1.1 认识生物-【红卷】2024-2025学年七年级上册生物学期末复习方案（人教版）

第一单元 生物和细胞 第一章认识生物 第一节观察周边环境中的生物 ①科学探究基本方法之一：观察 观察的方法： (1)直接观察：用肉眼观察。 (2)间接观察：借助显微镜、放大镜等，或利用照相机、摄像机等设备，有时还需要测量。 ②观察的方法 (1)确定观察且的：观察某种生物的形态，结构等特征；观察某种生物的生活环境及生活习性； 观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点：等等。 (2)明确观察对象：校园、公园或林地中的生物等。 ①观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。 ②观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。 (3)做好观察记录：要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。 (4)交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。 ③观察的基本要求 (1)观察前：要确定观察目的和观察对象。 (2)观察中： ①观察要按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记录。 ②对于耗时较长的观察，要有计划和耐心。 ③观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。 ④观察时，要注意安全，并根据观察对象的不同，选择合适的观察工具。 (3)观察后：要同别人交流看法，进行讨论。 ④观察的生物类型 我们所观察的生物大多是植物和动物，另外还有真菌、细菌、病毒等生物。 王心童”《红卷》 1 七年级生物学RJ版上册 第二节生物的特征 ①生物的共同特征 生物的特征 举例 生物都是由细胞构成的（除病毒外） 洋葱与洋葱根尖细胞；手臂肌肉与肌细胞 生物的生活需要营养 阳光下生长的小麦：鸬鹚捕鱼 生物能进行呼吸 鲸需要时常浮出水面换气 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢 生物能生长，发育和繁殖 种子萌发并长成幼苗：鳄类通过产卵繁殖下一代 遗传：种瓜得瓜，种豆得豆 生物都有遗传和变异的特性 变异：一母生九子，九子各不同 生物能够排出体内产生的废物 人可以通过排尿、出汗和呼气排出废物 归纳总结 (1)病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的；病毒能够繁殖后代，属于生物。 (2)遗传是生物体子代与亲代之间的相似性；变异是生物体子代与亲代之间及子代个体之间的 差异性。 (3)动物排出废物的方式主要包括排尿、出汗、呼出气体；植物排出废物的方式主要包括落叶、 呼出气体。排便不属于排出体内产生的废物。 (4)植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等 有机物；动物不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。 (5)绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。 ②生物的判别 (1)判断生物与非生物：生物是具有生命现象的物体。判断某一物体是否属于生物，在于其是 否具有生命现象，依据的原理是该物体是否具有生物的基本特征。 (2)判断某一种现象是否属于生命现象，应依据表现出这一现象的主体是否属于生物。 易错提醒 (1)不要误认为能运动、能长大的就是生物，如机器人能运动，钟乳石能长大，但都不是生物。 (2)珊瑚虫属于生物，但珊瑚是由珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不属于生物。 (3)冰雪消融、铁生锈等不属于生命现象，而母鸡下蛋、种子发芽等属于生命现象。 王心童”《红卷》 :七年级生物学J版上册