大情境期末模拟卷一-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年新教材三年级语文上册（统编版，河北专版）

二、1.爱人若爱其身仁者爱人不迁怒 (2)我去参加了夏令营。通过这次活 结果：球浮上来了 2.(1)D B A C 与人善言伤人以言 动，我更加坚强独立了，还改掉了爱拖 5.(1)V(2)V(3)× 【知识拓展】ABB式词语 2.人心齐其利断金三个臭皮匠 延的不良习惯 【参考译文】文落公（彦博）小时侯和一群小 热腾腾绿油油湿淋淋沉甸甸 3.任重而道远志不强者智不达 东东的进步真大啊！我也要向他学习！ 孩子一起打球，球掉进了树洞里，取不出来」 空荡荡弧零零红形形明晃見 锲而不舍 2.(1)①④②③ 文彦博用水灌进树洞里，球浮了上来。 亮晶晶喜洋洋金灿灿水汪汪 三、1.五彩缤纷黄色小扇子炎热 (2)①小女孩在公交车上给老年人让 三、1.小镇是独特的。 (2)头脑发中面方上下 枫树邮票凉爽 座，她的行为值得我们学习 小镇总能让人获得一份轻松。 (3)数不清 2.轻轻柔柔温柔狂风激动雄伟 3.(1)小男孩不知道去博物馆的路 2.(1)溪流、池塘、石桥、乌篷船(2)A (4)水烟袋施了魔法，一看到毛毛虫 充满力量 (2)小男孩的请教行为不礼貌，应该从 3.示例：它没有大都市的车水马龙、灯火 6 3.音乐家玩打击乐器小雨滴 自行车上下来，礼貌称呼再询问。 禁不住不由得哈哈大笑起来。 辉煌，有的是人们悠闲的身影。 音乐会小雨滴河流大海哗哗 (3)我会先从自行车上下来，然后说： (5)奔跑的马儿脚下是碧绿的草原 小镇 汹涌澎湃山中小曲 “您好，爷爷，请问去博物馆应该怎 (6)示例：黑白棋社 四、1.(1)名字闪亮(2)名字响亮 4.绿色的合拢的金色的张开的 么走？” (7)三个臭皮匠 (3)笑掉牙(4)真别扭 5.美丽的大花园巨大的宝库 三、1.AC2.(1)D(2)C(3)B(4)A (8)朽木不折奥而不舍 2牧鼠人在草地上用鞭子赶者老鼠，老鼠 风景优美物产丰富海水的颜色 3.智慧小队充满智慧的一群小伙伴可 一边吃着青青的草，一边‘咩咩'地叫着 【延伸拓展】关于坚持的名自 海底的生物海岛上的鸟 以一起并肩作战，更上一层楼！ ①精被所至，金石为开 3.示例：最后，这只老鼠想明白了高高兴 6.司马光孙中山白求恩赵一曼 追梦专项五课内外情境阅读 ②天行健，君子以自强不息 兴地回到它的小院子，它再也不想叫什 一、L.中午金色绿色 ③不经一番寒物骨，怎得梅花扑鼻香」 章第周 么别的名字了。它想：我永远叫老鼠， 7.戏于庭瓮跌弃去光持石击 ④骐骥一跃，不能十步；督马十驾，功在不 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 我只做我自己。 舍。 追梦专项四快乐读吧与口语交际 张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色 五、.“，”，““ (9)①复照青苔上②山色空蒙雨亦奇 -、1.(1)D 的，草地也是金色的：花朵合拢时，金色 2.B ③远上寒山石径斜④湖光秋月两相和 【延伸拓展】《安徒生童话》是丹麦作家安 的花瓣被包住了草地就变成绿色的了。 3,联系上下文吃不饱肚子，形容生活贫 任务二： 徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。 2.(1)D(2)A(3)C 困。找近义词悲痛愤怒 3.(1)BAC 该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美伦 3.示例：含羞草真是一种神奇的植物。它 4.C 们的善良和纯洁的优秀品德：无情地揭露 的叶子像羽毛似的.呈掌状排列。最有趣 【延伸拓展】《格林童话》是由德国兄弟雅 5.②常香玉学戏十分勤奋刻苦，首担主 可布·格林和威康·格林收集和整理的民 和批判王公贵族们的愚意，无能，贪婪和残 的是，你要是用手轻轻一碰，它的叶片就 演，轰动全城。 间故事集，包含约200个故事，如《白雪公 暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》《丑 会慢慢合拢，好像一位害羞的小姑娘，过 ④常香玉排除万难凑钱捐飞机。 主》《灰姑娘》《小红帽》等。这些故事不仅 小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。 了一会儿，它的叶片又会重新打开。 6.二人同心其利断金 展现了丰富的想象力，还反映了正义与形 (2)B锡兵他即使遭遇各种磨难， 二、1.小孩子 树洞 7.热爱祖国常香玉排除万难凑钱为志 恶、善良与凶残等普追的人生主题。《格林 也始终保持着笔直的站姿，内心仍然 2.B 愿军捐飞机。 童话》以其真实而残酷的世界观著称，常常 坚定。 【方法点拨】语句的明读节奏划分一般以句意 大情境期未模拟卷 包舍暴力和生死离别等元素，同时也探讨 2.(1)丑小鸭卖火柴的小女孩 和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间 任务一： 了人性、善恶和智慧等深刻主题。 白雪公主小红帽 应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有 1.(1)风景优美盛翠密挡排列 (2)善良他总是热情地对待身边每个人 (2)叶圣陶稻草人 停顿，儿个连动的成分之间也应该有停顿。 玩耍 4.(1)A(2)D 叶圣陶爷爷笔下的稻草人有思想、尽职 3.公以水灌之，球浮出 (3)C【解析】C.这段话采用的是“总 尽责、心地善良，一心总想帮助身边受 文彦博用水灌入树洞后，球就浮了 (2)奇幻陆线V9 分”结构，第一句为总起句，后文具体猫写 伤害的人，它身上的美好品质值得我们 出来。 (3)A“脾腕”两个字的部首是“目”，与眼 风如何成为“音乐家” 学习 4.起因：文彦博小时候跟一群小孩子打球 睛有关盯瞅眼眶眨眼 (4)轻轻柔柔，呢喃细语、雄伟、激动 二、1(1)过山车一云霄飞车碰碰车 时，球掉进树洞里取不出来。 (4)C【解析】C.“桃红柳绿"描写的季节 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃 快乐碰一碰 经过：文彦博把水灌进树洞里。 为春季。 细语。 可比专版，三华级卧文·上册第3列 答案 大自然的声音 活动二： 8.(1)雪花是奇异的。 瑞雪是宝贵的 的挥舞着荧光棒跟着音乐的节拍晃动，还有的 (5)雨在湖面上点出一串串音符 我们 (2)应时的好雪好像娇艳美好 已经按捺不住，跑到教室中央跳起了舞.每 5.(1)抱住脖子小燕子小松鼠 3.(1)跟随着音乐，面带微笑投入地认真地 (3)②① 张脸上都洋溢着灿烂的笑容。 抓住尾巴 唱着。 (4)瑞雪、妖娆瑞雪飘飘，银光闪耀，大地 任务二： (2)①失望②D (2)B(3)B 像铺上了白毯，变得分外妖娆，我们的生活 6.(1)BCAD(从左至右) (3)您在哪里能看到最美丽的春天呢？ 【方法点拨】词语辨析：陆续连续继续 充满了新的希望 (2)兴致勒勃.情绪热烈的样子 (4)A.“不行不行，你带若我还能尽情在树 陆续是不连贯：连续是一直不断：继续是不间 联系上下文 活动五： 林里穿梭吗？” (3)B 新延续。 9,写作提示：本次习作为自命题作文，要求写 前文中小蜗牛拒绝长颈鹿和小燕子的帮助 ①陆续：表示有先有后，时断时续。 (4)飞飞，因为你的帮助，小兔子才能平安地同 一写你眼中的美景。在写景时注意采用一 时，都给出了自己的理由，且都是从不想麻 到家，真的太感谢你了！ 2连续：一个接一个，无间断。 烦他人或自身有特殊情况出发，对于小松 定的顺序，比如时间、空间顺序等，同时注 (5)C ③继续：中断后重启，或接着进行。 鼠的提议，小蜗牛很可能也会出于不想影 意抒发自己游览时的心理感受，心情变化 任务三： (4)B 响小松鼠的正常活动而拒绝。 等。用上平时积累的好词佳句，可以使文 7.(1)庐山具有鲜明的山地气候特征。庐山有 (5)一蹦三尺高，脸上洋溢着灿烂的笑容 迷人的自然景观。庐山有独特的美食 B.小草生长的声音 章更加出彩 眼睛里闪烁着兴奋的光芒 任务三： 大情境期未预测卷 (2)①/②×③× (6)李老师，我写了一篇关于合唱比赛的目 (3)山上的云雾很多，好像给庐山戴了一顶自 6.写作提示：本次习作为自命题的想象作文。 任务一： 记，但是我觉得写得不够生动，您能教教我 要求我们补充词语，再选择其中的几个编 1.载初紧准备断规则罚暴 色的期子 怎么修改吗？ (4)B 写一篇童话故事。首先确定写作内容，拟 2.A3D【解析】D.几乎()。 活动三： (5)九寨沟九寨沟有着清澈多彩的水体和如 好题目，再结合所选择的几个词语进行合 4.(1)橙松板 4.朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 画的自然风光，被誉为“水景之王” 理的想象。在写时要注意不能天马行空 (2)激烈激动【解析】激动：由于受到刺激 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 任务四： 胡编乱造，要符合生活实际。同时想象作 而感情冲动。激烈：客观事物的状态、过程或 8.写作提示 文在叙事时也要按照记叙文六要素，写清 行为具有强烈的强度，对抗性或猛烈性。 题目一：本题为命题作文，要求以“我的发现 楚时间、地点、人物以及事情的起因，经过 (3)我们在果园里采摘了很多水果，有桃子、 为题.写一写你观察到的有趣现象和从中得到 结果。可以运用学过的修辞手法和写作方 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 的收获。要想把这篇文章写好，就必须把自己 法，用到积累的好词佳句，使文章更加 活动四： 土豆梨和柿子。 发现的过程细致生动地展现在读者的面前。 生动。 6.(1)③①② (4)硕果累累 回忆自己发现的事，从中筛选出令你感到最有 大情境期末模拟卷二 (5)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 (2)③图中的人们都自觉排队，我们要向 趣的，最深刻的去写。首先要说明发现的什么 活动一： 他们学习 【知识拓展】与秋天有关的诗句 事让你感到最难忘、最有趣，抓住“发现”二字 1.(1)无穷 湿润风笛香甜则律 空山新雨后，天气晚来秋。 写清楚这件事。要注意叙事的六要素，做到详 【方法点拔】本题考查口语交际。首先判断图 奥秘 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 略得当。还可以运用学过的修辞手法和写作 中的行为是否文明：然后可以选择其中一种行 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 方法，用到积累的好词住句。 (2)D 为表明自已的看法，在表明看法时，要说清楚 题日二：本题为自命题的章话作文，要求展开 (3)口嘴吵嚷 理由。也可以说明这种行为造成的正面或负 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 想象，编一篇童话故事。首先确定故事里的人 (4)七嘴八舌 面影响，引起大家注意。 一年好景君须记，最是设黄橘绿时。 物角色。想想它们之间会发生什么样的故事？ 2.(1)A【解析】A.诱人(yòu)。 (2)B【解析】B.群儿戏于庭（庭院）。 7.(1)有名909 (6)白雪公主白雪公主尽管受到继母的迫 结果怎样？写童话故事要进行合理而丰富的 害，但她始终保持着善良的本心。而且故事充 想象.不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实 (3)B (2)C 满了奇幻的情节，比如会说话的魔镜、会变身 际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一 (4)“我们都在努力奔跑，”习爷爷说，“我 (3)为了使祖国不被人看轻，证明外国人认 的皇后等，非常有趣。 样，在写法上也要写“实”，要有“时间地点、人 们都是追梦人。” 为很难办到的事，中国人经过努力，照样能 5,彩色气球在天花板下轻轻飘荡，彩带缠绕着桌 物，事情的起因、经过、结果”。注意语言文字 (5)有锻炼身体的，有拍照游玩的，有研学 办到。 椅，将寻常的教室装点得格外喜庆。同学们的 的表达，使人读起来能感到文通句顺，条理清 的，热闹极了！ (4)AC 笑声此起彼伏，有的正凑在一起分享零食，有 楚，给人留下深刻的印象 答案 可北专版·三年侵语文·上册第4面河北专版·统编 三年级语文·上册 (4)下面描写季节的词语分类有误的一项是( (8)毛毛虫太累了，想要放弃，可是你和爱丽丝都鼓励 (2分) 他：“‘锲而舍之 ,金 大情境期末模拟卷一 A.春：暖和百花齐放 B.夏：炎热烈日炎炎 石可镂。'马上要到达目的地了，千万不能放弃。” 测试时间：90分钟测试分数：100分 C.秋：凉爽桃红柳绿 D.冬：冰冷鹅毛大雪 (2分) (根搭最新教材编写) 2.跟爱丽丝一起开启冒险之旅。(22分) (9)走出公爵的小庄园，你们感觉时间好像静止了，原 同学们，欢迎走进奇妙的童话王国，这里有一个个有 (1)选择合适的词语，走出兔子洞。（填序号）(2分) 来你们来到了一个疯狂的茶话会。请按线路补写 趣的任务等待着你去完成，快来一起参加吧！ A.慢腾腾B.静悄悄C.颤巍巍D.空荡荡 诗句，走出茶话会。(4分) 任务一：畅游奇妙的童话王国 兔子洞里 ,四周 的，可怕极了。 大家 地行走，突然看到爱丽丝变成了一个 ①返景入深林， ③ 1.帮爱丽丝完成欢迎词。(19分) 白云生处有人家 的老婆婆。 ·亲爱的小朋友们： (2)大家走出兔子洞，遇到了毛毛虫。补充词语，帮毛 ②水光潋滟睛方好 ④ 你们好！欢迎大家到童话王国来参 毛虫找到他的水烟袋。(4分) 潭面无风镜未磨」 shen can)观！这是一座feng jing you 摇()晃(）百( )百() 任务二：梦醒花园的欢乐时光 mě 的（奇怪奇幻）王国。冬 四( )八( )七( )八() 3.欢乐的读书时光。(6分) 天，花儿（连续陆续继续）sheng 开，小燕 (3)照样子，写句子，继续寻找水烟袋。(2分) (1)在《格林童话》里，我认识了 的格莱特， 子在树上呢(nfne)喃。秋天树木cui 绿，茂 例：为了给毛毛虫找水烟袋，爱丽丝累得满头 的小裁缝， 的白雪公主。（选序号） mi 的枝叶把阳光ddng 得严严实实，艳 大汗。 (3分) 丽的荷花迎风弄姿，脾睨着一切。夏天来临，层林尽 各种各样的鱼多得 A.勇敢乐观，用自己的智慧战胜了巨人 染，成群结队的大雁pai lie 着整齐的队伍， (4)用修改符号修改病句，拿到施了魔法的水烟袋。 B.从爱哭的胆小鬼变成勇敢的小姑娘 扇动着翅膀飞向南方。春天，雪花在空中起舞，小动 (2分) C.美丽、可爱、善良，却遭继母毒害 物们在雪地里wan shuǎ ,植物们也张开胳 水烟袋施了魔法，一看到毛毛虫禁不住不由 (2)在你心中，叶圣陶笔下的稻草人有着 臂(bi bei)欢迎春天的到来。期待大家在这里开： 的品质，因为 :启一段美妙的旅程。 得哈哈大笑起来。 (5)你们偶然闯入了公爵大人的小庄园，公爵的小庄 。(3分) (1)读句子，根据拼音写词语。(6分) 园真漂亮：天空飘着朵朵的白云，朵朵的白云下边 4.美妙的花园音乐会开始啦！(9分) (2)在括号里选择正确的字音和词语，画“V√”。(5分) 是奔跑的马儿， 大自然的声音（节选） (3)结合部首我猜测“脾睨”一词最有可能的意 (根据加点的部分补全句子)(2分) 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的 思是()(1分) (6)公爵大人正在庄园里组建围棋队，请你给围棋队 手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种 A.斜着眼睛看 B.讥笑、嘲讽 起一个好听的名字： (2分) 不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样 C.随风摇摆 D.形容非常漂亮 (7)公爵答应爱丽丝赢了棋，就可以放你们出去。在 的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔 我猜测的依据是： 我 爱丽丝、毛毛虫和你的共同努力下终于走出了庄 柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔：当狂 还能写出和“目”有关的字或者词语： 园，这真是“ ,顶个诸葛亮”呀！ 风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐 (5分) (2分)】 曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力 河北专版·三年级拼文·上册第【列 可北专版·三年级语文·上册第2列 可北专版·三年级语文·上册第3黄 模拟卷 (1)这段话是围绕( )话写的。(1分) ③长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱住我的 (2)读读下面的句子，完成练习。(4分) A.第一句B.第二句C.第三句D.最后一句 脖子，让我带着你去春游吧。”“不行不行，”小蜗牛摇 只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么 (2)朗读画横线的句子时，语气应()。(1分) 着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？”小燕子说： 慢，怎么跟得上大家呢？ 燕 A.由强到弱 B.由高到低 ①这两句话应该读出（开心激动失望）的语气。 “我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去 C.由轻快到缓慢 D.由轻柔到激昂 (选泽合适的答案，画“—”》 春游吧。”“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高呀。” ②句子中的“闷闷不乐”这个词，可以换成( (3)下列说法不正确的一项是()(2分) ④小松鼠听见了，说：“那么你抓住我的尾巴，让我 (填序号) A.四个“不一样”写出了森林中有多种不同的声音。 带着你去春游吧。”【A】 A.兴高采烈 B.悲痛欲绝 B.作者把风当作人来写，把大自然的声音写活了。 ⑤回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对 C.怒火冲天 D.愁眉苦脸 C.这段话的结构方式是“分一总”结构 D.读“呢喃细语”所在的句子，我感受到了风的轻柔。 他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！” (3)童话故事充满丰富的想象，读读文中画“一”的 句子，想一想小蜗牛还有可能跟妈妈说些什么？请你 (4)文段中哪些生动、优美的词句让你很喜欢？请完 ⑥“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但 发挥想象，写一写。(3分) 成下面的阅读摘抄卡吧。(3分) 那一点笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快 可妈妈，您爬得也不快呀。 呀” 我的阅读摘抄卡 ⑦第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到 (4)一边读一边预测，运用所学方法预测文中AB两处 我喜欢的好词： 家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈 故事内容，填写在下面的方框里。(3分) 我喜欢的好句： 想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作 我预测小蜗牛会这样说： 选自 了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听 见什么。” 我预测的依据是： (5)在生活中，你还听到过哪些美妙的声音？请任选 ⑧小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘 一种声音，仿写句子。(2分) 上—“可我什么也没听见呀！”“能听见的，孩子。把 例：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手 眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心听。” B.我预测小蜗牛还听见了 风琴。 是大自然的音乐家。他会 ⑨“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说， 任务三：开启漫游新旅程 5.温暖的故事分享会。请你和大家一起阅读故事，完成 “我听见了种子发芽的声青”【B】 6编写有趣的小童话。(30分) 练习吧！(14分) 0只要用心听，最美的春天在每个角落里。 糖果 酸奶 傍晚 小蜗牛的春天（节选） (1)默读短文，想想小伙伴们为了帮助小蜗牛春游想 ①春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春 了哪些办法，完成下图。(4分) 春天 跳跳猴 小飞兔 天，还可以比一比谁看到的春天最美丽 读读上面的词语，你的脑海里浮现出怎样的画面 ②同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去 呢？你可以在框里补充别的词语，然后选择其中的几 划船…只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得 个词语，发挥想象编写一个童话故事。要先确定题目， (长颈鹿)》 坐在背上 那么慢，怎么跟得上大家呢？别人已经跑好几千米了， 再写清楚事情发生的时间、地点、人物以及他们在干什 四 也许他才刚刚爬出家门口。 么。不要忘记检查修改哦！ 模拟卷一河北专版·三年城语文·上册第4( 可北专版·三年极话文·上册第5面 河北专版·三年摄语文·上册第6页