精品解析：江苏省南通市如皋市2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025—2026学年度第一学期七年级期中学业质量监测 生物学 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本卷共5页，满分为50分，考试时间为45分钟。考试结束后，请将本试卷和答题纸一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、智学号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题纸上指定的位置。 3．答案必须按要求填涂、书写在答题纸上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 一、选择题（本大题包括16小题，每小题1.5分，共24分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列有关生物判断的叙述，正确的是（　　） A. 病毒没有细胞结构，不属于生物 B. 人工智能机器人具备一定的推理能力，属于生物 C. 钟乳石能够生长，属于生物 D. 生石花可以繁殖，属于生物 2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列有关生物学研究的叙述错误的是（　　） A. 利用转基因技术获得高产克隆牛 B. 利用仿生学制备蜂窝状轻质高强度材料 C. 利用太空育种技术获得作物新品种 D. 利用生物防治技术减少农药污染 3. 探究酒精浓度对水蚤心率（每分钟心跳次数）的影响时，若实验结果与假设不符，应采取的正确做法是（　　） A. 立即否定实验假设 B. 修正实验结果以符合假设 C. 分析原因，重复或改进实验再次验证 D. 推测实验过程错误，直接得出结论 4. 某学校生物兴趣小组在湿地公园进行候鸟观察的课外实践活动，下列叙述错误的是（　　） A. 制订合理的观察计划和路线 B. 使用望远镜观察，减少对候鸟的干扰 C. 拍摄记录时尽量避免使用闪光灯 D. 捕猎后制成标本用于长期观察研究 5. 11月7号是今年的立冬节气，从每年的白露到寒露再到立冬前后，会有大批候鸟飞过如皋上空间南迁徙。候鸟南飞与下列哪种因素无关（　　） A. 温度 B. 空气 C. 日照 D. 食物 6. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”下列选项中与该诗句体现的生物与环境的关系不相同的是（　　） A. “苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长” B. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” C. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” D. “落红不是无情物，化作春泥更护花” 7. 对下图所示生物学实验的叙述，正确的是（　　） A. 若图①将镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B. 若图②视野中出现了污物c，则污物不可能位于反光镜 C. 若图③观察到细胞质顺时针流动，则实际流动方向为逆时针 D. 若使用双目电光源显微镜，高倍镜观察时需使用凹面镜提高视野亮度 8. 在探究实验中，往往需要设计对照实验，下列不属于设计对照实验目的的是（　　） A. 增加实验的变量 B. 验证实验变量的直接影响 C. 验证实验方法的有效性 D. 排除其他变量的干扰 9. “澹荡园林水绘成，天光溪影弄新晴。”是对国家4A级景区水绘园的赞美诗句。下列选项中能够构成生态系统的是（　　） A. 园中的水和空气 B. 园中所有的动、植物 C. 园中所有的生物 D. 园中潺潺的溪流 10. “绿水青山就是金山银山”，生态文明建设是关系中华民族永续发展根本大计。下列相关叙述错误的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的生态系统，是我们唯一的家园 B. 更加有效地保护生物多样性，离不开全体公民的参与 C. 蚕粪喂鱼、果园养鸡等可实现物质和能量的循环利用 D. 生物及生物与环境的关系都属于生物学研究的范畴 11. 热泉生态系统是以深海热泉喷口为核心的特殊生态系统，这里没有阳光和绿色植物。而管状蠕虫是深海热泉生命的典型代表，体内生存有大量的细菌。这些细菌能够帮助管状蠕虫将无机物转化成有机物。同时，管状蠕虫也为这些细菌提供了必要的原料。下列相关叙述错误的是（　　） A. 管状蠕虫体内细菌在生态系统中属于生产者 B. 管状蠕虫与体内细菌之间是互利共生关系 C. 管状蠕虫能在深海生存，体现了生物对环境的影响 D. 生态系统具有多样性，不同生态系统的能量来源不完全相同 12. 如图为某生态系统简化食物网，下列相关叙述中错误的是（　　） A. 图中全部生物与其生活的无机环境构成了生态系统 B. 能量流动逐级递减，食物链一般不超过5个营养级 C. 处于食物链顶端的生物，体型不一定最大 D. 蝗虫数量急剧减少对食虫鸟的影响比对鹰的影响大 13. 如皋某学校组织生物兴趣小组的同学，利用透明且可密封的玻璃瓶、河水、绿萍、金鱼藻、沙子、石子、小虾、小鱼等材料制作生态瓶。下列叙述正确的是（　　） A. 实验材料中应该将河水换成更清洁的蒸馏水 B. 设计时需考虑瓶内不同生物之间的合适比例 C. 生态瓶的稳定性仅取决于生物成分的数量 D. 为了更好地光合作用，应将生态瓶置于阳光直射的明亮处 14. 2025年7月24日，《湿地公约》第十五届缔约方大会在津巴布韦瀑布城开幕，本届大会以“保护湿地，共筑未来”为主题。下列关于湿地的叙述中正确的是（　　） A. 湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 B. 湿地生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称 C. 湿地生态系统独立于周边环境，与其他生态系统没有关联 D. 湿地生态系统只会影响当地水循环，对全球水循环无影响 15. “万物各得其和以生，各得其养以成。”保护生物多样性是维护生物圈稳定的重要因素。下列叙述错误的是（　　） A. 生态系统的营养结构（食物链、食物网）越复杂，抵抗外界干扰的能力越强 B. 在任何生态系统中，生产者的数量和储存的能量均多于消费者 C. 核污水未经处理直接排出不仅会污染周边环境，还会通过食物链危及人类 D. 生物圈是所有生物生活的家园，任何破坏行为最终都会影响人类自己 16. 耳廓狐（如图）是最小的狐属动物，它们的脚掌由软长细毛覆盖可以保温，两只张开的大耳朵像不停散热的散热器，同时有助于侦测猎物，通过猎物的体液、多汁水果或者植物根茎来补充水分。据此推测耳廓狐生活的环境可能是（　　） A. 寒冷的极地 B. 高温多雨的雨林 C. 多风的高原 D. 昼夜温差大的沙漠 二、非选择题（共4小题，每空1分，共26分） 17. 光学显微镜是中学阶段最常用的实验仪器之一，图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离，图2表示光学显微镜的一组镜头，图3为普通光学显微镜的示意图。请分析回答： （1）图1甲、乙表示显微镜的_________镜，观察前应首先选择_________（填“甲”或“乙”）进行对光。 （2）对光完成后，若要通过最大的视野范围找到需要观察的细胞，此时选用的目镜、物镜组合为图2中的_________（填图2所示字母标号）。若在显微镜下观察字母“F”，视野中的像为_________。 （3）若需要进一步放大位于视野右下角的细胞，则需要将玻片向_________方向移动，并转动图3中的_________（填序号和名称）来切换高倍物镜。 （4）由低倍物镜换高倍物镜后，通常首先调节的是_________（填“反光镜（遮光器）”、“细准焦螺旋”或“粗准焦螺旋”）。 18. 阅读材料，回答问题。 全国文明城市如皋目前有两家“国字号”特色农场，有“一年多种”、“一地多收”的绿色种植模式，减少了化肥农药的使用；此外还有生猪养殖与设施农业相结合的“猪—沼—电—果”生态循环模式，利用猪粪生产沼气、发电，沼渣用来肥田，实现了经济效益和生态效益的和谐统一。 （1）农场生态系统属于_________（填“自然”或“人工”）生态系统。为提高经济效益，需要对农场土壤中的水分、大棚中的温度等进行监测并精细化控制。水分、温度等属于生态系统成分中的_________，沼气池中的微生物主要属于生态系统成分中的_________。 （2）农场中的猪粪可以生产沼气发电提供给果园，沼渣可以用来肥田。实现了能量的_________（选填“循环”或“多级”）利用。 （3）在农场生态系统中由于生物种类少，营养结构简单，人的作用一旦消失，占优势地位的农作物会被杂草和其他植物所取代，这说明生态系统的_________能力是有限的，从能量流动的角度分析，农场除草、治虫的目的是_________。 19. 久负盛名的传统美食——白蒲茶干属于点卤豆制品，主料为白蒲优质白皮黄豆。白蒲镇某中学生物兴趣小组在学习了科学探究的一般过程后，提出了“黄豆种子的萌发与哪些环境条件有关？”的问题，并做出了黄豆萌发可能与光照、水等因素有关的假设，于是选取300粒黄豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。请分析回答： （1）若要探究“水对黄豆种子萌发的影响”，应选择_________两组作为对照。三组实验不能相互对照的是_________两组。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，而乙组未萌发，由此判断黄豆种子的萌发与_________无关与_________有关。 （3）甲组和丙组湿棉絮中的含水量应该相同，目的是_________。相比10粒种子，使用100粒进行实验的目的是_________。 20. 某中学利用十一长假组织生物兴趣小组同学对龙游湖水域进行了生态调查，根据调查结果绘制了如下图1所示的部分食物网，图2代表该食物网某条食物链中生物体内有毒物质（不能被生物代谢排出）的含量。请据图回答： （1）图1食物网中包含的生态系统中的生物成分类型为_________，图中共有_________条食物链，其中_________是生态系统最基本的生物成分，为其他生物提供物质和能量。该食物网所属的生态系统能量的最终来源是_________。 （2）该食物网中，鲫鱼和水蚤的关系是_________，若少量有毒物质流入该水域，则图2中甲代表的生物是图1中的_________。 （3）同学们观察到龙游湖中一些鱼类的腹部往往颜色较浅，背部颜色较深，这种体色使得鱼类与周围环境融为一体，推测可能与躲避敌害和捕食有关。这体现出生物与环境的关系是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期七年级期中学业质量监测 生物学 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本卷共5页，满分为50分，考试时间为45分钟。考试结束后，请将本试卷和答题纸一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、智学号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题纸上指定的位置。 3．答案必须按要求填涂、书写在答题纸上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 一、选择题（本大题包括16小题，每小题1.5分，共24分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列有关生物判断的叙述，正确的是（　　） A. 病毒没有细胞结构，不属于生物 B. 人工智能机器人具备一定的推理能力，属于生物 C. 钟乳石能够生长，属于生物 D. 生石花可以繁殖，属于生物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．病毒虽无细胞结构，但能繁殖，属于生物，故A错误。 B．机器人无新陈代谢、繁殖等生命特征，不属于生物，故B错误。 C．钟乳石“生长”是矿物质沉积，非生物的生长，故C错误。 D．生石花能繁殖，具备生物特征，故D正确。 故选D。 2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列有关生物学研究的叙述错误的是（　　） A. 利用转基因技术获得高产克隆牛 B. 利用仿生学制备蜂窝状轻质高强度材料 C. 利用太空育种技术获得作物新品种 D 利用生物防治技术减少农药污染 【答案】A 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系，它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础，社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。 【详解】A．转基因技术属于基因工程，克隆属于无性繁殖技术，均为生物学研究内容；但“高产克隆牛”需通过克隆技术（如核移植）实现，而非转基因技术，二者被错误结合，故A错误。 B．仿生学模仿生物结构开发材料，属于生物学与工程学的交叉应用，故B正确。 C．太空育种通过诱变改变生物遗传物质，属于生物学研究范畴，故C正确。 D．生物防治利用生态学原理控制害虫，属于生物学研究范畴，故D正确。 故选A。 3. 探究酒精浓度对水蚤心率（每分钟心跳次数）的影响时，若实验结果与假设不符，应采取的正确做法是（　　） A. 立即否定实验假设 B. 修正实验结果以符合假设 C. 分析原因，重复或改进实验再次验证 D. 推测实验过程错误，直接得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】在科学探究中，若实验结果与假设不符，需遵循科学原则处理。假设是实验的预期，但结果可能受实验设计、操作误差等因素影响，需通过严谨分析解决问题。 【详解】A．立即否定实验假设不符合科学探究的严谨性，实验结果可能受其他因素干扰，不能仅凭一次实验否定假设，故A不符合题意。 B．修正实验结果以符合假设属于篡改数据，违背科学研究的真实性，故B不符合题意。 C．分析原因，重复或改进实验再次验证是科学探究的正确方法，通过排除干扰因素或优化实验设计验证假设的可靠性，故C符合题意。 D．推测实验过程错误后直接得出结论缺乏验证，需通过实验修正或重复实验确认问题，故D不符合题意。 故选C。 4. 某学校生物兴趣小组在湿地公园进行候鸟观察的课外实践活动，下列叙述错误的是（　　） A. 制订合理的观察计划和路线 B. 使用望远镜观察，减少对候鸟的干扰 C. 拍摄记录时尽量避免使用闪光灯 D. 捕猎后制成标本用于长期观察研究 【答案】D 【解析】 【分析】保护候鸟并进行科学观察，应遵循以下原则： 不干扰原则、尊重自然原则、安全第一原则、科学规范原则、保护优先原则、法律遵守原则等。 【详解】A．制订合理的观察计划和路线是科学观察的基本要求，能减少对候鸟的干扰，故A不符合题意。 B．使用望远镜可远距离观察，避免直接接触候鸟，符合保护原则，故B不符合题意。 C．避免使用闪光灯可防止惊吓候鸟，维护其正常活动，故C不符合题意 D．捕猎候鸟制作标本会直接伤害动物，违反生态保护要求，且长期观察应通过非侵入性方式完成，故D符合题意。 故选D 5. 11月7号是今年的立冬节气，从每年的白露到寒露再到立冬前后，会有大批候鸟飞过如皋上空间南迁徙。候鸟南飞与下列哪种因素无关（　　） A. 温度 B. 空气 C. 日照 D. 食物 【答案】B 【解析】 【分析】候鸟迁徙的主要影响因素包括温度、日照和食物，而空气并非迁徙的直接原因。 【详解】A．温度降低导致食物减少，是候鸟南飞的重要原因，故A不符合题意。 B．空气是鸟类生存的必需条件，但迁徙行为与空气无关，故B符合题意。 C．日照时间变化会触发鸟类迁徙的生物钟，故C不符合题意。 D．冬季食物短缺促使候鸟南迁觅食，故D不符合题意。 故选B。 6. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”下列选项中与该诗句体现的生物与环境的关系不相同的是（　　） A. “苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长” B. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” C. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” D. “落红不是无情物，化作春泥更护花” 【答案】D 【解析】 【分析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境影响生物（温度随海拔升高而降低，导致桃花开放时间延迟）。 【详解】A. “苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”描述寒冷破坏竹子、雨水促进生长，体现环境影响生物，故A不符合题意 B. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，红杏出墙是因为受到墙外阳光等环境因素影响，体现环境影响生物，故B不符合题意。 C. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”说明低温使枫叶变红，体现环境影响生物，故C不符合题意。 D. “落红不是无情物，化作春泥更护花”描述分解者将有机物转化为养分，属于生物影响环境，故D符合题意。 故选D。 7. 对下图所示生物学实验的叙述，正确的是（　　） A. 若图①将镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B. 若图②视野中出现了污物c，则污物不可能位于反光镜 C. 若图③观察到细胞质顺时针流动，则实际流动方向为逆时针 D. 若使用双目电光源显微镜，高倍镜观察时需使用凹面镜提高视野亮度 【答案】B 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目越多。 （2）用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。 （3）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 （4）显微镜的反光镜有两面，一面是平面镜，只能反射光线不能改变光线强弱，适合在光线较强时使用；另一面是凹面镜，能汇聚光线，使视野亮度增强，适合在光线较弱时使用。 【详解】A．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少。图①中a是低倍物镜，b是高倍物镜，将镜头由a转换成b，放大倍数增大，则视野中观察到的细胞数目减少，A错误。 B．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，不可能出现在反光镜上，因为反光镜上的污点只会影响光线的反射，不会出现在视野中。可见，若图②视野中出现了污物c，则污物不可能位于反光镜，B正确。 C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。“倒像”不是相反，是旋转180度后得到的像。若观察到视野中细胞质沿顺时针方向流动，旋转180度后观察，会发现细胞质实际的流动方向也是顺时针，C错误。 D．双目电光源显微镜没有反光镜，电光源的亮度通常是可以调节的。可见，若使用双目电光源显微镜观察，高倍镜观察时，不需要使用凹面镜提高视野亮度，而是通过调节电光源亮度来实现，D错误。 故选B。 8. 在探究实验中，往往需要设计对照实验，下列不属于设计对照实验目的的是（　　） A. 增加实验的变量 B. 验证实验变量的直接影响 C. 验证实验方法的有效性 D. 排除其他变量的干扰 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．增加实验的变量与对照实验的设计原则相悖。对照实验要求除实验变量外，其他条件均保持一致，而非增加变量，故A符合题意。 B．验证实验变量的直接影响是对照实验的核心目的，通过对比实验组和对照组的结果，明确变量作用，故B不符合题意。 C．验证实验方法的有效性可通过对照实验实现（如设置阳性对照或阴性对照），确保实验操作正确，故C不符合题意。 D．排除其他变量的干扰是对照实验的关键作用，通过控制无关变量，保证实验结果的可靠性，故D不符合题意。 故选A。 9. “澹荡园林水绘成，天光溪影弄新晴。”是对国家4A级景区水绘园的赞美诗句。下列选项中能够构成生态系统的是（　　） A. 园中的水和空气 B. 园中所有的动、植物 C. 园中所有的生物 D. 园中潺潺的溪流 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、空气、水等）共同构成，缺一不可。 【详解】A．园中的水和空气仅为非生物部分，缺乏生物部分，无法构成生态系统，故A不符合题意。 B．园中所有的动、植物属于生物部分，但缺少分解者（如微生物）和非生物部分，故B不符合题意。 C．园中所有的生物虽包含生产者、消费者、分解者，但缺少非生物环境，仍不完整，故C不符合题意。 D．园中潺潺的溪流作为生态系统，隐含了溪流中的生物（如水草、鱼类、微生物）和非生物环境（水、泥沙等），符合生态系统的定义，故D符合题意。 故选D。 10. “绿水青山就是金山银山”，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。下列相关叙述错误的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的生态系统，是我们唯一的家园 B. 更加有效地保护生物多样性，离不开全体公民的参与 C. 蚕粪喂鱼、果园养鸡等可实现物质和能量的循环利用 D. 生物及生物与环境的关系都属于生物学研究的范畴 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中，能量是单向流动、逐级递减的，不能循环利用；而物质是可以循环往复的。 【详解】A．生物圈包含所有生态系统，是最大的生态系统，人类必须依赖其生存，故A正确。 B．保护生物多样性是一项全民性的事业，需要全体公民的积极参与，故B正确。 C．物质可循环利用，但能量单向流动且逐级递减，无法循环，故C错误。 D．生物学的研究范畴包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等，生物及生物与环境的关系都在其研究范围内，故D正确。 故选C。 11. 热泉生态系统是以深海热泉喷口为核心特殊生态系统，这里没有阳光和绿色植物。而管状蠕虫是深海热泉生命的典型代表，体内生存有大量的细菌。这些细菌能够帮助管状蠕虫将无机物转化成有机物。同时，管状蠕虫也为这些细菌提供了必要的原料。下列相关叙述错误的是（　　） A. 管状蠕虫体内的细菌在生态系统中属于生产者 B. 管状蠕虫与体内细菌之间是互利共生的关系 C. 管状蠕虫能在深海生存，体现了生物对环境的影响 D. 生态系统具有多样性，不同生态系统的能量来源不完全相同 【答案】C 【解析】 【分析】热泉生态系统无阳光，生产者是化能合成细菌。管状蠕虫与细菌互利共生，细菌作为生产者，蠕虫提供原料。生物适应环境而非直接影响环境。不同生态系统能量来源可能不同。 【详解】A．细菌能将无机物转化为有机物，属于生产者，故A正确。 B．细菌能够帮助管状蠕虫将无机物转化成有机物。同时，管状蠕虫也为这些细菌提供了必要的原料，两者相互有利，属于共生关系，故B正确。 C．管状蠕虫在深海生存体现生物对环境的适应，而非影响，故C错误。 D．如热泉依赖化学能，其他依赖光能，故D正确。 故选C。 12. 如图为某生态系统的简化食物网，下列相关叙述中错误的是（　　） A. 图中全部生物与其生活的无机环境构成了生态系统 B. 能量流动逐级递减，食物链一般不超过5个营养级 C. 处于食物链顶端的生物，体型不一定最大 D. 蝗虫数量急剧减少对食虫鸟的影响比对鹰的影响大 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】A．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中草是生产者，鼠、蝗虫、食虫鸟、蛇、鹰是消费者，还缺少分解者（细菌、真菌），因此图中全部生物与其生活的无机环境不能构成一个完整的生态系统，A符合题意。 B．能量在沿食物链流动过程中，是单向流动、逐级递减的，能量的利用率很低，所以食物链一般不超过5个营养级，B不符合题意。 C．处于食物链顶端的生物，其营养级最高，但体型不一定最大。例如，在“草→牛→人”这条食物链中，人处于食物链顶端，但体型不一定比牛大，C不符合题意。 D．在该食物网中，食虫鸟的食物来源只有蝗虫，而鹰的食物来源有鼠、蛇和食虫鸟。因此，当蝗虫数量急剧减少时，食虫鸟会因食物短缺而数量大量减少，甚至灭绝，这对食虫鸟的影响是致命的。而鹰可以捕食鼠和蛇，受到的影响相对较小，D不符合题意。 故选A。 13. 如皋某学校组织生物兴趣小组的同学，利用透明且可密封的玻璃瓶、河水、绿萍、金鱼藻、沙子、石子、小虾、小鱼等材料制作生态瓶。下列叙述正确的是（　　） A. 实验材料中应该将河水换成更清洁的蒸馏水 B. 设计时需考虑瓶内不同生物之间的合适比例 C. 生态瓶的稳定性仅取决于生物成分的数量 D. 为了更好地光合作用，应将生态瓶置于阳光直射的明亮处 【答案】B 【解析】 【分析】生态瓶是一个密闭的微型生态系统，需包含生产者、消费者、分解者和非生物环境，且各成分需保持合理比例和动态平衡。 【详解】A．河水含有微生物和矿物质，是生态系统中分解者和物质循环的重要部分，蒸馏水缺乏这些成分，会破坏生态平衡，故A错误。 B．不同生物的数量比例需合理，例如生产者需足够维持消费者呼吸消耗，避免某一生物过度繁殖或死亡，故B正确。 C．生态瓶稳定性不仅与生物数量有关，还与生物种类、非生物因素（如光照、温度）等有关，故C错误。 D．阳光直射会导致瓶内温度过高，影响生物生存，应置于散射光下，故D错误。 故选B。 14. 2025年7月24日，《湿地公约》第十五届缔约方大会在津巴布韦瀑布城开幕，本届大会以“保护湿地，共筑未来”为主题。下列关于湿地的叙述中正确的是（　　） A. 湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 B. 湿地生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称 C. 湿地生态系统独立于周边环境，与其他生态系统没有关联 D. 湿地生态系统只会影响当地水循环，对全球水循环无影响 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。不同的生态系统功能不同，解答即可。 【详解】A．湿地生态系统能够通过物理、化学和生物过程净化水质，并在雨季蓄积洪水，减轻洪涝灾害，故A符合题意。 B．“绿色水库”和“地球之肺”是森林生态系统（尤其是热带雨林）的称号，与湿地生态系统无关，故B不符合题意。 C．湿地生态系统与周边生态系统（如河流、湖泊、海洋等）存在物质和能量交换，并非独立存在，相互联系、相互制约，形成一个统一整体，故C不符合题意。 D．湿地生态系统通过蒸发、蒸腾等参与全球水循环，对全球水循环有重要影响，故D不符合题意。 故选A。 15. “万物各得其和以生，各得其养以成。”保护生物多样性是维护生物圈稳定的重要因素。下列叙述错误的是（　　） A. 生态系统的营养结构（食物链、食物网）越复杂，抵抗外界干扰的能力越强 B. 在任何生态系统中，生产者的数量和储存的能量均多于消费者 C. 核污水未经处理直接排出不仅会污染周边环境，还会通过食物链危及人类 D. 生物圈是所有生物生活的家园，任何破坏行为最终都会影响人类自己 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。 【详解】A．生态系统的营养结构越复杂，物种多样性越高，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，故A正确。 B．生产者储存的能量通常多于消费者，但数量不一定更多（如一棵大树与大量昆虫），且“任何生态系统”表述绝对化，存在例外情况（如寄生生态系统），故B错误。 C．核污水中的有害物质会通过食物链富集，最终危害人类健康，故C正确。 D．生物圈是统一的整体，破坏生物多样性会破坏生态平衡，影响人类生存，故D正确。 故选B。 16. 耳廓狐（如图）是最小的狐属动物，它们的脚掌由软长细毛覆盖可以保温，两只张开的大耳朵像不停散热的散热器，同时有助于侦测猎物，通过猎物的体液、多汁水果或者植物根茎来补充水分。据此推测耳廓狐生活的环境可能是（　　） A. 寒冷的极地 B. 高温多雨的雨林 C. 多风的高原 D. 昼夜温差大的沙漠 【答案】D 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应。 【详解】生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应。耳廓狐的脚掌由软长细毛覆盖可以保温，两只张开的大耳朵像不停散热的散热器，同时有助于侦测猎物，通过猎物的体液、多汁水果或者植物根茎来补充水分。这些特点适于的生活环境是昼夜温差大的沙漠。D正确，ABC错误。 故选D。 二、非选择题（共4小题，每空1分，共26分） 17. 光学显微镜是中学阶段最常用的实验仪器之一，图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离，图2表示光学显微镜的一组镜头，图3为普通光学显微镜的示意图。请分析回答： （1）图1甲、乙表示显微镜的_________镜，观察前应首先选择_________（填“甲”或“乙”）进行对光。 （2）对光完成后，若要通过最大的视野范围找到需要观察的细胞，此时选用的目镜、物镜组合为图2中的_________（填图2所示字母标号）。若在显微镜下观察字母“F”，视野中的像为_________。 （3）若需要进一步放大位于视野右下角的细胞，则需要将玻片向_________方向移动，并转动图3中的_________（填序号和名称）来切换高倍物镜。 （4）由低倍物镜换高倍物镜后，通常首先调节的是_________（填“反光镜（遮光器）”、“细准焦螺旋”或“粗准焦螺旋”）。 【答案】（1） ①. 物 ②. 甲 （2） ①. ad ②. Ⅎ （3） ①. 右下 ②. 1转换器 （4）反光镜（遮光器） 【解析】 【分析】甲是低倍物镜与玻片的距离，乙是高倍物镜与玻片的距离。图中ab无螺纹，是目镜，cd是物镜。图3中，1是转换器，2是物镜，3是反光镜，4是目镜，5是粗准焦螺旋，6是细准焦螺旋。 【小问1详解】 物镜有螺纹，用于直接放大玻片标本。则图1甲、乙表示显微镜的物镜。物镜镜头越长，放大倍数越大，故甲是低倍物镜，乙是高倍物镜。低倍物镜放大倍数小，视野范围大，则观察前应首先选择甲进行对光。 【小问2详解】 目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越短，放大倍数越小。显微镜的放大倍数越小，视野范围越大。因此，对光完成后，若要通过最大的视野范围找到需要观察的细胞，此时选用的目镜、物镜组合为图2中的ad。 通过显微镜观察到的物像是倒像，故若在显微镜下观察字母“F”，视野中的像为 “Ⅎ”。 【小问3详解】 通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。因此，若需要进一步放大位于视野右下角的细胞，则需要将玻片向右下方向移动，并转动图3中的1转换器来切换高倍物镜。 【小问4详解】 由低倍物镜换高倍物镜后，视野变暗，故通常首先调节的是反光镜或遮光器，增加视野亮度。 18. 阅读材料，回答问题。 全国文明城市如皋目前有两家“国字号”特色农场，有“一年多种”、“一地多收”的绿色种植模式，减少了化肥农药的使用；此外还有生猪养殖与设施农业相结合的“猪—沼—电—果”生态循环模式，利用猪粪生产沼气、发电，沼渣用来肥田，实现了经济效益和生态效益的和谐统一。 （1）农场生态系统属于_________（填“自然”或“人工”）生态系统。为提高经济效益，需要对农场土壤中的水分、大棚中的温度等进行监测并精细化控制。水分、温度等属于生态系统成分中的_________，沼气池中的微生物主要属于生态系统成分中的_________。 （2）农场中的猪粪可以生产沼气发电提供给果园，沼渣可以用来肥田。实现了能量的_________（选填“循环”或“多级”）利用。 （3）在农场生态系统中由于生物种类少，营养结构简单，人的作用一旦消失，占优势地位的农作物会被杂草和其他植物所取代，这说明生态系统的_________能力是有限的，从能量流动的角度分析，农场除草、治虫的目的是_________。 【答案】（1） ①. 人工 ②. 非生物部分 ③. 分解者 （2）多级 （3） ①. 自我调节 ②. 调整能量流动方向，使能量更多地流向对人类有益的部分 【解析】 【分析】（1）生态农业是以生态学理论为主导，运用系统工程方法，以合理利用农业自然资源和保护良好的生态环境为前提，因地制宜地规划、组织和进行农业生产的一种农业。 （2）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 【小问1详解】 农场是人类根据自身需求建立的生态系统，具有明确的目的性和人为干预性，因此属于人工生态系统。生态系统的组成成分包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。水分、温度等影响生物生存的环境因素，属于非生物部分。沼气池中的微生物能够将猪粪等有机物分解为无机物，供植物重新利用，这类微生物在生态系统中主要扮演分解者的角色。 【小问2详解】 能量流动的特点是单向流动、逐级递减，不能循环。农场中猪粪可以生产沼气发电，沼渣肥田，是将原本可能被浪费的能量通过不同途径加以利用，提高了能量的利用率，实现了能量的多级利用。 【小问3详解】 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有一定限度的。农场生态系统生物种类少、营养结构简单，其自我调节能力较弱，当人的作用消失后，优势农作物易被取代，说明生态系统的自我调节能力是有限的。从能量流动角度看，杂草和害虫会与农作物竞争能量。从能量流动的角度分析，农场除草、治虫是为了调整能量流动方向，使能量尽可能多地流向对人类有益的农作物等部分，从而提高经济效益。 19. 久负盛名的传统美食——白蒲茶干属于点卤豆制品，主料为白蒲优质白皮黄豆。白蒲镇某中学生物兴趣小组在学习了科学探究的一般过程后，提出了“黄豆种子的萌发与哪些环境条件有关？”的问题，并做出了黄豆萌发可能与光照、水等因素有关的假设，于是选取300粒黄豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。请分析回答： （1）若要探究“水对黄豆种子萌发的影响”，应选择_________两组作为对照。三组实验不能相互对照的是_________两组。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，而乙组未萌发，由此判断黄豆种子的萌发与_________无关与_________有关。 （3）甲组和丙组湿棉絮中的含水量应该相同，目的是_________。相比10粒种子，使用100粒进行实验的目的是_________。 【答案】（1） ①. 甲和乙 ②. 乙和丙 （2） ①. 光照##光 ②. 水分 （3） ①. 控制单一变量 ②. 避免偶然性，减少误差 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。 【小问1详解】 若要探究“水对黄豆种子萌发的影响”，实验的变量是水分，其他的实验条件保持相同，甲装置内有水分，乙装置内缺少水分，形成一组对照实验，所以应选择甲和乙两组作为对照。三组实验不能相互对照的是乙和丙两组，因为有光照和水分两个变量，不符合单一变量原则。 【小问2详解】 甲组和丙组形成一组对照实验，变量是光照，结果甲和丙两组的种子均萌发，说明光照与黄豆种子的萌发无关。而甲组有水分，种子萌发，乙组缺少水分，种子不萌发，说明水分与黄豆种子的萌发有关。 【小问3详解】 甲组和丙组形成一组对照实验，变量是光照，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，所以甲组和丙组湿棉絮中的含水量应该相同，目的是控制单一变量。相比10粒种子，使用100粒进行实验的目的是避免偶然性，减少误差，这样得出的实验结果更加科学合理。 20. 某中学利用十一长假组织生物兴趣小组同学对龙游湖水域进行了生态调查，根据调查结果绘制了如下图1所示的部分食物网，图2代表该食物网某条食物链中生物体内有毒物质（不能被生物代谢排出）的含量。请据图回答： （1）图1食物网中包含的生态系统中的生物成分类型为_________，图中共有_________条食物链，其中_________是生态系统最基本的生物成分，为其他生物提供物质和能量。该食物网所属的生态系统能量的最终来源是_________。 （2）该食物网中，鲫鱼和水蚤的关系是_________，若少量有毒物质流入该水域，则图2中甲代表的生物是图1中的_________。 （3）同学们观察到龙游湖中的一些鱼类的腹部往往颜色较浅，背部颜色较深，这种体色使得鱼类与周围环境融为一体，推测可能与躲避敌害和捕食有关。这体现出生物与环境的关系是_________。 【答案】（1） ①. 生产者和消费者 ②. 4 ③. 生产者 ④. 太阳能 （2） ①. 捕食和竞争 ②. 鲫鱼 （3）生物适应环境 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 （2）有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。 【小问1详解】 图1食物网中包含的生态系统中的生物成分类型是生产者和消费者，图中共有4条食物链，分别是藻类→鲫鱼→鳜鱼，藻类→水蚤→鲫鱼→鳜鱼，藻类→水蚤→鲢鱼，藻类→鲢鱼，其中生产者是生态系统最基本的生物成分，为其他生物提供物质和能量。该食物网所属的生态系统能量的最终来源是太阳能。 【小问2详解】 由图可知，鲫鱼捕食水蚤，二者都以藻类为食，所以二者是捕食和竞争关系。有毒物质随食物链不断积累，所以营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。图2中的丙有毒物质最多，丁有毒物质最少，形成的食物链是： 丁→乙→甲→丙，对应图1的食物链是藻类→水蚤→鲫鱼→鳜鱼，因此若少量有毒物质流入该水域，则图2中甲代表的生物是图1中的鲫鱼。 【小问3详解】 一些鱼类的腹部往往颜色较浅，背部颜色较深，这种体色使得鱼类与周围环境融为一体，称为保护色。这种现象体现出的生物与环境的关系是生物适应环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $