第1单元 第2节 课时(4)正午太阳高度的变化和四季五带-【正禾一本通】2025-2026学年高二地理选择性必修1同步课堂高效讲义配套课件（人教版）

地理选择性必修一 《正禾一本通》PPT均可实现任意编辑，方法如下： 在PPT模式中，双击需编辑内容，呈现word文档，编辑后关闭word文档即可。 地理选择性必修一 内 容 索 引 内容索引 NEIRONGSUOYIN 自主学习 • 基础通 课堂评价 • 目标通 深度探析 • 思维通 教考衔接 • 考向通 拓展探究（一）太阳视运动 课后分层练（五）正午太阳高度的变化和四季五带 亚洲的河流 第二节 — 地球运动的地理意义 — 课标要求 目标定位 1 地平面 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 最大 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 北回归线 南回归线 赤道 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 北 南 南 北 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 昼夜长短 正午太阳高度 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 最长 最高 最短 最低 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 递减 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 预习测评 √ × √ × ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 自主学习•基础通 基础探究 正午太阳高度的变化与计算 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 深化拓展 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 深化探究 正午太阳高度的应用 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 深化拓展 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 深度探析•思维通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 教考衔接•考向通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 教考衔接•考向通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 教考衔接•考向通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 教考衔接•考向通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 教考衔接•考向通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课堂评价•目标通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课堂评价•目标通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课堂评价•目标通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课堂评价•目标通 博览天下 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课堂评价•目标通 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课堂评价•目标通 拓展探究 （一）太阳视运动 拓展探究 拓展探究 拓展探究 拓展探究 拓展探究 拓展探究 拓展探究 拓展探究 拓展探究 典题训练 考向1 太阳视运动轨迹图判读 拓展探究 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课堂评价•目标通 考向2 生活中的太阳视运动 拓展探究 拓展探究 拓展探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ●●●选择性必修一地理（人教版） 课后分层练(五)正午太阳高度的变化和四季五带 谢谢观看 结合实例， 说明地球 运动的地 理意义。 1．结合相关图示，运用综合思维理解正午太阳高度的变化规律及四季、 五带的划分依据。 2．根据日常观察，掌握正午太阳高度的年变化特点、四季的更替特征， 提高地理实践力。 3．根据相关资料，学会正午太阳高度的变化在生产、生活中的应用， 培养人地协调观。 课时(四)　正午太阳高度的变化和四季五带 一、正午太阳高度的变化 1．太阳高度 (1)概念：是太阳高度角的简称，是太阳光线与 的交角，即太阳在当地的仰角。 (2)特点：在太阳直射点上，太阳高度是90°；在晨昏线上，太阳高度是0°。 2．正午太阳高度 一天中 的太阳高度，反映太阳辐射的强弱。 3．正午太阳高度的空间(纬度)变化规律 夏至日 正午太阳高度由 向南北两侧递减 (如图中c折线所示) 冬至日 正午太阳高度由 向南北两侧递减 (如图中a折线所示) 春、秋 分日 正午太阳高度由 向南北两侧递减 (如图中b折线所示) 由上述可归纳出，各地正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减 4.正午太阳高度的时间(季节)变化规律(以北半球为例) 时间 最大值地区 最小值地区 夏至日 回归线及其以北地区 半球 冬至日 回归线及其以南地区 半球 春、秋分日 赤道 极点 二、四季与五带的划分 1．四季更替 (1)成因 (2)划分 类型 天文四季 气候四季(北温带) 春季 过渡季节 3、4、5月 夏季 白昼 、太阳高度 的季节 6、7、8月 秋季 过渡季节 9、10、11月 冬季 白昼 、太阳高度 的季节 12、1、2月 2.五带划分 (1)划分依据：太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律 。 (2)五带的划分 eq \a\vs4\al(名师点睛) 四季和五带都是描述太阳辐射热量在地球上的分布，但是四季描述的是热量在时间上的分布规律，五带描述的是热量在空间上的分布规律。　 1．判断 (1)同一纬线上各地正午太阳高度不同。 ( ) (2)直射点所在经线的地方时为12时。 ( ) (3)北半球夏至日，北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年中最大值，赤道以南地区达一年中最小值。 ( ) (4)北半球冬至日，正午太阳高度从回归线向南北两侧递减。 ( ) 2．(2025·江苏南通期中)家住我国某省会城市的一同学，在城市空旷地带对二分二至日的日出方位及正午太阳高度进行观测，绘制出素描图(下图)，乙日期测得正午太阳高度为70°。读图，完成(1)～(3)题。 (1)素描图中的坐标方向应设置为(　　) 解析：我国处在北半球，夏至日日出东北，春、秋分日日出正东，冬至日日出东南，据此可以判断出，甲为夏至日，乙为春、秋分日，丙为冬至日，所以可以判断学生面朝东面，左边为正北方，右边为正南方，指北针绘制如D所示。 (2)从甲日期到乙日期，该城市正午太阳高度变化曲线正确的是(　　) 解析：乙日期为春、秋分日，太阳直射赤道，该地测得正午太阳高度为70°，根据正午太阳高度的计算公式可知，该城市位于20°N，从甲日期到乙日期为夏至日到秋分日，首先，太阳直射点从23°26′N移动到20°N，该城市正午太阳高度增加至90°，随后，太阳直射点再从20°N移动到0°，正午太阳高度减小至70°，绘图如B所示。 (3)丙日期，能与该城市同时观察到日出的城市可能位于(　　) A．皖 B．台 C．滇 D．陕 解析：同时观察到日出意味着两个城市在同一晨线上，丙为冬至日，晨线呈现的延伸方向为东北－西南方向，20°N穿过的我国省会城市是海口市，安徽省处在海南省的东北方向，因而同时观察到日出的城市可能位于皖，A正确；台湾省更偏东，会更早看到日出，B错误；云南省处在海南省的西北方，陕西省处在海南省的偏北方，C、D错误。 3．【思考】　一年有四季，对应青、绿、黄、白。从五带上看，哪个带会出现这样四季色彩变化？为什么？ 提示：南温带、北温带。温带地区一年中昼夜长短和正午太阳高度变化大，四季分明。夏季白昼长、正午太阳高度大，气温高，绿树成荫；冬季相反，气温低于0℃，有降雪现象；春、秋季为过渡季节。 　　立竿见影测“高度” 北京市(40°N，116°E)某高中进行地理实践活动，一组同学用标杆于北京时间12时测量了当地的正午太阳高度(下图)。 [探究2]　该同学实践测量过程中，是否有错误的地方，请帮助其进行修改。 提示：测量时间应为北京时间12：16；地点应选择平地。 [探究1]　实践活动当日，说出全球正午太阳高度的分布规律。根据正午太阳高度公式，计算当日北京地区(40°N)正午太阳高度的理论数值。 提示：自赤道向南北两侧递减；50°。 1．正午太阳高度的计算 (1)公式：H＝90°－两点纬度差。 (2)说明 H：观测点的正午太阳高度。 两点：太阳直射点、观测点。 纬度差：若两点同在南半球或北半球，用高纬度减去低纬度； 若两点分属于南、北半球，将两点的纬度相加求和。 如图所示： 当太阳直射B点(10°N)时，A点(30°N)正午太阳高度： HA＝90°－(30°－10°)＝70° 当太阳直射B点(10°N)时，C点(23°26′S)正午太阳高度： HC＝90°－(10°＋23°26′)＝56°34′ 2．正午太阳高度的变化规律 (1)看太阳直射点的位置，比较不同纬度正午太阳高度的大小 记忆口诀“近大远小”：即正午太阳高度由太阳直射点纬度向南北随纬度递减；两地的纬度差，就是它们的正午太阳高度差。 (2)看太阳直射点的移动，确定某一纬度正午太阳高度的变化 记忆口诀“来增去减”：即直射点向本地所在纬线移来，则正午太阳高度增大，移去则减小。下图为正午太阳高度的周年变化规律。 (3)看区域位置，归纳不同区域的正午太阳高度年变化规律 项目 示意图 变化规律 回归 线之间 正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值 回归 线上 正午太阳高度最大值为90°，一年中只有一次太阳直射现象，即一年中只有一个正午太阳高度最大值 项目 示意图 变化规律 回归线 至极圈 之间 正午太阳高度最大值小于90°， 一年中只有一个正午太阳高度最大值 极圈至 极点 之间 (4)看纬度位置，总结正午太阳高度的年变化幅度 由公式：H＝90°－两点纬度差可知，太阳直射点的年变化导致了某地正午太阳高度的年变化，一年中正午太阳高度的最大值减最小值即为年变化幅度。下图为不同区域正午太阳高度的年变化幅度。如图所示： ①赤道地区和南、北两极地区的年正午太阳高度最大差值均为23°26′。 ②0°到南、北纬23°26′之间的地区(或热带地区)，年正午太阳高度最大差值从23°26′增大到46°52′。 ③南、北纬23°26′到南、北纬66°34′之间的地区(或南、北温带)，年正午太阳高度最大差值均为46°52′。 ④南、北纬66°34′至极点之间的地区(或南、北寒带)，年正午太阳高度最大差值从46°52′减小到23°26′。 (3)正午太阳高度的对称规律 (1)空间对称：以太阳直射纬线为对称轴，在南北对称分布的纬线上，正午太阳高度相等。 (2)时间对称：距二至日前后时间相同的两个日期，正午太阳高度相等。 “争取采光权” 某校(位于北回归线以北)地理课外小组做了如下实践活动。如图1所示，在学校操场上竖立一垂直于地面的旗杆，杆高为h，OP为正午旗杆的影子，OM垂直于OP，测得OP长度为一年中最长，且为h·cot 36°34′。(tan 35°≈0.7， tan 45°＝1，tan 60°≈1.732) 房地产开发商在M楼南建造了一幢商品住宅楼(图2)，某户居民买到了M楼一层的一套房子，于元旦前住进后发现正午前后太阳光线被南楼挡住。 [探究1]　根据采集的数据，推算该地的纬度。 提示：30°N。由OP长度为一年中最长可知，该日为冬至日，太阳直射点在南回归线上。杆高为h，影长为h·cot 36°34′，可知该日正午太阳高度为36°34′。此时根据正午太阳高度的计算公式，可得36°34′＝90°－(x＋23°26′)，即x＝30°。 [探究2]　该房主为了“争取采光权”，准备向相关部门投诉，你认为他能胜诉吗？请从地理角度说明理由。 提示：能。由材料可知OP长度为一年中最长，且为h·cot 36°34′，可知该地冬至日正午太阳高度为36°34′，与35°最为接近。根据南楼高69 m和tan 35°≈0.7，可计算出楼间距最少应为98.6 m。而实际楼间距仅为40 m，远小于这个距离，因此一年之中在冬至日前后会有相当长一段时间，M楼一楼接收不到阳光照射。 [探究3]　如果开发商败诉，那么今后若计划在南楼南面再建造楼房的话，应该采取哪些有效的实际措施来保障南楼住户的采光权？ 提示：如果新建楼房高度不变，则要加大楼间距至98.6 m；如果楼间距不变(40 m)，则新建楼房要减小高度至28 m(tan 35°×40 m≈0.7×40 m＝28 m)。 1．确定地方时 当某地太阳高度达一天中最大值时，就是一天的正午时刻，此时当地的地方时是12时。 2．判断所在地区的纬度 当太阳直射点位置一定时，如果已知当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。 3．确定房屋的朝向 为了获得最充足的太阳光照，各地房屋的朝向与正午太阳所在的位置有关。 (1)北回归线以北的地区，正午太阳位于南方，房屋朝南。 (2)南回归线以南的地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 4．判断日影长短及方向 太阳直射点上，物体的影长缩短为0；正午太阳高度越大，日影越短； 反之，日影越长。 地区 正午日影朝向 日影长短 北回归 线以北 全年朝向正北(北极点除外) 冬至日日影最长； 夏至日日影最短 南回归 线以南 全年朝向正南(南极点除外) 夏至日日影最长； 冬至日日影最短 南、北回 归线之间 夏至日朝向正南； 冬至日朝向正北 直射时日影最短 (等于0)　　　 5.计算楼间距、楼高 为了保证一楼全年都有阳光照射，北回归线以北地区建造楼房时，两楼之间的最短距离应大于L＝h/tanH(H为冬至日正午太阳高度)。 6．计算热水器的安装角度 集热板与地面之间的夹角和当天正午太阳高度互余。如图，α＋H＝90°时效果最佳。 观测日影判读太阳高度 (2023·海南高考)对日影和太阳高度变化的观测可以判断地理位置、地方时等要素。图1为甲地某日日出至日落期间标杆的日影变化示意图，当日影朝正北方向时，标杆长度与其日影长度相等。图2为乙地同一日正午时刻的太阳高度示意图。图中时间均为北京时间。据此完成1、2题。 1．观测当日(　　) A．甲地昼长夜短 B．乙地昼短夜长 C．甲地昼长大于乙地 D．甲乙两地昼夜等长 【思维路径】 第1题， 2．甲地位于乙地(　　) A．东南 B．西南 C．东北 D．西北 【思维路径】 第2题， 人教版P12“活动” 描述某地正午太阳高度的年变化规律，需要注意以下两点。 第一，计算正午太阳高度。正午太阳高度可以按公式a＝90°－|φ－δ|计算，其中a为正午太阳高度，φ为当地的纬度，δ为太阳直射的纬度(当地夏半年取正值，冬半年取负值)。例如，北京(40°N)夏至日正午太阳高度为a＝90°－|φ－δ|＝90°－|40°－23°26′|＝73°26′，冬至日正午太阳高度为a＝90°－|φ－δ|＝90°－|40°－(－23°26′)|＝26°34′。 第二，正午太阳的方向。在南北回归线之间，一年内正午太阳有时在南方，有时在北方。在北回归线以北的地区，全年正午太阳都在南方；在南回归线以南的地区反之。 (2025·四川绵阳期末)楼间距是房地产建设考虑的内容之一。下图为住宅区楼间距与太阳高度之间的关系示意图。读图，完成1、2题。 1．为了考察我国北方住宅区一楼正午是否终年有阳光照射，最好的观察日期是(　　) A．冬至日 B．春分日 C．夏至日 D．秋分日 解析：我国北方住宅区位于北回归线以北，夏至日正午太阳高度角达全年最大，住宅楼的影子达全年最短；冬至日正午太阳高度角达全年最小，住宅楼的影子达全年最长。因此，为了使住宅区的一楼正午始终有阳光照射，最好的观察日期是冬至日。 2．我国南方住宅区的楼间距，理论上比北方的要小，原因是(　　) A．南方人口稠密 B．南方正午太阳高度比北方大 C．南方的白昼时间比北方长 D．南方气候更温暖潮湿 解析：楼间距是两相邻楼的外墙面距离。按照国家规定(设计规范)的以冬至日日照时间不低于1小时(房子最底层窗户)为标准。在冬至日，太阳直射南回归线，北半球纬度越高，正午太阳高度越小，影子越长，楼间距越大；我国南方地区纬度较低，正午太阳高度角比较大，影子较短，所以住宅区的楼间距比北方要小，B正确；楼间距大小与人口密度、昼夜长短、气候等因素关系不大，A、C、D错误。 解析：结合图示，目前太阳能面板朝向正北，说明该地地方时为中午12时，太阳高度达到最大，此时北京时间为14时52分，说明该地在北京的西侧，时间相差2小时52分，经度相差43°，经计算可得知该地的经度为77°E。 (2025·河北唐山期中)智能光伏面板可跟随太阳移动的轨迹自动调节方向、仰角，实现全时段发电效率最大化。下图为某日我国南极某科学考察站(80°S)极昼期间14时52分(北京时间)太阳面板朝向，图示中太阳能面板的仰角为56.5°。读图，完成3、4题。 3．该科学考察站的经度为(　　) A．34°E B．77°E C．163°E D．163°W 4．图示时刻，太阳直射点的纬度为(　　) A．20.5°N B．23.5°N C．20.5°S D．23.5°S 解析：图示中太阳能面板仰角为56.5°，正午太阳高度与太阳能面板的仰角互余，可知该地的正午太阳高度为33.5°，当地的纬度为80°S，利用正午太阳高度的计算公式H＝90°－|纬度差|，可计算出太阳直射点的纬度为23.5°S。 传统文化与地理研学 《说文解字》中有“晷，日影也。”日晷就是利用太阳的位置来指示时间的一种仪器。赤道式日晷是日晷中最简单、最常见的一种，其晷盘面平行于赤道平面，晷针与晷盘面垂直且晷盘上刻度等分。为了加深对日晷的了解，位于杭州(30°N，120°E)的地理研学小组采用泡沫材料自制了一个赤道式日晷(下图)。 (2)比较冬至日和夏至日时晷针影子特征的异同。 提示：同：影长相等。异：冬至日影子在晷盘划过的弧度短(或夏至日长)；夏至日影子在晷盘上面，为顺时针方向运动，冬至日影子在晷盘下面，为逆时针方向运动。 (3)请说出用日晷指示时间的不足之处。 提示：精确度不够；夜晚不能使用；阴天不能使用。 (1)请指出组装日晷时，晷针与地平面的角度以及摆放时晷盘上表面的朝向。 提示：晷针与地面夹角为30°；晷盘上表面朝北。 1．太阳视运动 (1)太阳视运动的产生 地球自西向东自转，在地球上的观测者看来，日月星辰以相反的方向(东升西落)和相同的周期旋转，这就是天体的周日视运动。 (2)太阳视运动轨迹的变化 太阳视运动的轨迹(周日圈)与地平面的夹角(≤90°)，总是与当地的纬度互余(如下图地区位于40°N，夹角为50°)，并随着太阳直射点的南北移动而平移。由此导致正午太阳高度角的大小变化，周日圈弧度大小(昼长)的变化，以及太阳方位的变化。 (3)太阳视运动图反映的信息 下图反映的是北纬40°附近某地在二分二至日的太阳视运动轨迹。该图可反映日出日落时间与昼夜长短、日出日落方位、正午太阳高度等。 2．太阳高度的日变化 除极点外，全球各地自日出到正午，太阳高度逐渐增大，正午时达到最大，自正午到日落，太阳高度逐渐减小。不同纬度太阳高度的日变化速度不同。太阳高度日变化速度＝正午太阳高度/当地昼长的一半。 (1)极点地区 在极昼期间，极点上的太阳高度在一天内无变化，其太阳高度等于太阳直射点的纬度。如图：直射点纬度＝H1。 (2)非极点地区 注意：出现极昼的地区(除极点)一天内太阳不落，正午太阳高度最大，0时(24时)太阳高度最小。若位于北半球，太阳升落方位均为正北；若位于南半球，太阳升落方位均位于正南。 3．太阳方位的判定方法 (1)正午太阳方位 依据太阳直射点位置判断，太阳直射点在该地南侧，则正午太阳位于正南；反之位于正北；直射该地，则为正上方。 (2)日出和日落太阳方位(极昼极夜区除外) 依据太阳直射点半球位置判断，太阳直射点在南半球，则全球东南日出，西南日落；在北半球，则全球东北日出，西北日落；在赤道，则全球正东日出，正西日落。 (3)任意时刻太阳方位 第一步，先判断该地正午太阳方位。 第二步，根据太阳东升西落，1小时转15°，结合正午太阳方位大约推测任意时刻太阳方位。 4．昼长与日出日落时间 在北半球，昼越长，日出越早，日落越晚，日出日落的位置越偏北，太阳视运动的弧度越大；反之，在北半球昼越短，日出越晚，日落越早，日出日落位置越偏南，太阳视运动的弧度越小。 5．影子变化的判读 (1)影长变化：根据太阳高度的大小判断影长。例如，日出时影长最长，之后缩短，正午时最短，之后变长，日落时影子又最长，直射点上无影子。 (2)影子方位的变化：影子位于太阳相反方位，根据太阳方位即可推知影子方位。 (2023·山东高考)某文化广场(37°N，105°E)上的十二生肖石像均匀排列成圆形，生肖鼠位于正北方，小明在圆中心竖立一根细杆，以观察太阳周日视运动变化。右图示意夏至日两个时刻的杆影指向。读图，完成(1)、(2)题。 (1)该地夏至日地方时16：00时，杆影指向(　　) A．生肖虎 B．生肖虎与兔之间 C．生肖兔 D．生肖兔与龙之间 [审题指导] 第(1)题， (2)11月至次年2月，一日内被杆影指向的生肖石像个数最多为(　　) A．5个 B．6个 C．7个 D．8个 [审题指导] 第(2)题， 解析：结合所学知识可知，正午太阳高度H＝90°－|纬度差|。根据材料可知，达卡市的纬度为23°48′N，该日为冬至日，太阳直射点的纬度为23°26′S，因此当地正午太阳高度＝90°－(23°48′＋23°26′)＝42°46′。 (2025·陕西咸阳期中)下图示意孟加拉国首都达卡市(23°48′N，90°E)的观测者绘制的当地冬至日太阳视运动轨迹，天顶(Z)是观测者正上方的天空点。据此完成1、2题。 1．该日观测者观测到的当地正午太阳高度约为(　　) A．90° B．23°26′ C．66°34′ D．42°46′ 2．自冬至日至次年春分日前，达卡市的昼夜长短及变化状况是(　　) A．昼长夜短，昼渐长、夜渐短 B．昼短夜长，昼渐短、夜渐长 C．昼短夜长，昼渐长、夜渐短 D．昼长夜短，昼渐短、夜渐长 解析：根据所学知识可知，自冬至日至次年春分日前，太阳直射点位于南半球且向北移动，因此位于北半球的达卡市昼短夜长，昼渐长、夜渐短。 (2025·湖南期中)张家界市(29°N，110°E)某中学学生在9月23日清晨，从学生服务中心出发，沿环校跑道进行晨跑。该校地理兴趣小组在校园内开展了观测日影、太阳视运动轨迹等地理实践活动。下图为该校园平面简图。据此完成3、4题。 3．学生在晨跑中，发现影子刚好位于正前方且与跑道平行，此时学生手表显示时间是6：40，判断他所处的位置及前进的方向是(　　) A．甲　向西 B．乙　向东 C．丙　向西 D．丁　向东 解析：结合所学知识可知，9月23日前后为北半球的秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜平分，地方时6时日出。由题干“影子刚好位于正前方且与跑道平行”可知，学生的前进方向为太阳升起的相反方向。学生手表显示时间为6：40时，当地(即110°E经线)的地方时为6时，正是9月23日当地日出时刻，秋分日日出正东方，学生应朝正西方走。依据图中学生服务中心位于学校西南，可判断学生位于丙线路，前进方向为向西。 4．在此前三个月，地理兴趣小组观察发现的地理现象，不符合实际的是(　　) A．日出时间越来越晚，夜越来越长 B．日出方位从教学楼向艺术楼方向移动 C．北京时间12时，教学楼影子最短 D．正午时刻，教学楼影子面积逐渐增大 解析：结合所学知识，在此前三个月，即6月23日—9月23日期间，太阳直射点位于北半球且逐渐向南移动，北半球昼在变短，日出时间越来越晚，夜越来越长，A不符合题意；在此期间，太阳日出方位从东北逐渐向东移动，即从教学楼向艺术楼方向移动，B不符合题意；北京时间12时为该地当地时间11：20，教学楼影子最短应在当地地方时12时，C符合题意；在此期间，该地区正午太阳高度逐渐减小，教学楼影子面积逐渐增大，D不符合题意。 【基础夯实】 经过科学研究发现，月球的黄赤交角只有1°32′，远小于地球的23°26′。据此完成1、2题。 1．由此可以推断月球表面环境(　　) A．昼夜温差小 B．不会产生极昼、极夜现象 C．季节变化小 D．没有太阳直射现象 解析：黄赤交角的度数决定了太阳直射点的移动范围，月球的黄赤交角只有1°32′，则太阳直射点移动点范围小，季节变化小，C正确；昼夜温差大小与大气层厚度和自转周期有关，与黄赤交角关系不大，A错误；在月球上南北纬88°28′到极点之间会出现极昼极夜现象，B错误；太阳直射点在南北纬1°32′之间移动，D错误。 解析：与地球相比，月球的黄赤交角变小，表面热带范围减少，寒带范围减少，温带范围扩大，B正确。 2．假设月球上同样存在五带的划分，则与地球相比，下列说法正确的是(　　) A．热带范围扩大 B．北温带范围扩大 C．南温带范围缩小 D．仅北寒带范围缩小 (2025·江苏苏州期中)我国H、M两地的学生进行日出方位观测，下图为学生绘制的日出方位年变化图，图中时间是甲、乙、丙三日的日出时间(北京时间)。读图，完成3、4题。 3．H地位于M地的(　　) A．西南 B．西北 C．东南 D．东北 解析：由图可知，乙日的H地和M地日出正东方向。结合太阳视运动知识可知春分日或秋分日时，太阳直射赤道，全球日出正东、日落正西，日出时间为当地地方时6时。图中时间均为北京时间(120°E的地方时)，H地在乙日日出的北京时间为5：36，说明该地地方时比北京时间早24分钟，依据“经度相差1°，时间相差4分钟”可计算得H地的经度为126°E；M地在乙日日出时间为北京时间6：31，说明该地地方时比北京时间晚31分钟，可计算得出M地的经度约为112°E，所以H地在M地的东方。甲日H地和M地日出东北，说明太阳直射点在北半球，北半球各地昼长夜短，且纬度越高昼越长。经计算，甲日H地日出地方时为4：07，M地日出时间地方时为5：11，根据日出时间＝12－昼长的一半，计算得出H地昼长为15小时46分，M地昼长为13小时38分，H地昼长大于M地昼长，因此H地纬度更高，H地位于M地的北方。综上所述H地位于M地的东北方向。 解析：结合上题，H地纬度更高，甲日两地日出东北，说明太阳直射点在北半球，根据正午太阳高度角计算公式可知，H地甲日正午太阳高度角更小，影子更长，A错误；乙日H地和M地日出正东，说明太阳直射赤道，此时全球日出正东、日落正西，日落地方时均为18时，因此乙日两地日落的地方时相等，B错误；丙日两地日出东南，说明太阳直射点在南半球，此时北半球昼短夜长，且纬度越高夜越长，H地纬度更高，因此黑夜时间比M地更长，C正确；丙日太阳直射南半球，由于H地的纬度更高，因此丙日H地的正午太阳高度角比M地更小，D错误。 4．H、M两地相比(　　) A．甲日正午日影，H地比M地短 B．乙日日落地方时，H地比M地小 C．丙日黑夜时间，H地比M地长 D．丙日太阳高度角，H地比M地大 (2025·浙江丽水期中)2024年9月13日15时40分，正在太原(37°27′N，111°30′E)某地带领学生研学的王老师迷路了，他需要找到西北方向才能到达目的地。下图示意他迷路时周边地物景观。据此完成5、6题。 5．图中的指向标应为(　　) 解析：结合材料可知，此时为北京时间(120°E的地方时)9月13日的15：40，计算出此时太原(111.5°E)的地方时为15：06，正值下午，太阳位于西南方位，因此树影应朝向东北方向。结合图示，可以确定指向标向下为正北方向，D正确。 6．一个月以后相同时刻，图中树影长度(　　) A．变长 B．变短 C．不变 D．先变短后变长 解析：一个月后，日期为10月13日，在此期间，太阳直射点向南移动，太原的正午太阳高度变小，每天同一时刻的太阳高度也减小，导致树影长度变长。 (2025·广东广州期中)拥有4 300多年历史的山西陶寺古观象台凝聚了我国先民的地理智慧。先民根据当地全年日出方位的变化修建该古观象台，其东边有连绵起伏的山峦，当日出阳光从夯土柱第7个缝隙入射到观测点时，全球昼夜等长。下图为陶寺古观象台俯视示意图。读图，完成7、8题。 7．先民利用陶寺古观象台(　　) A．计算太阳高度，指示每天时刻 B．感知四季变化，指导农事活动 C．测量昼夜温差，服务手工生产 D．记录光阴流逝，告知一夜五更 解析：由材料“先民根据当地全年日出方位的变化修建该古观象台”可知，不同季节，太阳日出方位不同。因此，先民利用陶寺古观象台，从观测点通过夯土柱狭缝观测日出方位，从而确定季节、节气，以便安排农耕，B正确。 解析：根据材料“当日出阳光从夯土柱第7个缝隙入射到观测点时，全球昼夜等长”。结合所学知识，全球昼夜等长时为春、秋分日，太阳日出正东。因此，当先民在观测点从夯土柱第7个缝隙看到日出时，太阳位于正东方位。 8．当先民在观测点从夯土柱第7个缝隙看到日出时，说明当天日出方位是(　　) A．正东 B．东北 C．西南 D．正西 气象学上把冬季以后五天平均气温稳定在10 ℃以上定为入春，日平均气温连续五天高于22 ℃时意味着春季的结束夏季的开始，日平均气温连续五天介于10 ℃～22 ℃算入秋，平均气温连续五天等于或低于10 ℃算是入冬。下表为1961—2019年我国某市四季开始日期。据此完成9、10题。 项目 最早 最迟 平均 入春日期 1月8日 3月26日 2月15日 入夏日期 4月21日 6月8日 5月8日 入秋日期 9月9日 10月15日 10月3日 入冬日期 11月13日 12月14日 12月3日 9.该市正常年份四季情况是(　　) A．冬夏长，春秋短 B．春夏长，秋冬短 C．夏秋长，春冬短 D．冬春长，夏秋短 解析：从表中平均值可推算该市春季82天、夏季148天、秋季61天、冬季74天，可知该市四季特征是春夏长，秋冬短。 解析：该市夏季长达148天，近5个月，说明气温较高，应位于我国南方省区，D正确。吉林省、北京市都位于我国北部，青海省位于青藏高原，冬季长、夏季短，A、B、C错误。 10．该市最可能位于我国(　 　) A．吉林省 B．北京市 C．青海省 D．福建省 11．(2025·贵州贵阳联考)阅读图文材料，完成下列要求。(18分) 贵阳市(26.5°N，106.5°E)某中学地理兴趣小组于2024年6月11日至6月30日开展了太阳方位观测活动，下图为该小组绘制的6月11日日出时刻的太阳位置示意图。 (1)在右图中绘制该学校6月11日的太阳视运动轨迹，并描述该日的太阳视运动过程。(7分) 解析：结合所学知识，6月11日，太阳直射北半球，此时日出东北、日落西北，根据“太阳直射点移动速度大约为1天移动0.25°”可知，6月11日太阳直射纬度约为20.75°N，因此贵阳市该日的正午太阳高度角约为84°。绘图如右： 答案：(1) (直射点纬度为推算值，当日贵阳正午太阳高度角为估算值，不要求精度。) 日落时刻太阳位于东北方，正午时刻太阳位于正南，日落时刻太阳位于西北方。 答案：13小时48分。 贵阳的经度约为106.5°E，与120°E的经度差为13.5°，时差约为54分钟；其日出时间为北京时间6：00，可得出日出地方时为5：06；昼长约为12－5：06×2＝13小时48分钟。 (2)计算该学校6月11日教学楼沐浴阳光的时长，并列出计算过程。(5分) 解析：结合所学知识，教学楼沐浴阳光的时长即昼长。据材料可知，贵阳市经度为106.5°E，该地在6月11日的日出时间为北京时间6：00，所以该日日出当地地方时为5：06，昼长＝(12－日出时间)×2＝13小时48分。 答案：变化：先变大后变小。 理由：α角是日出时太阳方位与正东方位之间的夹角，太阳直射点越接近赤道，α越小。观测期间，太阳直射点先向北移，6月22日前后太阳直射北回归线，期间α角变大；之后太阳直射点再向南移，α角变小。 (3)推测观测期间α角的变化趋势，说明理由。(6分) 解析：结合材料信息可知，α角是日出时太阳方位与正东方位之间的夹角，日出时刻为地方时6时，日出时太阳方位位于正东，因此日出时刻越接近地方时6时，α角越小；日出时刻与地方时6时相差越大，α角越大。观测时间为6月11日至6月30日，在此期间太阳直射点先向北移，6月22日前后，太阳直射北回归线，期间α角变大；之后太阳直射点再向南移，α角变小，因此α角先变大后变小。 答案：日出东北方，日落西北方。 【拓展应用】 12．阅读图文材料，完成下列要求。(12分) 家住长沙的李先生在某小区购买了一套一楼的商品房，入住后发现该楼房中卧室3只在春分日至秋分日期间才有阳光照入。下图为该楼房平面图。 (1)指出在卧室3有阳光照入的这段时期内，该地日出日落的方位。(2分) 解析：根据材料信息可知，卧室3朝北，说明只有太阳直射点位于北半球(春分日至秋分日之间)的时候，该卧室才有阳光照入，该段时期日出东北，日落西北。 答案:差异：卧室1拉窗帘时间短于卧室2。理由：卧室1和卧室2窗户均朝南，暑假期间当太阳位于西南方向后，卧室1因有西侧阳台遮挡阳光，所以拉窗帘时长要短于卧室2。 (2)在暑假期间为了减少阳光照射，判断卧室1与卧室2需拉窗帘的时间长短差异，并说明理由。(5分) 解析：根据图示信息可知，卧室1和卧室2都朝南，但是卧室1的西侧有阳台会遮挡部分时段的阳光。暑假期间，当太阳位于南偏西方位之后，阳台会遮挡进入卧室1的阳光，所以拉窗帘的时长较短；卧室2受到阳台的遮挡较少，所以拉窗帘的时长较长。 答案：正午阳光照入房屋内面积达一年中最小的日期为夏至日，该日太阳直射点位于北回归线。在此后一个月内太阳直射点向南移动，海口昼长逐渐变短，夜长逐渐变长；正午太阳高度在夏至日后一个月内先变大后变小。 (3)简述在正午阳光照入房屋内面积达一年中最小值之后的一个月内，海口(20°N)正午太阳高度和昼夜长短的变化规律。(5分) 解析：根据所学知识可知，正午阳光照入室内面积达一年中最小应为太阳高度最大的时间，李先生家在长沙，正午太阳高度在夏至日达到最大值，此后的一个月，太阳直射点位于北半球并向南运动，距离海口越来越近然后再远离海口。所以海口昼长夜短，昼长逐渐变短，夜长逐渐变长，正午太阳高度先变大，达到90°之后再变小。 $