河南省洛阳市新安县2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025~2026学年第一学期期中教学质量检测 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.D(2分) 2.C(2分) 3.纪念抗战胜利80周年大会在北京举行，民兵方队成阅兵场上“花木兰”(2分) 4.C(2分) 5.①树树皆秋色②山山唯落晖③老骥伏枥④志在千里⑤大漠孤烟直⑥长河落日 圆⑦仍怜故乡水⑧万里送行舟（每空1分，共8分。有错别字的，该空不得分） 6.(1)示例：曾子杀猪 商鞅立木为信(1分) (2)示例：开展诚信主题班会组织诚信情景剧展演(2分) (3)示例：李主任您好！我是校团委的宣传委员。我校将于下周三上午10点在学校 礼堂举办“人无信不立”主题演讲比赛，诚邀您担任评委。您在学生活动指导上经验丰 富，有您参与能让比赛更专业。请问您当天方便吗？(2分)》 (4)示例：诚信是一盏明亮的路灯 使陷入迷途的人找到方向 诚信是一缕温 暖的阳光 使寒冷的人感到人间的温暖(2分) 二、现代文阅读(28分) (一) 7.本文主要回忆了作者一年级时，白老师通过鼓励她复述课文，帮助她建立自信，从 而激发了她获取知识的快乐和对生活的热爱。(4分) 8.示例：以后哪怕是头发把眼睛刺瞎了，也不再捋头发。(4分) 9.“拖”字形象地写出了“我”因为胆怯和紧张而行动迟缓、不情愿的样子，突出了 “我”内心的恐惧和不安。“挪”字进一步强化了这种缓慢和艰难的动作，通过夸张的比 喻，将“我”的动作比作“老爷爷”，生动地描绘了“我”在面对挑战时的畏缩和挣扎，增强 了文章的表现力。(4分) 10.白老师是一个美丽、细心、善于鼓励学生的老师。她通过鼓励作者复述课文，帮助 作者建立了自信，激发了作者获取知识的快乐。(4分) (二) 11.①儿时，木槿花不起眼、平平庸庸，作者未留意木槿花。②上初中后的一个周末因 为喝到木槿花鸡蛋汤，喜欢木槿花。③上大学后，因为它“阻隔了墙外的纷纷扰扰”，作者 感激木槿花。④后来，作者为整株花的接力绽放而感佩、赞叹。(4分) 八年级语文参考答案第1页（共3页） 12.示例一：（角度一）比喻，把煮熟后的木槿花比作“几笔水墨”，生动形象地描写出 木槿花浮在汤里的样子，富有美感、意境；（角度二）“飘荡”“交织”等动词生动细腻地描 写出木槿花的灵动，与鸡蛋丝搭配的美感，让人垂诞，表达了作者对木槿花的喜爱之情。 示例二：（角度一）拟人，“悠悠然”“缠缠绵绵”把木槿花拟人化，生动形象地描写出 木槿花与鸡蛋丝搭配做成汤的美感：（角度二）“悠悠然”“缠缠绵绵”“滑溜溜”“鲜嫩嫩” 叠词的使用，富有诗意，生动地写出汤的口感，让人垂诞，表达了作者对木槿花的喜爱之 情。(4分) 13.示例一：可以。本文先写儿时院里的木槿花，继写大学时与同学聊木槿花，最后写 读到《诗经》和李时珍的话的感悟，“木槿花”作为标题，指出了写作对象，高度概括了本文 内容，是本文的线索。 示例二：不可。结合第⑥段“意味深长的是，开得稀松零落的木槿花。能从初夏一直 开到夏末，一副开不败的样子”可知，“木槿花开开满夏”既交代了写作对象“木槿花”，也 暗含本文的主旨，蕴含对木槿花的喜爱及其群体的团结及传承精神的赞美，且富有诗意， 耐人寻味。换的题目“木槿花”没有这样的效果。(4分) 三、古诗文阅读(14分) (-) 14.（1)争着、竞相(2)同“返”，返回(3)全，都（4)…的样子(2分) 15.在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭(2分) 16.(1)湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的骏马。(2)岸边优良的树木和奇 异的竹子，垂下的绿荫相互遮蔽。(3分) 17.同：热爱大自然的美好景色，淡泊名利，向往宁静闲适的生活。异：甲文表达了作 者对追名逐利者的蔑视，避世隐居的志趣；乙文还借右溪无人赏爱，抒发了作者怀才不遇 的感慨。(3分) (二) 18.B(2分) 19.示例一：“争”字生动地写出了西湖早春黄莺争相飞到向阳的树上的热闹景象，表 现了春天的无限活力。 示例二：“几处”照应“早莺”，“谁家”照应“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，准确地 写出了西湖初春季节的特点和诗人的喜悦之情。(2分) 四、名著阅读(5分) 20.(1)D(2分) (2)示例：红军在极端艰苦的条件下坚持斗争，面对敌人围剿仍坚定革命信念，绝不 八年级语文参考答案第2页（共3页） 退缩：行军途中战士们分享物资、互相救助，指挥员与士兵同甘共苦，顾全大局合力突破困 境，生动体现了团结奋斗、勇于牺牲的红军精神。(3分) 五、作文(50分) 作文评分标准 项目 内容 语言 结构 书写 类别 思想感情健康，立意 类 文从字顺，语 结构严谨，层 字体工整，书写 深刻，内容充实，中心 (46~50分) 言准确生动 次清楚 规范，卷面整洁 突出 字体工整，书写 二类 思想感情健康，内容 文从字顺，表 结构完整，层 规范，卷面较整 (40~45分) 具体，中心明确 达较好 次比较清楚 洁 思想感情健康，内容 字迹清楚，有少 三类 语言通顺，病 尚具体，中心基本明 结构基本完整 量错别字，少量 (35~39分) 句少 确 涂改 思想感情基本健康， 语言基本通 字迹潦草，错别 四类 内容不够具体，中心 顺，病句不太 结构不够完整 字较多，卷面不 (30~34分) 不够明确 多 整洁 思想感情不健康，内 字迷潦草，不易 五类 语言不通顺， 容不具体，中心不明 结构不够完整 辨认，错别字较 (20~29分) 病句较多 确 多，卷面不整洁 字迹难辨认，错 六类 思想感情不健康，内 语言不通顺， 结构不完整 别字多，卷面很 (0~19分) 容混乱，中心不明确 病句很多 不整洁 说明：1.坚持三人独立评卷。 2.作文满分的比例掌握在5%左右。 3.以下四项一项突出者，可酌情加1~4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)有文采。 4.没写题目扣2分。 八年级语文参考答案第3页（共3页）2025~2026学年第一学期期中教学质量检测试卷 八年级语文 (满分为120分，考试时间为120分钟) 题 号 三 四 五 总 分 分 数 一、积累与运用(23分) { 9月3日阅兵仪式备受关注，小文收集到了相关新闻，请阅读后完成各小题的任务。 (8分) 郑 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重 铷 举行。作为今年阅兵场上唯一一个全女兵方队，同时也是第一次出现在以抗战胜利为主 题的纪念大会上的民兵方队，民兵方队备受关注，被称为阅兵场上的“花木兰”。 检阅队伍中，女民兵们身姿英姿飒飒，目光锐利而①坚y,每一步正步都踏得铿锵有 力，②锐不可当。今天，她们怀揣着最饱满的政治热情，以朝气蓬勃的精神状态、③锲而不 舍的战斗意志，昂首阔步接受祖国与人民的检阅，用行动诠释着新时代女性的责任与担 当。 据了解，此次阅兵从15个省份抽组民兵参阅，覆盖抗战时期党领导的主要抗日根据 崇 地。她们有的来自铁道游击队、平原游击队等战功赫赫、闻名遐迩的优良传统民兵队伍， 痴 有的来自创造了地道战、地雷战、麻雀战等独特战法发源地的典型民兵组织，有的来自新 中国成立后作出新贡献、发挥新作用的先进民兵群体。既体现民兵在抗战中的④zhuóyu心 区 贡献，也反映新时代民兵建设的新风采和国防后备力量建设的新成就。 探 (来源：澎湃新闻网) 1.依次判断语段中粗体的字音和字形，全部正确的一项是( )(2分)》 郑 A.①坚屹 ②锐不可当(dng) ③锲(qè)而不舍 ④卓悦 B.①坚毅 ②锐不可当(dang) ③锲(q)而不舍 ④卓越 C.①坚屹 ②锐不可当(dng) ③锲(q)而不舍 ④卓悦 郝 D.①坚毅 ②锐不可当(dang) ③锲(qi)而不舍 ④卓越 2.观看阅兵后小文想要写下自身感悟，请你帮他复习句子的修辞并判断正确的一项 和 是( )(2分) A.啊！黄河！你是中华民族的摇篮（拟人） B.他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那 样淳朴可爱。（夸张） C.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的 手印。（排比) D.许多亲爱的勇士在用他们的血和汗建造着新的中国，我这样不负责任的离开中 国，难道不是一个罪人吗？（疑问） 3.请你为这条新闻拟写一个标题。(2分) 八年级语文试卷第1页（共8页） 4.小文在学习了新闻知识后，想进一步巩固理解，请你帮他选择正确的新闻知识 ()(2分) A.一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语，标题是消息的核心。 B.人们常把“何时”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“五要素”，有些新闻要 素齐全，也有些新闻会侧重某些要素。 C.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它最大的特点是真实 客观和时效性强。 D.标题、主体、结语是一则消息中不可缺少的三部分。 5.参观和采访活动结束后，小文深受鼓舞，在朗诵稿中强调了“志”的重要作用。请 你根据学过的古诗，帮她完成。（共8分) “志”，是文人的思想感情与人生态度。“① ,② ”(王绩《野望》)描绘出傍晚时分，诗人跳望山野，看到层林尽染、落 日余晖的画面，字里行间蕴含着对田园生活的向往之情；“③ ,④ ”(曹操《龟虽寿》)是诗人自比年老的骏马，即便伏于 马槽，仍怀揣驰骋千里的志向，抒发了虽处暮年却不服老、坚守人生追求的昂扬情怀。 “志”，也是文人的志向抱负与胸襟气度。“⑤ ,⑥ ”(王维《使至塞上》)展现出塞外大漠孤烟直上、长河落日高悬的壮阔雄 浑风光，尽显诗人的开阔胸襟与豪迈气度；“⑦ ,⑧ ”(李白《渡荆门送别》)写诗人离蜀入楚，故乡之水仍不远万里伴其远行，既 藏着对故乡的深切眷恋，更透着外出闯荡、追逐理想的意气风发。今天的我们更要将这份 “志”化为成长动力，以青春之我担强国之责，向祖国交出新时代的青春答卷。 6.专题学习活动。（7分) “信”，即诚信。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道；在现代社会，诚信是公民的 第二张身份证，应该成为个人必备的精神品质。学校将开展“人无信不立”的主题活动， 请你参与并完成以下任务。 (1)紧扣“信”的内涵，请你写出两个名人故事。（1分) ① ② (2)为了学校主题活动开展得更加丰富多彩，请参照示例为活动献计。(2分) 活动一：举办诚信人物故事分享会。 活动二：举办“立信有德”朗诵比赛。 活动三： 活动四： (3)学校团委将组织一场以“人无信不立”为主题的演讲比赛，拟邀请李主任担任评 委。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。作为校团委宣传委员，学校委派你 给李主任打电话，你将怎样说？（2分) (4)活动结束时，班长拟写了一则活动感言，请你结合语境，仿照画横线部分，把句子 补充完整。(2分) 八年级语文试卷第2页（共8页） 诚信是一泓甜甜的泉水，使口渴难耐的人看到希望；诚信是一首动听的歌谣，使伤心 的人感到生活的乐趣； 让我们诚实做人，守信做事，共建美好社会。 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下文，完成7~10题。（16分) 白老师，你是我的朱砂毕淑敏 ①我上学的第一任老师，是位美丽的女子。那时候她还没有孩子。没有孩子的女子， 对别人家的孩子，要么是极厌烦的，要么是极喜欢的。我的老师，是喜欢的那一种。 ②我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课，白老师讲《小猫钓鱼》。她把课 文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静 若幽谷。我那时梳着齐眉蛙娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发， 白老师立刻大声说，好啊，毕放敏愿意来回答这个问题，请起立。我魂飞胆战，当下想： 我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白 老师在这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。 ③天啊！没有任何法子对抗。我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。从课桌到 讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的 那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆 最深的一件事。 ④开蒙，古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开 蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在 鼻根上方印堂的中央，名曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，睁开了天眼。 朱砂色艳如血，闪烁着金属般的光泽，美艳无比且触目惊心，之后是孩童学写“人”字，谢 师恩、开笔石上练字、初背《三字经》…破蒙如破晓，人生从此曙光乍现。 ⑤《小猫钓鱼》后，我听白老师对别人说，她从来没有看到过这样好记性的孩子，居然 把整篇课文复述得几乎一字不差。几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长（白 老师已成为校长)至今还会说起当年的你，是多么聪慧… ⑥时至今日，我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢 欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地 推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣。 这种获取知识的快乐，将伴随终生。 ⑦我上学时没有举行过开蒙礼，白老师就是我的朱砂。 7.用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分) 8.根据文意，把第②段横线处“我”的心理活动补充完整。（4分) 9.赏析第③段的加点词。(4分) 我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。 八年级语文试卷第3页（共8页） 10.结合文章内容谈谈白老师的形象。（4分) (二)阅读下文，完成11~13题。（12分) 木槿花开开满夏 ①木槿花，粉紫色的花瓣，零星地绽放在葳蕤的枝头，永远是叶多花少，好像群星捧月 一般。 ②儿时，我家的院子没有围墙，院落一角郁郁葱葱地长着父亲栽的竹子，另一侧，几株 不起眼的木槿花平平庸庸地错落生长，形成一道天然的篱笆。每到夏季，就是木槿花闪亮 登场的时节。 ③在老家乡村，千姿百态的野花足够让人看花眼，所以我起初并未留意过木槿花。上 初中后的一个周末，我坐在木槿花下诵读着“庭中有奇树，绿叶发华滋…”，祖母挎着一 学 个小竹篮经过我身旁。只见她来到“篱笆”前，将一株株木槿花的枝条够下来，摘下枝头 仅有的那几朵花。这天午饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤。煮熟后的木槿花像几笔 水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵绵，咬上一口，滑溜溜，鲜嫩嫩，给 1笨 炎热的夏天增添了诗意。此后，那木槿花鸡蛋汤的香味襄挟着淡淡的木槿花香弥散在我 的初中生活里。 ④上大学后，和同学聊起校园里的木槿花，才得知它还有一个俗名叫“篱笆花”，古人 也常把它当作篱障。校园里的木槿花，它枝叶繁茂，密密匝匝，仿佛每根枝条都在手挽着 手，共同编织成一面厚厚的墙，阻隔了墙外的纷纷扰扰，让我和同伴们在院子里安心读书、 些 思考、抵达更遥远的未来。 ⑤后来，读到《诗经·郑风》：“有女同车，颜如舜华”“有女同行，颜如舜英”。其中的 “舜华”“舜英”，就是木槿花。心想，古人为何给它起这样的名字？又读到李时珍所言： “此花朝开暮落，故名日及。曰槿，曰藓，仅荣华一瞬之义也。”原来，单朵木槿花的花期很 短，才三五天，有时甚至早晨开花，夜晚就调零，瞬息间，花开又花落，真是令人惋惜。难怪 熘 记忆中的木槿花，总是稀稀落落、零零星星地绽放在茂密的枝叶中。 ⑥然而，意味深长的是，开得稀松零落的木槿花，能从初夏一直开到夏末，一副开不败 的样子一—虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵又一朵木槿花，完如参加接力赛一般，跑 辨 完自己这一程，就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日 的枝头。 ⑦我为木槿花个体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团结与传承精神。不 禁想到历史长河中由每一个个体组成的人类社会，正是因为有了这种精神，人类文明的车 轮才得以滚滚向前。 (选自《光明日报》，作者：刘瑜。有删改) 11.阅读全文，请你简要概括作者在不同生活时期对木槿花的态度。（4分)） 12.本文语言生动形象，请你自选两个角度赏析第③段画线句子。（4分) 煮熟后的木槿花像几笔水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵绵，咬 八年级语文试卷第4页（共8页） 上一口，滑溜溜，鲜嫩嫩，给炎热的夏天增添了诗意。 13.本文的题目可否换成“木槿花”？请结合文章内容说明理由。(4分) 三、古诗文阅读(14分) (一)阅读下文，完成14~17题。（10分) 【甲】 与朱元思书（节选） 吴均 ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 【z】 右溪记（节选） 不 元结 ①道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘 屈0，不可名状。 ②清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 ③此溪若在山野，则宜逸民退士②之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。 而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 【注释】①欹嵌(gqiàn)盘屈：倾斜、嵌叠、回旋、弯曲的样子。②逸民退士：指避世隐 居的人。 14.请解释下列画线词在文中的意思。（2分) (1)负势竞上竞： (2)窥谷忘反反： (3)悉皆怪石悉： (4)为之怅然 然： 15.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分) 在人间则可为都邑之胜境静者之林亭 16.请将下列句子翻译成现代汉语。（3分) (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 (2)佳木异竹，垂阴相荫。 17,【甲】文结尾写道“窥谷忘反”，【乙】文结尾写道“为之怅然”，两文作者所表达的 情感有何异同？请结合文章内容简要概括。(3分)》 八年级语文试卷第5页（共8页） (二)阅读下面这首诗，回答18~19题。（4分) 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 18.古人的诗作中常常提到“花”，下列带“花”的诗句与“乱花渐欲迷人眼，浅草才能 没马蹄”表达的情感最接近的一项是( )(2分) A.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》) C.落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] D.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》） 19.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化角度描写季节特征，用词准确而精妙，从中 找出一处并进行品析。(2分) 四、名著阅读(5分) 20.根据《红星照耀中国》阅读积累，完成下面各题。(5分) (1)下面关于《红星照耀中国》中红军领导人的表述，有误的一项是( )(2分) A.毛泽东在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927 年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。 B.贺龙身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦。他非常喜欢马。他的父亲是哥老 会的领袖，他承袭了父亲的威望。他能言善辩，能把死人说活。 C.周恩来清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情 洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。 D.刘志丹在南方开创了苏区，他向斯诺讲述自己的家乡汉口黄陂县人民的悲惨经历， 这些经历在他们心中留下了一生当中不可磨灭的阶级仇恨，也让斯诺懂得了“阶级斗争”。 (2)《红星照耀中国》一书中，红军精神处处可见：他们坚定革命理想，不怕艰难险阻， 顾全大局，团结奋斗，勇于牺牲…请结合书中的具体内容，谈谈红军精神是怎样体现的。 (80字左右)(3分) 五、作文(50分) 21.任选一题作文。(50分) (一)阅读下面的文字后，完成作文。 俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创 八年级语文试卷第6页（共8页） 造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能 拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。 请以“挑战 ”为题写一篇文章。 要求：(1)先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；(2) 写一篇不少于500字的记叙文；(3)文中请回避与你有关的地名、校名、人名。 (二)“踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），祖国大地到处都有独特的景致。 炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨壮观的山岳峰峦 …选择你最喜欢的一处风景，自拟题目，写一篇作文，写出风景的独特之处。不少于 500字。文中请回避与你有关的地名、校名、人名。 提示：1.风景的独特，也许在于山水独绝，也许在于人文荟萃，也许是富于时代特征， 也许是充满地域特色。注意细心观察思考，选取独特之处着力表现。 2.除了描写风景，还可以融入相关的历史、传说、典故等内容，增强文章的文化意蕴。 3.要把对所写风景的喜爱、赞美之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。 100 200 八年级语文试卷第7页（共8页） 300 岗 400 烟 500 哦 擗 霄 600 八年级语文试卷第8页（共8页） 111