江西省赣州市安远县2025-2026学年九年级上学期11月期中物理•化学试题

2025一2026学年度上学期期中练习 九年级化学 命题、审核：刘柏树 题号 二 三 四 总分 得分 说明：1.本卷共五大题，20小题，全卷满分70分，考试时间为65分钟 2.本卷可能用到的相对原子质量：H-10-16P-31S-32 Ca-40 一、单项选择题（本大题包括10小题，其中1-5小题每小题1分，6-10小题每小题2 分，共15分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的 选项代号填在题后括号内) 1、探索浩瀚宇宙，建设航天强国。北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟 二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。 以下过程包含化学变化的是 A.火箭与飞船合体完成组装 B.引燃推进剂实现火箭发射 C.飞船入轨后展开太阳能帆板D.导航系统引导飞船精准对接 2.《加油！向未来》是央视综合频道推出的科学实验节目，请根据主持人提供的以下信 息说出一种气体：①它是食品包装袋中的防腐卫士；②它的液体可用于医疗手术： ③空气中它的体积分数为78%，则该气体是 ( A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.如图所示，下列试剂取用的实验操作正确的是 A.检查装置气密性B.取用液体 C.倾倒液体 D.加入固体 4. 下列有关科学家所做出的贡献描述不正确的是 A.闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂 B.拉瓦锡用定量的实验方法研究出空气由氮气和氧气组成 C.阿伏加德罗发现了元素周期律且编制出了元素周期表 D,道尔顿提出了原子论 5,下列实验现象描述正确的是 ( A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B.木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成二氧化碳气体 : C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 6.下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A,液氧和氧气都能支持燃烧一同种分子化学性质相同 B.水银温度计测量体温一温度升高，原子间间隔变大 C. 干冰升华成二氧化碳气体一分子种类发生改变 D. 缉毒犬能根据气味发现毒品—一分子在不停地运动 九年级化学第1页（共6页） 7.杭州亚运会开幕式上“零碳”火炬的燃料为甲醇，该甲醇(CHOH)由工业尾气中 的二氧化碳和氢气反应制得，反应的微观粒子示意图如图所示，下列说法正确的是 () C原子 一定条件 ● 。原子 ● H原子 甲 乙 丙 丁 A.反应前后原子种类和数目不变 B.反应前后共有三种氧化物 C.丁物质由离子构成 D.该反应属于化合反应 8.下列是几种微观粒子的结构示意图，有关说法正确的是 A.①③表示的元素化学性质相似 B.②④表示的元素位于第二周期 C.②表示一个微观粒子带两个单位的正电荷 D.③④属于同种元素的微观粒子 ① ② ③ ④ 9.化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是 A.化学观念：化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新结合成新分子 B.科学思维：催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂 C.科学探究与实践：将木炭分别在空气和氧气中点燃，探究燃烧的剧烈程度与氧 气的浓度有关 D.科学态度与责任：地球上的淡水资源有限，要节约用水 10.下列图象能正确反映对应变化关系的是 剩余 固A 生成 固体 体 容器 02 的质 中的 的质 有催化剂 量/g 量 压强 量/g /Pa 无催化剂 反应时间s 时间s 时间/s 反应时间/s A 心 C D A.高锰酸钾固体充分加热 B.一定量的铁丝在充足的氧气中燃烧 C.红磷在盛有空气的密闭集气瓶内燃烧 D.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 二、 选择填充题（本大题包括3小题，每小题2分，共6分。先在A、B、C中选择一 个正确选项，将正确选项的代号填在题后括号内，然后在D处补充一个符合题意 的答案。每小题的选择1分，填充1分) 11.元素符号N表示 A.氮元素 B.氮气 C.氮分子 D 12.下列化学用语中，对“3的含义表述正确的是 A.3H—3个氢分子 B.SO3一1个三氧化疏分子中含有3个氧原子 C.A1+铝元素的化合价为3 D.3H20 九年级化学第2页（共6页) 13 下列实验操作可以达到实验目的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去二氧化碳中的氧气 通入足量的澄清石灰水 区分氮气和二氧化碳两瓶气体 将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，观察 B 现象 C 检验蜡烛燃烧产生的水 在火焰上方罩一个干冷的烧杯 D 降低水的硬度 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分） 14.(6分)江西物华天宝，物产丰富。 (1)广昌被称为“莲乡”。莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等，其 中钙、磷、钾指的是 (填分子”、“原子”或“元素”)。 (2)婺源绿茶远近闻名。泡茶时，用茶漏将茶叶和茶水分离，该分离操作的名称 是，实验室进行该操作时，使用玻璃棒的作用是 (3)赣州有“世界钨都”的美誉。钨属于 元素（填“金属"或非金属”），某种钨 原子的相对原子质量是184，质子数是74，则该钨原子的中子数是 (4)景德镇瓷器名扬天下。氮化硅陶瓷是一种新型材料，氮化硅(Si3N4)中硅元素显 +4价，则氮元素的化合价为 15.(6分)在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。镓是一种奇妙的金属， 放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读图1信息后回答： 31 Ga 催化剂 ○硫原子 28183 镓 加热 ● 氧原子 69.72 ① ② 反应前 反应后 图1 图2 (1)镓元素的相对原子质量为 (2)镓在化学变化中容易 (填“得到”或失去”)电子，该元素在元素周期表 中位于第 周期。 (3)上图2是某反应的微观示意图，请根据图示写出该反应的符号表达 式 ,该生成物的相对分子质量为 16.(6分)兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 (1)水的生成：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，在火焰上 方罩一个干燥的小烧杯，可观察到烧杯壁上的现象 是 (2)水的分解：电解水一段时间后，观察到两端玻璃管内的 管b 现象如图所示，和b管相连的是电源的 极，检验 管a 气体后得出水在通电时发生了分解反应生成了氢气和氧 气。说明水是由 组成的 化合物。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 (3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个 数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比 电源 为 进而推算出结果。（填最简整数比） 九年级化学第3页（共6页） (4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ,可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量， 可进一步推算出结果。 【模型构建】 (5)以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是 选择化学反应定性确定物质组成元素定量 确定▲ 确定物质 的化学式 结合相对原子质量 17.(5分)芯片的制造代表一个国家的科技水平，我国在5G及芯片的开发上处于世 界前列。芯片的主要成分是硅。如图是工业上以石英砂(SO2)为主要原料制取 纯硅的一种方法，请回答以下问题。 纯硅 CI SiCl H2,高温 石英砂 粉碎 粗硅 (② ③ (SiO,) 高温 气体HCI ① 焦炭 气体C0 (1)地壳中硅元素含量仅次于 (填元素符号)。 (2)将石英砂粉碎的目的是 (3)步骤③发生反应的文字表达式为 (4)上述流程三个步骤中发生化合反应的是 (填序号)。 四、实验探究题（本大题包括2小题，共16分） 18.(8分)实验是学习化学的重要途径。 氧气是初中学习的一种重要气体，实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答 下列问题 企靠漫木市 A B (1)写出图中仪器a的名称： (2)若用图中装置A制取氧气，反应的文字表达式是 若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是 (填字母)，当导管口 有气泡放出时，不宜立即收集，应当导管口气泡 冒出时开 始收集。 (3)若选择装置F利用排空气法收集氧气，欲检验氧气是否集满，可将带有火星的木 条放在■ (填b”或℃”)处，若木条复燃，则说明氧气已集满。 (4)常温下，二氧化碳是一种无色无臭的气体，它的密度比空气大且能溶于水，实验 室常用块状大理石和稀盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化碳。现用二者制取二 氧化碳，应选择的制取装置是 (填字母，从A~E中选择)。 九年级，化学第4页（共6页） Ⅱ.为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。 (5)图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的酚酞溶液由无色变为 色。 (6)图2是改进的微型实验，用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细 弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，可以观察到的现象是 (填ab'或bc”)段先变红。 浸有酚酞 的纱布条 浓 B 蘸有酚酞溶 液的蒸馏水 橡皮帽◇ b两端密封 水 浓氨水 图1 图2 19.(8分)某小组以“过氧化氢分解的催化剂”为研究主题展开学习活动。 【项目一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 (填序号，2分)。 a.不加入催化剂化学反应就不能发生 b.在化学反应前后催化剂的性质不发生改变 c.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 d.同一反应可能有多种催化剂 (2)某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。 小组同学对淀粉是否能做过氧化氢分解的催化剂进行了下列探究，实验过程如 图-1。 0.5g淀粉 带火星 带火星 的木条 的木条 过滤、洗净 过氧化 多次重复I~V 氢溶液字 干燥、称量 I I I 图-1 ①I中产生少量气泡，木条不复燃，Ⅲ中迅速产生大量气泡，木条复燃，说明淀粉 能 过氧化氢分解速率。 ②步骤TV中称得的固体质量为 g。 ③多次重复步骤~V,证明淀粉的质量和化学性质在反应前后均未发生变化，可 作为过氧化氢分解的催化剂。 【项目二】探究催化剂种类对反应速率的影响。 (3)比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢溶液分解的催化效果，装置如图-2。 ①小组同学可通过观察两支试管中的 来定性比较二者的催化效果。 ②利用图3设计对照实验定量比较二者的催化效果，实验时以生成40mL气体为 标准，所得三组实验数据表格。表格的待测数据”是指 。最终结果表 明二氧化锰的催化效果较好，则数据中，b c(填“>”、“<”或=”)。 九年级化学第5页（共6页) 0.5g二氧化锰粉末 0.5g淀粉 8 分液 漏斗 活塞 注射器 2mL5% 过氧化氢溶液 图-2 图-3 实验序号浓度为5%过氧化氢溶液体积/mL 物质及质量 待测数据 1 20 a 2 20 淀粉0.5g b 3 20 二氧化锰0.5g c 【项目三】探究不同浓度催化剂对反应速率的影响。 (4)硫酸铜溶液也能作为过氧化氢分解的催化剂， 气体量/mL 显著加快过氧化氢的分解速率。在常温下，向A、 B、C三支试管中分别加入等量浓度为5%的过 20 氧化氢溶液，在其他条件相同时，分别滴加2 C B 滴浓度为5%、10%、20%的硫酸铜溶液，绘制 10 A 了产生的氧气体积随时间变化的曲线A、B和C 如图-4所示。根据图-4可知，其他条件相同时， 0,51015202530时间/min 图-4 硫酸铜浓度越大，过氧化氢分解速率（填 “越快”或“越慢”) 五、综合计算题（共10分） 20.(10分)每天饮用牛奶可补充人们对钙等营养物质的需求。牛奶中的钙元素主要 以磷酸钙的形式存在，磷酸钙的化学式为C3(PO4)2,某牛奶的标签如图所示，请 回答下列问题。 (1)磷酸钙中的阴离子为」 (2)磷酸钙中磷元素的化合价为 (3)磷酸钙的相对分子质量为 (4)磷酸钙中钙元素和氧元素的质量比为 (最简整数比)。 (5)每盒牛奶中至少含多少克磷酸钙（请写出计算过程，计算结果精确到0.001g)。 纯牛奶 配料：鲜牛奶 保质期：8个月 净含量：250mL/盒 营养成分：（每100mL): 钙≥0.11g 脂肪≥3.3g 蛋白质≥2.9g 九年级化学第6页（共6页）2025一2026学年度上学期期中练习 九年级物理 命题人：王洪亮 审题人：黄诗桂 题号 三 四 总分 得分 说明：本卷共有四大题，21小题.全卷满分80分，考试时间为80分钟， 一.填空题（共16分，每空1分） 1.“走进厨房，掌握一些烹饪技术”是新时代对中学生的核心素养要求之一。小亮在家 厨艺展示用燃气灶烹饪食物主要是通过 (选填“做功”或“热传递”)的 方式增大食物的内能：现场香气四溢属于 现象。 2.“氢”风徐来，北京冬奥会大规模示范应用氢能源汽车。氢具有很多优点，在燃料的 属性中，其 较高，另外，氢能源汽车还比燃油汽车更环保，因为燃油汽 车热机在工作过程中，通过 冲程不断排放尾气，给城市带来严重的 空气污染。 3.华为公司自主研发的麒麟990芯片主要材料是硅，硅属于 （选填“导体“半 导体”或“绝缘体”)材料，利用该材料制成的发光二极管具有 导电性。 4.在充电桩给电动汽车的蓄电池充电时，蓄电池相当于 (选填“用电器” 或“电源”)：如图1所示，电动汽车充完电后在马路上行驶时，道路两侧的路灯同 时亮起，各路灯之间的连接方式是 ↑U L S 00.1020.30.40.5 图11 图23 图3 图4 5. 吃烤肉时要小心烫嘴，这是因为刚烤好的肉 (选填“内能大%温度高” 或“热量多”)。为防蚊子叮咬，小亮购买了一款防蚊手环，撕开包装袋需要一定的 力气，这说明分子间有 6. 用毛皮摩擦过的橡胶棒由于 电子而带负电。如图2所示，用这个橡胶 棒接触验电器的金属球，接触的瞬间电流的方向是 (填“从橡胶棒到金属箔片”或“从金属箔片到橡胶棒)。 7.如图3所示电路，若要使L1和L2并联，应闭合开关 不能同时闭合开 。关 否则会造成电源短路。 8.如图4所示是两电阻R、飞的U-I图象。由图可知，如果将两电阻并联接入4V电 源的电路中，则干路总电流为 A:如果将两电阻串联接入电路中，测得 通过R的电流为0.2A,则R2两端的电压为 V。 二 选择题（共14分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内.第9一12小题， 每小题只有一个正确答案，每小题2分：第13、14小题为不定项选择，每小题有 一个或几个正确答案，全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、 多选或错选得0分.） 九年级物理第1页（共6页） 9.现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们应对生活中的一些“电”常识有 所了解。下列有关电学物理量的估测符合实际的是 A.一节新的干电池的电压是2VB,对人体安全的电压是36V C.家用壁挂式空调的电流约为5A·D.我国家庭电路的电压为380V 10.以下关于热量、温度、内能、比热容、热值的说法正确的是 A,物体温度升高，其内能一定增大，一定是吸收了热量 B.物体吸收了热量，其温度一定升高，内能一定增大 C.燃料不完全燃烧时，其热值一定变小 D.物质的比热容与温度、质量、吸放热等因素均无关 11.某小组利用如图5所示的电路研究电路的工作状态， 闭合开关，小灯泡L1、L2均发光。下列说法错误的是 A.通过L1的电流等于通过L2的电流 B.把导线接在a、b两个接线柱上，断开开关，L1、 L2均发光 图5 C.把导线接在c、e两个接线柱上，闭合开关，L1熄 灭，L2发光 D.把导线接在e,f两个接线柱上，闭合开关，'L2由于被短接而损坏 12.“一盔一带守护平安”，为避免骑行共享电动车时不佩戴头盔，小亮同学设计了如下 方案：扫码成功后开关$，闭合，指示灯L亮，但电动机不工作；取出头盔并戴上后 $2闭合，电动机通电工作；只戴头盔不扫码则无法骑行。下列电路设计符合要求 的是 A -④ B M 17 13.在如图7所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关S,将滑动变阻器的滑 片由图示位置向左移动时，下列选项中分析正确的是 ( e5 () A.电流表A的示数和电流表A1的示数之差变小 A ( B.电压表V的示数与电流表A的示数的比值不变 C.电压表V的示数与电流表A1的示数的比值不变 D.电压表V的示数和电流表A的示数的比值增大 14.如图8所示的电路中，闭合开关S1、S2,小灯泡L1和L2 图7 正常发光，电流表和电压表均有示数，下列关于该电路的 说法正确的是 (4) A.电流表测量的是干路中的电流器 1 。 B.电压表能够测量L1两端的电压光号 L C.取下L1时，L2还能够正常发光 D.只断开开关S2时，电压表有示数 图8 (路九年级物理第2页（共6页) 三.计算题（共22分，第15题6分，第16小题8分，第17小题8分） 15.小明用燃气灶烧水使10kg的水从20℃升高到70℃，燃烧了100g的煤气。已知水 的比热容为4.2×103J/(kg·C),煤气的热值为4.2×10Jkg。求： (1)100g煤气完全燃烧放出的热量是多少？ (2)水吸收的热量是多少？ (3)燃气灶烧水的效率是多少？ .好.片〉：”年” 16.小明做实验时，连接了如图所示电路，闭合开关S时，三个电表的示数分别为0.3A、 3V、5V,但当时没有记录清楚每个数据对应哪一个电表。请你根据电路图9和记 录的数据、分别计算出： (1)通过灯L1、灯L2的电流： (2)电源电压； (3)灯L、灯L2各自两端的电压 图9 , 1 2 17.如图10所示，电源两端电压U保持不变。 (1)当只闭合S时，若电流表A1的示数为02A,则通过L的电流是多少？ (2)如果只闭合S1、S2,此时电流表A2示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.6A, 则通过L的电流是多少？ (3)如果只闭合S1、S,求此时电流表A1的示数是多少 1 2 ulu 30.40 xA S2 0.6 81 之支运洛。人与甲 图10 乙b 清9兰以，减镇出兴：心会子同味照净广表。网 九年级物理第3页（共6页） 四.实验题、探究题（共28分，每小题各7分） 18.(1)读出如图11测量工具的示数：电压表的示数是 V:电流表的示 数是 A: 10 2 0 .15 whtNi 0 3 0.2①0.4 A0.6 5 °0a3 图11 (2)变阻器的使用：如图12所示的电路中，M、N是两个接线柱，把甲图中的滑动变 阻器连接到M、N上。当A接M,D接N时，闭合开关前，滑片P应移到最 (填“左端”或“右端”)这样能更好的保护电路：当滑片向左移，电流表示数 将 ,灯泡亮度将亮：当A接M,C接N时，滑片向左移，电流表示数将 ●8 6 。M ×1000 ×100 甲 ×10 ×1 图12 图13 (3)如图13所示是旋钮式电阻箱，最大测量值为 2,此时读数是 2。 19.如图14，甲、乙、丙三图装置完全相同，燃料的质量、烧杯中液体的质量和初温 都相同。 温度C 煤油 108 温度计 温度计 温度计 98 水 水 煤油 78 士煤油· 酒精 )酒精 68 05101520时间/min 甲 丙 入 图14 (1)为了得到相同质量的水和煤油，需要的测量工具是 (2)为了比较水和煤油的吸热本领的大小，应该选择 两图进行实验。实 验时要用相同的热源对它们加热，通过比较 来判断它们吸热的多少。 根据实验数据，小亮作出了水和煤油的温度随加热时间的变化图像（如图丁），由 图可知，杯中的水和煤油升高相同的温度时，吸收的热量 (选填“相 同或“不相同”)。 (3)为了比较酒精和煤油的热值，应该选择 两图进行实验。完全燃烧等质 量的燃料后，通过比较 (选填序号A:“液体升高的温度”或B:“加热 时间”)来判断燃料放出热量的多少；放出的热量越多，说明此燃料的热值 越 九年级物理第4页（共6页) 20.小明做探究“串、并联电路电流及电压的特点”的实验 丙 图15 (1)如图15甲是“探究并联电路电流的特点”实验电路图： ①小明断开开关连接电路，这样做的目的是防止连接电路时因电路发生 (填短路或断路”)而导致电流过大烧坏电流表； ②在图乙所示电路中，只移动一根导线测量B处的电流，·请在需移动的导线上画 “×”,并用笔画线代替导线改接正确： ③改接后闭合开关，观察到灯L1发光，但灯L2不亮，电流表的示数为零，电路可 能存在的故障是 (选填“灯L2断路或灯L2短路”)。 (2)如图丙是“探究串联电路电压规律”实验电路图 ①实验时，闭合开关后，小明发现两灯都发光，且L1比L2更亮，则通过L1的电 流 (选填“大于等于“小于”)L2的电流： ②在测量L2两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接 点上，闭合开关后，会出现电压表 A.过电压表量程B.指针反偏 C. 正确测出灯泡L2两端的电压。 ③正确完成该实验后得到数据如表，小明分析数据得出得出两个实验结论： UAB/V UBc/V UAC/V 1.4 1.4 2.8 结论1：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 结论2：串联电路中，各部分用电器两端电压相等。 老师认为结论2是错误的，造成结论错误的原因可能是 ,另外， 小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是 九年级物理第5页（共6页) 21. 如图16所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，下表给出了可供选择的几 种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。 序号 长度/m 横截面积/mm2 材料 M A 0.5 0.4 镍铬合金 三 B 1.0 0.4 镍铬合金 0.5 0.6 镍铬合金 图16 0.5 0.6 锰铜 (1)实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小.该实验中采用的研究方法 是转换法和 法： (2)通过对 两导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系； (3)分别将A、C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时小灯泡的亮度比接入 A导体时更亮，说明导体的电阻与导体的 有关： (4)若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端，发现小灯泡的亮度比单独 接入A或B时变得更暗，说明两导体串联后的电阻将 （选填“变大“变 小”或“不变”)； (5)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可在电路中串 联一个 完成实验； (6)生活中，通常选用铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的 电阻还与导体的 有关。 九年级，物理第6页（共6页)