第23课《出师表》限时训练题 2025-2026学年统编版语文九年级下册

《出师表》30分钟限时训练题 一、基础积累（12 分） 1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）（3 分） A. 陟罚臧否（zhì pǐ） B. 裨补阙漏（bì quē） C. 行阵和睦（xíng） D. 夙夜忧叹（sù） 2. 解释下列加点词的意思（4 分） （1）先帝不以臣卑鄙（ ） （2）苟全性命于乱世（ ） （3）深入不毛（ ） （4）以昭陛下平明之理（ ） 3. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）（3 分） A. 必能裨补阙漏 B. 尔来二十有一年矣 C. 是以先帝简拔以遗陛下 D. 亲贤臣，远小人 4. 翻译下列句子（2 分） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 二、课内精读（14 分） 阅读《出师表》选段，完成下列小题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 5. 选段中诸葛亮回顾了哪两件往事？请简要概括（4 分） 6. 结合选段内容，分析诸葛亮 “报先帝而忠陛下” 的具体表现（4 分） 7. 下列对选段理解有误的一项是（ ）（3 分） A. “臣本布衣，躬耕于南阳” 体现了诸葛亮隐居时的淡泊名利。 B. “三顾臣于草庐之中” 突出了先帝刘备对诸葛亮的知遇之恩。 C. “受任于败军之际，奉命于危难之间” 表现了诸葛亮的英勇无畏。 D. 选段结尾点明了诸葛亮北伐的最终目标是 “兴复汉室，还于旧都”。 8. 选段中多次提及 “先帝”，有何作用？（3 分） 三、对比阅读（16 分） 阅读下面两则文言文，完成下列小题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 【乙】 先帝虑汉贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。 （《后出师表》节选） 9. 解释下列加点词在文中的意思（4 分） （1）以光先帝遗德（ ） （2）陟罚臧否（ ） （3）孰与伐之（ ） （4）今贼适疲于西（ ） 10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 以昭陛下平明之理 以先帝之明 B. 欲报之于陛下也 故托臣以讨贼也 C. 然侍卫之臣不懈于内 然不伐贼，王业亦亡 D. 先帝创业未半而中道崩殂 而议者谓为非计 11. 翻译下列句子（4 分） （1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （2） 惟坐而待亡，孰与伐之？ 12. 甲、乙两文都体现了诸葛亮的 “忠”，但侧重点不同，请简要分析（5 分） 四、课外文言文阅读（8 分） 阅读下面文言文，完成下列小题。 亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。 （选自《三国志・诸葛亮传》，有删改） 13. 解释下列加点词的意思（2 分） （1）时人异焉（ ） （2）身使孙权（ ） 14. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（3 分） A. 诸葛亮年轻时就才华出众，容貌英俊，受到时人的关注。 B. 刘备因为仰慕诸葛亮的才能，三次前往草庐拜访他。 C. 诸葛亮在刘备失势时献上奇策，亲自出使吴国求援。 D. 孙权因为惧怕刘备的势力，所以派遣三万兵力帮助刘备。 15. 结合选文和《出师表》，说说诸葛亮是一个怎样的人（3 分） 参考答案及解析 一、基础积累 1. C（解析：“行阵和睦” 中 “行” 应读 “háng”，指军队行列） 2.（1）身份低微，见识短浅 （2）苟且保全 （3）草木 （4）彰显，表明 3. D（解析：A 项 “阙” 通 “缺”，弥补；B 项 “有” 通 “又”，连接整数和零数；C 项 “简” 通 “拣”，挑选；D 项无通假字） 4. 在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中闻名显达。 二、课内精读 5. ①先帝三顾茅庐，咨询当世之事，诸葛亮感激应允为先帝奔走效劳；②先帝在败军之际托付大事，诸葛亮奉命出使，平定南方。 6. ①接受先帝托付后，夙夜忧叹，不敢懈怠；②五月渡泸，深入不毛，平定南方，为北伐奠定基础；③在兵甲充足后，主动请求北伐，想要攘除奸凶，兴复汉室。 7. C（解析：“受任于败军之际，奉命于危难之间” 表现的是诸葛亮的忠诚与担当，而非英勇无畏） 8. ①表达对先帝的感激之情和怀念之情；②以先帝的知遇之恩激励自己，表明北伐的决心；③委婉劝谏陛下要以先帝为榜样，亲贤远佞，完成先帝未竟的大业。 文言文翻译 先帝考虑到汉朝和奸贼（指曹魏）不能并存，帝王大业不能苟且偏安于一方，所以把讨伐奸贼的重任托付给我。凭先帝的英明，估量我的才能，本来就知道我讨伐奸贼，是（处于）才能薄弱而敌人强大的形势。但如果不讨伐奸贼，帝王大业也会灭亡。只坐着等待灭亡，不如主动攻打他们呢？因此先帝托付我时毫不迟疑。我接受任命以来，睡觉不安稳，吃饭也没有滋味。思考向北征伐的事，应当先平定南方。所以五月渡过泸水，深入到草木不生的偏远之地，常常两天只吃一天的粮食；我并非不爱惜自己，只是想到帝王大业不能在蜀地苟且偏安，所以冒着危险艰难，来奉行先帝的遗愿，可议论的人却认为这不是上策。如今奸贼正好在西边疲惫不堪，又要在东边应对战事，按兵法要趁敌人疲劳时进攻，这正是进军讨伐的好时机啊。 三、对比阅读 9.（1）发扬光大 （2）赞扬 （3）攻打 （4）正好，恰巧 10. C（解析：A 项 “以” 分别为 “来”“凭借”；B 项 “之” 分别为 “代词，代先帝的殊遇”“助词，的”；C 项 “然” 均为 “但是，然而”；D 项 “而” 分别为 “表转折，却”“表转折，但是”，虽均为转折，但结合语境 C 项更贴合） 11.（1）不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞了忠臣进谏的道路。 （2）只坐着等待灭亡，不如主动攻打他们呢？ 12. 甲文侧重劝谏陛下广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，以巩固蜀汉政权，体现的是对陛下的 “忠”；乙文侧重表明自己北伐的决心，即使面临才弱敌强的困境，也不愿偏安一隅，要完成先帝讨贼的遗愿，体现的是对先帝的 “忠” 和对兴复汉室大业的执着。 四、课外文言文阅读 13.（1）对…… 感到惊异 （2）亲自 14. D（解析：孙权帮助刘备是因为一向敬佩刘备，且敬重诸葛亮的才能，并非惧怕刘备的势力） 15. ①有非凡的才能，年轻时就被刘备赏识，能献上奇策，帮助刘备摆脱困境；②淡泊名利，早年躬耕于南阳，不求闻达；③忠诚不二，对刘备忠心耿耿，辅佐刘备建立基业，临终前仍不忘北伐，想要兴复汉室；④有勇有谋，亲自出使吴国求援，展现出出色的外交才能。 【参考译文】 诸葛亮年轻时就有超过众人的才能，英武豪迈的气度，身高八尺，容貌十分英俊，当时的人对他感到很惊异。遇到汉朝末年天下大乱，诸葛亮跟随叔父诸葛玄到荆州避难，在田野里亲自耕种，不谋求名声和地位。当时左将军刘备认为诸葛亮有非凡的才能，就三次到草庐中拜访诸葛亮；诸葛亮深深认为刘备姿态雄伟出众，于是就解开衣带表示诚意，与刘备结成深厚的交情。等到魏武帝曹操南征荆州，刘琮献出整个荆州投降，而刘备失去势力，兵力薄弱，没有立足的地方。诸葛亮当时二十七岁，就献上奇妙的计策，亲自出使孙权那里，向吴国求援。孙权一向敬佩刘备，又看到诸葛亮英俊高雅，非常敬重他，立即派遣三万人马帮助刘备。刘备得以借助这支军队与魏武帝作战，大败魏军，乘胜攻克各处，江南地区全部平定。后来刘备又向西夺取了益州。益州平定后，任命诸葛亮为军师将军。刘备称帝后，任命诸葛亮为丞相，总领尚书事务。 学科网（北京）股份有限公司 $