【第11-13章易错专项】实验题核心考点检测卷-2025-2026学年物理九年级上册苏科版（2024）

【第11-13章易错专项】实验题核心考点检测卷-2025-2026学年物理九年级上册苏科版（2024） 1．小明想要探究影响斜面机械效率的因素，对此他猜想：“斜面的坡度一定时，物体越重，斜面机械效率越高”。小红不赞同小明的猜想，于是他们一起设计实验检验小明的猜想是否正确。 （1）他们准备了长木板、木块，带凹槽和挂钩的滑块、质量相同的钩码若干个、刻度尺和仪器a，仪器a是　 　； （2）请帮小红写出实验步骤和判断小明的猜想是否正确的依据： ①测量滑块、钩码的重力：用仪器a在空中沿　 　方向提起滑块，保持静止，记录滑块的重力G；用同样的方法测量出1个钩码的重力为；将1个钩码放入滑块的凹槽，计算出滑块和1个钩码的总重力； ②搭建斜面：在长木板上画四条线A、B、C、D（如图），测量出　 　（选填“AC”“AD”“BC”或“BD”）间距离为斜面的长度s，用木块撑起长木板，测出这两点间的高度差h，固定木块和木板保持斜面坡度不变； ③测量拉力：把滑块放在斜面上，用仪器a　 　拉动滑块，测出拉力； ④改变物重：再放1个钩码到滑块的凹槽中，计算出总重力为，　 　； ⑤重复步骤③，记录测力计的示数为； ⑥判断小明的猜想是否正确的依据：　 　。 2．如图甲所示，是张军参加中学生体质测试的部分数据。张军在想，如果我们把做引体向上的动作理想化为：向上拉时手臂用力把身体匀速拉到一定高度，向下时手臂几乎没用力，且每次上拉的高度相同（如图乙）。我们就可以用初中学到的知识来测量引体向上的平均功率大约是多少了。请设计一份实验方案，测量张军一次性完成10个引体向上的平均功率。 （1）学校已提供了适合做引体向上的单杠和场地，除了图中有用的信息外，还需要的测量器材有　 　。 （2）实验步骤：　 　。 （3）本实验中，平均功率的表达式为　 　。 3．如图所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置图。 实验次数 钩码的重力G/N 钩码提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率/% 1 2 0.1 0.9 0.3 74 2 4 0.1 1.6 0.3 83 3 6 0.1 ① 0.3 ② （1）小明用弹簧测力计沿竖直方向　 　提升不同数量的钩码，记录数据如表所示； （2）第3次实验，绳端测力计示数如图所示，则表格中编号为①的空格中应填　 　，编号②的空格中应填　 　（保留两位有效数字）； （3）从表格中的数据可得结论：用相同滑轮组提升钩码时，　 　；如果使钩码升高的高度增加为原来的3倍，机械效率将　 　（选填“增大”“减小”“不变”）； （4）汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义。以下三种提高效率的方法中，方法　 　与本实验的原理相同。 方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员 方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重力 方法三：经常给汽车做保养，保持良好的润滑 4．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到数据如表所示，实验装置如图所示。 （1）实验中应沿竖直方向　 　缓慢拉动弹簧测力计； （2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数。你认为他的想法　 　（选填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到　 　对滑轮组机械效率的影响； （3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。①　 　；②　 　； 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力 F/N 绳端移动距离s/m 机械 效率η 1 4 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.1 0.3 86% 4 8 0.1 2.5 ________ ________ （4）通过比较　 　（填实验次数的序号）两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组机械效率越高。 5．如图所示，有两只集气瓶A和B，A瓶装有无色透明的空气，B瓶装有红棕色的二氧化氮气体（二氧化氮的密度比空气的密度大）。 （1）为了研究扩散现象，应选择如图　 　（选填“甲”或“乙”）所示的方案。抽掉玻璃板后，保持两瓶口紧贴静置较长时间，两瓶中气体的颜色变得均匀，该现象说明分子在不停地做　 　运动，混合均匀后，分子　 　（选填“继续”或“停止”）运动。 （2）若抽掉玻璃板前，将两瓶中的气体加热，使其温度升高，则抽掉玻璃板后，能更　 　（选填“快”或“慢”）地看到两瓶中气体的颜色变得均匀。 6．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是20g，烧杯内的液体质量和初温也相同。 （1）比较不同燃料的热值，应选择　 　两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过　 　来反映的（选填“温度计上升示数”或“加热时间”）。 （2）比较不同物质的吸热能力强弱 ①应选择　 　两图的装置进行实验。 ②如图丁所示，若液体a的温度曲线和液体b的温度曲线如图所示，且液体b的比热容是，液体a的比热容是　 　，由此可知液体　 　更适合做冷却剂。 7．小物用如图甲、乙所示两套完全相同的装置探究水和煤油的吸热能力： 时间/min 0 2 4 6 8 10 T水/℃ 5 7 10 15 20 25 T煤油/℃ 5 9 15 25 35 45 （1）实验前，小物应选取初温和质量　 　(选填“相等”或“不等")的水和煤油进行实验： （2）实验中，用　 　(选填“升高温度”或“加热时间")间接反映水和煤油吸热的多少： （3）除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和　 　。 （4）根据表格数据可知，煤油第 8min 的内能　 　(选“大于”“小于”或“等于”)10min 的内能； （5）根据表格数据可知，煤油的比热容是　 　J/(kg.℃) （6）实验结束后撒去酒精灯，　 　 (选城“水”或“媒袖”)的温度下降得慢，利用该特性可选其为暖手袋的供热物质。 8．如1图，在比较“不同液体吸热本领大小”的实验中，小华将两支相同的试管（分别盛有初温相同的A、B两种液体）放入同一个红外加热器中，两个温度传感器的探头部分与两试管内的液体接触良好，并通过数据采集线与计算机相连接。利用红外加热器对两试管内的液体加热，在其沸腾前记录到A、B两种液体温度随时间变化如下表格。 加热时间 0 1 2 3 4 A的温度 10 14 18 22 26 B的温度 10 18 26 34 42 （1）实验中应取　 　（选填“质量”或“体积”）相同的A、B两种液体； （2）实验中通过比较两种液体　 　（选填“升高的温度”或“加热的时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少； （3）根据表格实验数据可知，　 　（选填“A”或“B”）液体的吸热能力强； （4）2图中①是B液体加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的B液体质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第　 　条（选填“①”“②”或“③”）； （5）本题中的实验数据表格存在的缺陷是　 　；本实验需要的测量工具除温度计、天平外还需要　 　。 9．如图甲是小柯探究“串联电路中电流规律”的实验电路图； （1）连接电路前，小柯发现电流表的指针如图乙所示，出现此现象的原因是　 　； （2）小柯连接电路后进行检查，发现闭合开关后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，现有如下两种方法： 方法 操作 现象 结论 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 若另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法2 把其中一根导线断开 若两灯都熄灭 两灯一定是串联 则下列说法正确的是（　　） A．方法1可行，方法2不可行 B．方法1不可行，方法2可行 C．两种方法都可行 D．两种方法都不可行 （3）小柯用电流表分别测量了A、B、C三处的电流，发现这三处的电流都相等。为了得出正确的结论，他下一步应该做的是　 　。 10．在“探究并联电路电流特点”的实验中，小文和小强两位同学一起合作进行实验，按如图甲所示的实验电路图进行实验。 （1）准备连接电路时，他们首先就连接方法进行了讨论。以下的几个说法中错误的是（　　）； A．连接电路时，开关必须断开 B．连接电路时，必须从电源正极开始 C．连接电路时，每处接线都必须接牢 D．连接完毕后要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 （2）他们在规范连接电路时，小文发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是　 　； （3）他们处理好问题，重新接好电路后闭合开关，发现两灯泡都亮，由于连线弯曲较乱，一时无法确定是串联还是并联？小文灵机一动，拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小文判断的方法是(　　)（选填“正确”或“错误”）的； （4）如表所示，经过正确实验操作，得到了A、B、C三处的电流值； A处的电流/A B处的电流/A C处的电流/A 0.20 0.16 0.36 小文根据实验数据分析得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。小强提醒小文应该进行多次实验，避免结论的偶然性，下列操作中不能实现这一目的是（　　）（选填序号字母） A．换用规格不同的灯泡进行多次实验 B．反复断开和闭合开关进行多次实验 C．换用电压不同的电源进行多次实验 11．在做“探究并联电路中电流规律”实验中，小明实验小组成员进行如下实验。 （1）如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是　 　（选填“A”、“B”或“C”）处的电流； （2）如图甲，测出A、B、C三处电流后可以得出初步结论　 　（只写表达式），为了得到更普遍的规律，接下来的操作是：　 　； （3）小明继续“探究串联电路的电压关系”，实验电路如图丙所示。在测灯L2两端的电压时，为了节省时间，将电压表所接的B接点不动，并改接到C接点上。小明用上面的方法　 　（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端的电压，将看到的现象是　 　； （4）小组小李同学按如图丙所示电路，测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示 A处电流IA B处电流IB C处电流IC 0.2 0.2 0.2 串联电路中各处电流都相等。请指出该探究过程中的两点不妥之处： ①　 　； ②　 　。 12．在探究“串联电路电流的特点”时： （1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小。 （2）根据电路图甲，用笔画线将图乙中的实物连接起来，使电流表测A处电流　 　。 （3）闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表并联在小灯泡两端，闭合开关后发现电压表有示数，则故障可能是　 　。 （4）排除故障后，用电流表测出点电流，如图丙所示，则　 　，再测出点电流，得到两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，均得到相同结论。由此判断猜想是　 　的。 （5）为进一步得出两个灯泡串联时电流的规律，思思按图丁所示连接电路，测量三点的电流，得出；他认为不需要再测量，在（4）结论的基础上，通过推理也可得出相同结论。请你写出他的推理过程：　 　。 答案解析部分 1．【答案】（1）弹簧测力计 （2）竖直；AC；沿斜面匀速；；见解析 2．【答案】（1）刻度尺、秒表 （2）①用刻度尺测量出张军做引体向上时每次身体上升的高度h；②用秒表记录张军一次性完成10个引体向上所用的时间t；③根据功率公式计算平均功率。 （3） 3．【答案】（1）匀速 （2）2.2；91 （3）滑轮组的机械效率与重物的重力有关，且重物的重力越大，滑轮组的机械效率越高；不变 （4）一 4．【答案】（1）匀速 （2）不正确；摩擦 （3）0.4；80% （4）2，3 5．【答案】（1）乙；无规则；继续 （2）快 6．【答案】（1）甲、乙；温度计升高的示数 （2）甲、丙；2.0×103；b 7．【答案】（1）相等 （2）加热时间 （3）停表 （4）小于 （5）2.1 （6）水 8．【答案】（1）质量 （2）加热的时间 （3）A （4）③ （5）没有标注温度的单位；秒表 9．【答案】（1）电流表没有调零 （2）A （3）更换不同规格的灯泡多次实验 10．【答案】（1）B （2）电流表未调零 （3）错误 （4）B 11．【答案】（1）C （2）IA=IB+IC；换用不同规格的灯泡多次实验 （3）不能；电压表指针反向偏转 （4）数据未标明单位；实验次数少，结论具有偶然性 12．【答案】；灯L1断路；0.3；错误；见解析 学科网（北京）股份有限公司 $