试卷5 廊坊市期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年六年级语文上册（统编版，河北专版）

试卷3斯山市第学期学业质量监测试卷 8.疑惑仔细修车又修鞋惊叹给对手介 【知识拓展】描写春天景色的诗 得者。 一、1A【解析】B.摇篮：C.湖汛 绍生意 ①等闲识得东风面，万紫千红总是春」 第三部分： 2.C【解析】A.蒙古(meng),逮蒙(meng): 9.示例：修车师傅的脸黑黑的，像被太阳烤焦 ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤 12写作提示：题日一：本次习作为自命 B.缝隙(fèng),缝补(feng):C.都读“xue” 的树皮。额头堆着好几道深深的皱致，眼 ③两个黄酷鸣翠柳，一行台鹭上青天 题作文，要求写一写你生活中的一 3.B【解析】A.余音绕桀：形容音乐成声音 角也皱巴巴的，笑起来的时候，那些皱纹会 ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 次经历。生活是丰富多彩的，在学 极具感染力。用在此处不合语境：C,对台 挤成一团。他的脸烦有点凹下去，下巴上 7.B 校、在家里、在社会上，你会经历许多事情，总 戏：常用来比喻双方针对同一事物或问题 长满了胡子，远看就像没刮干净的小草。 8.(1)儿童相见不相识笑何客从何处来 会有一些事情如一缕阳光，温暖着我们的 晨开针锋相对的竞争、对抗或较量。用在 【方法点拨】描写人物的方法可以分为：外貌 心…选择你最想分享的一次经历写下来。 (2)千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描 确定好开头和结尾，开头可以点明主旨，结尾 此处不合语境。故选B (3)宫商角羽 可以照应前文或者总结感受。在写时，要做 4.C 写。人物描写方法使用生动形象的语言来塑 (4)示例：饱经风霜的脸：这位老爷爷已经七十 到条理清晰，内容具体，重点部分可详写，其 二、L.掀起笨拙瞬间键盘伶俐 造形象传递主题的一种手法，给读者以身临 多岁了，他干瘦的脸上布满了皱纹，两鬓斑白， 余部分可略写 2.(1)如今直上银河去伯牙破琴绝弦 其境的感觉。 眼窝深深地陷了下去。 题目二：本次习作为自命题的想象作文，要求 以为世无足复为鼓琴者千里莺啼绿映红 10.①修车师傅顺应社会发展，逐渐有了十八 9.(1)B 以“我见证了森林的所有历史，也成为了森林 (2)青，黄、赤、白、黑 般武艺，什么都难不倒他：②给对手介绍 (2)①高尔基②外祖母 的象征”为结尾，写一篇想象作文。写想象作 三、1.赂驼能够适应悬劣的沙漠环境 生意，不在意自己的得失 ③面对外祖父的打骂，她从不激烈反抗，却会 文要以现实生活为依托，故事发展的时间、地 【方法点拨】概括一授话的观点，需先通读内容把 五、写作提示：本次习作为半命题作文」 默默挡在阿廖沙身前，用身体护住孩子。 点、情节等都要符合现实逻辑，才能让读者有 提整体，再提取核心要素，最后用筒洁语言整合 要求以“成长路上的 声”为题 第二部分： 身临其境之感。注意运用学过的修辞手法和 具体步骤如下：通滨全段，明确主题：快速岗宽段 写作。成长路上，各种声音常伴随 10.(1)红军不怕远征难五岭透迤腾细浪 写作方法，用到积累的好词佳句。 落，确定段落围绕什么展开：特选关健信息，找出 我们左右：有表扬的.有批评的.有鼓励的，有 乌蒙磅礴走泥丸云雀暖铁索寒尽开颜 试卷5坊市第一一学期即未质量评价试卷 段落中的观点句：财除细节，保留主要内容：组织 期望的，有质疑的…哪种声音最让你难忘？ (2)逶迤的五岭磅礴的乌蒙 第一站： 语言，，洁表达，不添加主观解读」 请把你最难忘的一种写下来吧！先把题目补 不怕艰雅险阻的乐观主义 1.绿毯无际倾听普豪迈品莹) 2.(1)橡皮筋、乒乓球 充完整，再围绕标题展开叙述。写清楚发生 (3)巧渡金沙江后的喜悦之情 (2)步骤(4)表述错误，取一个乒乓球，剪下 了什么事，给你带来了怎样的感受和收获。 飞夺泸定桥的惊险 沙 三分之一个乒乓球，将剩下的三分之二个 运用学过的修辞手法和写作方法，运用到积 (4)走乌蒙，渡金沙江、过大渡桥 2.C【解析】A.彩虹，高梁；B.渔网；D.茅屋， 乒乓球覆在瓶口，盖住瓶口后用橡皮筋固 累的好词佳句 (5)红军不怕远征难万水千山只等闲 愁怒 定住 试卷4邯郸市第一学则期未学业质量测评卷 (6)打情七言律 3.翻墨未遮山白雨跳珠乱人船香里说丰年 四、（一）1深蓝金黄碧绿雪白 第一部分： 11.(1)C 听取蛙声一片天低树江清月近人 2,雪地捕鸟沙地看跳鱼儿海边拾贝 1.(1)讲座慷概微笑喜悦陶醉宜传 (2)归国的愿望回到祖国 绿映红水村山郭酒旗风 看瓜刺猜 (2)C (3)早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建 4.示例：保护碧水蓝天，共建绿色家园。 3.外貌：他身材增加了一倍：灰黄的脸有很深 设服务 第二站： (3)④责无旁贷 的皱纹：眼睛周围肿得通红：头戴破毡帽 示例：为了祖国发展，志愿者们义不容辞地去 (4)①×②×③V④V 5.C 身穿极薄的棉衣：又粗又笨而且开裂的手。 6.示例：亮相：在学校的才艺表演中，每个学生都 了边鑑。 (5)短文主要讲述了钱学森在美国留学时，时 对“我”的态度：热情亲切恭敬 有机会上台亮相，展示自己的才华 (4)示例：邯郸学步纸上谈兵 刻没忘记祖国，后来历经艰难终于回国，为我 人物特点：聪明机智、见多识广 7.(1)AC 【知识拓展】邯郸学步 国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越 (2)伯牙摔破了琴，剪断了琴弦，终身不再弹 沉默寡言顺从麻木 燕国寿陵有个年轻人，听说邯郸人走路 的贡献，被誉为“中国导弹之父” 琴。他认为世上再没有值得他为之弹琴的 【知识拓展】闰土人物形象分析 的姿势优雅美观，便专程到邯郸去学习。后 【知识拓展】钱学森(1911年12月11日一 人了。 鲁迅通过闻土这一形象，展现了中国农 来，他不仅没学会邯鄴人走路的技巧，还忘了 2009年10月31日).汉族，生于上海，祖籍浙 8宫商角羽 村经济的凋散和农民生活的贫困。闰土的形 自己原本走路的方式，最后只能趴在地上爬 江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动 第三站： 象不仅是对一个时代的反映，也是对封建思 着回去。这个典故讽刺了“盲目模仿他人，最 力学家，中国航天事业奠基人，“中国科制之 9.(1)A 想和等级观念的批判。鲁迅对间土的描写充 终丢失自我”的行为。 父”和“火情之王”，由于钱学森回国效力，中 (2)红军不怕远征难万水千山只等闲 满了同情和理解，同时也表达了对当时社会 2.B【解析】排山倒海(dǎo),B.倒背如流 国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年」 【知识拓展】《七律·长征》是毛泽东1935年 现状的深刻忧虑。 (dao) (6)①D心理归心似箭2语言热爱祖国 为长征胜利创作的律诗。首联以“不怕”“等 4.都以文章中的主要人物命名的。 3.D4.A (7)示例：袁隆平。他研制的水稻产量很高 闲”定豪迈基调：领联将五岭，乌蒙喻为“细 (二)5.平凡英雄 5A【解析】西江月“是词牌，“夜行黄沙道中“ 保证了全国人民能吃上米饭，也帮助解决了 浪”“泥丸”，显红军气魄：颈联“暖”“寒”藏战 6.(1)②(2)① 是问题。 世界上一些国家人民的温饱问题。他被誉为 斗悲欢：尾联“尽开颜”表胜利喜悦，是红军精 7.将胶皮烤软补在漏点上小心锋磨 6.D “中国杂交水稻之父”，是“共和国勋章”获 神的写照。 答案 间北专版·六年级语文·上册第2面 (3)D 爱与帮助，也可以是书籍，音乐，自然等非人 2爱的教育安利柯女子学校的四年级同 电”。倡议书一股由标题、称呼、正文、结 第四站： 物元素对你精神的滋养。在写作过程中，要 学们帮助了一个因在扫烟肉时丢了三十个 尾、，落款五部分组成。书写时注意格式，语 10.《童年) 扫烟囱的人 深厚面真学的爱 注重细节描写，用生动的语言和真挚的情感 铜板而哭泣的小男孩，并且瞒着校长做了 句通顺.不写错字。倡议书的内容需包括 富有同情心的 相钾团数 打动读者。同时，运用学过的修辞手法和写 一群“无名英雄” 以下方面：倡议的背景原因和目的，倡议的 《小英维雨米】 在战争中成长 作方法，增强文章的表现力和感染力。 【知识拓展】《爱的教有》简介 具体内容和要求，侣议者的姓名和日期 《爱的教育》 试卷6沧州市第学期期木评价试卷 《爱的教有》是意大利作家埃迪家托， 可以将自已的阅读体会以及阅读带给我们 的好处讲述具体，让你的但议书更加富有 11.(1)一 减少盐分的摄入又不影响食物口感 一、C【解析】A.花蕾()：B.天涯海角： 德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的 D.潮汛。 是一个小学四年级学生安利村一个学年的生 号召力。 (2)导致骨质疏松会造成血压升高造成 皮肤老化，产生皱纹 二、关键慷低政府雌刻屹立郑重 活，其间穿插者老师每月给学生讲述的“每月 试卷7承德市第学期检测题 (3)A.VB.×C.× 三、妙背一筹喜闻腔圆绕梁饱经 故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义 一、1，谚语抵御索质盲日适当喜悦 (4)示例：不健康，因为三片切片面包含盐量 忘乎戛然阿阁 的文章 增进自律 为2克，三根火腿肠含盐量3克.两大包薯片 1.饱经风霜2.例图吞枣 八、1.示例：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总 2.致至普谱 含盐量也超过3克，远远高于成年人每天食 3喜闻乐见字正腔圆惟妙惟肖 还是有的 3.不仅还 盐量低于6克的标准，所以小林的登山午餐 四、1.安慰 2.呐喊彷徨 4.3 并不健康 2.示例：这次演讲比赛我没有取得好成绩，是 3.示例：鲁迅先生面容清瘦，眼神犀利而深 5.示例：妈妈，我希望您能每天陪我运动一小 12.(1)东海蓬莱、瀛洲、方丈太液池 因为我努力不够，还是因为太笨了呢？我 邃，仿佛能看穿世间的一切。他总是穿着 时，运动能够提高我们的身体素质，从而抵 琼华岛，团城，犀山台 怎么那么倒霉，处处不顺心 一身朴素的长衫，头发根根直立，就像他那 御疾病入侵。我们一起运动还可以增进感 (2)北海平静清澈 3.人生若是一帆风顺，就太平淡无味了 刚正不阿的性格。他的眉头常常微皱，仿 情，让我们一起行动起来吧！ (3)B 佛在为国家和人民的命运担忧。他就像 二、1.xuan回，归 【方法点拨】反向句改为陈遂句通常涉及到以 (4)北海公园的建筑布局严格按照中国古老 盏明灯，照亮了那个黑暗的时代，也照亮了 2.(1)V(2)×(3)×(4)V 下几个步骤： 神话的模式建造，具有庄重的气质：而苏州园 无数人前行的道路 三、1.宫商角羽 ①将反问句中的反问语气词（怎，怎么、难道 林的布局就没那么多典故可循，也不讲究对 九、1.C 【知识拓展】官商角徵羽代表的情感 等)去掉。 称，庭院回廊的设计极少有重复之处，假山堆 2.爱不释手人山问樵入水问淄 ①宫音：代表土元素，常用于表现庄重、沉稳 ②将句中的否定词改为背定词，或将肯定词 叠也是一项艺术。在苏州园林游览，能忘记 必有我师焉 的情感。 身在苏州城，但在北海公园中游览，却能感受 政为否定词。即有“不”去“不”：无“不”加 3.(1)6(2)②(3)④ ②商音：代表金元素，常用于表现哀愁、感伤 到整个北京城的博大。 “不”。 4示例：我认为他不会画错，如果把注意力集 的情感。 (5)示例：北海公园是北京著名的皇家园林 ③将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问号改 中在牛尾巴上，就会发现：牛在争斗时，尾 ③角音：代表木元素，常用干表现欢快、清新 具有博大雄浑的气势。北海公园有“一池”和 为句号。 巴的姿势不止一种，有时缩入两股间，有时 的情感。 “三山”，是根据中国古老神话而来。在北海 五、1，C【解析】C.一本好书中有温暖一生的故 垂着尾巴，有时摇尾，或时而缩尾时而摇 ④微音：代表火元素，常用于表现热烈、激昂 公园中游览，能感受到整个北京城的博大 事，感动一生的情怀 尾，或下垂而左右摇摆，各种姿势都有。杜 的情感」 北海里有最著名的建筑物白塔，在它身旁，居 2.C3.A4.A 处士“笑而然之”反而体现了他不拘小节的 ⑤羽音：代表水元素，常用于表现轻盈、飘逸 高临下，俯视京华，气象万千。北海是一面擦 5.(1)B(2)①V②V③× 艺术修养和品德修养。 的情感。 得锃亮的大镜子，笼罩在谈淡的白烟里。希 六、1.远征难只等闲跨五岭越乌蒙巧夺 十、1.范春芳的纯真善良，让“我”反思自身虚荣 2栩栩流水妙肖余音龙蛇歌 望大家在游玩北海公园时.能够感受到它的 金沙江飞夺泸定桥 自私，是对“我”的精神救助。 舞余音绕梁 独特魅力 2.睁得大大的眼睛月光照耀下的波涛讷涌 2.看到女儿的真诚，“我”因之前的犹豫自私 四、绿树村边合青山郭外斜 第五站： 的大海贝多芬《月光曲》畿巍乎若太 而不好意思，用塞钱弥补 书湖阴先生壁一水护田将绿绕 13写作提示：本题考查命题作文，题目 山汤汤乎若流水 3.女儿真诚送全新套装：“我”带犹豫和自私 两山排闼送青来稻花香里说丰年 是“有你，真好”，审题立意方面，“有 3,浪淘风簸自天涯江清月近人 千里莺陪 塞钱 听取蛙声一片 你，真好”这一题目，关键在于表达 绿映红 一水护田将绿绕 4.“我”的自信里有虚荣，善良中杂着自私，帮 五、1.顶峰歼敌 出“有你”的庆幸、感激和温暖之情，以及“真 助不纯粹。 七、1.高尔基 2.zhui jian ning bao 好”所带来的积极、正面的情感体验。文章应 5形象：善良真城，有同情心。作用：与“我” 外祖母 献身于科学的知识分子 3.(1)占据高处，俯视下面。形容占据的地势 同绕这一主题，展现某个人或某件事对你的 形成对比，突出“我”内心的自私情感 非常有利。文中指五位壮士占据有利 积极影响和重要意义，强调这份陪伴，支持或 “小茨冈” 善良、慈样、乐观、智慧， 十一、写作提示：本次习作为自命题作 勤劳 地形。 帮助给你带来的心灵慰藉和成长动力。选材 文，要求你写一篇倡议书，让更多 (2)指身体粉碎而死，比喻为了某种目的或 构思上，可以选取生活中的其实经历，如家 格里高利 善良、乐观、富于同情心 的孩子喜欢阅读，号召大家在这 遭到危险而丧失生命。文中指敌人彻底 人，朋友，老师、同学或某个陌生人给予的关 “好事儿” 忠厚老实的老工人 个寒假里阅读更多的世界名著，为大脑“充 死亡。 北专版·六年级语文·上册第3页 答案”,普通的江南春色，杜牧却可以通过听觉和视觉的 第三站：走进革命展厅 河北专版·统编 六年级语文·上册 角度描绘出它的美好 9.在革命展厅中，安安深刻感受了艰苦奋斗的革命精神，请 廊坊市第一学期期末质量评价试卷 4.在大自然中我们可以聆听鸟儿的歌声，感受微风拂过脸 你帮他完成下面的任务。(6分) 颊，欣赏美丽的花朵与山川河流。我们亲身体验大自然的 (1)在革命展厅中安安认识了在烈火中一声不吭的邱少 测试时间：90分钟 渊试分数：100分（卷面分5分） 魅力，增进对自然的了解。同时，我们要保护自然，遵循自 云，壮烈跳崖的狼牙山五壮士…安安可以用( )来形 (根据最新教材修订) 然规律，不随意破坏生态环境，让自然保持其原有的生机 容他们。(2分) 卷首语 与活力。请你设计一则保护自然环境或节约资源的宣传 A.捐躯赴国难，视死忽如归。 课本是知识的宝库，它不仅承载着智慧，还蕴含着无尽 密 标语，为保护白然贡献自己的一份力量。(2分) B.谁言寸草心，报得三春晖。 的想象。经过一学期的学习，相信同学们收获颜丰，今天就 C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 让我们带着课本去旅行，去打开那一扇扇通往奇妙世界的大 第二站：邂逅文学与艺术 D.位卑未敢忘忧国。 门，去追寻那些令人心驰神往的美好。 5.小文和明明正在讨论古诗词的学习方法，下列说法不正确 (2)在革命展厅中，安安读了毛泽东的《七律·长征》，其 第一站：亲近大自然 的是()(2分) 中有两句概括写出了红军不畏苦难的诗句让他印象深刻： 1.一起来完成这首小诗吧！看拼音写汉字，并用“√”选择正 A.读有画面感的诗句时，我们可以通过想象来体会。 。(2分) 确的拼音和汉字。(13分) B.平时多了解一些传统文化知识，有助于我们理解古诗词 (3)安安要参加以“革命精神代代传”为主题的演讲比赛， 背起行囊出发吧！走进自然的怀抱。在心tn 的意思。 下面是一些有关如何提高演讲水平的说法，其中正确的一 救 )般一望w心ji( )的苹原上可以qing ting C.古诗词只要熟读成诵就行，不需要理解意思。 项是()(2分) )动物的心跳：在汹涌（澎膨）湃的大海边感受 D.遇到不理解的字词可以借助注释来理解。 A.语气、语调、动作要夸张，以增强表现力。 惊天动地的hao mai( ):在含苞待放的花朵上体会 6.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，读一读下面的词 B.演讲稿不重要，重要的是上台要姿态大方。 露珠的ing ying( );在迂回的河流旁，陡峭的悬（崖 语，选择其中一个写句子。(2分) C.为增强演讲稿的感染力，可以虚构故事。 涯)边，逶迤(yⅵy)的山脉间解镇地理的奥秘 亮相行当压轴跑龙套唱白脸粉墨登场 D.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点 2.下面是一些有关景物及心情的词语，其中没有错别字的一 第四站：触摸阅读长廊 组是( )(2分) 阅读就像一场奇妙的旅行，带你跨越时空的界限，领略 A.雹子 彩红 高梁 沮丧 7.学习了《伯牙鼓琴》，想必同学们收获不少，根据所学内容， 不同时代、不同地域的精彩故事：阅读就像与智者对话，那些 B.苔藓 草坪 鱼网 糟糕 回答下列问题。(5分) 伟大的作家、思想家们透过文字向你传递着深刻的见解、独 C.斗篷 沙漠 宅院 忧虑 (1)我们知道人们把真正了解自己的人叫作“()”，用 到的感悟，启迪你的心智，拓宽你的思雏视野。下面请根据 D.花蕾 喜悦 矛屋愁愿 “()”比喻知音难觅或乐曲高妙。（从下面选择合适 你的阅读体验，完成以下任务。 3.同样的景致在不同人的眼中会有不同的感受，下面我们一 的词语，将选项填到括号里)(2分) 10.根据提示，为下列书目连一连相关信息。(6分) 起游览这些美景吧！请你结合本学期学过的诗词，根据下 A.知音 B.好友 C.高山流水 D.栩栩如生 深厚而真挚 面题目，把诗句补充完整。(8分) (2)用自己的话说一说“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以 《童年》 扫烟肉的人 的爱 苏轼在游西湖时偶遇暴雨，“黑云 为世无足复为鼓琴者”的意思。(3分) ”,我们才发现原来暴雨也可以那 机智勇敢 富有同情心 《小英雄雨来》 么豪爽。辛弃疾在夜行黄沙道时看到夏夜乡村景色，“稻 的“小茨冈” 在战争中 色 ”,我们才发现原来青 成长 8.亮亮看到一间古筝工作坊的墙壁上贴着中国古乐中的“五 蛙的叫声也可以如此美好。“野旷 音”，请你帮忙在以下圆圈中填一填。(4分) 我们就是在 伤痛的故事 ”,寻常的绿树青山经孟浩然之笔后，我们才发现 《爱的教育》 这儿埋地 蒙上天真烂 也可以如此开阔。“千里莺啼 雷的 漫的色彩 河北专版·六年级语文·上册第1页 河北专服·大年级语文·上册第2页 河北专版·六年级语文·上册第3页试卷5 1L阅读下面非连续性文本，然后按要求作答。(11分) (4)小林明天要去爬山，他为自己准备了一份登山午餐： 黄琉璃瓦的海洋：西山黛色，若有若无。环顾天宇低垂」 “盐“多必失 三片切片面包、三根火腿肠、两大包薯片、一瓶矿泉水。 陷到脚下。这时，谁不万虑俱消、心旷神怡呢？ 【材料一】盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是 根据材料，你觉得他的这份午餐是否健康？请说明理由。 (1)阅读第2自然段，填写下图。(4分) 维持人体生理平衡的必需品。《中国居民膳食指南》建 (3分)】 仙界的宫苑 养草诊海 议，成年人每天的食盐量不超过6克，而中国有58.2%的 布局 一池 三山 居民食盐量偏高。 12.阅读下面短文，完成相关问题。(14分) 【材料二】摄入过多的盐分，会使皮肤中的水分流失， 北海公园 北京名胜古迹（节选） 从而造成皮肤老化，产生皱纹：也会造成身体组织脱水」 (2)“环抱白塔的北海，是面擦得锃亮的大镜子。”这句话 陈亚丽 中的“锃亮的大镜子”指的是 ,这句话突 从而降低对病毒和细菌的抵抗力，容易得咽炎等疾病 北京的“大”与“奇气”表现在名胜景观上，就是一种 出了它 的特点。(3分) 同时，人还会因吃盐过多而感到口渴，导致大量饮水，过 大雄浑的气势。气势雄伟的人文古迹在北京比比皆是， (3)针对不同的阅读目的，下列说法不正确的一项是 多的水分子进入血液，会造成血管膨胀，血压升高，还会 故宫、天坛、颐和园、社稷坛等都是众所周知的宏丽建筑。 ()(2分) 增加尿液中钙元素的排出，甚至会导致老年人骨质疏松。 皇家气派，是北京这些名胜景观最突出的特征之一。而 A.查找中国名胜古迹资料的小凯看到题目就知道这篇 【材料三】不成但含盐量较高的常见食物 这种气质，首先表现为景观设计与布局的雍容大气、典雅 文章和他的阅读目的有关。 庄穆。谢冰莹曾在《北平之恋》一文中由衷地赞叹：“颐 常见10四2小120片1个10克3片切10颗 B.小文想要了解北海公园，她重点阅读了第1自然段， 食物克面备香茄膏大腿顾片火烧心梯片面色话梅干 和园、景山、太庙、中南海、北海、中山公园、故宫博物院、 后面的内容大致浏览了一下。 含盐量3免1克1克1克1.5龙18克2克34克 天坛、地坛…这些历史上的古迹名胜又伟大又壮观，使 C.玲玲想了解苏州园林的布局等信息，就重点阅读了第 每个游客心胸开朗，流连忘返。” 【材料四】如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口 2自然段。 先就园林景观来看，作为皇家园林的北海公国，无疑 感，可以在烹饪时晚放盐，或者少用含盐调料，如鸡精、酱 D.阅读第3自然段时，亮亮运用抓中心句的方法快速了 是大手笔园林设计的典范。北海的布局不是随意为之， 油、虾皮等。另外，还可以使用低钠盐，降低盐分的摄入。 解了这个自然段的主要意思。 而是根据中国古老神语而来的。传说仙界的宫苑分“一 (1)想了解我国居民食盐现状，可以阅读材料 (4)北海公园和苏州园林有哪些不同之处？(2分) 池三山”，即“一池”东海，“三山”蓬莱、瀛洲、方丈。北海 材料四为我们提供了 严格按照这个模式建造，“一池”是太液池，“三山”就是 的小妙招。(2分) 琼华岛、团城、犀山台。在这种建筑格局之下的园林，自 (2)小林家有年事已高的爷爷，轻微高血压的爸爸，当老 然就多了一份庄重的气质。相比北海公国的严格布局， (5)假期，你打算和家人前往北海公园游玩，请拟写一段 师的妈妈和爱美的姐姐。他可以从哪些方面劝说家人少 苏州园林的布局可就没那么多典故可循了。它不讲究对 解说词，向家人介绍北海公园。(3分) 吃盐呢？请结合材料，概括要点，帮他劝说家人。(3分) 称，庭院回廊的设计极少有重复之处。苏州因林也有假 山和池沼，“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技 对象 爷爷 爸爸 妈妈 姐姐 术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。 害处 容易得咽炎 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使 (3)判断下面的说法或做法是否正确，正确的画“V”,错 游览者攀登的时候忘却苏州城市，只凳得身在山间”。 第五站：感受人间美好 在苏州园林中游览，能忘记身在苏州城，但在北海公 13.在人生的旅途中我们总会遇到一些美好的人或事。“有 误的画“×”。(3分) 园中游览，却能感受到整个北京城的博大。北海里最著 你，真好“是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那 A.在饮食上需要注意的是，食物不成并不代表它的含盐 名的建筑物白塔，坐落在一个山顶的大型平台上，巨大的 事、，那场景…就会慢慢浮现在眼前。(20分) 量就低。 () 塔身，沉郁，厚重，遮住半个天。在白塔身旁，居高临下， 习作提示：(1)看到“有你，真好”这句话，你想到了 B.烧菜时放盐，早放与晚放，成昧一样。 () 俯视京华，气象万千。环抱白塔的北海，是面擦得锃亮的 谁？(2)为什么觉得有他“真好”？(3)当时的场景是怎 C.为了控制血压，爸爸已经有两个星期烧菜不放盐且不 大镜子。整个北京从四外托着这面大明镜，笼罩在淡淡 样的？把让你感触比较深的事件写具体，融入自己的真 吃含盐的食物了。 () 的白烟里。中南海的湖光烟树对面相望：故宫化作一面 情实感。(4)字迹工整，400字以上。 试卷5河北专版·大年级语文·上册第4页 河北专版·六年级语文·上册第5页 河北专版·六年级语文·上册第6页