第四单元质量检测卷-【红卷】2024-2025学年七年级上册道德与法治期末复习方案

二、非选择题(4小题，共36分) (2)【示例1】情境一中，“乘电梯迅速逃离房屋”方 18.（1)①我们要爱护身体：②我们要滋养心灵：③加强 法欠妥当，正确方法是应立即躲在课桌、椅子或坚固 体育锻炼，不逃避晨练：④正确对待学校组织的各类 物品下面，待地震过后再有序地撤离。(4分) 逃生演练，不嬉戏打闹：⑤学习优秀传统文化，重视 【示例2】情境二中，“他人溺水要奋不顾身下水施 精神世界。（两条即可，4分）】 救”方法欠妥当，正确方法是保持冷静，运用最安全 (2)不对。每个人的生命都是独特的，双胞胎可能 的方法去施救。(4分) 在外形相貌、天资禀赋、出生环境等方面相同，在成 (3)【示例】①清明祭祖；②参加“忆英烈，爱和平”纪 长过程中，每个人会吸取不同的物质和精神养分，形 念活动。(4分)》 成独特的个性品质，拥有不同的人生道路，因此他们 第四单元质量检测卷 具有独特性。（表态1分，理由意思对即可给3分， 共4分)》 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 19.艳艳的观点错误。为了赶时间，经常闯红灯的行为， 1-5 ADBAD 6-10 DDCAC 11-15 BCBBC 是不珍惜自己生命的表现。(2分) 16-17CA 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财 重难易错题详解 富。为了赶时间，经常随大流闯红灯，违反了交通规 4.A【解析】本题考查树立人生目标。树立人生目标， 则，容易造成交通事故，对自己和他人的生命安全产 应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个 生了威胁。(4分)》 人的发展牢牢根植于国家、民族和人民的需要，根植 我们要树立规则意识，自觉遵守交通规则，对自身的 于中华民族伟大复兴的事业，故②③符合题意；树立 行为做出恰当的评估，及时纠正自己的不当行为，有 人生目标需要从自身实际出发，考虑兴趣爱好、性格 效保护我们的生命安全。(2分) 特征等因素，但与题意无关，故排除①④。故本题 20.(1)【示例】选择观点二，观点正确。①守护生命首 选A。 先要关注自己的身体：②守护生命需要关注并养护 5.D【解析】本题考查确立个人成长目标。结合题干 我们的精神：③当代大学生个别存在身体素质差的 材料可知，确立个人成长目标，首先要认识自我和外 现象，但大多数还是注重锻炼身体的，而且他们热爱 部世界，在此基础上确立个人的人生目标，进而采取 生活，精神饱满。（表态1分，理由意思对即可给3 有效的决策行动，实现目标，进行成功的人生总结，所 分，共4分) 以④→③→②①的顺序正确，D符合题意。故本题 (2)【示例】爱护身体：①关心身体的状况，养成健康 选D 的生活方式；②积极、主动、科学地锻炼身体，学会爱 6.D【解析】本题考查拥有积极的人生态度。根据题 惜自已的身体：③增强安全意识、自我保护意识，提 干材料可知，这两个人对待半瓶水的态度不同，而结 高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 局不同。这个故事告诉我们要学会保持积极乐观的 滋养心灵：①守护精神家园，我们不能丢失优秀的民 生活态度，D符合题意；题千故事中没有体现A、B、C 族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精 的内容，故A、B、C不符合题意。故本题选D。 神：②保持心理健康，主动学习相关知识，掌握调节 9.A【解析】本题考查顺境的影响。顺境有积极影响， 方法；③通过读书、生活实践不断丰富自己的精神世 也有消极影响，很多“富二代”处于优越的物质环境 界。（每个方面任写两条即可，4分）》 中，却只知道吃喝玩乐，最终一事无成，这告诉我们顺 21.(1)①生命是独特的。每个人有不同的人生道路， 境也有负面效应，我们应该正确对待顺境，A符合题 每个人的生命都不可替代。②生命是不可逆的，也 意；B、C、D的观，点错误，没有正确认识顺境的积极和 是有限的。③生命是脆弱的、艰难的。生命会遭遇 消极影响，排除B、C、D。故本题选A。 不可抗拒的自然灾害，生命至上，我们要为挽救生命 11.B【解析】本题考查正确对待顺境与逆境。泰戈尔 而努力，为守护生命而拼搏。④生命是崇高的、神圣 的这句话启示我们不管是面对顺境还是逆境，都要 的。生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生 正确对待，以积极的态度悦纳生命，B符合题意；A 命。⑤要敬畏生命，尊重、关怀他人的生命。（两条 是自私的表现，排除；C是不珍惜自己的表现，排除； 即可，4分) D是没有进取心的表现，排除。故本题选B。 二、非选择题(4小题，共36分) 专项强化练 18.小亭的观点是错误的。平凡的人在奉献中也能走向 伟大。(1分) 专项一辨别与分析 像钱学森、袁隆平、钟南山这样的，能用自己的才智 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会 1.两位同学的观点都是错误的。(1分) 价值的人，能称其为伟大的人。但每个人的生命都 正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人 有自己独特的使命，伟大在于奉献，只要勇于奉献， 的交往。正确认识自己非常重要。(2分) 勤于劳动，就能创造伟大。(3分) 随着自我意识的不断增强，对自己满怀期待，我们需 做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。 要通过对自己的全面分析来认识自己。通过对自己 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们 的全面分析能帮助我们接受自己，正确认识自己。但 为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈 要正确认识自己，除了对自我的全面分析外，还需要 怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时， 通过他人评价认识自己，在生活实践中认识自己。 就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自 (3分) 2.小涛的观点是错误的。中学阶段，学习是重要任务， 己的生命价值。(3分) 学习促进成长。但是，学习不仅仅局限在学校和课 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 堂，不局限在课本知识，到农村、到大自然农场参加劳 的甚至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生 动实践也是学习。(2分) 就会闪耀出伟大的光辉。(1分) 参与此类活动，有利于学生将书本知识与实践相结 19.(1)①顺境和逆境是人生历程中的两种不同的境 合，学思结合、知行合一；有利于学生增强劳动意识， 遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的， 掌握劳动技能，树立正确的劳动观念，感悟劳动的价 关键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境和逆境 值与意义；有利于学生身心协调发展，塑造健全人格； 在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退， 有利于学生了解国情，培育乡土情怀和爱家乡、爱祖 顺境就可能转化为逆境：受磨难而奋进，不悲观，不 国的意识，增强社会责任感：有利于立德树人，提升学 言败，逆境就可能转化为顺境。（意思对即可，4分） 生综合素质，落实“五育”并举，促进学生全面健康发 (2)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利 展。(4分) 益相结合；②我们要把个人的发展牢牢植根于国家、 所以，中学生应该正确看待学习，既要积极面对当下 民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事 的校园学习生活，又要走出校门，积极参加劳动和社 业。（意思对即可，4分）》 会实践，不断发展、完善自我，为强国建设、民族复兴 20.(1)材料一的调查结果说明该校经常参加劳动的人 作出自己的贡献，实现人生价值。(2分) 数不多，学生劳动意识普遍不强，没有形成较好的劳 3.妈妈的言行错误。(1分) 动习惯。（意思对即可，2分）》 学习不仅包括知识的学习，还包括能力的学习。我们 (2)①人生价值是通过劳动创造的：②人们在劳动 从小就要做力能及的家务活，培养自己的实践能 中感受到幸福和愉悦：③人世间的一切美好生活都 力，长大才能积极承担责任，为国家作贡献。(3分) 孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要以实际行动 是通过劳动来创造的：④劳动是人的第一需要。（三 表达孝敬之心。(2分) 条即可，6分) 4.小海的观点错误。他没有正确认识到如何处理个人 21.【示例】(1)树立人生目标，追求美好人生。（与人生 利益与集体利益的关系。(2分)》 目标、人生态度、人生价值、美好人生有关，均可得 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当 分，2分) 个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 (2)【示例】主题班会、演讲比赛等。(2分) 个人利益之上，坚持集体主义。(3分) (3)①努力拥有积极的人生态度：②正确对待顺境 坚持集体主义不是不关注个人利益，是在承认个人利 和逆境。（意思对即可，4分) 益的合理性、保护个人正当利益的前提下维护集体利 (4)①追求美好人生应树立正确的人生目标；②追 益，而不是必须放弃个人的全部利益。(3分)》 求美好人生要端正人生态度；③要在劳动和奉献中 5.小彦的观点是错误的。(1分) 成就精彩人生。（两条即可，4分） 友谊伴随着我们生命成长的全过程，友谊让我们感受 5单元过关练 界。“这对我们树立人生目标的启示是 9.现在，很多的“富二代”处于优越的物质环境中，却只知道吃喝玩 ①应当考虑自已的兴趣爱好 ②应当根植于国家的需要 第四单元质量检测卷 乐，最终一事无成。这告诉我们 ③应当和人民的利益相结合 ④应当从自己的性格特征出发 A.顺境也有负面效应，我们应该正确对待顺境 (时间：60分钟满分：70分) A.②23 B.①② C.①④ D.2④ B顺境不利于我们的健康成长 5.(2024水川区一模)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需 C,顺境就是指从不遇到挫折的环境 、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项 要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家 D.我们要放弃顺境，主动寻找逆境 中，只有一项是最符合题意的) 和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践 10.(2023陕西蓝田县期末)某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学 1.人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸 中走向未来。对此，下列排序正确的是 生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点为：逆境更有利于学 古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了 ①成功的人生总结 ②有效的决策行动 人生前进的方向。下列对人生目标认识正确的是 生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作 ③确立人生目标 ④认识自我和外部世界 ①人生目标分为长远目标和近期目标 为正方观点论据的是 A.①-→②→3+④ B.①→③→②)→④ ②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 ①屈原放逐，乃赋《离骚》：左丘失明，厥有《国语》 C.②①→③+④ D.④+③+②→① ③正确认识个人与社会的关系，是树立人生耳标的必要前提 ②傅聪能成长为伟大的音乐家，离不开其父傅雷的悉心教导 6.(2023江苏锡山区期末)有两个人在沙漠中行走，不小心迷路了 ④树立人生目标，只考虑个人的性格特征 ③梁思成能成长为一代建筑大师，离不开其父梁启超的谆谆告诫 在绝望之际，他们分别检到了半瓶水。其中一人欣喜若狂，他说： A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②3④ ④张海迪严重高位被瘫，但白学了医学、文学，外语 “太好了！有了这半瓶水，我省着用，一定可以走出沙漠。”果不其 2.下面是道德与法治活动小组设计的课堂小品中的部分对白，其中 A.①2 B.2④ C.①④ D.233 然，他其的走出了沙漠。另一人垂头丧气地说：“就这么半瓶水，我 说法完全正确的是 11.泰戈尔说过：“世界以痛吻我，我要报之以歌”这启示我们不管是 还是会渴死的，不如一口气喝个痛快。”最终，他永远留在了那片沙 ①甲：动物的活动与人的活动不一样吗？ 面对顺境还是逆境，都要 漠。这个故事告诉我们 乙：不一样。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是 A.处处为自己着想，一切为了自己幸福快乐 A要在实践中锻炼意志品质 B培养好习惯要有实际行动 有意识，有目的的活动。 B.正确对待顺逆境，以积极的态度悦纳生命 C,必须确立正确的人生目标 D.保持积极乐观的生活态度 ②甲：我的学习成绩距离普通中学有差距，我准备上职高学习汽车 C处处为他人若想，完全不要考虑个人利益 7.浩如烟海的中华文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着中国人对待 维修 D.学会做到知足常乐，不必去追求自我超越 人生的态度。下列对古语中蕴含的人生态度分析正确的是 乙：我不支持你的想法，确立的人生目标要听起来就光鲜亮丽。 12.她先天弱视.10岁失明，然而视障并没有击垮她。她不断挖掘其 ③甲：确立人生目标很重要吗？ 古语 人生态度 他感官的潜力，磨砺自己的心性，成为我国首位视障播音硕士 乙：是的。人生目标决定着人生道路的发展方向。正确的人生目 苔花知米小，也学牡井开 自强自大 她的人生经历启示我们 ( 标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚 ①关爱他人生命，用行动去善待他人生命 长风戏浪会有时，直挂云帆济沧海 乐观向上 定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 ②逆境不馁，我们要鼓足勇气，迎难而上 ④甲，实现长远目标与实现短期目标之间有关系吗？ 博学之，审问之，慎思之，明排之，笃行之 认桌务实 ③要以积极乐观的态度增强生命的韧性 乙：当然有关系。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远 业精于勤，荒于婷 勤夺进取 ④要借助外力，寻求他人的支持和鼓励 目标。 A.①2③ B.①2④ C.①3④ D.②3④ A.①2 B.①④ C.②3 D.③④ A.①②3 B.②③④ C.①2④ D.①3④ 8.小阳在读一本探讨韧性的书时，梳理了部分读书笔记（下图）。下 13.(2024北京中考)过去一年，我国粮食生产迎来了“二十连丰”，背 3.在学习了《确立人生目标》一课后，小阳同学写下了自己的生涯规 列关于该图的理解正确的是 后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中 划书。 国饭碗：首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工 心态前溃 生涯规划书（节选】 就此消沉 尤助感 人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于突破、争创 一、自我分析 而对逆境 1博所 一流：一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀 我性格内向、败事认真。老师给我的建议是多与人交往 快逃恢复 掌控感 登高峰的开拓者，焚膏继晷，孜孜以求…无数“每个”构成了14 二、规划目标 在逆境 多亿人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。这说明 (一)短期目标：努力学习，查缺补漏，完善自我 心火养分 切性中复凉 (二)长期日标：了解杜会需求，用勒劳和汗水开辟关好前程 持绫收集生活巾的微小胜利 的能力 积累 ①劳动创造价值，实干成就梦想 该同学的生涯规划书启示我们 疗愈感 ②劳动是公民最基本，最重要的权利 ①要多方面、多途径客规地认识自己 白我愈 ③在平凡的岗位上也能书写不平凡的人生华章 ②树立人生目标，只考虑社会需求 提升 ④劳动精神是鼓舞人民前进的物质支撑 3树立高远志向.就能实现人生价值 A.①2 B.①3 C.②④ D.3④ ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ①只有在逆境中才能获得成长 14.学习了《实现人生价值》一课后，我们都希望自己的一生是值得 A.①2 B.①④ C.②3 D.③④ ②提升掌控感有助于增强韧性 的，你认为下列哪些人交出了满意答卷 4.习近平总书记曾说：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差 ③生命是坚强的，自然具备韧性 ①“早餐奶奶”毛师花：贴钱为学生做“5毛钱早餐”，坚持27年直 异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时 ④积累微小胜利有助于在逆境中恢复状态 至身故 代同步伐，与人民共命运，才能更好实现人生价值，升华人生境 A.①2 B.①3 C.2④ D.③④ 王心童警《红卷》·道德与法治·七年级上册 单元过关练 07 ②“中国核潜艇之父”黄旭华：隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发 19.(8分)百年光辉催人奋进，青春向党圆梦弦国。2024年7月1日 (2)阅读上述材料，结合所学知识，说一说为什么要使学生掌握 展作出重要贡献 是中国共产党成立103周年纪念日。一百多年来砥砺前行，党始 劳动技能、形成劳动习惯。(6分) ③七年级中学生小明：只专注于自己的学业成绩，不理会学习以 终关怀青少年的成长。十入大以来，习近平总书记多次深情寄语 外的任何事情 当代青少年，鼓励广大青少年为实现中华民族伟大复兴的中国梦 ④外卖员李园园：一边照顾女儿一边送外卖，靠自己的辛勤劳动 而不潮努力 改善一家人的生活 A.①②③B.①②① c.①③④ D.23④ 摘选一任何美好的理想，都不会手可 摘选二明天的中国， 15.(2023四川兴文县期末改编)2024年4月30日.习近平总书记在 得，都需要经过不懈努力。青年一代要正 希望等予青年。青年兴 确对得一时的成败得失，处优而不养尊，受 则国家兴，中国发展要 21.(12分)青春少年，人生拥有无限可能。为了使青少年沿着正确 庆祝“五一”国际劳动节的讲话中指出，劳动谱写时代华章，奋斗 挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财 靠广大青年挺膚担当。 的人生道路成长成才，在奉献中收获人生的美好，我校开展了一 创造美好未来，希望广大人民群众大力弘扬劳模精神、劳动精神」 富而不是人生的色被。 次主题实践活动，请你参与并完成下列任务 勇于创新创造，在创造性的劳动中成就梦想，推进中国式现代化 实现中华民族复兴伟业。这启示青少年 (1)结合摘选一，请从正确对待顺境逆境的角度，分析青少年要 活动主题 ①要弘扬劳动精神，通过劳动与奋斗实现梦想 “处优而不养尊，受挫而不短志”的理由。(4分) (1)假如你是本校的宜传委员，请你为本次活动设计一个主题 ②长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 (2分) ③要跃投身实践，把时间都花在发明创造上 ④崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最祟高，劳动最伟 大、劳动最美丽的道理 A.①2③ B.②3④ C.①②④ D.①③④ 16.从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年学生 (2)结合摘选二，谈谈这两句话对你树立人生目标有何启示。(4分】 活动形式 有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这 (2)请你围绕活动主题设计两种活动形式。(2分) 告诉我们 ①劳动是人的第一需要，应该只劳动不学习 ②要养成劳动习惯，在劳动实践中创造人生价值 ③要业扬勇于创新、精益求精、诚实劳动的创新精神 ④劳动是一切幸福的源泉，热爱劳动能够传递美好的情感 A.①2 B.①③ C.②④ D.3④ 活动过程 17.没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁：没有建筑工 20.(8分)材料一以下是某校针对本校学生的劳动情况所做的问 在活动中，搜桑小组展示了一段材料：2024年2月25日，娃 人的风吹日晒，就没有我们的安身之所…这说明 卷调查结果 哈哈集团剑始人宗庆后病逝。他曾在接受采访中说：“苦难是 ①每个人所处的岗位不同，从事的工作不同，但都是在为国家和 活动 经常偶尔从不 种财富，我小时候曾卖红薯补贴家用，也曾修过汽车，干过服务 社会发展作贡献 整理房间 员，我从小耐吃苦，但从未向困雄低头。”他认为所有的苦难都是 29.5%60.7% 9.8% ②正是无数劳动者辛勤劳动，无私奉献，成就了我们今天的美好 成长，也是一种磨砺，因此他积累了很多的经验。 生活 洗衣、做饭 12.7%71.2% 16.1% (3)结合宗庆后的事迹及所学知识，说一说我们应该秉持怎样的 ③工作不分高低贵贱，平凡的工作有不平凡的意义 参加学校实践基地劳动 7.2%50.4%42.49% 人生态度。(4分) ④体力劳动比脑力劳动更有价值 材料二劳动精神是中华民族根深蒂固的文化基因。从《尚书》 A.①2③B.①②④ C.①3④ D.②③④ 中的“克勒于邦，克俭于家”，到毛泽东的“自己动手，丰衣足食” 二、非选择题(4小题，共36分) 无不体现着我国人民对劳动的重视。为了弘扬劳动精神，不少学 18,(8分)在七年级的道德与法治课堂上，老师组织同学们开展了课 校布置了形式多样的劳动作业，如烹饪、家务整理等，还有一些学 堂教学实践探究活动。老师带颜同学们观看了钱学森，袁隆平、 校在校国内开辟小型菜地、花国，还有学校开设烹饪教室，实践基 活动收获 钟南山等人物的视频介绍并组织同学们谈论自己的感想。 (4)活动结束后，同学们对美好人生有了新的认识，请谈谈你的 小$说：“只有像钱学森、袁隆平、钟南山这样的，能用自己的 地等，使学生逐渐掌握劳动技能、形成劳动习惯。 (1)材料一的调查结果说明了什么？(2分) 收获。(4分) 才智创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值的 人，才能称其为伟大的人” 结合所学知识，对小亭的观点进行辨别与分析」 081单元过关练 王心童。《红卷》·道德与法治·七年级上册