精品解析：安徽省安庆市第四中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省安庆市第四中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 选择题部分（44分） 一、选择题（本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 进入初中的第一节课上，老师让同学们描绘初中生活，下列同学的观点你赞同的是（ ） ①小林：初中阶段是人生发展的一个新阶段 ②小光：初中阶段为我们的发展提供新的机会 ③小敏：初中阶段可以塑造一个完美的“我” ④小新：初中阶段对我们的成长来说无足轻重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 班级开展“开启初中生活”为主题的手抄报比赛。以下几个标题，你认为恰当的有（ ） ①涵养品格，孤芳自赏 ②珍惜当下，把握机遇 ③顺其自然，得过且过 ④确立目标，不懈努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “努力”也需要方法。下列关于“努力”的方法，你赞同的有（ ） ①合理规划时间②学会科学用脑 ③遇到难题跳过④依赖他人监督 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这则寓言故事提醒我们（ ） A. 要欣赏自己的一切 B. 应忽视他人的评价 C. 不在乎自己不完美 D. 客观全面认识自己 5. 心理学一般通过构建冰山模型进行自我认知。如图所示，冰山以下部分是人内在的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山理论说明了（ ） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ②做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 ③正确认识自己只需要关注知识和技能的提升 ④认识自己是一个不断发展、完善自己的过程 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. 丽丽在日记中写道：“虽然我成绩不太理想，但我有可爱的笑容，善良的心灵，良好的人缘。我就是我，不一样的烟火。”丽丽是在（ ） A. 欣赏自己 B. 否认自己 C. 回避批评 D. 否定他人 7. 小亮是出了名的“马虎先生”，试卷忘写名字，文具忘在家里，纽扣扣错位置……他很想改正这些缺点。为了改正这些缺点，你会建议他（ ） ①彻底忽略自己的缺点②从最难改正的缺点开始 ③养成做事检查的习惯④请求同学们协助监督 A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ②④ 8. 有人说，学习是生活，生活也是学习。初中阶段，学习内容非常丰富，生活中的所看、所听、所玩、所做……都可以是学习。下列学习行为有助于学生生命成长的是（ ） ①看——小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书 ②听——小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事 ③玩——小杰沉迷网游《黑神话：悟空》不能自拔 ④做——小娜忙着做作业，不愿参加其他集体活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 如何搞好我们的学习?下图启示我们要（ ） ①持续延长学习时间 ②提高学习效率 ③合理做好学习规划 ④遵循学习规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 多年来赵尚志纪念馆以“开学第一课”为契机，走进学校开展党史学习教育、品读红色书信、传递革命英雄精神谱系，激励学生努力学习文化知识，立志报效祖国，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。这是因为努力学习能够（ ） ①消除成长过程中的辛苦 ②提升思想品德和精神境界 ③增强我们的能力和智慧 ④拥有实现梦想的持续力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年南京室内田径世锦赛，中国小将刘俊茜表现出色，以7秒55成绩夺得男子60米栏铜牌。刘俊茜从小就热爱田径，怀揣着在世界大赛中为国争光的梦想。由此可见，少年的梦想（ ） A. 只要努力奋斗就能实现 B. 应当树立远大志向 C. 就是要成为世界冠军 D. 心动比行动更加重要 12. 七（2）班班务日志摘录： *9月25日，来到校外葡萄采摘园，参加了“喜迎国庆悦享丰收”的劳动实践活动。 *10月3日，参观科技馆，感受到科技的奥秘。 同学们在日志评论区纷纷留言。其中，正确观点是（ ） ①学习不仅仅局限于学校和课堂 ②实践是初中阶段的首要任务 ③社会实践比学校学习更加重要 ④可以从不同的经历中去学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项中，符合这一状态的是（ ） A. 小明敬畏老师，路上遇到老师，则故意绕道走 B. 小华性格开朗，喜欢给老师取外号 C. 乐乐向班主任提出班级管理的不同意见，班主任老师很生气 D. 小强在课余时间主动向老师请教学习和生活中的困惑 14. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） ①老师是我们学习知识的引路人 ②老师是我们创新思维的引路人 ③老师是我们锤炼品格的引路人 ④老师是我们奉献祖国的引路人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在五千多年的中华文明发展史中，家风文化思想极其丰富，家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。可见好家风（ ） A. 引导我们积极向上向善，促进家庭和谐 B. 是推动家庭幸福美满、名利双收的法宝 C. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富 D. 会直接影响家庭成员的价值观和道德观 16. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 17. 2024年“最美教师”彭玉生，放弃进城机会，扎根偏远山区小学27年，凭借微薄的收入资助了40多名学生，用坚守挑起山区孩子的希望。彭老师身上具有的可贵品质有（ ） ①独特的教学风格②坚定的理想信念 ③博大的仁爱之心④高尚的道德情操 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 19. 李白和高适的友谊是国产动画电影《长安三万里》的一大亮点。影片中，高适缺乏自信，李白则多加鼓励；李白迷恋歌舞，高适则呵斥制止。从两人初见便“不打不相识”,到共往长安求功名，从青丝到白头，两人相扶相助。这启示我们（ ） A. 志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼 B. 要选择和自己家庭背景差不多的人做朋友 C. 人们对友谊的理解和需求是完全一样的 D. 缔结友谊目的是寻求对方的帮助和支持 20. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是唐朝诗人王维的诗句。下列诗句表达的情感与此一致的是（ ） ①秦时明月汉时关，万里长征人未还 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（ ） A. 妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管 B. 路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗 C. 妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 D. 学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 22. 小英是一个热心人，对朋友可谓是“关爱备至”。朋友的任何一件事她都抢着拿主意，却让她的朋友有些反感，小英很沮丧。小英没有意识到交友（ ） ①要表现出真诚 ②需要尊重对方 ③需要用心关怀 ④要掌握分寸感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 非选择题部分（56分） 23. 【走近老师尊重老师】 阅读材料，完成下列要求。 在学习生活中我们会遇到不同风格的老师，如何面对不同风格的老师？甲乙两位同学表达了自己的看法。 请你对两位同学的看法进行评析。 24. 【亲情之爱和睦家庭】 家是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有爱的碰撞……让我们与小晴一起建设幸福和睦的家庭。 材料一 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接小晴，不小心崴了脚。小晴一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说小晴对妈妈的态度不好。小晴心里也不是滋味…… （1）结合所学知识和自身实际，请以小晴的身份，给妈妈写封信。（要求：内容不少于80字，不得出现真实人名） 亲爱的妈妈： 您好! ____ ____ ____ 小晴 2025年×月×日 材料二 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。小晴的家中也有家规、家训。 孝敬父母，礼貌待人，读书求知，为国争光——小晴家庭 （2）请分享两条你家的家规、家训。（不得与小晴家庭的重复） 25. 【人贵自知发展自我】 为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，成为勇于担当、大有作为的新青年，你所在的班级在班主任的带领下召开了主题班会。请你参与其中，完成下列任务。 [自我介绍]小星介绍自己说：①我身高1.62米，体重45千克……；②我性格随和是个“热心肠”；③在学校被同学们称为“小机灵”“调皮鬼”，在家里是父母的“好助手”。 （1）请你按照顺序写出小星是从哪些方面认识自己的。 [讨论]在主题班会上，小磊展示了自己搜集的名言警句。 ◇人告之以有过，则喜。——《孟子》 ◇当局者迷，旁观者清。——谚语 ◇以人为镜，可以明得失。——唐太宗 （2）小磊搜集的内容强调了什么评价的重要性？除此之外还有哪些认识自己的途径？ 26. 【美好校园你我共建】 阅读材料，回答问题。 安庆四中为建设和谐校园，促进中学生健康成长，开展了一系列活动。请你参与其中，一起探究下列活动： 【会学习的中学生】 “知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”“工欲善其事，必先利其器。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” （1）结合所学，请你说明上述三句名言警句分别体现了关于学会学习的哪些方面？ 【善交往的中学生】 小青和莉莉、小阮、小希是中学室友。4人刚成为室友就马上统一思想——为了进一步提升，无论是课堂学习还是课后自习都要督促彼此，保持自律。临近考试，她们会进行学习互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到挫折时，她们也会给予对方温暖的鼓励，发生矛盾也会及时反思自己，与对方沟通。 （2）结合材料，谈谈你从上面的故事中感悟到哪些友谊的真谛？ 【有智慧的中学生】 好朋友小程因沉迷于一款网络游戏，学习成绩一落千丈。班主任老师向我了解情况，我很矛盾，但是最终什么也没说，因为我答应了小程要保密。 （3）你赞同“我”的做法吗？请结合友谊的相关知识说明理由。 27. 悄然地，我们就长大了，学会了勇敢，学会了坚强，也学会了理解和包容。进入初中的我们在慢慢成长，成长中有乐趣，也有烦恼。 【成长中的乐趣】小江分享了他进入初中后成长的故事：进入初中以来，我改掉了小学上课时做小动作的“毛病”；小学时我的学习基础比较薄弱，但我没有自卑，而是接受这个事实，努力弥补薄弱之处。同时我也有很多优点，比如运动能力强，这是我引以为傲的地方；我乐于助人，总是帮助同学，因此大家都很喜欢我，我也收获了很多友谊…… （1）结合材料，说说小江是如何做更好的自己的。 【成长中的烦恼】小苏分享了他的烦恼：爸爸其实很爱我，我也很爱爸爸，但是进入初中后，我的学习成绩有所下降，爸爸对此很恼火。他总是说我很笨，没有小时候聪明，说我不够努力……我现在变得越来越自卑了，我是不是真的很差劲？真的好难受。 （2）请运用所学知识帮助小苏走出困境。 【成长中的榜样】小刘分享了他收集到的材料：2024年伦敦奥运会，我国奥运健儿取得了境外参赛最好的成绩。赛后，奥运健儿们纷纷表示：为国争光，助力体育强国梦是我们从小的梦想；为了实现这一使命，我们制定了科学的训练计划，每天坚持狠抓细节和技术，刻苦训练；我们的成功要感谢悉心教导我们的各位老师教练，他们有的和蔼可亲，有的脾气火爆，但是他们的或表扬或批评都让我们得到了更好的学习和发展；当然，我们的成功也离不开我们的队友，我们既是竞争对手也是亲密朋友，遇到困难时，我们互相鼓励，互相帮助，给了彼此前进的力量。 （3）奥运健儿的追梦经历给我们的成长带来哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市第四中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 选择题部分（44分） 一、选择题（本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 进入初中的第一节课上，老师让同学们描绘初中生活，下列同学的观点你赞同的是（ ） ①小林：初中阶段是人生发展的一个新阶段 ②小光：初中阶段为我们的发展提供新的机会 ③小敏：初中阶段可以塑造一个完美的“我” ④小新：初中阶段对我们的成长来说无足轻重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ①②：初中阶段是人生发展的一个新阶段，对我们的成长提出了新的要求，富有挑战的课程和学习任务，丰富多彩的社团活动等，为我们的发展提供新的机会，故①②说法正确； ③：“完美”说法过于绝对，初中阶段可以塑造一个崭新的“我”，故③说法错误； ④：初中阶段对我们的人生具有独特的价值，不是“无足轻重”的，故④说法错误； 故本题选A。 2. 班级开展“开启初中生活”为主题的手抄报比赛。以下几个标题，你认为恰当的有（ ） ①涵养品格，孤芳自赏 ②珍惜当下，把握机遇 ③顺其自然，得过且过 ④确立目标，不懈努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中阶段的机会与挑战的相关知识。 ①：“孤芳自赏”强调自我封闭，不符合积极融入集体的要求，故①说法错误； ②：“珍惜当下，把握机遇”体现主动适应初中生活积极态度，故②符合题意； ③：“顺其自然，得过且过”是消极被动的表现，不符合主题要求，故③说法错误； ④：“确立目标，不懈努力”是正确规划初中生活的体现，故④符合题意； 故本题选C。 3. “努力”也需要方法。下列关于“努力”的方法，你赞同的有（ ） ①合理规划时间②学会科学用脑 ③遇到难题跳过④依赖他人监督 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的方法的相关知识。 ①：合理规划时间有助于提高效率，是正确方法，故①符合题意； ②：学会科学用脑能提升学习效果，是正确方法，故②符合题意； ③：遇到难题跳过属于逃避问题，无法真正提升能力，故③说法错误； ④：依赖他人监督缺乏主动性，不利于培养自律，故④说法错误； 故本题选A. 4. 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这则寓言故事提醒我们（ ） A. 要欣赏自己的一切 B. 应忽视他人的评价 C. 不在乎自己不完美 D. 客观全面认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己、接纳自己。 D：人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见，体现了正确认识自己的重要性，因此这则寓言故事提醒我们客观全面认识自己，故D符合题意； A：我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献，而不是欣赏自己的一切，故A说法错误； B：应该客观对待他人评价，故B说法错误； C：我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括自己的不完美，而不是不在乎自己不完美，故D说法错误； 故本题选D。 5. 心理学一般通过构建冰山模型进行自我认知。如图所示，冰山以下部分是人内在的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山理论说明了（ ） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ②做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 ③正确认识自己只需要关注知识和技能的提升 ④认识自己是一个不断发展、完善自己的过程 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②④：题干中的冰山理论说明了我们要不断发掘自己的潜能，做更好的自己，也说明了认识自己是一个不断发展、完善自己的过程，②④说法正确； ①：题干内容没有体现他人评价，①不符合题意； ③：正确认识自己要全面，不能只关注知识和技能的提升，③说法错误； 故本题选C。 6. 丽丽在日记中写道：“虽然我成绩不太理想，但我有可爱的笑容，善良的心灵，良好的人缘。我就是我，不一样的烟火。”丽丽是在（ ） A. 欣赏自己 B. 否认自己 C. 回避批评 D. 否定他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己。 A：丽丽成绩不理想，但她看到了自己的优点，如可爱的笑容、善良的心灵和良好的人缘，并表示“我就是我，不一样的烟火”，这体现了对自我优点的认可和欣赏，故A符合题意； B：我们要正确认识自己，而不是否认自己，B说法错误； C：我们要正确对待他人的批评，而不是回避批评，C说法错误； D：我们要正视他人的优点，而不是否定他人，D说法错误； 故本题选A。 7. 小亮是出了名的“马虎先生”，试卷忘写名字，文具忘在家里，纽扣扣错位置……他很想改正这些缺点。为了改正这些缺点，你会建议他（ ） ①彻底忽略自己的缺点②从最难改正的缺点开始 ③养成做事检查的习惯④请求同学们协助监督 A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：改正缺点，首先要正视自己的缺点，而不是忽略缺点，”彻底“说法过于绝对，故①说法错误； ②：改正缺点的过程就是自我完善和发展，所以建议小亮从最容易改正的缺点开始，故②说法错误； ③④：改正缺点的过程就是自我完善和发展，要养成做事检查的习惯；改正缺点还可以庆一个自己信任的人来协助，如请求同学监督，故③④说法正确； 故本题选C。 8. 有人说，学习是生活，生活也是学习。初中阶段，学习的内容非常丰富，生活中的所看、所听、所玩、所做……都可以是学习。下列学习行为有助于学生生命成长的是（ ） ①看——小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书 ②听——小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事 ③玩——小杰沉迷网游《黑神话：悟空》不能自拔 ④做——小娜忙着做作业，不愿参加其他集体活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①②：根据所学，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；题干中小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书，小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事，都属于学习，有助于学生生命成长，①②符合题意； ③：沉迷网络游戏影响身心健康，不利于学生生命成长，③说法错误； ④：我们要积极参加集体活动，④说法错误； 故本题选A。 9. 如何搞好我们的学习?下图启示我们要（ ） ①持续延长学习时间 ②提高学习效率 ③合理做好学习规划 ④遵循学习规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ②③④：题干中的图示，体现学习时间在4到6小时学习效果最好，启示我们要提高学习效率，合理做好学习规划，遵循学习规律，故②③④说法正确； ①：持续延长学习时间学习效果不好，故①说法错误； 故本题选D。 10. 多年来赵尚志纪念馆以“开学第一课”为契机，走进学校开展党史学习教育、品读红色书信、传递革命英雄精神谱系，激励学生努力学习文化知识，立志报效祖国，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。这是因为努力学习能够（ ） ①消除成长过程中的辛苦 ②提升思想品德和精神境界 ③增强我们的能力和智慧 ④拥有实现梦想的持续力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性的相关知识。 ①：学习可以缓解但无法完全“消除”成长中的辛苦，表述绝对化，故①说法错误； ②：纪念馆的党史学习教育、红色精神传递，与学习文化知识相结合，能让学生在学习中涵养爱国情怀、传承革命精神，提升思想道德素养，故②符合题意； ③：学习是积累知识、提升技能的核心途径，努力学习能为学生奠定坚实的知识基础，增强解决问题的能力与智慧，故③符合题意； ④：实现中华民族伟大复兴的中国梦需要过硬的本领，努力学习能为梦想的实现提供知识支撑和持久动力，助力学生立志报国、践行理想，故④符合题意； 故本题选D。 11. 2025年南京室内田径世锦赛，中国小将刘俊茜表现出色，以7秒55的成绩夺得男子60米栏铜牌。刘俊茜从小就热爱田径，怀揣着在世界大赛中为国争光的梦想。由此可见，少年的梦想（ ） A. 只要努力奋斗就能实现 B. 应当树立远大志向 C. 就是要成为世界冠军 D. 心动比行动更加重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求的相关知识。 A：梦想的实现需要努力，但只要努力就能实现的说法过于绝对，忽略了其他因素，故A说法错误； B：刘俊茜怀揣为国争光的梦想并为之奋斗，体现了少年应树立远大志向，故B符合题意； C：少年的梦想具有多样性，就是要成为世界冠军将梦想狭隘化，故C说法错误； D：行动是梦想实现的关键，心动比行动更重要违背实践的重要性，故D说法错误； 故本题选B。 12. 七（2）班班务日志摘录： *9月25日，来到校外葡萄采摘园，参加了“喜迎国庆悦享丰收”的劳动实践活动。 *10月3日，参观科技馆，感受到科技的奥秘。 同学们在日志评论区纷纷留言。其中，正确的观点是（ ） ①学习不仅仅局限于学校和课堂 ②实践是初中阶段的首要任务 ③社会实践比学校学习更加重要 ④可以从不同的经历中去学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习方式的知识点。 ①：班务日志中提到的校外劳动实践和科技馆参观均属于课堂外的学习，说明学习场所不限于学校，故①说法符合题意； ②：初中阶段的首要任务是学习科学文化知识，实践是学习的补充而非首要任务，故②说法错误； ③：社会实践与学校学习各有侧重，无法简单比较重要性，故③说法错误； ④：劳动实践和参观科技馆是不同的经历，均能从中获得知识或技能，故④说法符合题意； 故本题选B。 13. 师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项中，符合这一状态的是（ ） A. 小明敬畏老师，路上遇到老师，则故意绕道走 B. 小华性格开朗，喜欢给老师取外号 C. 乐乐向班主任提出班级管理的不同意见，班主任老师很生气 D. 小强在课余时间主动向老师请教学习和生活中的困惑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：路上遇到老师，故意绕道走，没有做到平等和互相尊重，故A不符合题意； B：给老师取绰号是不尊重老师的表现，故B不符合题意； C：向班主任提出班级管理的不同意见，班主任老师很生气，班主任没有做到民主，故C不符合题意； D：体现了师生之间的民主平等关系；故D符合题意； 故本题选D。 14. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） ①老师是我们学习知识的引路人 ②老师是我们创新思维的引路人 ③老师是我们锤炼品格的引路人 ④老师是我们奉献祖国的引路人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师作用的理解。 ①：题干中“教给我知识”直接对应老师作为学习知识的引路人，故①符合题意； ②：题干未提及创新思维相关内容，故②不符合题意； ③：题干中“教给我做人的道理”对应老师帮助学生锤炼品格，故③符合题意； ④：题干未涉及奉献祖国的具体表述，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 在五千多年的中华文明发展史中，家风文化思想极其丰富，家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。可见好家风（ ） A. 引导我们积极向上向善，促进家庭和谐 B. 是推动家庭幸福美满、名利双收的法宝 C. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富 D. 会直接影响家庭成员的价值观和道德观 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 A：“家风正，则民心淳，民风正，则社稷安”说明家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，引导我们积极向上向善，促进家庭和谐，故A说法正确； B：家风作为一种无形的力量，有利于推动家庭幸福美满，其目的不是“名利双收”，故B说法错误； C：家风是精神文化的延续，属于无形财富，故C说法错误； D：“直接”说法过于绝对，家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等，故D说法错误； 故本题选A 16. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：分析可知，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句诗意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。强调了子女行孝要及时，不要等到失去机会才后悔莫及，体现了对孝道的重视和对及时尽孝的呼吁，故C符合题意； A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容无私奉献的精神，故A不符合题意； B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了战士们坚定的报国之志和英勇无畏的精神，故B不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”寓意要想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力和磨练，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 2024年“最美教师”彭玉生，放弃进城机会，扎根偏远山区小学27年，凭借微薄的收入资助了40多名学生，用坚守挑起山区孩子的希望。彭老师身上具有的可贵品质有（ ） ①独特的教学风格②坚定的理想信念 ③博大的仁爱之心④高尚的道德情操 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ②③④：扎根偏远山区小学27年，说明彭老师具有坚定的理想信念；凭借微薄的收入资助了40多名学生，说明彭老师具有博大的仁爱之心，高尚的道德情操；故②③④说法正确； ①：题干没有体现彭老师具有独特的教学风格，故①不符合题意； 故本题选D。 18. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的要求。 B：分析题文，好朋友之间提出过分要求、同桌不经许可拿走文具、父母未经允许翻看孩子日记，这些行为都没有把握好人际交往的边界，这启示我们人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸，故B符合题意； A：“孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导”在题干中未体现，故A不符合题意； C：题干重点强调的是要明确交往的边界，而非宽容和善待，故C不符合题意； D：“学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能”与题干所表达的人际交往边界问题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 19. 李白和高适的友谊是国产动画电影《长安三万里》的一大亮点。影片中，高适缺乏自信，李白则多加鼓励；李白迷恋歌舞，高适则呵斥制止。从两人初见便“不打不相识”,到共往长安求功名，从青丝到白头，两人相扶相助。这启示我们（ ） A. 志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼 B. 要选择和自己家庭背景差不多的人做朋友 C. 人们对友谊的理解和需求是完全一样的 D. 缔结友谊的目的是寻求对方的帮助和支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：题文中李白和高适相互帮助，互相勉励，相扶相助，体现了志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼，故A符合题意； B：友谊是一种心灵的相遇，是超越物质条件和家庭背景的，故B说法错误； C：人们对友谊的理解和需求是不一样的，故C说法错误； D：缔结友谊的目的不是为了得到对方的帮助和支持，友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的双向的，故D说法错误； 故本题选A。 20. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是唐朝诗人王维的诗句。下列诗句表达的情感与此一致的是（ ） ①秦时明月汉时关，万里长征人未还 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：此句声调高昂，气势雄浑，勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象，暗示战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远，联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感，与友谊无关，故①不符合题意； ②：诗人用比喻的手法，以“沉舟”“病树”比喻旧事物的衰退，“千帆”“万木”比喻新事物的蓬勃，借自然事物的交替暗示社会变迁的规律，蕴含着深刻的哲理，故②不符合题意； ③：此句雄壮豪迈，诗人全然未写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感，于慰藉之中充满信心和力量，故③符合题意； ④：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情意思是李白乘舟将要远行离去,忽听岸上传来踏歌之声，即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。体现与友人真挚情谊，故④说法正确； 故本题选D。 21. 换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（ ） A. 妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管 B. 路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗 C. 妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 D. 学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对换位思考的理解。 A：妈妈说穿着另类，自己回应“穿什么是我自己的事情，不用你管”，这没有体现换位思考，没有站在妈妈的角度考虑她的看法和关心；故A错误； B：路上遇到同学遭白眼就觉得是自己做错了什么，这种自我怀疑不一定是换位思考，有可能是过度的自我归因，缺乏对他人可能存在问题的考虑；故B错误； C：妈妈总让多穿点，能想到“这就是妈妈爱我的方式吧”，这体现了换位思考，从妈妈关心自己的角度去理解妈妈的行为；故C正确； D：学习退步被老师批评，觉得老师要求太严格受不了，没有从老师希望自己进步的角度去思考，不是换位思考；故D错误； 故本题选C。 22. 小英是一个热心人，对朋友可谓是“关爱备至”。朋友的任何一件事她都抢着拿主意，却让她的朋友有些反感，小英很沮丧。小英没有意识到交友（ ） ①要表现出真诚 ②需要尊重对方 ③需要用心关怀 ④要掌握分寸感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友需要真诚和热情、学会关心和尊重朋友。 ②④：交友需要学会尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，“任何一件事都抢着拿主意”说明小英没有意识到交友需要尊重对方、要掌握分寸感，故②④符合题意； ①③：“小英是一个热心人”说明小英意识到交友要表现出真诚、用心关怀对方，故①③不符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 非选择题部分（56分） 23. 【走近老师尊重老师】 阅读材料，完成下列要求。 在学习生活中我们会遇到不同风格的老师，如何面对不同风格的老师？甲乙两位同学表达了自己的看法。 请你对两位同学的看法进行评析。 【答案】甲同学的观点是错误的。 尊重老师是中华民族的优良传统，也是我们作为学生的基本道德修养，我们应尊重每一位老师，而不是只尊重自己喜欢的老师。每位老师都有不同的教学风格和特点，这些风格背后是他们的教育理念和对学生的负责，我们要学会接纳不同风格的老师，这有助于我们更好地学习和成长。 乙同学的观点是正确的。 老师的表扬是对我们学习和行为的肯定，能激励我们继续进步；老师的批评是对我们的关心和提醒，帮助我们改正不足、健康成长。我们要正确对待老师的表扬与批评，把表扬当作前进的动力，把批评当作成长的契机，这样才能在学习生活中不断提升自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评、接纳风格不同的老师、尊重老师。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我只尊重喜欢的老师，不喜欢的老师就不需要尊重； 观点②：我们不仅要正确对待老师的表扬，也要虚心接受老师的批评； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：接纳风格不同的老师的要求； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据：正确对待老师的表扬与批评； 第四步：整合信息，组织答案。 24. 【亲情之爱和睦家庭】 家是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有爱的碰撞……让我们与小晴一起建设幸福和睦的家庭。 材料一 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接小晴，不小心崴了脚。小晴一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说小晴对妈妈的态度不好。小晴心里也不是滋味…… （1）结合所学知识和自身实际，请以小晴的身份，给妈妈写封信。（要求：内容不少于80字，不得出现真实人名） 亲爱的妈妈： 您好! ____ ____ ____ 小晴 2025年×月×日 材料二 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。小晴的家中也有家规、家训。 孝敬父母，礼貌待人，读书求知，为国争光——小晴家庭 （2）请分享两条你家的家规、家训。（不得与小晴家庭的重复） 【答案】（1）亲爱的妈妈：今天您冒雨给我送伞，我还没领情，向您嚷嚷，我心里特别不是滋味。我也是看您崴了脚，情急之下才这样做的。妈妈，请您理解孩儿的不懂事。我已经长大了，很多事情我会照顾好自己，今后，在生活和学习方面，我都会努力做好，让您和爸爸放心。 （2）诚信待人，认真做事；勤为本，德为先，和为贵，学在前；勤俭节约，艰苦奋斗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查结合所学知识和自身实际，以小晴的身份给妈妈写封信，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查自己家的家规、家训，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25. 【人贵自知发展自我】 为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，成为勇于担当、大有作为的新青年，你所在的班级在班主任的带领下召开了主题班会。请你参与其中，完成下列任务。 [自我介绍]小星介绍自己说：①我身高1.62米，体重45千克……；②我性格随和是个“热心肠”；③在学校被同学们称为“小机灵”“调皮鬼”，在家里是父母的“好助手”。 （1）请你按照顺序写出小星是从哪些方面认识自己的。 [讨论]在主题班会上，小磊展示了自己搜集的名言警句。 ◇人告之以有过，则喜。——《孟子》 ◇当局者迷，旁观者清。——谚语 ◇以人为镜，可以明得失。——唐太宗 （2）小磊搜集的内容强调了什么评价的重要性？除此之外还有哪些认识自己的途径？ 【答案】（1）①生理状况。②心理特征。③社会关系。 （2）他人评价的重要性；自我的全面分析、在生活实践中。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、正确认识自己的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我身高1.62米，体重45千克→生理状况。 关键词②：我性格随和是个“热心肠”→心理特征。 关键词③：在学校被同学们称为“小机灵”“调皮鬼”，在家里是父母的“好助手”→社会关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人告之以有过，则喜；当局者迷，旁观者清；以人为镜，可以明得失→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确认识自己的途径，可结合教材知识作答。 26. 【美好校园你我共建】 阅读材料，回答问题。 安庆四中为建设和谐校园，促进中学生健康成长，开展了一系列活动。请你参与其中，一起探究下列活动： 【会学习的中学生】 “知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”“工欲善其事，必先利其器。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” （1）结合所学，请你说明上述三句名言警句分别体现了关于学会学习的哪些方面？ 【善交往的中学生】 小青和莉莉、小阮、小希是中学室友。4人刚成为室友就马上统一思想——为了进一步提升，无论是课堂学习还是课后自习都要督促彼此，保持自律。临近考试，她们会进行学习互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到挫折时，她们也会给予对方温暖的鼓励，发生矛盾也会及时反思自己，与对方沟通。 （2）结合材料，谈谈你从上面的故事中感悟到哪些友谊的真谛？ 【有智慧的中学生】 好朋友小程因沉迷于一款网络游戏，学习成绩一落千丈。班主任老师向我了解情况，我很矛盾，但是最终什么也没说，因为我答应了小程要保密。 （3）你赞同“我”的做法吗？请结合友谊的相关知识说明理由。 【答案】（1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”启示我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；“工欲善其事，必先利其器”启示我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”启示我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。 （2）①友谊是一种心灵的相遇。他们志趣相投，都有“进一步深造”的远大目标。②友谊是平等的、双向的。他们在学习过程中彼此督促、互相帮助。③友谊是一种亲密的关系。当遇到挫折时，他们会给予对方温暖的鼓励。 （3）不赞同。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。让朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习的方法、友谊的特质、交友的智慧 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会学习的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：工欲善其事，必先利其器→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 关键词②：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。→可链接积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。 关键词③：知之者不如好之者，好之者不如乐之者→可链接发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无论是课堂学习还是课后自习都要互相督促，保持自律→友谊是平等的、双向的。 关键词②：他们会互相帮助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺→友谊是一种心灵的相遇。 关键词③：遇到挫折时，他们也会给予对方温暖的鼓励→友谊是一种亲密的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：好朋友小程因沉迷于一款网络游戏 ，班主任老师向我了解情况，我很矛盾，但是最终什么也没说，因为我答应了小程要保密。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。让朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 悄然地，我们就长大了，学会了勇敢，学会了坚强，也学会了理解和包容。进入初中的我们在慢慢成长，成长中有乐趣，也有烦恼。 【成长中的乐趣】小江分享了他进入初中后成长的故事：进入初中以来，我改掉了小学上课时做小动作的“毛病”；小学时我的学习基础比较薄弱，但我没有自卑，而是接受这个事实，努力弥补薄弱之处。同时我也有很多优点，比如运动能力强，这是我引以为傲的地方；我乐于助人，总是帮助同学，因此大家都很喜欢我，我也收获了很多友谊…… （1）结合材料，说说小江是如何做更好的自己的。 【成长中的烦恼】小苏分享了他的烦恼：爸爸其实很爱我，我也很爱爸爸，但是进入初中后，我的学习成绩有所下降，爸爸对此很恼火。他总是说我很笨，没有小时候聪明，说我不够努力……我现在变得越来越自卑了，我是不是真的很差劲？真的好难受。 （2）请运用所学知识帮助小苏走出困境。 【成长中的榜样】小刘分享了他收集到的材料：2024年伦敦奥运会，我国奥运健儿取得了境外参赛最好的成绩。赛后，奥运健儿们纷纷表示：为国争光，助力体育强国梦是我们从小的梦想；为了实现这一使命，我们制定了科学的训练计划，每天坚持狠抓细节和技术，刻苦训练；我们的成功要感谢悉心教导我们的各位老师教练，他们有的和蔼可亲，有的脾气火爆，但是他们的或表扬或批评都让我们得到了更好的学习和发展；当然，我们的成功也离不开我们的队友，我们既是竞争对手也是亲密朋友，遇到困难时，我们互相鼓励，互相帮助，给了彼此前进的力量。 （3）奥运健儿的追梦经历给我们的成长带来哪些启示？ 【答案】（1）①“改掉小学时上课做小动作的毛病”体现做更好的自己要不断完善自己，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；②“接受这个事实，努力弥补自己薄弱之处”体现做更好的自己需要学会接纳自己；③“运动能力强，这是我引以为傲的地方”体现做更好的自己要学会欣赏自己；④“乐于助人，总是帮助同学”体现做更好的自己，是在为他人为社会服务中实现的； （2）①小苏应该理解父亲的爱和期待，主动与父亲交流沟通；②小苏应该冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；③小苏要正确地认识自己，学会接纳与欣赏自己，做更好的自己；④小苏要培养学习兴趣，掌握学习方法，学会学习。 （3）①我们要做有梦想的少年，树立远大志向，紧扣时代脉搏；②我们要学会规划，确定发展目标，制订行动方案，持之以恒，将努力落实在具体行动中；③我们要珍惜师生情谊，尊重并适应不同风格的老师，接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评；④我们要学会交友，学会关心和尊重对方，共同分享，相互分担，在交流中共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习的要求、实现规划的方法、正确对待他人评价的方法、做更好自己的要求、与父母沟通的方法、接纳风格不同的老师、学会关心和尊重朋友、做有梦想少年的要求、正确地认识自己。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：改掉小学时上课做小动作毛病→做更好的自己要不断完善自己； 关键词②：接受事实，努力弥补自己薄弱之处→做更好的自己需要学会接纳自己； 关键词③：运动能力强，这是我引以为傲的地方→做更好的自己要学会欣赏自己； 关键词④：乐于助人，总是帮助同学→做更好的自己，是在为他人为社会服务中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的方法、做更好自己的要求、与父母沟通的方法、学会学习的要求、正确地认识自己相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸其实很爱我，我也很爱爸爸→理解父亲的爱和期待，主动与父亲交流沟通； 关键词②：总是说我很笨，没有小时候聪明，说我不够努力→冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视； 关键词③：我现在变得越来越自卑，我是不是真的很差劲→正确地认识自己，学会接纳与欣赏自己，做更好的自己； 关键词④：进入初中后，我的学习成绩有所下降→培养学习兴趣，掌握学习方法，学会学习； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为奥运健儿，需要运用接纳风格不同的老师、学会关心和尊重朋友、做有梦想少年的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为国争光，助力体育强国梦是从小的梦想→做有梦想的少年，树立远大志向，紧扣时代脉搏； 关键词②：制定科学的训练计划，每天坚持狠抓细节和技术、刻苦训练→要学会规划，确定发展目标，制订行动方案，持之以恒； 关键词③：有的和蔼可亲，有的脾气火爆，但是他们的或表扬或批评都让我们得到了更好的学习和发展→珍惜师生情谊，尊重并适应不同风格的老师； 关键词④：遇到困难时，我们互相鼓励，互相帮助，给了彼此前进的力量→学会交友，学会关心和尊重对方，共同分享，相互分担，在交流中共同成长； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $