广东省广州市番禺区祈福英语实验学校2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试卷

九年级语文答题卡 米米米 班级 姓名 试室号 座位号 注意事项： 考 生 号 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦 干净。笔答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢 笔填写，答题不得超出答题框。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 在每页考生信息框中填写姓名及考生号。 1 1 1 1 3. 23 2 2 2 2 2 采用网上阅卷的务必要在右侧填涂考生号， 2 2 4. 123 3 采用人工阅卷的请不要在右侧填涂考生号， 4 56 5 5 5 5 5 5 试卷类型 6 6 6 6 选择题填涂说明： 78 1 1 A☐ 45678 1 1 8 8 8 8 8 8 正确填涂：■ 错误填涂：时√立 B 9 9 9 9 9 9 9 0 9 9 客观题答题区 1ABX△ 7 ABX△ 14ABX△ 2 ABX△ 8 ABX△ 16ABX△ 3 ABX△ 12ABX△ 4ABX△ 13ABX△ 主观题答题区 5.【活动一】(2分)(1) (2) 【活动二】(4分) 【活动三】(2分) 6.(1)(4分)先在括号里标出所选句子的序号，然后答题。 ( (2)(4分)① ② 第1面/共6面九年级语文答题卡 06 情勿在此区域内做答或作任何标 9.(1)(2分) (2)(2分) 10.(4分)【甲】：(2分) 【乙】2分) 第2面/共6面九年级语文答题卡 九年级语文答题卡 班级 姓名 试室号 座位号 11.(4分)(1)(1分) (2)(3分) 15.(4分) 17.(4分) 18.(4分) 第3面/共6面九年级语文答题卡 0% 19.(6分) 附加题：(8分) 1.(4分)① ② ③ ④ 2.(4分) 第4面/共6面九年级语文答题卡 九年级语文答题卡 ≈米R米Y 班级 姓名 试室号 座位号 20.作文：（不少于600字） 200 400 第5面/共6面九年级语文答题卡 。 600 800 第6面/共6面九年级语文答题卡 2025年祈福英语实验学校九年级上学期 语文期中试卷 本试卷20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 本试卷以“君子以自强不息”为主题 第一部分“君子以自强不息”专题活动（共24分） 一、启航·明理（5小题，16分） 任务一： 小语作为班长，主持了本次活动，以下是启动仪式上，小语的发言稿片段，请你审读。 今天，我们齐聚于此，正是为了一句穿越千年的箴言——“天行健，君子以自强不息”。 无数先贤为我们做出了榜样。司马迁，虽身陷囹圄，仍心无旁wù；范仲淹，虽思乡情切，仍想燕然勒功；辛弃疾，虽白发已生，仍梦回连营；陈毅元帅，在血雨xīng风中，决心（ ）。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（2分） A. 箴言 zhēn 燕然勒功 lè B. 箴言 zhēn 燕然勒功 lēi C. 箴言 jiān 燕然勒功 lè D. 箴言jiān 燕然勒功lēi 2. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（2分） A. 骛/惺 B. 鹜/腥 C. 鹜/惺 D. 骛/腥 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（2分） A. 前仆后继 B. 可歌可泣 C. 取义成仁 D. 舍身求法 任务二： 4. 本次专题活动，有一个环节是演讲，下面是某个同学的演讲稿，请你帮忙分析哪个句子没有语病。（2分） 也许我们会觉得，①自己只是众多莘莘学子中的普通的一个，何谈“自强”？②但我想说，自强不息并非英雄的专利，它更是每一个平凡者走向不凡的阶梯。③它体现在我们无时无刻都在努力拼搏的专注里，体现在我们强健体魄、锤炼意志的每一次奔跑与呐喊里。④通过这次活动，让我深刻地意识到，“青春逢盛世，奋斗正当时”！ A、① B、② C、③ D、④ 任务三： 5. 以下是本次专题活动过程中的相关内容，请你参加。（8分） （1）古人自强不息或者勤奋学习的故事有很多，请写出两个成语典故。（2分） （2）为了鼓舞初三学子奋发自强，有同学绘制了两幅宣传海报。请你仿照海报《追梦》的文案，结合图片内容，为海报《超越》拟写符合其主题的文案。（4分） 《追梦》的文案：梦在前方，路在脚下。青春的征途中，你我都是追梦人！ 《超越》的文案： （3）班委会在活动中摘引了下面的新闻，请你结合本次活动的主题为其拟写一个合适的标题。（不超过20字）（2分） 武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河，在网络上引起广泛关注。这位身患“肝豆状核变性”疾病的年轻人，全身会不由自主地抖动，但他没有被命运击倒，而是选择成为一名全职外卖员，拒绝捐赠，自食其力。他的故事不仅感动了全网，也引发了社会各界对残疾人就业问题的关注。 二、致远·传承：（1小题，8分） 6. （1）以下是小文整理的一些跟自强不息有关的诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） ①莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） ② ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ③ ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ④沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑥长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （2）小文归纳了具有问答形式的诗句来激励大家自强不息，请补写完整。 诗句 小文的批注 出处 ① ， 接纳人生缺憾，以乐观自强面对生活 苏轼《水调歌头》 ② ， 无论身在何处，都心系家国 范仲淹《岳阳楼记》 第二部分 “君子以自强不息”专题阅读（共46分） 三、励志·典范（5小题，16分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之 后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ 【乙】颜氏家训·勉学 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍①改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉谢曰余不敏今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。 注释：①盍［hé］：何不，为什么不。②迨［dài］：等到；及。 7．下列加点词语意思和用法相同的一项是（2分） A．不必若余之手录   请铭之坐右 B．足肤皲裂而不知   君但志之而不思之 C．以中有足乐者    而君变色以去 D．今诸生学于太学   假诸人而后见也 8．对文中画横线的句子的断句，正确的一项是（2分） A．王生惊觉谢曰/余不敏/今日始知/君言之善 B．王生惊觉/谢曰/余不敏今日/始知君言之善 C．王生惊觉谢曰/余不敏今日/始知/君言之善 D．王生惊觉/谢曰/余不敏/今日始知君言之善 9．翻译下列句子。（4分） （1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 （2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？ 10．【甲】【乙】两文都谈到学习，各阐明了什么道理？请结合内容用自己的话简要分析。（4分） 11、小文觉得苏轼的《江城子·密州出猎》很能激励人，困境中也要自强不息。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1） 这首诗的诗眼是哪个字？（1分） （2）本词引用三个典故，请分别说出它们的作用。（3分） 四、践行·聚力：（8小题，30分） （一）小语在看了“九三阅兵”之后，感觉“亮剑”环节正好说明了我们祖国的强大，可以激励同学们的自强不息的精神。请阅读小语整理的资料，完成下面小题。（13分） 【材料一】阅兵中的亮点装备 此次阅兵展示的装备，被外媒形容为让西方分析人士“大吃一惊”。 一、“三位一体”战略核力量：这是中国首次公开展示完整的陆、海、空基核威慑力量。包括射程可覆盖全球的“东风-5C”洲际导弹，新一代战略核潜艇配备的“巨浪-3”潜射洲际导弹，以及首款空射核武器“惊雷-1”远程空射导弹。这标志着中国拥有了与美俄类似的、具备互补生存和打击能力的完整核威慑体系。 二、改变未来空战的“忠诚僚机”：阅兵中展示了此前从未公开的无人僚机和无人制空作战飞机。它们能与有人驾驶的歼-20S隐形战斗机协同作战，甚至可能具备独立的空战能力，被认为将改变未来的空战模式。有分析指出，这些无人系统在某些方面似乎比西方看到的更先进。 三、定向能武器：如舰载激光武器，这种"光之利刃"具有反应速度快、打击精度高、使用成本相对较低的优势，可能改变未来的海战规则。 【材料二】为何全球如此关注此次阅兵 一、全球关注度：根据海南大学一带一路研究院的大数据分析，此次阅兵在国际舆论场中激起了巨大波澜。全球范围内生成的相关信息量较2015年激增了1355%。其中，日本的舆论热度高居全球首位，相关讨论量甚至是第二名美国的两倍以上，显示出该议题在日本社会引发的广泛关注与深刻触动。 特别值得一提的是香港社会的表现，分析期间内产生了超过1.4万条报道，且网民表达正面及中立态度的比例合计超过95%，展现了浓厚的家国情怀。另外在台湾地区，九三阅兵的关注度，也与香港不相上下。 二、国际社会如何解读：“以实力维护和平”：多国媒体和观察家普遍将此次阅兵解读为中国展示其维护世界和平的决心与能力。哈萨克国际通讯社等媒体指出，阅兵展示了中国军队現代化建設成果及维护世界和平的決心。有来自中东地区的记者在观礼后动情地表示，希望自己的家乡也能享有如中国般的和平。 【材料三】铸剑为犁的誓言 如果说东风-5C是横亘于天际、守护和平的巨龙，那么它的研制者们，便是那些在漫长岁月里“铸剑为犁”的无声巨人。他们的付出，远非“艰难”二字可以概括，那是一场以国运为赌注、以人生为代价的豪迈远征。 一、 起点：一穷二白中的“争气弹” 1.时代背景： 上世纪中叶，新中国面临严峻的核讹诈。领袖们下定决心：“原子弹要有，导弹也要有。”东风-5系列，就是中国必须掌握的“大国佩剑”。 2.知识断层： 没有现成资料，没有计算机辅助设计。最初的图纸，是靠计算尺、手摇计算机和无数个不眠之夜，一笔一画“描”出来的。许多专家是半路出家，从零开始摸索液体火箭发动机、惯性制导这些世界级难题。 3.物质匮乏： 在“勒紧裤腰带”的岁月里，科研人员的口号是 “献了青春献终身，献了终身献子孙”。他们隐姓埋名，奔赴偏远的“三线”基地，住在土房里，却要攻克最尖端的科技。 二、 攻坚：用生命攻克“天堑”的日夜 研制之路，每一步都布满荆棘： 1.没有超级计算机，对导弹飞行的数万种工况进行模拟是天方夜谭。他们就将问题分解，组织上百人用算盘和计算尺进行“人肉计算”，常常为了一个数据校验几天几夜。那噼啪作响的算盘声，是中国最早期的“CPU”运算声。 2.燃料是导弹的“血液”，但剧毒、易爆的液体燃料，每一次加注试验都如同在鬼门关行走。早期试车台条件简陋，发生过惨烈的事故。有科研人员在燃料泄漏时，毅然逆着疏散的人流冲向现场处置，用自己的身体堵住了泄漏口，最终壮烈牺牲。 他们用生命诠释了“责任”二字。 3.洲际导弹要飞行上万公里，对精度要求极高。一根头发丝的误差，都可能导致弹头偏离目标几十甚至上百公里。 有一位老师傅，负责导弹关键阀门的研磨，要求密封面完美无瑕。他没有高精度的检测设备，全靠手指的触摸和观察。他能从最细微的摩擦声中，听出百万分之一米级的瑕疵。数十年如一日，他的双手磨没了指纹，却为导弹打造了一颗“健康的心脏”。 4.从东风-5到东风-5C，跨度长达数十年。许多年轻人进入项目时风华正茂，待到导弹服役时，已是两鬓斑白。他们的事业是“上不告父母，下不告妻儿”的国家机密。他们无法在亲友面前分享成功的喜悦，他们的功勋，直到几十年后才被部分解密，为世人所知。 三、 巅峰：从“有”到“精”，东风-5C的涅槃 东风-5C并非简单的升级，它是一次涅槃，这背后是新一代研制者的接力： 1.应对反导系统： 面对他国日益先进的反导系统，东风-5C必须能“穿破盾牌”。科研人员攻克了分导式多弹头（MIRV） 技术，让一枚导弹能同时攻击多个不同目标，并可能集成了诱饵弹和机动变轨能力，让拦截系统形同虚设。 2.可靠性的极致追求： 作为井射洲际导弹，东风-5C要确保在极端条件下仍能可靠发射。这意味着数以万计的零部件，必须在几十年储存期内保持最佳状态。这背后是无数次的地面模拟试验、环境适应性试验，是“质量问题归零”这一航天铁律的严格执行。 12、下列选项中，对九三阅兵中的亮点装备分析正确的一项是（3分） A“东风-5C”洲际导弹、“巨浪-3”潜射洲际导弹、“惊雷-1”远程空射导弹，标志着我国在海、陆、空基的核威慑力量不容小觑。 B无人僚机和无人制空作战飞机，它们能与有人驾驶的歼-20S隐形战斗机协同作战，也可独立作战，被认为是改变未来的空战模式。 C舰载激光武器，被认为可能改变未来的海战规则，因为它具有反应速度快、打击精度高、使用成本相对较低的优势。 D定向能武器，是指舰载激光武器，它有"光之利刃"的美誉。 13、下列选项中，对九三阅兵的全球舆论，分析错误的一项是（3分） A九三阅兵引起全球关注，全球范围内生成的信息量比十年前激增了1355%。 B港台地区对于此次阅兵的关注度也非常高，两地网民表达正面及中立态度的比例均超过95%。 C九三阅兵日本的舆论热度全球最高，其次是美国，香港和台湾地区的关注度也相对较高。 D“亮剑”的目的是展示维护世界和平的决心和能力，这是多国媒体和观察家的普遍观点。 14下列选项中，对文章内容分析正确的一项是（3分） A科研人员攻克了分导式多弹头技术，让一枚导弹能同时攻击多个不同目标，这就是我们所说的东风-5C的打击范围“覆盖全球”。 B“那噼啪作响的算盘声，是中国最早期的‘CPU’运算声”，中国当时比较落后，连计算机都没有，只能用算盘进行计算。 C洲际导弹要飞行上万公里，对精度要求极高，要依靠老师傅手指的触摸和观察，来为导弹打造一颗“健康的心脏”。 D东风-5系列的研制过程中，许多专家是中途改变科研方向，从零开始摸索液体火箭发动机、惯性制导这些世界级难题。 15、“铸剑为犁”是什么意思？结合材料三分析，“铸剑为犁”者具备怎样的品质和精神？（1+3=4分） （二）小文在分析了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》之后，发现辛弃疾的一生虽然充满了悲剧色彩，但是却也有太多值得我们后辈学习的地方。请你参与下面文段的分析理解。（17分） 报国无门空遗憾 生不逢时辛弃疾 ①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重上战场，但他依然在战斗，只不过那是一场内心之战，是意志与情绪的交战。无法报国杀敌，仍显英雄本色。 ②我们现在更多的是从文学的角度认识辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪放派的一代宗师，与苏轼平分秋色。但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注的是心境。苏轼写英雄，是在写历史；辛弃疾写英雄，是在写现实，写人生。 ③狂放时，他写：叹少年胸襟，忒煞英雄、把黄英红萼，甚物堪同、除非腰佩黄金印……此时方称情怀，尽拼一饮千钟。（《金菊对芙蓉·重阳》） ④失意时，他写：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！（《水龙吟·登建康赏心亭》） ⑤英雄迟暮，他写：倦客新丰，貂裘敞、征尘满目。弹短铗、青蛇三尺，浩歌谁续。不念英雄江左老，用之可以尊中国。（《满江红·倦客新丰》） ⑥明明是国之大侠，偏偏成了“词中之龙”，这是中国文学史的大幸，却是辛弃疾个人的大不幸。 ⑦辛弃疾很推崇陶渊明，但他对陶渊明的理解，相当独特。 ⑧他说：“看渊明，风流酷似，卧龙诸葛。”在他眼里，隐居乡间的陶渊明跟建功立业的诸葛亮，是一样的风流人物，只是人生境遇不同罢了。这怎么看都是常年赋闲乡下的辛弃疾的自况。借他人境遇，浇心中块垒。 ⑨从1181年冬天，他41岁时遭到弹劾罢官起，直到去世的20多年时间里，除了偶有两三年被起用为福建、浙东等地的安抚使之外，其余时间，他基本都在江西上饶带湖边的家中栖居。 ⑩他把这个后半生的家，命名为“稼轩”。你拿起他的词集，翻看这一时期的作品，扑面而来都是这样的意境：愁、酒、剑、白发…… ⑪待到时代需要英雄时，英雄早已老去。 ⑫南归整整40年后，辛弃疾终于等到了上前线的机会。此时，南宋的实权派人物韩侂胄，大量起用主战派人士，试图发起对金国的北伐。1203年，韩侂胄征召63岁的辛弃疾出山，出任浙东安抚使。 ⑬尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍是整个国家最清醒、最冷静的主战派。他未被周遭叫嚣北伐的氛围冲昏头脑，而是上疏建言，北伐应进行精密的筹备，从士兵的训练、粮草的供应，到军官的选拔，都要力求完善，不能草率，否则将功亏一篑。 ⑭开禧元年（1205），65岁的辛弃疾出任镇江知府。期间，他登上北固亭，写下著名的《永遇乐·京口北固亭怀古》： 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ ⑮这首词中，辛弃疾流露出深深的纠结：一方面，他以廉颇自喻，说自己虽老矣，仍有建功立业的雄心壮志；另一方面，他提醒韩侂胄，千万不要像以往的北伐一样，草率出兵，以致遭遇重创。 ⑯任何年代都不缺邀功自赏的人，缺的是清醒自守之人。在主战派当权的岁月里，辛弃疾仍然遭到了弹劾。开禧北伐如期进行，辛弃疾却已辞官在家。 ⑰战争的结果不幸被辛弃疾预见，南宋因为军事准备严重不足，先胜后败。韩侂胄想再把辛弃疾请出来，作为抗金的一面旗帜。这次授予辛弃疾的职务是枢密院都承旨，一个相当重要的军事职位。当皇帝的任命诏书到达江西乡下时，辛弃疾已经病重。他没有赴任。他知道，自己只是一个符号。 ⑱开禧三年（1207），67岁的辛弃疾病逝。临终之际，他还在大喊杀贼！ ⑲可怜辛弃疾，至死，他的故乡山东仍是沦陷区、收复中原，魂牵梦萦，无期更无望、他越是不曾认命，生命的悲剧色彩就越浓烈。凡人无力，我们能抱以同情；但英雄无力，我们又当如何呢？ ⑳怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代。 （选文有删改） 16、文中大量地引用了辛弃疾的词作，对其作用分析不正确的一项是（3分） A.语言精简内容丰富，对于塑造辛弃疾的形象和读者感知辛弃疾形象皆有帮助。 B.用辛弃疾的作品说话，正应了作者的那句话辛弃疾“是在写现实，写人生 ”。 C.这样大量引用辛弃疾的词作，更能显示出作者对辛弃疾的作品了解的数量之多。 D.增强了文章的感染力和表现力，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，把握其情感，理解其心声。 17. 选文第⑥段加点的词语“大幸”和“大不幸”各有什么含义？请结合文本加以理解。（4分） 18. 赏析下列句中加点词语的妙处。（4分） 尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍是整个国家最清醒、最冷静的主战派。 19. 文末说：“一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代”，请分析这句话的作用。（6分） 第三部分 写作（共50分） 五、立志·前行（1小题，50分） 20. 当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的“垫脚石”。许多事物，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地”。 请以《何不拥抱》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 近日，班级开展阅读《水浒传》《艾青诗选》活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中的任务。 任务一： 请在①～④处填写相应词语或者人物姓名。（4分） 阅读困惑描述 把握作品特点 明确突破路径 《水浒传》作品人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？ 作品是先分后合的 ① 结构 分（前40回）：史进→ ② 大闹五台山→林冲→汴京城杨志卖刀→吴用→梁山泊义士尊③ →武松→宋江 合（41～100回）：梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断 《艾青诗选》现代诗如何表情达意？ 现代诗往往借助一些意象来表达感情， 艾青的诗歌创作有两个高峰期，其中第一个高峰期的作品，主要有两个意象，分别是“土地”和“ ④ ”。 任务二： 有人说“挫折是人生的垫脚石”，意思是困难可以帮助我们成长起来，请结合《水浒传》中的某个人物及其具体事例加以分析（4分） 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年祈福英语实验学校九年级上学期 语文期中试卷 本试卷20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 本试卷以“君子以自强不息”为主题 第一部分“君子以自强不息”专题活动（共24分） 一、启航·明理（5小题，16分） 任务一： 小语作为班长，主持了本次活动，以下是启动仪式上，小语的发言稿片段，请你审读。 今天，我们齐聚于此，正是为了一句穿越千年的箴言——“天行健，君子以自强不息”。 无数先贤为我们做出了榜样。司马迁，虽身陷囹圄，仍心无旁wù；范仲淹，虽思乡情切，仍想燕然勒功；辛弃疾，虽白发已生，仍梦回连营；陈毅元帅，在血雨xīng风中，决心（ ）。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（2分） A. 箴言 zhēn 燕然勒功 lè B. 箴言 zhēn 燕然勒功 lēi C. 箴言 jiān 燕然勒功 lè D. 箴言jiān 燕然勒功lēi 2. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（2分） A. 骛/惺 B. 鹜/腥 C. 鹜/惺 D. 骛/腥 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（2分） A. 前仆后继 B. 可歌可泣 C. 取义成仁 D. 舍身求法 【答案】1. A 2. D 3. C 任务二： 4. 本次专题活动，有一个环节是演讲，下面是某个同学的演讲稿，请你帮忙分析哪个句子没有语病。（2分） 也许我们会觉得，①自己只是众多莘莘学子中的普通的一个，何谈“自强”？②但我想说，自强不息并非英雄的专利，它更是每一个平凡者走向不凡的阶梯。③它体现在我们无时无刻都在努力拼搏的专注里，体现在我们强健体魄、锤炼意志的每一次奔跑与呐喊里。④通过这次活动，让我深刻地意识到，“青春逢盛世，奋斗正当时”！ A、① B、② C、③ D、④ 【答案】B【解析】A莘莘学子，意思是众多的学子。C“无时无刻”是“没有这样的时刻”。D删除“通过”或“让” 任务三： 5. 以下是本次专题活动过程中的相关内容，请你参加。（8分） （1）古人自强不息或者勤奋学习的故事有很多，请写出两个成语典故。（2分） （2）为了鼓舞初三学子奋发自强，有同学绘制了两幅宣传海报。请你仿照海报《追梦》的文案，结合图片内容，为海报《超越》拟写符合其主题的文案。（4分） 《追梦》的文案：梦在前方，路在脚下。青春的征途中，你我都是追梦人！ 《超越》的文案： （3）班委会在活动中摘引了下面的新闻，请你结合本次活动的主题为其拟写一个合适的标题。（不超过20字）（2分） 武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河，在网络上引起广泛关注。这位身患“肝豆状核变性”疾病的年轻人，全身会不由自主地抖动，但他没有被命运击倒，而是选择成为一名全职外卖员，拒绝捐赠，自食其力。他的故事不仅感动了全网，也引发了社会各界对残疾人就业问题的关注。 【答案】（1）示例：悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、韦编三绝、愚公移山、大禹治水、精卫填海（错字不给分） （2）【答案】示例：天高海阔，腾空飞跃。青春的旅程上，你我都是超越者。（浪在身旁，志在云端。成长的浪潮里，你我都是超越者！） 【解析】《追梦》采用“四字词语，四字词语。青春的+名词+介词，你我都是……（身份）”的结构，拟写时要仿照这个结构。 （3）【答案】示例：武汉残疾外卖小哥陈运河，自强不息引关注（或 ，95后残疾小哥自食其力引关注。） 二、致远·传承：（1小题，8分） 6. （1）以下是小文整理的一些跟自强不息有关的诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） ①莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） ② ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ③ ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ④沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑥长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （2）小文归纳了具有问答形式的诗句来激励大家自强不息，请补写完整。 诗句 小文的批注 出处 ① ， 接纳人生缺憾，以乐观自强面对生活 苏轼《水调歌头》 ② ， 无论身在何处，都心系家国 范仲淹《岳阳楼记》 【答案】 ①. 何妨吟啸且徐行 ②. 浊酒一杯家万里 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 病树前头万木春 ⑤. 赢得生前身后名 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦.人有悲欢离合 ⑧.月有阴晴圆缺 ⑨.居庙堂之高则忧其民 ⑩.处江湖之远则忧其君 第二部分 “君子以自强不息”专题阅读（共46分） 三、励志·典范（5小题，16分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之 后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ 【乙】颜氏家训·勉学 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍①改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉谢曰余不敏今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。 注释：①盍［hé］：何不，为什么不。②迨［dài］：等到；及。 【参考译文】【乙】王生喜欢学，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是擅于学习的人所应该具有的吗？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当做座右铭，用作告诫。” 7．下列加点词语意思和用法相同的一项是（2分） A．不必若余之手录   请铭之坐右 B．足肤皲裂而不知   君但志之而不思之 C．以中有足乐者    而君变色以去 D．今诸生学于太学   假诸人而后见也 8．对文中画横线的句子的断句，正确的一项是（2分） A．王生惊觉谢曰/余不敏/今日始知/君言之善 B．王生惊觉/谢曰/余不敏今日/始知君言之善 C．王生惊觉谢曰/余不敏今日/始知/君言之善 D．王生惊觉/谢曰/余不敏/今日始知君言之善 9．翻译下列句子。（4分） （1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 （2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？ 10．【甲】【乙】两文都谈到学习，各阐明了什么道理？请结合内容用自己的话简要分析。（4分） 【答案】7．B【解析】A.取独/代词，它（你的话）；B.都表转折；C.因为/表承接，相当于“而”；D.各个/相当于“之于”；8．D 9．（1）我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无（一点没有）羡慕的意思。（2）学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？ 10．【甲】（1）阐明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。宋濂在艰苦的条件下，依旧学有所成；（2）要“学有所成”，就必须勤学不懈，刻苦努力。宋濂，在天气极度寒冷的情况下，依旧坚持抄书，读书。（一点即可，要有概括有分析。2分） 【乙】（1）学习要善于思考（分析略），（2）遇到不懂的要问（或不耻下问）（分析略），（3）有错就要改，王生惊觉自己的错误，并向李生道歉，并把李生的话当作了座右铭。（一点即可，要有概括有分析。2分） 11、小文觉得苏轼的《江城子·密州出猎》很能激励人，困境中也要自强不息。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1） 这首诗的诗眼是哪个字？（1分） （2）本词引用三个典故，请分别说出它们的作用。（3分） 【答案】（1）狂。 （2） “亲射虎，看孙郎”，作者以孙权自喻，用孙权骑马挽弓射虎的典故，表达自己年级虽然已经不小，但依然有着少年的狂气和雄才大略。（横线处两者都有，才能得1分） “持节云中，何日遣冯唐”，作者以魏尚自喻，表达了诗人希望得到朝廷的信任和重用，以及渴望进攻立业的急切心情（后两个横线处1处即可）。 “西北望，射天狼”，天狼星主侵略，这里代指西夏军队，表达了诗人想要杀敌报国建功立业的雄心壮志和爱国精神。（横线处两者都有，才能得1分） 四、践行·聚力：（8小题，30分） （一）小语在看了“九三阅兵”之后，感觉“亮剑”环节正好说明了我们祖国的强大，可以激励同学们的自强不息的精神。请阅读小语整理的资料，完成下面小题。（13分） 【材料一】阅兵中的亮点装备 此次阅兵展示的装备，被外媒形容为让西方分析人士“大吃一惊”。 一、“三位一体”战略核力量：这是中国首次公开展示完整的陆、海、空基核威慑力量。包括射程可覆盖全球的“东风-5C”洲际导弹，新一代战略核潜艇配备的“巨浪-3”潜射洲际导弹，以及首款空射核武器“惊雷-1”远程空射导弹。这标志着中国拥有了与美俄类似的、具备互补生存和打击能力的完整核威慑体系。 二、改变未来空战的“忠诚僚机”：阅兵中展示了此前从未公开的无人僚机和无人制空作战飞机。它们能与有人驾驶的歼-20S隐形战斗机协同作战，甚至可能具备独立的空战能力，被认为将改变未来的空战模式。有分析指出，这些无人系统在某些方面似乎比西方看到的更先进。 三、定向能武器：如舰载激光武器，这种"光之利刃"具有反应速度快、打击精度高、使用成本相对较低的优势，可能改变未来的海战规则。 【材料二】为何全球如此关注此次阅兵 一、全球关注度：根据海南大学一带一路研究院的大数据分析，此次阅兵在国际舆论场中激起了巨大波澜。全球范围内生成的相关信息量较2015年激增了1355%。其中，日本的舆论热度高居全球首位，相关讨论量甚至是第二名美国的两倍以上，显示出该议题在日本社会引发的广泛关注与深刻触动。 特别值得一提的是香港社会的表现，分析期间内产生了超过1.4万条报道，且网民表达正面及中立态度的比例合计超过95%，展现了浓厚的家国情怀。另外在台湾地区，九三阅兵的关注度，也与香港不相上下。 二、国际社会如何解读：“以实力维护和平”：多国媒体和观察家普遍将此次阅兵解读为中国展示其维护世界和平的决心与能力。哈萨克国际通讯社等媒体指出，阅兵展示了中国军队現代化建設成果及维护世界和平的決心。有来自中东地区的记者在观礼后动情地表示，希望自己的家乡也能享有如中国般的和平。 【材料三】铸剑为犁的誓言 如果说东风-5C是横亘于天际、守护和平的巨龙，那么它的研制者们，便是那些在漫长岁月里“铸剑为犁”的无声巨人。他们的付出，远非“艰难”二字可以概括，那是一场以国运为赌注、以人生为代价的豪迈远征。 一、 起点：一穷二白中的“争气弹” 1.时代背景： 上世纪中叶，新中国面临严峻的核讹诈。领袖们下定决心：“原子弹要有，导弹也要有。”东风-5系列，就是中国必须掌握的“大国佩剑”。 2.知识断层： 没有现成资料，没有计算机辅助设计。最初的图纸，是靠计算尺、手摇计算机和无数个不眠之夜，一笔一画“描”出来的。许多专家是半路出家，从零开始摸索液体火箭发动机、惯性制导这些世界级难题。 3.物质匮乏： 在“勒紧裤腰带”的岁月里，科研人员的口号是 “献了青春献终身，献了终身献子孙”。他们隐姓埋名，奔赴偏远的“三线”基地，住在土房里，却要攻克最尖端的科技。 二、 攻坚：用生命攻克“天堑”的日夜 研制之路，每一步都布满荆棘： 1.没有超级计算机，对导弹飞行的数万种工况进行模拟是天方夜谭。他们就将问题分解，组织上百人用算盘和计算尺进行“人肉计算”，常常为了一个数据校验几天几夜。那噼啪作响的算盘声，是中国最早期的“CPU”运算声。 2.燃料是导弹的“血液”，但剧毒、易爆的液体燃料，每一次加注试验都如同在鬼门关行走。早期试车台条件简陋，发生过惨烈的事故。有科研人员在燃料泄漏时，毅然逆着疏散的人流冲向现场处置，用自己的身体堵住了泄漏口，最终壮烈牺牲。 他们用生命诠释了“责任”二字。 3.洲际导弹要飞行上万公里，对精度要求极高。一根头发丝的误差，都可能导致弹头偏离目标几十甚至上百公里。 有一位老师傅，负责导弹关键阀门的研磨，要求密封面完美无瑕。他没有高精度的检测设备，全靠手指的触摸和观察。他能从最细微的摩擦声中，听出百万分之一米级的瑕疵。数十年如一日，他的双手磨没了指纹，却为导弹打造了一颗“健康的心脏”。 4.从东风-5到东风-5C，跨度长达数十年。许多年轻人进入项目时风华正茂，待到导弹服役时，已是两鬓斑白。他们的事业是“上不告父母，下不告妻儿”的国家机密。他们无法在亲友面前分享成功的喜悦，他们的功勋，直到几十年后才被部分解密，为世人所知。 三、 巅峰：从“有”到“精”，东风-5C的涅槃 东风-5C并非简单的升级，它是一次涅槃，这背后是新一代研制者的接力： 1.应对反导系统： 面对他国日益先进的反导系统，东风-5C必须能“穿破盾牌”。科研人员攻克了分导式多弹头（MIRV） 技术，让一枚导弹能同时攻击多个不同目标，并可能集成了诱饵弹和机动变轨能力，让拦截系统形同虚设。 2.可靠性的极致追求： 作为井射洲际导弹，东风-5C要确保在极端条件下仍能可靠发射。这意味着数以万计的零部件，必须在几十年储存期内保持最佳状态。这背后是无数次的地面模拟试验、环境适应性试验，是“质量问题归零”这一航天铁律的严格执行。 12、下列选项中，对九三阅兵中的亮点装备分析正确的一项是（3分） A“东风-5C”洲际导弹、“巨浪-3”潜射洲际导弹、“惊雷-1”远程空射导弹，标志着我国在海、陆、空基的核威慑力量不容小觑。 B无人僚机和无人制空作战飞机，它们能与有人驾驶的歼-20S隐形战斗机协同作战，也可独立作战，被认为是改变未来的空战模式。 C舰载激光武器，被认为可能改变未来的海战规则，因为它具有反应速度快、打击精度高、使用成本相对较低的优势。 D定向能武器，是指舰载激光武器，它有"光之利刃"的美誉。 【答案】C【解析】A材料一，第一段“海陆空”应为“陆海空”B材料一第二段“被认为将改变未来的空战模式”D材料一第三段“定向能武器：如舰载激光武器”舰载激光武器，只是定向能武器的其中之一， 13、下列选项中，对九三阅兵的全球舆论，分析错误的一项是（3分） A九三阅兵引起全球关注，全球范围内生成的信息量比十年前激增了1355%。 B港台地区对于此次阅兵的关注度也非常高，两地网民表达正面及中立态度的比例均超过95%。 C九三阅兵日本的舆论热度全球最高，其次是美国，香港和台湾地区的关注度也相对较高。 D“亮剑”的目的是展示维护世界和平的决心和能力，这是多国媒体和观察家的普遍观点。 【答案】B【解析】B文中只是提及香港“网民表达正面及中立态度的比例合计超过95%”，台湾地区，只说了关注度与香港不相上下，并未具体说明哪个方面。 14下列选项中，对文章内容分析正确的一项是（3分） A科研人员攻克了分导式多弹头技术，让一枚导弹能同时攻击多个不同目标，这就是我们所说的东风-5C的打击范围“覆盖全球”。 B“那噼啪作响的算盘声，是中国最早期的‘CPU’运算声”，中国当时比较落后，连计算机都没有，只能用算盘进行计算。 C洲际导弹要飞行上万公里，对精度要求极高，要依靠老师傅手指的触摸和观察，来为导弹打造一颗“健康的心脏”。 D东风-5系列的研制过程中，许多专家是中途改变科研方向，从零开始摸索液体火箭发动机、惯性制导这些世界级难题。 【答案】D【解析】A“让一枚导弹能同时攻击多个不同目标”只是表明可以同时有多个打击目标，材料一“包括射程可覆盖全球的‘东风-5C’洲际导弹”，覆盖全球是指射程非常远，B材料三，（一，起点，）第2段，当时有手摇计算机。C老师傅用手指触摸，只是当时的一个例子。 15、“铸剑为犁”是什么意思？结合材料三分析，“铸剑为犁”者具备怎样的品质和精神？（1+3=4分） 【答案】“铸剑为犁”本义是把用作武器的剑重新锻造成耕地用的犁，文中指维护世界和平（或反对战争，维护和平），（1分） （1）家国情怀（无私奉献）： 由年轻人，一直努力到两鬓斑白，他们将自己的命运与国家民族牢牢绑定。 （2）科学求实： 在极端困难的条件下，他们依然坚持最严谨的科学规范，用最“土”的办法，追求最“洋”的精度。 （3）团结奋斗： 为了一个数据，常常上百人进行“人肉计算”。 （4）艰苦奋斗：没有现成资料，没有超级计算机，试车台条件非常简陋，甚至几十年也无法回家（3点即可） （二）小文在分析了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》之后，发现辛弃疾的一生虽然充满了悲剧色彩，但是却也有太多值得我们后辈学习的地方。请你参与下面文段的分析理解。（17分） 报国无门空遗憾 生不逢时辛弃疾 ①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重上战场，但他依然在战斗，只不过那是一场内心之战，是意志与情绪的交战。无法报国杀敌，仍显英雄本色。 ②我们现在更多的是从文学的角度认识辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪放派的一代宗师，与苏轼平分秋色。但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注的是心境。苏轼写英雄，是在写历史；辛弃疾写英雄，是在写现实，写人生。 ③狂放时，他写：叹少年胸襟，忒煞英雄、把黄英红萼，甚物堪同、除非腰佩黄金印……此时方称情怀，尽拼一饮千钟。（《金菊对芙蓉·重阳》） ④失意时，他写：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！（《水龙吟·登建康赏心亭》） ⑤英雄迟暮，他写：倦客新丰，貂裘敞、征尘满目。弹短铗、青蛇三尺，浩歌谁续。不念英雄江左老，用之可以尊中国。（《满江红·倦客新丰》） ⑥明明是国之大侠，偏偏成了“词中之龙”，这是中国文学史的大幸，却是辛弃疾个人的大不幸。 ⑦辛弃疾很推崇陶渊明，但他对陶渊明的理解，相当独特。 ⑧他说：“看渊明，风流酷似，卧龙诸葛。”在他眼里，隐居乡间的陶渊明跟建功立业的诸葛亮，是一样的风流人物，只是人生境遇不同罢了。这怎么看都是常年赋闲乡下的辛弃疾的自况。借他人境遇，浇心中块垒。 ⑨从1181年冬天，他41岁时遭到弹劾罢官起，直到去世的20多年时间里，除了偶有两三年被起用为福建、浙东等地的安抚使之外，其余时间，他基本都在江西上饶带湖边的家中栖居。 ⑩他把这个后半生的家，命名为“稼轩”。你拿起他的词集，翻看这一时期的作品，扑面而来都是这样的意境：愁、酒、剑、白发…… ⑪待到时代需要英雄时，英雄早已老去。 ⑫南归整整40年后，辛弃疾终于等到了上前线的机会。此时，南宋的实权派人物韩侂胄，大量起用主战派人士，试图发起对金国的北伐。1203年，韩侂胄征召63岁的辛弃疾出山，出任浙东安抚使。 ⑬尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍是整个国家最清醒、最冷静的主战派。他未被周遭叫嚣北伐的氛围冲昏头脑，而是上疏建言，北伐应进行精密的筹备，从士兵的训练、粮草的供应，到军官的选拔，都要力求完善，不能草率，否则将功亏一篑。 ⑭开禧元年（1205），65岁的辛弃疾出任镇江知府。期间，他登上北固亭，写下著名的《永遇乐·京口北固亭怀古》： 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ ⑮这首词中，辛弃疾流露出深深的纠结：一方面，他以廉颇自喻，说自己虽老矣，仍有建功立业的雄心壮志；另一方面，他提醒韩侂胄，千万不要像以往的北伐一样，草率出兵，以致遭遇重创。 ⑯任何年代都不缺邀功自赏的人，缺的是清醒自守之人。在主战派当权的岁月里，辛弃疾仍然遭到了弹劾。开禧北伐如期进行，辛弃疾却已辞官在家。 ⑰战争的结果不幸被辛弃疾预见，南宋因为军事准备严重不足，先胜后败。韩侂胄想再把辛弃疾请出来，作为抗金的一面旗帜。这次授予辛弃疾的职务是枢密院都承旨，一个相当重要的军事职位。当皇帝的任命诏书到达江西乡下时，辛弃疾已经病重。他没有赴任。他知道，自己只是一个符号。 ⑱开禧三年（1207），67岁的辛弃疾病逝。临终之际，他还在大喊杀贼！ ⑲可怜辛弃疾，至死，他的故乡山东仍是沦陷区、收复中原，魂牵梦萦，无期更无望、他越是不曾认命，生命的悲剧色彩就越浓烈。凡人无力，我们能抱以同情；但英雄无力，我们又当如何呢？ ⑳怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代。 （选文有删改） 16、文中大量地引用了辛弃疾的词作，对其作用分析不正确的一项是（3分） A.语言精简内容丰富，对于塑造辛弃疾的形象和读者感知辛弃疾形象皆有帮助。 B.用辛弃疾的作品说话，正应了作者的那句话辛弃疾“是在写现实，写人生 ”。 C.这样大量引用辛弃疾的词作，更能显示出作者对辛弃疾的作品了解的数量之多， D.增强了文章的感染力和表现力，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，把握其情感，理解其心声。 【答案】C【解析】C项太过片面太过浅显。作者为了避免个人主观情绪过多地直接在文章中流露，大量引用原词，更能突出作者对于辛弃疾“词中之龙”这一崇高地位的赞美。 17. 选文第⑥段加点的词语“大幸”和“大不幸”各有什么含义？请结合文本加以理解。（4分） 【答案】“大幸”指的是辛弃疾作为著名豪放派词人，创作了许多名篇佳作，对中国文学贡献很大。“大不幸”指的是空有一身好本领却不能上阵杀敌、为国效力，至死也没能实现收复中原的宏图大志。 18. 赏析下列句中加点词语的妙处。（4分） 尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍是整个国家最清醒、最冷静的主战派。 【答案】（1）“蛰伏”的本意是动物冬眠，潜伏起来不吃不动（或者，隐藏起来，不露面，不活动）（2）“蛰伏”浓缩了南宋的史实，大部分时间主和派当权，主战派被排挤。（3）承载了辛弃疾沉重的个人悲剧，一个英雄，却被迫闲居在家。从而表现了辛弃疾怀才不遇的悲愤之情。（4）“蛰伏”不是彻底不动，而是在积蓄力量，结合后面的“清醒”“冷静”，表现了辛弃疾渴望得到信任和重用，去收复失地，去建功立业的抱负。 （1、2必达一点，3、4必答一点，答出两点即可满分，共4分） 19. 文末说：“一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代”，请分析这句话的作用。（6分） 【答案】（1）浅层，交代了那个时代的特点，南宋时期，大量土地沦陷，正是需要英雄人物去战场杀敌，收复失地。但是，南宋统治者却非常昏庸，信任主和派，打压主战派。（为何需要英雄，扼杀英雄的表现，各占1分） （2）深层，这句话抒发了作者对英雄无用武之地的强烈愤慨之情，表达了对英雄的同情，对英雄所处时代的批判，突出了主题；（横线处有两处即可得2分）（3）从结构上看，收束全文，呼应标题，使结构完整严谨。 第三部分 写作（共50分） 五、立志·前行（1小题，50分） 20. 当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的“垫脚石”。许多事物，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地”。 请以《何不拥抱》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【解析】 如何写好《何不拥抱》？ 1.紧扣“拥抱”： 不要停留在“面对”的层面。要具体描绘如何“拥抱”——是心态上从抱怨到平静接纳再到好奇探索？还是行为上主动在平淡中创造乐趣、在挫折中分析学习、在不可改变中寻找新的可能性？ 2.照应“何不”： 文章开头可以呈现“不拥抱”（抗拒、逃避、沮丧）的状态和后果，然后用“何不拥抱”作为转折点，引出主题。结尾可以点明选择“拥抱”带来的内心解放和积极变化，呼应“何不”的劝说效果。 3.聚焦“发现”与“转化”： 这是提示语的核心，也是“拥抱”区别于“面对”的关键点。重点描写在“拥抱”之后，你看到了什么之前没看到的（星光、天地）？学到了什么（垫脚石的经验）？心境发生了怎样的积极转变？ 4.选材示例： 选择生活中真实、具体的“乏味”“挫折”“不可改变之事”作为载体。例如：拥抱乏味： 日复一日的学习、工作流程中发现规律之美、专注的乐趣、微小的进步；家务劳动中体会付出与整洁的满足感；等待中发现观察的乐趣。拥抱挫折： 考试失利后分析原因、调整方法、获得更扎实的基础；比赛失败后看到团队情谊、对手的强大激励自己进步；项目受阻时尝试新路径带来的意外收获。拥抱不可改变： 天气突变打乱计划时，享受雨中的宁静或在室内发掘新活动；身体的小缺陷、限制促使发展其他优势；环境限制催生新的生活、学习模式。 5.情感真挚：“拥抱”需要情感的投入。写出心态转变过程中的挣扎、释然、接纳、最终发现美好的那份真实情感。避免空喊口号。 【答案】例文： 何不拥抱 去年暑假，我报名参加了一个为期一周的野外徒步探险活动。本以为会是一场热热闹闹、充满欢声笑语的旅行，可没想到，刚出发不久，我就和队伍走散了。 那是在一片茂密的山林中，我被路边一朵罕见的野花吸引，忍不住驻足观赏。等我回过神来，队伍早已没了踪影。我焦急地呼喊着队友的名字，回应我的只有山林中鸟儿的惊叫声和树叶的沙沙声。太阳渐渐西斜，山林中弥漫着一股诡异的静谧，恐惧如潮水般向我袭来。 夜幕降临，我在一棵大树下找了个相对安全的地方，蜷缩着身子，试图入睡。可周围时不时传来的奇怪声响，让我根本无法合眼。我满心懊悔，为什么这么不小心，为什么要脱离队伍。孤独、无助和害怕交织在一起，我感觉自己仿佛被世界遗弃。 不知过了多久，天边泛起了鱼肚白。我决定不再坐以待毙，要主动寻找出路。我沿着一条看起来像是有人走过的小路前行，一路上荆棘划破了我的手臂和小腿，汗水浸湿了我的衣衫。 中午时分，我来到了一条小溪边。溪水清澈见底，我蹲下身子，用手捧起水喝了几口，清凉的溪水让我疲惫的身体得到了些许舒缓。就在这时，我看到溪水中有几条小鱼欢快地游着，溪边的石头上，一只小蜥蜴正悠闲地晒着太阳。它们在这片山林中自由自在地生活着，与大自然和谐相处。我不禁反思，自己一直以来都害怕孤独，总是依赖着他人，却从未真正学会在孤独中与自己相处。 从那以后，我不再一味地想着如何尽快找到队伍，而是开始享受这段孤独的旅程。我仔细观察山林中的一草一木，倾听鸟儿的歌声，感受微风的轻抚。我发现，当我不再抗拒孤独，而是拥抱它时，孤独也可以变得如此美妙。 在第五天的傍晚，我终于听到了远处传来队友们的呼喊声。我大声回应着，眼中满是泪水。这次与队伍的重逢，让我格外珍惜。回到队伍中，队友们纷纷围过来询问我的情况，我微笑着讲述着这几天的经历，心中充满了自豪。 这次野外徒步探险，是我人生中一段难忘的经历。它让我明白，孤独并不可怕，它是人生旅程中一段独特的风景。当我们勇敢地拥抱孤独，就能在孤独中发现自我，收获成长。人生就像一场未知的旅行，何不勇敢地拥抱那些孤独的时刻，让它们成为我们生命中宝贵的财富。 附加题（8分） 【名著阅读】 21.近日，班级开展阅读《水浒传》《艾青诗选》活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中的任务。 任务一： 请在①～④处填写相应词语或者人物姓名。（4分） 阅读困惑描述 把握作品特点 明确突破路径 《水浒传》作品人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？ 作品是先分后合的 ① 结构 分（前40回）：史进→ ② 大闹五台山→林冲→汴京城杨志卖刀→吴用→梁山泊义士尊③ →武松→宋江 合（41～100回）：梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断 《艾青诗选》现代诗如何表情达意？ 现代诗往往借助一些意象来表达感情， 艾青的诗歌创作有两个高峰期，其中第一个高峰期的作品，主要有两个意象，分别是“土地”和“ ④ ”。 【答案】 链式 鲁智深 晁盖 太阳 【详解】本题考查名著阅读。 ①《水浒传》采用先分后合的链式结构，每个故事既有相对的独立性，又被一根贯穿的线串在一起，主线是梁山好汉的绿林起义事业，没有主人公，纯粹是由一个个英雄的传记故事连缀而成。可据此作答。 ②根据“大闹五台山”，可以判断出：这是鲁智深。相关情节：鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝住，长老写书荐往智清长老处。只好把他打发到大相国寺去了。 ③根据“梁山泊义士尊”，可以判断出：这是晁盖。相关情节：晁盖等上山入伙，王伦托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并了王伦，吴用等推林冲坐第一把交椅，遭到拒绝。最后推晁盖为大头领。 ④艾青诗歌的第一个高峰期的两个主要意象：土地和太阳 任务二： 有人说“挫折是人生的垫脚石”，意思是困难可以帮助我们成长起来，请结合《水浒传》中的某个人物及其具体事例加以分析（4分） 【参考答案】（林冲、杨志等均可，以林冲为例） （1） 高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；（2）高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；（3）在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；（4）在草料场得知真相后，林冲不再忍耐，怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。最终成长为一个英雄好汉 （每点1分） （如果选择其他人物，要有如下内容，1、人名，2、经历困难的事件概述，3、要能概括出人物的成长或进步。） 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $