圆弧，B错误；所有经线均为半圆弧，长度相等，C正确；纬线相互平行，不会相交于两极，D错误。故选C。 【14题详解】 0°经线是一条经线，跨越所有经线需绕地球一周，A错误；0°纬线（赤道）上跨越所有经线需绕地球一周，B错误；180°经线同理需绕地球一周，C错误；南、北极点是所有经线的交汇点，在此可跨越所有经线，D正确。故选D。 【点睛】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，而地球仪是一个正球体；地轴是人为添加在地球仪上的假想轴，并不是地球上真实存在的；地球仪上的点和线也是为了便于观察地球而人为添加的，并不是真实存在的。 一位骑行者去野外探险途中迷路了，借助卫星手机发送北斗卫星求救消息而成功获救。读下图，完成下面小题。 15. 该骑行者的迷路地点位于（ ） A. 高纬度地区 B. 南半球 C. 中纬度地区 D. 西半球 16. 我国在电子通信、卫星定位等领域“遥遥领先”，主要依赖于（ ） A. 便利的交通运输 B. 丰富的矿产资源 C. 雄厚的科技力量 D. 庞大的人口数量 【答案】15. C 16. C 【解析】 【15题详解】 赤道（0°纬线）以北是北半球，以南是南半球；20°W向东到160°E是东半球，20°W向西到160°E是西半球。该骑行者位置是北纬30°44′、东经100°9′，位于北半球、东半球，B、D错误。0°—30°是低纬度，30°—60°是中纬度，60°—90°是高纬度。该位置纬度为北纬30°44′，属于中纬度地区，A错误、C正确。故选C。 【16题详解】 电子通信、卫星定位属于高新技术领域，其发展主要依赖雄厚的科技力量，C正确。便利的交通运输与电子通信、卫星定位的技术领先性无直接关联，A错误。丰富的矿产资源是传统工业的基础，对高新技术领域影响不大，B错误。庞大的人口数量不是该领域“遥遥领先”的主要依赖因素，D错误。故选C。 【点睛】在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。 中国古代劳动人民在数千年的历史发展中形成了日出而作、日入而息，顺应天地的生存法则。读昼与夜示意图及劳作景观图，完成下面小题。 17. “日出而作，日入而息”遵循规律（ ） A. 物影变化 B. 四季更替 C. 昼夜更替 D. 纬度差异 18. 图中四地正迎来日出的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】17. C 18. A 【解析】 【17题详解】 “日出而作，日入而息”描述的是白天劳作、夜晚休息的规律，对应的是昼夜更替现象，C正确。物影变化是太阳高度角变化的结果，与“日出而作，日入而息”无关，A错误。四季更替是地球公转导致的，周期是一年，与“日出日落”无关，B错误。纬度差异和昼夜作息规律无关，D错误。故选C。 【18题详解】 地球自西向东自转，晨线上的地点正迎来日出。从图中太阳光线方向可知，①位于晨线上，正迎来日出，A正确。②、④处于黑夜，③处于白昼，B、C、D错误。故选A。 【点睛】地球本身不发光、不透明，在任何时刻太阳只能照亮地球表面的一半。朝向太阳的半球处于白昼，背向太阳的半球处于黑夜，这就是地球的昼夜现象。随着地球不停地自转，就产生了昼夜更替现象。 我国古人发明的二十四节气，被誉为中国古代“第五大发明”。下图示意不同节气地球在公转轨道上的位置。据此完成下面小题。 19. 下列节气中，太阳直射点位于北半球的是（ ） A. 春分 B. 夏至 C. 冬至 D. 秋分 20. 造成二十四节气变化的主要原因是（ ） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 地球的形状 D. 地球的大小 【答案】19. B 20. B 【解析】 【19题详解】 赤道以南为南半球，赤道以北为北半球，赤道是南北半球的分界线。春分太阳直射赤道，A错误；夏至太阳直射北回归线，此时直射点位于北半球且达到最北位置，B正确；冬至太阳直射南回归线，此时直射点位于南半球且达到最南位置，C错误；秋分太阳直射赤道，D错误。故选B。 【20题详解】 二十四节气的核心是反映季节、昼夜长短、太阳高度的变化，这些变化由地球公转产生。直射点的移动引发各地获得的太阳热量不同，进而形成春、夏、秋、冬四季，催生了二十四节气的划分，B正确；地球自转主要影响昼夜交替和地方时，A错误；地球的形状、大小与节气变化无直接关联，CD错误。故选B。 【点睛】3月21日前后，太阳直射赤道，为北半球的春分日，全球昼夜平分；6月22日前后，太阳直射北回归线，为北半球的夏至日，北半球昼长夜短；9月23日前后，太阳直射赤道，为北半球的秋分日，全球昼夜平分；12月22日前后，太阳直射南回归线，为北半球的冬至日，北半球昼短夜长。 2025年10月13日，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的历史坐标下，我校初一年级少先队员在中国人民抗日战争纪念馆隆重举行“以英雄之名筑青春之志，擎星星火炬谱未来华章”为主题的建队仪式。活动前通过手机地图查找到从学校出发的路线。读下图，完成下面小题。 21. 通过该导航地图，可以（ ） ①获取实时路况②规划行程路线③了解地形地势④预估到达时间 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 22. 若要更清晰地查看从学校到纪念馆的街道细节，应（ ） A. 放大地图比例尺 B. 缩小地图比例尺 C. 改变地图方向 D. 更换地图类型 【答案】21. C 22. A 【解析】 【21题详解】 导航地图通常具备实时路况功能，可获取实时路况，①正确。导航地图的核心功能之一就是规划从起点到终点的行程路线，②正确。该导航地图主要展示城市道路、交通方式等信息，未体现地形地势的内容，③错误。地图中明确标注了不同交通方式的到达时间，可预估到达时间，④正确。故选C。 【22题详解】 图幅相同，地图比例尺越大，展示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，展示的范围越大，内容越简略。若要清晰查看街道细节，需要放大地图比例尺，使地图内容更详细，A正确。缩小比例尺会使内容更简略，无法清晰查看街道细节，B错误。改变地图方向不影响内容的详细程度，C错误。更换地图类型并非针对“清晰查看街道细节”的直接有效操作，D错误。故选A。 【点睛】20世纪50年代，伴随着信息技术的发展，数字地图应运而生。数字地图也称电子地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和可供查询的地图。数字地图最早用于土地与地籍信息管理，现在已广泛应用于城市规划与管理、资源调查、灾害监测等方面。 读下图北京市地图，据此完成下面小题。 23. 图中采用的比例尺是（ ） A. 数字式 B. 文字式 C. 线段式 D. 图片式 24. 北京的经纬度大致位于（ ） A. (40°N，116°E) B. (40°S，116°W) C. (40°N，116°W) D. (40°S，116°E) 【答案】23. C 24. A 【解析】 【23题详解】 比例尺主要有数字式、文字式、线段式三种形式。图中左下角是用线段直观表示图上距离与实地距离的关系，属于线段式比例尺，C正确；数字式比例尺通常以分数或比例形式呈现，A错误；文字式比例尺用文字描述，B错误；不存在图片式比例尺的分类，D错误。故选C。 【24题详解】 纬度向北增大为北纬，经度向东增大为东经，北京的经纬度大致位于（40°N，116°E），A正确，BCD错误。故选A。 【点睛】比例尺的表示形式主要有数字式、线段式和文字式。比例尺的这三种表示形式可以相互转换，方便人们在不同场景下使用地图。 25. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行，天安门广场举行盛大阅兵仪式。图1的拍摄地点最有可能位于图2中的哪个点附近？（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】读图1可知，图中拍摄的是天安门景观，拍摄位置大致位于天安门的偏南方向。据图2中的信息可知，站在①处，北面是天安门，因此图1的拍摄地点最有可能位于图2中的①地，A正确。②、④处位置偏西，无法拍摄到图1这样的景观，B、D错误。③处距离较远且位置偏东，拍摄角度不符合，C错误。故选A。 第二部分(非选择题共35分) 本部分共3小题，共35分。 26. 一艘轮船在海上航行，从①地出发，经过②、③、④地，到达⑤地。下图为该船的航行路线图（部分）。读图，回答下列问题。 （1）①的经纬度位置为（20°N，150°E），请写出②、③两地的经纬度位置：②______，③______。 （2）在图中用黑点标出⑤（25°S，160°W）的位置，并与④连成航线。 （3）图中①、②、③、④、⑤五个点位，位于南半球的是_____，位于南温带的是______，此期间轮船主要在______（低/中/高）纬度航行。 （4）读图，轮船大致在往_____方向航行。 【答案】（1） ①. （15°N，165°E） ②. （5°N，180°） （2） （3） ①. ⑤ ②. ⑤ ③. 低 （4）东南 【解析】 【分析】本大题以经纬网图为材料，共设置四道小题，涉及经纬网定位、经纬网定向、五带划分、低中高纬度划分、南北半球划分等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【小问1详解】 经纬网中，纬度向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S）；经度向东增大为东经（E），向西增大为西经（W）。②地纬度为15°N，经度为165°E，故经纬度为（15°N，165°E）；③地纬度为5°N，经度为180°，故经纬度为（5°N，180°）。 【小问2详解】 找到纬度25°S（向南增大的纬度）和经度160°W（向西增大的经度）的交点，标上黑点，写上序号⑤，再与④地用直线连接即可。 【小问3详解】 南北半球以赤道（0°纬线）为界，赤道以南为南半球。⑤地纬度为25°S，位于南半球；①、②、③位于北半球，④位于南北半球分界线上。南温带的范围是23.5°S至66.5°S，⑤地纬度25°S在此范围内，属于南温带；①、②、③、④都位于热带。低纬度范围是0°—30°，①、②、③、④、⑤的纬度均在0°—30°之间，故主要在低纬度航行。 【小问4详解】 结合经纬网方向判断，从①到⑤，纬度向南降低、经度向东变化，整体大致向东南方向航行。 27. 图1为地球公转示意图，图2为某日太阳光照示意图。读下图，回答下列各题。 （1）在图1上，用箭头画出地球公转的方向_____。在图2上，画出地球自转的方向______。 （2）地球自转一周的时间是_______，地球公转一周的时间是_______。 （3）图2对应图1中的_______（填字母）。 （4）地球公转至A位置时，北半球的昼夜长短状况是_______，北极圈及其以北地区出现_______（极昼/极夜）现象；地球公转到春分和秋分时，全球昼夜_______。 （5）读图1，写出地球公转至B位置时北半球的节气及日期。B：_______节气，日期_______ （6）为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，2025年9月3日在北京天安门广场举行了盛大阅兵仪式。阅兵仪式当天，地球运行在_______段（填序号），北京的昼夜长短状况是（双项选择）_______。 A.昼长夜短 B.昼短夜长 C.昼渐短 D.昼渐长 （7）请根据自己的生活体验，写出至少两种地球运动影响生产或生活的现象。 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. 一天##约24小时 ②. 一年##约365天 （3）A （4） ①. 昼长夜短 ②. 极昼 ③. 平分##等长 （5） ①. 冬至 ②. 12月22日前后 （6） ①. ③ ②. AC （7）四季变化、昼夜长短等。 【解析】 【分析】本大题以地球公转示意图、某日太阳光照示意图为材料，共设置七道小题，涉及地球公转和自转的特征、地球公转示意图的判读、昼夜长短的变化等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【小问1详解】 地球公转方向是自西向东，在图1的椭圆轨道上表现为逆时针；地球自转方向是自西向东。在图1、图2中标注即可。 【小问2详解】 地球自转一周的时间是一天，约24小时；地球公转一周的时间是一年，约365天。 【小问3详解】 读图1可知，A是夏至，B是冬至。图2中北极圈及其以北出现极昼，是北半球夏至，对应图1中A位置。 【小问4详解】 地球公转至A位置时是夏至日，北半球昼长夜短，北极圈及其以北地区出现极昼；春分和秋分时，太阳直射赤道，全球昼夜平分。 【小问5详解】 图1中B位置是北半球的冬至日，日期为12月22日前后。 【小问6详解】 9月3日位于A夏至和秋分之间，地球运行在③段；此时太阳直射点在北半球，且太阳直射点向南移动，所以北半球昼长夜短，且昼逐渐变短，故选择AC。 【小问7详解】 地球公转导致四季变化，影响农作物的种植周期等；地球公转导致昼夜长短变化，影响城市照明时间的调整等。 28. 从上学路途中的路标到学校实践活动中丰收的喜悦，生活中处处有地理。请结合以下实践活动的图文资料，回答问题。 活动一：平安上学路 为了帮助同学们尽快地适应初中生活，暑假里老师布置了一项实践活动作业：规划上学路线图。图1是孙同学提交的路线规划图。读下图回答问题。 （1）图1中判断方向的依据是一般定向法，即面向地图，_____。 （2）孙同学的家在学校的______方向。 （3）图1中AB段的实地距离是约260米，图上距离约1cm，该图的比例尺为（ ） A. 1：260 B. 1：2600 C. 1：26000 D. 1：260000 活动二：悦享丰收，共绘美好 春种一粒粟，秋收万颗子。2025年9月30日，北京市广渠门中学初一年级师生来到了房山区石楼镇香草堂农场，开展“悦享丰收，共绘美好”的社会实践课程。图2为香草堂农场平面示意图。阅读下图及资料回答问题。 （4）图2为香草堂农场平面图，在该平面图中缺少了地图三要素中的______。 （5）图1和图2的图幅大小相等，两图相比，实际范围更大的图_____，比例尺更大的是图_____，内容更详细的是图______。 在本次实践活动中，同学们开启了多种素质拓展实践活动：在种植园中认识草药，体验捣药，亲手制作艾草锤、药囊、药牌，拔花生、挖红薯等。图3是活动中同学们劳动体验丰收喜悦的照片。 （6）春天播种，秋天收获，农业生产活动主要受地球______（自转/公转）影响。 （7）请谈一谈在这次实践活动中你的收获与感受。（提示：可从农业生产环节的体验、中医药的传统文化、节粮环保等方面展开） 【答案】（1）上北下南，左西右东 （2）西北 （3）C （4）比例尺 （5） ①. 1 ②. 2 ③. 2 （6）公转 （7）通过种植、收获农作物，我体会到农业生产的艰辛与不易，懂得了粮食的珍贵，要珍惜每一粒粮食；在认识草药、制作草药制品的过程中，感受到中医药传统文化的博大精深，激发了对传统文化的热爱；劳动实践也锻炼了我的动手能力和团队协作能力，让我在实践中成长。 【解析】 【分析】本大题以孙同学提交的路线规划图、香草堂农场平面示意图为材料，共设置七道小题，涉及一般定向法、比例尺的计算、四季的变化等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【小问1详解】 一般定向法的规则是面向地图，上北下南，左西右东。 【小问2详解】 根据一般定向法，以学校为参照点，孙同学的家位于学校的西北方向。 【小问3详解】 比例尺公式为：比例尺=图上距离/实地距离。实地距离260米=26000厘米，图上距离1厘米，因此比例尺=1：26000，C正确，A、B、D错误。故选C。 【小问4详解】 地图三要素是方向、比例尺、图例和注记。图2中有方向（指向标）、图例和注记，但缺少比例尺。 【小问5详解】 图幅相等时，实际范围越大，比例尺越小，内容越简略；实际范围越小，比例尺越大，内容越详细。图1是上学路线，范围更大；图2是农场平面图，范围小，因此比例尺更大、内容更详细的是图2。 【小问6详解】 农业生产的四季变化（春种秋收）是地球公转导致的四季更替影响的，因此主要受地球公转影响。 【小问7详解】 在这次实践活动中，收获和感受可从农业生产环节的体验、中医药的传统文化、节粮环保等方面展开。开放性回答，示例仅供参考，如：通过种植、收获农作物，我体会到农业生产的艰辛与不易，懂得了粮食的珍贵，要珍惜每一粒粮食；在认识草药、制作草药制品的过程中，感受到中医药传统文化的博大精深，激发了对传统文化的热爱；劳动实践也锻炼了我的动手能力和团队协作能力，让我在实践中成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $