课下培优练(3) 中国近代至当代政治制度的演变-【正禾一本通】2025-2026学年高二历史选择性必修1同步课堂高效讲义配套练习（统编版）

课下培优练(三)　中国近代至当代政治制度的演变 (选择题每小题3分，非选择题每小题12分) 一、选择题(每小题3分) 1．1913年3月，第一届国会选举后，“国民党称获得众议员三百六七十席，共和党号称二百五十余席，统一党说得到一百几十席，民主党亦称获一百余席”。这表明，民国初年(　　) A．专制政权土崩瓦解 B．政党政治得到尝试 C．帝制复辟遭到阻止 D．国人参政意识高涨 解析：选B。据材料及所学可知，在民国初年的国会议员选举中，国民党、共和党、统一党、民主党均参与竞争并取得议会席位，说明当时政党政治得到尝试，故选B项；材料强调政党建设，而辛亥革命推翻了清王朝的统治，专制政权土崩瓦解，A项与材料不符，排除；“1913年3月”袁世凯还没有复辟帝制，1915年，袁世凯接受“劝进”当上皇帝，排除C项；材料提及国民党、共和党、统一党和民主党四个政党参政，不能代表全体国人参政意识高涨，排除D项。 【思维点拨】对民国初年政党政治建设的认识 (1)进步性：成为中国政党政治的开始，也是中国政治现代化进程的重要拐点；客观上延缓了专制政治复辟的进程，进一步传播了民主共和的观念。 (2)局限性：由于缺乏必要的社会经济基础、政治制度保证，最终名存实亡。 2．下图为民国二年詹天佑被任命为交通部技监的任命状。任命状有时任大总统袁世凯、代理国务总理段祺瑞、交通部总长朱启钤的签名。由该任命状可知，当时(　　) A．铁路事业在蓬勃发展 B．袁世凯的权力受到严格限制 C．责任内阁制仍在运行 D．民国政府高度重视科学技术 解析：选C。据材料及所学可知，民国二年是1913年，此时实行责任内阁制，总统签署的文件需要内阁总理副署，说明责任内阁制仍在运行，故选C项；“詹天佑被任命为交通部技监”不能说明当时中国铁路事业蓬勃发展，排除A项；责任内阁制的实行是为了限制袁世凯的权力，但袁世凯实际并未“受到严格限制”，排除B项；仅通过材料“詹天佑被任命为交通部技监”一件事，不能得知民国政府高度重视科学技术，排除D项。 3．(2025·山东济宁联考)20世纪初，法政教育在科举废除后呈现爆炸式增长之势；进入民国时期，各类法政学堂如雨后春笋般出现。据统计，1912年至1925年，法政学校占全国高等学院四成左右，在校生比重更是超过半数。这一发展情形(　　) A．助推了政体变革的进程 B．反映了国民意识的觉醒 C．优化了高等教育的结构 D．迎合了民族资本的需要 解析：选A。据材料并结合所学可知，民国成立后，因政体变革，亟须大量的专业人才，尤其是法政人才，因此法政教育的爆炸式增长迎合了这一需求，为政体变革提供了人才支撑，故选A项；材料中的法政教育发展主要集中在高等教育领域，并不能全面反映国民意识的觉醒，国民意识觉醒更多体现在民众对国家事务的关注和参与上，排除B项；仅凭法政教育的发展不能断定整个高等教育结构得到优化，排除C项；法政教育的发展更多与政治变革相关，而非直接迎合民族资本的需要，排除D项。 4．1928年，国民党公布的《训政纲领》规定，“指导监督国民政府重大国务之施行，由中国国民党中央执行委员会政治会议行之”。它反映出国民党(　　) A．强化了对国家行政权力的控制 B．加强了对政党权力的约束 C．力图实现政党权力的相互制约 D．效法欧美实行民主政治 解析：选A。国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务，体现了国民党对行政权力的控制，A项正确；材料没有体现对政党权力的约束，排除B项；材料只有国民党对行政权力的控制，没有与其他政党权力的相互制约，排除C项；这一做法并非效法欧美民主政治，排除D项。 5．(2025·河南郑州高二联考)20世纪30年代初，江西一些地区的雇农、贫农、中农、知识分子等通过选举，成为乡苏维埃代表；同时，农民中的先进分子也先后加入中国共产党，逐渐取代了没落的乡绅和宗族领袖，成为“新的精英管理阶级”。这些举措(　　) A．重构了基层政治秩序 B．巩固了边区民主政权 C．扩大了革命统一战线 D．改变了封建剥削制度 解析：选A。根据材料可知，20世纪30年代，江西一些地区的雇农、贫农、中农、知识分子等通过选举成为乡苏维埃代表，而这一时期的政权建设就是建立苏维埃政权。同时，部分农民取代乡绅和宗族领袖成为乡村“新的精英管理阶级”，这表明当时基层政治秩序得到重构，A项正确；中国共产党设立边区政府是在全国抗战时期，材料反映的是国共十年对峙时期，排除B项；1927年国民革命失败，革命统一战线已经破裂，排除C项；材料主要呈现的是农民在政治上翻身，并没有涉及经济上的剥削制度，排除D项。 6．中国共产党在某一特殊时期曾规定：“在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。”这一时期是(　　) A．土地革命时期 B．全国抗战时期 C．人民解放战争时期 D．新中国成立初期 解析：选B。据材料“该机关之职员有三分之二为党外人士充任”可知，该规定符合全国抗战时期中国共产党在敌后抗日根据地实行“三三制”的原则，是为了巩固抗日民族统一战线，故选B项；土地革命时期阶级矛盾占主导，苏维埃政权属于工农政权性质，排除A项；人民解放战争时期实行行政区制度，行政区人民政府是中国共产党直接领导的重要机构，排除C项；新中国成立初期建立了政治协商制度，但是民主党派人士仅限于参政议政和民主协商，排除D项。 7．下表为陕甘宁边区的部分歌曲。这反映出陕甘宁边区(　　) 出处 歌曲内容 《选举小调》 民主政治要实行，选举为了老百姓。咱们选举什么人？办事又好又公平 《大家来选举》 十八岁的老百姓不分男和女 《选举秧歌》 选举第一要注意，老百姓哪唉，大家要注意，选举出好人来办事，来办事，不选那坏蛋皮 A．重视人民民主统一战线工作 B．土地革命的深入开展 C．积极推进抗日民主政治建设 D．人民生活水平的提高 解析：选C。据材料可知，陕甘宁边区通过歌曲宣传选举的民主性和重要性，反映了边区在积极推进民主政治方面的努力，特别是在抗日战争背景下，这种民主政治建设尤为重要，故选C项；“人民民主统一战线”概念不符合题意，应为“抗日民族统一战线”，排除A项； 材料体现民主选举，而非土地革命，排除B项；“人民生活水平的提高”不符合题意，与材料歌曲宣传的民主政治和选举相悖，排除D项。 8．(2025·吉林长春一模)1949年，毛泽东告诫全党：“我们熟悉的东西有些快要闲起来了，我们不熟悉的东西正在强迫我们去做……我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。”毛泽东强调的是(　　) A．组建民主联合政府 B．深化土地改革 C．夺取民主革命胜利 D．提高执政能力 解析：选D。据题干“1949年”“我们必须学会自己不懂的东西”可知，毛泽东指出了面对新形势和新挑战，必须学习新的知识和技能，以适应新的执政任务，实际上是在强调中国共产党需要不断提升自身的执政能力，故选D项；毛泽东的告诫强调了全党需要适应新形势和挑战，学习新知识，排除A项；土地改革与“不熟悉的东西”不符，排除B项；毛泽东强调全党在革命胜利后要做什么，并非强调革命战争本身，排除C项。 9．(2022·江苏高考)1951年3月18日，毛泽东致函邓小平等领导同志：“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好，要将这样的事例教育我们的干部。”在这里，毛泽东指示(　　) A．应赋予人大代表以充分的权力 B．贯彻“长期共存，互相监督”方针 C．为建立人民民主政权进行调研 D．为政治协商、参政议政树立典型 解析：选D。1951年，为鼓励民主人士了解土改情况，将民主人士代表参观土改作为典型事例教育干部，这有助于民主人士积极参政议政，即毛泽东的指示为政治协商、参政议政树立典型，D项正确；开始普选人大代表的时间为1953年，与题干时间1951年不符，排除A项；“长期共存，互相监督”的方针提出于1956年，排除B项；1949年新中国成立就建立了人民民主政权，排除C项。 10．(2025·江西南昌联考)如图所示现象说明(　　) A．民族区域自治制度形成 B．人民民主原则得到落实 C．少数民族实现高度自治 D．基层社会治理模式创新 解析：选B。据材料可知，1951年，西康省藏族自治区自治机关中藏族成员人数较多，所占比重较大，体现了少数民族当家作主的愿望得以实现，人民民主原则得到落实，故选B项；西藏自治区成立于1965年，在此之前民族区域自治制度已形成，排除A项；享有高度自治权的是香港、澳门特别行政区，而不是西藏等民族自治区，排除C项；1947年内蒙古自治区成立，少数民族自治不是基层社会治理模式的创新，排除D项。 【解题思路】 数据图表型选择题“三看” (1)看图表头及出处。确定图表总体反映的历史事件、现象及历史时期。 (2)看图表中的项目。根据题干设问，阅读图表中的文字或数据信息——时间、空间、数量的变化(升降)。 (3)看图表中的数据纵横变化并综合分析图表中的有效信息所反映的现象，与已掌握的历史基本知识建立正确的联系，从而作出判断，选出最符合题干要求的选项。 11．2009年，国务院公布的《政府参事工作条例》规定，参事主要从民主党派成员和无党派人士中聘任，有对政府工作进行监督，提出意见、建议和批评等职责。2011年，广东发布该条例的实施细则，其中要求“参事在省内选聘，也可在港澳台地区选聘”。这些做法(　　) A．推动了粤港澳的一体化 B．促进了地方权力的制衡 C．提高了民主党派的地位 D．反映了协商民主的发展 解析：选D。据题干可知，政府参事的设立，为民主党派成员和无党派人士提供了更多的参政议政、民主监督等机会，反映出中国共产党领导下协商民主政治的发展，故选D项；A项仅是题干内容的一部分，不能概括全部题意，排除；材料强调党派之间的监督，而“制衡”指权力之间的制约平衡，二者的含义不一致，排除B项；题干述及“主要从民主党派成员和无党派人士中聘任”，并不仅仅局限于民主党派，排除C项。 12．(2025·河北保定部分高中开学考试)中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，坚持把国家层面民主制度同基层民主制度有机结合起来。这主要反映出，中国特色社会主义制度(　　) A．制度之间紧密联系 B．制度内容相互独立 C．制度结合缺乏关联 D．制度结构已经完善 解析：选A。材料反映了中国特色社会主义制度把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，这有利于中国特色社会主义制度的发展，说明制度之间紧密联系，故选A项，排除C项；中国特色社会主义制度体现了制度间相互联系，紧密结合，制度内容并不是相互独立，排除B项；结合所学知识可知，中国特色社会主义制度仍然需要与时俱进，不断发展，排除D项。 二、非选择题 13．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　我们讨论一项制度，固然应该重视其“时代性”，同时又该重视其“地域性”。推扩而言，我们该重视其“国别性”。在这一国家、这一地区，该项制度获得成立而推行有利；但在另一国家与另一地区，则未必尽然。正因制度是一种随时地而适应的，不能推之四海而皆准，正如其不能行之百世而无弊。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 根据材料并结合所学知识，围绕“制度选择”拟定一个论题，并以中国近代政治制度的变革予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰) 答案：论题：制度选择应立足国情。 阐述：在近代中国民族危机不断加深的背景下，先进知识分子积极学习西方先进思想和制度，探索救亡图存道路。19世纪末至20世纪早期，维新派和革命派先后尝试在中国进行改革和革命，以建立资产阶级民主制度。在半殖民地半封建的社会环境下，中国民族资本主义经济发展不充分，资产阶级具有软弱性和妥协性，对资产阶级君主立宪制和民主共和制的探索均以失败告终。五四运动后，中国工人阶级登上政治舞台，中国共产党诞生后，领导中国人民探索新民主主义革命道路并最终取得革命胜利，建立起符合中国国情的新民主主义国家，开辟了中国历史发展新纪元。 总之，不同地区和国家的政治制度可以相互借鉴，但制度选择应立足于历史传统和国情，与经济基础相适应。 学科网（北京）股份有限公司 $