精品解析：陕西省山阳中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

山阳中学2025—2026学年度第一学期高一年级期中考试历史试题 考试分值：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题（本大题共16个选择题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 四川省的三星堆遗址是新石器时代至商周时期的蜀文化遗址。三星堆遗址出土的文物既有三星堆文化独有的文化因素，如青铜立人像、青铜纵目面具等，也有在中原和其他地区可见的玉璋、玉戈、玉琮等。这可用于佐证（ ） A. 三星堆文化与商周文化同源 B. 商周将部分族众分封至四川 C. 中华文明呈现多元一体特征 D. 商周时期神权与王权相结合 2. 历史学家郭沫若说过，西周实行过豆腐干式块田法，“公家把土地划成方块授予臣工，同时更分些‘说话的工具’为他们耕种”。材料描述的土地制度是（ ） A. 宗法制 B. 井田制 C. 均田制 D. 分封制 3. 西周早期周成王时的青铜器——何尊，可作为研究西周历史的（ ） A. 口述史料 B. 文献史料 C. 音像史料 D. 实物史料 4. 春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广直接导致了（ ） A. 井田制瓦解 B. 地主阶级政治力量壮大 C. 周王室的统治崩溃 D. 改革变法时代风潮 5. 春秋战国时期，社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，上层建筑变革，变法成为潮流。持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法是（ ） A. 商鞅变法 B. 李悝变法 C. 吴起变法 D. 申不害变法 6. 某中学研究性学习小组在讨论问题过程中搜集到下列信息（如表所示）。据此可知，该小组探究的问题是（ ） ·祖龙魂死秦犹在 ·并吞战国，海内为一，功齐三代 ·禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义 A. 秦始皇的功过是非 B. 统一多民族国家的建立 C. 皇帝制度的得与失 D. 秦制两千年的深远影响 7. 某著作对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。该著作是（ ） A. 《春秋》 B. 《老子》 C. 《史记》 D. 《汉书》 8. 北魏时期，道武帝重用儒家学者，尊崇儒家学说。太武帝在继续这种政策的同时，又尊崇道教、排斥佛教。这些措施（ ） A. 说明了佛教日渐式微 B. 使儒学开始成为正统 C. 摧残了本民族的文化 D. 旨在维护政权的稳定 9. 唐蕃会盟碑立于西藏拉萨大昭寺门前，是唐穆宗时期唐朝与吐蕃会盟的遗物。这可直接用于研究唐朝的（ ） A. 民族关系 B. 农业生产 C. 制度创新 D. 对外交往 10. 以下有关中国古代选拔官员方式出现的先后顺序正确的是（ ） A. 军功——门第声望——品行——考试成绩 B. 品行——军功——门第声望——考试成绩 C. 考试成绩——品行——门第声望——军功 D. 军功——品行——门第声望——考试成绩 11. 下表所示是某一学者对唐代两个中央机构的论述。这两个机构分别是（ ） ① 该机构可视为设计厅，主持重要敕诏的起草及相关制度的更革 ② 该机构可视为一种复核机构，其官员负责审查各种公文，更正错误，有时还会提议开展政务上调查 A. 尚书省、门下省 B. 门下省、御史台 C. 中书省、门下省 D. 尚书省、中书省 12. 辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。这体现了辽朝（ ） A. 耕地面积减少 B. 君主专制建立 C. 行政效率低下 D. 因俗而治的特征 13. 阅读某朝代疆域图（局部）。当时中央政府对①区域管辖措施是（ ） A. 设立行中书省 B. 由宣政院管辖 C. 由中书省直辖 D. 派遣驻藏大臣 14. 南宋时，长江下游和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足”。这表明我国（ ） A. 江南地区初步开发 B. 海外贸易繁荣 C. 南北经济发展平衡 D. 经济重心南移 15. 下列材料反映了清朝对政治制度的调整。这一调整（ ） 军机大臣无专官，皆以大学士、尚书、侍郎奉特旨入直……凡撰拟谕旨，皆由军机大臣口授，章京书之，径达御前…… A. 强化了专制皇权 B. 革除了政治体制的弊病 C. 削弱了中央集权 D. 导致了政治职能的单一 16. 中华文明源远流长，生生不息。每个时代各有其灿烂的文化，多姿多彩。下表朝代与成就对应正确的是（ ） 选项 朝代 成就 A 两汉时期 《齐民要术》、第一部纪传体断代史出现、活字印刷术 B 隋唐时期 玄学、“三教合归儒”、鉴真东渡 C 宋元时期 《农书》、简仪、《洛神赋图》 D 明清时期 《红楼梦》、京剧、“天下兴亡、匹夫有责” A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（共有4道大题，17题12分，18题14分，19题14分，20题12分，共52分） 17. 阅读材料，回答下列问题， 材料一 孔子（公元前551-前479年）提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派。晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一，写出孔子所处的时代和他的思想核心。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析孔子整理文化典籍的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括孔子的历史地位。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 乌桓，亦称乌丸，是我国古代活跃于东北地区的一支游牧民族。汉初，乌桓臣服于匈奴。汉武帝大破匈奴后，内附于汉，置乌桓校尉监领。此后，乌桓与汉、匈两大势力反复冲突。 东汉光武帝时，乌桓首领率众归顺并迁居塞内，布列辽东、渔阳、太原等诸郡界，东汉政府赏赐部分乌桓人的同时，置校尉以领护，每年四季还和他们互通贸易。东汉末年，曹操征讨并击败乌桓后，徙乌桓之众万余落使之居内地，从事农耕经济，承担赋役。 西晋时期，乌桓演变为东西两部，一部分始居幽州东南部与慕容鲜卑、段部鲜卑杂居，后南下冀州，最终融合于当地汉族。另一部分始居幽州西北部、并州北部一带，与拓跋鲜卑杂居，先融合于鲜卑，后随之与汉族融合。 ——据范晔《后汉书》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，以乌桓为例概括民族交融的途径。 （2）根据材料并结合所学知识，简析乌桓与中原民族交融的历史意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 东晋南朝时期，人们将北方传入的二牛抬杠式的长辕犁改进为短辕犁，这种犁短小灵活，便于调头回耕，更适合南方水田环境。南方农民普遍采用选种、育种、田间管理和施用粪肥等技术。土地开垦范围扩大，水稻种植面积扩大。五岭以南地区开始种植双季稻，实现了土地的多季利用。随着东晋政权的建立和巩固，加上江南地区自身的自然条件优势，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。南朝前期，宋武帝与宋文帝重视农业生产，轻徭薄赋，缔造了“元嘉之治”。 ——摘编自周进《东晋南朝时期江南地区经济开发的作用与意义》等 材料二 两汉至西晋时期江南渔采狩猎在经济结构中占据重要的地位；东晋之后，渔采狩猎在经济结构中比例下降，只起到补充作用。与此同时，旱作农业和水稻获得发展，不仅改变了生计模式，也使尚武之风逐渐为尚文取代。东晋南朝时期.南方的手工业也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。城市随之兴起，南朝时的建康，人口众多.是当时商业最为活跃的大都市，和同时期的古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。 ——摘编自吕思勉《中国简史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简析东晋南朝时期江南农业发展原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明东晋南朝时期江南农业发展的影响。 20. 中央集权的不断强化，是中国古代政治基本特征之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相互牵制的作用，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。 ——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》 材料二 秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然地理界限来确定，客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。“元代分省建置，合河南河北为一，而黄河之险失，合江南江北为一，而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大，它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。……各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地军队布置、调动始终由朝廷直接掌握。 ——摘编自李治安等《元代行省制的特点与历史作用》 （1）根据材料一和所学知识，指出北宋加强对地方控制的主要措施。 （2）根据材料二和所学知识，简述元朝行省制的历史作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山阳中学2025—2026学年度第一学期高一年级期中考试历史试题 考试分值：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题（本大题共16个选择题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 四川省的三星堆遗址是新石器时代至商周时期的蜀文化遗址。三星堆遗址出土的文物既有三星堆文化独有的文化因素，如青铜立人像、青铜纵目面具等，也有在中原和其他地区可见的玉璋、玉戈、玉琮等。这可用于佐证（ ） A. 三星堆文化与商周文化同源 B. 商周将部分族众分封至四川 C. 中华文明呈现多元一体特征 D. 商周时期神权与王权相结合 【答案】C 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围是先秦时期的中国。根据材料可知，三星堆遗址出土的部分文物既有三星堆文化独有的文化因素，如青铜立人像、青铜纵目面具，同时，三星堆遗址出土的玉璋、玉戈、玉琮等与中原和其他地区相似，这表明中华文明在发展过程中，不同地区既有各自的特色，又存在共同的元素，呈现出多元一体的格局，C项正确；三星堆文化有自己独特的特征，这说明其与商周文化并不一定同源，排除A项；商周时期，四川地区并不在其控制范围内，排除B项；材料未体现出神权和王权的关系，排除D项。故选C项。 2. 历史学家郭沫若说过，西周实行过豆腐干式的块田法，“公家把土地划成方块授予臣工，同时更分些‘说话的工具’为他们耕种”。材料描述的土地制度是（ ） A. 宗法制 B. 井田制 C. 均田制 D. 分封制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期（中国）。根据材料可知，西周时期实行的“豆腐干式的块田法”，即将土地划成方块授予臣工，并分配劳动力耕种，这符合井田制的特征。井田制是西周时期的一种土地制度，将土地划分为方块状，中间为公田，周围为私田，劳动者在公田上为贵族耕种，B项正确；宗法制是按照血缘宗族关系分配政治权力、维护政治联系的制度，其核心是嫡长子继承制，排除A项；均田制是北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，目的是抑制土地兼并，它和西周的时间不符，排除C项；分封制是西周的政治制度，周王把土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封国内再进行分封，它主要是关于政治权力和地域的分配，排除D项。故选B项。 3. 西周早期周成王时的青铜器——何尊，可作为研究西周历史的（ ） A. 口述史料 B. 文献史料 C. 音像史料 D. 实物史料 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料“西周早期周成王时的青铜器——何尊”，结合所学，实物史料指古代遗存的器物、建筑、遗迹等，具有直接性和客观性，何尊是考古发掘获得的原始器物，D项正确；口述史料指通过口头传承的历史信息，排除A项；文献史料指文字记录的载体，何尊虽有铭文，但作为整体是器物而非文献，排除B项；音像史料指录音、影像等现代技术产物，排除C项。故选D项。 4. 春秋战国时期，铁器使用和牛耕的推广直接导致了（ ） A. 井田制瓦解 B. 地主阶级政治力量壮大 C. 周王室的统治崩溃 D. 改革变法时代风潮 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广催生了新的生产关系，造成了旧的生产关系的瓦解，直接导致了井田制的瓦解，A项正确；地主阶级政治力量和改革变法不是铁犁牛耕推广导致的直接结果，排除BD项；周王室的统治是逐渐崩溃的，非生产力发展直接导致的，排除C项。故选A项。 5. 春秋战国时期，社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，上层建筑变革，变法成为潮流。持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法是（ ） A. 商鞅变法 B. 李悝变法 C. 吴起变法 D. 申不害变法 【答案】A 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。商鞅变法在战国时期的秦国进行，从公元前 356 年开始，持续时间长。商鞅变法涉及政治（废除分封制，推行县制等）、经济（废除井田制，承认土地私有，奖励耕织等）、军事（奖励军功）等多方面，通过变法，秦国建立起较完备的封建制度，实现了由奴隶制社会向封建制社会的深刻变革，使秦国国力大增，为统一六国奠定基础，是持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的变法，A项正确；李悝变法是战国时期魏国的变法，在政治、经济等方面有改革举措，如推行“尽地力之教”、制定《法经》等，但在变革的深度和持续影响上，不如商鞅变法，排除B项；吴起变法是战国时期楚国的变法，主要在打击旧贵族、加强中央集权等方面有动作，但因旧贵族反对等，变法时间短，最终失败，变革不够彻底，排除C项；申不害变法是战国时期韩国的变法，侧重于以“术”治吏，加强君主集权，在经济、军事等全面变革深度上，不及商鞅变法，排除D项。故选A项。 6. 某中学研究性学习小组在讨论问题过程中搜集到下列信息（如表所示）。据此可知，该小组探究的问题是（ ） ·祖龙魂死秦犹在 ·并吞战国，海内为一，功齐三代 ·禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义 A. 秦始皇的功过是非 B. 统一多民族国家的建立 C. 皇帝制度的得与失 D. 秦制两千年的深远影响 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。据材料可知，材料既有肯定秦始皇统一之功的内容，也有批判秦始皇暴政的表述，体现了对秦始皇功与过的综合评价，A项正确；“统一多民族国家的建立”仅对应材料中的功绩部分，未涵盖批判内容，排除B项；材料信息描述的是秦始皇的功与过，并非单独聚焦皇帝制度，排除C项；“秦制两千年的深远影响”对材料信息概括不够全面，排除D项。故选A项。 7. 某著作对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。该著作是（ ） A. 《春秋》 B. 《老子》 C. 《史记》 D. 《汉书》 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是汉代（中国）。结合所学可知，《史记》由西汉史学家司马迁撰写，是中国历史上第一部纪传体通史。它首创了“纪传体”编史方法，以人物传记为中心（包括本纪、世家、列传、书、表五种体例），系统记载历史，这种体例被后世历代官修史书（即“正史”）所沿用，成为中国传统史学的典范，C项正确；《春秋》是编年体史书，以时间为线索记载历史，与“纪传体”无关，排除A项；《老子》是道家思想典籍，属哲学著作，非史学著作，排除B项；《汉书》虽为纪传体史书，但成书于《史记》之后，是中国第一部纪传体断代史，并非纪传体的首创者，排除D项。故选C项。 8. 北魏时期，道武帝重用儒家学者，尊崇儒家学说。太武帝在继续这种政策的同时，又尊崇道教、排斥佛教。这些措施（ ） A. 说明了佛教日渐式微 B. 使儒学开始成为正统 C. 摧残了本民族的文化 D. 旨在维护政权的稳定 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空为北魏时期的中国。根据材料并调动和运用所学知识，北魏道武帝重用儒家学者、尊崇儒家学说，太武帝延续尊崇儒道等举措，都是统治者根据当时政治形势，通过尊崇不同思想文化来凝聚人心、巩固统治秩序，最终目的是维护政权的稳定，D项正确；“说明了佛教日渐式微”，太武帝虽排斥佛教，但仅这一行为不能完全说明佛教在北魏整体就日渐式微，且佛教在北魏其他时期也有发展，排除A项；“使儒学开始成为正统”，儒学在汉武帝时期就已成为正统思想，并非北魏时期，排除B项；北魏统治者尊崇儒道等思想，并非摧残本民族文化，相反是在融合不同文化以巩固统治，排除C项。故选D项。 9. 唐蕃会盟碑立于西藏拉萨大昭寺门前，是唐穆宗时期唐朝与吐蕃会盟的遗物。这可直接用于研究唐朝的（ ） A. 民族关系 B. 农业生产 C. 制度创新 D. 对外交往 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。结合所学知识可知，吐蕃是当时与唐朝并立的少数民族政权，唐朝与吐蕃会盟，这是唐朝和吐蕃之间民族交往与关系的重要体现，所以唐蕃会盟碑可直接用于研究唐朝的民族关系，A项正确；唐蕃会盟碑的主要内容围绕唐朝与吐蕃的政治关系，即会盟事宜，没有直接涉及农业生产相关信息，不能直接用于研究唐朝农业生产，排除B项；会盟碑主要反映的是唐朝与吐蕃之间的政治交往和民族关系，并非唐朝在政治、经济等方面的制度创新内容，不能直接用于研究唐朝制度创新，排除C项；对外交往一般指与中国境外其他国家的交往，吐蕃是中国古代少数民族政权，不属于境外国家，唐蕃关系属于民族关系范畴，而非对外交往，排除D项。故选A项。 10. 以下有关中国古代选拔官员方式出现的先后顺序正确的是（ ） A. 军功——门第声望——品行——考试成绩 B. 品行——军功——门第声望——考试成绩 C. 考试成绩——品行——门第声望——军功 D. 军功——品行——门第声望——考试成绩 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。根据所学知识可知，按军功选拔是战国时期商鞅变法的内容，按品行选官是指汉代的察举制，按门第声望是指魏晋时期的九品中正制，按考试成绩选官是隋唐及以后的科举制。由此可见，中国古代选拔官员方式出现的先后顺序正确的是军功——品行——门第声望——考试成绩，D项正确；其他选项的排序顺序都不准确，排除ABC项。故选D项。 11. 下表所示是某一学者对唐代两个中央机构的论述。这两个机构分别是（ ） ① 该机构可视为设计厅，主持重要敕诏的起草及相关制度的更革 ② 该机构可视为一种复核机构，其官员负责审查各种公文，更正错误，有时还会提议开展政务上的调查 A. 尚书省、门下省 B. 门下省、御史台 C. 中书省、门下省 D. 尚书省、中书省 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐（中国）。据材料中的“设计厅”“重要敕诏的起草”等信息可知，①是负责起草政令的机构，结合所学可知，这是中书省的职责；根据材料中的“复核机构”“审查各种公文”等信息可知，②是审核政令的机构，结合所学可知，这是门下省的职责，C项正确；尚书省是执行政令的机构，与①所述内容不符，排除A项；御史台是监察机构，与②所述内容不符，排除B项；尚书省和中书省分别负责执行和草拟政令与①②所述内容不对应，排除D项。故选C项。 12. 辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。这体现了辽朝（ ） A. 耕地面积减少 B. 君主专制的建立 C. 行政效率低下 D. 因俗而治的特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是辽朝中国。结合所学知识可知，辽朝作为多民族帝国（包括汉人、契丹人、女真人等），通过南北面官制实现了对农耕区和游牧区的分类治理，这种二元制度避免了强制同化，减少了民族矛盾，促进了社会稳定，是“因俗而治”的典型体现，D项正确；南北面官制是行政管理制度，与耕地面积无直接关联，排除A项；辽朝确实存在君主专制，但南北面官制的核心是民族管理策略，而非强化专制，排除B项；南北面官制实际上提高了行政效率。它针对不同民族群体采用专门化管理，减少了冲突和政策执行的阻力，排除C项。故选D项。 13. 阅读某朝代疆域图（局部）。当时中央政府对①区域管辖措施是（ ） A. 设立行中书省 B. 由宣政院管辖 C. 由中书省直辖 D. 派遣驻藏大臣 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是元朝时期（中国）。根据①周围的“察合台汗国”、“四川行省”等信息判断可知此时应该是元朝，①处是今天的西藏的地区。元朝时期管辖西藏地区的机构是宣政院，B项正确；管辖西藏地区的是宣政院，并没有在西藏地区设立行中书省，排除A项；西藏地区不在中书省直辖范围之内，排除C项；驻藏大臣是清朝时期设立的，排除D项。故选B项。 14. 南宋时，长江下游和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足”。这表明我国（ ） A. 江南地区初步开发 B. 海外贸易繁荣 C. 南北经济发展平衡 D. 经济重心南移 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋时期（中国）。据本题材料信息可知，南宋时期，长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓，说明南方农业发展超过北方，经济重心转移到南方，D项正确；材料不仅体现了江南地区的开发，更体现了南方农业发展超过北方，且魏晋南北朝时期江南地区初步开发，排除A项；材料并未提及海外贸易的相关信息，排除B项；材料强调了长江下游和太湖流域的重要性，并未提及南北经济的平衡发展，排除C项。故选D项。 15. 下列材料反映了清朝对政治制度的调整。这一调整（ ） 军机大臣无专官，皆以大学士、尚书、侍郎奉特旨入直……凡撰拟谕旨，皆由军机大臣口授，章京书之，径达御前…… A. 强化了专制皇权 B. 革除了政治体制的弊病 C. 削弱了中央集权 D. 导致了政治职能的单一 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料可知，军机处的特点是军机大臣没有固定的专职官员，由皇帝从大学士、尚书、侍郎中挑选亲信担任；而且谕旨由军机大臣口授，直接传达给皇帝。这意味着军国大事完全由皇帝裁决，军机处只是跪受笔录、传达执行，进一步加强了皇帝对国家事务的控制，强化了专制皇权，A项正确；清朝本身存在封建君主专制下的诸多弊端，军机处的设立并没有从根本上革除这些政治体制的弊病，排除B项；中央集权主要是处理中央与地方的关系，而军机处是为了加强君主对中央权力的掌控，排除C项；军机处作为清朝的中枢机构，参与处理众多军国大事相关事务，其职能并不单一，排除D项。故选A项。 16. 中华文明源远流长，生生不息。每个时代各有其灿烂的文化，多姿多彩。下表朝代与成就对应正确的是（ ） 选项 朝代 成就 A 两汉时期 《齐民要术》、第一部纪传体断代史出现、活字印刷术 B 隋唐时期 玄学、“三教合归儒”、鉴真东渡 C 宋元时期 《农书》、简仪、《洛神赋图》 D 明清时期 《红楼梦》、京剧、“天下兴亡、匹夫有责” A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明清时期（中国）。根据材料可知，《红楼梦》是清朝曹雪芹创作的长篇小说，属于明清时期；京剧形成于清朝道光年间，属于明清时期；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初思想家顾炎武的主张，属于明清时期。这三个成就都与明清时期的时间范畴匹配，D项正确；《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农书，并非两汉时期；第一部纪传体断代史是东汉班固的《汉书》，部分正确；活字印刷术是北宋毕昇发明的，也不是两汉时期，排除A项；玄学盛行于魏晋时期，并不是隋唐时期；“三教合归儒”在隋唐时期有所发展表述合理，但玄学时间对应错误；鉴真东渡是唐朝史实，部分正确，排除B项；《农书》是元朝王祯的著作，这部分正确；简仪是元朝郭守敬发明的天文观测仪器，这部分正确；《洛神赋图》是东晋顾恺之的绘画作品，并非宋元时期，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（共有4道大题，17题12分，18题14分，19题14分，20题12分，共52分） 17. 阅读材料，回答下列问题， 材料一 孔子（公元前551-前479年）提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派。晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一，写出孔子所处的时代和他的思想核心。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析孔子整理文化典籍的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括孔子的历史地位。 【答案】（1）春秋时期；“仁”。 （2）有利于文化的保存和流传；为教育提供了丰富的教学内容；促进了儒家思想的传播和发展。 （3）孔子是伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是春秋（中国）。时代：由材料“孔子（公元前551-前479年）”可得出，春秋时期；思想核心：由材料“将‘仁’作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范”可得出，思想核心是“仁”。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是春秋（中国）。影响：由材料“晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》”可得出，有利于文化的保存和流传；由材料“孔子开创了私人讲学的风气，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》”可得出，为教育提供了丰富的教学内容；由材料“ 后来这些文献成为儒家的经典”及所学可得出，促进了儒家思想的传播和发展。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是春秋（中国）。历史地位：由材料“提出‘仁者爱人’，即要有爱心和同情心孔子开创了私人讲学的风气”可得出，孔子是伟大的思想家、教育家；由材料“其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典”可得出，儒家学派的创始人。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 乌桓，亦称乌丸，是我国古代活跃于东北地区的一支游牧民族。汉初，乌桓臣服于匈奴。汉武帝大破匈奴后，内附于汉，置乌桓校尉监领。此后，乌桓与汉、匈两大势力反复冲突。 东汉光武帝时，乌桓首领率众归顺并迁居塞内，布列辽东、渔阳、太原等诸郡界，东汉政府赏赐部分乌桓人的同时，置校尉以领护，每年四季还和他们互通贸易。东汉末年，曹操征讨并击败乌桓后，徙乌桓之众万余落使之居内地，从事农耕经济，承担赋役。 西晋时期，乌桓演变为东西两部，一部分始居幽州东南部与慕容鲜卑、段部鲜卑杂居，后南下冀州，最终融合于当地汉族。另一部分始居幽州西北部、并州北部一带，与拓跋鲜卑杂居，先融合于鲜卑，后随之与汉族融合。 ——据范晔《后汉书》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，以乌桓为例概括民族交融的途径。 （2）根据材料并结合所学知识，简析乌桓与中原民族交融历史意义。 【答案】（1）途径：民族战争；册封；商品贸易；迁徙。(任答3点意思相近即可) （2）意义：促进民族共同体的形成；增强民族认同感和凝聚力；促进民族经济文化交流；促进统一多民族国家的发展。(任答3点言之成理即可) 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代（中国）。途径：由材料“汉武帝大破匈奴后”可得出，民族战争；由材料“东汉政府赏赐部分乌桓人的同时”可得出，册封；由材料“每年四季还和他们互通贸易”及所学可得出，商品贸易；由材料“徙乌桓之众万余落使之居内地”可得出，迁徙。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是古代（中国）。历史意义：由材料“最终融合于当地汉族”可得出，促进民族共同体的形成；由材料“徙乌桓之众万余落使之居内地，从事农耕经济，承担赋役”可得出，增强民族认同感和凝聚力；由材料“乌桓首领率众归顺并迁居塞内，布列辽东、渔阳、太原等诸郡界”及所学可得出，促进民族经济文化交流；由材料“汉初，乌桓臣服于匈奴。汉武帝大破匈奴后，内附于汉，置乌桓校尉监领。此后，乌桓与汉、匈两大势力反复冲突”可得出，促进统一多民族国家的发展。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 东晋南朝时期，人们将北方传入的二牛抬杠式的长辕犁改进为短辕犁，这种犁短小灵活，便于调头回耕，更适合南方水田环境。南方农民普遍采用选种、育种、田间管理和施用粪肥等技术。土地开垦范围扩大，水稻种植面积扩大。五岭以南地区开始种植双季稻，实现了土地的多季利用。随着东晋政权的建立和巩固，加上江南地区自身的自然条件优势，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。南朝前期，宋武帝与宋文帝重视农业生产，轻徭薄赋，缔造了“元嘉之治”。 ——摘编自周进《东晋南朝时期江南地区经济开发的作用与意义》等 材料二 两汉至西晋时期江南渔采狩猎在经济结构中占据重要的地位；东晋之后，渔采狩猎在经济结构中比例下降，只起到补充作用。与此同时，旱作农业和水稻获得发展，不仅改变了生计模式，也使尚武之风逐渐为尚文取代。东晋南朝时期.南方的手工业也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。城市随之兴起，南朝时的建康，人口众多.是当时商业最为活跃的大都市，和同时期的古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。 ——摘编自吕思勉《中国简史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简析东晋南朝时期江南农业发展的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明东晋南朝时期江南农业发展的影响。 【答案】（1）生产工具的改进和技术提升；耕地面积扩大；统治者重视农业发展；江南社会环境相对安定﹔自然条件优越。（任答4点） （2）促进人口增加；改善民众生活；带动工商业发展；促进城市繁荣；促进社会风气的转变。（任答3点） 【解析】 【小问1详解】 本题为原因题。时空范围是东晋南朝时期的中国。原因：根据材料“东晋南朝时期，人们将北方传入的二牛抬杠式的长辕犁改进为短辕犁，这种犁短小灵活，便于调头回耕，更适合南方水田环境”“南方农民普遍采用选种、育种、田间管理和施用粪肥等技术”可知，生产工具的改进和技术提升；根据材料“土地开垦范围扩大，水稻种植面积扩大。五岭以南地区开始种植双季稻，实现了土地的多季利用”可知，耕地面积扩大；根据材料“随着东晋政权的建立和巩固，加上江南地区自身的自然条件优势”“南朝前期，宋武帝与宋文帝重视农业生产，轻徭薄赋”可知，统治者重视农业发展；江南社会环境相对安定﹔自然条件优越。 【小问2详解】 本题为影响题。时空范围为东晋南朝时期的中国。影响：根据材料“出现了‘荆扬晏安，户口殷实’的景象”可知，促进人口增加；根据材料“不仅改变了生计模式，也使尚武之风逐渐为尚文取代”“南方的手工业也有了快速的进步，在缫丝﹑织布﹑制瓷﹑冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展”可知，改善民众生活；带动工商业发展；促进社会风气的转变；根据材料“城市随之兴起，南朝时的建康，人口众多”可知，促进城市繁荣。 20. 中央集权的不断强化，是中国古代政治基本特征之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相互牵制的作用，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。 ——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》 材料二 秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然地理界限来确定，客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。“元代分省建置，合河南河北为一，而黄河之险失，合江南江北为一，而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大，它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。……各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地军队布置、调动始终由朝廷直接掌握。 ——摘编自李治安等《元代行省制的特点与历史作用》 （1）根据材料一和所学知识，指出北宋加强对地方控制的主要措施。 （2）根据材料二和所学知识，简述元朝行省制的历史作用。 【答案】（1）措施：中央派文官到地方出任知州；设立包括转运司在内的“四监司”，对各州进行监控；将地方的精锐部队编入禁军，并定期轮换；各州设通判，与知州彼此制约。 （2）历史作用：军政大权集中，提高了行政效率：但行省长官权力受中央节制，大大加强了中央集权；巩固多民族国家的统一；促进了边疆少数民族地区的发展；是我国省制的开端（中国古代地方行政制度的重大变革）。（任答3点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是北宋时期（中国）。主要措施：由材料“进行了比较大的官制改革”可得出，中央派文官到地方出任知州；由材料“尤其是制约机制的设计相当完备”可得出，设立包括转运司在内的“四监司”，对各州进行监控；由材料“达到了相互维系、相互牵制的作用”及所学可得出，将地方的精锐部队编入禁军，并定期轮换；由材料“有利于中央对地方的控制，强化了中央集权”可得出，各州设通判，与知州彼此制约。 小问2详解】 本题是影响题。时空是元朝（中国）。历史作用：由材料“元代分省建置，合河南河北为一”可得出，军政大权集中，提高了行政效率；由材料“此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要”可得出，但行省长官权力受中央节制，大大加强了中央集权；由材料“这样朝廷就比较容易控制了。元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大”及所学可得出，巩固多民族国家的统一；由材料“各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下”可得出，促进了边疆少数民族地区的发展；由材料“司法方面，行省不得擅行诛杀；各地军队布置、调动始终由朝廷直接掌握”可得出，是我国省制的开端（中国古代地方行政制度的重大变革）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $