大单元课本回头练第4单元-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年六年级语文上册（统编版）

小学期末真题·六年级语文上 大单元课本回头练 第四单元 时间：40分钟 满分：50分 得分： 与经典对话，与世界相遇，让我们一起走进文学的世界，感受那些跨越时空的故事与人 物！ 一、【获取入场券】把下列名言正确、美观地抄写在横线上。(3分) 只有用心灵才能看得清事物本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。 《小王子》 场 券 二、【与人物对话】走近人物，体验他们带给我们的感动。(37分) 走进小说，我们见到了无惧洪水的狞笑，镇定地站在发抖①shen yin的木桥前，即使被 洪水②tunmò也不退缩的老支书，他用生命诠释了一位③dǎng yuan的使命；我们看到了魁 梧黧黑的④yufi在⑤xiong yǒng peng pai的海浪中打拼，感受到了yufu夫妇即便自身处 境十分⑥zā0gā0，却依旧心怀他人的精神；我们认识了在饥饿威胁面前，尽心尽力⑦zhào g心小战士过草地的老班长… 1.根据拼音写汉字。（16分) ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.下列对加点字的注音，有误的一项是( )(3分) A.狞笑(ning) B.魁梧(ku) C.黧黑() D.威肋胁(xé) 3.请给下列句子中省略号的用法选择正确的解释。（填序号)(4分) 厂5 ①表引文或引述的话有所省略：②表语义跳跃；③表列举同类事物和序数词语的省 1略；④表静默或思考内容的时断时续；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未1 说完，语意未尽。 儿。。山 (1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下…始终不见丈夫回来。() (2)总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？（) (3)“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛…缝缝补补…”()》 (4)春天来到了，可是…() 4.下列对小说中句子描写方法的判断，有误的一项是( )(3分) A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写) B.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写） 7 追梦之旅·大单元课本回头练 C.班长个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（外貌描写） D.“不，我全知道了。”我打断了他的话。（动作描写） 5.关注小说中的环境描写和情节，能帮助我们更好地理解小说中的人物形象。回顾本单元 课文内容，补全表格。(4分)》 课文 环境 最令人感动的情节 人物形象 老支书组织村民过桥，自己和 ( 《桥》 儿子牺牲 的老支书 风雨大作，又黑又 《穷人》 (善良)的桑娜 冷的晚上 老班长想尽办法给战士钓鱼煮 《金色的鱼钩》 无边的草地 汤喝，自己却吃剩下的鱼骨 的老班长 6.小说中人物的成长故事各不相同。请读小说《童年》，完成下列各题。（7分) (1)《童年》中能体现阿廖沙“泪”的情节是( ),能体现他“成长”的情节是( )。(3分) A.阿廖沙的母亲由于不肯忍受外祖父的专横粗暴，便丢下他，离开了这个家庭。 B.阿廖沙的外祖母最疼爱他。 C.为了糊口，阿廖沙放学后同其他孩子们合伙捡破烂卖。 D.阿廖沙的两个舅舅为了争夺家产而打架。 (2)阿廖沙的童年经历了哪几个阶段？他又有怎样的感受或性格变化？请补充完整。(4分) 正直、勇敢 顽皮、倔强 阿廖沙： 在家时父亲去世 走向人间 三、【创办黑板报】小梦想创办一期“微型小说”的黑板报。请你来帮帮她。(10分) 1.向老师提议后，老师让小梦在下周的班会上将想法告诉同学们，以取得同学们的支持：她 该怎样表达自己的想法呢？请简单写一写。(3分) 2.关于黑板报要不要加入插画，小梦犹豫不决，请写一写她此时的心理活动。(3分) 3.小说中有很多有意思的情节，请你读语段，用一两个词语写出人物特点。(4分) (2)操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良 (1)谡自缚跪于帐前…孔明挥泪曰：“吾 谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者 与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多 也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德， 嘱。”左右推出马谡于辕门之外…须臾， 后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操 武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。 耳！” 孔明： 曹操： 83.D 5.暴雨、山洪一心为民桑娜把两个孤儿抱回 4.B【解析】B.“念念有词”通常形容人低声自语 家舍己为人 （多含贬义，如迷信者祈祷时的状态)，而句中李老 6.(1)AC 师“反复讲解难题”是认真负责的表现，用“念念 (2)敏感、孤独坚强、成熟在外祖父家生活 有词”与语境不符。 在继父家生活（从上到下） 5.C【解析】阅读文章时要有目的地阅读，不能不感 三、1.示例：同学们，学习了本单元后，我提议办一期 兴趣就不读了。 “微型小说”的黑板报。在办黑板报的过程中， 6.A 大家不仅能够对微型小说有更深入的了解，还 活动三： 可以把自己的收获分享给大家。希望大家能 7.(1)小学生的天职是好好学习，创建“助农直播 支持我的提议。 间”不是小学生该做的事。 2.小梦心想：加插画吧？同学们路过的时候，说 (2)阿姨，您好，创建“助农直播间”能让我们学到 不定会多停几秒，多看几眼内容呢。可是不加 很多书本上学不到的知识，一是能提高我们与人 会不会更稳妥？毕竟黑板报的重点是文字内 沟通的能力。二是虽然我们年纪小，但我们可以 容，万一画得不好，多难堪啊。 从自己擅长的方面人手，比如通过有趣的方式宣 3.(1)不徇私情(2)踌躇满志、高瞻远瞩 传特产，让更多人了解家乡，体会家乡的风土人 大单元课本回头练第五单元 情。三是建设家乡是每个家乡人的责任，从小参 与能培养我们的责任感，我们也能为家乡建设出 一、1.软绵绵草坪棚架逗引高粱苔薛 份力。 遮盖 (3)小夏坐在书桌前，眼睛紧紧地盯着书籍，时而 2.Ffng缝补fèng门缝名 眉头紧皱，时而嘴角上扬，手中的笔不自觉地在空 3.A4.C 中比划着，周围的一切声响都被他自动屏蔽，完全 二、1.B【解析】A.甘蔗(zhe);C.焖上米饭 沉浸在丰富有趣的故事中了。 (men) 活动四： 2.(1)增加(2)增强(3)尽量(4)尽力 8.C 3.A【解析】“不声不响”意思是指不说话；不出 9.(1)×【解析】“胜日”指的是天气晴朗的好日 声。符合语境，故选A。 子，而非“胜利的日子”。 4.D (2)V(3)V 5.B【解析】③没有体现“校园”主题。 10.《春日》表达了作者对春天的喜爱之情。《天净 三、1.风长，云长，天空是一天一天地变明朗。花长， 沙·春》表达了作者对自然美景的喜爱和闲适隐 叶长，枝头是一天一天地缀满香。蝉长，蛙长， 逸的志趣。 夏夜是一天一天地热闹起来。 大单元课本回头练 第四单元 2.走在校园的小径上，手中紧紧攥着获奖证书， 一、提示：抄写工整、美观即可。 微风格外亲昵，它轻轻拂过我的脸颊，带着淡 二、1.①呻吟②吞没③党员④渔夫 淡的花香，像是在祝贺我：路边的花朵愈发灿 ⑤汹涌澎湃⑥糟糕⑦照顾 烂，它们在风中轻轻摇曳，仿佛在为我欢快地 2.A【解析】A.狞笑(ning) 舞蹈：枝头的鸟儿叽叽喳喳，好似在为我放声 3.(1)③(2)②(3)⑤(4)⑦ 歌唱。 4.D【解析】D.语言描写。 3.晴天盼雨天盼着雨停 【知识拓展】描写的分类：人物描写和环境描写。 大单元课本回头练 第六单元 人物描写又分为外貌描写、语言描写、动作描写、 一、1.①摇篮②和蔼③慷慨④节制⑤枯竭 心理描写和神态描写。描写的作用：通过生动形 2.cuicàn王珠宝、玉石 象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来，给读 指宇宙绚丽夺目 者以身临其境的感觉。 3.不是而是甚至但是 追梦之旅·小学期末真题篇·河南专版·六年级语文上第14页