高中物理人教版必修一 4.6 用牛顿运动定律解决问题（一）2 （教案+学案+课件）

一个50g的钩码，它的重力是 多少？？ 1．用弹簧称测量物体重力时，你看到的弹 簧秤读数直接表示的是下面哪个力？ 　　A．物体的重力 　　 B．物体对弹簧秤的拉力 2.为什么我们能用弹簧秤测物体重力呢？？ 3. 待测物体处于什么状态时，弹簧测力计 的读数才等于物体重力的大小？？ 力的传感器： 为什么加速度竖直向上时会出现超重现象？？请尝试用所学过的理论解释超重现象的原因。 为什么加速度竖直向下时会出现失重现象？？ 例：下列实例属于超重现象的是 （ ） A．汽车驶过拱形桥顶端 B．荡秋千的小孩通过最低点 C．跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上 运动 D．火箭点火后加速升空 BD 1，称体重时，体重计的示数直接表示 的是哪个力？？ 2，如果你想让自己的体重称出来比较 轻，有什么方法呢？？ 3. 某人站在加速向下运行的电梯中称体 重， 同时电梯天花板上悬挂一个 弹簧 秤，下面挂有50g的钩码， 人和钩码处于超重还是失重状态？ 如果电梯突然失控而自由下落，请问： 这个人的加速度是多少？？ 体重计的示数是多少？？ 弹簧秤的示数是多少？？ 完全失重时会发生什么现象呢？？ 演示水瓶实验 * 将塑料瓶原来靠近瓶口的侧壁上打孔改成在瓶盖上打孔，将原来这个靠近瓶底部的侧壁上打一个孔改成打20个孔。实验时，将水装满，拧紧瓶盖，用手按住顶部小孔，由于大气压的缘故，水不会流出，放开瓶盖上的手指，水会从20个小孔中射出，如果在高处松开手，塑料瓶自由落下，在下落的过程中，水受的重力全部产生g，也就不产生附加压强ρgh，“完全失重”的水将不会从孔中流出，开始是20个孔射出水，现在是滴水不漏，对比非常强烈，另外，为了增强实验的效果，还可以在水中滴上几滴红墨水，这样，无论坐在哪里的同学，失重实验的现象一目了然。 提问： 如果竖直上抛，水会流出吗？？斜抛时水会流出吗？？ 因为在航天器加速上升过程中，处于超重状态，宇航员要承受几倍于自身重力的压力，采用平躺的姿势可以避免压力集中在头部，对宇航员身体造成损伤，这个压力到底有多大呢？？来看一组数据： 例：载人航天器加速上升时的最大加速度为 8g，若杨利伟质量为m=65kg，以此加 速度加速上升时，求他对坐椅的压力？ （g=10m/s2） 此时相当于多大的力压在他身上？？ 1，乘电梯时，有时因为进入的人太多使 电梯发出超载的警报声，这是超重现 象吗？ 但有时正常关上门后，（老式）电梯起 步时也会发出超载的警报声，这是什么 现象？？为什么？ 这种现象还可能发生在什么时候？ 　　 2，某人站在体重计的底板上，当他迅速 下蹲的过程中，体重计的示数变了 吗？？ 如何变化？？ 例：如图所示，斜劈固定在水平地面上，斜面光滑，P的上表面水平。Q和P一起沿斜面加速下滑，此时Q对P的压力等于Q的重力大小吗？？Q处于什么状态？？ 注意： 尽管物体的加速度不是竖直方向，但只要 其加速度在竖直方向上有分量，物体就会 处于超重或失重状态。 B 例：如图所示，物体A被平行于斜面的细线拴在斜面的上端，整个装置保持静止状态，斜面被固定在台秤上，物体与斜面间无摩擦，装置稳定后，当细线被烧断物体下滑时与静止时比较，台秤的示数(　　) A．增加　　 　 B．减小　　　 C．不变　　 　 D．无法确定 注意： 尽管不是整体有竖直方向的加速度，但只要 物体的一部分具有竖直方向的分加速度，整 体也会处于超重或失重状态。 一， 超重和失重现象： 二， 超重发生的条件： 实质: 失重发生的条件： 实质: 完全失重现象 三，生活中的超重和失重： $$ 示范教案 6　用牛顿运动定律解决问题（一） 教材分析 力和物体运动的关系问题，一直是动力学研究的基本问题，人们对它的认识经历了一个漫长的过程，直到牛顿用他的三个定律对这一类问题作出了精确的解决．牛顿由此奠定了经典力学的基础．牛顿三定律成为力学乃至经典物理学中最基本、最重要的定律．牛顿第一定律解决了力和运动的关系问题；牛顿第二定律确定了运动和力的定量关系；牛顿第三定律确定了物体间相互作用力遵循的规律．动力学所要解决的问题由两部分组成：一部分是物体运动情况；另一部分是物体与周围其他物体的相互作用力的情况．牛顿第二定律恰好为这两部分的链接提供了桥梁． 应用