第8课 同学相伴 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

小学道德与法治课件“同学相伴”核心围绕认识个体差异、接纳不同、集体互助展开。以“收集叶子比较异同”活动导入，引导学生从叶子差异迁移到同学间性格、爱好等不同，再通过角色扮演学习接纳差异，最后以大雁、音符故事构建集体合作的学习支架。 该资料亮点在于融合活动体验与情境教学，通过叶子比较、小东沉默寡言及急性子慢性子角色扮演等活动，培养学生健全人格（友爱互助）与责任意识（集体担当）。以大雁互助、音符合作故事小结，助学生学会接纳与合作，为教师提供可操作的教学活动。

第8课 同学相伴 活动园 每个人收集一片叶子，和你的同桌互相比较一下，看看你们的叶子一样吗？各有哪些特征？（可以从叶子的大小、形状、颜色等地方比较） 相同点 不同点 活动园 相同点： 形状相似，都有叶脉（叶片上的纹路）； 不同点： 大小不同，颜色有差异 活动园 1.对比中，你发现了什么？有完全相同的两片叶子吗？ 2.世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？ 活动园 即使是同一棵树上的叶子，也不完全相同。 如果说班级是棵大树，那么每一个同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，又各有不同。 不一样的你我他 我们年龄相仿，在同一所学校、同一个班级，一起学习，一起成长。但我们每个人的性格、爱好、习惯、想法都有不同。 找不同 找一找，你和同桌伙伴之间有哪些方面不同？ 性格不同 观念不同 爱好不同 ......不同 习惯不同 外貌不同 接纳“不同” 虽然与伙伴之间有很多“不同”，但是你们还是能聊到一起，玩儿在一块儿。我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。 接纳“不同” 角色扮演：假如你是小东，你会是怎么想的呢？如果你的朋友变得沉默少言，你该怎么与他相处？ 我和小东是好朋友，最近他变得沉默少言，我不想跟他玩了。 我是小东，我是因为......，所以才变得沉默少言。我想说...... 接纳“不同” 角色扮演：假如你是小林，你会是怎么想的呢？急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？ 我是个急性子，小林是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我不愿意和她分在同一组。 我是小林。我想说...... 接纳“不同” 与变得沉默寡言的朋友相处，可以尝试主动接触、找感兴趣的话题、不要责怪和评判、积极主动、了解并使用爱的语言的方法。 急性子和慢性子各有优缺点。急性子和慢性子交朋友可以带来性格上的互补、促进个人成长以及增强团队合作能力等益处。 接纳“不同” 我已经掌握了用电脑查资料的本领，然而小雨还不熟悉怎么查，我感觉跟他缺少共同的话题。 不太会用电脑查资料的小雨会不会有其他方面的优点呢？ 小雨可能在其他方面有优点,如绘画，音乐，讲故事，手工等。 每个人都有自己的优点和长处，小雨可能在其他方面有着出色的能力。 接纳“不同” 正因为每个人的不同，世界才变得多姿多彩。我们要平等相处，学会接纳不同，欣赏他人。这样，我们的生活才会更丰富、更精彩。与不同的人交往，可以弥补自己的不足，可以学到不一样的东西。 接纳“不同” 回顾自己的生活经历，你与“不同”的人相处时，都是怎么做的？ 我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小彤负责拖地，我俩配合得可好了。 接纳“不同” 我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别有想法，和行动力强的小欣交朋友后，我学会了把想法变成行动，这让我更受大家欢迎了。 接纳“不同” 我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友亮亮喜欢踢足球。我们经常分享运动中体会到的快乐。 我们在一起 同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。这其中，有学习的快乐、玩耍的乐趣、分享的喜悦、合作的默契...... 我们在一起 同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。这其中，有学习的快乐、玩耍的乐趣、分享的喜悦、合作的默契...... 我们在一起 小组活动： 组内分享，你与同学共度的快乐往事，一件最深刻的事。 要求：说一说什么时候，和谁一起，做了什么，你的感受。 想一想：假如没有同学陪伴，你的校园生活会是怎样？ 阅读角 七彩音符 “1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。 阅读角 离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请你续编故事，想象会发生的情况。 要求：以小组为单位，确定角色及简单话语，1-2个情节及对话即可。 范例： 离开音符家族的“1”，决定一个人去参加森林王国一年一度的歌唱比赛。 -主持人问：“去年夺冠时音符家族都来参赛了，今年怎么只有你一个人来比赛呢？” - “1”说：“我是音符家族的老大，今天一人来参赛。”当“1”张开嘴巴唱起来时，大家直呼太难听了…… 阅读角 根据刚刚演绎的情形，你想对“1”说些什么？ 离开温暖的集体，就算有再好的本领，也很难收获成功。所以，在集体成长的道路上，我们需要和同学并肩前行，分享、互助、合作……只有这样，我们才能收获更多的快乐、更大的进步。 阅读角 温情的大雁 深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起到互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？ 原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。 大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 阅读角 当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他大雁留下陪伴它？从大雁身上，我们能够学到什么？ 在同学相伴的路上，你我他如同雁群，需要彼此接纳、帮助、团结、关爱，要学习团队合作精神。 $